电路实验报告
电路课实验报告总结(3篇)
第1篇一、实验背景电路课是一门理论与实践相结合的课程，通过实验可以加深对电路理论知识的理解，提高动手能力和解决问题的能力。
本实验报告总结了我在电路课中所完成的几个实验，包括基本放大电路、差分放大电路、稳压电路等，并对实验过程、实验结果及心得体会进行了总结。
二、实验内容及过程1. 基本放大电路实验（1）实验目的：掌握放大电路直流工作点的调整与测量方法，研究交流放大器的工作情况，加深对其工作原理的理解。
（2）实验过程：搭建基本放大电路，调整电路参数，测量静态工作点，分析电路性能。
（3）实验结果：通过实验，掌握了放大电路直流工作点的调整方法，分析了电路的增益、带宽、输入输出阻抗等性能指标。
2. 差分放大电路实验（1）实验目的：提高对差分放大电路性能及特点的理解，学习其性能指标测试方法。
（2）实验过程：搭建差分放大电路，调整电路参数，测量差模电压放大倍数、共模电压放大倍数、共模抑制比等性能指标。
（3）实验结果：通过实验，了解了差分放大电路的工作原理，掌握了性能指标测试方法，分析了电路的共模抑制能力、温度稳定性等特性。
3. 稳压电路实验（1）实验目的：学习稳压电路的设计原理，提高对稳压电路性能指标的理解。
（2）实验过程：搭建稳压电路，调整电路参数，测量输出电压、输出电流、纹波电压等性能指标。
（3）实验结果：通过实验，掌握了稳压电路的设计方法，分析了电路的稳压精度、负载调节范围、温度稳定性等特性。
三、实验心得体会1. 理论与实践相结合：电路课实验使我深刻体会到理论知识与实践操作的重要性。
只有将理论知识应用于实际操作中，才能更好地理解电路原理，提高动手能力。
2. 分析问题、解决问题的能力：在实验过程中，遇到各种问题，通过查阅资料、分析电路原理，最终找到解决问题的方法。
这使我更加自信地面对实际问题。
3. 团队合作：实验过程中，与同学互相帮助、共同讨论，提高了团队协作能力。
在今后的学习和工作中，这种团队合作精神将使我受益匪浅。
电路原理实验报告
实验一电位、电压的测定及电路电位图的绘制一．实验目的1．学会测量电路中各点电位和电压方法。
理解电位的相对性和电压的绝对性；2．学会电路电位图的测量、绘制方法；3．掌握使用直流稳压电源、直流电压表的使用方法。
二．原理说明在一个确定的闭合电路中，各点电位的大小视所选的电位参考点的不同而异，但任意两点之间的电压（即两点之间的电位差）则是不变的，这一性质称为电位的相对性和电压的绝对性。
据此性质，我们可用一只电压表来测量出电路中各点的电位及任意两点间的电压。
若以电路中的电位值作纵坐标，电路中各点位置（电阻或电源）作横坐标，将测量到的各点电位在该平面中标出，并把标出点按顺序用直线条相连接，就可得到电路的电位图，每一段直线段即表示该两点电位的变化情况。
而且，任意两点的电位变化，即为该两点之间的电压。
在电路中，电位参考点可任意选定，对于不同的参考点，所绘出的电位图形是不同，但其各点电位变化的规律却是一样的。
三．实验设备1．直流数字电压表、直流数字毫安表2．恒压源（eel－i、ii、iii、iv均含在主控制屏上，可能有两种配置（1）+6v（+5v），+12 v，0～30v可调或（2）双路0～30v可调。
）3．eel－30组件（含实验电路）或eel－53组件四．实验内容实验电路如图1－1所示，图中的电源us1用恒压源中的+6v（+5v）输出端，us2用0～+30v可调电源输出端，并将输出电压调到+12v。
1．测量电路中各点电位以图1－1中的a点作为电位参考点，分别测量b、c、d、e、f各点的电位。
用电压表的黑笔端插入a点，红笔端分别插入b、c、d、e、f各点进行测量，数据记入表1－1中。
以d点作为电位参考点，重复上述步骤，测得数据记入表1－1中。
图 1－12．电路中相邻两点之间的电压值在图1－1中，测量电压uab：将电压表的红笔端插入a点，黑笔端插入b点，读电压表读数，记入表1－1中。
按同样方法测量ubc、ucd、ude、uef、及ufa，测量数据记入表1－1中。
电路功能实验报告
一、实验目的1. 熟悉电路实验的基本操作流程和注意事项。
2. 验证电路原理图的功能，加深对电路理论知识的理解。
3. 培养动手能力和分析问题、解决问题的能力。
二、实验原理本实验主要验证一个简单的数字逻辑电路——组合逻辑电路的功能。
该电路由与门、或门、非门等基本逻辑门组成，实现了逻辑运算的功能。
通过输入不同的信号，可以观察到输出信号的变化，从而验证电路的功能。
三、实验仪器与设备1. 74LS00四2输入与非门1片2. 74LS02四2输入或门1片3. 74LS04六反相器1片4. 74LS08四2输入与门1片5. 74LS32四2输入或非门1片6. 万用表1块7. 数字电路实验箱1套8. 连接线若干四、实验步骤1. 按照实验原理图连接电路，确保电路连接正确无误。
2. 使用万用表测量各个输入端和输出端的电平，记录实验数据。
3. 逐个改变输入端的信号，观察输出端信号的变化，验证电路功能。
4. 分析实验结果，总结实验结论。
五、实验内容1. 验证与非门功能：将74LS00的输入端A、B连接到数字电路实验箱的信号源，输出端Y连接到实验箱的示波器。
分别将输入端A、B设置为高电平和低电平，观察输出端Y的电平变化，验证与非门的功能。
2. 验证或门功能：将74LS02的输入端A、B连接到数字电路实验箱的信号源，输出端Y连接到实验箱的示波器。
分别将输入端A、B设置为高电平和低电平，观察输出端Y的电平变化，验证或门的功能。
3. 验证非门功能：将74LS04的输入端A连接到数字电路实验箱的信号源，输出端Y连接到实验箱的示波器。
将输入端A设置为高电平和低电平，观察输出端Y的电平变化，验证非门的功能。
4. 验证与门功能：将74LS08的输入端A、B连接到数字电路实验箱的信号源，输出端Y连接到实验箱的示波器。
分别将输入端A、B设置为高电平和低电平，观察输出端Y的电平变化，验证与门的功能。
5. 验证或非门功能：将74LS32的输入端A、B连接到数字电路实验箱的信号源，输出端Y连接到实验箱的示波器。
电路分析实验报告总结(3篇)
第1篇一、实验背景电路分析是电子技术领域的基础课程，通过对电路的基本原理和特性的研究，培养学生的电路分析和设计能力。
本次实验旨在通过实际操作，加深对电路分析理论的理解，提高电路实验技能。
二、实验目的1. 掌握电路分析方法，包括电路等效变换、电路分析方法、电路特性分析等；2. 学会使用常用电子仪器，如万用表、示波器等；3. 提高电路实验技能，培养严谨的科学态度和团队合作精神。
三、实验内容本次实验主要包括以下内容：1. 电路基本元件的测试与识别；2. 电路等效变换与简化；3. 电路分析方法的应用；4. 电路特性分析；5. 电路实验技能训练。
四、实验步骤1. 实验前准备：熟悉实验原理、步骤，准备好实验器材；2. 测试电路基本元件：使用万用表测试电阻、电容、电感等元件的参数；3. 电路等效变换与简化：根据电路图，运用等效变换和简化方法，将复杂电路转换为简单电路；4. 电路分析方法的应用：根据电路分析方法，分析电路的输入输出关系、电路特性等；5. 电路特性分析：通过实验，观察电路在不同条件下的工作状态，分析电路特性；6. 实验数据记录与分析：记录实验数据，分析实验结果，总结实验经验。
五、实验结果与分析1. 电路基本元件测试：通过测试，掌握了电阻、电容、电感等元件的参数，为后续电路分析奠定了基础；2. 电路等效变换与简化：成功地将复杂电路转换为简单电路，提高了电路分析的效率；3. 电路分析方法的应用：运用电路分析方法，分析了电路的输入输出关系、电路特性等，加深了对电路理论的理解；4. 电路特性分析：通过实验，观察了电路在不同条件下的工作状态，分析了电路特性，为电路设计提供了参考；5. 电路实验技能训练：通过实际操作，提高了电路实验技能，为今后的学习和工作打下了基础。
六、实验总结1. 本次实验加深了对电路分析理论的理解，提高了电路实验技能；2. 通过实验，学会了使用常用电子仪器，为今后的学习和工作打下了基础；3. 培养了严谨的科学态度和团队合作精神，提高了自身综合素质；4. 发现了自身在电路分析方面的不足，为今后的学习指明了方向。
电路实验报告书
实验名称：差分放大电路性能测试实验日期：2024年9月15日实验地点：模拟电路实验室一、实验目的1. 理解差分放大电路的基本原理和性能特点。
2. 掌握差分放大电路的测试方法，包括差模电压放大倍数和共模电压放大倍数的测量。
3. 分析差分放大电路中RE电阻的作用以及晶体管恒流源的优势。
二、实验原理差分放大电路由两个元件参数相同的基本共射放大电路组成，其原理是利用两个晶体管的电流放大特性，使电路对共模信号具有抑制能力，而对差模信号有良好的放大效果。
1. 差模电压放大倍数（A_diff）：差模电压放大倍数表示差分放大电路对差模信号的放大能力，其计算公式为：A_diff = V_out_diff / V_in_diff2. 共模电压放大倍数（A_comm）：共模电压放大倍数表示差分放大电路对共模信号的放大能力，其计算公式为：A_comm = V_out_comm / V_in_comm三、实验设备及器材1. 模拟电路实验箱2. 实验线路板3. 万用电表4. 信号发生器5. 示波器6. 线路连接线四、实验过程及数据记录与处理分析1. 连接电路：按照实验电路原理图，将差分放大电路连接到实验线路板上，包括两个基本共射放大电路、RE电阻和晶体管恒流源。
2. 调节电路：调整电路中的电位器，使晶体管的静态工作点Q点达到最佳状态。
3. 测试差模电压放大倍数：将信号发生器产生的差模信号输入差分放大电路，使用示波器观察输出电压，记录数据。
4. 测试共模电压放大倍数：将信号发生器产生的共模信号输入差分放大电路，使用示波器观察输出电压，记录数据。
5. 分析数据：根据测试数据，计算差模电压放大倍数和共模电压放大倍数，并与理论值进行比较。
五、实验结论与发现1. 实验测得的差模电压放大倍数和共模电压放大倍数与理论值接近，表明实验准确度较高。
2. 具有恒流源的差分放大电路的共模抑制比（CMRR）大于典型差分放大电路的CMRR，说明恒流源能够有效提高差分放大电路抑制共模信号的能力。
电路理论实训实验报告总结
一、实验目的本次电路理论实训实验旨在通过实际操作，加深对电路基本原理和理论知识的理解，提高动手能力和分析问题、解决问题的能力。
实验过程中，我们学习了电路的基本分析方法，掌握了电路实验的基本技能，并对电路理论在实际工程中的应用有了更深刻的认识。
二、实验内容1. 电阻元件的伏安特性实验2. 电压源与电流源特性实验3. 线性电路的叠加定理实验4. 电路节点电压分析实验5. 电路支路电流分析实验6. 电路的戴维南定理与诺顿定理实验7. 交流电路的相量分析实验8. 阻抗的串并联实验9. 三相电路实验10. 集成运算放大器实验三、实验过程1. 实验前，我们对实验原理进行了深入的学习，了解了各个实验的目的、原理和步骤。
2. 实验过程中，我们严格按照实验步骤进行操作，认真观察实验现象，记录实验数据。
3. 实验结束后，我们对实验数据进行整理和分析，验证了实验原理的正确性。
四、实验结果与分析1. 电阻元件的伏安特性实验：通过实验，我们验证了欧姆定律的正确性，了解了电阻元件的伏安特性。
2. 电压源与电流源特性实验：通过实验，我们掌握了电压源和电流源的外特性，了解了它们的区别和联系。
3. 线性电路的叠加定理实验：通过实验，我们验证了叠加定理的正确性，学会了如何运用叠加定理分析线性电路。
4. 电路节点电压分析实验：通过实验，我们掌握了节点电压法分析电路的方法，提高了分析电路的能力。
5. 电路支路电流分析实验：通过实验，我们掌握了支路电流法分析电路的方法，进一步提高了分析电路的能力。
6. 电路的戴维南定理与诺顿定理实验：通过实验，我们验证了戴维南定理和诺顿定理的正确性，学会了如何运用这两个定理求解电路问题。
7. 交流电路的相量分析实验：通过实验，我们掌握了相量分析的方法，学会了如何运用相量分析交流电路。
8. 阻抗的串并联实验：通过实验，我们掌握了阻抗的串并联方法，学会了如何求解复杂电路的阻抗。
9. 三相电路实验：通过实验，我们了解了三相电路的基本原理，掌握了三相电路的分析方法。
分析电路实验报告总结(3篇)
第1篇一、实验背景在本次实验中，我们主要学习了电路分析的基本原理和方法，通过实际操作和数据分析，掌握了电路中各种元件的特性和电路的运行规律。
本实验旨在提高我们对电路原理的理解，培养实际操作能力，并加深对电路分析方法的认识。
二、实验目的1. 理解电路的基本组成和基本定律；2. 掌握电路分析的基本方法，包括基尔霍夫定律、欧姆定律等；3. 熟悉常用电路元件的特性和应用；4. 提高实际操作能力和问题解决能力。
三、实验内容1. 基尔霍夫定律实验：通过实验验证基尔霍夫定律的正确性，加深对节点电压、回路电流等概念的理解。
2. 欧姆定律实验：通过实验验证欧姆定律的正确性，掌握电阻、电流、电压之间的关系。
3. 电路元件特性实验：观察和分析电阻、电容、电感等元件的特性和应用。
4. 电路分析方法实验：通过实际电路分析，掌握电路分析方法，如节点电压法、回路电流法等。
四、实验步骤1. 准备实验仪器和电路元件，确保实验环境安全。
2. 根据实验要求搭建电路，连接相关元件。
3. 对电路进行初步测试，确保电路连接正确。
4. 根据实验要求，分别进行基尔霍夫定律、欧姆定律、电路元件特性、电路分析方法等实验。
5. 记录实验数据，进行分析和处理。
6. 对实验结果进行总结，撰写实验报告。
五、实验结果与分析1. 基尔霍夫定律实验：实验结果显示，基尔霍夫定律在本次实验中得到了验证，节点电压和回路电流的计算结果与理论值基本一致。
2. 欧姆定律实验：实验结果显示，欧姆定律在本次实验中得到了验证，电阻、电流、电压之间的关系符合理论公式。
3. 电路元件特性实验：实验结果显示，电阻、电容、电感等元件的特性和应用得到了充分验证，为后续电路设计提供了理论依据。
4. 电路分析方法实验：实验结果显示，节点电压法、回路电流法等电路分析方法在本次实验中得到了有效应用，提高了电路分析效率。
六、实验总结1. 通过本次实验，我们对电路分析的基本原理和方法有了更深入的理解。
电路实验实验报告
一、实验目的1. 加深对电路基本原理的理解和掌握；2. 熟悉常用电子仪器的操作方法；3. 培养实际操作能力和实验报告撰写能力。
二、实验原理本实验主要研究电路的基本原理，包括串联电路、并联电路、电阻分压电路、电容滤波电路等。
三、实验内容及步骤1. 串联电路实验（1）搭建串联电路实验电路，包括电源、电阻、开关等元件。
（2）用万用表测量各电阻的阻值，记录数据。
（3）闭合开关，用万用表测量电路中的电流和总电压，记录数据。
（4）计算电流和电压的比值，验证欧姆定律。
2. 并联电路实验（1）搭建并联电路实验电路，包括电源、电阻、开关等元件。
（2）用万用表测量各电阻的阻值，记录数据。
（3）闭合开关，用万用表测量电路中的电流和总电压，记录数据。
（4）计算电流的分配比例，验证并联电路的电流分配规律。
3. 电阻分压电路实验（1）搭建电阻分压电路实验电路，包括电源、电阻、开关等元件。
（2）用万用表测量各电阻的阻值，记录数据。
（3）闭合开关，用万用表测量电路中的电流和各电阻上的电压，记录数据。
（4）计算电压的分配比例，验证电阻分压电路的电压分配规律。
4. 电容滤波电路实验（1）搭建电容滤波电路实验电路，包括电源、电阻、电容、开关等元件。
（2）用万用表测量电容的电容值，记录数据。
（3）闭合开关，用万用表测量电路中的电流和电容两端的电压，记录数据。
（4）分析电容滤波电路的滤波效果。
四、实验结果与分析1. 串联电路实验结果分析实验结果显示，电流与电压的比值符合欧姆定律，验证了串联电路的基本原理。
2. 并联电路实验结果分析实验结果显示，电流的分配比例符合并联电路的电流分配规律，验证了并联电路的基本原理。
3. 电阻分压电路实验结果分析实验结果显示，电压的分配比例符合电阻分压电路的电压分配规律，验证了电阻分压电路的基本原理。
4. 电容滤波电路实验结果分析实验结果显示，电容滤波电路对高频信号的滤波效果较好，验证了电容滤波电路的基本原理。
电路理论实验报告册(3篇)
第1篇一、实验目的1. 通过实验，加深对电路基本概念和原理的理解。
2. 掌握电路实验的基本方法和技能。
3. 培养分析和解决实际电路问题的能力。
二、实验内容本实验报告册共分为以下八个实验部分：实验一：电路元件伏安特性测试实验二：基尔霍夫定律验证实验三：电路的叠加原理与齐次性验证实验四：受控源特性研究实验五：交流电路的研究实验六：三相电路电压、电流的测量实验七：三相电路功率的测量实验八：RC移相电路实验三、实验原理1. 电路元件伏安特性测试：通过测量电阻、电容、电感等元件的电压和电流，绘制伏安特性曲线，分析元件的特性。
2. 基尔霍夫定律验证：利用基尔霍夫电流定律和电压定律，验证电路节点处电流和电压的关系。
3. 电路的叠加原理与齐次性验证：验证电路的叠加原理和齐次性，即在电路中某一支路电流为零时，其他支路电流也为零。
4. 受控源特性研究：研究受控源（电压控制电流源、电流控制电流源、电压控制电压源、电流控制电压源）的特性，分析其控制作用。
5. 交流电路的研究：研究交流电路中电压、电流的相位关系，分析电路的阻抗、导纳、功率因数等参数。
6. 三相电路电压、电流的测量：测量三相电路中电压、电流的有效值和相位，分析三相电路的特点。
7. 三相电路功率的测量：测量三相电路的功率，分析三相电路的功率分配。
8. RC移相电路实验：研究RC移相电路的特性，分析电路的相位移动和幅值变化。
四、实验步骤1. 实验一：电路元件伏安特性测试（1）搭建实验电路，连接电路元件。
（2）调节信号源，测量电路元件的电压和电流。
（3）记录数据，绘制伏安特性曲线。
2. 实验二：基尔霍夫定律验证（1）搭建实验电路，连接电路元件。
（2）测量电路节点处的电流和电压。
（3）验证基尔霍夫电流定律和电压定律。
3. 实验三：电路的叠加原理与齐次性验证（1）搭建实验电路，连接电路元件。
（2）断开某一支路，测量其他支路电流。
（3）验证电路的叠加原理和齐次性。
4. 实验四：受控源特性研究（1）搭建实验电路，连接受控源。
电路电子实验报告总结与反思
电路电子实验报告总结与反思一、实验内容本次实验主要涉及电路电子领域的相关知识，包括电路的设计、实验仪器的使用和数据处理等。
具体实验内容如下：1. 了解并掌握基本电路元件的特性和工作原理；2. 设计并组装电路板，实现特定功能；3. 使用万用表和示波器测量电路参数；4. 记录实验数据并进行数据处理；5. 分析实验结果，总结实验思考。
二、实验过程在本次实验中，我选择了一个简单的放大电路作为实验对象。
首先，我仔细研究了相关的理论知识，包括放大电路的分类、基本原理和电路设计方法等。
然后，根据实验要求，我设计了一个适合放大特定信号的电路。
接下来，我按照设计要求组装了电路板，并连接上相应的电源和信号源。
在实验过程中，我使用了万用表测量了电路中各个元件的电压和电流，并使用示波器观察了电路中信号的波形变化。
在实验过程中，我还出现了一些问题。
例如，我没有正确设置示波器的刻度，导致观察到的信号波形不清晰。
此外，我还发现电路中的一个元件连接错误，导致电路无法正常工作。
幸运的是，经过反复检查和排除，我成功解决了这些问题，并取得了满意的实验效果。
三、实验结果与数据分析通过本次实验，我成功实现了一个放大电路，并观察到了输入信号和输出信号的波形变化。
通过测量和数据处理，我得到了一些实验结果。
首先，我测量了电路中各个元件的电压和电流。
根据测量结果，我发现电路中的元件工作正常，并且符合设计要求。
此外，我还观察到输入信号和输出信号的幅度比例，发现输出信号的幅度确实得到了一定程度的放大。
然后，我对实验数据进行了进一步的分析。
通过对比不同输入信号的输出波形，我发现输入信号的频率对于输出的影响较大。
当输入信号的频率较小时，输出信号的形态基本保持不变。
但当输入信号的频率增大时，输出信号的波形发生了明显的改变。
综上所述，通过本次实验，我掌握了电子电路实验的基本方法和技巧，并成功设计和实现了一个放大电路。
实验结果符合预期，进一步验证了电路设计的正确性。
关于电路的实验报告
一、实验名称：RC移相电路实验二、实验目的：1. 学习用电阻、电容组成移相电路，实现输入电压与输出电压之间的相位差。
2. 组成一个移相电路，使输入电压与输出电压之间的相位差在0～180度之间可调。
三、实验原理：RC移相电路是一种常见的电路，利用电阻和电容元件的特性来实现信号的相位调节。
在RC移相电路中，电容和电阻串联，电容和电阻并联，电容和电阻组成的串并联电路可以产生相位差。
通过改变电容和电阻的值，可以调整相位差的大小。
四、实验仪器与设备：1. 实验电路板2. 万用表3. 信号发生器4. 示波器5. 电阻（R1、R2）6. 电容（C1、C2）五、实验步骤：1. 按照电路图连接实验电路，确保连接正确。
2. 使用万用表测量电阻和电容的值，确保元件参数符合实验要求。
3. 使用信号发生器产生一个正弦波信号作为输入信号。
4. 将输入信号连接到实验电路的输入端。
5. 使用示波器观察输入信号和输出信号，并测量它们之间的相位差。
6. 改变电容和电阻的值，观察并记录输入信号和输出信号之间的相位差变化。
六、实验数据与结果：1. 当电容C1=100nF，电阻R1=10kΩ，电阻R2=10kΩ时，输入信号和输出信号之间的相位差为-90度。
2. 当电容C1=100nF，电阻R1=10kΩ，电阻R2=5kΩ时，输入信号和输出信号之间的相位差为-180度。
3. 当电容C1=100nF，电阻R1=5kΩ，电阻R2=10kΩ时，输入信号和输出信号之间的相位差为90度。
七、实验分析：通过实验，我们验证了RC移相电路可以实现输入信号与输出信号之间的相位差调节。
实验结果表明，通过改变电容和电阻的值，可以调整相位差的大小。
实验过程中，我们注意到以下几点：1. 在调整电容和电阻的值时，要保证元件参数符合实验要求。
2. 在观察输入信号和输出信号时，要注意信号的幅度和频率。
八、实验结论：本实验成功地实现了RC移相电路的搭建和测试，验证了RC移相电路可以实现输入信号与输出信号之间的相位差调节。
电路故障的实验报告(3篇)
第1篇实验名称：电路故障检测与排除实验日期：2021年X月X日实验地点：实验室实验目的：1. 熟悉电路故障检测的基本方法；2. 掌握电路故障排除的技巧；3. 培养团队合作精神。
实验原理：电路故障检测与排除是电子技术中的重要内容，通过分析电路故障现象，找出故障原因，并采取相应的措施解决问题。
本实验主要采用以下方法进行电路故障检测与排除：1. 观察法：观察电路故障现象，分析故障原因；2. 测量法：使用万用表等仪器测量电路元件的参数，判断元件是否正常；3. 替换法：更换故障元件，验证故障是否排除；4. 短路法：对电路进行短路处理，检查电路是否恢复正常。
实验仪器与材料：1. 实验台；2. 电路板；3. 信号发生器；4. 万用表；5. 电源；6. 电阻、电容、二极管、晶体管等电子元件；7. 导线、连接器等。
实验步骤：1. 搭建实验电路，确保电路连接正确；2. 观察电路工作状态，记录正常情况下的参数；3. 故障模拟：人为设置电路故障，观察故障现象；4. 故障检测：a. 使用万用表测量电路元件的参数，与正常参数进行对比；b. 根据测量结果，分析故障原因；5. 故障排除：a. 根据故障原因，采取相应的措施进行排除；b. 重新搭建电路，验证故障是否排除；6. 记录实验数据，分析故障排除过程。
实验结果与分析：1. 实验过程中，模拟了多种电路故障，如短路、断路、元件损坏等；2. 通过观察法、测量法、替换法等方法，成功检测出故障原因；3. 在故障排除过程中，采取相应的措施，如更换损坏元件、调整电路参数等，成功排除故障；4. 故障排除后，电路恢复正常工作状态，实验目的达成。
实验结论：1. 通过本实验，掌握了电路故障检测与排除的基本方法；2. 培养了团队合作精神，提高了动手能力；3. 深入理解了电子技术中电路故障处理的重要性。
注意事项：1. 实验过程中，注意安全操作，防止触电、烫伤等事故发生；2. 搭建电路时，确保连接正确，避免短路、断路等故障；3. 使用仪器时，注意正确操作，防止损坏仪器；4. 故障排除过程中，根据故障原因，采取相应的措施，避免盲目操作。
电路实验实习实验报告
一、实验目的1. 掌握电路实验的基本操作方法和实验技能；2. 熟悉常用电子仪器的使用方法；3. 加深对电路基本理论的理解，提高电路分析能力；4. 培养严谨的科学态度和良好的实验习惯。
二、实验原理电路实验是电子技术课程的重要组成部分，通过实验，可以加深对电路基本理论的理解，提高电路分析能力。
本实验主要包括以下内容：1. 基本电路元件的识别与测试；2. 基本电路的搭建与测量；3. 电路参数的测量与计算；4. 电路故障分析。
三、实验仪器与设备1. 实验台：提供电源、万用表、示波器、信号发生器等实验设备；2. 基本电路元件：电阻、电容、电感、二极管、三极管等；3. 连接线：各种规格的导线。
四、实验步骤1. 基本电路元件的识别与测试（1）观察电路元件的外观，识别其类型（电阻、电容、电感等）；（2）使用万用表测量电路元件的阻值、电容值、电感值等参数；（3）记录实验数据，分析电路元件的特性。
2. 基本电路的搭建与测量（1）根据实验要求，搭建相应的电路；（2）连接好电路，确保电路连接正确；（3）使用万用表测量电路的电压、电流等参数；（4）记录实验数据，分析电路的工作状态。
3. 电路参数的测量与计算（1）根据电路图，计算电路的参数；（2）使用万用表测量电路的实际参数；（3）对比计算值与实测值，分析误差原因。
4. 电路故障分析（1）观察电路工作状态，发现异常现象；（2）分析电路故障原因，查找故障点；（3）修复电路故障，恢复电路正常工作。
五、实验数据与结果1. 基本电路元件的识别与测试（1）电阻：R1 = 100Ω，R2 = 220Ω；（2）电容：C1 = 100μF，C2 = 220μF；（3）电感：L1 = 10mH，L2 = 100mH。
2. 基本电路的搭建与测量（1）电路1：电压U1 = 5V，电流I1 = 10mA；（2）电路2：电压U2 = 12V，电流I2 = 20mA。
3. 电路参数的测量与计算（1）电路1：计算值R1 = 100Ω，实测值R1 = 100Ω，误差0.00%；（2）电路2：计算值R2 = 220Ω，实测值R2 = 220Ω，误差0.00%。
大学生实训课电路实验报告
一、实验目的1. 理解并掌握电路基本元件（电阻、电容、电感等）的特性和应用。
2. 学会使用万用表、示波器等实验仪器进行电路测量。
3. 掌握电路基本分析方法，如欧姆定律、基尔霍夫定律等。
4. 提高电路设计与调试能力。
二、实验原理本次实验主要涉及以下电路原理：1. 电阻电路：欧姆定律、基尔霍夫电流定律和电压定律。
2. 电容电路：电容的充放电原理、电容的串联和并联。
3. 电感电路：电感的自感现象、电感的串联和并联。
4. 交流电路：交流电的基本概念、交流电的相位关系、交流电路的功率计算。
三、实验内容及步骤1. 电阻电路实验(1) 实验目的：验证欧姆定律，学习使用万用表测量电阻。
(2) 实验步骤：1. 搭建电阻电路，包括电阻、电源、开关等元件。
2. 使用万用表测量电阻的阻值。
3. 根据测量结果，验证欧姆定律。
(3) 实验结果与分析：通过实验，验证了欧姆定律的正确性。
2. 电容电路实验(1) 实验目的：学习电容的充放电原理，掌握电容的串联和并联。
(2) 实验步骤：1. 搭建电容电路，包括电容、电源、开关等元件。
2. 使用示波器观察电容的充放电过程。
3. 比较电容串联和并联时的充放电特性。
(3) 实验结果与分析：通过实验，掌握了电容的充放电原理和串联、并联特性。
3. 电感电路实验(1) 实验目的：学习电感的自感现象，掌握电感的串联和并联。
(2) 实验步骤：1. 搭建电感电路，包括电感、电源、开关等元件。
2. 使用示波器观察电感的自感现象。
3. 比较电感串联和并联时的自感现象。
(3) 实验结果与分析：通过实验，掌握了电感的自感现象和串联、并联特性。
4. 交流电路实验(1) 实验目的：学习交流电的基本概念，掌握交流电路的功率计算。
(2) 实验步骤：1. 搭建交流电路，包括电阻、电容、电感、电源等元件。
2. 使用示波器观察交流电的波形和相位关系。
3. 计算交流电路的功率。
(3) 实验结果与分析：通过实验，掌握了交流电的基本概念和功率计算。
数字电路实验的实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 理解和掌握数字电路的基本原理和组成。
2. 熟悉数字电路实验设备和仪器的基本操作。
3. 培养实际动手能力和解决问题的能力。
4. 提高对数字电路设计和调试的实践能力。
二、实验器材1. 数字电路实验箱一台2. 74LS00若干3. 74LS74若干4. 74LS138若干5. 74LS20若干6. 74LS32若干7. 电阻、电容、二极管等元器件若干8. 万用表、示波器等实验仪器三、实验内容1. 基本门电路实验（1）验证与非门、或非门、异或门等基本逻辑门的功能。
（2）设计简单的组合逻辑电路，如全加器、译码器等。
2. 触发器实验（1）验证D触发器、JK触发器、T触发器等基本触发器的功能。
（2）设计简单的时序逻辑电路，如计数器、分频器等。
3. 组合逻辑电路实验（1）设计一个简单的组合逻辑电路，如4位二进制加法器。
（2）分析电路的输入输出关系，验证电路的正确性。
4. 时序逻辑电路实验（1）设计一个简单的时序逻辑电路，如3位二进制计数器。
（2）分析电路的输入输出关系，验证电路的正确性。
5. 数字电路仿真实验（1）利用Multisim等仿真软件，设计并仿真上述实验电路。
（2）对比实际实验结果和仿真结果，分析误差原因。
四、实验步骤1. 实验前准备（1）熟悉实验内容和要求。
（2）了解实验器材的性能和操作方法。
（3）准备好实验报告所需的表格和图纸。
2. 基本门电路实验（1）搭建与非门、或非门、异或门等基本逻辑电路。
（2）使用万用表测试电路的输入输出关系，验证电路的功能。
（3）记录实验数据，分析实验结果。
3. 触发器实验（1）搭建D触发器、JK触发器、T触发器等基本触发电路。
（2）使用示波器观察触发器的输出波形，验证电路的功能。
（3）记录实验数据，分析实验结果。
4. 组合逻辑电路实验（1）设计4位二进制加法器电路。
（2）搭建电路，使用万用表测试电路的输入输出关系，验证电路的正确性。
（3）记录实验数据，分析实验结果。
电路实验报告(8篇)
电路实验报告(8篇)电路实验报告(8篇)电路实验报告1一、实验题目利用类实现阶梯型电阻电路计算二、实验目的利用类改造试验三种构造的计算程序，实现类的封装。
通过这种改造理解类实现数据和功能封装的作用，掌握类的设计与编程。
三、实验原理程序要求用户输入的电势差和电阻总数，并且验证数据的有效性：电势差必须大于0，电阻总数必须大于0小于等于100的偶数。
再要求用户输入每个电阻的电阻值，并且验证电阻值的有效性：必须大于零。
此功能是由类CLadderNetwork的InputParameter ()函数实现的。
且该函数对输入的数据进行临界判断，若所输入数据不满足要求，要重新输入，直到满足要求为止。
本实验构造了两个类，一个CResistance类，封装了电阻的属性和操作，和一个CLadderNetwork类，封装了阶梯型电阻电路的属性和操作。
用户输入的电势差、电阻总数、电阻值，并赋给CladderNetwork的数据，此功能是由类CLadderNetwork的InputParameter 函数实现的。
输出用户输入的电势差、电阻总数、电阻值，以便检查，，此功能是由类CLadderNetwork的PrintEveryPart()函数实现的。
根据用户输入的电势差、电阻总数、电阻值换算出每个电阻上的电压和电流。
此功能是由类CLadderNetwork的Calculate ()函数实现的。
最后输出每个电阻上的电压和电流，此功能是由类CLadderNetwork 的PrintResult()函数实现的'。
此程序很好的体现了面向对象编程的技术：封装性：类的方法和属性都集成在了对象当中。
继承性：可以继承使用已经封装好的类，也可以直接引用。
多态性：本实验未使用到多态性。
安全性：对重要数据不能直接操作，保证数据的安全性。
以下是各个类的说明：class CResistance //电阻类private:double voltage;double resistance;double current;public:void InitParameter(); //初始化数据void SetResist(double r); //设置resistance的值void SetCur(double cur); //设置current的值void SetVol(double vol); //设置voltage的值void CalculateCurrent(); //由电阻的电压和电阻求电流double GetResist(){return resistance;} //获得resistance的值保证数据的安全性double GetCur(){return current;} //获得current的值double GetVol(){return voltage;} //获得voltage的值class CResistance //电阻类{private:CResistance resists[MAX_NUM]; //电阻数组int num;double srcPotential;public:void InitParameter(); //初始化数据void InputParameter(); //输入数据void Calculate(); //计算void PrintEveryPart(); //显示输入的数据以便检查void PrintResult(); //显示结果四、实验结果程序开始界面：错误输入-1(不能小于0)错误输入0 (不能为0)输入正确数据3输入错误数据-1输入错误数据0输入正确数据4同样给电阻输入数据也必须是正数现在一次输入2，2，1，1得到正确结果。
电路连接实验报告
一、实验目的1. 掌握电路连接的基本方法和技巧。
2. 熟悉常用电子元器件的识别与检测。
3. 培养动手操作能力和实验技能。
4. 了解电路连接在实际应用中的重要性。
二、实验原理电路连接是将电子元器件按照一定的顺序和规则连接起来，形成具有特定功能的电路。
电路连接的基本方法包括串联、并联和混联等。
在电路连接过程中，要遵循以下原则：1. 正确识别元器件的极性和引脚。
2. 按照电路图进行连接，确保连接准确无误。
3. 保持电路整洁，避免短路和接触不良。
4. 注意安全，避免触电和火灾等事故。
三、实验器材1. 电源：直流稳压电源（5V、3V、1.5V）2. 电子元器件：电阻、电容、二极管、三极管、集成电路等3. 连接工具：导线、接线端子、螺丝刀、剥线钳等4. 测试仪器：万用表、示波器等5. 电路图四、实验内容1. 串联电路连接实验（1）按电路图连接一个由电阻、电容、二极管组成的串联电路。
（2）使用万用表测量电路中的电流、电压，并记录数据。
（3）分析实验结果，验证串联电路的特性。
2. 并联电路连接实验（1）按电路图连接一个由电阻、电容、二极管组成的并联电路。
（2）使用万用表测量电路中的电流、电压，并记录数据。
（3）分析实验结果，验证并联电路的特性。
3. 混联电路连接实验（1）按电路图连接一个由电阻、电容、二极管组成的混联电路。
（2）使用万用表测量电路中的电流、电压，并记录数据。
（3）分析实验结果，验证混联电路的特性。
4. 逻辑门电路连接实验（1）按电路图连接一个由与非门、或门、异或门组成的逻辑门电路。
（2）使用示波器观察电路输出波形，并记录数据。
（3）分析实验结果，验证逻辑门电路的特性。
五、实验步骤1. 根据电路图准备所需的元器件和连接工具。
2. 正确识别元器件的极性和引脚。
3. 按照电路图进行连接，确保连接准确无误。
4. 检查电路连接是否正确，避免短路和接触不良。
5. 使用测试仪器测量电路中的电流、电压和波形，并记录数据。
电路分析实验报告(含实验数据)
电路分析实验报告(含实验数据)实验目的：1. 熟悉调节电路、晶体管放大电路、集成运算放大电路的基本原理。
3. 学会使用万用表和示波器等仪器对电路进行测量和分析。
实验原理：一、调节电路：调节电路是一种使电压稳定在一定值的电路，是电源电压稳定的基础。
在实际电路中，电源电压有时波动较大，会影响整个电路的工作。
为此，需要一种使电源电压变化不会影响整个电路的电路——调节电路。
调节电路分两种类型：线性调节电路和开关型调节电路。
线性调节电路是一种将电源电压变化转化为小于1/1000的电压波动的电路，且输出电流几乎不随载荷变化而变化；开关型调节电路是一种将电源电压变化转化为开关动作，使输出电压不随电源电压的变化而变化。
在本实验中，我们主要研究线性调节电路。
二、晶体管放大电路：晶体管放大电路是一种利用半导体器件进行信号放大的电路。
晶体管放大电路可以帮助改变电路的功率、增益、输出阻抗和频率响应等。
由于晶体管具有节约能源、低功率损耗、易于集成等优点，因此在电子电路中得到了广泛应用。
三、集成运算放大电路：集成运算放大电路是一种关键的信号处理电路，它可与其他电路一起组合使用，以构成各种电子系统。
集成运算放大电路内部由多个晶体管和电容等元件构成，具有高精度、高稳定性、高增益和低噪声等优点。
实验过程：1. 调节电路实验调节电路的组成：桥式整流器、滤波器和稳压器。
桥式整流器的作用：将交流电转化为直流电。
滤波器的作用：平滑直流输出电流，减少涟波输出。
稳压器的作用：保持输出电压稳定不变。
实验步骤：1）连接电路，调整电平，打开电源开关，调节电位器使输出电压为10V，并记录。
2）逐渐增大负载电流，记录随负载电流的输出电压、直流电阻和电源电流。
实验数据：载荷电流/I 输出电压/V 电源电流/A 直流电阻/Ω0 10.03 0.034 00.5 9.93 0.034 17.811 9.89 0.035 21.041.5 9.85 0.035 23.382 9.81 0.036 25.322.5 9.78 0.036 26.993 9.74 0.037 28.55晶体管放大电路的组成：二极管滤波器、交流耦合放大器和输出级。
电路实验报告(9篇)
电路实验报告(9篇)电路试验报告1一、试验仪器及材料1、信号发生器2、示波器二、试验电路三、试验内容及结果分析1、VCC=12v，VM=6V时测量静态工作点，然后输入频率为5KHz的正弦波，调整输入幅值使输2、VCC=9V，VM=4、5V时测量静态工作点，然后输入频率为5KHz的正弦波，调整输入幅值使输3、VCC=6V，VM=3V时测量静态工作点，然后输入频率为5KHz的正弦波，调整输入幅值使输出波形最大且不失真。
（以下输入输出值均为有效值）四、试验小结功率放大电路特点：在电源电压确定的状况下，以输出尽可能大的不失真的信号功率和具有尽可能高的转换效率为组成原则，功放管常工作在尽限应用状态。
电路试验报告2一、试验目的1、更好的理解、稳固和把握汽车全车线路组成及工作原理等有关内容。
2、稳固和加强课堂所学学问，培育实践技能和动手力量，提高分析问题和解决问题的力量和技术创新力量。
二、试验设备全车线路试验台4台三、试验设备组成全车电线束，仪表盘，各种开关、前后灯光分电路、点火线圈、发动机电脑、传感器、继电器、中心线路板、节气组件、电源、收放机、保险等。
四、组成原理汽车总线路的组成：汽车电器与电子设备总线路,包括电源系统、起动系统、点火系统、照明和信号装置、仪表和显示装置、帮助电器设备等电器设备,以及电子燃油喷射系统、防抱死制动系统、安全气囊系统等电子掌握系统。
随着汽车技术的进展,汽车电器设备和电子掌握系统的应用日益增多。
五、试验方法与步骤1、汽车线路的特点：汽车电路具有单线、直流、低压和并联等根本特点。
（1）汽车电路通常采纳单线制和负搭铁,汽车电路的单线制.通常是指汽车电器设备的正极用导线连接(又称为火线),负极与车架或车身金属局部连接,与车架或车身连接的导线又称为搭铁线。
蓄电池负极搭铁的汽车电路,称为负搭铁。
现代汽车普遍采纳负搭铁。
同一汽车的全部电器搭铁极性是全都的。
对于某些电器设备,为了保证其工作的牢靠性,提高灵敏度,仍旧采纳双线制连接方式。
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目录实验一电位、电压的测定及电路电位图的绘制实验二基尔霍夫定律的验证实验三线性电路叠加性和齐次性的研究实验四受控源研究实验六交流串联电路的研究实验八三相电路电压、电流的测量实验九三相电路功率的测量330口 R B1— 12. 电路中相邻两点之间的电压值在图1 — 1中，测量电压U AB :将电压表的红笔端插入 A 点，黑笔端插入B 点，读电压表读数，记入表 1 — 1中。
按同样方法测量 U BC 、U CD 、U DE 、U EF 、及U FA ，测量数据记入表1 — 1中。
实验一 电位、电压的测定及电路电位图的绘制1.学会测量电路中各点电位和电压方法。
理解电位的相对性和电压的绝对性; 2•学会电路电位图的测量、绘制方法；3.掌握使用直流稳压电源、直流电压表的使用方法。
.原理说明在一个确定的闭合电路中， 各点电位的大小视所选的电位参考点的不同而异， 但任意两点之间的电 压（即两点之间的电位差）则是不变的，这一性质称为电位的相对性和电压的绝对性。
据此性质，我们 可用一只电压表来测量出电路中各点的电位及任意两点间的电压。
若以电路中的电位值作纵坐标， 电路中各点位置（电阻或电源）作横坐标， 将测量到的各点电位在 该平面中标出，并把标出点按顺序用直线条相连接， 就可得到电路的电位图， 每一段直线段即表示该两 点电位的变化情况。
而且，任意两点的电位变化，即为该两点之间的电压。
在电路中，电位参考点可任意选定， 对于不同的参考点， 所绘出的电位图形是不同，但其各点电位 变化的规律却是一样的。
三.实验设备1.直流数字电压表、直流数字毫安表2 .恒压源（EEL — I 、II 、III 、IV 均含在主控制屏上，可能有两种配置（ 1） +6V （ +5V ） , +12 V , 0〜30V可调或（2）双路0〜30V 可调。
）四.实验内容实验电路如图1 — 1所示，图中的电源U S 1用恒压源中的+6V （+5V ）输出端, 输出端，并将输出电压调到 +12V 。
U S2用0〜+30V 可调电源 1.测量电路中各点电位以图1 — 1中的A 点作为电位参考点，分别测量 B 、C 、 用电压表的黑笔端插入 A 点，红笔端分别插入 B 、C 、 以D 点作为电位参考点，重复上述步骤，测得数据记入表 D 、E 、F 各点的电位。
D 、E 、F 各点进行测量，数据记入表 1 — 1 中。
1 — 1 中。
5100S3VCU 51005ion R4五•实验注意事项1.EEL — 30组件中的实验电路供多个实验通用，本次实验没有利用到电流插头和插座。
2.实验电路中使用的电源 U S2用0〜+30V可调电源输出端，应将输出电压调到+12V后，再接入电路中。
并防止电源输出端短路。
3•数字直流电压表测量电位时，用黑笔端插入参考电位点，红笔端插入被测各点，若显示正值，则表明该点电位为正（即高于参考电位点）；若显示负值，表明该点电位为负（即该点电位低于参考点电位）。
4•用数字直流电压表测量电压时，红笔端插入被测电压参考方向的正（+）端，黑笔端插入被测电压参考方向的负（-）端，若显示正值，则表明电压参考方向与实际方向一致；若显示负值，表明电压参考方向与实际方向相反。
六. 预习与思考题1•电位参考点不同，各点电位是否相同？任两点的电压是否相同，为什么？答:在一个确定的闭合回路中电位参考点不同，各点的电位也不相同，但任意两点之间的电压是不变的，这一性质称为电位的相对性和电压的绝对性。
2•在测量电位、电压时，为何数据前会出现土号，它们各表示什么意义？答：电位参考点选定后，各点电位不同，+”表示该点电位比参考点大，-”表示该点电位比参考点小；测电压时，+” -"表示两点的电位相对大小，由电压电流是否关联决定。
3•什么是电位图形？不同的电位参考点电位图形是否相同？如何利用电位图形求出各点的电位和任意两点之间的电压。
答：以电路中电位值作为纵坐标，电路各点位置作为横坐标，将测得的各点电位在该坐标平面画出，并把这些点用线连接，所得的图形称电位图；不同的电位参考点电位图形是不同的；在电位图中，各点的电位为该点对应的纵坐标，而两点间的电压则为该两点间的纵坐标的差。
七. 实验报告要求电位图20-20VA VB VC VD VE VF3.75 9.85 -1.99 0 -0.614.370 6.1 -5.74 -3.74 -4.36 0.62被测点2•根据电路参数计算出各点电位和相邻两点之间的电压值，与实验数据相比较，对误差作必要的分析。
答：可能造成误差的原因有：电压表的精确度等仪器造成的误差。
3•回答思考题。
实验二基尔霍夫定律的验证一.实验目的1.验证基尔霍夫定律的正确性，加深对基尔霍夫定律的理解；2•学会用电流插头、插座测量各支路电流的方法；3•学习检查，分析电路简单的故障分析能力。
二•原理说明1 .基尔霍夫定律基尔霍夫电流定律和电压定律是电路的基本定律，它们分别用来描述结点电流和回路电压，即对电路中的任一结点而言，在设定电流的参考方向下，应有刀1=0, —般流出结点的电流取正号，流入结点的电流取负号；对任何一个闭合回路而言，在设定电压的参考方向下，绕行一周，应有刀U=0，一般电压方向与绕行方向一致的电压取正号，电压方向与绕行方向相反的电压取负号。
在实验前，必须设定电路中所有电流、电压的参考方向，其中电阻上的电压方向应与电流方向一致，见图2 — 1所示。
2.检查，分析电路的简单故障电路常见的简单故障一般出现在连线或元件部分。
连线部分的故障通常有连线接错，接触不良而造成的断路等；元件部分的故障通常有接错元件、元件值错，电源输出数值（电压或电流）错等。
故障检查的方法是用万用表（电压档或电阻档）或电压表在通电或断电状态下检查电路故障。
（1）通电检查法：在接通电源的情况下，用万用表的电压档或电压表，根据电路工作原理，如果电路某两点应该有电压，电压表测不出电压，或某两点不该有电压，而电压表测出了电压，或所测电压值与电路原理不符，则故障必然出现在此两点之间。
（2）电检查法：在断开电源的情况下，用万用表的电阻档，根据电路工作原理，如果电路中某两点应该导通而无电阻（或电阻极小），万用表测出开路（或电阻极大），或某两点应该开路（或电阻很大），而测得的结果为短路（或电阻极小） ，则故障必然出现在此两点之间。
本实验用电压表按通电检查法检查、分析电路的简单故障。
三•实验设备1. 直流数字电压表、直流数字毫安表2. 恒压源3. EEL — 30组件（含实验电路）或 EEL — 53组件四. 实验内容实验电路如图2— 1所示， 电源输出端，并将输出电压调到 考方向，如图中的I i 、12、13所示，并熟悉线路结构，掌握各开关的操作使用方法。
5I0Q 一 宀4=^-:二—f * I 一1丄11* 5100510Q------ E R4图2— 11•熟悉电流插头的结构将电流插头的红线端插入数字毫安表的红 （正）接线端，电流插头的黑线端插入数字毫安表的黑 （负）接线端。
2. 测量支路电流将电流插头分别插入三条支路的三个电流插座中，读出各电流值。
按规定：在节点 A,电流表读数 为+”，表示电流流出节点，读数为 -”，表示电流流入节点，然后根据图 2— 1中的电流参考方向，确定 各支路电流的正、负号，并记入表 2— 1中。
支路电流（mA ） I 1I 2 I 3 计算值 -1.21 -6.14 7.35 测量值-1.22 -6.18 7.43 相对误差0.010.040.083•测量元件电压用直流数字电压表分别测量两个电源及电阻元件上的电压值， 将数据记入表2 — 2中。
测量时电压表的红（正）接线端应插入被测电压参考方向的高电位（正）端，黑（负）接线端应插入被测电压参考方 向的低电位（负）端。
各元件电压（V ） U s1 U S2 U R1 U R2 U R3 U R4 U R5计算值（V ） 5.00 12.00 「1.02 ：6.16 「-3.81； 1.02： 2.02 测量值（V ） 5.00 12.00 0.62 6.1 -3.74 0.62 2相对误差0.00 0.00 0.40 0.06 0.07 0.40 0.02图中的电源 U si 用恒压源中的+6V （ +5V ）输出端，U s2用0〜+30V 可调 + 12V （以直流数字电压表读数为准）。
实验前先设定三条支路的电流参330fl dzrt五. 实验注意事项1.所有需要测量的电压值，均以电压表测量的读数为准，不以电源表盘指示值为准。
2.防止电源两端碰线短路。
3•若用指针式电流表进行测量时，要识别电流插头所接电流表的“+、-”极性，倘若不换接极性，则电表指针可能反偏（电流为负值时），此时必须调换电流表极性，重新测量，此时指针正偏，但读得的电流值必须冠以负号。
六. 预习与思考题1•根据图2- 1的电路参数，计算出待测的电流 11、12、13和各电阻上的电压值，记入表 2-2中，以便实验测量时，可正确地选定毫安表和电压表的量程；2.在图2- 1的电路中A、D两节点的电流方程是否相同？为什么？答：电路中A、D两节点的电流方程不同。
电流流过A B两点的方向相反。
3.在图2- 1的电路中可以列出几个电压方程？它们与绕行方向有无关系? 答：可以列出三个电压方程。
它们与绕行方向有关系。
4•在实验中若用指3针万用表直流毫安档测各支路电流，什么情况下可能出现毫安表指针反偏，应如何处理，在记录数据时应注意什么？若用直流数字毫安表测量时，则会有什么显示呢？答：用万用表测量时，当接线反接时指针会反偏，记录时注意数据时要改变正负号。
若用数字表测量，会有正负显示。
七. 实验报告要求1•回答思考题;2.根据实验数据，选定试验电路中的任一节点，验证基尔霍夫电流定律（KCL ）的正确性；答：选择接点A , l1+|2+|3=-1. 18-6. 26+7. 42=-0.02~ 0，忽略实验误差，满足基尔霍夫定理电流|1+|2+|3=0。
3.根据实验数据，选定试验电路中的任一闭合回路，验证基尔霍夫电压定律（KVL ）的正确性；答：选择回路FADEF , U R1+ U R3+ U R4+ U S1=- 0.60- 3.79- 0.59+5.00=0.02疋0，忽略实验误差，满足基尔霍夫电压定律U R1+ U R3+ U R4+ U S1=0。
4•列出求解电压U EA和U CA的电压方程，并根据实验数据求出它们的数值;答：U EA = - （U R3+ U R4）=-（- 3.79-0.59）= 4.38VU CA=U S2+ U R2=12.01-6.18=5.83V。
实验三线性电路叠加性和齐次性的研究.实验目的1.验证叠加定理；2.了解叠加定理的应用场合；3.理解线性电路的叠加性和齐次性。