小班健康活动-我不怕冷
幼儿园小班优秀主题教案《不怕冷》含反思
幼儿园小班优秀主题教案《不怕冷》含反思幼儿园小班优秀主题教案《不怕冷》含反思作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班优秀主题教案《不怕冷》含反思，希望对大家有所帮助。
一、内容与要求感知冬季明显的季节特征，愿意参加暖和身体的运动。
二、幼儿经验与价值分析：1、幼儿经验：这段时间天气越来越冷，气温常常在十度以下，孩子们穿上了厚厚的冬装，带上了漂亮的围巾手套，把自己裹得严严实实。
那冬天到底是怎样的呢？我们在寒冷的冬天里，应该怎样保护自己呢？怎样才能使自己变暖和呢？每天早上孩子们都会讨论今天穿了几件衣服，买了新的雪地靴。
孩子们对于冬天的越来越好奇了，也越来越有兴趣了。
2、主题价值分析：天气冷了，许多幼儿怕冷，来幼儿园的时间也越来越晚，而且活动起来也不积极，总是怕冷，心理作用使他们不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼儿容易感冒生病，要使幼儿少生病，就要培养他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多锻炼，提高身体素质，让幼儿健康发展。
主题采用幼儿喜欢的活动内容及形式来吸引幼儿参与体育活动，并通过引导幼儿去发现和感受冬天的乐趣，提高幼儿参加活动的兴趣和对环境的适应能力，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。
鼓励幼儿按时起床，坚持每天上幼儿园，做个勇敢的、不怕冷的宝宝。
三、相关经验：认知方面：引导幼儿通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动，初步感知冬天的明显特征，了解一些防寒取暖的方法。
情感态度方面：教育幼儿冬天不怕冷，坚持上幼儿园，坚持参加户外运动，培养幼儿不怕冷的意志品质动作技能方面：1、引导幼儿能够听信号练习四散跑，能够动作协调地参加户外运动。
2、鼓励幼儿尝试用撕、贴、洒等方法来表现下雪的情景，体验参与美工和音乐活动的乐趣。
3、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
小班健康领域教案冬天冷我不怕
小班健康领域教案冬天冷我不怕教案标题：小班健康领域教案-冬天冷我不怕教学目标：1. 让学生了解冬天的特点和寒冷的天气条件。
2. 培养学生对冬季保暖和健康的意识。
3. 培养学生勇敢面对困难和挑战的精神。
教学准备：1. 图片或图片卡片，展示冬天的特点和寒冷的天气条件。
2. 衣物和配件道具，如帽子、手套、围巾等。
3. 冬季保暖和健康的图片或图片卡片。
教学过程：引入：1. 通过展示图片或图片卡片，向学生介绍冬天的特点和寒冷的天气条件。
引导学生讨论冬天的天气如何与其他季节不同。
主体：2. 向学生展示衣物和配件道具，如帽子、手套、围巾等。
让学生触摸、试戴这些道具，并解释它们的作用，帮助我们在冬天保暖。
3. 讨论如何健康度过冬天。
通过展示冬季保暖和健康的图片或图片卡片，引导学生讨论如何保持健康，例如多喝水、多吃水果和蔬菜、保持室内空气流通等。
4. 与学生分享一些勇敢面对困难和挑战的故事或例子。
鼓励学生在寒冷的冬天中保持积极乐观的态度，并相信自己能够克服困难。
活动：5. 组织学生参与保暖穿衣游戏。
将学生分成小组，每组一名学生扮演模特，其他学生为其选择适当的衣物和配件来保暖。
模特可以展示穿戴后的衣物，其他学生评价是否足够保暖。
6. 进行冬季健康小贴士的小组讨论。
将学生分成小组，每组讨论并分享一个冬季健康小贴士，例如如何保持手部和口鼻的卫生、如何预防感冒等。
每个小组选择一名代表向全班汇报他们的讨论结果。
总结：7. 总结本节课的内容，强调冬天保暖和健康的重要性，并鼓励学生在寒冷的冬天中保持积极乐观的态度。
拓展活动：- 组织学生参观学校附近的公园或户外场所，观察冬天的景色和变化。
- 组织学生进行手工制作活动，制作冬季保暖衣物或手工艺品。
评估方法：- 观察学生在游戏和小组讨论中的参与程度和表现。
- 与学生进行口头问答，检查他们对冬季保暖和健康的理解。
教学延伸：- 在课堂上进行冬季保暖和健康的相关主题的艺术创作活动，如绘画、手工制作等。
幼儿游戏我不怕冷教案小班
幼儿游戏我不怕冷教案小班幼儿游戏“我不怕冷”教案小班。
一、教学目标。
1. 帮助幼儿了解冷的感觉和怕冷的情绪。
2. 培养幼儿勇敢面对冷的态度，提高抵御寒冷的能力。
3. 激发幼儿对冷的认识和克服的兴趣，培养幼儿的勇敢品质。
二、教学准备。
1. 教具，冰块、冰袋、冷水、冰箱。
2. 教材，《小熊快跑》、《小猪快跑》等相关故事书。
3. 其他，幼儿园教室、室外场地。
三、教学内容。
1. 导入活动。
老师引导幼儿回忆冬天的感受，询问他们在冬天会怎样感觉，会不会觉得冷等。
然后让幼儿说说自己怕冷的经历，引导幼儿谈论怕冷的情绪。
2. 游戏一，冰块传递。
老师准备好冰块，让幼儿围成一个圈，然后将冰块在圈内传递，当冰块传到自己手中时，要说出“我不怕冷”，然后继续传递。
这个游戏可以培养幼儿的勇敢品质，也可以让他们感受到冷的感觉。
3. 游戏二，冷热游戏。
老师在教室或者室外场地设置冷水和热水区域，让幼儿在冷水和热水之间自由穿梭，让他们感受到冷热的差异。
同时，老师可以引导幼儿讨论冷热的感受，帮助他们了解冷的感觉。
4. 游戏三，模仿动物。
老师给幼儿讲述一些动物在冬天抵御寒冷的故事，比如北极熊、企鹅等动物是如何抵御寒冷的。
然后让幼儿模仿这些动物的动作，比如像北极熊一样抱紧自己，像企鹅一样挺胸走路等，让幼儿在模仿中感受到抵御寒冷的力量。
5. 游戏四，冷热故事。
老师讲述一些关于冷热的故事，比如《小熊快跑》、《小猪快跑》等，让幼儿通过故事了解怎样面对冷的情况，培养他们勇敢面对冷的态度。
6. 结束活动。
老师引导幼儿总结今天的活动，让他们说说自己对冷的感受和怕冷的情绪，然后鼓励他们勇敢面对冷，提高抵御寒冷的能力。
四、教学反思。
通过这一堂“我不怕冷”主题的教学活动，幼儿们对冷的感觉和怕冷的情绪有了更深的认识，同时也培养了他们勇敢面对冷的态度。
在游戏中，幼儿们不仅感受到了冷的感觉，也学会了如何抵御寒冷，培养了勇敢品质。
同时，通过故事的讲述，幼儿们对冷的认识更加深刻，也激发了他们对冷的兴趣。
小班健康教案：天冷我不怕(优秀8篇)
小班健康教案：天冷我不怕（优秀8篇）活动准备：篇一出汗图片小班健康教案：天冷我不怕篇二活动目标：1、不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。
2、体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。
活动重点：不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。
活动难点：体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。
活动准备：幼儿用书、教学挂图活动过程一、结合体育活动，小动物模仿操，幼儿感受运动前后的变化。
1、教师：我们一起跟着音乐做模仿操吧！(教师可组织幼儿连做两遍，让幼儿能明显感受身体的变化)2、教师：告诉大家，做完模仿操后，感受身体和做操前有什么不同？教师小结：做操前我们的身体觉得有点冷，刚刚锻炼身体后觉得身体有点热了，是因为我们运动了，所以身体就有点热了！二、结合幼儿用书，引导幼儿谈谈冬天有哪些御寒的方法。
1、教师：现在的天气，我们身体有什么感觉？人们的哪些方面的改变让你觉得天气已经很冷了呢？2、教师：书上的小朋友是如何抵御寒冷的呢3、教师：我们平时用哪些方式抵御寒冷呢？教师小结：平时在室内的。
时候，感觉不会冷，就是在外出的时候觉得天气特别的冷，这时候我们可以多穿一些保暖的衣服，或者是戴上保暖用具"帽子、围巾、手套。
"三、幼儿听故事《北风爷爷你吹吧！》1、教师：北风爷爷一来，哪些地方发生了变化？2、教师：小鸟和小猫怎么了？3、小女孩在做什么？她怕北风爷爷吗？她用哪些方式证明了自己不怕北风爷爷？4、北风爷爷最后到哪里去了教师小结：冬天来了，北风爷爷把树叶都吹落到了地上，水缸里的水因为温度太低了也变的特别冷！小动物都躲到温暖的地方去了，小女孩正在锻炼身体，冬天不怕冷，运动后身体就热起来了，所以就不怕冷了！四、师生共同总结抵御寒冷的方法。
1、教师：我们听了故事，自己也试了试，大家说说都有哪些方法可以抵御寒冷呢？2、让幼儿说一说。
小结：我们可以适当的多穿一些保暖的衣服，出门戴手套、围巾、帽子、口罩等，要多参加锻炼身体，这样我们的身体就不怕冷了！活动反思：《纲要》提出了“幼儿园的教育活动，应是教师带领幼儿共同创设丰富多彩的活动，引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中，积极主动地去体验，实践，创造，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。
幼儿园小班健康活动《冬天不怕冷》教案附反思
幼儿园小班健康活动《冬天不怕冷》教案附反思一、活动目标1.了解冬天的季节特征，知道冬天常见的防寒方法。
2.通过参与游戏，锻炼身体，增强抵抗力，不怕冷。
3.培养幼儿的团队协作精神，提高交往能力。
二、活动准备1.环境准备：布置冬季主题环境，准备冬季服饰、保暖用品等。
2.材料准备：雪人、手套、帽子、围巾等道具。
三、活动过程1.热身活动教师带领幼儿做冬季主题的热身运动，如跳绳、跑步、做操等，让幼儿充分活动身体，为后续活动做好准备。
2.教学活动(1)教师向幼儿介绍冬天的季节特征，让幼儿了解冬天的天气变化、衣物变化等。
(2)教师引导幼儿讨论冬天常见的防寒方法，如穿厚衣服、戴帽子、手套、围巾等。
(3)教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己冬天防寒的经验。
3.游戏活动(1)教师组织幼儿进行“雪人接力”游戏，培养幼儿团队协作精神。
(2)教师带领幼儿玩“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中学会交往，增进友谊。
四、活动反思1.本节课通过热身活动、教学活动、游戏活动等多种形式，让幼儿充分参与其中，达到了活动的预期目标。
2.在教学活动中，教师引导幼儿积极参与讨论，让幼儿充分表达自己的观点，提高了幼儿的交往能力。
3.游戏活动设计新颖有趣，让幼儿在游戏中锻炼身体，增强抵抗力，不怕冷。
4.活动过程中，教师关注到每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，让每个幼儿都能在活动中得到成长。
5.不足之处：在活动组织过程中，时间把控不够严格，导致活动结束时间稍有拖延。
在今后的教学中，教师需要更加注重时间管理，确保活动顺利进行。
6.改进措施：针对活动中的不足，教师可以提前制定详细的时间表，确保每个环节按时进行。
同时，教师还需要在活动中观察幼儿的反应，根据实际情况调整教学策略，以提高活动的效果。
重难点补充：教学过程：1.热身活动教师：小朋友们，冬天到了，天气变得很冷，我们来做些运动让身体暖和起来吧！幼儿跟随教师做热身运动。
2.教学活动(1)教师向幼儿介绍冬天的季节特征。
小班体育教案：《我不怕冷》
小班体育教案：《我不怕冷》一、教学目标1.培养幼儿对冬季体育活动的兴趣，增强身体抗寒能力。
2.学习简单的运动技能，提高幼儿的协调性和灵活性。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：学习运动技能，增强身体抗寒能力。
2.教学难点：培养幼儿勇敢、自信的品质。
三、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如：跳绳、慢跑等。
（2）教师引导幼儿进行关节活动，如：颈部、腰部、脚踝等。
2.教学活动（1）教师向幼儿讲解冬季锻炼的好处，引导幼儿树立不怕冷的信念。
（2）教师示范运动技能，如：跳雪、滚雪球等。
（3）幼儿分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（4）组织幼儿进行比赛，如：滚雪球比赛、跳雪比赛等。
3.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“雪地寻宝”游戏，提高幼儿的观察力和团队协作能力。
（2）教师引导幼儿进行“冰上芭蕾”游戏，锻炼幼儿的平衡能力。
4.放松活动（1）教师带领幼儿做放松运动，如：瑜伽、冥想等。
（2）教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
四、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对冬季体育活动的兴趣。
2.观察幼儿的运动技能掌握情况，评价幼儿的身体抗寒能力。
3.观察幼儿在游戏活动中的表现，评价幼儿的团队协作能力和勇敢自信品质。
1.热身活动（1）跳绳：教师组织幼儿跳绳，要求幼儿保持节奏，不要摔倒。
（2）慢跑：教师带领幼儿在操场上慢跑，注意调整呼吸。
2.教学活动（1）跳雪：教师示范跳雪动作，要求幼儿模仿，注意保持平衡。
（2）滚雪球：教师示范滚雪球动作，要求幼儿模仿，注意力量和方向。
3.游戏活动（1）雪地寻宝：教师将宝藏（如：小礼物、玩具等）藏在雪地里，幼儿分组寻找。
（2）冰上芭蕾：教师组织幼儿在冰面上进行简单的舞蹈动作，如：滑步、旋转等。
4.放松活动（1）瑜伽：教师带领幼儿做简单的瑜伽动作，如：猫牛式、树式等。
（2）冥想：教师引导幼儿闭上眼睛，想象自己在雪地里玩耍的场景，感受冬季的美好。
幼儿园小班健康教育活动《我不怕冷》
3.一边讲故事，一边让幼儿观察小兔怎么了。
健康教育记录表
班级：教师：
活动名称
《我不怕冷》
活动时间
活动目标
1、懂得锻炼身体可以保持温暖的知识。
2儿锻炼身体的意识。
活动准备
1、图片
2、幼儿怕冷的照片。
活动过程
1.与幼儿交流，参与讨论。
如：亲爱的小朋友，我想问一下，冬天到了，天气冷了，那小朋友们是不是不想起床上幼儿园呢？是不是很怕冷呢？那你们的爸爸妈妈是不是也怕冷，不愿起来给你们做早饭，送你们来幼儿园呢？冬天这么冷，我们怎么办呢？（幼儿讨论：穿多点衣服、戴手套、围巾和帽子）
活动小结
孩子们大多能说出常见的保暖方法（空调，电热毯，关窗，搓手等），可是却不知道怎样预防寒冷，坚持锻炼，在和老师一起律动以后，孩子们都感受到了温度提升，体会到了运动带来的温暖。
4.集体讨论怎么预防寒冷。
5.出示幼儿怕冷的图片，让幼儿帮忙解决方法。
如：第一幅图让幼儿帮忙给戴手套，第二幅穿衣服，第三幅引导幼儿锻炼身体来加温。
6.教师总结：冬天虽然很寒冷，但小朋友们只要穿厚点衣裳，多锻炼身体，经常跑步，我相信小朋友们也不会感觉冷了，而且小朋友的身体会很棒，不会再因为生病吃药打针了，小朋友们，我们让冬天不再寒冷好不好，现在我们就出去锻炼吧！
小班社会我不怕冷教案及反思
小班社会我不怕冷教案及反思小班社会《我不怕冷》教案及反思，仅供参考。
一、活动目标：
1.让幼儿知道冬天很冷，要多穿衣服，多运动。
2.培养幼儿不怕冷的精神。
3.让幼儿初步了解冬天的特征。
二、活动准备：
1.棉衣、帽子、手套、围巾等冬季服饰。
2.有关冬天的图片。
三、活动过程：
1.导入
通过提问的方式，引导幼儿说出现在是什么季节，冬天有什么特点。
2.展开
（1）展示冬天的图片，让幼儿观察并描述图片中的内容。
（2）让幼儿感受冬天的寒冷，知道要穿上棉衣、帽子、手套、围巾等冬季服饰来保暖。
（3）讲述故事《不怕冷的小兔子》，鼓励幼儿像小兔子一样勇敢，不怕寒冷。
（4）组织幼儿进行体育锻炼，如跑步、跳跃等，让幼儿感受运动带来的温暖。
四、活动延伸：
鼓励幼儿在日常生活中勇敢面对寒冷，坚持锻炼身体。
活动反思：
本次活动让幼儿了解了冬天的特征，知道了冬天很冷，要多
穿衣服，多运动。
同时，通过故事和体育锻炼，培养了幼儿不怕冷的精神。
活动中，幼儿的参与度较高，能够积极回答问题和参与体育锻炼。
但也存在一些不足之处，如活动时间较短，幼儿对冬天的感受还不够深入。
在今后的活动中，可以适当延长活动时间，让幼儿有更多的时间去感受和体验。
小班社会活动《我不怕冷》的教案设计，需要根据具体情况和幼儿的特点进行调整和改进。
在教学过程中，教师要注重与幼儿的互动和引导，帮助幼儿更好地理解和应用所学内容。
小班综合优秀教案《我不怕冷》
小班综合优秀教案《我不怕冷》一、教学目标1.能够理解“不怕冷”这一概念。
2.能够口头表达自己的想法和感受。
3.能够积极参与活动，并享受其中的乐趣。
二、教学内容1.歌曲：《我不怕冷》。
2.游戏：一起找暖和的地方。
3.美术：表现“不怕冷”的画作。
三、教学步骤1. 歌曲学唱时间（约5分钟）1.师幼一起听歌曲《我不怕冷》。
2.让幼儿模仿师幼的演唱，体会歌曲中的旋律和情感。
3.引导幼儿跟着歌曲舞动身体，感受音乐的节奏。
2. 游戏：一起找暖和的地方（约15分钟）1.让幼儿自由活动，家长将一张舒适的毯子蒙在一张桌子上，让幼儿钻进桌子里，体验桌子内的温暖。
2.让幼儿围成一个小圈，拿着一块毛毯，一起拍扑空气，让空气中形成流动的热源。
3.让幼儿自由发挥，找到自己的“暖和点”并分享给其他人。
3. 美术活动：表现“不怕冷”（约20分钟）1.通过幼儿认知游戏，引导幼儿理解“不怕冷”的含义。
2.提供纸张和颜料等美术材料，鼓励幼儿自由发挥，表现自己“不怕冷”的画作。
3.让幼儿互相分享自己的画作，并口头表达。
四、教学重点与难点1.重点：引导幼儿理解“不怕冷”的含义，并通过美术活动表现出来。
2.难点：帮助幼儿口头表达自己的感受和想法，并积极参与活动。
五、教学评估1.对幼儿进行观察、记录，评估幼儿是否真正理解了“不怕冷”的含义。
2.对幼儿的画作进行评估，看是否表现出“不怕冷”的主题。
3.对幼儿口头表达能力进行评估，看是否能够表达自己的感受和想法。
六、教学延伸1.带领幼儿进行更多的户外活动，体验季节的变化。
2.引导幼儿去发现身边的温暖事物，从而减轻孤独和焦虑的情绪。
3.导入故事、诗歌等文学作品，进一步激发幼儿的情感体验能力。
以上就是小班综合优秀教案《我不怕冷》的全部内容，希望可以帮助老师们更好地引导幼儿理解“不怕冷”的含义，并通过音乐和活动来体验和感受温暖。
小班健康天冷我不怕教案
小班健康天冷我不怕教案健康是人们最为关注的一个话题，而随着气温的逐渐降低，冬季的到来也会给我们带来一些冬季疾病的问题，如何在冬季时保持健康呢？下面我们来看一下小班健康天冷我不怕的教案。
一、活动准备1.教具：标语、图片、卡片、PPT等。
2.课前准备：老师应该提前准备好与冬季保健有关的图片、PPT等。
3.孩子准备：让孩子佩戴保温衣物，防止受凉。
二、活动内容1.巧妙引题：老师用图片及图片上的词语教授给孩子，说到冬季我们一定要穿保暖衣物，因为天气冷了，女孩子可能会生病，男孩子会感冒，所以要穿衣服保暖。
2.活动引入：老师准备一些保温衣物，如保暖服、围巾等，让孩子自己穿上，再从其中一个孩子中选出一位，让他试着跑一下，看看是否已经暖和了。
3.图片讲解：通过一些图片和卡片，让学生更好地理解和掌握保暖重要性，比如有关束腰、保暖内衣、食物等的图片。
4.讲解保暖方法：老师通过幻灯片和视频的方式，向孩子们讲解如何在冬季保暖，比如穿上保温衣物、戴暖帽、多吃些橙色食品等。
5.注意事项：让孩子们掌握一些在冬季早上以及晚上外出注意事项，保护好自己的身体。
6.活动结束：最后让孩子们编写自己的冬季保健计划，让他们掌握更好的保暖方法。
三、教学反思通过这次活动，孩子们对于冬季保暖方法的理解和掌握更加深入，同时也让他们在未来的生活中能够更好地保护自己的身体，避免一些冬季疾病的发生。
同时也可以养成孩子们好的保健习惯，提高孩子们的生活质量，养成一个健康的体魄，让他们在今后更好的面对生活的挑战。
除了手足发凉等常见的问题，孩子们在冬季还需要注意防止呼吸道疾病。
由于气温低，各种病菌和病毒也会更容易传播，一些孩子很容易感染上喉炎、气管炎等呼吸道疾病。
因此，让孩子们养成勤洗手的好习惯，另外少去人群聚集的地方，能够避免被感染上疾病。
在冬季还有一个问题，就是家长会让孩子们穿得过多，导致越穿越多，这也是不可取的。
因为孩子穿得过多，体温就容易过高，而且出汗的时候，衣服也会湿透，这时候孩子就更容易受凉。
幼儿园小班综合教案5篇：我不怕冷
一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行提问、谈话。
1、你站在这里感到怎么样?(很冷)
2、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样?(幼儿自由谈论)
3、请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样?(风会把皱纹纸吹得很高很高)
4、请幼儿仔细听一听：冬天的风有什么声音?呼呼的声音象什么声音在叫?(老虎，听起来让人害怕)
（封面）
小班综合教案5篇：我不怕冷
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
小班主题活动：我不怕冷
活动设计理念： 天气冷了，许多幼儿怕冷，都迟迟到幼儿园，而且，很少出教室参加运动，活，衣服忽多忽少，使幼儿容易感冒生病，身体抵抗力下降，影响幼儿的健康，家长也不太放心幼儿早到幼儿园。幼儿带感冒药到幼儿园吃的人数也多了一些，给老师们增添了一些心理负担。要使幼儿少生病，就要培养他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多锻炼，提高身体素质，让幼儿健康发展。本主题采用幼儿喜欢的活动内容及形式来吸引幼儿参与体育和弄感，并通过引导幼儿去发现和感受冬天的乐趣，提高幼儿参加活动的兴趣和对环境的适应能力，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。
5、小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。
二、让幼儿回到教室自由谈话。
1、冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办?
2、想什么办法，能使我们暖和起来?(要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、考火、开空调等;还要多运动，多锻炼身体)
3、在幼儿园最好用哪种方法?(多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等)
活动目标：
1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。
小班体育教案：《我不怕冷》（二篇）
小班体育教案：《我不怕冷》教学目标：1、在说说、动动、玩玩中初步了解感受锻炼，可以使自己不怕冷，激发幼儿愿意参加体育锻炼及不怕冷的勇气。
2、引导幼儿乐意开口说话及尝试用较清楚的话来表达自己的意思。
教学准备：穿上许许多多衣服的娃娃一个，运动器材若干教学过程：（一）情景感知1、出示一个穿着许许多多衣服的娃娃“兰兰”一个，引导幼儿说说提问：（1）谁原意问问他为什么穿这么多衣服？（2）兰兰为什么会穿这么多衣服呢？（3）有什么好办法让他不怕冷？（引导幼儿了解体育锻炼可以让自己不怕冷）2、幼儿说出哪项活动，就让幼儿一起做做、动动。
（二）体验理解1、兰兰不知道怎样运动，也不知道体育锻炼会不会真的可以使自己不怕冷。
（带领幼儿自选运动器材玩玩）随机提问：（1）你在玩什么？（2）你还冷吗？2、幼儿摸摸幼儿的小手，小脸，请幼儿互相摸摸，感受暖呼呼的。
3、听“呼-------”北风爷爷吹来了，现在你们还怕不怕冷，我们一起对北风爷爷说“北风爷爷，我不怕冷”。
总结分享：理解体育锻炼可以不怕冷。
延伸：带领幼儿进行户外锻炼。
小班体育教案：《我不怕冷》（二）课题：我不怕冷课型：体育课时：1课时（30分钟）适用对象：小班幼儿园（3-4岁）教学目标：1. 培养幼儿的冷觉知觉能力，提高抵御寒冷的能力；2. 通过冷觉知觉训练，培养幼儿的勇敢精神；3. 锻炼幼儿的运动协调性和肌肉力量。
教学准备：1. 歌曲《我不怕冷》，幼儿园大型音响；2. 图片或卡片，用来教学冷相关的词汇；3. 圆形绒毛球；4. 厚衣服、围巾、帽子等防寒用具。
教学过程：Step 1: 导入（5分钟）教师播放歌曲《我不怕冷》，引导幼儿一起跟着音乐的节奏摆动身体。
随着音乐的旋律，教师向幼儿提问：“你们最近感觉有点冷吗？你们知道冷是什么感觉吗？”教师在黑板上写下“冷”的字，并出示相关的图片或卡片，让幼儿认识并说出相关的词语。
Step 2: 冷觉知觉训练（15分钟）教师带领幼儿进行冷觉知觉训练。
幼儿园冬天教案《我不怕冷》
幼儿园冬天教案《我不怕冷》一、教学目标1.让幼儿认识到冬季天气寒冷，学会保暖。
2.提高幼儿的观察力和动手能力。
3.培养幼儿积极向上、勇敢不怕冷的精神品质。
二、教学内容1.天气寒冷，如何保暖。
2.身体部位保护知识。
3.“我不怕冷”自信心的培养。
三、教学步骤第一步：开场活动1.教师带领幼儿做保暖操。
2.教师出示穿衣天气预报，让幼儿了解冷空气离我们越来越近。
第二步：教师讲解1.冬季如何保暖，保暖衣物的种类。
2.手脚、头部、身体的保护知识。
3.“我不怕冷”自信心的重要性。
第三步：游戏1.教师带领幼儿进行魔术手搓热小游戏，鼓励幼儿多活动、多运动，增加身体热量。
2.教师带领幼儿合作制作戴上能保护头部和颈部的围巾。
第四步：互动讨论1.教师请幼儿举手回答问题：你们穿了什么衣服来保暖？2.引导幼儿讨论更好地保暖方法，从而提高幼儿灵活运用知识的能力。
第五步：结尾环节1.教师请一名幼儿表演魔术手搓热。
2.教师指导幼儿大声说出“我不怕冷”。
3.教师请热情鼓掌，并表扬幼儿勇敢不怕冷的表现。
四、教学实施设备准备1.保暖衣物、毛衣、围巾等物品。
2.小游戏相关道具。
3.魔术手搓热教具。
4.相关教学PPT素材。
教学要点1.教师须了解孩子们的身体状况，做好针对性的讲解。
2.游戏的环节要充分利用，让孩子们在玩中学习。
3.对于幼儿口齿不清、表达能力较弱的，教师应该引导、肯定，让孩子们感觉自己也是被认同的。
五、教学效果评估1.教师布置作业，让孩子们自己动手制作保暖物品。
2.对于反应力比较好的孩子，可以让他们当场回答提问，了解掌握程度。
3.幼儿园日常活动辅导老师、家长反馈意见。
六、教学工具•教学PPT•教学板书•互动游戏道具七、参考资料1.网络教学资源。
2.老师自己的教学实践经验。
注：此教案仅供参考，实际情况可根据幼儿发展阶段及实际情况进行适当修改。
小班健康防寒保暖教案(通用5篇)
小班健康防寒保暖教案（通用5篇）小班健康防寒保暖教案1活动目标：1、知道防寒保暖是冬季的一项重要工作，它关系着我们身体的健康状况。
2、了解一些冬季防寒保暖的.小常识。
3、在生活实践中学习防寒保暖，确保自己身体健康。
活动准备：表现冬季寒冷的图片活动过程：一、谈话活动，引出主题1、现在是什么季节？冬季给我们的感觉是怎样的？2、如果我们不注意保暖，会发生什么？3、时值冬季，寒气逼人。
我们要如何做好身体的保暖工作呢？老师小结：冬季最冷的时节已然到来了。
保健专家特别提醒，寒冷的气候使人免疫功能下降，内分泌失调，血液循环发生改变，易染疾病，因此要做好防寒保暖工作，及早防范。
二、根据自己的生活经验进行讲述1、根据你的经验，你觉得冬季人体什么部位最冷，最容易受伤？2、你是怎样保暖的？或是你母亲是怎样保暖的？或是你看到的谁的保暖方法好？三、教师总结所讲，并添进一些新的防寒保暖小常识1、穿适当厚度的保暖御寒衣服。
2、做好人体直接接触空气部位的保暖。
在冬季戴上帽子，可以减少头部的散热量，同样能达到周身保暖的目的。
在更加严寒的时候，还应戴上口罩和手套。
俗话说："寒从脚下起。
"在严冬，人们还必须换上保暖性好的鞋子，注意脚部保暖。
3、在冬季宜穿深色衣服。
深色衣服可以使人体多获得一些热量，具有保暖的功能。
4、要勤晒被褥。
增加被褥内的空气量就等于提高了保暖能力。
被褥经过日晒，变得蓬松，不仅增加了空气量，而且还增加了厚度。
因此，盖着晒过的被子，会觉得很暖和。
5、在生活，工作环境中保持适宜的温湿度。
如在室内生炉子和设置暖气或空调设备等，使室内温度经常处于18℃-20℃，相对湿度50-60%为最好。
人们不应该长时间地处于10℃以下的环境中。
6、补充富含钙和铁的食物可提高机体的御寒能力。
含钙的食物主要包括牛奶、豆制品、海带、紫菜、贝壳、牡蛎、沙丁鱼、虾等；含铁的食物则主要为动物血、蛋黄、猪肝、黄豆、芝麻、黑木耳和红枣等。
小班体育教案：《我不怕冷》 (2)
小班体育教案：《我不怕冷》教案名称：《我不怕冷》- 小班体育课教案适用对象：小班幼儿课时：1课时（约40分钟）教学目标：1. 帮助幼儿认识自己对温度的感知能力，了解自己的身体特点；2. 培养幼儿坚持不懈的品质，鼓励尝试及突破自我的勇气；3. 提高幼儿的协调能力和团队合作意识。
准备材料：1. 音乐教具：播放《我不怕冷》的音乐；2. 小游戏材料：温度器、温度表、运动道具（例如：球、绳子等）；3. 游戏中的奖励：例如贴纸、奖章等。
教学过程：引入活动（5分钟）：1. 教室里常常有暖气，我们可能经常呆在温暖的环境里，不容易感觉到冷。
2. 今天我们要玩的游戏是《我不怕冷》，我们以不同的方式来感受冷和热，看看我们是不是真的不怕冷呢？3. 老师播放《我不怕冷》的音乐，带领幼儿一起跳舞、拍手，做个热身准备。
活动一：猜温度（10分钟）：1. 老师用温度器向幼儿介绍不同温度：冷、热、温暖等。
2. 老师请幼儿触摸物品，并让他们猜测物品温度，例如冰块、温暖的玩具等。
3. 幼儿可以在温度表上用图形或颜色来表示不同温度。
4. 鼓励幼儿互相交流讨论，分享自己的感受。
活动二：小游戏探险（20分钟）：1. 老师将幼儿分成小组，给每个小组一个任务：寻找温暖的地方。
2. 老师在教室中设置一些障碍物，小组合作通过障碍物找到温暖的目的地。
3. 障碍物可以用绳子、桌椅、球等玩具设置，并让幼儿共同商议如何最好地通过。
4. 完成任务的小组可以得到奖励，例如贴纸或奖章。
结束活动（5分钟）：1. 老师与幼儿一起回顾今天的活动，了解他们对温度的感知和游戏中的体验。
2. 鼓励幼儿表达自己的感受和体验，肯定他们的勇气和团队合作精神。
3. 老师向幼儿介绍温暖的重要性，帮助他们了解保暖的方法。
教学扩展：1. 在家庭环境中，可以与幼儿一起触摸不同的物品，让他们判断温度；2. 鼓励幼儿参与户外活动，让他们体验不同的季节和温度变化；3. 提醒家长注意孩子的着装，确保他们在寒冷天气中保持温暖。
小班体育教案：《我不怕冷》1500字
小班体育教案：《我不怕冷》1500字教案名称：我不怕冷适用年级：小班幼儿园教案时长：30分钟教学目标：1. 培养幼儿探索冷的感觉的能力。
2. 培养幼儿勇敢面对冷的心理品质。
3. 提高幼儿团队合作和协作能力。
教学准备：1. 教具：冰块、蓝色纸张、冷水、温水、毛巾。
2. 音乐：《冰天雪地》。
3. 图书：《小熊穿着怕冷》。
教学过程：引入活动：1. 制作冰块：教师提前准备好冰块，让幼儿触摸和感受冰块的温度。
主体活动：活动一：《小熊穿着怕冷》1. 给幼儿讲述《小熊穿着怕冷》这本图书的故事，并展示图书的插图给幼儿观看。
2. 引导幼儿回忆故事中小熊穿着怕冷的情景。
3. 引导幼儿讨论为什么小熊会感到冷、想穿衣服来保暖。
4. 鼓励幼儿表达自己的感受和经历，例如在冬天出门的时候会感到冷。
活动二：动手制作冰块画1. 教师准备蓝色纸张和冷水，让幼儿在纸上自由涂画。
2. 教师将冷水倒入冰盒中并冷藏。
3. 当冰块冻结后，将冰块放在涂画的纸上，让幼儿感受冰块的冷。
4. 引导幼儿用手指在冰块画上玩耍，感受冰块的冷。
活动三：散步感受冷空气1. 带领幼儿在户外散步，让幼儿感受冷空气对皮肤的冷感。
2. 引导幼儿描述冷空气对身体的感觉。
3. 让幼儿注意保持温暖，例如穿上外套，戴上帽子和手套等。
活动四：传递冰块游戏1. 将幼儿分成小组，并让每个小组坐成一圈。
2. 教师给每个小组一块冰块。
3. 游戏开始时，幼儿将冰块传递给旁边的同伴，并继续传递，直到音乐停止。
4. 停止时，持有冰块的幼儿出局。
5. 游戏继续进行，直到只剩下一个小组为止。
总结活动：1. 教师与幼儿一起回顾今天学习的内容。
2. 引导幼儿表达对冷的感觉和怎样应对冷的方法。
3. 引导幼儿表达对今天活动的喜欢和不喜欢之处。
师生互动：教师与幼儿互动，鼓励幼儿参与各项活动，引导幼儿积极表达想法和感受。
扩展活动：1. 可以利用幼儿园的温泉浴室，让幼儿感受温暖的水温和冰冷的水温，进一步培养幼儿探索温度变化的能力。
小班我不怕冷教案
小班我不怕冷教案一、教案概述本教案旨在通过多样化的活动和教学方法，帮助小班幼儿克服对冷天气的恐惧，培养他们适应寒冷环境的能力。
通过合理布置活动环境、引导幼儿探索、体验和学习，促进幼儿身心的全面发展。
二、教学目标1.让幼儿了解寒冷天气的特点和对人体的影响。
2.培养幼儿与冷天气相处的勇气和能力。
3.提升幼儿的动手能力、观察能力和表达能力。
4.培养幼儿的团队合作精神和互助意识。
三、教学内容1. 冷天气的特点•寒冷的气温•冷风吹动•听觉、视觉等感官的改变2. 冷天气对人体的影响•身体感觉变冷•手脚变得不灵活•呼吸明显变化3. 如何应对寒冷天气•选择适当的衣物•坚持锻炼身体•保持室内温暖4. 寒冷天气的活动•团队套圈比赛•挖掘冰块游戏•寻找暖阳游戏四、教学准备•活动场地：室内和室外•教具：活动场地布置、套圈、冰块、太阳图片等•材料：幼儿服装模特、图片、玩具、故事书等五、教学过程1. 导入活动•通过展示图片让幼儿观察、描述寒冷天气的特点。
•让幼儿说说他们最怕冷的部位是哪里？为什么？2. 寒冷天气的特点和对人体的影响•利用图片和玩具等多媒体教具，引导幼儿观察、感受寒冷天气的特点。
•让幼儿触摸冰块，体验冰块的寒冷，引导幼儿表达感受。
•通过故事书等教具，让幼儿了解寒冷天气对人体的影响。
3. 如何应对寒冷天气•让幼儿观察不同衣物对于寒冷天气的保暖效果。
•引导幼儿讨论在寒冷天气中应该穿什么样的衣物，体验穿上衣物之后的保暖感觉。
•通过游戏和故事，让幼儿了解保持室内温暖的重要性。
4. 寒冷天气的活动•组织团队套圈比赛，锻炼幼儿的协作能力和运动能力。
•进行挖掘冰块的游戏，培养幼儿的动手能力和观察能力。
•寻找暖阳游戏，让幼儿在寒冷天气中感受到温暖，培养乐观向上的心态。
5. 总结活动•让幼儿回顾今天的学习内容，提问幼儿寒冷天气的特点、对人体的影响以及如何应对寒冷天气等问题。
•发放小纪念品，鼓励幼儿在以后的生活中勇敢面对寒冷天气。
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小班健康活动-我不怕冷
活动目标：
1、通过观看图片的活动，让幼儿发挥丰富的想象力，讲述什么人、什么动植物不怕冷。
2、通过户外活动，让幼儿感受“冷”，培养幼儿适应黄精和新变化的能力。
3、通过游戏活动，培养幼儿勇敢、不怕冷的精神。
活动准备：
1、操作图片《冬天不怕冷》。
2、录音机、录好儿歌《我不怕冷》的音带。
3、只是经验的准备：认识寒冷的冬天。
活动过程：
1、出示图片，让幼儿边观看边讨论：在寒冷的冬天，谁不怕冷？
（1）、图片上什么人不怕冷？（交警站岗、爷爷奶奶公园锻炼、厨房阿姨在冷水中洗菜）
（2）、图片上什么植物不怕冷？（常绿树、腊梅花、水仙花等）（3）、图片上什么动物不怕冷？（北极熊、企鹅、水豹等）
（4）、冬天这么冷，我们怕它吗？引导幼儿说说自己怎么不怕冷。
2室外游戏活动。
（1）、组织幼儿徐交警或解放军叔叔站岗的游戏。
（2）、组织幼儿用冷水洗手，老师一边组织一边鼓励幼儿不怕冷的精神。
（3）、老师请幼儿欣赏儿歌《我们不怕冷》，并引导幼儿一边欣赏图片，一边欣赏儿歌。
3、教育幼儿勇敢，冬天不怕冷。
（1）、老师提问：冬天到了，小鸟、大树、小猫和小狗怎么做？
（2）、我们小朋友该怎么做？
活动延伸：
（1）、日常活动中、散步时找一找，看一看，在我们周围（自然环境和社会环境）谁不怕冷。
（2）、在家里家长可让幼儿洗手帕，教育幼儿不怕冷，积极参加锻炼。