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《力》PPT课件3【优秀课件推荐】

把下列现象进行合理分类，并说明你的分类依据。
拉弓射箭
撑杆跳Biblioteka （1）投球手把静止的棒球投掷出去；
（2）棒球被接球手接住；
（3）接球手将棒球击出。
二、力的作用效果
力的作用效果
改变运动状态
➢速度大小发生改变
➢运动方向发生改变
➢速度大小和运动方向同时发生改变
改变物体形状
力的作用效果和那些因素有关呢？
A①②
B②③
C③④
D②④
我为什么后退？
脚好痛
这两图说明了什么？
➢当一个物体对另一个物体施力时，也同时受到另一个物体对它的力。
划船时，船到岸边，人用力推岸，船就离而去,为什么?
因为力的作用是相互的,划船时，人用力推岸，对岸施加力作用的同时也受到岸施加的力的作用，船离岸而去．
小结
改变物体的形状
第七章力
第一节力
神舟号为什么能离开地球，升上天空，实现我国的飞天梦？
手拍桌子
左手拍右手
人推车
这是人对力最早的认识，从肌肉的紧张感觉中得到的．
如果没有人，是不是就没有力的作用呢？
推土机推土
木块将弹簧拉长耕犁推土
地球对苹果的万有引力
磁铁对小球的磁力
一、力是物体对物体的作用
打台球时，力的大小、方向、作用点都很重要
三、力的三要素
力的大小、方向、作用点
踢足球时，用力越大，球就飞得越远。
——力的大小
踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去。
——力的方向
用同样大小的力推门时，每次手的位置离门轴远近不同，力的效果也不同。
——力的作用点
四、力的示意图

《力》力PPT精品课件

相互作用力
例4.2014年5月16日夜间，一架海南航空飞机在降落合肥机场前遭遇“空中惊魂”。飞机机头的雷达罩在上千米高空被飞鸟撞凹，所幸该航班安全降落，未造成人员伤亡。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（）
A．小鸟和飞机相撞时，小鸟只是施力物体 B．小鸟和飞机相撞时，飞机只是受力物体 C．小鸟撞飞机的力大于飞机撞小鸟的力 D．小鸟能将飞机机头的雷达罩撞凹，说明力可以使物体发生形变
根弹簧的情形。该实验表明，弹簧受力产生的效果与力
的( C)
A．大小有关
B．作用点有关
C．方向有关
D．三者都有关
图7－1－5
第2课时力的三要素与力的作用的相互性
4．在图7－1－6中画出水平地面上的小车受到的水平向右、大小为6 N的拉力的示意图。
如图所示
图7－1－6
第2课时力的三要素与力的作用的相互性
②在受力物体上画一点 ③沿着受力方向画一条线段，在线段末端画上箭头线段的起点或终点表示力的作用点
力的图示和力的示意图力的大小是标度的整数倍
力的图示和力的示意图
（2）力的示意图：在物体上，沿着受力方向画一条带箭头的线段，没有标度
力的图示和力的示意图
例1.如图所示，电灯悬挂在电线下静止不动，受到电线竖直向上的拉力为10 N，画出此时电灯受拉力的图示.
力的三要素力的三要素：力的大小、方向、作用点某一因素不同，作用效果不同
力的大小影响力的作用效果力的方向影响力的作用效果力的作用点影响力的作用效果
力的三要素
例1.如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这
说明力的作用效果与（ C ）
A.力的大小有关 B.力的方向有关 C.力的作用点有关 D.受力面积有关

人教版八年级物理下册《力》力PPT优质课件

2、接触的两物体间一定会产生力吗？不一定，必须要有作用
3、物体间产生力一定要接触？举例说明不一定要接触，如磁铁吸引铁钉
一力
施力物体
受力物体
定义：力是物体对物体的作用
符号：力常用字母 F 表示
单位：牛顿(牛)符号：N 产生条件：
至少要有两个物体有相互作用（可以不接触）
二力的作用效果
➢ 学生活动力作用在物体上会产生什么效果呢？
二力的作用效果
①力可以改变物体的形状。
二力的作用效果
静止
运动
速度运为动什么会静变止大？
改变了棒球运动的速度。
二力的作用效果
改变了棒球的运动方向。
二力的作用效果
速度
运动方向
②力可以改变物体的运动状态。
二力的作用效果
二、力的作用效果： ①力可以改变物体的形状。 ②力可以改变物体的运动状态。
物
用
物体
体
力是物体对物体的作用。
一力
施力用
符两号个：物力常体用有字什母么F 区表示别？
单位：牛顿
简称：牛符号：N
一力
➢ 学生讨论 1、单独一个物体可以产生力吗？ 2、接触的两物体间一定会产生力吗？ 3、物体间产生力一定要接触？举例说明
一力
1、单独一个物体可以产生力吗？至少需要两个物体
课堂练习
例3.如图所示实验，表示力的作用效果与( A.力的大小有关 B.力的方向有关 C.力的作用点有关 D.力的大小、方向和作用点都有关
课堂练习
例4.扎西用10N的力推小车，画出推力的示意图
F=10N
士的半決赛中，C罗泰山压顶头球
破僵(如图所示)，他以9球成为欧

《力》PPT课件(北师大版)

学生活动：用手使劲拍桌子，手感疼，说明了：
。
2.力的作用是相互的。因此施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。
作用力与反作用力
生活中的现象
反作用力作用力
火箭升空时向下喷射高温气体，喷出的气体对火箭有向上的反作用力，火箭就腾空而起，这一现象说明了物体间的力的作用相互的。
向前划船时，要用桨向后拨水，水同时也会给浆一个向前的力，故船前进，这一现象说明了物体间的力的作用相互的。
1、如图所示，甲、乙两个力的图示，试比较它们的
大小（D ）
A．F1<F2
B．F1>F2
C．F1=F2
D．无法判断
F=5N
2、做出天花板对电灯的竖直向上的5N的拉力的图示。
（电灯用⊙表示）
1N
⊙
【达标检测】7分钟后反馈
1、人推车时，是________和_______之间产生了力的作用，若以车为研究对象，施力物体是______，受力物体是 ______；若以人为研究对象，受力物体是 ______，施力物体是______.
第七章运动和力
第一节力
课堂梳理
1.理解力的定义、单位以及特点：
一个物体对另一个物体的作用叫做力，用F表示；力的单位是牛顿，简称牛，用N来表示。
2.通过实验，认识力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体
3.通过实验，认识力可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状。
人推车
汽车拉拖车
手提箱子
人压弹簧
磁铁吸引铁屑
人
推
车
相互
汽车
拉
拖车
接
触
手

《力》力ppt课件下载【完美版课件】

的(C )
A．大小有关
B．作用点有关
C．方向有关
D．三者都有关
图7－1－5
第2课时力的三要素与力的作用的相互性
4．在图7－1－6中画出水平地面上的小车受到的水平向右、大小为6 N的拉力的示意图。
如图所示
图7－1－6
Hale Waihona Puke 第2课时力的三要素与力的作用的相互性
知识点 2 力的作用是相互的
5．如图7－1－7所示，一只小船上的人用力推开另一只小船，结果发现两只小船同时向相反的方向运动。该现象说明：力可以改变物体的_运_动__状__态__；物体间力的作用是相__互___的。
图7－1－7
第2课时力的三要素与力的作用的相互性
6．力的作用是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是(D ) A．船前行时，要用桨向后划水 B．人向前跑步时，要向后下方蹬地 C．火箭起飞时，要向下方喷气 D．头球攻门时，要向球门方向用力顶球
第2课时力的三要素与力的作用的相互性
规律方法综合练
7．下列说法错误的是(D ) A．马拉车时，马对车有向前的拉力，同时车对马有向后的拉力 B．足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明力可以改变物体的运动状态 C．人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状 D．用磁体靠近铁钉，磁体对铁钉有吸引力，铁钉对磁体没有吸引力
第2课时力的三要素与力的作用的相互性
9．如图7－1－8所示，物体A放在水平地面上，某人用200 N
的力沿与水平方向成45°角向右上方拉物体，请用力的示意
图表示这个力。
如图所示
图7－1－8
第2课时力的三要素与力的作用的相互性
高频考题实战练
10．2018·徐州如图7－1－9所示，小华用绳拉着小车行走，请画出绳对小车拉力F的示意图。

《力》力PPT优秀课件

当讨论某一个力时，一定涉及两个物体，受到力的物体称为受力物体，施加力的物体是施力物体。
二、力的作用效果
运动状态发生改变
变静为动变动为静快慢改变方向改变
二、力的作用效果
力的作用效果
使物体发生形变使物体的运动状态发生改变
变静为动变动为静快慢改变方向改变
三、力的三要素和示意图
成人和中学生拉同一个拉力器，产生的作用效果一样吗？
力可以使物体形变，形变包括形状和体积的改变，可以是明显的，也可以是微弱的
运动状态的改变包括：由静止到运动，由运动到静止、速度大小的改变，速度方向的改变。
互动新授力的三要素和力的示意图 1.力的三要素
提出问题影响力的作用效果的因素有哪些？
再见进行猜想力的大小、方向、作用点
设计并进行实验
再见现象：磁铁靠近小钢球时小钢球开始运动。
观察：小钢球在光滑的水平面上做匀速运动，如果在运动方向垂直的位置放一块磁铁，小球的运动有什么变化？
现象：小球的运动方向改变。
做做：用力拉和压弹簧，看看弹簧的形状（长度）发生了什么变化？现象：弹簧的形状变化了，变长或变短。
互动新授
观察：力使物改变了什么？
教学内容
点我喔
再见 0
情景引入
1
0
互动新授
2
0 巩固扩展 3 0 课堂小结 4
情景引入
请你说出在哪些地方常常提到力？
再见
马拉车
举重运动员举起杠铃
推土机推土
运动员踢足球
互动新授
生活中我们经常用“力”……
人推车，人用了力，车受到了力。
再见
双手拉弹簧，人用了力，弹簧受到了力。
互动新授

人教版《力》ppt课件

01
03
在力的合成中，根据平行四边形定则或三角形法则，可以将两个或多个力合成为一个总力。合成的结果取
决于各个分力的大小和方向以及合成的规则。
04
力的合成是将两个或多个力合成为一个力，以便于分析物体所受的总作用效果。
04
力的作用效果
使物体产生形变
力的作用效果之一是使物体发生形变。当力作用在物体上时，会使物体内部的分子之间的距离发生变化，从而引起物体的形变。这种形变可能是拉伸、压缩、弯曲或扭曲等不同形式。
扭矩与角动量：力在改变物体的转动状态时会产生扭矩，而扭矩与角动量之间存在关系。当一个力作用在一个旋转的物体上时，不仅会改变物体的转动速度，还会改变物体的角动量。
ห้องสมุดไป่ตู้5
力的计算
力的平衡计算
01
02
03
力的平衡概念
力的平衡是指物体受到的合力为零，保持静止或匀速直线运动的状态。
二力平衡
当物体只受到两个力作用时，如果物体保持静止或匀速直线运动，则这两个力一定是一对平衡力。
VS
动量守恒定律：在不受外力或合外力为零的系统中，系统的总动量保持不变。这意味着当一个物体受到力的作用时，它的动量会发生变化，从而影响整个系统的动量。
改变物体的转动状态
力可以改变物体的转动状态。当力作用在物体上时，会使物体的转动轴发生偏转或进动，从而改变物体的转动状态。例如，当一个力作用在一个旋转的物体上时，会使物体的旋转轴发生偏转或进动。
人教版《力》ppt课件
目录
• 力的概念 • 力的性质 • 力的表示方法 • 力的作用效果 • 力的计算
01
力的概念
力的定义
01

《力》优秀PPT课件3

线段的长短表示力的大小；箭头表示力的方向；线段的起点或终点表示力的作用点。注：在同一个示意图中，线段越长表示力越大。
例：请画出帆船受到风力的力的示意图。
F
1.画出放在地面上的物体,所受支持力的示意图.
2.画出用10N的拉力沿着与水平地 0 面成30 角拉小车的示意图.
关于力的概念，下列说法中错误的是（ BD ） A力是物体对物体的作用，离开了物体就没有力的作用 B可以没有施力物体，但一定要有受力物体 C我们通常说的物体受到了力的作用，一定还有另外的物体对它施力 D彼此接触的物体间一定能发生力的作用
划船时，船到岸边，人用力推岸，船就离而去,为什么?
因为力的作用是相互的,划船时，人用力推岸，对岸施加力作用的同时也受到岸施加的力的作用，船离岸而去．
小结
改变物体的形状
1. 力的两个作用效果
改变物体的运动状态
力的三要素：大小、方向、作用点
2. 力
单位：牛顿，简称牛，符号为 N 概念：力是物体对物体的作用物体间力的作用是相互的
把下列现象进行合理分类，并说明你的分类依据。
拉弓射箭
撑杆跳
（1）投球手把静止的棒球投掷出去；
（2）棒球被接球手接住；
（3）接球手将棒球击出。
二、力的作用效果
速度大小发生改变
改变运动状态力的作用效果改变物体形状
运动方向发生改变速度大小和运动方向同时发生改变
力的作用效果和那些因素有关呢？
左手拍右手
人
运动员施力物体
推
举作用
车
杠铃受力物体
相互
力的作用是相互的。
在物理学中，力用符号F表示，单位是牛顿，简称牛，符号是N。

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第2课时力的三要素与力的作用的相互性
8．我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的势力悬殊，鸡蛋(弱者)很容易被碰得“头破血流”，而石头(强者)却完好无损。对此现象的正确解释是C( ) A．鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用 B．鸡蛋受到较大的力的作用，石头受到较小的力的作用 C．它们相互作用的力大小一样，只是石头比鸡蛋硬 D．以上说法都不对
为了在旅途结束时不留下丝毫的遗憾，请把握好旅程中的每一分钟。一路上慢慢地走，别忘了欣赏沿途的风景。
后来，他爱上了她，一个让辉用三生三世都不能忘记的女人。
作者简介：谈笑在指尖原名：张波文章，诗歌多见于省内外报刊和网络平台。喜欢把日子中的点点滴滴写进文字里，抒写心中之梦，始终保持着乐观心态，过好每一天。滴写进文字里，雀巢冰泣淋裡的一种，外面是薄薄的一层巧克，裡面是甜甜的奶油的一个心形的冰棍我要用它来纪念他们的爱情。辉和莉是在网络上认识的，莉比辉大5岁。2000年初秋的一天，他们相识了，以后的日子，他们相知了，彼此以姐弟相称。第一次他给她写信是在圣诞节，当时仅仅是一声祝福，是一张贺卡
第2课时力的三要素与力的作用的相互性
9．如图7－1－8所示，物体A放在水平地面上，某人用200 N
的力沿与水平方向成45°角向右上方拉物体，请用力的示意
图表示这个力。
如图所示
图7－1－8
第2课时力的三要素与力的作用的相互性
高频考题实战练
10．2018·徐州如图7－1－9所示，小华用绳拉着小车行走，请画出绳对小车拉力F的示意图。
离开，也许是逃避，辉从来都没有跟莉讲过，但是，他和她都是用情太深的人，彼此瞭解著彼此，除了离开，她还能选择什麼呢？那就让她走的洒脱、幸福、快乐、没有牵掛。我想辉他一定会高兴的，请不要為他牵掛什麼，他会把书念完，会好好学习的。辉是多麼的想见到莉啊，可世间总有那麼多的无奈

《力》力PPT(第2课时力的三要素及力的相互作用)

第七章
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-8-
12.两个鸡蛋相碰,总是一个先破碎,下列说法正确的是( C ) A.只有未破的鸡蛋受力 B.只有破了的鸡蛋受力 C.两个鸡蛋都受力 D.究竟哪个鸡蛋受力未知 13.下列有关力的说法中不正确的是( D ) A.滑冰时,人用力推墙,人会往后退,因为人也受到墙的推力 B.立定跳远时,脚要用力向后蹬地,说明物体间力的作用是相互的 C.跳水运动员踩压跳板,身体向上弹起,说明力的作用是相互的 D.只有力的大小会影响力的作用效果
6.在拳击比赛中,有时拳手会被击倒,关于这一现象,下列分析正确的是( C ) A.攻击者受到的力大 B.被击者受到的力大 C.两者受力一样大 D.无法判断
第七章
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-6-
7.在排球比赛中,二传手传过来的球,主攻手用大小不变的力扣球,球的落地点和旋转性各不一样,这说明力的方向和作用点不同所产生的效果也不同。 8.球场运动的足球有时贴着地面滚动,有时飞到空中。这主要是运动员在踢球时力的作用点不同导致的。 9.狗拉雪橇前行,狗对雪橇有拉力作用,同时,雪橇对狗也有拉力作用,这两个力的三要素中完全不相同的要素是方向和作用点。 10.游泳时小涛向后划水以获得向前的力,这说明力的作用是相互的 ;到达终点时,因受到池壁作用力而停止运动,这表明作用力改变了他的运动状态。
第七章
知识要点基础练
综合能力提升练
1
2
3
4
5
6
7
8
轻松尝试应用
拓展探究突破练
-25-
二、力的作用效果 3.图甲、乙、丙、丁中的情景表示了力的作用效果,其中主要表示力能使物体的运动状态发生改变的是 ( )

《力》精品PPT课件3(共24张)

把下列现象进行合理分类，并说明你的分类依据。
拉弓射箭
撑杆跳
（1）投球手把静止的棒球投掷出去；
（2）棒球被接球手接住；
（3）接球手将棒球击出。
二、力的作用效果
速度大小发生改变
改变运动状态力的作用效果改变物体形状
运动方向发生改变速度大小和运动方向同时发生改变
力的作用效果和那些因素有关呢？
划船时，船到岸边，人用力推岸，船就离而去,为什么?
因为力的作用是相互的,划船时，人用力推岸，对岸施加力作用的同时也受到岸施加的力的作用，船离岸而去．
小结
改变物体的形状
1. 力的两个作用效果
改变物体的运动状态
力的三要素：大小、方向、作用点
2. 力
单位：牛顿，简称牛，符号为 N 概念：力是物体对物体的作用物体间力的作用是相互的
第七章
力
第一节
力
神舟号为什么能离开地球，升上天空，实现我国的飞天梦？
手拍桌子左手拍右手人推车
这是人对力最早的认识，从肌肉的紧张感觉中得到的．
如果没有人，是不是就没有力的作用呢？
木块将弹簧拉长
耕犁推土推土机推土
地球对苹果的万有引力磁铁对小球的磁力
一、力是物体对物体的作用
线段的长短表示力的大小；箭头表示力的方向；线段的起点或终点表示力的作用点。注：在同一个示意图中，线段越长表示力越大。
例：请画出帆船受到风力的力的示意图。
F
1.画出放在地面上的物体,所受支持力的示意图.
2.画出用10N的拉力沿着与水平地 0 面成30 角拉小车的示意图.
关于力的概念，下列说法中错误的是（ BD ） A力是物体对物体的作用，离开了物体就没有力的作用 B可以没有施力物体，但一定要有受力物体 C我们通常说的物体受到了力的作用，一定还有另外的物体对它施力 D彼此接触的物体间一定能发生力的作用

力_ PPT课件

上楼、抬水、搬桌子、拍手、踢球等
亲身体验： 1.站在滑板上推墙 2.用力敲桌子
归纳：
力的
(1)力离不开物体。(至少2个) (2)不接触的物体间也会产生力的作用。
特点 (3) 力的作用是相互的(作用力与反作用力
总是同时出现，同时消失；大小相同) 。
二、力的作用是相互的
1、用手击打桌面，手有什么感觉？ 2、用双手拍掌，手有什么感觉？ 3、用脚蹬地面，脚有什么感觉？
D 5.关于力的知识，下列说法错误的是（）
A.小孩推墙时他也受到墙的推力 B.足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明力可以改变物体的运动状态 C.人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状 D.只有在直接接触的物体之间，才能发生力的作用
6.坐在船上的人用浆现象中，你能感觉力的存在吗？
合作探究一、力是什么
你能找出它们有哪些共同的地方吗？
分析与论证
运动员
大象渔翁推土机
举起
压下拉起推动
物体作用
杠铃跷跷板鱼网泥土
物体
结论：
力是一个物体对另一个物体的作用。
施力物体受力物体
力通常用F表示
请举出在生活中一些有关力的实例：
给运动小车加力
由快到慢
小车自己慢慢停
这说明：力可以使物体的运动状态发生改变
总结梳理
力是一个物体对另一个物体的作用。力通常用字母F表示。
甲物体对乙物体施力时，乙物体对甲物体也施力，因此，力的作用是相互的。
速度大小发生改变
力
运动方向发生改变
的
改变运动状态
作
速度大小和运动方向同时发生改变
用
形状改变
效

《力》PPT课件

学习目标：
1.理解“力是物体对物体的作用” 2.知道物体间力的作用是相互的； 3.认识力的作用效果
请探究
1.什么是力？ 2.力的作用是单方面的还是互相的？ 3.有力作用在物体上会产生什么效果？
（一）什么是力？
请大家举出有力存在的实例：
（一）什么是力？力是物体对物体的作用
请大家举出有力存在的实例：
人推车
起重机向上吊起集装箱
马拉车
压路机压路
人把水桶提起来推土机推土
分析上面的例子：谁用了力？谁受到了力？当有力存在(或出现)时有几个物体?
有力存在时，总有一个物体对另一个物体发生了作用。
（二）、物体间力的作用是相互的
物体间力的作用是相互的。一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力。

（三）、力的作用效果
（三）、力的作用效果 1. 力可以改变物体的形状。
学生活动：
用手将橡皮筋拉长；用手将直尺变弯曲
举出力可以改变物体的形状的实例。
（三）、力的作用效果 1. 力可以改变物体的运动形状。
（三）、力的作用效果 1. 力可以改变物体的形状。
2. 力可以改变物体的运动状态。
创新提高
有人说：“只有有生命或有动力的物体才会施出力，无生命或无动力的物体只会受到力，不会施出力” 你认为这种说法对吗?