农村小学图书室简介

西部农村中小学图书馆(室)的现状及对策初探

学校要用对人力和智力的投入、产出、创新和发展的思路来
２．对于西部农村乡镇中心学校或中学以及区县中小学，各级政府首先要切实加强对这些学校图书馆（室）的投
优化人力资源配置，加强对中小学图书馆（室）人力资源建设，将岗位的要求与人才的特点结合起来考虑。另外，除了使用科学合理的管理方法外，还必须做到三个要：一要保证学校（特别是一些偏远地区的学校）图书馆（室）工作人员的稳定；二要为其搭建起参加业务培训的平台，大力引进和招聘专业型人才；三要保证其合理的调资晋级制度的落实，使图书工作人员有发展的空间。４．加强中小学图书馆（室）的文献资源建设。由于中小学图书馆（室）建设是国家“ 普九” 验收的一个项目，为了通过验收，许多学校都在为数不多的经费中挤出了一点资金，购建了一些必须的硬件，但其馆藏文献资源多数是由学生和社会人士捐赠的，内容陈旧杂乱，对学校教育教学的用途不大。为此，我认为每年学校要把投入的有限经费用好，在补充新的文献资料之前要广泛征求广大教师的意见，使购买的新文献适合学校的教育教学和学生的课外阅读。５．加强对图书馆（室）各类文献信息资源的开发力度。由于互联网技术的快速发展，一方面图书馆（室）作为一个社会文化性质的服务机构，其社会角色从传统的以馆藏文献的管理和服务，进一步分化成充分利用先进的科技手段搜集、整理、存储信息；服务内容也从简单的文献服务发展到揭示文献内涵，并直接联网，为用户提供快捷优质的服务。另一方面读者对文献信息资料的需求呈现全面性、系统性、准确性、多学科、多角度、全方位、综合化、集成化、高速化、增值性与个性化、动态的，即专业性的内容，人性化的服务的特点；读者使用图书馆的行为也发生了变化，由文献的

如何建设农村中小学的图书室

首先、们要认真选取中小学生所需的要图书。我
常言道：读书、好书。什么样的书才称得上好书，么样多读什的书才是中小学学生所喜欢同时对学生有帮助的图书这是建
设新图书室．理图书室所需要处理的第一件事情。许多学校是整找一些图书出版公司、文化公司拿出一个目录由领导指定某某
所需的辅助阅读图书列表．加一整理、选和归类确定所必需以采用单机版．简单的方式是用ｅｃｌ中的宏进行编写．三再筛最ｘｅ用的图书只要认真做了这一步工作的学校就不愁学生不进图书张表来保存基本的数据．中一张是图书信息．张是学生和教其一
公司的方案而定下来啦。这样做的确省时少事．同时也造就了但以后无人读书的一个空空图书室我们如何选取中小学的图书
呢７
第一、生需要许多辅助资料来帮助学生理解、深、学加回味课本的知识因此我们选取图书的第一步应由各科任老师上交
再次、利用现代化的管理方式对图书进行高效借阅管理新书上架之前有许多工作要做．１纪的学校如果还要利用手工２世输写、工检索进行借阅登记的话会让人笑掉大牙对于中小学人读者我们不应把他们都想成是君子，我们要做好防小人的方法如果是学生自主选取图书的图书馆首先应在每一本书里加好金属线．后才做编码录入工作。如果学校资金不足可以采用打印然目录让学生在服务台报号等待的方式做好基本的防盗工作之后学校应决定所需要的图书管理软件．然后按软件里所涉及的相关内容对图书做好编录工作。一般来说图书的录入上要包括：书编号、者、作内容简介、者简介、作出版社、出版地、版Ｅ期、出ｌＩＳ编号、次等相关信息。图书编号应按照类别进行编排．ＳＮ版这样方便数据的输入和以后的查找：作对于正版的图书管理软［件在市面上的价格不菲，果是网络版价格会更高一般学校可如

论农村中小学图书室的发展与建设

关键词：中小学图书室；建设；藏书；流通；利用
农村青少年学生获得知识主要来源于两个方面：首先是从课堂教学中获得，其次是来自于课外阅读。而图书室是人类知识的宝库，是学生课外知识的源泉，它不但可以帮助学生巩固课堂所学到的知识，还可以作
于读者。对教师而言，图书室的价值在于有效地
目前，这项工作在西方以及发达国家教育界的位置日趋显著。譬如：日本就特别强调普及图书馆启蒙教育，美国、英国都纷纷在中学开设了图书馆利用教育的课程。台湾也自７０年代末开始了有意识的图书馆教育。但是
藏印刷型图书资料的局面，扩大非印刷型资
料收藏范围，如视听资料、缩微资料等。特别是近年来以磁、光介质为载体的电子型出
解学生的阅读需求，为学生提供他们感兴趣
的读物，这样会使学生读的尽兴、读的情趣盎然，同时培养学生阅读的目的就达到了。图书室在进行理论培训的同时，还可以吸收部分有志于此的学生协助工作。只有充分发挥学生们的主人翁精神，积极参与，图书室才会变被动为主动，使机构运行达到高速有
着眼于这一点，农村学校图书室可以设
想利用板报、墙报、定期或不定期讲座等形
式，简要介绍图书室建筑设施、藏书概况、提供有效利用馆藏的各种方法，还可以通过书讯、新书介绍等形式，为人找书，为书找人；另外，编制各种目录、索引、文摘等，
让读者在短短的时间内迅速地找到所需文
本仅仅是一种教学资料信息源，还应有多种信息源。因此，图书室要想之所想，急之所急，有针对地为教师及时提供比较全面的专业性、理论性较强的图书资料，让他们节省宝贵的时间与精力，致力于教学与研究。

农村小学图书室现状分析与管理

农村小学图书室现状分析与管理提起读书的好处，很多领导都能出口成章。

读者服务工作是图书馆工作的中心环节，为读者服务是办馆的宗旨，读者服务是图书馆一切工作的出发点和归宿，是图书馆的中心任务，只有围绕读者服务这个中心，为读者创造方便、良好的的学习环境，才能做到把精美的精神食粮和丰富的智力资源无私的奉献给读者。

可是提起买书、丰富图书室的藏书，他们的脑袋顿时大了许多。

尤其在农村小学，图书室的存在形同虚设，图书室的作用若有若无。

就目前而言，农村小学图书室的管理呈现出以下几个特点：一、藏书陈旧，破损严重。

据了解，很多学校的图书室都是在“普九”期间学校图书室的书刊主要有三个来源：一是上级分发；二是学校自购；三是社会各界捐献。

“普九”期间，为达到人均图书数量的标准，各学校往往只注重图书数量，不注重图书质量，致使一些知识陈旧、格调不高、严重破损以及不适合小学生阅读的书刊也被收藏到图书室中。

二、图书室经费投入严重不足。

农村小学大多公用经费紧张，很多学校连单位正常运转的资金都难以维持。

在这种情况下，学校图书室自然要为其它工作让开经费投入之路。

很多农村小学多年都没一分钱的图书购置预算。

三、图书管理不规范，图书室开放率低。

因为图书室管理工作得不到学校的足够重视，所以很多农村小学没有专职的图书管理员，有不少学校甚至连兼职的图书管理员就没有。

这就导致图书室有书无人管的局面。

一堆书杂乱地堆放，长期无人过问，就难免有破损、霉烂、虫蛀和遗失的情况。

四、图书遗失状况严重。

随着我国计划生育国策的深入落实，农村人口增长趋势减缓。

为了优化教育资源，我国很多农村地区都进行了中小学布局调整，将一些条件较差，位置较偏的小学合并到条件较好、人口相对集中的中心小学。

学校的合并意味着图书、仪器等教育资源、设备的搬迁、重组和合并；意味着学校领导的变更，富余教师的调离、退休和下岗；意味着图书室等学校用房的腾空和变卖。

由于学校重视不够，管理又比较混乱，学校布局调整中的图书遗失的数量往往相当惊人。

小学图书室简介

农村小学图书室简介
各位领导你们好，欢迎各位来到我校图书室。

我校图书室总面积57.2平方米，图书总量达1885册，生均达到17册，可满足全校师生借阅。

室内藏书共分为五大类，22小类，内容涉及到哲学、文化、科学、教育、语言、文字、文学和艺术等多个方面。

图书分类上架，并在每个书架上进行适当标注，以方便学生查找。

图书室分时段对全校名学生和全体教职工开放。

我校还配有图书阅览室，可容纳20名师生同时阅读，优雅的读书环境，浓厚的书香氛围，使学生流连忘返。

较高的图书借阅率，为提高学生阅读能力、写作水平、文学素养提供了保障。

为了满足同学们的阅读需求，学校在每班设有图书角，实现图书馆管理自主化，让每位学生都成为图书馆的小主人。

农村小学学校简介

镇小学位于镇北约4公里处的村，毗邻双朱公路，唐河、白河两湾清水从学校旁静静地流过。

学校始建于1948年，历经半个世纪多的风雨，几迁校址，数易校名，2005年秋，小学改建成了寄宿制学校并更名镇联办小学，2011年又重定名为襄州区镇小学。

学校现占地面积9300平方米，建筑面积平方米，学校覆盖周围十一个自然村，服务半径千米。

现有学生447人，8个教学班，教职工22人，学历达标率100，其中本科3人，专科9人。

学校布局合理，教学区、活动区、生活区分明。

教学设施齐全，有仪器室、实验室、图书室、美术室、远程教育室、多媒体室、留守儿童活动室等7个功能室。

2010年至今，学校更是以均衡发展为契机，大力加大校园建设力度，学校面貌日新月异。

教学楼、宿舍楼、标准化的食堂、餐厅全部到位。

学校现在已是绿树成荫，百花竞放，空气怡人。

教学条件日趋完善，为教育教学水平的提高创造了良好的条件，为培养学生全面发展奠定了良好基础。

多年来，学校紧紧围绕办“农村孩子的乐园，教师成长的沃土”这一理念，本着“办人民满意的学校，做人民满意的教师，教人民满意的学生”的教育宗旨，立足农村现实，科学施教，教研兴校，全面执行教育方针，积极推进素质教育。

以“文明、诚信、博学、创新”为校训，以“为学生一生负责”为目标，狠抓学生的养成教育，实行军事化的管理，亲情化的服务。

学校强调学校发展、教师发展、学生发展，学校把工作定位在：为师生成长助力，为学校的持续发展奠基上。

学校在实践中探索，在探索中发展，取得了一定的成绩，先后荣，，获“襄州区课改先进单位”“襄州区教科研先进单位”“襄阳市示范，家长学校”“襄阳市绿色生态校园”，学生宿舍被评为“襄阳市文明宿舍”，学校党支部被评为“镇先进基层党组织”。

小学乡村学校少年宫简介

小学乡村学校少年宫简介引言概述：小学乡村学校少年宫是为了促进农村地区儿童全面发展而设立的综合性教育机构。

在乡村学校中设立少年宫，旨在为学生提供更多元化的教育资源和丰富的课外活动，促进他们的全面成长。

一、设施设备完善1.1 少年宫建筑小学乡村学校少年宫通常设立在学校内部，建筑风格简洁大方，与学校整体风格相协调。

1.2 活动场地少年宫内设有多功能活动场地，如体育场、图书馆、音乐室等，满足学生不同兴趣爱好的需求。

1.3 教学设备少年宫内配备先进的教学设备，如电脑、投影仪等，为学生提供更好的学习环境。

二、丰富多彩的课外活动2.1 体育活动少年宫开设各类体育活动，如篮球、足球、羽毛球等，培养学生的体育兴趣和团队合作精神。

2.2 艺术表演学校少年宫组织各种艺术表演活动，如舞蹈比赛、音乐会等，激发学生的艺术天赋。

2.3 社会实践少年宫还会组织学生参与社会实践活动，如义工活动、环保宣传等，培养学生的社会责任感。

三、专业师资队伍3.1 专业教师少年宫配备专业的教师团队，他们具有丰富的教学经验和专业知识，能够为学生提供优质的教育服务。

3.2 辅导员少年宫还设有专门的辅导员，负责学生的心理健康和情绪管理，关注学生的成长需求。

3.3 外聘专家学校还会邀请外部专家来少年宫进行讲座和指导，为学生提供更广阔的学习视野和知识资源。

四、家校合作4.1 家长参与学校少年宫鼓励家长参与学生的课外活动，加强家校合作，共同关注学生的成长。

4.2 家访工作少年宫定期进行家访工作，了解学生家庭情况，及时发现和解决学生的问题。

4.3 家长会议学校少年宫还会定期举行家长会议，与家长沟通交流，共同制定学生的发展计划。

五、成效评估与改进5.1 成效评估学校少年宫会定期对学生的综合素质进行评估，了解学生的成长情况，及时调整教育方案。

5.2 改进措施根据评估结果，学校少年宫会制定改进措施，优化教育资源配置，提升教育教学质量。

5.3 持续发展学校少年宫致力于持续发展，不断完善教育体系，为农村学生提供更优质的教育资源。

学校各室解说词

学校各室解说词小学各室解说词恭敬的各位领导、专家:大家上午好～欢迎各位领导、专家莅临余干县三塘XXX学校检查指导工作。

三塘XXX学校校本部始建于1958年。

小学占地面积近6亩，现有13个教学班，在校同学438人，专任老师36人(其中学校特高级2人，学校高级老师14人，一级老师10人，特岗老师4人)，老师学历100%达标(其中具有大专学历的老师占总数的50%)。

省级学科带头人1人，省级骨干老师2人、县星级老师2人。

现在诸位领导所在的是我校的勤勉楼，该楼是2023年在小学旧房基础上重建的寄宿制项目。

该楼共三层，三楼有多媒体教室和微机室。

现代化的教导教学设施的装备和使用为提高课堂教学效益，提升教导质量，开阔同学的视野等起到了很好的促进作用。

二楼是行政办公房和专干办公室。

一楼放了两个教室，我们刚出来的是会议室兼接待室。

这里的布置体现了简约、大方的风格。

另外，这里还陈设了近几年我校在各项工作中所取得的一些成果。

现在欢迎各位领导和专家到三楼检查指导。

【多媒体教室】各位领导、专家:大家好!这是我校的多媒体教室，教室配备有一套多媒体教学系统，通过投影可以播放电脑影像，vcd 视频，实现多媒体教学和远程教学，辅助老师的教导教学活动。

同时多媒体教室还担当着举办老师培训、召开老师大会的功用。

【微机教室】各位领导、专家:你们好!我们小学的微机教室，是今年年初新装备的。

配有高配置同学机20 台，我们的计算机均与宽带网相连，目前初步的课程设置是自三年级以上每个班级每周有一节微机课。

我们争取经过学习，让同学能掌握基本的电脑操作学问，并能在老师的指导下有目的地扫瞄网页，学习更多学问。

让农村的孩子也能享受城市孩子一样的教导资源是我们的祈望。

【过道、走廊校内文化】各位领导、专家:校内文化是小学的环境氛围和办学风格的集中反映。

每一个楼道，每一个走廊，我们除了在相应的墙上镶嵌名人名言瓷画外，还按照同学年龄特点和学问水平有挑选地张贴了一些古诗词，供同学观赏，在每个教室的门口，都有一个展示台栏目，用来张贴本班学生自己认为优秀的作品，是各年级组展示的同学最出群的亮点，同学用自己幼稚的心灵去描绘自己心中的美景，他们信任自己，信任将来。

农村小学学校简介范文

农村学校简介范文**中心学校是我县一所老牌农村小学。

学校现有在校教职工 78人，有在校学生1200余人，其中留守学生近千人。

学校教学区、生活区、运动区分布合理;多媒体教室、图书室、心理咨询室、活动教室、留守儿童之家等各室设备齐全。

满足留守儿童开展各种活动，是学生活动的乐园。

安全是学校工作的始终。

学校定期开展多种形式的安全教育活动，学生在活动中轻松掌握自救和互救的基本技能，懂得珍爱生命、热爱生活的道理。

学校是学生温暖的家。

留守儿童之家主活动室布置得温馨、大方，琴棋书画、吹拉弹唱，深受学生喜爱。

图书室、阅览室藏书丰富，定时开放。

音乐室里，钢琴、电子琴、音响等设备齐全，室内布置得体。

文体活动室是孩子们跳绳、踢毽子，开展文体活动的场所，无论是男同学，还是女同学都愿意在这里一试身手。

书画活动室是书画兴趣小组孩子们在课余时间里修身、养性、提高技艺的好地方。

课外活动，孩子们聚集在这些活动室里，在老师的指导下，或对弈，或挥毫，或翩翩起舞，或纵情歌唱，想起父母时还可以随时与远在他乡的父母在网上见面、谈心，让亲人分享学校生活。

学校还配备了专门的心理辅导室和心理健康教育的教师，各班开设了心理健康教育课。

心理健康教育老师会根据不同学生的具体的心理问题进行专门的诊断，并及时给予疏导，让孩子们健康快乐地成长。

学生营养餐实施以来，学校的食堂管理规范，饭菜营养搭配合理，学生就餐文明、有序。

教室书声朗朗，墙报翰墨飘香，琴房歌声嘹亮，活动丰富多彩，校园健康快乐——这就是每天的麦元中心学校，留守孩子温暖的家。

我校是一所农村完全小学，隶属于安新县大王镇总校，招生范围为大王、小王、南河三个村，辐射人口5126人。

她始建于1945 年8月，至今已有63年历史。

全校占地面积9710平方米，总建筑面积1875平方米。

现有9个教学班，在校生275名，入学率、巩固率均达100%，教职工21名，学历达标率100%。

近年来，村两委千方百计筹措资金85万元，学校自筹资金十余万元，完成了学校校舍建设，配备了充足的教学仪器和电教设备，达到或是超出了国家、省规定的农村小学标准。

小学学校简介模板

xxx市xxx小学简介一、基本情况xxx市xxx小学是一所农村小学，包括小学和幼儿园。

坐落于xxx，毗邻xxxx，是一所全日制农村小学。

学校主要服务于xxx屯、xxx屯、xxx村等村街。

服务人口约xx人。

目前，我校小学部共有x个教学班，幼儿园共有x个教学班，学校共有教职工xx人，其中专任教师xx人，具备高级教师资格x人、中级教师资格xx人、初级教师资格xx人。

教师学历合格率为100 %。

学校建校以来，不断完善教育教学环境。

尤其是近两年来，学校加大投资力度改造学校环境。

投资xxx余万元。

重新改建幼儿园、操场、篮球场；教学楼重新装修、校园地面全部重新铺砖硬化，绿化带重新布局，种植各种花草十余种。

小学部和幼儿园都安装校园监控系统、广播设备和内部通信设备，所有年级和幼儿园都安装了多媒体教学设备。

二、教育教学设施情况学校教学设备完善，信息技术教育设施和教学资源能够满足教学需要。

仪器室、实验室、图书室、体育器材室、音美器材室、音美教室、远程教育接收室、电子备课室、计算机教室、少先队活动室等专用教室配备齐全；所有教学班均配备多媒体教学设备，实现了多媒体教学，信息技术网络实现了“班班通”。

三、校训、校风、教风、学风校训：厚德博学明志笃行校风：团结勤奋活泼诚信教风：勤奋探究创新成功学风：我自信我出色我努力我成功四、办学目标创办一流现代化农村小学，造就未来高素质合格公民。

五、理念办学理念：重安全、保稳定、抓师训、提质量、创特色教育理念：以德育人、以情育人、以美育人、以乐育人六、主题教育良好的校园文化是一所学校的活力之根和动力之源，深厚的文化底蕴和独到的办学理念更会成为一所学校的特色品牌。

七、共创和谐xxx小学在师生共同努力下，传递正能量，必将迎来教育发展的一个又一个辉煌，孩子们必将在人生起点的大舞台上放飞自己的梦想，实现中国梦。

在盛开学术之花的温馨校园里，必将留下他们最美好的人生回忆！八、学校掠影1、学校风貌2、课间活动3、安全讲座4、逃生/消防演练5、学校活动6、课堂教学7教研活动。

西部地区农村中小学图书馆(室)现状调查及对策——以重庆市荣昌县为例

知识短期培训，占管理员总数的１４．１２％。８５％的管理员不懂图书分类和著录，不会正确排架，对宣传推荐服务、指导课外
阅读和帮助学生利用图书馆（室）自主学习、主动探索方面知
（收稿Ｌｔ期：２０１３ — １２ — ２０；责编：徐向东。）
图书馆学刊
２０１４年第２期
ＴＵＳＨＵＧＵＡＮＸＵＥＫＡＮＮ０．２。２０１４
教育阶段农村中小学图书馆（室）进行了问卷调查和抽样实地调查。调查数据显示，农村中小学图书馆（室）整体发展水平仍然较低，经费短缺、藏书陈旧、管理员专业素质相对较差和服务管理意识落后等问题突出。
【２］王翠萍，杨冬梅．知识门户的爪Ｉ｝生化服务现状及优化研究田．中国图书馆学报，２００９（４）：ｌ１７ — １２２．
【３】白雪梅，何闲英，卢红梅．面向高校图书馆潜在用户信息
服务分析【Ｊ］．图书馆论坛，２０１２（３）：１ｌ３一 ¨６．
４．２外部因素
社会的政治和经济形势、科技发展水平、地理位置、民族历史和文化传统等是影响用户需求信息的重要因素。４．２．１社会政治和经济形势。这方面的因素对用户的信息需求具有很大的影响。由于经济、科研、信息技术等的飞速发展，用户对信息的需求进一步增强；用户的构成也发生了明显变化，用户的需求更带有显著的时代特点。

农村小学学校简介范文

农村小学学校简介范文农村小学学校简介。

我校位于美丽的乡村，占地面积约为10亩，是一所集教学、生活、体育为一体的综合性小学。

学校建筑风格独特，环境优美，校园内绿树成荫，花香鸟语，是孩子们学习、成长的天堂。

学校教学设施齐全，拥有教学楼、实验楼、图书馆、多功能教室等。

教学楼共有教室30间，每间教室都配备了多媒体教学设备，为教师们的教学提供了便利条件。

实验楼内设有物理、化学、生物实验室，为学生的实践教学提供了良好的场所和设备。

图书馆拥有各类图书数万册，为学生的阅读提供了丰富的资源。

多功能教室内设有舞蹈室、音乐室、美术室等，为学生的课外活动提供了广阔的空间。

学校教学质量一直是我们的重点，我们拥有一支高素质的教师队伍，他们教学经验丰富，教学水平高，深受学生和家长的喜爱。

学校注重学生的全面发展，开设了丰富多彩的课外活动，如美术、音乐、体育、科技等兴趣小组，为学生提供了广阔的发展空间。

在教育教学方面，学校秉承“德才兼备，知行合一”的办学理念，注重学生的品德培养和学科知识的学习，努力培养学生的综合素质。

学校还注重学生的体育锻炼，每周开展体育活动，学生们在活动中放松身心，增强体质。

此外，学校还开展了丰富多彩的文体活动，如朗诵比赛、书法比赛、科技创新大赛等，激发学生的学习热情和创造力。

学校还十分重视家校合作，定期举办家长会，与家长沟通学生的学习情况，共同关注学生的成长。

学校还积极开展社会实践活动，让学生走出校园，了解社会，培养实践能力。

在未来的发展中，学校将继续努力，为学生提供更好的学习环境和更优质的教育资源，让每个孩子都能享受到优质的教育，茁壮成长。

我们相信，在全体师生和家长的共同努力下，学校的明天一定会更加美好！。

小学学校简介及办学特色范文

小学学校简介及办学特色范文小学学校简介及办学特色一、学校简介我校是一所位于城市中心的小学，成立于1990年，前身是一所农村小学。

经过近30年的发展，学校已成为本地区的知名学府。

校园占地面积10000平方米，建筑面积8000平方米。

学校共设教学楼、活动中心、图书馆、实验室、运动场等多个功能区域，为学生提供良好的学习和成长环境。

二、办学特色1. 关注个体发展：我们坚信每个学生都是独一无二的个体，具有自己的优势和特长。

因此，我们注重培养学生的个性和创造力，充分发挥他们的潜力。

学校开设了丰富多样的非托管活动，包括美术、音乐、舞蹈、乐器、体育等，供学生选择参加。

学生们可以根据自己的兴趣爱好，加入感兴趣的社团和俱乐部，发展自己的特长，培养全面发展。

2. 以德育为基础：我们坚持秉持"品德为先，知识为基"的办学宗旨，将德育作为学校的基础教育任务。

我们注重培养学生的道德修养和社会责任感，努力培养品学兼优的优秀人才。

学校每周开展一次德育主题活动，让学生在实践中学习道德知识和社会公德。

3. 丰富的课程设置：学校注重培养学生的实际能力和学科综合素养。

我们在校本课程的基础上，增设了一些创新课程，如科学探索、创意写作、人文地理等。

这些课程旨在激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

4. 科技教育：在信息时代，科技教育已经成为一项重要任务。

我们注重培养学生的科技素养和信息技术能力，为他们未来的发展奠定基础。

学校配备了现代化的电脑教室和多媒体设备，开展编程、机器人等课程，并定期举办科技创新展示活动，让学生动手实践，提升科技水平。

5. 健康教育：学校重视学生的身心健康教育，通过开展丰富多样的体育课程及户外活动，培养学生的体质和集体意识。

学校每天都安排了锻炼时间，让学生参与体育运动。

同时，开展健康饮食教育和心理健康教育，帮助学生树立正确的饮食观念和心理健康意识。

三、师资力量学校拥有一支高素质的教职工队伍。

农村小学图书室管理的实践与探索

理员每双周一负责收书和借书等工作，还要将每个
阶段图书的藏书数量、名录、遗失、损坏的情况作
好登记并通报给相关班的班主任。同时对一些班主任没有处理好的情况要汇报给学校分管领导。每个
有明确．，或有分工没有工作记录和统计，导致分工
奖惩无据，干好干坏一个样，工作拖沓，责职不明，效率低下。由于经费原因少数学校图书室没有
固定位置，只能借屋躲雨。上级有专项检查时临时腾问教室，没有检查时成捆的图书。可以说是做了
备了专职或兼职管理员，但对图书管理员的职责没
农村中小学校舍普遍紧张，普遍没有专设的图书阅览室，再加上学生居住分散。下课必须尽快尽早赶路回家，各校的图书室大多是为教师开放，学生无法享受。有些学校在书香工程等项目中虽按标准基本配齐了图书，但至今崭新如初、无人问津。
一
这些情况除了部分领导缺乏长远的眼光，把图书馆建设定位成整个教育教学工程的附属工程，缺乏对
些简简单单的 “ 借还还 ”，谈不上阅读指导和借
阅读辅助。
收稿Ｅ期：２０－１０ｌ０９Ｉ－４
二、积极采取各种措施，让书香弥散校园
主任们高度重视 “ 级小小图书柜建设活动 ” ，高班度重视学生图书阅读工作；二是实验研究过程中多了解和解决班主任反馈的问题。加强对班主任工作的督导；三是制定相关的考核制度，采用积分形式

各功能室解说词

引领词校门(欢迎词:尊敬的各位领导、专家，大家好!欢迎到我校检查、指导工作,希望通过我的介绍，能让各位领导对我校有更多的了解。

前院→过东道口→中院：我校始建于1920年，学校占地面积19286平方米，建筑面积7310平方米，发展至今学校服务辖区为7个行政村，服务半径3公里。

现有教学班20个，在校学生926人，在教职工50人，其中，具有本科学历的教师10人，大专学历的教师16人。

学校附设民办幼儿园一所，是依托学校，独立核算，全封闭式管理的校中园。

目前在园幼儿436人，共有大、中、小九个教学班，教职员工24人，其中专任教师9人，全部为幼教专业毕业。

展板：这些展板是（我校开展的各类活动情况的介绍与剪影,请各位领导浏览）→南楼西过道→活动区：这边是我校活动区,根据学校发展需要，我校多方筹资64万元，新建了集田径、球类、健身、娱乐等为一体的活动场地，总面积为7956平方米。

在这个活动区中铺有200米六道环行标准沥青跑道，在活动场地中心设有有篮球场、排球场、羽毛球场。

为了让师生活动时累了就能休息，学校在活动场中心的两侧设置了休息凳。

这是田赛场地和各种活动器材(主要供学生休闲娱乐时使用)。

为了让学生能及时了解自己的成长过程，校园设有4个供学生测量身高的标尺，为了让学生解自然知识、观察天气变化在这里设置了风向标；为了创建阳光体育校园，增强学生体质，学校投资1.5万元购置了这些体育器材；为了高品位地美化、绿化了校园环境，在社区群众的共同努力下投资4.2万元购置了这些灌木，同时增添了石景,为校园美化增添了活力。

为极大丰富幼儿在园生活，投资8万多元，购置了大型玩具两套。

同时为了保证幼儿活动时的安全，消除安全隐患，学校在此幼儿活动区铺上了塑胶板。

这幢新建的综合教学楼是2003年实施世行项目后立项建设的，建筑面积3044平方米，总投资320万元，其中世行项目资金212.46万元，镇政府及学校共筹资107.54万元。

本楼内设幼儿教育及学校各种功能室。

农村小学学校介绍范文三篇

农村小学学校介绍范文三篇农村小学简介范文之一**中心学校是我县一所老牌农村小学。

学校现有在校教职工 78人，有在校学生1200余人，其中留守学生近千人。

学校教学区、生活区、运动区分布合理;多媒体教室、图书室、心理咨询室、活动教室、留守儿童之家等各室设备齐全。

满足留守儿童开展各种活动，是学生活动的乐园。

安全是学校工作的始终。

学校定期开展多种形式的安全教育活动，学生在活动中轻松掌握自救和互救的基本技能，懂得珍爱生命、热爱生活的道理。

学校是学生温暖的家。

留守儿童之家主活动室布置得温馨、大方，琴棋书画、吹拉弹唱，深受学生喜爱。

图书室、阅览室藏书丰富，定时开放。

音乐室里，钢琴、电子琴、音响等设备齐全，室内布置得体。

文体活动室是孩子们跳绳、踢毽子，开展文体活动的场所，无论是男同学，还是女同学都愿意在这里一试身手。

书画活动室是书画兴趣小组孩子们在课余时间里修身、养性、提高技艺的好地方。

课外活动，孩子们聚集在这些活动室里，在老师的指导下，或对弈，或挥毫，或翩翩起舞，或纵情歌唱，想起父母时还可以随时与远在他乡的父母在网上见面、谈心，让亲人分享学校生活。

学校还配备了专门的心理辅导室和心理健康教育的教师，各班开设了心理健康教育课。

心理健康教育老师会根据不同学生的具体的心理问题进行专门的诊断，并及时给予疏导，让孩子们健康快乐地成长。

学生营养餐实施以来，学校的食堂管理规范，饭菜营养搭配合理，学生就餐文明、有序。

教室书声朗朗，墙报翰墨飘香，琴房歌声嘹亮，活动丰富多彩，校园健康快乐——这就是每天的麦元中心学校，留守孩子温暖的家。

农村小学简介范文之二我校是一所农村完全小学，隶属于安新县大王镇总校，招生范围为大王、小王、南河三个村，辐射人口5126人，她始建于1945 年8月，至今已有63年历史。

全校占地面积9710平方米，总建筑面积1875平方米。

现有9个教学班，在校生275名，入学率、巩固率均达100%，教职工21名，学历达标率100%。

农村中小学图书馆(室)的现状和对策

随着教育事业的发展，及九年制义务教育普工程的实施，一系列达标、收、估措施的推及验评行，中小学图书馆（）了空前的发展，势喜室有形人。笔者通过对萧山地区中小学图书馆（）实室的地调研，如下分析论述。作
维普资讯
图书馆研究与工作
２００２年第２期（总第９０期）
农村中小学图书馆（）现状和对策室的
赵荣伟（萧山图书馆３１０）１２１
摘要文章通过调研，着重对目前影响农村中小学图书馆（建设的主要因素室）进行剖析，并针对实际提出解决问题的对策。关键词中小学图书馆（）现状对策室
验收，级达标率达１０，中图书馆（）等０％其室的面积达标率达９％，书高中达２１８１藏３８３册，中达初９１６６１３册，中心小学达１０２９册，０６８人均藏书高中达２．７册，中达２．６册，学达２．７册。８０初７２小１７各校都配有专、职图书管理员，强了图书馆兼加（）室的领导和规范化管理，展丰富多彩的读书开读报活动，果显著。有的学校图书馆面积达效６５８８平方米，室功能齐全，各设施先进，省一流，全藏书达９万册之多，刊６０余种，纸１０余期０报６种。一些学校装备了先进的ＩＡＳ等图书馆自动Ｌ化管理系统，成校园网，通千兆宽带网，辟建开开

小学部室简介-新版.doc

一部十八室一部：少队部：作为学校德育教育的前沿阵地，配合学校做好学生的德育教育工作。

同时也是辅导员和少先队干部组织学习、讨论和研究少先队工作的重要场所。

十八室：1、图书室：图书室现有图书122 类，6228 种，39876 册。

现图书室面积65 平方米，可供40 人同时借阅，真正实现了借阅一体化。

为学生提供多种类型图书的借阅服务，丰富学生的阅读视野，让学生充分享受传统文化的滋养，提高自身的内涵和修养。

2、体育器材室：负责保管学校的各种体育器材，现有体育器材7 类，共计2824 件，为日常的体育教学活动、学生体质健康测试、学生的课余体育锻炼以及学校的重大体育赛事做好器材保障工作。

旨在把优质体育资源灵活应用于课堂教学之中，努力提高我校体育教学水平。

3、营养室：我校有607名在校注册学生享受营养餐供应，营养室负责配合上级配送食品公司对配送食品数量、质量进行检验签名验收工作，为学生提供安全食用营养良好的营养餐，增加营养含量，提高农村学生饮食质量，发挥学校强体与育人的双重功能，促进学生健康成长。

4、亲情联系室：全方位关注留守儿童及住校生的学习、心理、生活等，配有可供视频的电脑 5 台，亲情电话 2 部，班班通一部，为学生提供与父母通电话、视频等快捷的沟通桥梁，让留守儿童在学校也能感受到家的温暖和父母般的关爱。

同时配有图书、体育器材、绘画用品、益智玩具等，用于丰富留守儿童的校园生活。

5、仪器室：分五大类共947 件(套)，其中，自然仪器类757 件(套), 数学仪器类104 件(套)，美术仪器类36 件(套)，数，综合仪器类20 件(套)，音乐仪器类30 件(套)。

我们对这些仪器都逐件分类编号登记。

负责收藏保管学校各科教学的各种教学仪器，为教学工作提供后备支持。

6、科学实验室：实验室是学生进行科学探究的地方，实验室配备水电到位，以及多媒体设备。

平时，孩子们在这里亲自动手实验，真正做到了“爱科学，学科学，用科学”。

书香溢,益童心——谈农村民工小学图书馆的建设与有效利用

适当地收藏电子型文献，制定出二者的合适比例，做到二者兼收发挥着不可或缺的作用。当然，还必须进一步增加藏书数量，优化
并蓄，充分发挥它们各自的优势，协调发展。图书馆要结合学生的图书结构，提高管理水平，才能真正让图书馆成为广大农村民工知识结构、知识梯度，学生的认知状态、行为能力、个人爱好等设学校师生们的良师益友，才能真正做到“ 书香溢，益童心 ” 。让我们置一些书籍。要时刻关注书籍更新的动态，关注一些热点、焦点，为图书馆的建设，为学校的校园读书生活增添一道七彩阳光，让关注学生的生活环境和实际情况，要不断地更新图书资源，更好我们的书香溢满校园，为文化浸润童心而努力奋斗吧！地适应现代教学的要求。
图书与档案管理
１３年５月１８日
书香溢，益童心
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谈农村民工小学图书馆的建设与有效利用
文／孙苗苗
摘要：在广泛开展创建书香校园的过程中，培养农村民工小学学生养成“ 读好书，好读书，多读书” 的好习惯，尤为重要。而由于学校以及他们的家庭各方面环境的限制，课外读物也成了一个奢侈品，谈何读好书，好读书呢？农村小学图书馆作为社会重要的知识信息资源集散地，在培养提高中小学生的信息意识和信息能力方面有着义不容辞的责任。作为一个读书的载体，一个好的图书馆能为他们提供更好的读书环境。因而，在面对新课程改革的背景下，如何加强农村小学图书馆的建设和管理就显得尤为重要。关键词：农村民工小学；图书馆建设；书香；童心著名教育家苏霍姆林斯基说： “ 让学生变聪明的方法，不是补分发挥农村小学图书馆的作用，其次是根据现有的条件，制定读课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。” 因此，对学生，我书活动计划，开展读书演讲活动，为农村孩子们的读书打下一定们要努力激起他们读书的欲望问那么，如何才能激起学生的读书的基础。欲望呢？首先应让学生喜欢进图书室，喜欢读书，要充分发挥图书１．读书系列教育活动