SRTP项目答辩演示文稿1
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2014年第四次国家级级SRTP结题验收答辩
2014年第四次“国家级、省级SRTP”结题验收答辩
注意事项及分组
1.2014年第四次“国家级SRTP”“省级SRTP”结题验收分两个校区进行。
四牌楼校区
时间：2014年12月18日下午14:00；地点：中山院312、413
九龙湖校区：
时间：2014年12月19日下午13:00；地点：教三203
2.学生展示7分钟，专家提问3分钟；
3.答辩人由评审专家现场从项目组成员中随机指定；
4.请答辩人提前到场将PPT拷到电脑上；并准备3份项目成果简介供现场专家评阅；
5.答辩时项目全体成员应在讲台接受询问；
6.请参加答辩的人员将手机调成振动，主动维护现场秩序；
7.本次答辩共分3组，详细的答辩顺序见附件。
教务处实践教学科
2014年12月18日
附件：
四牌楼校区结题项目顺序一览表
九龙湖校区结题项目顺序一览表。
SRTP汽车尾气处理答辩
SRTP答辩
汽车尾气固体颗粒物处理装置
小组成员：薛栋 张楷 李平姣
L/O/G/O
介绍主体框架
1 2
研制背景及意义 设计方案
3
4
成果展示
总结
研制背景及意义
现今汽车尾气污染严重
汽车尾气的危害
英国空气洁净和环境保护协会曾发表研究报告称，与交通 事故遇难者相比，英国每年死于空气污染的人要多出10倍 。 尾气污染物主要组成 三元催化剂净化器 固体悬浮颗粒物 一氧化碳 氮氧化物 碳氢化合物 氮氧化物 碳氢化合物 一氧化碳
除去尾气中的固体颗粒物
5
设计方案
设计目的：解决三元催化剂净化器的最大缺点，对烟尘微粒进行
净化，补足汽车尾气净化装置在技术方面的不足之处，并使汽车尾 气净化处理能力进一步加强。
第一部分 高压电离 第二部分
•利用高压静电对汽车尾气（废气）中的烟尘微粒 进行电离、充电，然后再通过强电场对带电烟尘微 粒进行吸引收集的汽车尾气固体颗粒物处理装置。 •利用吸油棉制成“油雾过滤网”，吸收尾气当 中的油雾，其目的是为了延长空气滤清器的寿命 。 •利用空气滤清器对尾气中残留的颗粒物进行过 滤。进一步净化汽车尾气，使得尾气对大气质 量的影响进一步的减小。
现在汽车最普遍使用的尾气处理器为三元催化剂净化器
安装三元催化剂净化器的汽车尾气排放情况
固体悬浮颗粒随呼吸进入人体肺部，以碰撞、扩散、 沉积等方式滞留在呼吸道的不同部位，引起呼吸系统 疾病。当悬浮颗粒积累到临界浓度时，便会激发形成 恶性肿瘤。此外，悬浮颗粒物还能直接接触皮肤和眼 睛，阻塞皮肤的毛囊和汗腺，引起皮肤炎和眼结膜炎 ，甚至造成角膜损伤。
L/O/G/O
吸收油雾
第三部分 进一步过滤
装路板 尾气处理装置外壳 空气滤清器 吸油棉网 铁丝网和绝缘橡胶边框
汽车尾气固体颗粒物处理装置
小组成员：薛栋 张楷 李平姣
L/O/G/O
介绍主体框架
1 2
研制背景及意义 设计方案
3
4
成果展示
总结
研制背景及意义
现今汽车尾气污染严重
汽车尾气的危害
英国空气洁净和环境保护协会曾发表研究报告称，与交通 事故遇难者相比，英国每年死于空气污染的人要多出10倍 。 尾气污染物主要组成 三元催化剂净化器 固体悬浮颗粒物 一氧化碳 氮氧化物 碳氢化合物 氮氧化物 碳氢化合物 一氧化碳
除去尾气中的固体颗粒物
5
设计方案
设计目的：解决三元催化剂净化器的最大缺点，对烟尘微粒进行
净化，补足汽车尾气净化装置在技术方面的不足之处，并使汽车尾 气净化处理能力进一步加强。
第一部分 高压电离 第二部分
•利用高压静电对汽车尾气（废气）中的烟尘微粒 进行电离、充电，然后再通过强电场对带电烟尘微 粒进行吸引收集的汽车尾气固体颗粒物处理装置。 •利用吸油棉制成“油雾过滤网”，吸收尾气当 中的油雾，其目的是为了延长空气滤清器的寿命 。 •利用空气滤清器对尾气中残留的颗粒物进行过 滤。进一步净化汽车尾气，使得尾气对大气质 量的影响进一步的减小。
现在汽车最普遍使用的尾气处理器为三元催化剂净化器
安装三元催化剂净化器的汽车尾气排放情况
固体悬浮颗粒随呼吸进入人体肺部，以碰撞、扩散、 沉积等方式滞留在呼吸道的不同部位，引起呼吸系统 疾病。当悬浮颗粒积累到临界浓度时，便会激发形成 恶性肿瘤。此外，悬浮颗粒物还能直接接触皮肤和眼 睛，阻塞皮肤的毛囊和汗腺，引起皮肤炎和眼结膜炎 ，甚至造成角膜损伤。
L/O/G/O
吸收油雾
第三部分 进一步过滤
装路板 尾气处理装置外壳 空气滤清器 吸油棉网 铁丝网和绝缘橡胶边框
SRTP中期答辩讲稿 边坡降雨模拟
讲稿我们组srtp的课题名称是典型高陡顺层边坡降雨致灾过程模拟与分析。
我们将主要从以下几个方面进行介绍。
背景介绍根据国土资源部公布的数据，2005年全国共发生各类地质灾害17751起，突发性地质灾害主要发生在汛期，5～9月突发性地质灾害的发生总数占全年地质灾害发生总数的85.9%。
从上述数据可以看出，降雨是边坡失稳的主要诱发因素。
因此，结合高陡顺层边坡降雨致灾室内模型试验与数值模拟分析，开展典型高陡顺层边坡降雨致灾过程模拟与机理分析，具有重要的理论意义和工程实用价值。
项目简介本课题以我国西南山区典型高陡顺层边坡为地质原型，采用降雨模型试验与计算机数值模拟相结合的技术方法，模拟西南山区典型高陡顺层边坡降雨致灾过程，研究在降雨条件下边坡稳定性相关因子的变化规律，探寻典型高陡顺层边坡及支挡结构的变形失稳机理。
主要研究内容（1）不同含水量条件下软弱夹层带的粘聚力C、内摩擦角φ的变化规律；（2）连续强降雨条件下顺层边坡软弱夹层倾角、厚度对稳定性的影响分析；（3）连续强降雨条件下边坡支挡结构的应力、应变、位移与稳定性相关因子之间的相关关系。
特色与创新（1）归纳总结出西南高陡顺层边坡降雨诱发失稳边坡的类型和破坏特征，得出影响高陡顺层边坡降雨致灾的主控影响因素；（2）获得连续强降雨与高陡顺层岩质边坡稳定性的初步规律与认识；（3）建立支挡结构的应力、应变及变形与顺层边坡稳定性影响因子之间的相关关系。
模拟过程本试验计划进行三组模拟试验，分别为：<1> 自然边坡模型试验<2> 支挡方式为锚杆框架梁的人工开挖边坡<3> 支挡方式为锚杆框架梁加抗滑桩的人工开挖边坡模型试验相似比及基本系数依据本边坡的模拟范围，以及所采用的模型槽的大小。
对于岩土体几何相似比C l =50，为重点考虑岩土体在自重应力场作用下产生的滑坡推力，本次试验中岩土体的重度相似比取Cγ=1，对于抗滑桩和锚杆框架结构几何相似比C l=50，而重度相似比取Cγ=1.5。
srtp开题答辩
目录?教学现状?课题立项依据?研究内容目标及关键问题?研究方案及具体办法?研究方案及具体办法?可行性分析?特色及创新之处?研究计划及预期研究结果?总结词汇学习之我见令人无语的学习之我见在高中阶段学生在已积累的初中英语词汇量的基础上只有继续扩大词汇量掌握大量的词汇才能提高英上只有继续扩大词汇量掌握大量的词汇才能提高英语运用能力才能在当今高考阅读量越来越大的情况下立于不败之地
研究内容
1.在了解高中英语词汇教学的意义、现状及其具体教学方法的前提下,对高中生进 行必要的教学式指导，选择恰当的词汇教学方法培养学生对词汇学习的兴趣。 2.初步拟定4种可行的词汇教学方法，即归纳对比法，音、形、义相结合法，语境 释义法和系统联想法。 3.了解高中生对词汇教学法的认识，了解学生对于词汇的运用与理解的能力，发 现大部分学生缺乏系统的词汇学习的合理认知，大部分学生处于老师让背什 么就背什么的状态。 4.在组建词汇学习小组的前提下，将学生分成数个小组，分组实践拟定的词汇教 学方法。 5.评价各小组学习情况，对词汇教学方法的实践进行总结，归纳出 何种方法对应哪种学习模式，进行汇总。
具体方案之埋头苦学法
具体方案之趣味学习法
具体方案之平台法
可行性分析
•
• • •
词汇是构成语言最基本的材料，扩大词汇量是 提高学生听、说、读，写能力的前提，因此， 词汇教学是中学英语教学的重点。 改革开放以来，我国一直重视对英语的教育， 而词汇又是其中的重中之重，格外受到学生家 长的重视。 由于课堂时间有限，学生的词汇量又存在明显 不足。 学生对词汇教学方法没有充分认知，需要加以 引导。
•
如在 探进如 何相 究行何 发应 。系组 挥的 统建 教教 的英 师学 词语 的方 汇词 指法 教汇 导的 学学 作实 方习 用行 法小 。中 的组 ， ，
研究内容
1.在了解高中英语词汇教学的意义、现状及其具体教学方法的前提下,对高中生进 行必要的教学式指导，选择恰当的词汇教学方法培养学生对词汇学习的兴趣。 2.初步拟定4种可行的词汇教学方法，即归纳对比法，音、形、义相结合法，语境 释义法和系统联想法。 3.了解高中生对词汇教学法的认识，了解学生对于词汇的运用与理解的能力，发 现大部分学生缺乏系统的词汇学习的合理认知，大部分学生处于老师让背什 么就背什么的状态。 4.在组建词汇学习小组的前提下，将学生分成数个小组，分组实践拟定的词汇教 学方法。 5.评价各小组学习情况，对词汇教学方法的实践进行总结，归纳出 何种方法对应哪种学习模式，进行汇总。
具体方案之埋头苦学法
具体方案之趣味学习法
具体方案之平台法
可行性分析
•
• • •
词汇是构成语言最基本的材料，扩大词汇量是 提高学生听、说、读，写能力的前提，因此， 词汇教学是中学英语教学的重点。 改革开放以来，我国一直重视对英语的教育， 而词汇又是其中的重中之重，格外受到学生家 长的重视。 由于课堂时间有限，学生的词汇量又存在明显 不足。 学生对词汇教学方法没有充分认知，需要加以 引导。
•
如在 探进如 何相 究行何 发应 。系组 挥的 统建 教教 的英 师学 词语 的方 汇词 指法 教汇 导的 学学 作实 方习 用行 法小 。中 的组 ， ，
SRTP答辩
重庆三峡学院的周红苓老师
周老师的专业讲解让 我们了解到不规范广告词 与汉语文化之间的密切联 系；通过多次耐心地举例， 我们清醒地意识到当下青 少年在不规范广告词影响 下形成的尴尬局面；对于 现代汉语的教学技巧，周 老师也给出了正确示范。 此外，周老师还为我们课 题“未来预想”环节提出 了真诚的建议。
2.设张举措
1）国家加大对语言文字的规范力度。规范语料库，完善法律 法规，做到有法可依、有法必依；从教育入手，提高公民的 文化素质和对祖国语言文字的重视力度； 2）相关职能部门发挥作用。就万州而言，万州区政府、工商 部门、民政部门加强宣传、培训工作；加强对广告审查员的 监管力度；加强对不规范广告词现象的执法力度并建立协作 互助管理模式； 3）学校发挥教育优势。从基础教育抓起，注重识字教学；增 强学生手写汉字的意识与机会；教师明确自身责任，提高文 化素质等； 4）公民要严于律己，树立文字规范意识。从思想上重视中国 文字规范化的重要性。
的生活观念与消费意识。广告词被受重视的同时，也意味着 不规范使用，这给人们的生活及社会语言环境造成了极大的 困扰。
◆我们小组希望通过了解万州地区不规范广告词的发展
现状及文化特色，传播规范汉语知识、提高社会实践能力， 为万州经济、文化的发展尽到绵薄之力。
1、课题进度表
2012.11 2013.3 准备立项方案、小组分工、查阅理论资料； 制定调查研究报告、问卷调查表，分别阐述调研过程中 具体的执行项目； 2013.4-5 发放调查问卷，并整合成实践成果； 2013.6-8 实地考察万州主城区的主要街区以及部分学校； 2013.10 归纳广告词对规范汉语的负面影响并提出可行的对策； 2014.4 验收报告和论文的撰写； 2014.5 修改需要提交的材料，准备SRTP答辩。
东南大学基于教师的SRTP项目申报答辩
借助吸附剂模型、传质模型和非均催化反应缩核模型，建立等离子强化钙
基吸附剂燃煤烟气脱汞协同脱硫脱硝的吸附-传质-反应的动力学模型；利用热 重分析仪、升温解吸脱附（TPCC）、XRD和XPS等分析吸附剂上生成产物的组 成及吸附前后吸附剂的元素和组成变化，结合实验结果和数据，揭示等离子改 性的复合钙基吸附剂吸附脱汞协同脱硫脱硝的吸附历程和化学反应机理。
质量流量计 数据采集 活性炭吸附 VM3000汞分析仪 活性炭吸附
N2
混合预热室 固定床反应器
T
T
活性炭吸附
质量流量计
Hg0 、 SO2 和 NO 脱除率，利用 XPS 和 TPDD 等技术 对吸附产物进行分析。
研究吸附温度、 Hg0/SO2/NO 初始浓度、气体 中其他组分 O2/H2O/CO2 等对等离子改性钙基吸附 剂脱除 Hg/SO2/NO 单一组分和联合脱除的影响规 律。结合吸附平衡理论，动力学分析及吸附产物等， 探究低温等离子改性钙基吸附剂脱硫的作用机制。
能源热转换及其过程测控教育部重点实验室
东南大学 能源与环境学院 SRTP项目申报答辩
创新点
1) 借助干法脱硫的特点，提出一种替代高成本活性炭的高效低廉脱
汞协同脱硫脱硝的钙 /焦基复合吸附剂，实现烟气多污染物联合 干法脱除目的；
2) 利用低温等离子技术对吸附表面改性和强化作用机制，在吸附剂
表面引入对汞具有氧化性的含氧官能团，克服了钙基吸附剂单独 作用对气相中Hg0吸附能力差的缺点；
加热器 汞蒸气发生器
N2
温控箱
图6 固定床实验系统
能源热转换及其过程测控教育部重点实验室
东南大学 能源与环境学院 SRTP项目申报答辩
研究内容及方法-4
◇改性钙剂吸附剂脱汞协同脱硫脱硝的机理及模型研究
基吸附剂燃煤烟气脱汞协同脱硫脱硝的吸附-传质-反应的动力学模型；利用热 重分析仪、升温解吸脱附（TPCC）、XRD和XPS等分析吸附剂上生成产物的组 成及吸附前后吸附剂的元素和组成变化，结合实验结果和数据，揭示等离子改 性的复合钙基吸附剂吸附脱汞协同脱硫脱硝的吸附历程和化学反应机理。
质量流量计 数据采集 活性炭吸附 VM3000汞分析仪 活性炭吸附
N2
混合预热室 固定床反应器
T
T
活性炭吸附
质量流量计
Hg0 、 SO2 和 NO 脱除率，利用 XPS 和 TPDD 等技术 对吸附产物进行分析。
研究吸附温度、 Hg0/SO2/NO 初始浓度、气体 中其他组分 O2/H2O/CO2 等对等离子改性钙基吸附 剂脱除 Hg/SO2/NO 单一组分和联合脱除的影响规 律。结合吸附平衡理论，动力学分析及吸附产物等， 探究低温等离子改性钙基吸附剂脱硫的作用机制。
能源热转换及其过程测控教育部重点实验室
东南大学 能源与环境学院 SRTP项目申报答辩
创新点
1) 借助干法脱硫的特点，提出一种替代高成本活性炭的高效低廉脱
汞协同脱硫脱硝的钙 /焦基复合吸附剂，实现烟气多污染物联合 干法脱除目的；
2) 利用低温等离子技术对吸附表面改性和强化作用机制，在吸附剂
表面引入对汞具有氧化性的含氧官能团，克服了钙基吸附剂单独 作用对气相中Hg0吸附能力差的缺点；
加热器 汞蒸气发生器
N2
温控箱
图6 固定床实验系统
能源热转换及其过程测控教育部重点实验室
东南大学 能源与环境学院 SRTP项目申报答辩
研究内容及方法-4
◇改性钙剂吸附剂脱汞协同脱硫脱硝的机理及模型研究
SRTP答辩演示稿
71.90
46.40 40.42 42.50
砂、土引发处理对不同品种燕麦种子的引发效应
品种 处理 发芽率 苗长 发芽指数 POD活性 40.00c 43.40b 50.80a 70.20c 81.20a 75.20b
QO245-7
CK
砂含水量5% 土含水量5%
60.67b
75.00a 69.33ac 46.00b 80.00ac 80.70a
58.00b
78.67a 54.67c 55.01c 55.00c 60.67b 75.33a
15.59bc
21.27a 11.03b 11.06b 10.96b 11.82b 17.51a
174.64b
253.07a 163.46e 169.82ce 177.55bce 187.99bd 323.12a
µ s/（cm· g)
POD
白燕7号
丹麦444 QO245-7 陇燕3号
27.44
31.97 30.11 31.42
474.00
451.00 602.50 468.00
7.10
6.75 7.20 6.65
50.3
48.5 57.6 46.5
12.36
11.33 16.32 10.74
95.2
50.3 25.6 31.8
种子回干处理：引发处理后的各品种种子做回 干处理，用蒸馏水快速清洗2次，滤纸吸干种 子表面水分，25℃鼓风干燥箱内晾干至处理 前重量，分装种子袋以备用。 幼苗生长指标测定：经引发处理的种子进行标 准发芽试验，测定其发芽率、苗长、发芽指数、 活力指数 测定引发处理种子的电导率及POD活性 进行模拟田间出苗试验
种子发芽率、苗长、发芽指数、活力指数都均 高于对照组或与对照组相近，多数差异达到显 著水平。QO245-7、白燕7号两品种在砂引发 处理条件下各项发芽活力指标均高于土引发与 对照组，发芽率比对照组分别提高了23.6%、 73.9%，白燕7号引发效果最为明显；而陇燕3 号、丹麦444两品种在土引发处理条件下效果 更为明显，发芽率比对照组分别提高了63.2%、 67.3%。
SRTP答辩演示稿
结果分析：由上表可看出，两种引发处理的
种子发芽率、苗长、发芽指数、活力指数都均 高于对照组或与对照组相近，多数差异达到显 著水平。QO245-7、白燕7号两品种在砂引发 处理条件下各项发芽活力指标均高于土引发与 对照组，发芽率比对照组分别提高了23.6%、 73.9%，白燕7号引发效果最为明显；而陇燕3 号、丹麦444两品种在土引发处理条件下效果 更为明显，发芽率比对照组分别提高了63.2%、 67.3%。
三、结果与分析
种子基本信息测定结果：由下表可以看出四个品种燕
麦陈种子含水量都较低，保证了种子安全贮藏，而发芽率已经 降低很多，其中QO245-7的发芽率与发芽指数最高分别为57.6%、 16.32，而在POD活性方面，白燕7号最高。
品种
千粒重（g） 容重(g/L)
含水量（％） 发芽率（％） 发芽指数
2.燕麦种植特点：强适应、产量较高、粮饲 兼用型绿色作物。
3.燕麦重要作用：促进地区农牧业结构调整 和现代畜牧业发展、解决世界性的粮食风险， 保证粮食安全具有重要的战略意义。
研究目的及现状
1.种子是农业生产中最基本的生产资料，贮藏1年或1年以 上的种子常谓之陈种，由于在贮藏期间种子衰老，种子的 活力下降，陈种子的利用价值大大降低，增加了农业生产 成本。
水引发处理对种子的影响
由图可以看出，QO245-7水引发处理后，在模拟田间出苗试验 条件下，除4h浸种处理的发芽率低于对照组以外，其他处理 的发芽率均高于对照组，其中24h浸种处理的效果最为明显， 发芽率较对照组提高了26%；同样陇燕3号水引发24h的效果最 好，发芽率比对照组提高了16.3%达到了90.33%。
71.90
50.3
46.40
25.6
SRTP项目验收答辩-李金光-东南大学
by Li Jinguang
System of Multifunctional Telecontrol Door
技术路线： 技术路线：
MSP430F149单片机控制 ——超低功耗 使用长久 遥控功能 ——基于无线遥控发射/接收芯片PT2262/2272 门铃功能 ——基于TDA2030集成功放功率放大器 语音留言录放功能 ——基于ISD4004芯片 对讲功能 ——基于LM386集成功放 H306 电控门——基于电信号触发磁铁 以相对稳定的性能实现智能家居门控系统的基本功能 ，为您营造更加方 便智能的生活环境
项目背景： 项目背景：
智能家居，又称智能住宅，在国外常用Smart Home表示。与智能家居
含义近似的有家庭自动化（Home Automation）、电子家庭（Electronic Home、E-home）、数字家园（Digital Family）、家庭网络（Home Net/Networks for Home）、网络家居（Network Home）、智能家庭/建 筑（Intelligent Home/Building），在我国香港和台湾等地区，还有数码 家庭、数码家居等称法。 智能家居系统包含的主要子系统有：家居布线系统、家庭网络系统、智 能家居（中央）控制管理系统、家居照明控制系统、家庭安防系统、背 景音乐系统、家庭影院与多媒体系统、家庭环境控制系统八大子系统。 作为必备系统的家庭安防系统包括如下几个方面的内容：智能门控系统 、紧急求助、烟雾检测报警、燃气泄露报警、碎玻探测报警、红外微波 探测报警等。我们项目所针对的，主要集中在智能门控系统部分。
by Li Jinguang
System of Multifunctional Telecontrol Door
5. 电控锁实现方案
srtp中期答辩
STEP 2 我们借阅和下载到了以 “书法”、“对外汉语”为关 键词的一些书籍和大量论文， 通过每人分工阅读后，取其精 华去其糟粕，我们总结出了一 些要点以及我们的研究中需要 用到的观点。
STEP 3 接着我们进行到了相当重要的撰写调 查问卷的阶段。我们就问卷上该有些什么 问题进行了多次讨论，最后删繁就简列出 了12个选择题和一个主观题。并且针对本 国学生和外国留学生我们做出了两份不同 语言的问卷，以便他们作答。这些问卷的 制作时经过我们深思熟虑，一定会对我们 的研究产生极大的帮助。
11、您认为是否应该将书法课列入中文学习的必修课程： A.非常赞同 B.赞同 C.不赞同 D.完全不赞同 E.其他
10 11
8、您认为是否应该将书法课列入中文学习的必修课程： A.非常赞同 B.赞同 C.较赞同 D.不太赞同
E.完全不赞同
9、学习书法对学习汉字非常有帮助： A.完全同意 B.同意 C.不同意
研究方向
对外汉语中的书法教学法与汉字教学的关 系以及书法教学在汉字教学中的作用。
预期目标
我们希望通过此次研究，详细地得出书法教学与 汉字教学关系的结论，从而达到提高留学生学习 汉字兴趣、推动书法教育向前发展的目的。本 2013.5.01-2013.5.20 制作调查问卷 2013.5.21-2013.6.1 发放问卷并回收，同时采访留学生及相关老师 2013.6.02-2013.6.20 分析问卷 2013.5.01-2013.9.1 查阅相关资料，阅读有关书籍 2013.9.02-2013.9.10 交流讨论读书心得 2013.9.11-2013.10.1 整理研究成果，准备中期答辩 2013.11.1-2013.12.1 与留学生一道体验书法学习 开展内容
4， 书法学习确实有难度，如何升级和改进书法课堂， 有待探索。
srtp答辩发言稿
srtp答辩发言稿尊敬的评委老师，亲爱的同学们：大家好！我是XX系的XX，非常荣幸能够站在这里，向大家分享我所参与的SRTP（学生科研训练计划）项目的成果和经验。
首先，我想跟大家简单介绍一下我的SRTP项目。
我的项目名称是“XX”，主要研究的方向是XX。
我选择了这个项目，是因为XX领域是我非常感兴趣的一个方向，我希望通过参与SRTP项目，深入了解这个领域的最新研究进展，提升自己的科研能力，并为该领域的发展做出一些贡献。
在整个项目的过程中，我主要分为以下几个阶段进行研究和实践：第一阶段是文献阅读和资料收集阶段。
在这个阶段，我花了很多时间阅读相关的学术论文和专业书籍，了解了国内外在这个领域的研究进展和最新成果。
通过这些阅读，我对该领域的研究方向和方法有了更深入的了解，也为我的研究提供了充实的理论支持。
第二阶段是实验设计和数据采集阶段。
在这个阶段，我根据前期的文献阅读和资料收集，设计了一系列的实验来验证我的研究假设。
我参与了实验的搭建和数据的采集工作，在不断地实践中，我学会了如何正确地设置实验参数、采集数据以及分析数据的方法。
这个阶段的实验结果为我后期的研究提供了重要的参考依据。
第三阶段是数据分析和结果展示阶段。
在这个阶段，我对实验数据进行了统计分析，并将结果用图表的方式展示出来。
通过数据的分析，我发现了一些有意义的规律和趋势，并与前期的文献进行了对比和讨论。
这个阶段的数据分析对我理解研究问题的本质意义和提出新的问题有很大帮助。
第四阶段是结果总结和报告撰写阶段。
在这个阶段，我对整个项目的研究过程和结果进行了总结，并撰写了一份完整的报告。
在撰写报告的过程中，我不仅要清晰地陈述我的研究内容和结果，还要合理地表达我的思路和观点。
这个阶段的报告撰写对我提高科研写作能力和表达能力有很大的帮助。
通过这个SRTP项目，我不仅学到了专业知识和科研方法，还培养了批判思维和团队合作精神。
在整个项目的过程中，我遇到了许多困难和挑战，但是通过不断努力和坚持不懈的精神，我成功地克服了这些困难，并取得了一些令人满意的成果。
SRTP中期答辩(初稿)
SRTP项目中期答辩 9
II.研究项目的内容汇报
在前期报告中，这个课题组预计将社团分为学术性社会团体、行业性 社会团体、专业性社会团体、联合性社会团体这四类。这是一种传统、 大而广的分类方法，但是这种分类方法在中期证明对面试方式的选择没 有帮助，因为所有的社团基本采取以部门为单位进行面试，因而在中期 报告中用部门职能来划分即：1）宣传、通讯 2）组织策划 3）兴趣爱 好、技能 4）沟通交流，按照职能划分，使部门面试时更具有针对性。
II.研究项目的内容汇报
“分析大学社团所采用的面试方式存在缺陷”是课题的重中之重，对缺陷的 存清楚的认识才能更好的确定课题的研究方向和未来面试的优化方向。但在前 期报告中，由于未能深入研究课题，前期报告中对这个点的研究很无绪，不能 形成一个全面、具有理论依据的课题研究背景。因此中期报告我们对个研究点 进行了优化，使其更合理、更针对。
SRTP项目中期答辩 12
II.研究项目的内容汇报
面试种类在有很多种，本课题组在中期 阶段，只是在所有的面试方式中，进行 简单的筛选，筛选条件是在大学社团面 试中有一定的可行性。在后续过程中， 本课题组将进行进一步的完善。 完善的方向是先进行每种面试方式的 分析，加深对其的理解，其次进行甄 选，筛选出符合本课题组目标方向的 面试种类。
课题成员对 所在社团进行调研
文献调研
案例分析
问卷调查
对大学社团进行分类总结
对现今的面试方式归纳总结
针对不同社团特点综合、优化现有的面试方式
针对不同社团特点设计出新颖、高效的面试方式
SRTP项目中期答辩 3
Ⅰ.项目研究路线的变化
文献 调查
面试官的因素 与环境相关变量 选聘技术
四种心里效应 人员期望和人员辨识
国家级级SRTP项目结题验收答辩注意事项及东南大学软件学院.doc
2018年第一次“国家级、省级SRTP”结题验收答辩注意事项及分组
1.2018年第一次“国家级、省级SRTP”项目验收答辩将在东南大学九龙湖校
区进行。
2.学生展示7分钟，专家提问5分钟；
3.请答辩人提前到场将PPT拷到电脑上；并准备3份项目成果简介供现场
专家评阅；
4.答辩时项目全体成员应在讲台接受询问；
5.请参加答辩的人员将手机调成振动，主动维护现场秩序；
6.本次答辩共分6组，详细的答辩分组顺序见附件。
7.时间地点：
时间：2018年3月24日上午9:00
地点：九龙湖校区教三-201/202/203/204/301/302/
附件1：2018年第一次“国家级、省级SRTP”项目结题验收答辩分组
教务处实践教学科
2018年3月21日
附件1：2018年第一次“国家级、省级SRTP”项目结题验收答辩分组第一组：时间：2018年3月24日上午9:00 地点：九龙湖校区教三-201
第二组：时间：2018年3月24日上午9:00 地点：九龙湖校区教三-202
第四组：时间：2018年3月24日上午9:00 地点：九龙湖校区教三-204
第六组：时间：2018年3月24日上午9:00 地点：九龙湖校区教三-302。
SRTP展示 重庆大学 srtp答辩
8051单片机
单片机与温湿度数字监控器连接电路
立项意义 （含国内外研究现状）
国外：目前，国外的温室大棚设施己经发展到比较完备的程度， 并形成了一定的标准，但是价格非常昂贵，缺乏与我国气候特点 相适应的测控软件。 国内：国内农业机械化、自动化及信息化的水平跟国外相比差距 很大，虽然这几年国家一直大力支持农业发展，但由于农业底子 差，我国农业很多地方连机械化发展都不足，更别提自动化和信 息化了。如今国内大多数对大棚温度、湿度、二氧化碳含量的检 测与控制都采用人工管理，这样不可避免的有测控精度低、劳动 强度大及由于测控不及时等弊端，容易造成不可弥补的损失，结 果不但大大增加了成本，浪费了人力资源，而且很难达到预期的 效果。 意义：为了实现高效农业生产的科学化并提高农业研究的准确性， 推动我国农业的发展，必须大力发展农业设施与相应的农业工程， 科学合理地调节大棚内温度、湿度以及二氧化碳的含量，使大棚 内形成有利于蔬菜、水果生长的环境，是大棚蔬菜和水果早熟、 优质高效益的重要环节。基于单片机的温湿度控制系统对蔬菜大 棚的温湿度进行测量、监控和预警就显得尤为关键。
指导教师： •班级： •小组成员
•
SRTP项目概况
立项意义（含国内外研究现状）
研究内容 研究路线方案
创新点
具备的研究条件
进度安排
研究内容
设计并完成 制作一套温、 湿度检测报 警系统应用 于大棚的温 湿度监控， 达到自动控 制大棚的温 湿度在大棚 作物适合的 温度范围内 的效果。
采用8051单片机。 8051单片机是常用于控制 的芯片，在智能仪器仪表、工业检测控制、机 电一体化等方面取得了令人瞩目的成果，用其 作为温湿度控制系统的实例也很多。使用 8051单片机能够实现温湿度全程的自动控制， 而且8051单片机易于学习、掌握，性价比高。 使用8051型单片机设计温湿度控制系统，可 以及时、精确的反映室内的温度以及湿度的变 化。完成诸如升温到特定温度、降温到特定温 度、在温度上下限范围内保持恒温等多种控制 方式，在湿度控制方面也是如此.
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（三）项目研究中使用的主要参考资料
• 1、苏力：《法治及其本土资源（修订版）》，中国政法大学出版社 1996年版。 • 2苏力：《送法下乡——中国基层司法制度研究》，中国政法大学出 版社2011年版。 • 3 瞿同祖：《中国法律与中国社会》，中华书局2007年版。 • 4、[美]理查德•A•波斯纳：《法律、实用主义与民主》凌斌、李国庆 译，中国政法大学出版社。 • 5、[美]理查德•A•波斯纳：《法理学问题》，苏力译，中国政法大学 出版社2002年版。 • 6、费孝通：《乡土中国》上海人民出版社2007年版。 • 7、强世功：《法制与治理：国家转型中的法律》中国政法大学出版 社2003年版。 • 8、黄宗智：《法典、习俗与司法实践：清代与民国的比较》上海书 店出版社2007版。
六、预期结果
得出《大写的真理与平凡的现实—探究 法治本土化的可行性》的调研报告并 发表在相关学术期刊
Hale Waihona Puke 本项目的可行性体现在：• 1、该项目具有较强的可操作性。不仅是因为现代 网络技术的发达方便了我们查阅文献，更因为我 们学校的图书馆藏书丰富， 能够很好的满足我们 项目小组的科研所需。 • 2、问卷设计科学合理，问卷上的所有项目皆可量 化处理，将因主观原因出现误差的几率降到最低。 • 3、指导老师学识渊博、阅历丰富且精通法律实务， 对许多法理问题有自己独到的见解曾多次指导学 生参加各类赛事。 • 4课题新颖且具有较强的时代意义。
（二）国内外研究现象及分析
自苏力教授的一本《法治及其本土资源》出版以来中 国（尤其是大陆）法学界就掀起了一场“本土热”，许多 有关法治本土化的专著如雨后的春笋，在中国一夜之间冒 出。苏力教授的确开掘了一座“学术富矿，”但我们也不 难发现国内多数有关法治本土化的著作都注重于归纳而轻 于实践少于创新，以至于中国在法治本土化的实践当中遇 到了许多让人无从下手的问题。相反，像日本和新加坡这 些中华文化圈的国家将现代法制与其本土资源结合的非常 成功，有许多值得我们借鉴的地方。但可惜由于现代政治 背景的差异，一些海外学者也难以对当代中国的法制建设 做出尽如人意的论述。
四、研究计划
• 本项目以法治本土化的可行性为研究对象，以山 东三市(济南、潍坊、济宁)为实地调研基地，辅 助于广泛阅读法学、社会学以及社会法学类名著， 发现相关著作中与当代中国法制建设的脱节之处。 实地调研分为三个对象，分别是：行政机关、公 检法部门和普通民众，其中普通民众中具体设城 市市民、城镇居民和乡村村民三个明细。深入研 究国家法与民间法的具体冲突方式及发生冲突时 普通民众的选择，并对其进行法理上的分析，做 出最佳判断，降低法律成本。
二、研究内容、研究目标以及拟解的关 键问题
• （一）研究内容 • （二）研究目标 • （三）拟解决问题
（一）研究内容
• 本项目旨在带着以下几个问题，探究法治本土化在中国 的实践：1、我们反对一种“普适化”的法律，反对对西 方法律的照搬照抄，但当代中国的立法是否真的仅仅是对 西方法律“纯粹”的移植？这点值得商榷。2、在中国这 个上下分化明显的社会当中，我们怎么来保证法治在其本 土化的过程当中不先被一些不确定的因素所“异化”？不 要忽略了首先中国是“政府推进型”的法制现代化，其次 中国有其特殊的历史背景。3、中国是一个大国，其法制 建设不可能一蹴而就，那么又该如何解决城乡之间法制建 设差距的问题？要知道法律问题毕竟不是经济问题，我们 不可能先让部分人先享受法制，而中国自古就是一个“不 患寡而患不均”的国家。
——探究法治本土化的可行性
学校：
学院 ：
指导老师：
一、立项依据
(一)研究意义 (二)国内外研究现象及分析 (三)研究中使用的主要参考资料
（一）研究意义
• 本项目以发现法治本土化过程当中实际存 在的问题并提出具体可行的协调方法为目 标。通过反思经典与调研实践发掘出法治 本土之精华，构建一套切实可行的理论体 系，明确法治本土化之进路。
五、研究方案及可行性分析
• 研究方法：本项目拟以比较学方法为主要研究方法，一 方面结合社会学、公共政策分析理论、经济学和立法学 的理论成果，另一方面结合国内外法律移植的经验，以 多维、多元、多层次的研究方法，建构适合我国国情的、 行之有效的法治道路。具体地说包括以下三种主要方法。 • 1、比较学方法。以国内外法治的既有经验、教训为突 破口，特别是结合韩国、日本的法律移植实例，深入分 析国家引进立法的科学性、可行性与必要性。 • 2、规范分析法。以翔实的资料和调查研究结果为出发 点，论证我国法治本土化的可行性。 • 3、集体BS（Brain Storm）法。通过研讨，集思广益， 补充、提高和完善我们的研究成果。
三、创新之处
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1、一反现如今法学理论研究陈腐之气， 从当代青年独有的视角剖析当下法治本土 化的利弊； 2、宏观与微观相结合，上至党政机关对 当代法治的影响，下到平民百姓对待国家 法的态度，事无巨细，一一分析到位； 3、从“思想的本土资源”开创性的提出 法治本土化的弊端以及当代法学界关于法 学交叉学科的误解。
（二）研究目标
• 本项目以发现法治本土化过程当中实际存 在的问题并提出具体可行的协调方法为目 标。通过反思经典与调研实践构建一套切 实可行的理论体系，明确法治本土化之进 路，为我国的法制现代化建设尽一份绵薄 之力。
（三）拟解决问题
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1、中国的立法是否真的存在“纯粹的” 仅是移植西方的法律？ 2、如何处理法治的本土资源与当代普世 价值观（而非普适的法律）所存在的冲突？ 3、又该如何在避开城乡法律二元化的状 态下解决城乡之间法制建设差距的问题？