迁移案例长江三峡
长江三峡工程投资项目评价综合应用案例
长江三峡工程投资项目评价综合应用案例一、总论长江三峡工程是我国最大的具有防洪、发电、航运效益和一定旅游、水产养殖、向华北引水效益的综合利用水利枢纽工程，建成后将是世界上最大的水电站，控制流域面积100万km2，占长江总流域面积的55%，淹没耕地35.69万亩，移民高达113万人。
自1993年开工到2009年建成，总工期17年。
三峡工程勘测、规划、设计工作长达30~40年，工作做得十分细致。
从评价结论看，修建三峡工程社会效益很大，不利影响相对较小；特别是防洪与发电效益十分巨大，多年平均发电量高达840亿kWh,若以目前平均电价0.5kWh计，年售电收入可达420亿元。
在防洪方面，可使江汉平原和洞庭湖地区避免毁灭性洪水灾害，可以大大减轻1954年型或1998年型洪水灭害。
（一）项目概况1.项目建设地点三峡水利枢纽工程位于长江干流上游与中下游交界处，坝址位于西陵峡内的三斗坪，下距葛洲坝工程38km，控制流域面积100万km2，占长江流域面积的55%；坝址处多年平均水量4510亿m3，约占长江入海水量的一半。
2.项目目标和任务（1）调蓄川江洪水，减轻长江中下游尤其是荆江地区的洪水灾害。
（2）开发三峡河段的水能资源，为华中、华北和川东地区的经济发展提供巨大的电力。
（3）改善重庆至宜昌间长江航道条件。
（4）并兼有水库养鱼、旅游、供水等效益，是一座具有巨大综合利用效益的特大型水利工程，是治理开发长江的一项关键性工程。
（5）移民任务。
三峡工程水库淹没损失大，移民任务艰巨。
水库淹没总面积约1084km2，其中陆域面积为638km2。
淹没区内计有耕地35.69万亩，柑橘地7.44万亩，人口72.6万，其中农村人口33.3万人，占46%，城镇人口39.3万人，占54%，考虑人口自然增长及其他因素，规划迁移安置人口约113万人。
3.建设规模长江三峡工程项目主要是由水库和枢纽工程两大部分组成。
（1）水库。
水库正常蓄水位175m，大坝坝顶高程185m，汛期防洪限制水位145m，枯季消落最低水位155m，相应的水库总库容、防洪库容和兴利库容分别为393亿m3/221.5亿m3和165亿m3。
《三峡》教学设计8篇
《三峡》的教学设计8篇老师肯定都学会制定教学设计，从而提升自身的教学力量，做好相关的教学设计可以确定同学的学习需要，下面是范文社我为您共享的《三峡》的教学设计8篇，感谢您的参阅。
《三峡》的教学设计篇1【教学目标】1、利用工具书娴熟把握生字，翻译、理解课文内容。
2、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文，在反复朗读中形成初步的语感，使同学受到美的熏陶，丰富其文学素养。
3、学习本文抓住特点描写三峡自然景物的方法，体会文章整体布局的妙处。
4、培育同学喜爱家乡、喜爱祖国河山的思想感情。
【教学设想】1、多媒体教学。
以美丽的画面、动听悦耳的音乐吸引同学，使同学产生探究的爱好，形成剧烈的求知欲望。
在视听想象中，熬炼同学的思维，加深同学对文章的理解，培育同学喜爱祖国河山的情感。
2、让同学懂得可以手中资料、网络媒介等来查找自己所需的资料，培育同学利用资料解决问题意识。
3、学习本文抓住特点描写三峡自然景物的方法，使同学能够在练习中仿照运用。
【教学重点】抓住特点描写三峡自然景物的方法，体会文章整体布局的妙处和的情感。
【教学难点】能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文，在反复朗读中形成初步的语感，使同学受到美的熏陶，丰富其文学素养。
【教时支配】两课时(一课时预习;另一课时集中解决重难点)【课前预备】1、布置预习：⑴反复朗读读课文，借助工具书解决生字词，画出文中不理解的词或句子，利用资料翻译全文。
⑵预习课后练习一，预备与同学们沟通。
⑶用行楷抄写课文。
2、老师要预备的一些资料(如：三峡风光图片、录音等)，以便引导同学理解课文，用多媒体帮助教学。
【教学内容、过程】第一课时引导同学预习课文，过程略。
其次课时一、设置情境，导入新课1、活动导入：你知道长江三峡吗?(待生答)你了解三峡的人文、地理、自然风光、名胜古迹吗?不知道吧。
好在老师今日有所预备，我有幸请到我们古柏最出名的导游，下面她将带领二(3)班旅游观光团和几位赶扒车的老师一起去参观风景绮丽的三峡。
【鼎尖教案】高中地理 第五单元 河流的综合治理以长江三峡为例 5
【鼎尖教案】高中地理第五单元河流的综合治理--以长江三峡为例 5.1长江三峡工程建设的意义和作用(备课资料) 大纲人教版选修2●备课资料大江截流为何选在三斗坪三峡工程大坝坝址选定在宜昌市三斗坪，在已建成的葛洲坝水利枢纽上游约40公里处。
长江水运可直达坝区。
工程开工后，修建了宜昌至工地长约26 公里的准一级专用公路，及坝下游4公里处的跨江大桥——西陵长江大桥。
还修建了一批坝区码头。
坝区已具备良好的交通条件。
坝址区河谷开阔，两岸岸坡较平缓，江中有一小岛(中堡岛)，具备良好的分期施工导流条件。
枢纽建筑物基础为坚硬完整的花岗岩体，岩石抗压强度约100兆帕。
这些因素构成了修建混凝土高坝的优良地质条件。
长江三峡绵延数百里，截流为什么选在湖北宜昌三斗坪？长江水利会总工程师郑守仁说：三峡大坝坝址曾研究过两个区段，一处是南津关河段石灰岩坝区，上起石牌，下至南津关，全长13千米；另一处为美人沱河段结晶岩坝区，上起美人沱，下至南沱，全长25千米。
南津关坝区段地处狭谷河段，由于其石灰岩溶蚀分布广泛，地质条件复杂，施工困难，工程量大，高，因此放弃了这一区段。
而美人沱河段位于地壳较稳定的黄陵背斜部南端的前震旦纪花岗闪长岩基地上，新鲜岩体的湿抗压强度100兆帕左右。
基岩完整，岩体内断层、裂隙不发育，且大多胶结良好，力学强度高，透水性弱，加之此段地形开阔，是筑坝施工的最佳地方。
美人沱河段确定下来后，又在此区段内拟了10个坝址。
其中两个坝址条件比较优越，这便是三斗坪坝址和太平溪坝址。
这两个坝址地质特性相同，地形都比较开阔。
两相比较，三斗坪河谷相对宽些，水面宽约1000米，能为施工设施提供较大合适的场所，为导流、通航和泄洪创造了较好的水流条件。
特别是位于三斗坪江心处的中堡岛，给导流明渠的施工带来了诸多便利，被专家认为是难得的好坝址。
——摘自《人民日报》1997年11月5日长江三峡工程的世界之最三峡水利枢纽坝址控制流域面积100万平方千米，多年平均径流量4510亿立方米，在世界上已建和在建水利枢纽中，与葛洲坝工程同属坝址年径流量最大的水利枢纽。
高中地理 第五单元 河流的综合治理以长江三峡为例 5.2百万移民及其安置 人教大纲版选修2
高中地理第五单元河流的综合治理以长江三峡为例 5.2百万移民及其安置人教大纲版选修2●教学目标知识目标1．了解三峡库区移民安置任务的艰巨性和复杂性，理解三峡工程成败的关键是移民。
2．了解三峡工程移民安置的有利条件和特色，理解农村移民安置的出路在于调整农业结构，开发大农业。
3．了解开发性移民的含义、意义和模式，通过与一次性补偿的比较，理解实行开发性移民带来的好处和优势。
并通过成功案例的分析，对其进行印证和加深认识。
能力目标1．通过对三峡移民这一典型案例的解剖分析，让学生体会到地理学科在社会生产中的实用价值，并增长解决实际地理问题的能力。
2．通过三峡移民安置问题的学习，让学生学会用一分为二的方法来正确看待人类改造自然的一些大型工程措施。
德育目标1．通过对三峡移民安置的全面了解，体会到党和国家以及全国各地对人民生产生活的关注，从而增强对党和国家的热爱之情。
2．在移民安置条件的分析中，加强对环境容量的理解，进一步确立正确的生态观和发展观。
●教学重点1．移民安置的有利条件。
主要体现在资源丰富与有潜在的环境容量、就地后靠的安置特点、工程周期较长、政府重视和全国支援等方面。
2．开发性移民。
这是一种通过发展经济来安置移民的好方法，比一次性补偿有很多好处，要通过具体案例的分析，懂得其具体操作措施。
●教学难点对“三峡工程成败的关键是移民”和“农村移民安置要立足于调整农业结构，开发大农业”的理解。
●教学方法利用现代教学手段，通过阅读各种位置图、景观图来分析认识三峡工程移民安置任务的艰巨性和移民安置的条件等；采用案例教学法引导学生对实现问题的探讨，加强师生教学互动。
●教具准备自制教学课件。
或将相关图表制成投影片供教学之用。
●课时安排一课时●教学过程［导入新课］(播放录像)“江苏大丰市认真落实三峡移民措施，使移民乐于新家乡的生活与工作”，由录像引出移民问题。
(承接)与其他大型工程建设一样，长江三峡工程作为一个世人关注的特大工程项目，将在防洪、发电、航运，以及养殖、供水等方面发挥出巨大的社会、经济、环境等综合利用效益。
《三峡》案例分析
察近物，又有仰观
远景，“素湍绿潭，回清倒影”属俯视江中所见，动静相杂，色彩各异，相映成趣。
“绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”属仰观远景，以“绝”状山，以“怪”写柏，绘形
写貌，形神兼备。
“每至晴初霜旦，林寒涧肃” “常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，写秋峡以代表性事物猿来表现，山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟气氛。
背诵课文，加深理解教师总结
学生齐读课文，根据板书所显
示的词语提纲，尝试背诵
增强
语感
读出
气势
读出
语气
感悟
文意
板书设计（需要一直留在黑板上主板书）。
三峡教学实践案例(3篇)
第1篇一、背景三峡工程作为我国历史上规模最大的水利工程项目，不仅对我国的经济发展、社会进步产生了深远影响，同时也蕴藏着丰富的教育资源。
为了充分发挥三峡工程的教育价值，培养学生的综合素质，我校开展了以“三峡工程”为主题的教学实践活动。
本次实践案例旨在探讨如何将地方特色与跨学科教育相结合，实现教育资源的有效整合。
二、实践目标1. 让学生了解三峡工程的历史背景、建设过程和工程成就，增强民族自豪感。
2. 培养学生的科学素养和环保意识，认识到水利工程建设与环境保护的和谐共生。
3. 提高学生的实践能力，通过实地考察、小组合作等方式，培养学生的团队协作精神。
4. 促进跨学科知识的融合，让学生在实践活动中体会到不同学科之间的联系。
三、实践内容1. 前期准备- 组织学生观看三峡工程纪录片，了解工程概况。
- 邀请相关领域的专家进行讲座，讲解三峡工程的技术、经济、社会影响等。
- 设计实践调查问卷，引导学生关注工程对当地居民生活、生态环境的影响。
2. 实地考察- 组织学生参观三峡大坝、船闸等工程设施，了解工程建设的具体情况。
- 走访当地居民，了解工程对居民生活的影响，收集一手资料。
- 观察周边生态环境，了解工程对生态环境的影响。
3. 跨学科融合- 结合数学、物理、化学等学科知识，分析三峡工程的技术原理和工程数据。
- 利用地理信息系统（GIS）等技术，分析三峡工程对地理环境的影响。
- 结合历史、文化、艺术等学科，探讨三峡工程的文化内涵和社会价值。
4. 成果展示- 组织学生进行成果展示，包括实地考察报告、问卷调查分析、跨学科融合项目等。
- 邀请家长、教师、专家等参与成果展示，听取反馈意见。
四、实践过程1. 前期准备阶段学生通过观看纪录片、听讲座、完成调查问卷等方式，对三峡工程有了初步的了解。
教师引导学生关注工程的多方面影响，为后续实践打下基础。
2. 实地考察阶段学生分组进行实地考察，分别负责工程设施、居民生活、生态环境等方面的调查。
生活的移植--跨省外迁三峡移民的社会适应 江苏社会科学 2006年3期
万方数据
一８０～
。７。ｊ衽繁零ｊ鞣，窕
表２ 因子分析结果
你觉得当地政府对移民是否关心 你觉得移民政策对你家是否落实 你觉得当地居民对移民是否热情 住房条件比搬迁前更好还是更差 对现在住房状况的满意状况 土地质量与当地居民比较状况 土地质量与搬迁前比较状况 现在是否能够说当地话 现在是否能够听懂当地话 风俗习惯与原居住地有无差别 饮食方面与原居住地有无差另ｑ 新因子命名 特征值 方差贡献率 累计方差贡献率
其次，除了距离远以外，安置方式也发生了
明显的改变。即由过去的一个村几十户移民的 “集中安置”，转变为一个村只有不足十户的“分 散安置”。在分散安置中，又有相ｘ，ｌ－集中安置和插 花安置两种具体模式。相对集中安置是将大约五
至十户移民家庭集中在一起建房安置，即形成一 个小小的移民安置点，这几户移民互为邻里。而 插花安置则是将移民户分得更散，一个村组往往 只有一至三户移民户，并且常常是单家独户地分 散安置在当地居民当中。
这种跨省＃１－迁、分散安置无疑会给移民的生 活带来巨大的影响。“跨省＃Ｉ－迁的农村移民在社
会适应方面，将会面临一些与跨县外迁移民所不 同的困难与问题，其适应过程将会形成一些不同 于跨县近迁的特点。ＹＩ＝展对跨省外迁移民社会适 应性的研究，应该成为下一段移民研究的重点领 域之一。”（风笑天，２００４）
表１
安置地点 江苏射阳市 江苏大丰市 江苏东台市 江苏如东市 浙江海盐县 浙江嘉善县
调查样本构成情况（Ｎ＝３４３）
百分比
２５．４ １２．８ １３．４ １４．６ １４．３ １９．５
被访者性别 男性 女性
被访者年龄 ３０
７１．４ ２８．６
百分比
１９．６ ６５．３ １４．１
２００６年第３襄
三峡移民分析ppt课件
现在有人提出在库区发展高效生态农业。要看到库区多数地方并不 具备发展高效生态农业的条件。 首先，后靠地的土地资源大多是贫瘠之地，即使经过了改土，土地熟化 也还需许多年。 其次，库区的自然生存条件极为恶劣。如云阳就是十年九旱，两年一大 旱，年年有小旱，春季寒潮频繁而迅猛，初夏、秋季又绵雨成灾。洪灾 频繁，风暴、霜冻常有发生。 再次，库区的农业技术力量与发展高效农业的要求相去甚远。 最后，也可能是最重要的，由于国家的移民补偿资金极为有限，而库区 的经济基础又特别薄弱，所以，在发展高效生态农业上特别关键的巨额 资金投人条件是不具备的（现在在库区搞的一些供参观用的高效生态农 业试点基本上都是移民部门拿钱“树”起来的，有专家称之为“国家拿 钱，农民种田”。但国家究竟能拿出多少钱来让移民普遍都种上高效农 业田呢？）此外，如果让移民以种大棚蔬菜为主，仍面临一个市场销路 的问题。发展高效农业可以说是农民的宿愿。库区的高效农业一直发展 不起来，不是农民不想或天生懒笨，而是天老爷对这片土地太不赐爱。
就地后靠移民的困境
移民规划滞后：历时17年 高昂的经济和环境成本导致土地开发得 不偿失 利益矛盾妨碍土地调整计划的实施 移民的经济实力承受不起日益上涨的建 房支出 乡镇企业陷入困境
2024/2/25
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
2024/2/25
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
对移民的财政支持不够
怪圈：越是穷的企业和地方虽然越需要贷款，却又正 因力穷而得不到贷款；越是富裕的企业和地方反而越 容易得到扶持。就以重庆库区为例，原涪陵地区尽管 移民任务量不大，但因经济基础好，国家给库区的多 数技改贷款都到了它手里，承担着重庆库区内巨大移 民任务的原万县地区却因经济发展水平低而拿不到多 少贷款；再从原万县地区巳到手的贷款来看，又基本 上集中在移民任务不算很重而经济基础相对较好的万 州区，
高中地理 第五单元 河流的综合治理--以长江三峡为例 5.2百万移民及其安置(备课资料) 大纲人教版
[鼎尖教案]高中地理第五单元河流的综合治理--以长江三峡为例 5.2百万移民及其安置(备课资料) 大纲人教版选修2●备课资料宜昌移民安置模式(1)调整责任田安置移民即：“调整责任田，延长承包期，一次包到位〞；(2)城郊型安置移民形式，即：“靠路安居城镇化，靠山乐业基地化，靠港致富小康化，靠城发展现代化〞；(3)生态农业安置形式，即：“山上林地风景，农田林果相间，田沟路场配套〞；(4)高效农业安置形式，即：“统一开发建基地，发展科技增效益，实现农业产业化〞；(5)庭院经济安置形式，即：“一户一个院，一人一亩田，配套水电路，自然连成片〞；(6)后靠创业安置形式，即：“线上一条路，沿路一排房，房后一片园，配套猪沼果，后靠建家园〞。
(7)外迁移民安置形式。
安置农村移民必须以农为主，以土为本。
为此，我市在1985年至1992年移民试点期间，就注重高标准开发经济园地，引进优良品种，提高土地种植效益，共完成改土建园2672公顷，定植果苗1790公顷，为实现高效农业试验区蔬菜基地、脐橙基地、茶叶基地、板栗基地、花卉基地。
引进培育了美国罗脐35号脐橙品种，发展了夏橙、血橙、枇杷、文妲柚、柰李、浅刺板栗、宜昌大茶叶等，形成了一山一品，一村一品。
秭归县移民情况简介秭归县地处三峡工程坝上库首，将淹没1座县城、8个集镇、6个场镇，动态移民10万人，淹没综合指标占全库区的10％，是三峡工程移民搬迁大县。
几年来，秭归县坚持开发性移民方针，对农村移民按照“搬得出，稳得住，逐步能致富〞的要求，确立了“高标准后靠，大部分外迁，鼓励投亲靠友〞的移民安置原那么，确保移民搬迁有房住，生活能乐业，开发有前景，致富有希望。
到目前为止，全县已完成移民搬迁6.8万人，社会经济得到长足发展，移民的生产生活基本稳定。
在外迁安置上，认真做好安置地的选址和规划，确定了有利于移民发展的安置地，并广泛宣传发动，鼓励移民积极外迁，同时切实搞好政策兑现。
全县已有农村移民1.5万人远迁到全国20个省市(其中湖北省内占98％)安家落户。
部编版语文八年级上册三峡教案与反思推荐(3)篇
部编版语文八年级上册三峡教案与反思推荐（３）篇〖部编版语文八年级上册三峡教案与反思第【1】篇〗【教学设想】教学本文应着眼于培养学生自读文言文的习惯，废止“字字讲解，句句对译”的串讲，代之以学生自读(学生借助工具书和课文的注释大体弄懂文句，了解课文内容)、辅以教师的指导、学生讨论的教读方法，使学生悟得学习文言文的门径。
在此基础上了解课文内容，思考问题，完成课堂教学目标。
努力做到：务使学生对课文内容有整体的感受;文言语句的教学要结合具体的语境，服务于深入理解课文内容和表达的需要;使整个教学过程带有明显的语言、思维的训练的特征。
【媒体运用】多媒体【课时】一课时【教学过程】一、创设情境，导入课文师：同学们，这是一组“长江三峡”邮票(幻灯2)，三峡风光能上邮票，必然有其非同寻常的地方。
今天我们就来学习郦道元的《三峡》(幻灯3出示课题)，领略三峡独特的美。
请同学来看一下本堂课的“学习目标”二、出示学习目标：(幻灯4)师：请同学们把目标齐读一下：1、抓住景物特征，领略三峡的美。
2、背诵课文。
重点：在解疑的过程中重点突出三峡的山、水之美。
三、关于作者师：下面我们来学习课文，先请同学对照注释1，完成下列填空。
生举手回答本文选自，作者是他是时候的地理学家、散文家。
三峡是指长江上游的、、 (幻灯5)四、教学过程㈠朗读课文师：伴着音乐，我们来朗读课文，大家说说看，在我们班谁朗读得生：推荐。
师：好!我们用热烈的掌声欢迎他为大家朗读。
其它同学要当好小评委，等下请你发言。
学生对朗读同学作评价。
师：刚才大家评价的很好，朗读的同学也读得不错，在古文的朗读中特别不能把停顿停错。
举例“自非亭午夜分，不见曦月”，示范朗读。
㈡师：看着这图画，老师要考大家一个字的解释：(由三峡的“峡”字破题导入课文)师：峡是什么意思看它的偏旁和字义生：两山夹水的地方(幻灯6)师：那郦道元要写三峡，必然抓住什么景物来写呢生：山、水师：对，那请同学快速阅读课文，完成下列思考题(幻灯7)㈢出示思考题，请同学思考、讨论完成，做好圈点勾画(幻灯7)1、快速阅读课文，找出具体描写三峡山和水的语句来，分别做好记号。
三峡移民：历史上最大规模的移民？
部下 留驻的 人 ，估计 的近 ３ ０万人 。
不 过与 汉武 帝时 大规模 实施 的移 民相
从 中 国移 民历 史 看 ， 完全 不符 合实 比 ，秦 始皇 时的 规模 只是小 巫而 已 。元朔 这
际 。只要举 出中 国历 史上 的几次 大移 民的 二年 （ １ ７ ）朝廷 招募 １ 前 ２年 ０万人迁 往朔 规模 ，就不 难作 出结论 。
开 始流传 ：三峡移 民是 中国历 史上 最大规 几 次大移 民 的规模 也是 相当 大的 。
２ 徙天 下 豪 其他 一些 由官方 组织 的移 民 ， ２ 多 年的 在 Ｏ 程移 民 ”而言 ，即 因为某 项工 程建设 而 引 早 的要数 公元 前 ２ １年秦 始皇 “ 。 ２ 起 的移 民 。如 水库移 民 ，因三 峡工程 造成 富于 咸 阳十 二 万户 ” 豪 富家庭 人 口一般不 时 间里 ，完 全由 政府 实施 的移 民不 下 １ Ｏ
三 峡地 区的生 态环 境 已经相 当脆弱 ，其中
以上所列 ，并 不包 括中 国历 史上发 生 比较 适合人类生 产和生活的宽谷 范围有限 ，
迁 往关中 、邺 （ 河北 临漳 ）等地 ，融合 过 的三 次大规 模人 口南迁 ，如 北 宋靖康之 大 多坡 度较大 。大 多数移 民就 地 、就 近后 今 于 汉族之 中 ，他 们 的籍贯 也成 了洛 阳 、长 乱 （ １ ７ ）后的人 口南 迁 ，总数 有数 百 靠 安 置 在 长 江沿 岸 山 区 ， 实 际是 从 海 拔 １２ 年
后 “ 工程 ” 两个字 大多被 省 略了 ，变成 了 西 部 ）以东今 华北 、山 东 、江淮地 区 ，迁 和 士卒 监护 ，以 至弄得 国库 空虚 。移 民迁 单纯的 “ 民 ” 移 。近年 来 ，随 着三 峡工程 的 入 以今 西 安 为 中 心 的 关 中地 区 。公 元 前 移 的距 离至 少数 百公里 ，最 远的有 二三 干 １ ３ 秦始皇 派 蒙恬率 ３ 万人 进攻匈 奴 ， 公里 。当时 汉朝 的总人 口 大约是 ３ ０ Ｏ ６ ０万 ， 进 展 ，特 别是 移 民计划 的陆续 实施 ，这 种 ２ 年 ， ％ 说 法越 来越 多 ，有 人甚 至将 三峡移 民称 之 夺取 了黄河 上游今 宁夏 以下 、内蒙古境 内 移 民 占总 人 口的 三十分 之 一 ，超过 ３ 。 北 魏太 和十 七年 （ ９ 年 ） ４ ３ ，孝文帝 决 第 ４ 为世 界上最 大规模 的移 民 ，或者 称为世 界 黄河 以南部 分 ， 二年 在那 里设置 了 ３ 个
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问题：
三峡与虎跳峡为什么都水能资源丰富？ 可是为什么首先建设三峡水利工程？ 都位于地势阶梯的交替处，落差大；都在长江 干流上，径流量大。
自然原因：虎跳峡地质复杂，在板块交界处；三峡 地质条件稳定，花岗岩坚固。 社会经济原因：虎跳峡处于西南地区，经济落后， 交通不便；电力市场小（距离华中华东远）
典题例证
三峡电站有效输电范围及输电系统示意图
四.航运
重 庆 市
660 川江航道是指从 —— 到 —— 段，全长 — 大 — 千米，流经高山峡谷地段，落差 —— 急 险滩 宜昌 重庆
水流——，——多，通航能力低，运输成 本高，使长江航运受到很大限制
四.航运
重庆
宜昌
航运能力 建成前 建成后
单向年通过能力为1000万吨 级船队由上海直达武汉
C．阿斯旺工程地处热带沙漠气候区，降水量稀少
D．阿斯旺工程上游农业发达，取水量较大
解析：第(1)题，三峡工程的首要目标为防洪；受益最大的应为
中下游地区．故B正确。阿斯旺大坝所在地区为热带沙漠气候，
降水少，修建大坝的主要目的是灌溉。题干中已叙述，该大坝建
成之后对尼罗河下游及其三角洲地区影响最大。第(2)题，年泄
2011届高考一轮复习系列
河流的综合治理
——以长江三峡为例
三斗坪
湖北宜昌境内西陵峡
宏 伟 的
湖北宜昌境内西陵峡 三斗坪 位置：
综
防Байду номын сангаас：
洪水灾害
防洪效益
三 合 发电：供给长江中下游 华东，华中以及广东地区 1、发挥“黄金水道”的作用， 峡 效 航运： 提高航运能力 2、减轻铁路运输压力 工 益 （湘黔、襄渝线等） 其它：灌溉、供水、南水北调、 程 旅游、库区养殖…
洪量可以从年径流量考虑，三峡工程位于长江干流上，地处亚热 带季风气候区，降水丰富，年径流量大，阿斯旺大坝位于尼罗河 上，地处热带沙漠气候区，降水少，尼罗河只能由上游来补给， 径流量小。
三峡工程对生态环境和名胜古迹的影响及对策
一、三峡工程的生态环境效应 —— 有利有弊， 1. 有利影响（中下游）
①减小洪水对中下游 但利大于弊
流失面积比例增大。
(3)长江上游为河流的水源涵养区，所以水土流失会导致涵养水 源能力下降，泥沙淤积河道和湖泊，土壤肥力降低。 (4)影响水土流失的自然因素主要从降水、坡度、土质和植被状 况等方面分析。
(5)治理水土流失须从保护和增加植被、调整产业结构及工程措
施等方面分析。
触类旁通
1．在决定建三峡工程之前，专家曾对阿斯旺工程的经验教 训进行过研究：阿斯旺大坝在获得灌溉、防洪、航运、发 电等多方面效益的同时，也产生了一系列环境变化，主要 是河口渔获量减少、下游农田因失去淤泥肥源而变得贫瘠、 土地盐碱化、海水侵蚀加重等。读“阿斯旺工程与三峡工 程对比图”，回答(1)～(2)题。
整体说来，未来的三峡景观将更美。水位 升至１７５米后原来特有的急流险滩等景观将 消失，部分文物古迹被淹，有３９处旅游景点 受淹，占三峡转户口区旅游景点的１３％。蓄 水后宜昌三斗坪至丰都近４００公里的水面将 形成峡谷型水库，一个全新的长江三峡将以更 加迷人的风姿呈现在世人面前。长江三峡段以 及库区两面三刀岸的深涧谷地中也将呈现新的 景区。三峡工程坝区也会成为三峡旅游的热点。
运输成本
原 因
川江航道 多急流险滩
高
单向年通过能力为 5000万吨级船队由 上海直达重庆
川江航道险 降低1/3 滩淹没水流 趋缓航道加 宽加深
五.其他 ：
供水、灌溉、南水北调、水产养殖、旅游
南水北调 中线调水
库区 水产 下 养殖 游 发 防 电
水位 提高
蓄 水
三峡 工程
坝区 旅游
放 水
中下游城市 和农村供水
旱地 在地形坡度5～25°范围内，随着坡度的增大，水土流失面积比
例________。 增大
(3)长江上游流域水土流失对生态环境影响有(多选)( BCD ) A．植物种类增加 C．涵养水源能力下降 B．土壤肥力降低 D．泥沙淤积河道和湖泊
E．增加降水量，引发滑坡、泥石流
(4)分析影响该区域水土流失的自然因素。
补救和挽 回部分损 失
建立自然保护区、人工繁殖投 放等
负面 农村移民开发可能加 调整农业结构，发展大农业和 有效控制 作用 剧水土流失和库区人 高效生态农业，缓解生态压力； 和减轻影 较大 地矛盾 改造中低产坡耕地，开发梯田； 响 的影 增加外迁移民；政策和资金支 持，加强生态环境治理和水土 响 保持工作 增大库区泥沙淤积 负面 作用 较小 的影 响 采用“蓄清排浑”的水库运用 方式
(1)下列关于两个工程利弊的叙述，正确的是( B A．三峡工程的首要目标是为华北地区供水 B．三峡工程对生态环境的有利影响主要在中下游
)
C．阿斯旺工程的首要目标是防洪
D．阿斯旺工程对生态环境的不利影响主要在库区 (2)年泄洪量比较，三峡工程远高于阿斯旺工程的原因是( C A．三峡工程位于阶梯交界处，河流落差大 B．三峡工程处于热带季风气候区，降水量丰富 )
A.自然原因：
4、河道宣泄不畅
（洪水来量 滞洪、泄洪能力）
B.人为原因
过渡砍伐 陡坡开荒 地表覆盖 减少 水土流失 加剧
①
②
围湖造田
泥沙淤积 湖泊萎缩 调蓄洪峰功能消弱
湖泊萎缩
百万军民奋力抗洪，虽然保住了长江大堤， 但造成的经济损失高达1600亿元。
区位优势、 巨大库容
A.解决荆江河段的洪水威胁， 避免荆江河段干 堤溃决所带来毁灭性灾害。
生态和环境的破坏 ②有利于血吸虫的防治
③减轻洞庭湖的萎缩
④增加水量，改善水质 ⑤调节气候 ⑥减轻污染及酸雨危害
2.不利影响（库区）
①淹没耕地文物
②造成新的水土流 失、环境污染 ③诱发地震、滑坡 ④库区和库尾的泥沙 沉积加重，影响自然
景观 ⑤影响水生生物和珍
稀物种的生存环境 ⑥蚊虫滋生 ⑦咸潮
二、生态与环境问题对策
1．(2009· 广东地理)长江上游地区地形复杂，自然资源较 丰富，大部分地区年降水量在800～1 600 mm之间。根据 所学知识和下列资料，回答(1)～(5)题。
材料一 见图1
材料二
见图2
材料三
见图3
(1)长江上游流域的优势自然资源有________、________、 水资源 水力资源 ________等。 矿产资源 (2)重庆三峡库区水土流失面积比重最大的土地类型是________；
九曲回肠——荆江
B.减轻洞庭湖淤积，缓解洪水对武汉的威胁
社会效益、经济效益、环境效益
三. 发电
长江三峡段位于我国地势从第二阶梯向第三阶 梯过渡地带，河流落差大。长江三峡水电站建成 后将是世界上规模最大的水电站.
华中、华东 1、缓解华中、华东地区能源供应紧张状况。
2、减轻铁路压力。(大秦、京广线等) 3、清洁能源，环境效益十分显著。
素
人 为
破坏植被：水土流失加剧，江湖泥沙淤积， 河床抬高，降低河道的泄洪能力
降低涵养水源、调节径流、削 峰补枯的能力 围湖造田：湖泊萎缩，调蓄洪峰功能削弱
原
因
从防洪来说，是控制长江下游洪水的关 键性工程，防洪是该工程的首要目标。从发 电来看，其建成后将是世界上最大的水电站， 主要供应华中和华东地区，可减轻铁路运输 压力和能源供应紧张状况，并可大幅度减少 火电比重，产生良好的环境效益。从航运来 看，“黄金水道”作用才能真正发挥，特别 是宜昌至重庆之间的川江航道，将水流趋缓， 航道加深加宽，实现“低成本，大通量”的 目标。另外，三峡工程在中下游城市供水、 农业灌溉、南水北调，以及本区水产养殖方 面，发挥巨大的综合效益。
水库诱发地震，影响 工程设计中大坝增强了抗御地 大坝安全 震能力
防止危害 发生或降 低危害限 水库淹没对陆生生物 移植、人工培育和建立植物园、 度 的影响 保护区等
三、对自然景观和文物古迹的影响及对策
1.淹没的——迁移和原地保护
2.未发掘——尽力抢救
3.新奇观——高 峡出平湖
讨论：三峡水库蓄水后，三峡秀丽的景色 真的风光不在吗？说说你的看法。
1. 不可逆转的影响 ①淹没耕地和文 物——搬迁、防护
②水生动物—— 建自然保护区
2. 影响较大的
水土流失、泥沙——有效控制
3. 负面影响较小的 地震、陆生动植物——有效防治
类型
对策
不可 淹没耕地 逆转 的影 淹没文物古迹 响 影响水生生物生长环 境
合理开发现有土地资源，发展 大农业
对文物古迹搬迁防护
险滩淹没 水流趋缓 航道加深加宽 降低运输成本
洪
促进东西部物资流通 发展西南地区经济
运输能力提高
减轻铁路运输压力
自
然
因
洪水来量：多为湿润地区，流域面积广，干流 汛期长，水量大，气候异常的年份干 支流洪水叠加形成特大洪水。 滞洪能力：中游没有足够的调洪、滞洪场所 泄洪能力：长江中下游河道宣泄能力不足
自然因素：①降水(强度)；②地形坡度； ③土质条件；④植被状况。
(5)提出该区域水土流失的治理对策。
治理对策：①(封山育林)保护植被；②退耕还林
还草(增加地表植被覆盖)；③建设水土保持工程；
④实施生态移民；⑤调整产业结构。
(2)结合图2分析可知，水土流失比重最大的土地类型是旱地，结 合图3分析可知，在5°～25°坡度范围内随着坡度的增大，水土
长江水系图
沱沱河
上海
金 沙 江
岷 江 重庆
宜宾 宜昌 洞庭湖 湘 江 武汉 湖口 鄱阳湖
二滩
虎跳峡
一、三峡简介
三斗坪
指长江干流自重庆至湖北宜昌南津关间192千米的河段
三 峡 构造：背斜（花岗岩）
形成：地壳上升，流水下切