狮子和猫照哈哈镜(给孩子讲的故事)
狮子照哈哈镜故事
狮子照哈哈镜故事狮子照哈哈镜故事1、理解故事内容，感受小猫的机智勇敢。
2、初步了解凹面镜、凸面镜的成像特点，知道狮子上当的原因。
活动准备：《小朋友的书·我探索我快乐》；磁带机录音机。
活动过程：一、引出课题，激发学习兴趣。
提问：你们认识小猫和狮子吗？你觉得是小猫大还是狮子大？可是，有件事情真好笑，有只小猫却说自己大狮子小，而且狮子最后也同意了这个观点，这是怎么回事呢?听了这个故事，你就知道了！二、认真听故事，初步理解故事内容。
1、完整的听一遍故事。
听完了故事，谁知道故事讲了些什么？为什么狮子会比小猫小？2、分段听故事。
听第一段：小猫和狮子在干什么？你是从哪里听出来的？听第二段到第八段：小猫和狮子之间可能会发生了一件什么事？它们在争论什么？如果你是小猫，你会怎么做？听第九段到第十段：狮子跟着小猫去哪里，它们要干什么？听十一段到十四段：谁在照镜子？镜子里的狮子是怎么样的？小猫是这么说的？听第十五段到第十六段：是谁在照镜子？镜子里的小猫是怎么样的？为什么小猫会变得这么大呢？狮子照的镜子和小猫照的镜子有什么不一样？听第十七段到第十八段：狮子看到这么大的猫，它心里怎么想的？又是怎么做的？狮子王什么上当了？狮子知道这两面镜子的奥秘吗？你知道小猫家镜子的奥秘吗？这两面镜子分别叫什么镜？照出来的人会有什么不同呢？三、边看书边听录音故事。
进一步理解故事内容。
你学的这是一只什么样的小猫？《狮子照哈哈镜》活动目标：1.理解故事内容，在观察、讨论、分析中理解角色的心理活动。
2.丰富词汇：鼓、凹、又矮又小、又高又大3.积极参与活动，善于表达观察后的感受，善于动脑筋。
重点：理解故事内容，丰富词汇：鼓、凹、又矮又小、又高又大难点：在观察、讨论、分析中理解角色的心理活动，表达观察后的感受。
活动准备：故事图片活动过程：一、观察图片一，谈话导入故事1.提问：小朋友看图片上都有什么？（狮子和小猫）。
是一只什么样的狮子什么样的小猫啊？（通过提问，丰富词汇又高又大的狮子又矮又小的小猫）一只又高又大的狮子遇见一只又矮又小的小猫会发生怎么样事呢？（又高又大的狮子想吃掉又矮又小的小猫）2.出示图片三，提问：小朋友看大狮子怎么了，他的表情是什么样的（害怕的恐惧的），他为什么会有这样的表情啊？到底是发生了一件什么样的事情啊？（幼儿自由发表意见）3.现在让我们来听一听到底是怎么回事。
幼儿园小班语言教案《狮子照哈哈镜》含反思
幼儿园小班语言教案《狮子照哈哈镜》含反思一、教学目标1.引导幼儿理解故事内容，感知狮子的形象特点。
2.培养幼儿倾听故事、讲述故事的能力。
3.激发幼儿对故事的兴趣，培养想象力和创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿理解故事内容，感知狮子的形象特点。
2.教学难点：培养幼儿讲述故事的能力。
三、教学准备1.教具准备：狮子、哈哈镜图片，故事课件。
2.环境准备：安静、舒适的故事分享环境。
四、教学过程（一）导入1.教师出示狮子图片，引导幼儿观察狮子的形象特点。
2.邀请幼儿分享他们对狮子的了解。
（二）故事分享1.教师讲述故事《狮子照哈哈镜》，引导幼儿关注故事情节。
2.邀请幼儿复述故事，培养幼儿的讲述能力。
（三）故事讨论1.教师提问：故事中发生了哪些有趣的事情？2.邀请幼儿分享他们对故事的理解和感悟。
（四）活动延伸1.教师出示哈哈镜图片，引导幼儿观察哈哈镜的特点。
2.邀请幼儿发挥想象力，创作一个关于哈哈镜的故事。
2.邀请幼儿分享他们在课堂上的收获和感受。
五、教学反思优点：1.故事内容生动有趣，吸引了幼儿的注意力。
2.教师与幼儿互动积极，课堂氛围活跃。
3.幼儿在讨论环节表现出较高的参与度和想象力。
不足：1.部分幼儿在讲述故事时，语言表达不够流畅。
2.教师在课堂上的提问环节，对幼儿的引导不够明确。
1.提高幼儿的语言表达能力，多给幼儿提供讲述机会。
2.在提问环节，明确问题指向，引导幼儿更好地参与讨论。
本节课达到了预期的教学目标，让我对幼儿园小班语言教学有了更深的认识。
在今后的教学中，我将继续努力，为幼儿提供更优质的教育资源。
重难点补充：教学重点：1.引导幼儿理解故事内容，感知狮子的形象特点。
2.培养幼儿倾听故事、讲述故事的能力。
教学难点：1.在故事讲述中，引导幼儿关注细节，理解狮子心情变化。
2.培养幼儿用完整的句子描述故事情节，增强语言表达能力。
教学过程补充：（一）导入教师：小朋友们，你们看看这是什么动物？（出示狮子图片）幼儿A：是狮子！教师：对，这是狮子。
幼儿园小班故事教案《狮子照哈哈镜》
幼儿教育：________ 幼儿园小班故事教案《狮子照哈哈镜》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页幼儿园小班故事教案《狮子照哈哈镜》【活动目标】1、知道遇到困难要会动脑筋。
2、学习其中的对话。
【活动准备】如果可能，带小朋友去看一看哈哈镜。
【活动过程】1、老师请幼儿猜一猜：一只小猫碰到了一头狮子会发生什么事呢？等小朋友猜小猫被吃了以后，老师告诉朋友：狮子是想吃小猫，可是，小猫很会动脑筋，他把狮子吓跑了。
小朋友想听这个故事吗？2、老师讲故事。
3、提问：小猫是怎么把狮子吓跑的？提倡幼儿向小猫学习，多动脑筋。
4、简单介绍哈哈镜和日常用的镜子的不同。
5、让他们回家给爸爸妈妈讲故事。
附：狮子照哈哈镜有件事情真好笑，小猫和狮子比大小。
有一天，狮子抓住小猫，张开大嘴巴，想把他一口吞下去。
小猫“喵呜喵呜”叫：“你为什么吃我呀？”狮子听了哈哈大笑：“那还用问，因为我大，你小。
”小猫说：“什么，什么，你大，我小？你一定是眼睛花了，明明是我大，你小。
”狮子听小猫这么一说，糊涂起来了。
第 2 页共 6 页小猫说：“你呀，眼睛只看见自己的爪子，你看不见自己的身子，怎么知道自己有多大呢？”“对呀！”狮子想了一想说：“我看不见自己的身子，怎么知道自己有多大呢？”小猫说：“我家有一面镜子，你照一照，就知道自己有多大了。
”狮子从来没有照过镜子，他想，照镜子一定很有趣，就跟着小猫走，走呀走，一直走到小猫家门口。
小猫家的镜子可奇怪，正面可以照，反面也可以照，正面鼓起来，反面凹进去，电钮一按就转一转。
“狮子，狮子，快去瞧一瞧，瞧瞧你自己，是大还是小？”狮子走进屋子，在镜子前面一站，正好鼓起来的一面朝着他。
他往镜子里一瞧，看见自己又矮又小，像只小老鼠。
小猫说；“你看明白了吧，你的个儿有多大？现在你站到旁边去，让我来照镜子。
中班语言狮子照魔镜 狮子照镜子教案反思
中班语言狮子照魔镜狮子照镜子教案反思这是中班语言狮子照魔镜狮子照镜子教案反思，是优秀的中班语言教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：1、欣赏故事，学说魔语，激发幼儿游戏的兴趣。
2、鼓励幼儿用肢体动作表现自己由小变大，由大变小，并体验游戏的乐趣。
3、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。
4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
活动准备：课件、音乐活动过程：1、出示课件1，激发幼儿的学习兴趣。
（教师以小猫的口吻自我介绍）咳，大家好！我是一只人见人爱、花见花开的聪明的小猫，我有一件神奇的宝贝。
师问：小朋友你们猜一猜，小猫会有什么神奇宝贝呢？（幼儿自由猜测）那你们猜的对不对呢？我们一起来问一问小猫。
师生一起问："小猫，小猫，我们猜得对不？"教师装作倾听小猫说话，然后告诉小朋友说：小猫说你们想知道答案的话，就请认真听一个故事。
2、观看课件，教师有表情地讲述故事。
师提问：（1）小猫有什么神奇宝贝呢？幼：有面魔镜。
幼儿说：小猫家有一面镜子；小猫有一面神奇的镜子。
师：为什么叫它魔镜？（或者。
为什么说这是一面神奇的镜子呢？（辅助提问：它能把大狮子变得怎么样？把小猫变得怎么样？）这面镜子真是神奇啊，我们就叫它魔镜吧。
（2）小猫是怎么把狮子吓跑的？幼儿：是用镜子把狮子吓跑的；是用魔镜把狮子吓跑的。
为什么魔镜能吓走狮子？引导幼儿说出魔镜能把大狮子变小，把小猫变大。
（3）学说魔语。
要让这面魔镜发挥魔力，还必须说一句魔语。
小猫说了什么魔语把大狮子变小的？幼儿说，如幼儿说不出的话，师可以提醒他当大狮子站在魔镜前面的时候，小猫在旁边说了什么？如果还不会说教师自己就说出那句魔语，（请个别小朋友说一说魔语，然后请全体小朋友学说魔语"魔镜啊魔镜，变小，变小，变小，小小小。
"）小猫还有一句魔语，是什么呢？让幼儿来说一说，说不出的时候，可以用动作引导幼儿说出魔语"魔镜啊魔镜，变大，变大，变大，大大大。
幼儿园小班故事教案《狮子照哈哈镜》
幼儿园小班故事教案《狮子照哈哈镜》教学目标：1.培养幼儿的想象力和创造力；2.培养幼儿的口头表达能力；3.引导幼儿懂得美和丑的区别，培养幼儿的审美能力；4.培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：哈哈镜道具，狮子面具，道具箱。
教学过程：一、引入（5分钟）1.教师拿出哈哈镜，让幼儿观察，然后问：“这是什么？”2.幼儿回答后，教师介绍哈哈镜的作用：“这是一面特别的镜子，它可以让我们看起来变得很搞笑。
”二、讲故事（15分钟）1.教师告诉幼儿今天要和他们分享一个有趣的故事《狮子照哈哈镜》。
2.教师角色扮演狮子，其他幼儿扮演树、花等景物。
故事内容：从前，有一只非常威武的狮子，每天都在丛林里霸道地行走。
一天，狮子路过一个小兔子的家，看见兔子正在照镜子。
狮子好奇地问：“这是什么东西？”小兔子答道：“这是哈哈镜，可以让人看起来很搞笑。
”狮子也想试试，于是他也照了一下哈哈镜。
结果，狮子看到自己胖胖的身材和大大的大脑袋，觉得非常好笑。
于是，狮子决定把哈哈镜带回家，让丛林里的其他动物也来体验一下。
狮子兴高采烈地带着哈哈镜回到了丛林。
三、讨论（10分钟）1.教师提问：“故事里，小兔子告诉狮子哈哈镜的作用是什么？”2.幼儿回答后，教师引导幼儿思考：“你们觉得哈哈镜有什么特别的地方？为什么会让人看起来搞笑？”3.教师引导幼儿讨论哈哈镜的形状、特点等。
四、角色扮演（15分钟）1.教师带领幼儿一起回忆故事中出现的动物，如狮子、兔子、鸟等，并鼓励幼儿自由发挥，可以扮演其他动物。
2.教师分发道具，让幼儿穿上面具，扮演各自的角色。
3.教师引导幼儿按照故事中的情节进行表演。
4.观赏表演后，教师鼓励幼儿共同评价他人的表演，肯定他们的努力和创造力。
五、小结（5分钟）1.教师总结今天的教学内容，强调哈哈镜能让人看起来搞笑的特点。
2.教师鼓励幼儿自由发挥，用哈哈镜体验搞笑的乐趣。
六、作业布置（5分钟）1.教师要求幼儿在家中找一面小镜子，体验哈哈镜的乐趣，并在下节课时和其他同学分享自己的体验感受。
亲子共读故事大全
亲子共读故事大全亲子故事是以叙述事件的过程为中心，适合儿童听或看的篇幅短小的文学作品。
题材广泛，直接反映社会现实生活，特别是儿童熟悉的现实生活，内容有的是真人真事，有的是从生活中提炼、概括后虚构的。
这里给大家分享一些关于亲子共读故事大全，供大家参考。
亲子共读故事1在一个暖洋洋的日子里，有只小花猫来田野上。
它骄傲地看着正在愉快地生活着的虫儿们，暗想：“这些微不足道的小东西，我只要用小爪轻轻一拨，它们都得死。
要知道，我是一只逮过十几只老鼠的大猫了!”一只斑蟊[máo]走过小花猫的跟前。
小花猫翘[qiáo]起胡子大怒：“这只身长花斑的小甲虫多无礼，走过我面前连个好也不问。
哼！把它逮回来训一顿。
”它伸出小爪去刚要动手，忽然“啪”的一声响，从斑蟊的屁股里放出一股蓝色的烟气，把小花猫吓得蹦了好几个高，“喵呜”、“喵呜”地发出了尖叫。
等它从惊吓中醒悟过来的时候，小斑蟊早钻进一个洞里躲起来了。
小花猫气哼哼地向前走去，又发现一只金龟子在树上爬动。
“咦，这小甲虫蛮漂亮，让我逮住它。
但是，这次我可不能上当了。
”它上前一步，稳牢地把金龟子捉到了爪中，并紧紧地捏住。
想不到金龟子毫不挣扎，在爪中一动也不动。
它伸开爪一看，原来金龟子全身缩成一团“死”了。
“无能的小虫，去你的！”小花猫把金龟子扔了出去，可金龟子“嗡”的一声飞走了，那响声像是嘲笑小花猫的愚蠢。
小花猫差点气炸了肺，朝着金龟子飞去的方向“呜呜”地发威。
可这样有什么用？它恶狠狠地又向前跑去，一歪头看到一只蜜蜂在花中采蜜。
“哼，又是只虫儿，我把你捏成肉酱！”想罢，它伸爪就抓，不料蜜蜂一下子飞起来，对准小花猫的圆鼻头狠狠地蜇[zhé]了下便飞走了。
“哇呜！”小花猫痛得大叫一声，捂着圆鼻子打了个滚，爬起来没命地往家逃去。
老花猫见小花猫那狼狈的样子，又心疼又生气，她告诫小花猫：“每个小虫儿都有着很好的自卫本领啊！”亲子共读故事2土豆妹妹是吉吉妈妈从田野里捡到的。
小班语言优质课教案及教学反思《狮子照哈哈镜》
小班语言优质课教案及教学反思《狮子照哈哈镜》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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宝宝睡前故事文字版4~6岁【5篇】
宝宝睡前故事文字版4~6岁【5篇】睡前故事除了能让孩子快速入眠之外,还能启发儿童智力、增进亲子感情,所以说,儿童前故事是父母送给宝宝最好的礼物! 以下是小编给大家收集的关于宝宝睡前故事4~6岁，欢迎大家前来参阅。
↓↓↓“宝宝睡前故事”相关内容↓↓↓宝宝睡前故事4~6岁【1】小猴子与螃蟹的故事有一天，猴子正在散步的时候感觉到有些饿了，于是就想着要是能捡一些什么东西就好了。
那么后来小猴子的愿望有没有实现呢?在一个晴朗的日子里，有一只猴子在路上散步。
走着走着，突然觉得肚子好饿好饿。
于是，它一边走一边想：“如果能在地上捡到好吃的东西的话，那该有多好啊!”“有了!有了!”猴子捡到了一颗柿子的种子。
可是，它看了看种子，摇摇头说：“不行啊!这颗种子太小了，根本吃不饱，于是，猴子便拿着种子，继续往前走去。
忽然，猴子看到路的那端，有一个大饭团慢慢的向他这边滚过来，它便十分高兴的跑了过去，想抓住那个滚动的大饭团，心里想：“真是太神奇了!香喷喷的饭团一定很好吃，吃了它，就不会肚子饿了!”饥饿的猴子一边流着口水，一边加快脚步，往前面跑着，希望能快点拿到那个好吃而且可以填饱肚子的大饭团。
有一天，猴子正在散步的时候感觉到有些饿了，于是就想着要是能捡一些什么东西就好了。
那么后来小猴子的愿望有没有实现呢?“不行!不行!”猴子听到饭团后面有小小的声音说：“这是我的饭团!你不可以把它抢走!”它仔细一看，原来是一只小螃蟹正辛苦的搬着那个饭团。
猴子说：“可是，我肚子好饿啊!分一点给我吃吧!”螃蟹摇摇头回答它说：“不!我不能把饭团分给你吃，因为，如果我把饭团给了你，在家里等我的螃蟹宝宝们就没有东西可吃了。
”“那么，我用我在路上捡到的柿子种子和你换那个饭团，好不好?”猴子装出一付十分可怜的样子，螃蟹看了看种子说：“不行!那种子根本不能吃!”猴子紧接着说：“可是，如果你把种子种在泥土里，勤劳的浇水，那么，不久，它便可以长成大树，每天都可以吃到很多红柿子呀!而这个小饭团一吃掉，可是什么东西也没留下来的。
幼儿园中班语言教案《小狮子照哈哈镜》含反思
幼儿园中班语言教案《小狮子照哈哈镜》含反思《中班语言教案《小狮子照哈哈镜》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言教案《小狮子照哈哈镜》含反思！活动目标：1、能逐页细致地观察画面，理解故事内容，感受小猫的机智勇敢。
2、初步了解凹面镜、凸面镜的成像特点，知道狮子上当的原因。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、能分析故事情节，培养想象力。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备：1、《小朋友的书》2、故事CD。
活动过程：一、引出课题，激发学习兴趣。
师：你们认识小猫和狮子吗?你觉得是小猫大还是狮子大?二、集体阅读《小朋友的书》，理解故事内容。
1、明确看图的顺序。
2、逐页观察图片，初步理解故事内容。
师：小猫和狮子在干什么?师：小猫和狮子之间可能发生了什么事情?他们在争论什么?师：镜子里的狮子是怎么样的?镜子里的猫是怎么样的?lt;来.源快思教.案网它们照的镜子有什么不一样?师：你知道镜子的奥秘吗?三、幼儿边看书边听故事，进一步理解故事内容。
师：你觉得这是一只什么样的小猫?活动反思：在这次的语言教学活动中，我让孩子在调羹上找自己，激发了孩子对于多种镜子成像现象的兴趣，并一起探索生活中的各种镜子，加深幼儿对这个有趣的故事的理解。
但也存在一定的不足，如果能够找到实物哈哈镜，让孩子们照一照，这样的话教学效果一定会更加好，孩子们的投入度一定会更高。
中班语言教案《小狮子照哈哈镜》含反思这篇文章共1500字。
相关文章《中班教案《彩色牛奶》含反思》：中班教案《彩色牛奶》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿关注蔬菜的颜色特征，尝试根据故事中的句式进行仿编，表达“变”的过程，理解故事中有关“彩色牛奶”的变化过程，感受想象的神奇与有趣，借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣，快来看看幼儿园中班《彩色牛奶》含反思教案吧。
《中班教案《蘑菇房子》含反思》：中班教案《蘑菇房子》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解故事《蘑菇房子》的内容，感受真诚的友谊给大家带来的快乐，能根据故事情节，学说角色的对白，喜欢阅读，感受阅读的乐趣，快来看看幼儿园中班《蘑菇房子》含反思教案吧。
2023年中班语言小狮子照哈哈镜教案
2023年中班语言小狮子照哈哈镜教案2023年中班语言小狮子照哈哈镜教案 1活动目标：1、能逐页细致地观察画面，理解放事内容，感受小猫的机智勇敢。
2、初步了解凹面镜、凸面镜的成像特点，知道狮子上当的原因。
活动重点：能逐页细致地观察画面，理解放事内容，感受小猫的机智勇敢。
活动难点：初步了解凹面镜、凸面镜的.成像特点，知道狮子上当的原因。
活动准备：《小朋友的书·我探索我快乐》活动过程：一、引出课题，激发学习兴趣提问：你们认识小猫和狮子吗？你觉得是小猫大还是狮子大？可是，有件事情真好笑，有只小猫却说是自己大，狮子小，而且狮子最后也同意了这个观点，这是怎么回事呢？看了书，你就知道啦！二、集体阅读《小朋友的书·我探索我快乐》第15~16页“小狮子照哈哈镜”，理解故事内容1、明确看图的顺序2、逐页观察图片，初步理解故事内容三、幼儿边看书边听故事，进一步理解故事内容你觉得这是一只什么样的小猫？活动反思：《小狮子照哈哈镜》这节课的目标是能逐页细致地观察画面，理解故事内容，感受小猫的机智勇敢。
初步了解凹面镜、凸面镜的成像特点，知道狮子上当的原因。
我通过提问：你们认识小猫和狮子吗？你觉得是小猫大还是狮子大的方式引出故事内容，小猫说是自己大，狮子小，而且狮子也同意了，当小朋友听到这里的时候纷纷产生了质疑，“这是怎么回事啊？”“小猫肯定比狮子小”“对啊！小猫怎么肯能比狮子大呢？”小朋友充满了探索的欲望，我也很自然的过渡到讲述故事的内容。
在讲述故事之前，我给小朋友交代了先关的提问。
“小猫和狮子在干什么？为什么狮子和小猫会照镜子？为什么狮子不吃小猫？为什么时候后来跑了？通过这样的提问，来引导幼儿有目的性的探索故事内容最后我以故事内容进行讲述，有只小猫他说自己比狮子大，而且可笑的是狮子也同意了这个观点。
这是怎么回事呢？根据幼儿阅读能力与经验，让孩子进行阅读，并且带着问题进行阅读。
这也是在为目标一进行服务的。
狮子和猫照哈哈镜（给孩子讲的故事）[精华]
![狮子和猫照哈哈镜（给孩子讲的故事）[精华]](https://img.taocdn.com/s3/m/b282edd0ab00b52acfc789eb172ded630b1c9834.png)
狮子和猫照哈哈镜有件事情你知道吗？小猫能跟狮子比大小。
有一天，狮子抓住小猫，张开大嘴巴，想把他一口吞下去。
小猫喵呜喵呜叫：“你为什么吃我呀？”狮子听了哈哈大笑：“那还用问，因为我大，你小。
”小猫说：“什么，什么，你大，我小，你一一是眼睛花了。
明明是我大，你小。
”狮子听小猫这么一说，糊涂起来了。
小猫说：“你呀，眼睛只看见自己的爪子，你看不见，自己的身子，怎么知道自己有多大呢？”小猫马上说：“我家有面镜子，你照一照，就知道自己有多大了。
”狮子从业没有照过镜子。
他想，照镜子一定很有趣，就跟着小猫走，走呀走，一直走到小猫家门口。
小猫家的镜子可奇怪了，正面可以照，反面也可以照，正面鼓起来，反面凹进去，电钮一按就转一转。
狮子走进屋子，在镜子鼓起来的一面前面一站，他往镜子里一瞧，看见自己又矮又小，像只小老鼠。
小猫说：“你看明白吧，你的个儿有多大？现有你站到旁边去，站我来照镜子。
”小猫偷偷地把电钮一按，镜子转了一转，凹进去的一面朝着他，狮子站在旁边偷眼一瞧，这么高，嘴巴一张一张，真吓人。
狮子以为小猫要来吃他了。
转过身子就跑，一直跑到树林里，再也不敢出来了。
小朋友，你们见过小猫家的镜子吗？这种镜子叫做哈哈镜。
你们在凹进去的一面照一照，就会变成个巨人，可是在鼓起来的一面照一照，恐怕要变成一只小兔子了。
青蛙智斗老虎一只青蛙碰见一只老虎，老虎要吃青蛙。
青蛙一听，哈哈大笑：“你敢吃我？你知道我是谁呀？”老虎从严没有见过青蛙，就问他：“你是谁呀？”青蛙说：“我是青蛙，是大王！”老虎摇摇头，不相信。
青蛙说：“你不相信吗？那好，咱们来比一比本领。
”“比什么本领呢？”“比谁跳得远。
你瞧，前面是一条小河，咱们就往河对岸跳吧！”老虎点点头，把身子一弓，“呼”的一下跳过河去了。
青蛙呢？咬住老虎的尾巴，让老虎带过河里去了。
老虎还当青蛙在河那边哩，它转过身子，朝河那边喊：“青蛙，你快跳呀！”“我在这儿哪！”青蛙在老虎背后叫了起来，看，我比你跳得远吧！老虎以为青蛙真的比自己跳得远，心里发了慌。
狮子和猫照哈哈镜
01
不要轻易被外表或表象所迷惑，要看清事物的本质。
02
自信来自于内心的力量和对自我价值的认知，而不是外表或他
人的评价。
在面对挑战和困难时，要保持冷静和自信，不要被恐惧所左右
03 。
如何应用到生活中
在社交场合中，不要被他人的外 表、地位或财富所迷惑，要注重
人的内在品质和素养。
在面对挑战时，要相信自己的能 力和潜力，不要被困难所吓倒。
其他猫可能会感到不安或害怕 ，并试图逃离这个奇怪的环境 。
04
狮子和猫的对比
形象对比
狮子
狮子是草原之王，体型庞大，毛 发浓密，具有强大的领导力和威 慑力。在动物界中，狮子是力量 和威严的象征。
猫
猫是家庭宠物之一，体型较小， 毛发柔软，性格温顺。猫通常被 视为优雅、灵活和独立的动物。
性格对比
狮子
狮子和猫都听说了这个神奇的哈哈镜，充满好奇心的它们决定一起去探索这个未知 的魔法世界。
哈哈镜的魔法
当狮子照哈哈镜时，它看到了一个截 然不同的自己。原本威武的身躯在镜 子里变得笨拙而可笑，这让狮子感到 十分震惊和失落。
哈哈镜的魔法让狮子和猫都意识到了 自己的另一面。它们开始重新审视自 己，思考自己真正的价值和意义。
狮子性格勇敢、果断，具有天生的领 导才能。它们喜欢独来独往，不轻易 信任他人。同时，狮子也很有责任感 ，会保护自己的领地和家族。
猫
猫性格独立、机警，善于捕猎。它们 喜欢独处，但也会与主人建立深厚的 感情。猫通常比较自我，但也会表现 出温柔和亲近人的一面。
寓意对比
狮子照哈哈镜
狮子在照哈哈镜时，可能会因为自己的形象被扭曲而感到困惑或愤怒。这寓意 着当权者或领导者在面对不真实的形象或评价时，可能会失去理智或判断力。
儿童睡前故事-童话故事-狮子和猫照镜子
童话故事-狮子和猫照镜子
摘要：有一天，狮子捉住了小猫，他说“我要吃掉你！因为我比你大。
”聪明的小却说：“你看清楚了，明明我比你大嘛！不信，们到我家，照照镜子就知道了！”
狮子住了一只小猫。
小猫说：“你要干嘛？”
子说：”呵呵~当然是我要把你吃掉啦！”
小猫瞪起了眼睛，“喵~凭什么你要吃我？”
狮子说：“嗯~因为你比我小。
“
小猫眼珠一转忙回答：“笑话！就算小得该让大的吃，可你比我小，这个你去问谁都知道！”
狮子摇头甩尾：“哼~我才不受你骗呢？“
小猫咪咪笑：“谁骗你，不信咱们在镜子里把各自的模样瞧！”
狮子跟着小猫回到家，小猫的镜子真奇怪，
正面凸起，背面凹。
小猫指照镜子凸面对狮子说：“我们照照，看你是大还是小？“狮子嘴张傻眼了，自己比猫还要小！
狮子还是不服气，“你照照，让我瞧。
”
小猫走到镜子背面，对着凹镜子，挺直了腰，镜子里的小猫变得和狮子大小差不多。
小猫说：“喵~这回我可要吃你啦！”
狮子吓得浑身抖，别，别，别，我再也不敢瞎胡闹了。
狮子说吧，忙逃跑，小猫乐的，咪咪叫。
小朋友，小猫的镜子多奇怪，科学道理到下边去找。
原来小猫把一面凸镜和一面凹镜镶在镜子的正反两面，它利用凸镜可以使物象变小，凹镜可以使物像放大的原理，迷惑了愚蠢的狮子。
大班语言活动《狮子照哈哈镜》优秀教学设计和教学反思
大班语言活动《狮子照哈哈镜》优秀教学设计和教学反思公开课教案大班语言活动《狮子照哈哈镜》陈文姬活动目标：1、理解故事内容，在观察、讨论、分析中理解角色的心理活动。
2.丰富词汇：鼓、凹、又矮又小、又高又大3.积极参与活动，鼓励幼儿遇到困难要会动脑筋。
重点：理解故事内容，丰富词汇：鼓、凹、又矮又小、又高又大难点：在观察、讨论、分析中理解角色的心理活动，表达观察后的感受。
活动准备：教学图片、动物图片活动过程：一、导入活动。
1、出示狮子与猫的图片，幼儿一起讨论它们的特点。
教师提问：“如果又高又大的狮子和又矮又小的猫碰在一起会发生什么事情？”2、出示图片三，提问：小朋友看大狮子怎么了，他的表情是什么样的，他为什么会有这样的表情啊？到底是发生了一件什么样的事情啊？二、了解故事起因故事第一段讲述三、观察小猫家的镜子提问：1.小猫为什么让狮子上他们家去照镜子小猫家的镜子和我们小朋友家平常的镜子有什么不一样？。
2.出示图片二，三，讲述观察后的感受。
提问：狮子到了小猫家，会发生什么有趣的事情？提问：狮子照了怎样的镜子，镜子里的狮子是怎样的？提问：猫照了怎样的镜子，镜子里的猫是怎样的？3.现在我们来听一听到底为什么呢？四、故事分段讲述后，进行辅助提问。
1.狮子照镜子是心里觉得怎么样？为什么会感到很奇怪，他会怎么说呢？小猫又会怎么说？2.狮子看到镜子里的小猫变得怎么样呀？他心里是怎么想的？有可能怎么做呢？五、完整欣赏故事《狮子照哈哈镜》提问：你觉得这个故事哪儿里最有趣？你认为小花猫是一只怎样的小猫？大狮子是一只怎样的狮子？小结：小朋友碰到困难时，应向小猫一样勇敢地动脑筋想办法解决问题。
六、活动结束，教师小结。
延伸：回家讲故事讲给爸爸妈妈听，并且和爸爸妈妈一起查阅一下哈哈镜除了能把人变的大和小还能出现什么有趣的现象？。
狮子照镜子作文400字
狮子照镜子作文400字
森林里有一只特别骄傲的狮子，它总是喜欢欺负比它小的动物。
这一天它在森林里溜达，突然看见草丛中有一只小猫。
它迅速地跑过去，用爪子按住它。
那高傲的样子像刚从战场上得胜的将军。
它伸出红红的舌头，特别神气。
小猫可怜兮兮地看着狮子说“你要干嘛？”狮子露出牙齿：“我要吃掉你！”小猫说：“为什么？”狮子大笑道：“因为你比我小。
”小猫眼珠子一转说：“笑话！就算小的该让大的吃，那你也应该找比你小的动物。
”狮子摇头摆尾地说：“难道我不比你大吗？”“你比我小，这是谁都知道的事！”小猫振振有词地说。
“哼！我才不受你骗。
”小猫笑咪味地说：“谁骗你，不信，我们在镜子面前比一比。
”
狮子乖乖地跟着小猫回到家。
小猫拿出一面与众不同的镜子。
这面镜子正面凸起，背面凹进去。
它把镜子的正面朝着狮子，狮子一照，它竟然变得和小猫一样小，狮子说：“你也来照照。
”这时，小猫对着镜子的背面照了照，瞬间变得比狮子还要大。
小猫伸出爪子大叫道：“我要来吃你啦！”狮子吓得拔腿就跑。
小猫一见，哈哈大笑起来！。
中班教案哈哈镜反思
中班教案哈哈镜反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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森林里的动物儿童故事精选
森林里的动物儿童故事精选民族儿童故事是独特的民族文化积淀，它包括民族性格与精神、民族风尚与习俗两方面;其二，民族儿童故事是独特的民族文化符号，并具有博大精深的包容性和巨大启迪功能的不朽性的特征。
下面是小编为您整理的森林里的动物儿童故事精选，希望对你有所帮助!森林里的动物儿童故事精选篇一：照哈哈镜的狮子的故事有件事情真好笑，小猫和狮子比大小。
有一天，狮子抓住小猫，张开大嘴巴，想把他一口吞下去。
小猫“喵呜喵呜”叫：“你为什么吃我呀?”狮子听了哈哈大笑：“那还用问，因为我大，你小。
”小猫说：“什么，什么，你大，我小?你一定是眼睛花了，明明是我大，你小。
”狮子听小猫这么一说，糊涂起来了。
小猫说：“你呀，眼睛只看见自己的爪子，你看不见自己的身子，怎么知道自己有多大呢?”“对呀!”狮子想了一想说：“我看不见自己的身子，怎么知道自己有多大呢?”小猫说：“我家有一面镜子，你照一照，就知道自己有多大了。
”狮子从来没有照过镜子，他想，照镜子一定很有趣，就跟着小猫走，走呀走，一直走到小猫家门口。
小猫家的镜子可奇怪，正面可以照，反面也可以照，正面鼓起来，反面凹进去，电钮一按就转一转。
“狮子，狮子，快去瞧一瞧，瞧瞧你自己，是大还是小?”狮子走进屋子，在镜子前面一站，正好鼓起来的一面朝着他。
他往镜子里一瞧，看见自己又矮又小，像只小老鼠。
小猫说;“你看明白了吧，你的个儿有多大?现在你站到旁边去，让我来照镜子。
”小猫偷偷地把电钮一按，镜子转了一转，凹进去的一面朝着他。
嗬，不得了，这镜子里的小猫比狮子还大呢。
“狮子，狮子，你快瞧一瞧，我比你大呀，还是比你小?”狮子站在旁边偷偷地瞧了一眼，看见镜子里的小猫这么大，这么高，嘴巴一张一张，真吓人。
狮子以为小猫要来吃他了，转过身子就跑，一直跑到树林里，再也不敢出来了。
森林里的动物儿童故事精选篇二：爱搬家的狐狸的故事在一片茂密的树林中，着许多小动物，它们友好地相处着，就像一个快乐的大家庭。
中班语言教案狮子照魔镜 狮子照镜子
中班语言教案《狮子照魔镜狮子照镜子》中班语言公开课杰出教案《狮子照魔镜狮子照镜子》活动目标：1观赏故事，学说魔语，唤起幼儿游戏的兴趣。
2、引导幼儿用肢体动作整体表现自己由小变大，由大变大，并体验游戏的快感。
活动准备工作：课件、音乐活动过程：1、出具课件1,唤起幼儿的自学兴趣。
（教师以小猫的口吻自我介绍）咳嗽，大家不好！我就是一只人见人爱、花见盛开的精明的小猫，我存有一件奇妙的宝贝。
师反问：小朋友你们猜一猜，小猫可以存有什么奇妙宝贝呢？（幼儿民主自由猜测）那你们猜猜的对无所谓呢？我们一起来问一问小猫。
师生一起问：”小猫，小猫，我们敢情是对不能？”教师假装聆听小猫骂人，然后说小朋友说道：小猫说道你们想要晓得答案的话，就恳请深入细致听到一个故事。
2、观赏课件，教师存有表情地讲诉故事。
师回答：（1）小猫存有什么奇妙宝贝呢？幼：有面魔镜。
幼儿说道：小猫家存有一面镜子；小猫存有一面奇妙的镜子。
师：为什么叫做它魔镜？（或者。
为什么说道这就是一面奇妙的镜子呢？（辅助回答：它能够把大狮子显得怎么样？把小猫显得怎么样？）这面镜子真是奇妙啊，我们就叫做它魔镜吧。
（2）小猫就是怎么把狮子吓坏的？幼儿：就是用镜子把狮子吓坏的；就是用魔镜把狮子吓坏的。
为什么魔镜能够吓走狮子？鼓励幼儿讲出魔镜能够把大狮子变大，把小猫变小小。
（3）学说魔语。
必须使这面魔镜充分发挥魔力，还必须说一句魔语。
小猫说道了什么魔语把大狮子变大的？幼儿说道,例如幼儿说不出来的话，师可以告诫他当大狮子东站在魔镜前面的时候，小猫在旁边说道了什么？如果还不能说道教师自己就讲出那句魔语，（恳请个别小朋友说一说魔语，然后恳请全体小朋友学说魔语"魔镜啊魔镜，变大，变大，变大，小小大。
,t）小猫除了一句魔语，就是什么呢？使幼儿来说一说道，说不出来的时候，可以用动作鼓励幼儿讲出魔语"魔镜啊魔镜，变小小，变小小，变小小，大大小。
”全体幼儿学说魔语。
（4）鼓励幼儿用肢体动作整体表现变大变小小。
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狮子和猫照哈哈镜
有件事情你知道吗？小猫能跟狮子比大小。
有一天，狮子抓住小猫，张开大嘴巴，想把他一口吞下去。
小猫喵呜喵呜叫：“你为什么吃我呀？”
狮子听了哈哈大笑：“那还用问，因为我大，你小。
”
小猫说：“什么，什么，你大，我小，你一一是眼睛花了。
明明是我大，你小。
”
狮子听小猫这么一说，糊涂起来了。
小猫说：“你呀，眼睛只看见自己的爪子，你看不见，自己的身子，怎么知道自己有多大呢？”
小猫马上说：“我家有面镜子，你照一照，就知道自己有多大了。
”
狮子从业没有照过镜子。
他想，照镜子一定很有趣，就跟着小猫走，走呀走，一直走到小猫家门口。
小猫家的镜子可奇怪了，正面可以照，反面也可以照，正面鼓起来，反面凹进去，电钮一按就转一转。
狮子走进屋子，在镜子鼓起来的一面前面一站，他往镜子里一瞧，看见自己又矮又小，像只小老鼠。
小猫说：“你看明白吧，你的个儿有多大？现有你站到旁边去，站我来照镜子。
”
小猫偷偷地把电钮一按，镜子转了一转，凹进去的一面朝着他，狮子站在旁边偷眼一瞧，这么高，嘴巴一张一张，真吓人。
狮子以为小猫要来吃他了。
转过身子就跑，一直跑到树林里，再也不敢出来了。
小朋友，你们见过小猫家的镜子吗？这种镜子叫做哈哈镜。
你们在凹进去的一面照一照，就会变成个巨人，可是在鼓起来的一面照一照，恐怕要变成一只小兔子了。
青蛙智斗老虎
一只青蛙碰见一只老虎，老虎要吃青蛙。
青蛙一听，哈哈大笑：“你敢吃我？你知道我是谁呀？”老虎从严没有见过青蛙，就问他：“你是谁呀？”
青蛙说：“我是青蛙，是大王！”老虎摇摇头，不相信。
青蛙说：“你不相信吗？那好，咱们来比一比本领。
”“比什么本领呢？”“比谁跳得远。
你瞧，前面是一条小河，咱们就往河对岸跳吧！”老虎点点头，把身子一弓，“呼”的一下跳过河去了。
青蛙呢？咬住老虎的尾巴，让老虎带过河里去了。
老虎还当青蛙在河那边哩，它转过身子，朝河那边喊：“青蛙，你快跳呀！”“我在这儿哪！”青蛙在老虎背后叫了起来，看，我比你跳得远吧！
老虎以为青蛙真的比自己跳得远，心里发了慌。
这时候，青蛙张开嘴巴，吐出几根老虎的尾巴毛。
老虎奇怪地问：“青蛙，青蛙，你嘴巴里怎么会吐出老虎的尾巴毛呢？”青蛙说：“啊，是这么回事，昨天我吃一只老虎，连皮带骨头都吃下去，只剩下这几根尾巴毛。
”
老虎一听，吓得转身就跑。
他跑着，跑着，碰见了一只狐狸，老虎上气不接下气地把刚才的事说给狐狸听。
狐狸哈哈大笑说：“老虎，老虎，你听青蛙瞎吹牛哪，咱们回去找他算帐。
”
老虎还是很害怕，不敢去。
它说：“到了青蛙那里，要是你自个儿跑了，我可怎么办？不是没命了吗？”狐狸说：“啊，原来，你怕我自个儿跑了。
那好，咱俩把尾巴结在一起。
”
它们就去找青蛙了。
青蛙看见狐狸和老虎一起来，说：“狐狸，狐狸，我叫你一早给我送一只老虎来当点心，为什么这时候才送来呀？”
老虎一听，吓得转身就跑，把那只狐狸活活地拖死了。
小蝌蚪找妈妈（上）
小池塘里，住着一只青蛙，它生了许多娃娃。
这些小娃娃可好玩了：大大的脑袋，尖尖的尾巴，他们游起水来可灵活了。
鸡妈妈的娃娃叫小鸡，青蛙的娃娃叫小青蛙，对吗？不对，不对！他们身子黑黑的，没有腿，一点也不像他们的妈妈。
他们叫蝌蚪。
小蝌蚪在池塘里玩得可高兴了，游来游去，还在水草里捉迷藏呢。
有一天，小蝌蚪游到池塘边，他们往岸上瞧了一瞧，看见两只毛绒绒的东西，“叽叽，叽叽”的叫，一边走，一边捉小虫儿吃。
“喂喂，你们是谁呀？”小蝌蚪从来没看见过这毛绒绒的东西。
“我们是小鸡，她是姐姐。
我是弟弟。
你们是谁呀？”“我们是蝌蚪，你们到水里来，咱们一起做游戏。
”
“不行，不行。
我们不会游水。
小蝌蚪，你们上岸来吧，咱们一起做游戏。
”“不行，不行，我们上不了岸。
你们瞧，我们只有尾巴没有腿。
”这时候，鸡妈妈跑来找小鸡了。
“咯咯，我的好孩子，快回家去吃米谷。
”小鸡看妈妈来了，可高兴了，一人劲地叫“妈妈好！”
小蝌蚪说：“我们的妈妈在哪儿？”他们游呀，游呀，碰见了虾公公。
虾公公胡子挺长。
“虾公公，虾公公，您看见过我们的妈妈没有？”虾公公说：“看见过，看见过，你们的妈妈眼睛圆鼓鼓。
快上那边去找吧！”
小蝌蚪游呀，游呀，碰见一条金鱼，眼睛圆鼓鼓，就一齐叫起来：“妈妈，妈妈，好妈妈！”金鱼入：“你们认错了，你们的妈妈肚皮雪白雪白，快上那边去找吧！”
小蝌蚪找妈妈（下）
小蝌蚪游呀，游呀，看见一只螃蟹，肚皮雪白雪白，就一齐叫起来：“妈妈，妈妈，好妈妈！”螃蟹说：“你们认错了，你们的妈妈四条腿，你们数一数我有几条腿呀？”
小蝌蚪游呀，游呀，碰见一只乌龟，正好四条腿，就一齐叫起来：“妈妈，妈妈，好妈妈！”乌龟还来不及开口说话呢，她的孩子小乌龟，从后面飞快地游过来，抢着说：“不对，不对，她是我的妈妈，你们瞧，我跟妈妈一个样，你们呢，一点也不像我的妈妈。
”
小蝌蚪游呀，游呀，看见一条鲵鱼在睡觉，这鲵鱼呀，大脑袋，尖尾巴。
它们又一齐叫起来：“妈妈，妈妈，好妈妈，我们可找到您了。
”鲵鱼给吵醒了，翘起胡子，张开嘴巴，吓得小蝌蚪回头就跑。
这时候，正好青蛙妈妈游来了，对鲵鱼说：“嗨，您可别把我的娃娃吓坏了。
”她追上小蝌蚪，说：“娃娃，娃娃，好娃娃。
妈妈来了。
”
小蝌蚪朝着青蛙妈妈瞧了又瞧，想：眼睛圆鼓鼓，肚皮雪白雪白，长长的四条腿，一点也不错。
可是她跟自己一点儿也不像呀。
青蛙妈妈说：“好娃娃，你们还小呢。
等你们长大了，就像妈妈了。
”
一天又一天，小蝌蚪慢慢儿长大起来了。
先长出两条后腿，再长出两条前腿，他们的小尾巴呢？不见了，小蝌蚪变成小青蛙了。
小红帽（上）
从前，有一个小姑娘，她最爱戴着一顶红颜色的帽子，大家都叫她“小红帽”。
有一天，妈妈叫她给生病的奶奶送点心去，并叫她别离开大路。
小红帽接过点心，就往树林跑。
她奶奶就住在树林里。
小红帽刚走进树林，就碰见了一只大灰狼。
大灰狼咧开嘴巴说：“你好啊！小红帽。
”小红帽可不知道大灰狼是个坏蛋，点点头说：“谢谢你，大灰狼。
”
“小红帽，你上哪儿去呀？”
“我呀，上奶奶家去，给她送点心去。
”
“你奶奶住在哪里？”
“我奶奶住在树林里，屋子旁边有三棵挺高的橡树，还围着胡桃树的篱笆呢。
”
大灰狼心里想：我得想个办法，把这小姑娘和她的奶奶都吃掉。
大灰狼就说：“小红帽，你瞧，树林里的花开得多好看，树林里的鸟叫得多好听。
”
小红帽抬起头来看看太阳，嗯，还早着呢。
她想：我采一把鲜花送给奶奶，奶奶一定更高兴了。
她离开了大路，到树林里去采花，采了一朵又一朵……
大灰狼看见小红帽越跑越远，撒开腿就跑，一直跑到小红帽的
奶奶家去，“笃笃笃”敲起门来。
“谁呀，是谁在敲门？”奶奶躺在床上说。
“我是小红帽，给您送点心来了。
”
“你自己进来吧，我起不来。
”
大灰狼闯进屋子里，一口把奶奶吞到肚子里去，穿上奶奶的衣服，戴上奶奶的帽子，躺在奶奶的床上。
小红帽（下）
小红帽在树林里采了许多许多花，多得快拿不动了，这时候她才想起奶奶来。
她跑到大路上，一直走到奶奶家，咦，怎么大门开着呀？她走到奶奶睡觉的屋子里去，看见奶奶正躺着呢，帽子戴得很低很低，把脸遮住了。
真奇怪！
“奶奶，您好哇！您的耳朵为什么这么大？”
“嗯，耳朵大，听得见你说话。
”
“哎，奶奶，您的眼睛为什么这样大？”
“嗯，眼睛大，看得见你来啦。
”
“咦，奶奶，您的手儿为什么这样大？”
“手儿大，好把你来抓。
”
“还有，奶奶，您的嘴巴为什么这样大，大得真可怕！”
“嗯，嘴巴大，好把你吞下。
”
大灰狼呼地从床上跳起来，真的把小红帽吞到肚子里去了。
它
吃得饱饱的，往床上一向，呼噜呼噜的睡大觉了。
这时候，正好有猎人从这里走守：“咦，这老奶奶睡觉怎么打呼噜呀？让我进去瞧瞧。
”他走进屋子一瞧，哎呀，是一只大灰狼正在床上睡大觉呢！他正要开枪，一想，不行，大灰狼可能吃了老奶奶，我得把老奶奶救出来。
猎人放下枪，找来一把剪刀，去剪大灰狼的肚子，剪呀，剪呀，看见了一顶小红帽，又剪了几刀，一个小姑娘跳出来了：嗨，可把我吓死了。
大灰狼的肚子好黑哟！后来，老奶奶也爬出来了，她差点儿气也喘不过来了。
小红帽赶快找了一块大石头来，把大石头塞到大灰狼的肚子里。
大灰狼醒来，它想逃走，可是大石头太重了，它怎么也跑不动，倒在地上死了。