一年级下册美术课件-2.鲜艳的花朵｜赣美版 (共13张PPT)
一年级下册美术说课稿《第2课鲜艳的花朵》赣美版
一年级下册美术说课稿《第2课鲜艳的花朵》赣美版一. 教材分析《鲜艳的花朵》是一年级下册美术的第2课，属于赣美版教材。
本节课的主要内容是让学生通过观察、描绘和创作，掌握花朵的基本画法和色彩搭配，培养学生的审美能力和创造力。
教材中提供了多种花朵的图片和绘画步骤，以便学生参考和模仿。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对美丽的花朵充满兴趣。
学生在之前的学习中已经初步掌握了基本的绘画技巧，如线条、形状和颜色。
但部分学生对花朵的结构和特点还不够了解，需要教师进行详细的讲解和示范。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能了解花朵的基本结构和画法，学会用彩笔和水粉颜料描绘花朵，提高审美能力。
2.过程与方法：学生通过观察、讨论和动手实践，培养观察力、想象力和创造力。
3.情感态度与价值观：学生体验绘画创作的乐趣，增强对美术的热爱，培养合作意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生掌握花朵的基本画法和色彩搭配。
2.教学难点：学生能独立创作出富有创意的花朵作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、讨论法、演示法和练习法。
2.教学手段：利用多媒体展示花朵图片，教师示范绘画过程，学生动手实践。
六. 说教学过程1.导入新课：教师展示美丽的花朵图片，引导学生观察花朵的特点，激发学生对绘画的兴趣。
2.讲解与示范：教师讲解花朵的基本结构和画法，示范绘画过程，学生跟随教师一起动手实践。
3.自主创作：学生根据所学知识，独立创作花朵作品，教师巡回指导。
4.交流与分享：学生展示自己的作品，相互评价，教师总结点评。
5.课堂小结：教师总结本节课所学内容，强调绘画技巧和创作的重要性。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括花朵的基本结构和画法，以及创作要求。
板书内容如下：1.花朵结构：花蕊、花瓣、花柄、花叶2.画法指导：线条、形状、颜色、布局3.创作要求：富有创意、色彩搭配、画面饱满八. 说教学评价1.学生自评：学生对自己作品的满意度，以及对绘画过程的体验。
小学美术赣美版一年级下册《鲜艳的花朵》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A008
小学美术赣美版一年级上册《鲜艳的花朵》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标：
1培养学生的观察力，想象力。
2锻炼学生的绘画能力。
3培养学生爱护花草，保护环境的美好情感。
2教学准备画纸铅笔彩铅教学ppt示范画
3教学重点：学生能够认识各种花卉
4教学难点：利用各种不同的形状和线条画出不一样的花卉，并列的花有疏有密，有高有矮，形态自然。
5教学过程：
(一)·组织教学：
按课堂常规坐好，稳定情趣，查学具。
(二)·复习、导入：
生动、形象、有趣的激发学生产生求知的极大兴趣。
欣赏课本：几幅画中的花有什么不同？一支花。
一排花。
一片花。
提问：这花一棵挨着一棵，长得很旺盛，给人一种什么样的感觉？谁来形容一下？
出示课题。
(三)·新课： 1·了解花的基本结构。
花朵美术ppt课件
泼的感觉。
白色系
如茉莉、水仙、银柳等， 给人以纯洁、高雅、清新
的感觉。
01
02
03
04
05
红色系
如玫瑰、牡丹、杜鹃等， 给人以热烈、鲜艳、喜庆
的感觉。
蓝色系
如紫罗兰、风信子、蝴蝶 兰等，给人以宁静、深远
、神秘的感觉。
绿色系
如绿叶植物，给人以自然 、生机、健康的感觉。
调色技巧与运用
类似色搭配
通过相近的颜色产生柔和、协调 的视觉效果，如黄与橙、红与粉 等。
和谐统一
颜色搭配要和谐统一，避 免过于刺眼或不搭调的颜 色组合。
层次感
通过颜色的深浅、明暗变 化，使画面有层次感，更 加立体生动。
04
花朵的绘画技巧与方法
铅笔素描技巧
铅笔素描是花朵绘画的基础技巧，通过使用 不同硬度的铅笔，可以表现出花朵的细腻纹 理和光影效果。
学习如何掌握线条的粗细、深浅和流畅度， 以及如何运用阴影和光线来表现花朵的立体 感和质感。
花朵美术的历史与发展
历史
花朵美术起源于17世纪的荷兰，当时荷兰花卉产业发达，花 卉成为绘画的重要主题。随着时间的推移，花朵美术逐渐发 展成为一种独立的艺术形式，并传播到世界各地。
发展
现代花朵美术在表现手法和材料上不断创新，出现了许多新 的流派和风格，如抽象花卉、超现实主义花卉等，为花朵美 术注入了新的活力。
花蕊的构造因花朵种类而异，有的花朵花蕊明显可见，有的则较为隐蔽。在表现花蕊时，要注意其与花瓣的关系 和比例，不要过分夸大或缩小。花蕊的颜色也是表现花朵特征的重要方面，可以通过色彩的变化来表现花蕊的层 次感和质感。
花朵的排列与组合
总结词
花朵的排列与组合是表现花朵整体效果的重要手段，它们决定了画面的构图和视 觉效果。
赣美版美术一年级下册《第2课鲜艳的花朵》说课稿7
赣美版美术一年级下册《第2课鲜艳的花朵》说课稿7一. 教材分析《鲜艳的花朵》是赣美版美术一年级下册第2课的内容。
本课主要是让学生通过观察、体验、创作花朵作品，培养学生的审美能力和创造力。
教材内容丰富，包括花朵的种类、色彩、形状等方面的知识，以及创作花朵作品的方法和技巧。
二. 学情分析考虑到这是一年级的学生，他们的观察能力和表达能力还在发展中，但对于花朵有天然的喜爱。
学生在生活中接触到各种花朵，对于花朵有直观的认识，但可能缺乏对于花朵的深入理解和欣赏。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察花朵的细节，培养他们的审美能力。
三. 说教学目标1.让学生了解并认识不同种类的花朵，了解花朵的色彩和形状特点。
2.培养学生观察、欣赏花朵的能力，提高他们的审美水平。
3.培养学生通过绘画表达自己对花朵的认识和感受。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生能够通过观察，了解花朵的种类、色彩和形状特点，并能够用绘画的方式表达出来。
2.教学难点：培养学生对于花朵的深入理解和欣赏，提高他们的审美能力。
五. 说教学方法与手段1.观察法：让学生观察不同种类的花朵，了解花朵的色彩和形状特点。
2.讲授法：讲解花朵的种类、色彩和形状等方面的知识。
3.实践法：让学生通过绘画的方式，创作出自己心中的花朵作品。
六. 说教学过程1.导入：通过展示不同种类的花朵图片，引导学生观察花朵的种类、色彩和形状特点，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：讲解花朵的种类、色彩和形状等方面的知识，帮助学生深入理解花朵。
3.实践：让学生通过绘画的方式，创作出自己心中的花朵作品，培养学生的实践能力。
4.展示：展示学生的作品，让学生进行交流和评价，提高他们的表达能力。
七. 说板书设计板书设计包括花朵的种类、色彩、形状等方面的知识，以及创作花朵作品的方法和技巧。
板书设计要简洁明了，突出重点，方便学生理解和记忆。
八. 说教学评价教学评价主要包括学生对于花朵的认识和理解，学生的绘画技巧和表达能力等方面。
最新一年级鲜艳的花朵课件PPT
16.12.2020
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建构主义和探索性学习
•一 、 关 于 建 构 主 义 • 1、《基础教育课程改革纲要（试行）》
解读中提到的建构主义， • 2、建构主义的基本观点。
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关 于 建 构 主 义.1.
• 《基础教育课程改革纲要（试行）》解读
• 课程改革的理念与策略之四：
• 倡导建构的学习。改变课程实施过于强 调接受学习、死记硬背、机械训练的现状， 倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手， 培养学生搜集和处理信息的能力、获取新 知识的能力、分析和解决问题的能力以及 交流与合作的能力。
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建构主义和探索性学习
•二 、 关 于 探 索 性 学 习 • 1、以探索性学习为主的课堂教学所依据
的理论就是建构主义的学习理论 ; • 2、体现“探索课”特征的教学设计实例; • 3 、几点思考。
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1.探索性学习所依据的理论
பைடு நூலகம்
• 建构主义的学习观
• 1、知识是不能被传递的,而是在经验的基础上 建构的。
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维果茨基(社会建构主义)
• 维果茨基理论指导下的课堂运用以下4条
• 主要原则：
• 1、学习和发展是一种社会的、合作的活动；
• 2、最近发展区理论是课程与教学研究的指导；
• 3、学校中的学习应该在有意义的情境中发生， 不可能与儿童在“真实世界”中所获知识相分
离；
• 4、儿童的校外经验应该与儿童的校内经验密 切相关。
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关 于 建 构 主 义.1.
• 不同的建构主义流派，其中最具代表性 的有六种，它们分别是：激进建构主义、 社会建构主义、社会文化认知观点、社 会建构论、信息加工建构主义和控制论 系统观。
赣美版美术一年级下册《第2课 鲜艳的花朵》教学设计4
赣美版美术一年级下册《第2课鲜艳的花朵》教学设计4一. 教材分析《鲜艳的花朵》是赣美版美术一年级下册第2课的内容。
本课以花朵为主题，让学生通过观察、描绘和创作，培养他们对自然美的感知和表现能力。
教材内容丰富，包括花朵的形态、结构、颜色等方面的知识，以及绘画技巧和创作方法。
通过本课的学习，学生可以掌握基本的绘画技巧，创作出富有想象力和个性化的花朵作品。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对自然界的事物充满兴趣。
学生通过之前的美术学习，已经初步掌握了基本的绘画知识和技巧，但仍有待进一步提高。
在情感态度上，学生对美术课充满热情，乐于参与各种美术活动。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能了解花朵的形态、结构、颜色等方面的知识，掌握基本的绘画技巧，创作出富有想象力和个性化的花朵作品。
2.过程与方法：学生通过观察、描绘和创作，培养对自然美的感知和表现能力，提高审美素养。
3.情感态度与价值观：学生热爱大自然，关注生态环境，培养团队协作精神和创新能力。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能掌握基本的绘画技巧，创作出富有想象力和个性化的花朵作品。
2.教学难点：学生对花朵形态、结构、颜色的准确把握，以及绘画技巧的应用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置富有情境的教学环境，激发学生的学习兴趣和想象力。
2.引导发现法：教师引导学生观察、发现和总结花朵的形态、结构、颜色等方面的特点。
3.实践教学法：学生通过动手操作，提高绘画技巧和创作能力。
4.小组合作学习：学生分组进行合作交流，培养团队协作精神。
六. 教学准备1.教具：花朵图片、绘画材料（如彩笔、水粉、画纸等）、投影仪、电脑等。
2.学具：学生自带绘画材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示花朵图片，引导学生关注花朵的美丽，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要讲解花朵的形态、结构、颜色等方面的知识，引导学生发现和总结花朵的特点。
一年级下册美术《第2课 鲜艳的花朵》 赣美版
我们一起边听边画，一起享受艺术的美。
活动五：作业评讲
小画家们，快把你们 的作品拿出来跟大家 一起欣赏吧！
课后延伸： 想一想：当我们遇到美丽的花草树木 时，我们应该怎么保护它们呢？
花儿美，草儿青。不摘花来，不踏草，环境才会更美好。 蝶儿飞，鸟儿叫，不砍树来，不摘花，不踩小草搞绿化。 小花、小草爱护它，我们一起齐欢笑！耶！耶！耶！源自日葵 百合花风信子 牡丹花
活动一：认识花的基本结构
花瓣 花蕊
花托 花叶 花梗
活动二：作品赏欣
一起来欣赏小画家们的作品吧！
活动三：教学示范
(示范一幅儿童花朵创意画)
活动四：绘画练习
一起动手画一画
请用你喜欢的作画方式，发挥自己的想 象力把你心中最美的花朵大胆的表现出 来。
注意构图要适当、上色要均匀。 作画时注意画面的整洁、教室的卫生。 请在规定的时间内完成绘画作品。
一年级下美术教案第2课-鲜艳的花朵∣赣美版
|第2课鲜艳的花朵课型：造型与表现教学目标：1、鼓励学生大胆作画，在无拘无束的创作中，体验美术活动的乐趣。
2、培养学生的观察力和想象力。
3、培养学生爱护花草、保护环境、热爱生活的美好情感，激发大胆发表、展示的勇气教学重点：引导、鼓励学生用形与色的变化进行大胆创作。
教学难点：并列的花有疏有密，有高有矮，形态自然。
~教学课时：一课时教学过程：一、组织教学1、轻松2分钟（老师说词语，学生做动作。
如：抬头、挺胸、微笑、起立、手舞足蹈……）活跃课堂气氛。
2、检查并审视学生学具准备情况的摆放。
二、激趣导入魔术激趣师：魔术变出一朵花，>生：小朋友们喜欢这朵花吗?生：喜欢师：这是一朵塑料花，大自然中的鲜花是不是比这朵漂亮多了？那想不想跟老师一起去看看大自然中鲜艳的花朵啊？三、观察、欣赏、感受1、播放自然界中的花儿课件（伴有音乐，逐一播放千姿百态的花儿的图片欣赏对比图片。
）2、观后提问：（1）你看到了什么样的花？启发学生说说这些花朵的形状像什么。
（有的像喇叭，有的像碗，有的蛋糕、有的像圆珠笔……）…（2）你喜欢什么颜色的花？引导学生感受花朵丰富的色彩四、了解花的基本结构和生长规律。
（课件出示，师介绍。
）花瓣围绕在花蕊的周围生长，有些花的花瓣只有一层，有些花的花瓣则有很多层。
注意观察了吗？五、师示范，引导学生画出有疏有密，有高有矮，形态自然的花朵。
我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色，有的是红色，有的是白色，五颜六色的真漂亮。
有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看。
老师也忍不住想画上几朵花了呢！示范：定位：画一排曲直自然、随意、高矮、疏密有别的线，充满画面。
（突破难点）)勾线描绘具体形象：选择单色彩笔，有力流畅地在定位线上添画各种形态的花朵、花蕊、枝、叶。
（提示花朵有大有小）装饰：上色，任意选择各种颜色平涂在花和叶上，使画面颜色丰富多彩。
（指导学生欣赏书第4、5页学生作业，并在板书中划出“鲜艳”提示涂色要点。
一年级下册鲜艳的花朵
鲜艳的花朵教学目的：1鼓励学生大胆作画，在无拘束的创作中，感受不同工具的特点与美感，体验美术活动的乐趣。
2、培养学生的观察力和想象力。
3、培养学生爱护花草，保护环境，热爱生活的美好情感。
教学重点：用并列的形式组织画面，练习用线造型。
教学难点：并列的花有疏有密，有高有矮，形态自然。
课时安排：2课时教学过程：一、导入：欣赏图片：几幅画中的花有什么不同？（课件播放）提问：这花一棵挨着一棵，长得很旺盛，给人一种什么样的感觉？谁来形容一下？课件出示课题：鲜艳的花朵三、新课：（课件播放花朵图片）1、欣赏奇形怪状的花。
提问：它们的种类、形状、颜色给人一种什么样的感觉？回答：种类繁多、颜色鲜艳、形态各异。
2、联想校园里的花，他们有高有矮、有疏有密、枝叶茂盛、千姿百态，向着阳光盛开的花朵像一张张可爱的笑脸，好比我们少年儿童幸福的成长。
3、欣赏动画，了解每支花是由几部分构成的？花头、花茎、花叶4、茂密的花朵和叶子形状多样，都有什么形状的？有圆形、半圆形、椭圆形、方形、三角形、梯形、任意形等等。
四、教师示范多种漂亮的花头。
1、画画的安排：定位：画一排曲直自然、随意、高矮、疏密有别的线，充满画面。
勾线描绘具体形象：选择单色彩笔，有力流畅地在定位线上添画各种形态的花朵、花蕊、枝、叶。
装饰：上色，任意选择各种颜色平涂在花和叶上，使画面颜色丰富多彩。
描线，用点、直线、曲线、折线、圆等纹理填画在花和叶中。
教学意图茂密生长着的花。
通过描绘锻炼学生用线造型及熟练地赋色的能力。
增长学生的知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然和爱护自然。
五、欣赏学生作品（课件播放）六、学生作业，教师辅导。
辅导要点：因材施教、照顾全体、灵活多变。
定位勾线描绘具体形象装饰五、小结：校园里花开了，有红的、有黄的、有粉的，花儿好看能带回家看吗？（不能）为什么？（校园里的花是给大家看的）就用我们的画笔绘画出这些漂亮的花朵。
课后反思:绘画鲜艳的花朵都是小朋友最喜欢的也是最容易绘画的，而且涂花朵的颜色也会很丰富。