广告创意与表现教学大纲

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广告设计制作与表现教学大纲

《广告设计制作与表现》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程性质与教学任务《广告设计制作与表现》是为电脑美术专业开设的一门专业技能课程，具有很强的实用性。

本课程是一门综合性应用课程,通过实操与理论讲解相结合，让学生在更高层次上应用PS进行了平面广告设计.二、课程教学的主要内容通过21个广告实例,再加上相应的广告理论知识，把广告理论化整为零，使广告理论与广告实例能够很好地朴素配合，使学生同时获得感性印象与理性认识。

三、教材:文字教材：《广告设计制作与表现Photoshop》（高等教育出版社，雷波主编）第二部分教学过程一、教学总学时数课程教学总学时数为５４学时。

其中面授学时为18学时，习题学时为32学时。

二、课程的学时分配三、关于命题和考试一、本课程平时成绩占30 ％,依据学生作业的完成情况；期末机考.第三部分教学内容和教学要求第一章广告设计理论知识1。

1 广告的概念与功能价值1.2 广告设计的创意1.3 广告设计的艺术表现1。

4 广告设计的程序1。

5 本章小结第二章宣传岫封面广告2。

1 学前须知——构图的重要性2。

2 宣传册封面广告的特征2。

3 策划与创意2。

4 实例制作——手机广告宣传册封面2。

5 实例制作—-七品堂茶艺馆宣传册封面广告2.6 本章小结第三章招贴广告3。

1 学前须知-线条的运用3.2 招贴广告的特征3.3 策划与创意3。

4 实例制作——青铜器文化交流会招贴3。

5 实例制作-—剪纸展销会招贴3。

6 本章小结第四章报纸广告4。

1 学前须知-突出主题4。

2 报纸广告的特征4.3 策划与创意4.4 实例制作—-汽车报纸广告4。

5 实例制作——楼市报纸广告4。

6 本章小结第五章灯箱广告5.1 学前须知—户外广告的设计准则5.2 灯箱广告的分类5.3 策划与创意5。

4 实例制作——手表灯箱广告设计5。

5 实例制作——家居灯箱广告设计5。

6 本章小结第六章杂志插页广告设计6。

1 学前须知—黄金分割法6.2 杂志插页广告的特征6.3 策划与创意6。

《广告创意》教学大纲(两篇)

引言概述：广告创意是广告策划中至关重要的一环，它涉及到创新思维和激发观众兴趣的能力。

本文将通过引言概述、正文内容、总结的方式，详细探讨广告创意的教学大纲。

广告创意的教学大纲应包括创意的基本原则、创意的培养方法和案例分析，以培养学生的创新思维和创意策划能力。

正文内容：一、广告创意的基本原则1.1 定义广告创意广告创意是指通过独特的创新思维和表现手法来激发观众兴趣，传递广告信息的过程。

在教学中，应引导学生理解广告创意的重要性，并对其进行界定和解读。

1.2 影响广告创意的因素广告创意的形成不是凭空而来的，它受到多种因素的影响。

这包括目标受众的需求和偏好、广告主的目标和策略、市场环境等。

教学中应就这些因素进行深入讲解，帮助学生理解广告创意的形成过程。

1.3 广告创意的基本原则在教学中，应介绍广告创意的基本原则，包括与受众建立情感连接、巧妙运用符号和象征、突出广告的独特性等。

这些原则是学生进行广告创意策划时的重要指导。

二、广告创意的培养方法2.1 提升创新思维能力广告创意需要创新思维能力的支持，因此，教学中应注重培养学生的创新思维能力。

这包括激发学生的好奇心、鼓励他们勇于尝试和接受失败，以及提供创意思维训练的实践机会。

2.2 培养观察力和洞察力广告创意的灵感来源于生活，因此，教学中应引导学生培养观察力和洞察力。

这包括观察和分析现实生活中的广告案例，深入了解目标受众的需求和心理，以及寻找和发掘潜在的创意点。

2.3 增加广告素材的积累学生进行广告创意策划时，需要大量的广告素材作为参考和灵感。

因此，在教学中应指导学生积累广告素材，包括收集和整理优秀的广告案例、了解行业动态和趋势等。

2.4 推动跨学科合作广告创意策划需要跨学科的知识和技能的支持，教学中应鼓励学生进行跨学科合作。

这可以通过开展跨学科的课程设计、组织团队项目等方式实现，以提高学生的广告创意能力。

2.5 实践和反馈的重要性广告创意是实践出真知的过程，教学中应注重学生的实践和反馈。

广告创意与策划教学大纲

广告创意与策划教学大纲Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】泰豪游戏分院《广告创意与策划》课程教学大纲课程名称：广告创意与策划课程编码：课程性质：专业方向课适用专业：艺术设计编写人：姚冲；审定人：；一、课程简介（一）课程性质与任务“广告策划与创意”课程是广告专业的一门专业性、应用性强的重要基础技术课程。

广告策划涵盖广告环境分析、产品研究、消费者行为研究、竞争对手研究、广告目标确定、广告定位、广告创意、广告战略、媒体选择、广告发布时机确定、广告费用预算、广告效果调查及评估等。

广告创意又在课程体系中居于关键地位，在广告运作的框架中起着至关重要的作用，因为它是广告作品直接打动消费者的核心，是为促进产品或服务的销售、实现广告目标，经过创造性思维而获得的独特的“好的主意”或“好的点子”。

创意是广告的灵魂，是广告设计的基础，是使广告活动取得事半功倍效果的捷径。

目前美广、装广、影视广告专业均开设本课程，具体课程的细分根据不同的专业方向有所调整。

总体是面向社会主义市场经济发展的需要，面向地方经济发展的需要，培养德、智、体全面发展的，具有一定的理论修养、写作、电脑操作等能力突出的复合型高等职业人才。

《广告策划与创意》锻炼学生公关、宣传的能力，提高他们适应市场经济的能力1、（二）课程教学目的及要：求创意是广告的灵魂，提升创意能力；策划是广告的生命，提升策划能力；注重课内课外作业训练，并强调以赛带练，在实战中提升创作水平；广泛阅读：书籍、杂志、网站等；（三）课程教学内容本课程着重在市场营销框架中强调广告策划与创意，重广告策划书的撰写能力和广告作品的创意能力的提升（四）先修课程及后续课程先修课程有：美术基础、图像处理后续课程有：场景设计、角色设计、数字绘画二、课程教学总体安排（一）学时分配建议表：总32学时1．教材：2．参考书目：《广告创意训练教程》张勇高等教育出版社《现代广告学》（第四版）何修猛复旦大学出版社2002年《现代广告策划》潘哲初复旦大学出版社1999年《广告学教程》张金海姚曦上海人民出版社2003年《当代广告学》，[美]威廉·阿伦斯，华夏出版社，1999《一个广告人的自白》，[美]大卫·奥格威，中国友谊出版社《奥美的观点》企业管理出版社2000年《定位》，[美]里斯·特劳特，中国财政经济出版社《公共关系的战略与战术》，[美]丹尼斯·威尔科克斯等，解放出版社《世界上最迷人的公关大师》,夏年喜，工商出版社《杰克·韦尔奇自传》，[美]杰克·韦尔奇、约翰·拜恩，中信出版社《海尔，中国造》，颜建军、胡泳，三环出版社《世界上最卓越的广告大师》，鲍文杰，工商出版社《广告创意训练教程》，郭肖华，高等教育出版社《策划与广告技巧及误区》，吴灿，四川人民出版社《新编现代广告策划实务》，文浩，蓝天出版社《广告创意100》，卢泰宏等，广州出版社《广告经典100》，雪琴，广州出版社《成功广告80例》，[台]颜伯勤，中国友谊出版公司《广告人手记》，叶茂中，企业管理出版社，1999《媒介事件：历史的现场直播》，[美]丹尼尔·戴扬等，北京广播学院出版社《新编中外广告通史》，刘家林暨南大学出版社《感性、悟性与理性广告语》，白光主编中国经济出版社《经典创意广告书架——4A杰出人性创意96例》,张惠辛，华夏出版社《如何做大广告》,梁庭嘉，汕头大学出版社《广告理论与策划》,赵路李东进韩德昌编着，天津大学出版社《如何进入广告业》,[美]安德雷·内德尔陕西师范大学出版社《一张广告单提升3倍营业额》，[日]泽田求中村聪树,科学出版社《广告的心理原理》杨中芳中国轻工业出版社1999年《麦迪逊大道》马丁·迈耶海南出版社1999年《海尔背后：海尔广告全面代理纪实》，冯帼英/朱海松,广东经济出版社《再见老广告》,由国庆编,百花文艺出版社《历届中国广告节金奖作品集：1986-2003》,大贺集团编,江苏美术出版社《第三次浪潮》，[美]阿尔温.托夫勒着，三联书店《奥格威谈广告》，[美]大卫·奥格威机械工业出版社《广告大师奥格威——未公诸于世的选集》，[美]大卫·奥格威，机械工业出版社《当代广告摄影》，王天平等，上海人民出版社《中国广告猛进史（1979-2003）》国际广告杂志社、北京广播学院广告学院、IAI国际广告华夏出版社《发展中的中国广告业——中国广告业廿五年发展报告》中国广告年鉴编辑部新华出版社《中外广告简史》黄勇四川大学出版社《丰裕的寓言：美国广告文化史》[美]杰克逊·李尔斯上海人民出版社《中国广告20年》黄升民武警音像出版社《广告·价值·消费——香港电视广告20年》黄少仪龙吟榜有限公司《日本企业在华广告20年》王菲、倪宁中国轻工业出版社《爱看书的广告》范用生活·读书·新知三联书店《中国广告25年》范鲁斌中国大百科全书出版社《工商侧影-一个世纪的广告经典》周伟光明日报出版社《中国近现代经营广告创意评析》林升栋东南大学出版社《麦肯的方法》朱海松广东经济出版社《国际4A广告公司基本操作流程》朱海松广东经济出版社《国际4A广告公司媒介计划精要》阿诺德·M.巴尔班等着朱海松译广东经济出版社《国际4A广告公司媒介策划基础》朱海松编广东经济出版社《旋转创意魔方：现代广告创意的魅力》，李巍重庆大学出版社《广告经典故事：超级名牌的广告战略》，李巍重庆大学出版社《广告人MustRead：制作成功广告的最高指导原则》，[美]贺许·高登·路易斯，汕头大学出版社《现代广告案例》何家讯复旦大学出版社1998年《广告文案写作》张冠华中国盲文出版社2002年《中外广告史》陈培爱中国物价出版社2002年（三）课程考核方式1．考核方式：考试2．成绩构成：平时成绩占30%，期末考试成绩占70%。

《广告创意》教学大纲

《广告创意》教学大纲一．课程基本信息1. 课程名称（中／英文）：广告学／Advertising creative2. 课程类别：专业必修3. 学分：24. 周学时／学分：2/25. 授课对象：视觉传达设计专业6. 考核方式：考试~二．课程简介广告创意课程从创意发生和创意表现的角度提出问题，根据广告创意的内在逻辑与外在表现设计为教学核心。

通过文化、产业、日常生活形态的解读来探寻广告创意的深层动因和理论源起，注重在普遍的思维困境中揭示广告创意的基本规律，并结合个案细读和实务分析，有针对性地展开广告创意的训练。

使学生能够了解和掌握创意发生的基本原理和方法。

并通过对经典广告创意作品的类型研究，阐述广告创意的思路与方法。

三．课程性质与教学目的广告创意是广告学专业的核心课程，也是艺术设计专业的必修课程。

本课程的基本教学任务是使学生全面、系统了解广告创意的理论和原则，认识广告创意的特点和规律，掌握广告创意的主要方法和相关技能。

1．系统了解广告创意的原理和规律，掌握广告创意与表现的方法与技能。

2．了解国内外广告创意与表现的一般状况和最新发展，正确认识国内外广告创意与表现的理论和经验。

3．理论联系实际，将广告创意与表现的原理和方法与广告案例有机组合，引导学生进行广告案例分析，培养学生的创造性，提高学生对优秀广告作品的鉴赏力，培养学生的广告创意与表现的能力，并引导学生从社会的、思想的、文化的、艺术的背景中理解创意、学习创意。

4．注重创意思维训练，结合实例进行教学，提高学生的即时反应和灵活应变的能力，训练学生的创意提案和讲稿的能力，使其能适应广告公司的实际运作。

;四．教学内容与要求本课程讲授内容主要分为一下三个部分第一部分主要讲述广告创意的原理性知识，包括广告创意的基本概念，基本属性，以及创意之于广告的重要意义。

同时，通过这一部分的学习还将了解到，在广告发展史上著名的广告大师所提出的广告创意观念，在相当大的程度上推动了广告创意的发展。

广告创意大纲

《广告创意》课程教学大纲课程名称：广告创意课程编码：10000031学时：48学时学分：3学分开课学期：第5学期课程类别: 选修课课程性质：专业成组课适用专业：广告学先修课程：广告学概论现代汉语现当代文学广告文案写作广告心理学一、课程的性质与任务《广告创意》是广告学体系中最为重要和复杂的一门学科，是广告专业的核心课。

本课程的基本教学任务是，使学生全面、系统了解广告创意与表现的理论和原则，深刻认识广告创意与表现的特点和规律，掌握广告创意与表现的主要方法和相关技能。

开设本课程的指导思想是，借鉴广告业发达国家的相关理论和成就，立足于我国广告业实际，着眼于广告发展趋势，讲授广告创意与表现的原理、规律、方法和技能，培养学生的创新性才能和在实践中操作的能力。

二、基本要求1．导论掌握广告活动的基本意义；理解广告创意的实质内涵；了解广告创意的特征以及广告创意的类型。

2．广告创意的基本理论了解诸多不同观点的广告创意理论；认识广告创意的理论应该如何指导广告创作实践；理解广告创意理论随着时代的变迁其本身也在不断发展的特征；掌握从各种不同的角度对广告创意进行分析的思维方式。

3．广告创意的基本策略认识到创意策略在创意中的重要作用与地位；明白什么是广告创意策略，好创意应该说什么；掌握创意策略中的主要策略及其规律。

4．广告创意的表现原则明白有效的创意应该如何说，如何表现；创意表现需要遵从的主要基本原则；基本原则所包含的实质内容。

5．广告创意的思维方式了解广告创意过程中的几种常用的思考方法；能够对现实中的案例进行分析，探索其运用的思维方式。

6．广告创意的流程了解广告创意作业的基本环节；明白创意简报的撰写要求与格式；重点掌握创意发展的点线面；熟悉广告创意的产生过程；初步认识创意测试的作用与方法。

7．广告创意的表现形态了解基本的创意表现手法的种类；掌握广告创意表现的基本技巧；学会对广告创意进行多角度的演绎。

8．创意表现的执行控制了解创意表现的初步执行；掌握如何与客户进行创意沟通；熟悉创意表现的具体执行环节；把握创意表现执行的控制。

秋《广告创意与表现(上-下)》教学大纲

秋《广告创意与表现(上-下)》教学大纲09秋《广告创意与表现（上、下）》教案大纲第一部分大纲说明一、课程性质与任务“广告创意与表现”课程是河北电大广告专业的一门专业必修课，专业核心课。

本课程的基本教案任务是，使学生全面、系统了解广告创意与表现的理论和原则，深刻认识广告创意与表现的特点和规律，掌握广告创意与表现的主要方法和相关技能。

开设本课程的指导思想是，借鉴广告业发达国家的相关理论和成就，立足于我国广告业实际，着眼于广告发展趋势，讲授广告创意与表现的原理、规律、方法和技能，培养现学生的创新性才能和在实践中操作的能力。

二、与相关课程的衔接关系本课程的前导课有：广告概论、广告策划等。

本课程的后续课有：广告文案、广告案例剖析等。

三、教案基本要求1．“广告创意与表现”是学年课，第一学期讲创意，第二学期讲表现。

2．系统了解广告创意与表现的原理和规律，掌握广告创意与表现的方法与技能。

3．了解国内外广告创意与表现的一般状况和最新发展，正确认识国内外广告创意与表现的理论、经验和教训。

4．理论联系实际，将广告创意与表现的原理和方法与广告案例有机组合，引导学生进行广告案例分析，培养学生的创造性，培养学生的广告创意与表现的能力。

四、教案方法与教案形式建议“广告创意与表现”是一门专业性、应用性强的课程。

在教案过程中应注意：1.要系统、全面、准确地阐述广告创意与表现的原理、规律、方法和实务；2.对中外广告创意与表现的现状和发展趋势要能准确的介绍与把握；3.增加案例教案的比重，文字教材、音像教材、面授教案等都要突出典型案例的剖析；4.建议每学期布置3次以上理论联系实际的作业，作业成绩占期末总成绩的30％。

五、教案要求的层次本课程的教案要求大致可分为四个层次：识记：即能知道有关名词、概念、知识的涵义，能识别、回忆所学的具体事实、概念、方法、理论，并能正确认识和表述。

这是低层次的要求。

领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。

广告创意教学大纲（精选合集）

广告创意教学大纲（精选合集）第一篇：广告创意教学大纲《广告创意》教学大纲本门课程的教学目标和要求本门课程是视觉传达设计一年级上学期的第一门课程，是对学生专业学习能力的一次综合培训和提升。

旨在训练学生的专业整合运用能力、与专业相关的策划、文案、沟通、执行能力及团队协作精神。

在专业培养目标中具有举足轻重的地位。

“系统性、科学性、实证性、原创性、实战性”是本课程的定位点和实现的目标教学重点与难点重点一、系统性：培养学生能够将所学得的多方面知识融汇贯通，系统认识、整合运用的能力；重点二、科学性、实证性：培养学生与专业知识相关的策划、创意、文案、沟通、市场调研、评估以及执行能力与团队精神；重点三、实战性：通过引进实践项目，进行实战操作，以及表达、演讲等综合能力的训炼，营销与媒介能力的培养，为今后面向社会打下基础。

重点四、原创性：思维导图、头脑风暴、创新思维的训练，强调广告设计中创意与表达的艺术性和原创性。

难点一、学生的知识储备单一，对商业广告的运作模式及工作方法缺乏了解；难点二、掌握较为科学的工作方法，扭转观念上存在的误区，与社会实践充分结合。

教学对象专科平面专业一年级上学期学生教学方式课堂讲授、讨论、演讲、分组及独立做课题、市场调研、小组辅导、一对一辅导、比稿、讲评。

教学时数六周120学时。

教学的具体内容及学时分配第一单元思维导图与快题设计10学时第二单元市场调研与策划书35学时第三单元设计创意20学时第四单元设计执行（视觉设计）25学时第五单元媒介研究（设计传播）15学时第六单元比稿与评估15学时共计：120学时。

其中讲授40学时、市场调研15学时、互动讨论15学时、辅导35学时、学生演讲、比稿15学时第一单元：思维导图与快题设计（１0学时）教学目标与要求通过对学生的创意思维能力和关联性思考能力的课堂快速测试，以及相应的旨在考察学生专业能力和美感能力的命题快题设计，甄选出创意总监和美术指导，进而自由组合，形成多支6-7人的团队。

广告策划与创意教学大纲

广告策划与创意教学大纲篇一：《广告策划与创意》课程教学大纲《广告策划与创意》课程教学大纲一、课程的性质和任务《广告策划与创意》是多媒体专业的一门重要的基础课，是从“创意”这个广告的灵魂这个高度叙述广告的一门学科。

本课程的主要任务是：讲授广告创意、创意与民族文化、文化心理与广告创意、广告创意的过程和方法、创意与广告策略、广告人的素质等方面。

本课程应达到的基本要求是：能了解并掌握广告策划与创意的基本的知识并能自己进行广告创意运用电脑表现自己的想法。

二、课时分配表本课程教学总课时为65课时，具体课时分配参照下表：课时分配表三、课程教学内容第一章广告创意——一种生存智慧广告对人类社会生活的介入；创意在广告中的位置；广告创意的原则；重点：创意在广告中的位置难点：广告创意的原则第二章广告创意与民族文化广告创意与文化背景；文化差异与广告表现：民俗习惯、宗教信仰、语言习惯、价值观念、审美感受、色彩偏爱重点：广告创意与文化背景难点：文化差异与广告表现第三章中国传统文化心理与广告创意中国文化的原生态特征：大陆文化、农业文化、宗法文化；中国文化的次生态与广告创意：人伦价值观——群体取向、社会价值观——权威意识、自然价值观——天人合一、知识价值观——思维方式、性价值观——中西差异、语言文字——中国文化的重要特色重点：中国文化的次生态与广告创意难点：中国文化的原生态特征第四章广告创意与消费心理创意与接受心理：需要及其特征、购买动机与广告刺激策略、消费行为过程及广告策略；创意与认知心理：注意、记忆、重点：创意与接受心理难点：创意与认知心理第五章广告创意的过程和方法广告创意的过程：准备期、酝酿期、顿悟期、完善期；广告与创造性思维：想象与联想、灵感与直觉、禅思与冥想；创意思维方法：力行创新思考法、水平思考法、nm法、BS法、戈登法、zK法；诱发创意的技巧：睡眠休息、文化娱乐、轻松交谈、药物刺激、气功入静、语言暗示重点：广告创意的过程难点：广告与创造性思维第六章创意与广告策略总体性创意策略：差异化策略、品牌形象策略、定位策略；表现性创意策略：情感策略、名人策略、幽默策略、重点：表现性创意策略难点：总体性创意策略第七章广告创意人的素质知识结构：专业知识、人文、社会知识、操作知识；智能结构：认知力、记忆力、求同与求意思维能力、综合创新能力；人格因素：坚忍不拔的意志、忘我的敬业精神、豁达的人生态度四、课程教学的基本要求教学环节包括：课堂讲授、课外作业、上机操作、考试考察。

《广告创意与表现(上,下)》教学大纲·优选.

09秋《广告创意与表现（上、下）》教学大纲第一部分大纲说明一、课程性质与任务“广告创意与表现”课程是河北电大广告专业的一门专业必修课，专业核心课。

二、与相关课程的衔接关系本课程的前导课有：广告概论、广告策划等。

本课程的后续课有：广告文案、广告案例剖析等。

三、教学基本要求1．“广告创意与表现”是学年课，第一学期讲创意，第二学期讲表现。

2．系统了解广告创意与表现的原理和规律，掌握广告创意与表现的方法与技能。

3．了解国内外广告创意与表现的一般状况和最新发展，正确认识国内外广告创意与表现的理论、经验和教训。

四、教学方法与教学形式建议“广告创意与表现”是一门专业性、应用性强的课程。

在教学过程中应注意：1.要系统、全面、准确地阐述广告创意与表现的原理、规律、方法和实务；2.对中外广告创意与表现的现状和发展趋势要能准确的介绍与把握；3.增加案例教学的比重，文字教材、音像教材、面授教学等都要突出典型案例的剖析；4.建议每学期布置3次以上理论联系实际的作业，作业成绩占期末总成绩的30％。

五、教学要求的层次本课程的教学要求大致可分为四个层次：识记：即能知道有关名词、概念、知识的涵义，能识别、回忆所学的具体事实、概念、方法、理论，并能正确认识和表述。

这是低层次的要求。

领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。

《广告创意与制作》教学大纲

《广告创意与制作》教学大纲（课程标准）- 1 -目录一、课程概述 (3)1．课程性质 (3)2．设计思路 (3)3．课程主要内容 (4)二、课程培养目标 (5)1．知识目标 (6)2．能力目标 (6)3．素质目标 (7)三、与前后课程的联系 (7)1．前后课程 (7)2．前导课程说明 (7)3．与后续课程的关系 (7)四、教学内容与学时分配 (7)五、学习资源的选用 (10)1．教材选取的原则 (10)2．推荐教材 (10)3．参考教学资料 (11)六、教师要求 (11)七、学习场地、设施要求 (11)八、考核标准与方式 (12)- 2 -《广告创意与制作》教学大纲（课程标准）课程名称：广告创意与制作课程代码：……课程类别：专业方向课学制学历及教育类别：四年全日制适用专业：计算机广告制作建议学时数：108一、课程概述1．课程性质本课程讲解广告设计的步骤、方法，培养学生的综合设计能力、创造性思维能力以及艺术修养，最终使学生能够综合运用所学知识，独立完成平面广告作品的创意与设计。

2．设计思路（1）课程设计理念、依据①通过“理论—实训—设计”教学模式培养学生创新思维，专业理念、专业技术创造能力和运用能力。

②掌握平面广告设计的各种创意方法和表现手法，为接下来的广告设计专业课程打下良好的基础，提高学生职业岗位适应能力。

③掌握正确的设计方法，建立设计的创新思维理念，扩展学生的职业选择面，为将来的职业生涯奠定好基础。

（2）课程设计思路3本课程的基本设计思路是理论讲授与实践教学相结合。

理论讲授主要采取传统讲授、任务驱动、课堂研讨，配合多媒体教学的方式进行。

实践教学主要结合当前的流行趋势与当地的文化，设计实践教学内容，以提高学生的感性认识，提高学生的审美能力。

3．课程主要内容用实例分析学习让学生了解其设计法则，达到独立完成设计的目的。

4二、课程培养目标5通过一体化教学设计，以能力训练项目为主线，知识作为补充进行教学，将单项能力训练融入到理论教学中，进一步加深对专业知识的理解。

《广告创意与表现》教学大纲

《广告创意与表现》教学大纲第一部分前言一、课程性质广告创意与表现课程是高等院校艺术设计专业（广告设计方向）的专业基础课程。

本课程前开设三大构成、PHoTOSHOP等课程，它是平面广告设计、标志设计等课程的基础，因此,这门课程对学生以后的专业学习均具有重要价值。

二、课程的基本要求本课程讲授广告创意与表现的原理、规律、方法和技能,培养学生的创新性才能和在实践中操作的能力。

教学要求是，使学生全面、系统了解广告创意与表现的理论和原则，深刻认识广告创意与表现的特点和规律，掌握广告创意与表现的主要方法和相关技能。

三、课程设计思路1系统讲授有关广告创意各构成要素、创意的创作技巧等基本理论，使学生有一个系统而比较明晰的把握。

2、教学中要引导学生多多接触实际案例，加深对所学知识的理解和体验。

阅读和鉴赏，这是创作的先导和基础。

同时，阅读和鉴赏能力本身，也是一种很重要的能力。

3、该课程是实践性非常强的专业课，采用以课堂教学为主，辅之以讨论、作品赏析、实践练习等多种教学手段，以调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛，顺利完成教学任务。

第二部分课程目标一、知识目标广告创意与表现通过对图形、色彩、文案、编排、社会调查信息的细节把握，通过对优秀实例的分析，使同学们能融合贯通，举一反三，形成成熟的创意设计思维。

二、能力目标1系统掌握广告创意与表现的各种基础知识，并能够运用这些基础知识来设计完整的广告作品。

2、通过合作学习、探讨性学习与实践等方式，培养学生具有团队合作的素质和能力，学会自主学习，有良好的学习迁移能力；养成善于采集信息、整理资料、分析、综合与解决问题的方法能力。

第三部分教学内容及课时分配一、教学内容第一章导论［学习目的要求］1能用自己的话阐述广告创意的概念；2、理解广告创意的思维方式与思维角度；3、掌握广告创意的特征；4、认识广告战略与策略的关系；［主要教学内容］1广告创意的涵义2、广告创意的作用3、广告创意的特征4、广告创意的类型［学习目的要求］1理解USP理论创意观念；2、理解品牌形象论创意观；3、理解定位理论创意观；［主要教学内容］1USP理论2、品牌形象论3、定位理论4、ROI理论第三章广告创意的基本策略［学习目的要求］1认识广告创意的科学性和艺术性2、了解广告创意是科学与艺术的结晶3、掌握广告创意的创新4、认识广告创意的实效性5、了解广告创意的实效性与道德性的关系［主要教学内容］1目标性策略2、承诺性策略3、针对性策略4、兼容性策略5、整合性策略［学习目的要求］1认识创造性思维；2、能阐述并能举例说明广告创意过程。

广告创意与表现课程设计

广告创意与表现课程设计一、教学目标通过本章的学习，学生将掌握广告创意与表现的基本概念、原则和方法，能够理解和分析不同类型的广告案例，培养广告创意与表现的基本技能，提高广告创作的能力和水平。

具体包括：1.理解广告的基本概念、类型和作用；2.掌握广告创意与表现的原则和方法；3.了解广告创意与表现的历史和发展趋势。

4.能够分析广告案例，评价广告创意与表现的效果；5.能够运用广告创意与表现的原则和方法，进行广告创意与表现的实践；6.能够撰写广告创意与表现的策划方案。

情感态度价值观目标：1.培养学生对广告创意与表现的兴趣和热情，提高学生对广告艺术的认识和鉴赏能力；2.培养学生的人文素养和社会责任感，使学生能够从广告中感受到社会的进步和文化的繁荣；3.培养学生创新精神和团队合作意识，使学生能够通过广告创意与表现实践，提升自我表达和沟通的能力。

二、教学内容本章的教学内容主要包括广告创意与表现的基本概念、原则和方法，以及广告创意与表现的历史和发展趋势。

具体包括以下几个方面：1.广告的基本概念、类型和作用；2.广告创意与表现的原则和方法，如创意的来源、创意的构思和表现的手法等；3.广告创意与表现的历史和发展趋势，如广告创意与表现在不同时期的特点和变化等；4.广告案例的分析，通过分析典型的广告案例，使学生更好地理解和掌握广告创意与表现的方法和技巧。

三、教学方法为了更好地实现教学目标，本章将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

具体包括以下几个方面：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握广告创意与表现的基本概念、原则和方法；2.讨论法：通过小组讨论，使学生更好地理解广告创意与表现的原则和方法，并培养学生的团队合作意识；3.案例分析法：通过分析典型的广告案例，使学生更好地理解和掌握广告创意与表现的方法和技巧；4.实验法：通过实践活动，使学生将所学的广告创意与表现的方法应用于实际操作中，提高学生的实践能力。

广告策划创意教学大纲

广告策划创意教学大纲广告策划创意教学大纲导言：广告策划创意是现代社会中不可或缺的一环，它既是商业宣传的重要手段，也是传递信息和塑造品牌形象的重要方式。

本文将探讨广告策划创意教学的大纲，以帮助学生全面掌握广告创意的核心要素和实践技巧。

一、广告策划创意的概念与重要性1. 广告策划创意的定义：广告策划创意是指通过独特的思维和创造力，将产品或服务与目标受众之间建立联系的过程。

2. 广告策划创意的重要性：创意是广告的灵魂，它能够吸引观众的注意力，激发购买欲望，提升品牌形象，实现营销目标。

二、广告策划创意教学的目标与内容1. 教学目标：培养学生的创造力、沟通能力和团队合作精神，使他们能够独立完成广告策划创意项目。

2. 教学内容：a. 广告创意的基本原则：包括独特性、创新性、情感性和可行性等。

b. 广告创意的构建过程：包括信息搜集、目标受众分析、创意生成和创意评估等。

c. 广告创意的表现形式：包括文字、图像、音频和视频等多种媒介形式。

d. 广告创意的实践案例分析：通过分析优秀广告案例，帮助学生理解创意的实际应用。

三、广告策划创意教学的教学方法与评估方式1. 教学方法：a. 理论授课：介绍广告策划创意的基本概念、原则和方法。

b. 实践操作：组织学生进行广告策划创意项目，培养他们的实际操作能力。

c. 小组讨论：通过小组合作，培养学生的团队合作和沟通能力。

d. 案例分析：通过分析实际案例，帮助学生理解创意的实际应用。

2. 评估方式：a. 个人作业：要求学生独立完成广告策划创意方案的撰写和展示。

b. 小组项目：要求学生组成小组完成广告策划创意项目，并进行小组展示。

c. 课堂参与：评估学生在课堂上的积极性和表达能力。

四、广告策划创意教学的实施策略与资源支持1. 实施策略：a. 教师角色转变：教师应从传授知识者转变为引导者和指导者，激发学生的学习兴趣和创造力。

b. 学生主体性：鼓励学生主动参与课堂讨论和实践项目，培养他们的自主学习能力。

《平面广告创意与表现》实训教学大纲pdf

《平面广告创意与表现》实训教学大纲pdf课程名称：平面广告创意与表现课程编号：2208120501、2208120502课程总学时：54实训（实操）学时数：21课程总学分：2实训学分：1实训（实操）项目数：7一、目的与基本要求本课程是广告学专业的必修课，属于专业实践类课程，要求理论和实践相结合，强调创意、创新和动手能力的培养。

主要内容包括平面广告创意与表现概述、报纸杂志广告创意与表现、海报创意与表现、平面媒体创新与表现、公益广告创意与表现、专题广告创意与表现等等。

课程以阶段性内容构成，每个阶段以讲课、案例欣赏、作业练习及讨论、辅导等方式进行。

本课程不仅要求学生了解和掌握平面广告创意与表现的实战过程，还要求学生掌握相关的电脑辅助设计系统的一般使用和操作。

本课程所涉及平面广告的创意、表现方面的内容，它包含了视觉传播媒体的基本规律，是其他视觉媒体传播的基础，所以平面广告设计既作为广告学专业其中的一门媒体设计表现课程，又是其他视觉媒体（如影视广告、网络广告、动画等）设计表现的基础课程。

二、项目内容、能力标准和学时分配序项目名称主要内容应达到的能力标准了解和掌握创意思维发散方法1了解和掌握创意思维发散方法2掌握此类设计的流程、报纸广告创意设计方法、特点并能完成此类设计项目掌握此类设计的流程、4主题海报创意与表现海报创意设计方法、特点并能完成此类设计项目3+课余h6-3033+课余h6-303学时分配实训场所1平面广告创意思维训练创意思维练习13h6-3032平面广告创意思维训练创意思维练习23+课余h6-303 3报纸/杂志广告创意与表现掌握此类设计的流程、5案例广告创意与表现1实例广告创意设计方法、特点并能完成此类设计项目掌握此类设计的流程、6公益广告创意与表现公益广告创意设计方法、特点并能完成此类设计项目平面媒体创新与设计掌握此类设计的流程、方法、特点并能完成此类设计项目3+课余h6-3033+课余h6-3033+2+课余h6-3037平面媒体创新与表现三、使用教材与参考书教材：1、《广告创意表现》（世纪新闻传播学系列教材）胡川妮著，中国人民大学出版社2、《平面广告设计》（中国广告教育研究会推荐用书）何洁著，中南大学出版社参考书：1、《广告的符号世界》，吴文虎著，广州出版社2、《龙吟榜》、《广告档案》、《创意情报》、《中国广告》、《现代广告》等专业期刊四、考核方式与成绩评定考试及考查方式（所占总成绩％）：1、平时阶段性作业：95％(平时作业按％制计《平面广告创意与表现》实训教学大纲pdf，累计总分除以作业次数)2、学习态度、出勤情况、作业完成情况：5％课程成绩评价标准：a＋：无a：学习态度认真,全面掌握广告设计与制作方法及流程，累计作业成绩优秀b：学习态度认真，方法及流程掌握较好，累计作业成绩良好c：学习态度较认真，完成作业较认真，课程要求掌握一般，累计作业成绩一般d：学习态度尚认真，基本达到课程要求，交齐作业，无故缺勤不超过2次f：未达课程要求，缺交作业，累计平均成绩不及格，无故缺勤4次以上五、其它相关说明每阶段由讲课、案例欣赏/分析、方案企划、讨论、作品设计及辅导等环节组成。

广告创意与表现课程设计

广告创意与表现课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解广告创意的基本概念，掌握广告设计的基本原则和策略。

2. 学生能了解并分析不同类型的广告表现手法，如文案、视觉、音效等，并与之对应的广告效果。

3. 学生掌握广告中的文化元素和价值观传达方式，能够结合产品特性进行有效的信息传递。

技能目标：1. 学生能够运用创意思维方法，独立设计出富有创意的广告方案。

2. 学生能够通过实践操作，运用至少两种以上的广告表现手法，完成一份具体的广告作品。

3. 学生能够对广告作品进行自我评价和互评，提出改进意见，提升广告的表现力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对于广告创意工作的兴趣和热情，激发其主动创作的动力。

2. 增强学生的团队协作意识，通过集体创作提升沟通能力和团队合作能力。

3. 培养学生正确的广告伦理观，使其在创作过程中尊重文化差异，传递积极向上的社会价值观。

课程性质：本课程结合理论与实践，注重培养学生的创新能力和实际操作技能。

学生特点：高中生已具备一定的审美能力和批判性思维，同时拥有较强的自我表达欲望。

教学要求：教师需提供丰富的案例，引导学生学习并实践广告创意与表现技巧，同时关注每个学生的学习进展，提供个性化的指导。

通过课程学习，使学生能够达到上述具体的学习成果。

二、教学内容本课程依据课程目标，结合以下教学内容进行组织：1. 广告创意理论基础- 广告创意的基本概念与原则- 创意思维方法与技巧- 广告创意与文化价值观的结合2. 广告表现手法分析- 文案创作技巧与案例分析- 视觉元素设计原理与实例- 音效在广告中的应用与效果3. 广告创意实践操作- 创意构思与方案设计- 广告表现手法的实际运用- 团队合作与创作分享教学大纲安排如下：第一周：广告创意理论基础学习，介绍广告创意的基本概念、原则及创意思维方法。

第二周：分析广告案例，了解文案、视觉、音效等表现手法及其在广告中的应用。

第三周：进行创意思维训练，指导学生进行广告创意构思与方案设计。