年度语文教研组工作计划(标准版)
语文教研组年度工作计划
语文教研组年度工作计划语文教研组年度工作计划15篇时间流逝得如此之快，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为接下来的学习制定一个计划了。
计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编精心整理的语文教研组年度工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
语文教研组年度工作计划1一、工作目标以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平；开展集体备课，加强对新教材的培训、研究；深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。
二、主要工作内容和措施（一）加强教研常规管理，进一步形成语文教学的研究氛围1、每月两次的教研活动。
针对教学中存在的问题重点研究，比如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行汉语言基础知识的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。
2、开设组内教研课，通过年级内、语文组内、校内的互听互学，通过示范课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。
3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。
4、备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。
（二）加强课题研究，注重学生素养语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力。
这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。
为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。
任何学习都要注意课内外相联系，不断扩展学生的认知领域，即“生活课堂生活”。
再者，学习本身就包括接受与发现两种最主要的形式，这就需要不断鼓励学生在亲身参与中独立发现。
因此，语文教学不仅要重视课堂语文学习，更要重视社会生活中的言语实践。
同时，鼓励老师们能结合教学实际，积极撰写论文或写好教学反思。
语文教研组年度工作计划通用7篇
语文教研组年度工作计划通用7篇语文教研组年度工作计划（篇1）一、指导思想以学校教导处工作计划为指导，贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神，抓好教学的各项常规工作，开展扎实有效的教研活动，整体提高教学水平和质量、二、工作目标1、深化教育改革，更新教育观念，提高教师的教育科研能力，努力培养教师成为学者型、研究型、创造型的人才。
2、改进备课方式，提高教师的备课质量，及时进行教学反思以提高课堂教学和业务水平。
3、及时总结经验，争取有论文、教案发表或获奖。
4、充分发挥教研组作用，积极为年轻老师的成长创造条件，促进教师队伍素质的全面提高。
5、认真开展教研活动，全体教研组成员积极投入教研实践活动，提高自身素质，同时又能高质量地抓好教学质量。
6、加强语文课题的研究工作，争创优秀教研组。
三、基本情况六年级语文组共有教师8人，教研组教师团结协作，积极向上，教育研究氛围浓厚、几年来，我们全组教师能在小学语文教学这块园地里默默耕耘，求实上进，刻苦钻研，大胆实践，也曾经取得可喜的成绩、四、具体措施根据我校的发展方向和学校的资源优势，本学期语文教研组将开展理论学习和教学研究工作，具体实施计划如下：1、重视学生良好学习习惯的养成、特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础、2、坚持每周一次集体备课，组织学生每月一次月考，老师每月一次试卷分析、经验总结的集体学习制度，鼓励教师利用课余时间多读书，多上互联网搜集教学资源、3、继续规范和加强教学常规工作、加强对本组教师的常规管理，每位教师要重视课堂教学，减少课堂教学的随意性，做到没有教案不进课堂、备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性、作业练习要基础性与综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务、4、重视课外阅读指导、六年级是小学阶段最后一年，如何让孩子在这最后一年学得更多，我们将继续开展阅读以及古诗文的诵读活动、以此来帮助孩子养成爱读书的习惯及知识的积累、6、要重视对朗读教学的研究，以促进教师在重感悟、重体验的基础上提高学生的整体朗读水平、同时，继续重视学生的背诵与积累、7、重视作文的指导、作文水平就整个语文水平来说，具有举足轻重的作用，因此要重视学生习作习惯的养成和习作水平的提高、引导学生观察生活，思考生活，发现生活，开拓视野，把阅读所得迁移到写作中去，围绕一个中心，表达真情实感，保证每周一篇的练笔量、五、工作安排(略)我们是一个团结奋进的集体，教研组是我们业务交流提高的家园、加强教研组建设，需要我们大家齐心协力，共同推动、本学期，我们全体六年级语文老师将一如既往，在学校的正确领导下，团结一心，把我们的各项工作干好，出成绩，见成效，从新开始，再创佳绩!语文教研组年度工作计划（篇2）一、指导思想本学年，语文科组将围绕县教育局和学校的教研中心工作，以新课程改革为突破口，以教学研究为中心，以提高课堂教学效果，培养学生创新精神实践能力为目标，落实开展各项教研工作。
小学语文教研组2023-2024学年度工作计划(5篇)
小学语文教研组2023-2024学年度工作计划一、指导思想：以市教育局的工作思路为指导方针，结合本校特点，围绕新课程标准，继续推进“以生为本、学为中心、能力为重”的课堂教学转型，坚持以生为本，充分发挥学习主动性;强化课堂常规，提高教学效率;开展教学反思，积累教学经验;改变观课视角，关注学生学习;突出问题查找，研讨教学方向，分析教学方法，为新课标析疑解难。
确立“作业管理”为重点，组织教师开展作业设计、有效的作业评价等一系列活动。
具体如下：二、工作要点与措施：（一）加强理论学习，增强课程改革的意识1、利用业余学习时间，继续组织组内教师学习《新课程标准》以及相关的教育论著，每位教师每周必读教育家的教学理论，研究作业的有效设计和管理，并定期开展研讨活动，以此来提升自己的教学思想。
积极参加各级部门组织的各种培训、观摩活动，认真做好记载，活动后及时进行反思。
2、加强教研学习，紧紧围绕校长室、教导处制定的工作目标，切实订好本学期的教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实开展教学工作。
要求语文教师积极参加作业设计、论文评比等各种竞赛活动，争取获得好成绩。
（二）完善常规工作，构建和谐课堂1、改革备课形式，尝试电子备课，同级段教师相互合作，资源共享。
并针对本班实际进行修改，在教学过程中加以调整，写好教学后记。
全体语文老师以集体电子备课为突破口，坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的具体落实。
课堂教学倡导真实、朴实、扎实的教学风格。
2、加强课题研究，要做到：在平时处处实践自己的研究，勤于动笔记录自己的点滴收获，在行动研究的过程中不断地完善自己的教学方法，提高自己的业务水平。
（三）规范教研组活动，提高教学实效2、要夯实一年级新生的拼音教学，做到每个学生都要进行过关测试。
扎实做好低年级的识字、阅读教学，注重情趣性、启发性、互动性、自主性。
要努力培养学生主动识字的愿望和自主识字的兴趣、相互交流的习惯。
2023语文教研组工作计划(14篇)
2023语文教研组工作计划(14篇)语文教研组工作计划篇1一、指导思想：本学期，坚持以学校教导处教学工作计划为指导，结合本教研组的实际情况，以课堂教学为中心，教研组团队建设为关键，以提高教学质量研究为核心，以读写结合的研究为科研主攻方向，将务实创新、健康、高效、具体落实在教学与科研工作中、重点加强课堂常规的管理，抓教学常规，营造积极热烈的学习研究氛围，轻松愉悦的工作环境，使老师们能静下心来学习、提高、研究，共同促进年级组语文教学的整体向上发展、二、主要工作：(一)加强团队建设，提升教研水平、1、首先组织全组老师学习第十册教学目标和教学要求、引导老师统览教材，把握重难点、2、本学期教学时间短，教学任务重、我组要认真研讨如何提高课堂教学效率和学生学习效率、3、加强理论与实践的学习与研究，建设研究型教研组、提倡教师多读书，读好书，每位教师一学期至少推荐一本好书、对于好__或新的教育教学理论要认真阅读，互相推荐，共同学习、在学习活动中努力提高我组教师的专业水平、4、充分挖掘组内教师的工作潜力，发扬团结合作、乐于研究的团队优点，以“用人之长，人尽其才”的原则进行分工合作，积极营造“自觉学习、人人善思”的学习氛围，继续发扬取人之长，补己之短，互帮互学、共同进步，整体发展的优良传统、5、每次教研组活动，以中心发言人的发言主题为主，进行讨论，补充、6、教研活动结束时，每位组员总结心得体会，将自己的心得感悟服务于实际工作之中、(二)强化教学管理，提高教学质量、1、继续完善备课要求，加强对教案备课的检查、继续坚持上学期的'备课要求：每位教师确定主备课，结合教参、教辅、网络及学情拿出教案，带到备课组进行资源共享、其他成员认真倾听，如果发现问题及时反思、讨论，发现好的建议及时用红笔书写在个性教案一栏内、[]在上课前依据学情进行再次备课，上课后，就某一点认真总结，形成有质量、有效的课后反思、3、、继续要求书写教案统一格式，书写字体力争规范，章面力求整洁、每次集体备课教案要有余量，集体备课后交于组长检查考核、2、继续坚持听课制度，促使教师间的相互学习、听课后要有客观建设性的意见，以便在评课时相互交流沟通，促进教师间互相成长、每位教师听课时数不少于30节课，组长不少于35节课、(三)以活动为载体，促进教学质量、1平时扎实有效备课，时刻有听推门课的意识、2、为抓学生养成习惯，决定在期中考试前安排作业评比活动、3、注重古诗积累，为六年级打基础，安排在功课结束后进行古诗诵读活动、4、号召组内教师积极响应学校举办的赛课活动、语文教研组工作计划篇2本学期，语文教研组根据州、市教育局工作要点和市教育局下发的关于印发《进一步规范办学行为，切实减轻中小学生过重负担的实施意见》的通知精神，结合我校的教学工作计划，继续推进“以学为主，当堂达标”课堂教学改革，提升课堂教学的效率，进而提高语文教师的素质。
小学语文教研组2024-2025学年度工作计划范本（6篇）
小学语文教研组2024-2025学年度工作计划范本一、指导思想____年根据教研中心以及学校教导处工作计划的精神，以新课程理念为指导，以科学发展、和谐发展、高效发展为主旋律，以课程改革、专题研究形成特色为研究核心。
强化学习，提高教师的专业理论水平。
注重实践，不断探索有效的课堂教学方法和策略。
坚持培养学生的创新精神和实践能力。
知行合一，全面提高学生的语文综合素养。
二、常规工作：1、进一步强化理论学习，使新课程新理念内化为教师的教学理念，并实施于整个教学过程。
引导教师阅读教科研理论著作、教育教学杂志、报刊，同时结合优秀课例和专家讲座（网上教研）等形式组织教师学习教科研理论，强化教科研方法和技能，不断提升教师的理论修养。
2、组织教师深入学习，研讨新课标中对各年段的要求，并与本年段的要求融会贯通，用以指导自己的教学工作，提高教学质量。
3、开学初，组织组内老师开展五年级上册教材解读活动，就本册阅读教学、习作教学的要求、目标、做法统一思想，制定计划，扎实推进。
开展集体备课、说课、评课活动，多角度广形式钻研教材。
4、开展组内专题研究活动。
在教学中，注意收集第一手资料，进行整理。
注重成功案例的收集和积累，在实实在在的课堂教学研讨中提高教学质量。
5、积极准备，鼓励组内各老师以饱满的热情参加组内公开课和校级优质课大赛的研究和探索。
6、积极开展作文教学研究，扎实做好五年级作文的训练和指导，以丰富的活动促平时作文教学的时效提高。
7、认真写好每周一篇的教学反思，及时记录课堂中的点滴体会，积极撰写教育教学随笔和论文并鼓励投稿。
8、期末，做好工作总结，专题研究的阶段性报告交流，评出一节好课，一篇优秀教学反思和一名教研积极分子。
继续扎实开展“五个一”活动。
9、对本组内作业、教案互查两次以上（____月底和____月底各安排一次）10、督促教师按时按量做好听课工作。
11、备好课、上好课，切实提高教学效率。
推行独立备课、集体备课、信息采摘三种方式相结合，大力提倡有研究型、思想性、独创性的备课。
2024语文教研组工作计划(七篇)
2024语文教研组工作计划指导思想：本学期语文教研工作以教务处工作计划为指导，以新课程实施为核心，继续以“分层教学”为辅，“个别化教学”为主，抓好学科培训，深化课题研究，加强队伍建设，强化质量管理，努力建设有活力的语文教研组。
基本情况分析：我校共有语文教师____名。
这学期新调进____名工作多年，经验丰富的老师。
我校语文教师普遍都有较好的基本素质，工作认真负责，教育理念比较先进。
重点工作及措施1、继续组织全组老师学习、实践《语文课程标准》，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用。
树立先进的语文课程理念。
重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的学习方式。
2、继续抓好人教版教材培训工作。
在积极参加区市各种教材培训活动基础上，各备课组要认真组织再学习，进行内化、反思。
本期将着重加强同年级老师之间的集体备课，发挥集体的智慧，相互取长补短，将备课的水平提高一个台阶。
每月一次集体备课，提前一个单元分年级讨论出合适有效的教学措施与环节，个人再根据本班情况修改教学环节，设计出更适合于自己班级学生的课，让孩子们喜欢、易学。
每次集体备课侧重于一个方面讨论交流教学方法、措施，以便相互学习，共同进步。
3、本期将继续围绕“民办寄宿制学校小学生作文素材积累研究”的课题开展教研活动，以教研课、专题讲座、看优秀课例等形式组织活动。
本期围绕课题进行三次教研课的展示，提倡在上课之前先进行集体备课，由上课教师将自己思考好的教学设计和同组的教师进行探讨研究，提出更合理，更有效的教学措施，提高教研课的质量，也更有效的达到教研的目的。
组织____次经验交流，各位老师将自己班上同学的素材积累资料与其他班级老师作交流，以便相互学习，共同进步。
4、加强课堂随笔、课后反思、教研论文的撰写工作。
以自己在课堂实践中的所思所想，课后的`反思、改进办法等为主要内容，从而慢慢形成教学论文。
语文教研组年度工作计划精选7篇
语文教研组年度工作计划精选7篇扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。
（3）关于习作1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识的丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
3、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。
能根据习作内容表达的需要，分段表述。
4、学写读书笔记和常见的应用文。
5、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。
6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。
7、课内习作每学年16次左右。
40分钟能完成不少于400字的习作。
（4）关于口语交际。
1、与人交流能尊重、理解对方。
2、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。
3、听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。
4、表达要有条理，语气、语调适当。
5、能根据交流的对象和场合，稍作准备，作简单发言。
6、在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。
（5）关于综合学习1、为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试些简单的研究报告。
2、策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学些活动计划和活动总结。
3、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论或专题演讲，学习辨别是非善恶。
4、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。
五、方法和措施1、充分借助“精读课文”对学生进行语文基本功训练。
（1）正确引导学生自觉运用知识自学课文生字。
（2）加强学生词、句训练。
引导学生通过查字典、联系上下文等方法理解词语；通过联系上下文和生活实际的方法，理解推含义深刻的句子。
并通过背诵、摘抄等形式进行积累。
（3）继续重视朗读的指导和训练。
努力激发学生多读、要在读中悟情。
学生以读为主，充分利用早读、晚读和课堂训练等时间安排充裕的时间让学生朗读课文，坚持多读少讲。
2、注意提高学生学习的积极性和主动性。
2024年第一学期语文教研组工作计划(五篇)
2024年第一学期语文教研组工作计划一、指导思想本学期，我校语文教研组将继续认真学习先进的教育思想，积极投身课堂改革，全面深化素质教育，充分发挥教材的工具性、人文性和谐统一的教育功能，提高教师驾驭教材的能力，促进教师课堂教学能力和专业发展。
同时，以学生发展为本，培养学生的创新能力，全面提升学生的语文能力。
二、主要工作l、加强学习，提升理论水平●目的：通过有针对性的学习，提高教师的理论水平，加强课改意识。
●措施：①认真参加学校语文大组的各项活动，做好记录，并及时写下反思或随笔。
②语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范;为提高广大语文教师的语文素养，提升语文教师的文化底蕴，组织教师订阅各级各类语文刊物，引导全体语文老师读好理论书刊和文学经典，真正成为学生的良师益友：语文教师还要学会写教育笔记，做好教育反思。
③加强学习，落实好四个基本点：a、坚持语文课改的正确方向，要切实____以学生发展为本的新理念，努力实现学生学习方式的转变和教师教学理念向教学行为的转变;b、充分体现语文课程的基本特点，在语文教育中实现工具性、人文性的动态统一;c、继承语文教学的优良传统，注意在继承中发展，在发展中创新，提倡吃透两头、精讲多练、一课一得、咬文嚼字等优良传统;d、积极倡导本色语文。
2、加强业务学习，提高教研组活动质量，服务于教学●目的：以减负增效为目的，提高教学水平，树立精品意识。
●措施：①教研组将广泛收集课改信息，及时印发，组织教师学习。
每一个语文教师也将发挥群体教育智慧、挖掘潜力，可以不断丰富它的内涵，也可以利用它的资源，得以不断地展示自己，发展自己。
②加强校本培训。
教研活动与校本培训结合起来做到专题化、系列化、经常化。
学习内容精心选择，符合学校以科研促教研的要求，形成人人发言的氛围。
③规范和优化教学管理，向管理要质量。
开展好集体备课，集体备课要在钻研教材及新课程标准，弄清本学科的教学目标，教材体系和学生在各阶段必须达到的双基要求，与同段教师进行交流讨论，选择较好的教学方法。
2024年语文教研组工作计划样本（六篇）
2024年语文教研组工作计划样本一、指导思想本学期，语文教研组将在新课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提升课堂教学效率，全面贯彻教育方针、全面推进素质教育，以新课程改革为核心，全面提升教育教学质量，以大面积提高语文教学质量为宗旨，结合学科自身特点，扎实有效地开展工作。
二、工作目标本学期旨在转变传统教育模式，继续推进课堂教学改革，增强改革力度，注重改革过程和经验积累，及时组织本教研组教师开展语文教研活动，提升语文教研组整体水平。
改革陈旧的教学方法，确保改革在课堂教学中的实际应用，结合学科特点及学生特点，深入探索新授课、复习课、练习课、讲评课、实验课、阅读课等不同课型的授课模式，使课堂教学充分展现学生“自主-合作-探究”的学习模式，真正将课堂学习的主动权交还给学生，促进学生综合素质全面提升。
对改革过程中出现的问题进行深入分析，鼓励教师认真、大胆地进行实验，推进大量读写的改革进程，并尝试开展其他方面的语文教学改革实验。
进一步更新语文观念，通过丰富多彩的语文课外活动，培养学生的实践能力。
策划、组织、引导学生参与活动，在活动中丰富知识，增长才干，从而全面提升学生素质。
为学生创造广阔的空间，让他们自由地成长。
开展丰富多彩的语文课外活动，丰富学生的课余生活，全面提升学生素质。
三、工作重点(一)重视学习，提升理念理念是行动的先导，学习是进步的保证。
为更进一步转变我校语文教师的教育观念，提升教师的教育理念至新的高度，本学期，我们将重视并加强教师的理论与业务学习，采用集体学习与自学相结合的方式，确保先进的教育思想深入人心，从而更有针对性地指导教学实践，更好地服务于教育教学工作。
(二)改革方式，推进课改1、“在研讨中发展，在反思中成长。
”这应成为语文教研的目标。
重视各种形式的研讨活动，开展教研活动时，鼓励教师不分年段参与评课、讨论，使每位教师在不断的研讨切磋中共同成长。
自我反思，即教师个体对自身教学实践的反思。
2024年语文教研工作计划（三篇）
2024年语文教研工作计划本学期，我语文教研组深入贯彻落实上级教育部门的指导方针及____版新课程标准，秉持学校和教导处工作计划，致力于校本教研，以提升教学质量为核心任务，全力推动教师专业成长。
以下为我教研组本学期的工作指导思想与具体工作目标：一、指导思想本学期，我教研组将围绕学校工作目标，深入推进课堂教学改革，规范教学管理，提高教研质量，增强教师教学能力，促进学生综合素质的全面提升。
我们将以校本教研为抓手，着力提升语文学科教学质量，确保教研活动紧密贴合学校发展需求。
二、工作目标（一）深化理论学习，更新教育观念，提升素质语文教学应注重学科特色，适应社会发展需求，强化语文的人文性、实践性、实用性，提升学生语文素养。
全体语文教师需：1. 深入学习先进的教育教学理论，阅读相关专著，结合教学实践，通过专题研讨，提升理论素养，更新教育教学观念。
2. 关注语文教学动态及教改趋势，拓宽语文教学改革思路，吸收并融合先进教育经验，提升个人教学能力。
3. 结合教学实际，明确学习重点，优化学习方式，提高学习效率。
（二）强化教学常规，改革教学方法，提升教学效率1. 遵循新课程标准，树立服务意识，转变学生学习方式；探索新颖、活泼、开放的教学模式，注重激发学生求知欲，培养自主学习能力，关注创新精神和实践能力的培养。
2. 加强常规教学调研，确保教学质量提升。
每位教师每学期至少承担一节教研课，共同探讨教学得失，提升教学水平。
3. 设定每周四下午为语文教研活动时间，全体教师必须参加，做好笔记。
（三）培养青年教师，促进专业成长青年教师是教研组的重要力量，教研组是培养新教师的主阵地。
教师间需加强交流，共享资源，相互切磋，共同进步。
（四）开展教育科研，凸显教研重点1. 每位教师在本学期内需听课____节，通过听课-评课方式，及时讨论、反馈，提升课堂教学智慧。
2. 加强教研论文撰写，撰写有质量的实验经验论文，注重课堂教学行为的反思。
3. 营造浓郁的教研氛围，组织教师参加各类教学业务学习和教研活动。
2024年语文教研组工作计划模版(四篇)
2024年语文教研组工作计划模版在进行二次备课时，教师需依据课程标准、教材内容及班级教学实际情况，深入分析学生的学习状况，并据此调整教学方案。
教师应撰写每个课时调整后的教学思路和流程概述。
在备课过程中，教师应将“课前练习”（包括课本习题、省编作业本、四清检测题等）作为备课的关键环节。
为提升学科教研组的工作成效，教师应致力于同伴互助的专业发展，规范和深化校本教研活动，构建校园合作教研文化，有效激发教师自主教研的内在动力和提升专业素养，致力于构建“理想课堂”。
（1）本学年将以网络教研为主要方式，以构建“高效课堂”为研究核心，以学生课内知识掌握程度作为衡量课堂教学效果的关键指标。
所有参与教研活动的教师必须预先进行教材钻研和教案设计，然后参与听课交流活动，比较不同教学方法的优劣，并探索提升课堂效率的策略。
具体的教研工作安排将另行通知。
（2）未在校级教研活动中承担公开课任务的教师，将在教研组内开设“高效课堂”教学研究课，本学期要求每位教师至少开设一次公开课。
（3）同年级同科目的教师应加强“同课异构”式的交流研讨和相互听课活动。
同年级同科目的教师应定期开展课堂教学设计的交流探讨，每月至少相互听课一次。
（4）努力提升“校外教研”活动的学习效果。
每位参与校外教研学习的教师回校后，应在组内或校内开设汇报课，并向教导处提交学习体会，阐述在外出学习中获得的知识和经验，以及哪些做法可以被我们借鉴和应用。
3、鼓励青年教师积极参与校内青年教师读书会活动。
4、切实开展利用网络进行农村初中语文学科有效教研的实效性课题研究，以确保课题研究更好地服务于学校的教学教研工作和教师的专业成长。
（三）、拓宽教师专业发展的途径，打造一支素质过硬的师资队伍。
本学年我校青年教师在教师队伍中的比例进一步增加，中老年教师的素质提升空间依然广阔。
因此，认真执行科研师训等工作，为教师搭建专业快速成长的平台，仍然是教学教研工作中的一项重要任务。
1、继续认真执行各种校本培训工作。
2023年语文教研组工作计划(通用15篇)
2023年语文教研组工作计划(通用15篇)语文教研组工作计划1本学期，语文教研组将全面贯彻落实学校教育教学工作计划，积极实施新课程改革，开展教改实验，加强课堂教学研究，按照教研室和教务处的要求开展集体备课并将集体备课真正的落到实处，加强对新教材的学习和研究，深入课堂、及时调研、适时反思和总结，切实提高语文教师的素质，提升教育教学的质量。
在师生中积极开展读书活动，让经典文学走进我们的课堂，有效提高学生文化修养。
一、主要工作及措施1、每一次教研活动都要落到实处。
每一次活动要做到有计划，有准备，主题鲜明，内容丰富，让每一次都能有所收获。
2、积极组织好组内的公开课，以公开课为契机，展开听课评课活动，促进语文教研工作的开展。
听课时要认真写好听课笔记，并积极做好评课工作，达到相互学习，互帮互助，提高自身课堂教学能力的目的。
3、认真开展好集体备课工作，同课头的老师一定要群策群力，想方设法备好每一节课。
备课要适应课改的要求，理念要新颖，方法要多样，教后反思不走过场。
4、学生作业每个年级组要尽量一致。
背诵、周记、摘抄笔记等各项作业可以采取多种检查形式，但一定要做到有布置就要有检查，有记载，把作业落到实处。
5、毕业班的老师要特别加强中考复习的研究和指导，在上新课的同时有针对性的对学生的薄弱环节进行补救，为明年的中考能取得好成绩奠定基础。
6、组织全体老师认真学习教育理论，学习研读“名师课堂实录”，特别是要认真研究洋思中学、东庐中学、杜郎口中学等名校的具体做法，并结合自己的特点，逐步形成独具风格的课堂教学模式，进一步实施并完善“学、研、辩”教学法，加快学校的课改工作。
7、在教学的过程中要勤于思考，善于总结，能找准突破口，加强课题研究，并要及时搜集、整理最新的教育教学理念，定期进行讨论学习，还要善于捕捉教学灵感，写出心得体会，期末每个教师要写出一篇较高质量的教研论文。
8、要尽可能地多开展学生活动，多层次培养学生能力。
每个教师每学期至少推荐五篇优秀学生作品（让学生制作成电子格式，注明指导教师，最好有点评），学生作品以电子格式发送到办公室电子邮箱9、搞好竞赛辅导，积极组织参加县市举办的各项活动，争取拿出好成绩。
2024年学期语文教研组工作计划模版（五篇）
2024年学期语文教研组工作计划模版在当今社会，对公民的人文素养与科学素养提出了高标准要求，强调创新精神、合作意识与开放视野的重要性，同时，也注重培养阅读理解、表达交流及现代技术运用等多方面能力。
语文教学在此背景下，承担着培养适应现代社会需求之新人的关键职责。
语文课堂的革新，应严格遵循教育规律，在促进学生思想道德、科学文化素质提升上发挥积极作用。
语文，作为核心交际工具与文化的精髓，其教学需兼顾工具性与人文性的统一。
课程旨在激发学生的爱国情感，引导他们精准掌握并运用母语，丰富语言积累，强化语感，发展思维能力，并培养其识字写字、阅读、写作及口语交际等实用能力。
同时，重视品德修养与审美情趣的培育，促进学生个性与人格的健全发展，实现德智体美全面发展。
鉴于语文的实践性特点，教学应聚焦于学生语文实践能力的培养，充分考虑汉语特性对各项语文活动及学生思维发展的深远影响，尤其要注重语感和整体把握力的培养。
教学过程中，应充分调动学生的积极性与主动性，推广自主、合作、探究的学习方式。
语文综合性学习则为学生提供了在兴趣驱动下全面提升语文素养的平台，是培育探究精神、合作意识及创新能力的有效途径。
鉴于我校学生语文基础薄弱的现状，为实现上述教学目标，本教研组特制定以下工作计划：一、教研活动每周定期举行教研活动，围绕“如何在语文课堂教学中融入洋思精神，推进教学改革”的主题展开讨论。
具体形式为：每周安排一位教师主讲，结合个人教学实践，分享教学改革尝试及对上述议题的见解。
随后，全体成员共同参与讨论，集思广益，共同进步，并于期末进行成果汇总。
二、教学工作1. 本学期内，每位教师需至少开设一节公开课，勇于尝试洋思教学模式，推动教学改革深入发展。
2. 鼓励教师间相互听课学习，条件允许时，组织外出观摩名师课堂，以拓宽教学视野。
3. 积极采用多媒体教学手段，加速教学改革步伐。
4. 各年级需扎实做好单元复习与测验工作。
5. 全体教师应严格按照学校要求撰写教案，教研组将协助教务处进行教案检查。
语文教研组年度工作计划最新模板七篇
语文教研组年度工作计划模板七篇语文教研组年度工作计划【篇1】一、指导思想基础教育课程改革让老师们每天面对着变化无穷的课堂，新课程的思想与理念为语文教育注入了新的血液。
面对教育改革的思潮，每一位语文教师都要切实转变观念，树立大语文教育观，积极投身到语文教育教学改革的实践中，努力提高自身素质，提高教育教学水平，以培养出具有良好思想素养和创新精神的学生。
今年是我校新课程改革的第二年，新课程的理念已经或多或少的渗透到了我们教师的教学工作中，影响着我们教学的思想。
本学期，我教研组以洪合中心小学教育、教学工作计划为指导，按照教科室统一部署，主要围绕以下几方面开展长期、扎实的教研工作。
以新课程改革为重点，确立科研兴校，科研兴教的思想，坚持教育科研与教育、教学实践相结合，开展有计划的教育科研活动，增强学校教Φ慕炭蒲幸馐叮提高整体教师的教科研水平，为全面提高学校的教育质量提供保障。
二、工作重点1、深入实践《新课程标准》，优化课堂教学。
虽然我们我们二年级的教师已经第二年实践新课程，但在课堂上还有一些老的经验、思想束缚着我们，在课堂实践中我们还要好好学习《新课程标准》，大胆的实践，力求在整体上转变教师原有的观念，注意全面提高学生各方面的语文素养，把握语文课程的人文性，倡导自主、合作、探究的学习方式，使学生的“想学、会学、乐学”。
同时，把教研的重点放在如何发挥四十分钟课堂教学的效率上，优化课堂教学的结构，追求学生在四十分钟里的收获最大化，真正树立教师的服务意识。
2、以“开展语文实践活动”的研究重点。
开展语文实践活动，有利于优化语文课堂教学，提高教学效益。
可以让学生变被动为主动，间接为直接，学生通过活动会发现一些问题，并进一步寻求自己解决问题的方法。
在活动过程中学生的语言交际、理解分析、相互协作等能力得到强化。
语文教学必须走大语文教育观的道路，这才能使教育改革的路子越来越宽。
树立大语文教学观，必须打破单一的封闭的教学形式，努力做到语文教学以课堂教学为主，以课文为依据，教书育人相结合，校内校外相结合，从书本世界走向生活世界。
语文教研组年度工作计划
语文教研组年度工作计划一、工作目标1. 加强课程研发，提高教学质量，打造优质的语文教育课程。
2. 深入研究语文教学方法，提高教师的教学水平和能力。
3. 组织语文教研活动，促进教师之间的交流和共同进步。
二、工作内容1. 课程研发（1）研究新的教材改革方案，不断完善教材内容和课程设置。
（2）探索新的教学资源，包括多媒体教学、网络教学等，提高课堂教学效果。
（3）组织教师对教材进行研究和讨论，形成共识，制定具体的教学方案。
2. 教学方法研究（1）组织教师参加专业培训，提高教学水平和能力。
（2）开展针对性的教学方法研究，包括课堂教学方法、学生作业批改方法等。
（3）鼓励教师开展教学案例研究，分享优秀的教学经验。
3. 教研活动（1）组织定期的教研讨论会，促进教师之间的交流和思想碰撞。
（2）开展教师赛课活动，提高教师的教学水平。
（3）组织教师参加区、市、省级的教研活动，扩大教研团队的影响力。
4. 建设教研平台（1）建立教研网站或论坛，方便教师之间的交流和资源共享。
（2）建立教研档案，整理优秀的教学案例和教学方法，形成经验资料库。
（3）建立定期的教研成果汇报制度，及时总结交流教研成果。
三、工作措施1.明确工作责任，分工合作，合理安排工作时间，确保工作任务的完成。
2.加强领导与教师之间的沟通，及时了解教师的需求和工作情况，解决教学中出现的问题。
3.建立教师奖励制度，激励教师参与教研活动，推动教研工作的开展。
4.鼓励教师参加学术活动，提高教师的学术水平和专业素养，培养教师的教育研究兴趣。
四、预期效果1.提高学校语文教学水平，促进学生语文素养的提高。
2.形成一批优秀的教学案例，可以复制推广，提高全校语文教学水平。
3.教师的个人发展得到提高，教研团队的凝聚力增强，形成良好的教研氛围。
五、工作周期本工作计划为年度工作计划，自下学期开学起实施，到次年的暑假结束。
六、工作评估1.每学期进行一次工作总结和评估，对前期工作情况进行分析和总结，形成新的工作计划。
2023年度语文教研组年度工作计划通用(7篇)
2023年度语文教研组年度工作计划通用（7篇）2023年度语文教研组年度工作计划通用（7篇）时间一眨眼就过去了，个人的工作又迈入新的阶段，要为以后的工作做一份计划。
那么关于工作计划该怎么写呢以下是小编整理的语文教研组年度工作计划，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
语文教研组年度工作计划精选篇1一、指导思想：以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养，扎扎实实提高教学水准，提高教学质量。
二、工作要点：(一)认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。
1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。
要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。
要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。
上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。
对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。
2、继续认真学习《语文课程标准》等教育文件，转变观念。
要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。
继续注意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”;教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”;人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”;科学观，从“封闭”走向“开放”;目标观，从单一目标走向三维整合的目标。
要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。
3、改革评价制度。
课堂教学评价要从重教师转向重学生，关注学生的发展，学生评价要突出整体性和综合性评价，注意从三维目标的角度考虑全面提高学生的综合素养;加强学生的自我评价和相互评价;做到形成性评价和终结性评价相结合，定性评价和定量评价相结合，基础性评价和创造性评价相结合。
语文教研组工作计划标准版(4篇)
语文教研组工作计划标准版一、指导思想：以“新教育实验”思想为指导,以“网络技术”为平台,以“轻负高质”为原则,以落实“严精细实”精致管理为抓手,以加强日常语文学科教学管理、高效课堂的构建、教师业务水平的提升为重点,总体提升师生的整体实力,为学校的跨域式发展打下良好的基础,营造书香校园。
二、主要工作目标1、做好”新教育实验”工作,建立”书香班级”,营造”书香校园”。
2、能够及时总结教学经验,争取本学期有更多的教师在论文、教案、课题上有所收获。
3、充分发挥教研组作用,积极为年轻教师的成长创造条件。
4、认真开展教研活动,争创先进教研组。
三、工作重点(一)、加强日常学科教学管理,确保学科教学的“轻负高质”推进“轻负担、高质量”工作的有关精神,真正做好确保三条底线、精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。
落实三维目标、实现四个转移、全员全面发展。
据此,我们要重点做好以下几方面工作：1、组织组员认真学习《陕西省初中语文教学建议30条》和《提高初中语文教学质量的10条建议》等,明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范,正确研读新教材设计意图。
2、认真落实学生良好学习习惯的养成工作,为学生终身发展奠定基础。
在我们的教学过程中要继续加强学生学习常规的学习,让每一个学生清楚怎样学才是最有效的,要科学有效地培养学生良好的学习习惯。
重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。
3、坚持对学生进行学法指导工作。
在教学过程中,要注意让学生学会学习,开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。
4、追求朴实教学,提高课堂教学实效性。
一节课开始花3到____分钟简要回顾上节课的主要内容,明确本节课的具体的学习目标;在教学过程中,教师要严格遵守“三讲三不讲”,即：核心内容必讲,思路方法必讲,疑点难点必讲,学生已掌握的内容不讲,讲了也不会的不讲,不讲也会的不讲;每节课不少于____分钟练习反馈矫正;每节课结束前,留一定时间让学生回顾反思,尽量做到当堂清5、重视做好“四清”教学管理的工作,达成对学科基础知识的真正落实。
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年度语文教研组工作计划(标
准版)
Complete each work in accordance with the work plan. The plan plays a role of supervision and supervision to prevent and correct deviations in the implementation process.
( 工作计划 )
部门：______________________
姓名：______________________
日期：______________________
编号：MZ-SN-0396
年度语文教研组工作计划(标准版)
一、指导思想
全面贯彻落实学部教育教学工作计划，积极实施课程改革，推进校本课程教学，加强课堂教学研究，切实提高语文教师的素质，提升教育教学质量，全面提高学生语文综合素质，确保语文教学工作上一个新台阶。
二、工作要点及目标
(一)：正视现实，不断超越
我们学部语文教学走到今天，取得一些成绩，遇到了一些问题。
摆在我们眼前的是不断变化的形势和局面，新形势要有新要求，新要求要有新目标。
作为学部的一名语文教师，要在传承经典中超越自我，要力争使自己的认知和行为在以下几个方面有新的突破。
(1)研读践行新课标
课程标准左右着语文教学，学习它的思想，领悟它的精神，实践它的理念是当务之急。
首先要真正了解《标准》与《大纲》的区别，然后要明确一些新概念的内涵，如“对话”、“人文素养”、“语感”、“文本”、“课程资源”、“动态生成”、“整合”、“互动”、“校本研训”、“三维目标”“学习方式”“大语文”等，把握语文课程性质的变化特点，并努力在教学实践中落实这些理念，加强第二课堂的建设，加强语文综合实践，全面提高学生的语文素养。
XXX图文设计
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