幼儿园图书室建设存在问题及对策研究

幼儿园图书室建设存在问题及对策研究

发表时间：2019-11-27T10:23:19.060Z 来源：《中小学教育》2019年11月1期作者：尹启迪[导读] 由于我国的经济社会的快速发展,人们也逐渐对自身的衣、食、住、行等等的各个方面的要求也越来越高。图书室是实施素质教育的必备条件之一，教育行政领导和幼儿园领导要从思想上、行动上真正将应试教育思想转变为现代的创新教育理念，以人为本，把图书室建设工作列入议事日程上来。让图书室真正为课改服务，使之能够成为学生的第二课堂。这样，就能更有效地加强幼儿早期教育，并使当地

幼儿园图书馆事业得到更好更快的发展和繁荣。此

尹启迪江苏省张家港市万红幼儿园

【摘要】由于我国的经济社会的快速发展,人们也逐渐对自身的衣、食、住、行等等的各个方面的要求也越来越高。图书室是实施素质教育的必备条件之一，教育行政领导和幼儿园领导要从思想上、行动上真正将应试教育思想转变为现代的创新教育理念，以人为本，把图书室建设工作列入议事日程上来。让图书室真正为课改服务，使之能够成为学生的第二课堂。这样，就能更有效地加强幼儿早期教育，并使当地幼儿园图书馆事业得到更好更快的发展和繁荣。此篇文章就是主要的阐述幼儿园图书室建设存在问题及对策研究。【关键词】幼儿园教学，图书室建设，建筑过程中存在的问题，图书室建筑过程中对问题的对策中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2019）11-024-01在我们人类历史发展的这一过程中，我们的教育体系也在进行不断的发展与完善。在我们的教育过程中，教育模式也在不断的得到了提高与改善，现在在幼儿园图书室建设的教学模式也改变了我们传统的教育模式。在我们的现在教育模式过程中，在从事幼儿园教学的教育工作人员们在图书室的建筑过程中也要逐渐向培养学生们创新的思考能力以及创新思维，现在创新思考能力和创新思维的发展，逐渐被我们所认同与重视。在从事幼儿园教学的教育工作人员们要逐渐引导学生们向重视图书室的方向上发展，会逐渐提高我们对幼儿园教学学习中的效率，加深我们在幼儿园教学中课程的理解力，以便较大程度上提高我们对幼儿园时期课程方面的成绩。

1 幼儿园图书室建立过程中存在的问题

在我们传统的幼儿园教育模式的过程中，往往会发现在我们幼儿园图书室建立的过程中往往会出现图书区设置采先不佳，没有独立成区或相邻吵闹开放的区域等等各种问题。据我们调查发现，一般我们的家长把自己的孩子们送到学校之后就撒手不管了，他们就不再关心自己的孩子在学校受教育的情况了，也不注重图书室的建筑过程，因为家长们觉得，教育和教育模式都是学校老师们的工作，而自己只需负责做好接受学生，在生活中照顾好自己的孩子就可以了。而老师们也觉得孩子们的教学工作及教学模式是自己的本职所在，家长们只需做好适时的监督就可以了等等。但是，这种观念是错误的，孩子们要想健康全面的发展不仅要靠我们家庭的全方位关注，也要靠我们学校的密切配合。我们幼儿园图书室的建立能够大幅度的开拓我们幼儿学生的视野，丰富他们的阅历，能够最大程度上给我们的孩子创造一个健康的生活环境。此外，据我们调查研究发现，在我们幼儿园图书室管理的过程中，由于我们借阅人的年龄较小，还存在着图书借阅过程中出现混乱的现象，借阅时间过长以及图书室利用率达不到我们想象的效果等等。

2 孩子借阅图书回家存在混乱问题进行对策研究

由于我们的孩子们处在幼儿园时期,他们不能对知识有着较为完善的认知体系。孩子们要想在这一时期健康安全的成长，仅靠我们学校这单一课堂方面的努力是远远不够的，我们幼儿园建立图书室有利于我们孩子们查阅资料，营造书香氛围。但是在我们图书室的管理过程中发现，我们的图书室管理不仅遵守着旧的管理观念，而且还缺乏较为成熟的管理体系，造成了我们孩子借阅图书时存在着混乱的现象。针对这一现象，我们幼儿园的老师们可以亲自担任图书管理的职位，实施实名制的教育管理体系，对每位借阅图书的孩子进行登记等等。此外，我们的幼儿教师们要想锻炼学生们的能力，可以把此任务让学生们来做。在对幼儿园学习的过程中，我们从事幼儿园教学的老师们要转变以前的教育模式的理念，我们也可以采取小推幼儿可以由老师登记记录，中大班幼儿可以自己写借阅图书借阅记录，写借书卡等等方式，来解决此类问题。这一方式也可以促进孩子们在图书室查找相关资料，丰富其在幼儿园教学中的趣味性，从而更加能够吸引小学生在幼儿园教学过程中的兴趣。

3 图书室存在利用率低的问题及对策

针对我们图书室利用率较低的问题，我们的老师们可以在教学的过程中，要加大力度的实施图书室的建立的教学模式。在我们学习幼儿园课程时，我们要能够加重学生们对图书室建筑过程中问题的重视，我们也可以以鼓励进行亲子阅读，老师语言活动可以到图书室进行开展，让孩子有更好的语言活动氛围或者学校安排每周固定的阅读活动，请老师带孩子去图书室进行自主阅读，或者集体阅读在幼儿园教学的过程中，建立图书室的模式能够开拓我们幼儿的视野，幼儿园教学中的图书室模式的开展也能够在一定的程度上提高我们家长们与孩子一起学习的能力，使我们能够更加全面的看待学校中的问题，掌握有关教育孩子们的知识，幼儿园教学过程中的图书室的建立模式的开展，能够更充分的了解与掌握我们教育孩子们的有关知识。

4结束语

在幼儿园教学的过程中，老师们图书室教学方式，适应我们现代的教育发展模式，是我们教育工作体系制度的发展与完善的产物。在幼儿园教学中的过程中，图书室的建筑的教学模式，不仅有助于提高我们家长们对教育孩子们的问题上有着更加深入思考的切入点，更加深入的理解问题，还有利于提高我们在幼儿园教学中的过程中的理解力，以及更大程度上加深我们对小学课程学习时的记忆力。参考文献:

[1]幼儿园环境布置的现状及存在的问题http://www. gl szs. com/contents/78/582.

[2]杨文.当前幼儿园环境创设存在的问题及解决对策.学前教育研究，2011， (7)

[3]王卓.浅析幼儿园环境创设.中国基础教育研究2012，(3)

[4]让孩子与环境真正对话中国教育文摘网

[5]幼儿园环境创设问题初探中国教育文摘网

[b]廖晓萍。在生命教育理念下重新认识与建构幼儿园区域活动.学前教育研究，20l0，(4)