18年苏教版语文三年级前四单元知识点

三年级上册语文期中复习要点

一、每课书上所划词语

二、课内知识点

1 让我们荡起双桨

1、《让我们荡起双桨》是一首儿童歌曲的歌词，词作者是乔羽。它描绘了一群少先队员课余荡舟北海，尽情欢乐的情景，抒发了少年儿童热爱党、热爱生活、热爱祖国的真挚感情。

2、红领巾指的是少先队员，太阳指的是共产党，红领巾迎着太阳的意思是少先队员的心向着共产党，表达了共产党带来了光明和温暖，正哺育着少先队员茁壮成长。“阳光”指党的关怀。

3、“水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱”。鱼儿真的望着小朋友，听他们唱歌吗？为什么这样说？这句话是拟人的修辞方法，鱼儿不是真的望着他们，听他们唱歌。是因为小朋友们感到在共产党的关心下无比快乐。

4.“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风”三次出现，这在歌词中叫副歌，在写法上叫反复。为什么要反复？

表明小朋友们沉浸在欢快之中，忘记划桨，任小船飘荡。

易错字：绕

多音字：倒dào倒映dǎo倒闭

近义词：环绕——围绕尽情——纵情

反义词：凉爽——闷热尽情——拘束幸福——痛苦

2每逢佳节倍思亲

1、这是用文包诗的形式。课文表达了唐朝诗人王维思念亲人的思想感情。

2、佳节是什么意思？文中指的是什么节日？有什么习俗？你还知道哪些佳节？答：佳节是美好的节日，文中指重阳节，在重阳节人们登高、插茱萸，还有春节、中秋、元宵等节日。

3、每逢佳节倍思亲是什么意思？答：每到节日的时候会更加思念自己的亲人。

4、其他表现思乡的诗。如《静夜思》（略）

入春才七日，离家已二年。人归落雁后，思发在花前。（薛道衡《人日思归》）

谁家玉笛暗飞声，散人春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》）

易错字：携登逢茱萸

多音字：重zhòng重量chóng重阳

重点词语：异乡：他乡天各一方：形容两地相隔，非常遥远。扶老携幼：搀扶着老人，领着孩子。近义词：热闹——喧闹兴高采烈——兴致勃勃

反义词：兴高采烈——垂头丧气热闹——冷清

3古诗二首

《池上》是唐代白居易所作，描绘了小娃偷采白莲的情景，表现了小孩的天真顽皮。表达了作者对乡村孩子的喜爱之情。

前两句写事，后两句写景。小孩不懂得藏匿行踪，悠然自得地冲开浮萍撑船回来，只见身后浮萍分开，一时合不拢。

诗的内容是小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

2．牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。

诗人先写小牧童的动态，高坐牛背、大声唱歌，后写小牧童的静态，屏住呼吸、眼望鸣蝉的神情，从动到静写出了小牧童的天真烂漫、活泼可爱。

3．两首诗的共同之处是：都传神地刻画出天真可爱的乡村儿童形象。

易错字：萍（上下结构）要求全诗默写，不要有错字。

多音字：解 jiě解剖 jiè押解

重点词语

解：知道，懂得振：振荡，回荡。说明牧童歌声嘹亮。林樾：树林欲：想要

练习一

远走高飞：指象野兽远远跑掉，象鸟儿远远飞走。比喻人跑到很远的地方去。多指摆脱困境去寻找出路。背井离乡：离开家乡到外地。

兄友弟恭：哥哥对弟弟友爱，弟弟对哥哥恭敬。形容兄弟间互爱互敬。

天各一方：指各在天底下的一个地方。形容相隔极远，见面困难。

牵肠挂肚：牵：拉。形容十分惦念，放心不下。

朝思暮想：朝：早晨；暮：晚上。早晚都想念。形容非常想念或经常想着某一件事。

一日三秋：一天不见，就好像过了三年，形容思念人的心情非常迫切。

地久天长：时间长，日子久。

4荷花

1．课文《荷花》中描写荷叶的一句：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。这句话把荷叶比作圆盘。写出了荷叶的数量多、形状美，是从挨挨挤挤、大圆盘等词看出来的。

2.课文写了三种荷花的姿态。①初放：有的才展开两三片花瓣儿。②盛开：有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。③含苞待放：有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

3.画家指大自然，表达了作者对美妙神奇的大自然的赞叹。

4.“冒”字写出了荷花亭亭玉立，充满生机的样子。

5.写荷花的诗句。

出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

要求全文背诵

多音字：骨gū花骨朵gǔ骨头

重点词语：

莲蓬翩翩起舞：形容轻快跳舞挨挨挤挤：文本指荷叶一片靠着一片，紧紧贴在一起饱胀：饱满。近义词：姿势——姿态仿佛——好像

反义词：展开——合拢

5石榴

1、这篇课文以季节的变化，按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序讲了石榴成熟过程，表达了作者对石榴的喜爱之情。

2、拟人的写法。例：熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。

这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。

再写一个拟人句：秋天到了，树上的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

拟人的好处：更生动、更形象。

3.作者写了石榴的哪些方面？叶子、花、果实

4.课文对石榴花作了重点描写。先写其颜色是“火红”的；再写其数量是越开越密、越开越盛，最后写其形状好像一个个活泼的小喇叭。

5、品尝一种水果，并仿照课文第四自然段写一段话。

成熟的西瓜就会变得又圆又大。摘下一个用刀切开，只见通红的瓜瓤中，一排排西瓜籽像排队的小学生，挖一口红红的瓤放入嘴里，又凉又甜，给炎热的夏天带来了丝丝清凉，让人回味无穷。