声音的特性ppt5 人教版

38、在生活中示曾做过任何傻事的人，决不象他自己想象得那么聪明。
39、用知识武装起来的人是不可战胜的。
请同学们阅读课本 P38，你能获得哪
些知识?
（1）人能感受的声音频率有一定的范围。大多数 人能够听到的频率范围是20～ 20000Hz． （2）频率高于20000Hz的声音叫做超声波，频率 低于20Hz的声音叫做次声波． （3）动物的听觉范围通常和人不同，有些动物对 高频声波反应灵敏，有些动物对
声音的特性
周村三中初三物理备课组
情景引入
❖ 活动：邀请两名同学上台唱歌 ❖ 结论：即使同样是动听的乐曲，它们也存在
不同的地方，有的音调高，有的音调低；有 的声音大，有的声音小，而且各种乐器，即 使演奏同样的曲调，给人的感受也是不一样 的，这就是我们今天要学习声音的特性．
❖你发现生活中哪些声 音的音调不同?
32、勇敢，世界就会让步。如果有时候你被它打败了，不断地勇敢再勇敢，它就会屈服。
33、最高的圣德便是为旁人着想。
34、我应当生活得仿佛自己的生命是为别人的利益而存在。
35、世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。
36、从错误中比从混乱中易于发现真理。
37、我们有时从错误中学到的东西，可能比从美德中学到的还要多。
18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。
19、人活着就要快乐。
20、不要死，也不要的活着。
21、有努力就会成功!
22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。
23、相信他说的话，但不要当真。
24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。
25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。
女生的音调高，男生的音调低。 小孩的音调高，大人的音调低 在键盘乐器中，越是右边的音，音 调越高，越是左边的音，音调越低。
猜想一下
❖音调的高低与物体 振动的什么因素有 关?
实验
❖将钢尺一端紧按在桌面上，另 一端伸出桌边，拨动钢尺，它 会怎样?尺伸出桌边长度不同， 振动快慢不同，发出声音的又 有什么不同?
度就越大．
音调和响度完全相同的声音，是 不是就完全一样?你能举例说明吗?
❖演示实验：用口琴和笛子同时 演奏C调“1”，我可以分辨出 它们．
结论
3．音色与发声体材料、 结构有关
讨论：课本41“想想议议”。
❖ 自己的声音是骨传导，而从录音机放出 来的声音是空气传导。声音主要是靠空 气传导，平时别人听到的声音也是靠空 气传导。传播途径不同，音色不同，所 以自己的声音与从录音机里放出来的声 音不同。而别人听起来相同。
22、不要失去信心，只要坚持不懈。
23、人往往取吉祥的错误而抛弃恼人的真理。
24、与叫花子比较的人，比叫花子强不了多少，一不留神就得成了叫花子。与杰出人士比较的人，比杰出人物差不了读书，稍加把劲就能成了杰出人物。
25、人的最高尚行为除了传播真理外，就是公开放弃错误。
26、为人服务，其实就是缴付居住在地球上的租金。
32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。
33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。
34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。
35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。
36、希望是厄运的忠实的姐妹。
16、如果我们把每个人的不幸堆一堆由大家均分，大多数人都甘愿接受一份，欣然离去。
音．
．物理学中，把声音的强弱叫 响度，对于声音的响度，你想 提出什么问题?
演示实验
❖将系在细绳上的乒乓球轻 轻接触正在发声的音叉， 观察乒乓球被弹开的幅度 使音叉发出不同的响度的 声音，重做上面的实验．
你看到什么现象？通过实验，可得出 什么结论?
❖ 现象： ❖ 音叉的声音越响，乒乓球被弹得越开。 ❖ 音叉的声音越响，线摆的角度越大。 ❖ 说明音叉振动的响度越大 ❖ 归纳结论：物体的振幅越大，声音的响
低频声波反应灵敏。
（4）大象的语言是次声波。地震、火山喷发、台 风等都伴有次声波产生，一些机器
工作时也会产生次声波．
（5）猫能听到超声波，狗能听到次声波和超声波， 海豚也能听到超声波。
请大家看课本P39“想想议议”，并进 行讨论：为什么我们听不到蝴蝶翅膀 振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊
子声?
❖蝴蝶的翅膀振动比较慢、频率比 较低，低于20Hz，所以我们听不 到蝴蝶翅膀振动发出的声音，而 蚊子翅膀振动的较快，频率在 20Hz～20000Hz之间，所以我们 能听到蚊子翅膀振动发出的声
27、看出错误比发现真理要容易得多；因为谬误是在明处，也是可以克服的；而真理则藏在深处，并且不是任何人都能发现它。
28、世上无难事，只要肯登攀。
29、最困难的时候，也就是我们离成功不远的时候。
30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。
31、我们都有兽性的一面，作为人类，我们的责任是成为驯兽师那样的人。
26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。
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27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。
28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。
29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。
30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。
31、有智者立长志，无志者长立志。
实验注意事项!
❖在实验时要注意使钢尺两次的 振动幅度大致同，注意观察钢 尺振动的快慢与音调的高低。
通过实验，你们观察到什么现象?
❖将钢尺一端紧按在桌面上，另一 端伸出桌边，拨动钢尺，它会振 动发出声音，尺伸出桌边长度不 同，振动快慢不同，发出声音的 音调高低也不同。振动快的音调 高．
结论
❖物体振动得快，发出的音调高，振动 得慢，音调就低，可见发声物体振动 快慢是一个很重要的物理量，它决定 着音调高低。物理学中用每秒内振动 的次数——频率来描述物体振动的快 慢，决定声音的音调。频率的单位为 赫兹，简称赫，符号为Hz。物体在1s 的时间里如果振动100次，频率约是 100Hz．
17、在世界的前进中起作用的不是我们的才能，而是我们如何运用才能。
18、困难只能吓倒懦夫、懒汉，而胜利永远属于攀登高峰的人。
19、如果把所有的错误都关在门外的话，真理也要被关在门外了。
20、除了我们自己以外，没有人能贬低我们。如果我们坚强，就没有什么不良影响能够打败我们。
21、包含着某些真理因素的谬误是最危险的。
下面请同学们阅读课本P41 科学世界：乐音和乐器，并 回答以下问题：
(1)什么叫乐音? (2)乐器的物理原理是什么? (3)乐器分为哪几类型?怎样 发声的?怎样改变音调的?
练习与作业：
❖见讲学案
❖谢谢！！
16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。
17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。