牛郎织女(一)_ppt课件完美版

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牛郎织女(一)ppt课件

牛郎织女(一)ppt课件

近反义词
字词乐园
恋恋不舍 流连忘返 自由自在 无拘无束
掉头不顾
身不由己
嫂(嫂子) 搜(搜索)
郎(新郎) 朗(晴朗)
纱(纱巾) 沙(沙子)
妻(妻子) 凄(凄凉)
泳(游泳) 咏(歌咏)
辈(长辈) 悲(悲叹)
近反义词
字词乐园
周到 周全 相依为命 患难与共
疏忽
势不两立
课堂集中营
默读课文,想一想课文写了什么? 文章叙述了牛郎从童年到成人的痛苦生活和织女
永泳咏脉
( 永 )久 歌( 咏 )
( 脉 )络
游( 泳 )
完成作业 夯实课堂
导读提示 1.默读课文,要有一定的速度。 2.老牛有什么神奇之处,找出相关的句子。 3.交流:织女有什么本领?圈画相关的语句。 4.结合事例,说说牛郎具有什么品质?
合作探究 探究 把握课文的主要内容
运用上一单元所学的快速阅读的方法默读课文, 读时勾画出所写的人物,思考一下:课文写的主要 人物是谁?
在天宫没有自由和欢乐的生活,以及他们在老牛的帮 助下结成夫妻的故事。
郎爹嫂辆歹 罕纱 妻趟托狱婚辈挨
词语拓展
字词乐园
无 ··· 无 ···:分别用在两个意义相同或相近的词或 词素前面,强调没有。
无拘无束 无依无靠 无穷无尽 无牵无挂 无情无义 无法无天 无边无际
(là) 落下
落 (luò) 落地
统编版五年级语文上册
第三单元 10 牛郎织女(一)
1.能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。
2.会认“嫂、恳、筛”等生字,会写“爹、嫂、郎”等 生字,能正确理解由生字组成的词语,培养自主识字能 力。
3.体会牛郎、织女和老牛之间的真挚情感以及对美好生 活的追求。

牛郎织女第一课时完美版课件

牛郎织女第一课时完美版课件
《牛郎织女》第一课时PPT 《牛郎织女》第一课时PPT
《牛郎织女》第一课时PPT
今天就让我们来学习一篇民间故事《牛郎织女》。
《牛郎织女》第一课时PPT
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走近作者
叶圣陶(1894--1988) : 男,原名叶绍钧,字秉臣、圣陶,
1894年10月28日生于江苏苏州,现代作 家、教育家、文学出版家和社会活动家, 有“优秀的语言艺术家”之称。
一五一十 )
眉开眼笑
《牛郎织女》第一课时PPT
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检查自读情况 指名读课文,同学互评:字音是否正确,
句子是否通顺。
《牛郎织女》第一课时PPT
《牛郎织女》第一课时PPT
再读课文,想一想课文写了什么?
文章叙述了牛郎从童年到成人的痛苦生活 和织女在天宫没有自由和欢乐的生活,以及他 们在老牛的帮助下结成夫妻的故事。
《牛郎织女》第一课时PPT
书写指导:整体稍窄,非字 右边比左边稍高,车字要扁、 撇折在上边两竖的中间起笔。
《牛郎织女》第一课时PPT
我会写
āi
挨着 挨
结构:左右 音序:A 部首:扌 组词:挨靠 挨家查问 造句:我紧挨着小芳坐下来。
《牛郎织女》第一课时PPT
书写指导:上边是撇折和点、 要扁小,矢字首撇要短、下横 要长、中间的撇上边不出头。
《牛郎织女》第一课时PPT
我会写
diē
爹妈 爹
结构:上下 音序:D 部首:父 组词:爹娘 亲家爹 造句:我一定要好好学习给爹
妈争气。
《牛郎织女》第一课时PPT
书写指导:父字要扁宽、下 边的撇和捺舒展,多字要紧 凑、下边的夕字稍大一些。
《牛郎织女》第一课时PPT

10《牛郎织女(一)》课件(共36张PPT)

10《牛郎织女(一)》课件(共36张PPT)
老牛真会说话了! 牛郎并不觉得奇怪,像是听惯了它说话似的,就转过身子去听。
老牛说:“明天黄昏时候,你翻过右边那座山,山那边是一片树林,树林 前边是一个湖,那时候会有些仙女在湖里洗澡。她们的衣裳放在草地上,你要 捡起那件粉红色的纱衣,跑到树林里等着,跟你要衣裳的那个仙女就是你的妻 子。这个好机会你可别错过了。”
他没名字,人家见他每天放牛,就叫他牛郎。
这两个自然段既写出牛郎与牛的 亲密关系,又反衬了牛郎的孤苦无依。
一天晚上,他走进草房,忽然听见一声 “牛郎”,他从没听见过这个声音。是谁叫他 呢?回头一看,微弱的星光下,老牛嘴一张一 合的,正在说话。
老牛真会说话了!
牛郎并不觉得奇怪,像是听惯了它说话似 的,就转过身子去听。
再读课文,说一说牛郎是怎 样和织女走到一起生活的?
牛郎是在老牛的帮助下才和织女认识并走到一起的。 牛郎的高尚品格感动了织女,让他们走到了一起。织女 同情牛郎悲惨的遭遇(是牛郎勇敢离开家追求新生活和用辛 勤劳动创造美好生活的品质打动了织女的心),对他产生了 爱慕之心。 织女是王母娘娘身边织锦最好的外孙女,王母娘娘只让 她干活,织女厌倦了这种生活。她勇敢地摆脱了受压迫的生 活,和牛郎走到了一起。
牛郎织女(一)
五年级语文上册
银河
民间故事:指群众集体口头创作、口头流传, 并不断地集体修改、加工而成的一种文学形式。 这些故事大都直接反映了劳动人民的愿望、要 求和理想,表达了劳动人民的思想感情。 中 国的民间故事相当丰富,其中《牛郎织女》 《梁山伯与祝英台》《孟姜女》《白蛇传》合 称为“中国四大民间传说”。
牵牛星、织女星:在银河系的东西两侧有两颗最 亮的星星,就是牵牛星、织女星。牵牛星、织女 星看来只有一“水”之隔,其实距离甚恒星。两 星的相对位置是不变的,永远没有相会的机会。

《牛郎织女(一)》完美版(共22张PPT)

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我国民间文化源远流长,古代人民创 作了许多生动曲折的民间故事,其中有四 篇最具有代表性,最为脍炙人口,被称为 四大民间故事。它们是——《牛郎织女》 《孟姜女》《白蛇传》《梁山伯与祝英 台》。
孟姜女的传说,一直以口头传承的方 式在民间广为流传。直到20世纪初,在 “五四”精神的推动下,她才被纳入到研 究者的视野中。中国著名的历史学家顾颉 刚将孟姜女传说的原初形态一直上溯到 《左传》上的一个故事。《左传》记述这 个故事是想褒扬杞梁妻(也就是后世的孟 姜女)在哀痛之际,仍能以礼处事,神志 不乱,令人钦佩。
③加强精神文明建设,强化革命传统教育,大力弘扬民族精神; 人类追求真理的过程并不是一帆风顺的。认识受到各种条件的限制。从认识的主体来看,人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制,还会受到不同的立场、观点、方
为了追求幸福,哪怕面对再大 法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。从认识的客体来看,客观事物是复杂的、变化着的,其本质的暴露和展现也有一个过程。所以人们对一个事物的正确认识往往
白蛇传在清代成熟盛行,是中国民间集 体创作的典范。描述的是一个修炼成人形的 蛇精与人的曲折爱情故事。故事包括篷船借 伞,白娘子盗灵芝仙草,水漫金山,断桥, 雷峰塔,许仙之子仕林祭塔,法海遂遁身蟹 腹以逃死等情节。表达了人民对男女自由恋 爱的赞美向往和对封建势力无理束缚的憎恨。 其被列入“第一批国家级非物质文化遗产” 之列。并以此故事为原型拍摄了多部影视剧 作和动画片。
第九课 牛郎织女(一贤妻良母 男婚女嫁 英雄辈出 挨家挨户
为非作歹 娇生惯养
尽管爱的路上会有坎坷和崎岖, 但是牛郎和织女还是相爱了。他 们为什么能走到一起呢?
互相欣赏 倾心
爱慕
勤劳善良和心灵手巧都是 中华民族的传统美德,对彼此 欣赏让他们走到一起。

10 牛郎织女(一)课件(共38张PPT)

10 牛郎织女(一)课件(共38张PPT)

五年级
讲述牛郎和织女相见相识的情节
1.小组内采用故事接龙的方式讲故事。 2.讲述时不仅要讲清楚故事的来龙去 脉,而且要把人物当时看到什么、说了 什么、怎么做的讲具体。
• 通过具体的事例、丰富的细节才能把故事讲 具体、讲生动
老牛开口道破天机
牛郎翻山过林来 到湖边见到仙女
他们回到牛郎的草屋 牛郎拿走纱衣遇见织女
五年级
牛郎并不觉得奇怪,像是听惯了它说话似的,就转过身子去 听。老牛说:“明天黄昏时候,你翻过右边那座山,山那边 是一片树林,树林前边是个湖,那时候会有些仙女在湖里洗 澡。她们的衣裳放在草地上,你要捡起那件粉红色的纱衣, 跑到树林里等着,跟你要衣裳的那个仙女就是你的妻子。这 个好机会你可别错过了。”
1.他经常丢三落( là )四。 2.这几天旅馆大多客满,差一点找不到 落(luò )脚的地方。
会写字
lánɡ diē sǎo
dǎi hǎn shā
郎 爹 嫂 辆歹罕纱

tuō
hūn bèi āi
妻趟 托 溜婚辈挨
郎 妻
左边不要写成“良”。 竖画下端不出头。
我会写
五年级
“嫂”读平舌音 ,不读翘舌音; “挨”是多音字,在本课读ái; “罕”在“稀罕”一词中读轻声。
牛郎织女(一)
任务:
作者简介:
叶圣陶,著名作家,教育家。他的作品风格 朴实自然,关注现实人生。对语文教育贡献 巨大,其教育思想影响深远。
初读课文
学习字词
词语我会认
sǎo kěn shāi
dǎi hǎn suō
嫂子 恳求 筛子 好歹 罕见 梭子
jiān yù niànɡ kē

hūn
监狱 酿造 烈 同情—憎恨 相依为命—势不两立

《牛郎织女(一)》PPT教学课件(完美版)

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《牛郎织 女(一) 》PPT教 学课件
眉开眼笑—— 喜笑颜开 无拘无束—— 自由自在
因无法(满意 判没有成功。
满✔足)对方不合理的要求,这场谈
《牛郎织 女(一) 》PPT教 学课件
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“无~无~”式:无拘无束 无边无际 无缘无故 无声无息 无法无天 无穷无尽 AABC 式:恋恋不舍 孜孜不倦 津津乐道 彬彬有礼 星星之火 念念有词 昏昏欲睡
第二部分(5-8): 写哥嫂只给了牛郎老牛和破车便把
他赶出家门,牛郎在山里安了家。
第三部分(9-13):
写老牛说了话,指导牛郎去寻找他 未来的妻子。
第四部分(14-21): 写牛郎结识织女,二人结为夫妻。
《牛郎织 女(一) 》PPT教 学课件
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课文解读 再仔细读课文,说一说这篇文章讲了一个什么
《牛郎织 女(一) 》PPT教 学课件
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【成家立业】 指结了婚,有了家业或建立了某项事业。 【恋恋不舍】 形容舍不得离开。 造句:孩子们恋恋不舍地离开了游乐园。 【无拘无束】 不受任何约束,形容自由自在。 【相依为命】 互相依靠着生活,谁也离不开谁。
《牛郎织 女(一) 》PPT教 学课件
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4.课文中有些情节写得很简略,发挥想象把下面的情 节说得更具体。 牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。
示例:牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛:老李头家养的猪 下了几头小猪崽;东边山坡上的那棵山楂树上结满了红红的果子; 天凉了,该添厚衣裳了;西村老张家的姑娘出落得可漂亮了……

牛郎织女(一)ppt课件

牛郎织女(一)ppt课件

七夕小知识
练一练
一、织女为什么不喜欢天上?( A )
A.因为她成天成夜地在机房里织彩锦,身体 劳累,而且没有自由,像在监狱里一样。
B.因为天上没有人间美好的风景,也没有人 间的繁华热闹。
复述故事
1.以第14~18自然段为例。 (1)自由读这一部分内容,看看每段写了 什么?(标划重点的词句)
来到树林 看到姑娘 织女走来 互诉身世
山 伯








准备1:学习词语
认识生字
找出易错点并分享
初 读 课 文
老牛突然会说话了,他知道织女何时会下凡。
我觉得王母娘娘用织女绣的彩锦装饰天空 很神奇。
我提前读了下一课,我觉得神奇的牛皮可以 带着牛郎上天很不可思议。
仔细阅读课文,找出故事发展的脉络,以及各个阶段的主要内容。
第一部分(1、4自然段):生活很苦,人 称牛郎。
第 二 课 时
课文讲述了牛郎和织女怎样的故事呢?请同学们默 读课文。
要求:读准字音,认清字形,圈出不理解 的词语,联系上下文以及查阅工具书,初 步了解课文大意。
读了课文,你感觉了什么呢? 我感觉牛郎的童年很可怜。
从哪里体会到的呢? “很不好” “吃剩饭” “穿破衣裳” “在牛棚里睡” “没名字”
10 牛郎织女(一)
读读叶圣陶爷爷整理的这则民间故事,你一定会 被牛郎织女的勤劳善良打动,更会被他们的美好 爱情打动。
第 1 课 时
叶圣陶(1894~1988), 中国作家、教育家、文学出 版家。 主要作品:长篇小说《倪焕 之》、童话集《稻草人》。
第一课时




织民

10 牛郎织女(一)课件(共22张PPT)

10 牛郎织女(一)课件(共22张PPT)

(二) (发誓惩罚 察访捉拿 天河阻隔)
鹊桥相会
(严厉惩罚 真情感动 喜鹊搭桥)
渴望 美好 生活 追求 自由 幸福
1.请你读读最后一个自然段,说说为什么人们 会有这样的想法?
每年的这一天,成群的喜鹊在天河上边搭起一 座桥,让牛郎、织女在桥上会面。就因为这件事, 每逢那一天,人们很少看见喜鹊,它们都往天河那 儿搭桥去了。还有人说,那一天夜里,要是在葡萄 架下边静静地听着,还可以听见牛郎、织女在桥上 亲亲密密地说话呢。
1.牛郎和织女婚后的生活怎么样?主要表现在哪 里?
从此牛郎在地里耕种,织女在家里纺织。有 时候,织女也帮助牛郎干些地里的活。两个人勤 劳节俭,日子过得挺美满。 美好圆满。
说明牛郎织女靠自己勤劳的双手,日子不 仅过得富足了,而且一家人团团圆圆。
天上虽然富丽堂皇,可是没有自由,她不喜欢。 她喜欢人间的生活:跟牛郎一块儿干活,她喜欢; 逗着兄妹俩玩,她喜欢;看门前小溪的水活泼地 流过去,她喜欢;听晓风晚风轻轻地吹过树林, 她喜欢。
11 牛郎织女 (二)
激趣导入
1.读了上节课的内容,你一定急于知道牛郎和 织女走到一起之后发生了什么事情,这节课我 们继续学习本文。 2.民间为什么会流传这个故事?这篇民间故预习了课文,那这些生字都会读了 吗?
shuāi
俭皇偎衰泰
shān



筐 拗 kuānɡ
niù

niù(执拗) ào (拗口)
交流讨论
这篇课文各个自然段主要讲了什么。
思考这篇课文主要写了什么?
本文叙述了牛郎织女婚后美满生活和织女被王 母娘娘无情地抓回天宫,但牛郎织女的决心让王 母娘娘最终妥协,允许他们每年农历七月初七在 鹊桥相会的故事。歌颂了劳动人民反对压迫、争 取自由幸福的精神,反映了他们对美好生活的向 往、追求。

10-牛郎织女(一) 课件(共22张PPT)

10-牛郎织女(一) 课件(共22张PPT)

句段导读
速读课文:织女是一个什么样的人?她的身份是什 么?牛郎又有什么遭遇?
姑娘穿上纱衣,一边梳她长长的黑头发,一边跟牛 郎谈话。牛郎把自己的情形一五一十地说了。姑娘听 得出了神,又同情他,又爱惜他,就把自己的情形也 告诉了他。
句段导读
织女:王母娘娘的外孙女,高贵的公主 牛郎:父母早逝,贫穷困苦
她喜欢人间的生活:跟牛郎一块儿干活儿,她喜欢;逗着 兄妹俩玩,她喜欢;看门前小溪的水活泼地流过去,她喜欢;听 风:
欢;
,我喜欢;
喜欢 ;
,我喜 ,我
,我喜欢。
拓展延伸
鹊桥仙 【宋】秦观 纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。金风玉 露一相逢,便胜却人间无数。 柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路!两情若 是久长时,又岂在朝朝暮暮。
拓展延伸
(1)民间流传着不少优美的传说,善于讲故事的 你可搜集《白蛇传》《梁山伯与祝英台》《孟姜女》 《田螺姑娘》等,准备参加故事会。
老牛的撮合 牛郎:心眼儿好、能吃苦 织女:勤劳、勇敢、善良
句段导读
牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密;二来呢,他想, 牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,怎么对得起它呢?他总是 挑很好的草地,让牛吃嫩嫩的青草;家里吃的干草,筛得一点儿土 也没有。牛渴了,他就牵着它到小溪的上游,让它喝干净的水。夏 天天气热,就在树林里休息;冬天天气冷,就在山坡上晒太阳。他 把牛身上刷得干干净净,不沾一点儿草叶、土粒。夏天,一把蒲扇 不离手,把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在 干干净净的地方住,牛舒服,自己也舒服。
周到—周全
人;“亲热”指亲密热情的表示和动作。 :老牛是牛郎亲密的伙伴。
,亲热极了。
近反义词辨析
★反义词:成家立业—倾家荡产 眉开眼笑—愁眉不展

《牛郎织女(一)》PPT优秀课件

《牛郎织女(一)》PPT优秀课件

样的?
根据故事的顺序,说说故事的主要
内容。


人 物
文中还有一些角色他们在故事情
节的发展中起什么作用呢?默读
课文,找出描写这些角色的句子,
思考,交流。
1.牛郎的哥嫂:待牛郎很不好。
一天,哥哥把牛郎叫到跟前,装得很亲 热的样子说:“你如今长大了,也该成家立 业了。老人家留下一点儿家产,咱们分了吧。 一头牛,一辆车,都归你;别的归我。”
在故事中老牛发挥了什么作用? 给牛郎做媒,这是一头知恩图报的牛。
复 述 故 1.以第14~18自然段为例。 事 (1)自由读这一部分内容,看看每段写
了什世
来到树林 看到姑娘 织女走来 互诉身世
(2)看板书分小组相互说,然后推荐代表上 台复述。要求:看着板书内容,可以发挥想 象,加上自己的语言,让故事更生动。
生活很苦, 照看周到, 长大分家, 人称牛郎 老牛亲密 赶出家门
老牛说话, 来到森林, 相遇相知, 指点机会 见到织女 结为夫妻
布 置 作 业
推荐阅读《白蛇传》,并运用 本文所学方法练习复述。


设 计
牛 郎





交代身世——不幸 照看老牛——周到 结识织女——一起生活
织孤 女苦 相无 随依 创老 幸牛 福伴
牛郎和织女是怎样认识的?找出有关语句画出来。
老牛说:“明天黄昏时候,你翻过右边那座山, 山那边是一片树林,树林前边是一个湖,那时候会 有些仙女在湖里洗澡。她们的衣裳放在草地上,你 要捡起那件粉红色的纱衣,跑到树林里等着,跟你 要衣裳的那个仙女就是你的妻子。这个好机会你可 别错过了。”
老牛向牛郎透露了织女下凡的消息, 引导牛郎找到了织女。

牛郎织女(一)ppt课件

牛郎织女(一)ppt课件
第三部分 写老牛说了话,告诉牛郎将有仙女 (9-13):成为他的妻子。 第(四14部-2分1):牛郎巧遇仙女,二人结为夫妻。
第二课时
古时候有个孩子,爹娘都死了,跟着哥 哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好,叫他 吃剩饭,穿破衣裳,夜里在牛棚里睡。牛棚 里没床铺,他就睡在干草上。
他没名字,人家见他每天放牛,就叫他 牛郎。
读了这段话,你想说什么? 牛郎很可怜、命运悲惨。 从哪里体会到的? “都死了” “很不好” “吃剩饭” “穿破衣裳”“在牛棚里睡”“没名字”
牛郎是怎样照顾老牛的? 他总是挑很好的草地,让牛吃嫩嫩的青 草;家里吃的干草,筛得一点儿土也没有。 牛渴了,他就牵着它到小溪的上游,让它喝 干净的水。夏天天气热,就在树林里休息; 冬天天气冷,就在山坡上晒太阳。他把牛身 上刷得干干净净,不沾一点儿草叶、土粒。 夏天,一把蒲扇不离手,把成群乱窜的牛虻 都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。
作者为什么把牛郎关心老牛写得那么具 体、详细?
为下文埋下伏笔。因为牛郎对老牛的 关爱,才有老牛后来感恩为牛郎做媒结识 织女。从对牛的关爱中,也可以看出来牛 郎是个善良的人,织女才愿意跟他结婚。
长大后,牛郎过得又是怎样的生活呢?
一年一年过去,牛郎渐渐长大了。哥 哥嫂子想独占爹娘留下来的家产,把他看 成眼中钉。一天,哥哥把牛郎叫到跟前, 装得很亲热的样子说:“你如今长大了, 也该成家立业了。老人家留下一点儿家产, 我们分了吧。一头牛,一辆车,都归你; 别的归我。
老牛说话 帮助认识织女 织女下凡 没有自由 相识织女 结为夫妻
你们知道中国四大民间故事是哪些吗?
新白娘子传奇
梁祝
孟姜女哭长城
牛郎织女
现在你们知道中国四大民间故事是哪些了吗?
①《白蛇传》 ②《梁山伯与祝英台》 ③《孟姜女》 ④《牛郎织女》

10 牛郎织女(一)第一课时 课件(共30张PPT)

10 牛郎织女(一)第一课时 课件(共30张PPT)
牛郎织女 语文 五年级 上册
第一课第一时课时
知识链接
民间故事是古代劳动人民口头创作、流传的一种 文学形式,它以生动的语言、丰富的情节、经典的人 物形象,寄托了美好的情感,反映了劳动人民的愿望、 要求和理想。有的地方又叫“瞎话”、“古话”、 “古经”等等。
《牛郎织女》这个民间故事在我国流传时间最长, 流域范围最广,是著名作家叶圣陶整理。
( 美中不足)
我会写
郎爹嫂辆歹罕纱
(新郎)(爹娘)(哥嫂)(车辆)(歹徒)(稀罕)(纱窗)
妻 趟 托 溜 婚辈 挨
(妻子)(赶趟)(委托)(溜走)(婚礼)(长辈)(挨近)
注意红色部分,不要写错哦
不要忘写一笔竖。
嫂 妻挨
不要忘记把横写出头。
不要丢掉“点”。
sǎo

音序: S 结构: 左右 偏旁: 女 笔画数: 12 组词: 嫂子 表嫂
助学资料 叶圣陶(1894—1988)
生平介绍:原名叶绍钧,现代作家、教 育家、文学出版家和社会活动家,有 “优秀的语言艺术家”之称。
主要作品:小说《潘先生在难中》《倪焕之》等,童 话《稻草人》《古代英雄的石像》等。
字词乐园
sǎo
嫂子
hǎn
稀罕

瞌睡
我会读
kěn
勤恳
suō
穿梭

落下
shāi
筛选
2.抓住丰富的细节和具体的事例, 把情节讲具体、讲生动。
复述牛郎和织女相见相识的过程
老牛开口道破天机。
牛郎翻山过林来 到湖边见到仙女。
经过长谈,织 女同意结婚,他们 回到牛郎的草屋。
牛郎借拿走纱衣 留下织女,两人相见 互诉衷肠。
日夜织彩锦无自由身 萌生下凡人间的想法 趁王母醉酒仙女下凡
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字词学习
diē
爹娘
shā
纱裙
niàng
酿酒
sǎo
嫂子

夫妻
yǒng
泳池
láng
货郎

责罚
hūn
婚礼
liàng
车辆
tàng
一趟
bèi
长辈
hǎn
罕见

监狱 挨āi 近
dài 等待
待 dāi 待着
shì 似的

sì 相似
pù 店铺
铺 pū 铺路
lǜ 绿色
绿
lù 绿林好汉
嫂(嫂子) 搜(搜索)
郎(新郎) 朗(晴朗)
仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看。
示例:这天,王母娘娘在打瞌睡。 仙女们趁机停下手中的活儿歇 息。 只见一个仙女伸了伸腰说:“整天没日没夜地织布,都快累死了 ,姐妹们趁这个机会,赶紧歇歇吧。 ”
“这个机会多么难得呀,我们不如趁机溜出去玩玩。 ”一个小仙 女说。另一个大点儿的仙女说:“你的胆子可真不小,要是被王母娘娘 发 现了,咱们可吃不了兜着走。 ”
纱(纱巾) 沙(沙子)
妻(妻子) 凄(凄凉)
泳(游泳) 咏(歌咏)
辈(长辈) 悲(悲叹)
【勤勤恳恳】 勤劳而踏实。 【筛】 把东西放在罗或筛子里,来回摇动,使细碎的漏下
去,粗的留在上头。 【眉开眼笑】 形容高兴愉快的样子。 【美中不足】 虽然很好,但还有缺陷。 【一五一十】 形容叙述时清楚有序而无遗漏。 【眼中钉】 比喻心目中最痛恨、最厌恶的人。
温和—— 温柔 周到—— 周全 满意—— 满足 爱惜—— 爱护
眉开眼笑—— 喜笑颜开 无拘无束—— 自由自在
因无法(满意 判没有成功。
满✔足)对方不合理的要求,这场谈
“无~无~”式:无拘无束 无边无际 无缘无故 无声无息 无法无天 无穷无尽 AABC 式:恋恋不舍 孜孜不倦 津津乐道 彬彬有礼 星星之火 念念有词 昏昏欲睡
9 牛郎织女(一)
课文导入
每当夜幕低垂、群星闪烁时,我们仰望天空,不 难发现天上有一条银色的天河。瞪大眼睛仔细看,我 们会发现天河两边有两颗闪亮的星星,这就是“牛郎 星”和“织女星”。民间早就有关于牛郎和织女的动 人传说。今天,我们就来欣赏一下吧。
学习目标
1.认识“嫂、恳”等 9 个生字,会写“爹、嫂”等 15 个 字,会写“嫂子、床铺”等 24 个词语。 2. 默读课文,了解牛郎和老牛相依为命的感情以及牛郎和 织女认识的缘由。 3.能够把文章中简略的情节说得具体一些,能够创造性 地复述故事。
示例:这天,老牛告诉牛郎,他本是天上 的金牛星,因在天上犯了错,被贬下凡来 做了一头牛,又恰好由牛郎照料。之前在 天上和月老一起饮酒时,他看到月老手中 的《姻缘簿》,好奇之下就翻了翻,看到 了牛郎与织女命中注定的这段感情。他当 时恰巧记下了织女下凡的时间,就在前一 天告诉牛郎,那个穿粉红色纱衣的仙女将 会成为他的妻子。
整体感知
同学们边朗读课文边思考下面的问题: 这篇文章总共分成了几部分? 每一部分的主要内容是什么?
第一部分(1-4):
介绍牛郎的身世,牛郎照顾老牛细 致、周到,和牛建立了亲密关系。
第二部分(5-8): 写哥嫂只给了牛郎老牛和破车便把
他赶出家门,牛郎在山里安了家。
第三部分(9-13):
写老牛说了话,指导牛郎去寻找他 未来的妻子。
第四部分(14-21): 写牛郎结识织女,二人结为夫妻。
课文解读
再仔细读课文,说一说这篇文章讲了一个什么 故事。牛郎和老牛是怎么相处的?有不懂的问题及 时记录下来,与老师和同学们讨论解决。
1.读课文,说一说这篇文章讲了一个什么故事。
文章主要讲述了牛郎从小生活孤苦,和一头老牛相依 为命,后来在老牛的帮助下,与织女相识、结婚的故事。
小仙女说:“没关系,我们偷偷地走,早早地回来 ,王母娘娘不会发现的。 ”
大点儿的仙女说:“我不敢,要去你去! ” 织女想了想,说:“怕什么? 在天上一年到头就 像关在监狱里,一点儿自由和快乐也没有,有什么意思 ?我们到人间去看一看,就是回来挨顿打也值得。 ” 大家都觉得有道理,于是,她们就偷偷溜出天宫来 到了人间。
2.牛郎和老牛是怎么相处的?
牛郎每天放牛,和老牛很亲密,他把老牛照看 得很细致、周到,还会把看见的、听见的事告诉老牛, 老牛也好像全了解牛郎的话。 牛郎被哥嫂赶出家后, 就和老牛相依为命。
3. 牛郎和织女是怎么认识的?
牛郎和织女是在老牛的帮 助下认识的。织女与其他仙女 偷偷下凡,来到湖里洗澡。牛 郎按老牛的指示来到湖边,拿 走了织女的衣服,等织女上岸, 借机认识了织女。
《梁山伯与祝英台》中,祝英台被 迫出嫁时,绕道去梁山伯墓前祭奠, 这时风雨雷电大作,坟墓开裂,祝 英台翩然跃入坟中,坟墓随即合拢, 梁祝化为蝴蝶,在人间蹁跹飞舞。 “坟墓开裂”“梁祝化蝶”,这些 情节令人不可思议。
主题归纳
本文是一个民间故事,讲述了牛郎与老牛相 依为命,在老牛的帮助下结识了仙女织女,并与 其结为夫妻的故事。 赞美了牛郎、织女善良、勤 劳的品格,反映了劳动人民对美好生活的追求。
4.课文中有些情节写得很简略,发挥想象把下面的情 节说得更具体。
牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。
示例:牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛:老李头家养的猪 下了几头小猪崽;东边山坡上的那棵山楂树上结满了红红的果子; 天凉了,该添厚衣裳了;西村老张家的姑娘出落得可漂亮了……
老牛告诉牛郎,那个穿粉红色纱衣的仙女就是他的妻子。
【成家立业】 指结了婚,有了家业或建立了某项事业。 【恋恋不舍】 形容舍不得离开。 造句:孩子们恋恋不舍地离开了游乐园。 【无拘无束】 不受任何约束,形容自由自在。 【相依为命】 互相依靠着生活,谁也离不开谁。
亲密—— 生疏 舒服—— 难受
温和——暴躁 微弱——强烈
亲密——亲热 照看——照料 商量——商议 奇怪——古怪
思维导图
方法总结
创造性复述——添油加醋,合理补充
5.你怎样评价牛郎和织女?
牛郎:心地善良、非常勤劳。 织女:心灵手巧、渴望自由、 心地善良、敢,如,老牛突然会 说话了,它知道织女何时会下凡……在其他的民间 故事中找出你觉得不可思议的情节,和同学交流。
《孟姜女哭长城》中,孟姜女得知 丈夫已死的噩耗,在长城下痛哭, 三日三夜不止,长城为之崩裂,露 出丈夫的尸骸。“哭倒长城”这个 情节令人不可思议。
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