手工印染之扎染教案_图文

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人民美术出版社工艺 第课 手工扎染(共16张PPT)

人民美术出版社工艺 第课 手工扎染(共16张PPT)
第十一页,共16页。
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配染料
模仿靛青染料的色彩,二百毫升水溶解十克蓝色 染料和二克红色染料。
第十二页,共16页。
将布放入调好的染液中六十度加热十 分钟(正常染色时间为一个小时,但 为了让扎染的效果明显大大缩短了浸 染时间)。
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十分钟后洗去染料,放入六十度的 纯碱溶液固色三十分钟,染色的时 间缩短,固色时间就要延长。下图 是加热纯碱溶液。
将扎好的棉布在水中浸湿。
捆改扎进法 方:法是:将缩织短物染把 不按色浸 含照时预间湿 果先,的 胶的成设功棉 的想的布 棉,例或子加 布揪里水 更起浸加 容一染点染热 易,料到上或的顺时七色成间十(长只条有度高,十十温或分分会做钟各。钟增种,加折叠目果处的胶理后是在,将水用棉棉中线布的或中溶麻绳的解捆果度扎。胶)溶。解到水中,
沿图案的缝上线,抽紧。 其作品色彩朴实,自然大方,富有浓郁的民族风格。 明清时期,洱海白族地区的染织技艺达到很高的水平,到了民国,居家扎染已十分普遍 。 十分钟后洗去染料,放入六十度的纯碱溶液固色三十分钟,染色的时间缩短,固色时间就要延长。 改进方法:捆扎简单的图案,全部图案采用捆扎法。 沿图案的缝上线,抽紧。 直接染料易溶于水,适染棉、麻。 明清时期,洱海白族地区的染织技艺达到很高的水平,到了民国,居家扎染已十分普遍 。 扎染,又称绞缬。 失败原因:图案太复杂,扎得不够紧(在实物上没有拆线的部分就可以看出); 扎染,又称绞缬。 现今,这种传统工艺得到了许多艺术家和印染工作者的重视,使古老的扎染工艺重新焕发青春。 直接染料易溶于水,适染棉、麻。 材料的准备:
4.打结扎法
第五页,共16页。
5.任意皱折法
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我们使用的方法: 模仿靛青染料的色彩,二百毫升水溶解十克蓝色染料和二克红色染料。

扎染教程课件

扎染教程课件
蜡染村工艺品坊口人教程
神频
扎染,古称绞缬,是我国一种传统的手工印染工艺。扎染起源于何时,目前尚无定 论。不过据推测,这种印染工艺当在夹缬之前。因为早期扎染的防染工艺较为简便,仅用针、线作工具即可。又因我国丝织品产生较早,印染工艺也很发达,扎染与丝织面料之结合可谓珠联璧合。
经过数百年的工艺演变,扎染工艺的防染手段已有几十种,染色也从单色演变成复色的多次浸染。扎染纹样具有从中心向四周成辐射状的工艺效果,扎染纹样的生动 与丝绸面料的飘逸相谐成趣。 因此这种古老的印染工艺至今仍有极大的魅力。
染色深度
染 料
冷染剂
纯 碱
食用盐
元明粉
浅 色
0.5~1克
5克
5克
5克
5克
中 色
1~3克
10克
10克
10克
10克
深 色
3~6克
15克
15克
15克
15克
黑 色
6~15克
20克
20克
20克
20克
扎染滴染法是将染料与相应助剂放入量杯中,加入30~50度温水一起搅拌均匀,待染 料与助剂完全溶解后通过塑漏斗装入到滴染瓶,然后对面料进行滴染,此方法适合制作多 色扎染、炫彩扎染。染料配比:以500ml的溶液为例(1斤清水):
④.将染液分装到滴染瓶 ⑤.开始对布料进行滴染 .翻过来继续滴染
▶图文展示操作步骤:
⑩.晾晒-完成
⑧.清洗拆线
⑨ .再清洗
亲爱的宝爸宝妈以及可爱的宝贝们:在老师的讲解中是不是以及心急如焚了呢?那我们就一起来动手做一做吧,看看谁家的桌布最好看!
谢谢大家!期待下次再会
抓扎法准备材料:滴染工具、皮筋、面料、染料、布料、拆线刀等;操作方法:用手指抓着白布顺时针旋转,然后用皮筋捆扎,不用太紧,扎稳就行,扎好后用滴染工具对布料局部滴染,此方法操作自如,有时能达到意想不到的特殊效果。

课程分享ppt扎染教案

课程分享ppt扎染教案

课程分享ppt扎染教案教案标题:课程分享ppt扎染教案教学目标:1. 了解扎染的历史和文化背景。

2. 掌握扎染的基本技巧和工具。

3. 培养学生的创造力和审美能力。

4. 提高学生的团队合作和沟通能力。

教学准备:1. 扎染工具和材料:白色棉布、绳子、细密网、染料、扎染工具(如橡皮筋、细绳等)。

2. 电脑、投影仪和音响设备。

3. ppt课件:包含扎染的历史、文化背景、技巧和示范图。

教学过程:1. 导入(5分钟):- 准备一些扎染的图片或样品,展示给学生,并引发他们对扎染的兴趣。

- 引导学生讨论扎染的可能用途和意义。

2. 知识讲解(10分钟):- 使用ppt课件介绍扎染的历史和文化背景,包括其起源、发展和在不同文化中的应用。

- 解释扎染的基本技巧和工具,如如何使用橡皮筋、绳子等制造不同的纹理效果。

3. 示范与实践(20分钟):- 展示扎染的基本步骤和技巧,如将布料扎成不同形状、使用不同颜色的染料等。

- 要求学生跟随示范,使用绳子或橡皮筋在布料上扎出自己喜欢的图案。

- 准备染料,让学生将扎好的布料浸泡在染料中,直到颜色饱和。

- 将染好的布料晾干或用吹风机加速干燥过程。

4. 展示和分享(10分钟):- 要求学生将自己染好的布料展示给全班同学,并分享他们的创作灵感和心得体会。

- 鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品,提供积极的反馈和建议。

5. 总结(5分钟):- 回顾本节课所学的内容,强调扎染的创造性和艺术性。

- 鼓励学生在日常生活中尝试运用扎染技巧,发挥自己的想象力和创造力。

教学扩展:1. 鼓励学生在家中继续扎染实践,并将自己的作品带到下节课展示和分享。

2. 组织学生参观当地的艺术展览或手工艺品市场,进一步了解不同文化中的纺织艺术和扎染技术。

3. 引导学生进行扎染作品的设计和制作,如制作个性化的T恤、手提包等。

教学评估:1. 观察学生在实践环节中的参与度和技巧运用情况。

2. 评价学生的分享和展示,包括创意、技巧和表达能力。

七彩斑斓、水色霓裳——扎染(教案)2023-2024学年综合实践活动五年级上册 全国通用

七彩斑斓、水色霓裳——扎染(教案)2023-2024学年综合实践活动五年级上册 全国通用

七彩斑斓、水色霓裳——扎染(教案)2023-2024学年综合实践活动五年级上册全国通用一、教学目标1. 知识与技能:学生了解扎染的基本概念、起源、特点及制作方法,掌握基本的扎染技巧,能够独立完成一件简单的扎染作品。

2. 过程与方法:通过观察、讨论、实践等环节,培养学生动手操作能力、观察能力、创新思维能力及合作能力。

3. 情感态度价值观:培养学生对传统民间艺术的热爱和传承意识,提高审美情趣,激发学生对生活、大自然的热爱和好奇心。

二、教学内容1. 扎染的基本概念与起源2. 扎染的特点及分类3. 扎染的制作方法与技巧4. 扎染作品的创作与展示三、教学重点与难点1. 重点:掌握扎染的基本技巧,能够独立完成一件简单的扎染作品。

2. 难点:如何运用不同的扎染方法创作出具有个人特色的扎染作品。

四、教具与学具准备1. 教具:扎染相关图片、视频、PPT、示范作品等。

2. 学具:白布、橡皮筋、夹子、染料、手套、防护服等。

五、教学过程1. 导入:通过展示扎染作品,引发学生对扎染的兴趣,导入新课。

2. 新课内容讲解:介绍扎染的基本概念、起源、特点及制作方法,让学生对扎染有全面的了解。

3. 示范与指导:教师现场示范扎染的制作过程,讲解注意事项,引导学生动手实践。

4. 学生实践:学生分组进行扎染实践,教师巡回指导,解答疑问。

5. 作品展示与评价:学生展示自己的扎染作品,互相评价,教师给予鼓励和建议。

6. 总结与反思:教师总结本节课的学习内容,引导学生反思自己在实践过程中的收获与不足。

六、板书设计1. 扎染的基本概念与起源2. 扎染的特点及分类3. 扎染的制作方法与技巧4. 扎染作品的创作与展示七、作业设计1. 学生独立完成一件简单的扎染作品,要求运用不同的扎染方法,发挥个人创意。

2. 写一篇关于扎染的短文,内容包括扎染的基本概念、起源、特点及自己的扎染体验。

八、课后反思1. 教师反思教学过程中的优点与不足,总结经验教训,为以后的教学提供借鉴。

《扎染》教案

《扎染》教案

《扎染》教案《扎染》教案《扎染》教案1【教材分析】蜡染和扎染都属于我国传统民间印染工艺,以靛蓝(蓝靛)染料在纯白棉布上染上蓝白相间的图案,用于生活中纺织品上的图案,如:门帘、桌布、服装、服饰等。

我国古代劳动人民在漫长的生活和生产过程中,发明创造的运用防染的技艺从古至今源远流长,蕴含着人类的智慧与创造力,具有悠久的文化历史,成为民间传统印染工艺的瑰宝。

通过欣赏蜡染与扎染作品,了解传统印染工艺的制作方法,尝试制作蜡染、扎染作品,感受其特有的艺术魅力。

教材中选用了湖南凤凰县民间染布大师刘大炮的印染被面《喜庆丰收》,传统题材的贵州蜡染作品《贵州苗族彩色蜡染作品》《三都苗族蜡染布兜》,现代题材的蜡染作品《静物彩色蜡染艺术壁挂》。

题材与内容有民间、传统、吉祥喜庆的动物、植物图案作品,也有现代题材的蜡染静物壁挂。

展现了少数民族传统文化特色的作品与现代色彩静物不同的审美情趣和艺术美感。

让学生看到我国蜡染和扎染传统手工艺在创作中得以传承创新。

本课属于“设计·运用”学习领域的内容,是在欣赏作品的同时了解我国民间传统印染工艺中的防与染的技艺,指导学生进行实践,用自己的双手和聪明才智创作出具有情趣浓郁、充满蜡染和扎染艺术特色的美术作品。

在这个过程中体验悦目动情的情感,从而升华为保护和传承我国民间非物质文化遗产的意识。

作为在第二单元的.活动之一,展现了这种特有的民间传统手工艺具有的独特艺术魅力。

【教学思路】鉴于本课涉及蜡染和扎染两种不同的染布技艺,可分别进行教学。

蜡染、扎染的制作工艺较为复杂,蜡染工艺染色部分采用传统的浸染数次、然后在空气中氧化显色数天,在初中短期教学中难以实现。

为了便于课堂教学的实施,采取蜡绘的方法适用于短时间教学,简便易行效果明显。

扎染需要开水煮染、流水漂洗、熨斗熨烫等工艺,在有条件的学校安排此类课程的教学非常必要。

考虑到九年级学生在操作技术水平和难度的把握上,可以使用电磁炉加热蜡,或者在教师的帮助下进行煮染工具的操作。

中国传统文化——扎染 课件-2023-2024学年高一上学期劳动技术

中国传统文化——扎染 课件-2023-2024学年高一上学期劳动技术

活动过程
● (2) 捆扎法:将织物按照预先的设想,或揪起一点,或顺成长条,或做各种折叠处理后,用棉线或麻绳 捆扎。
● (3)缝扎法:用针穿线,沿设计好的图案在织物上均匀平缝后拉紧。这是一种方便自由的方法,可充分表 现设计者的创作意图
● (4)夹扎法:夹扎不同的层数和位置,直接决定扎染效果 ● (5)裹扎法:用弹珠、珍珠等用橡皮筋或麻绳进行捆扎,力度要到位,否则会渗入染料。
● 六)小结 ● 通过本节课的学习,使学生了解我国非物质文化遗产的博大精深了解我国传统扎染手工艺的表现形式及其 艺术特征,开阔眼界、陶治情操,逐步提高学生对民间美术欣赏的艺术修养和艺术表现才能。本课选用扎 染这一民间艺术作为学习内容,旨在介绍扎染技术及其优秀的作品,了解它的发展状况以及这种民间工艺蕴含 的少数民族文化了解它们对于美化生活的作用。在感受扎染艺术魅力的同时,体验扎染的制作乐趣,熟悉制作 的基本技能与方法,提高手脑的协调能力。
总结
● 教学总结 ● 这节课我们已经学习了中国传统文化——扎染艺术。 ● 希望劳动创造美好生活的理念能深入人心,大家都能养成良好的劳动习惯,用自己的双手打
造舒适美好生活的意识。
谢谢
谢谢欣赏!
活动方法
● 活动方法 ● 通过亲历情境,亲手操作、亲身体验、小组合作、交流探究的方法,让学生动起来。
活动过程
● 教学过程 ● (一)情景导入 ● 多媒体出示谷爱凌东奥花束,是由我国的非物质文化遗产海派绒线编结技艺所制造而来的,引出我国非物
质文化遗产,导出课题《扎染》,一起感受扎染艺术的魅力。
活动过程
活动过程
2、学生创作 3、教师巡视,及时解决学生遇到的问题.
活动过程
(五)展示与评价 组内选出优秀作品在讲台展示: 1、自评:介绍一下自己的作品,运用了哪种扎法,最终的效果怎样?

《扎染》教案范文

《扎染》教案范文

《扎染》教案范文教案:《扎染》一、教学目标1.了解扎染的概念、历史和技巧。

2.培养学生的创造力和动手能力。

3.提高学生的艺术鉴赏能力和审美意识。

二、教学内容1.扎染的概念和历史。

2.扎染的材料和工具。

3.扎染的基本技巧。

4.设计和制作扎染作品。

三、教学步骤1.导入(5分钟)通过展示一些扎染作品的图片,引发学生对于扎染的兴趣和好奇心。

询问学生对于扎染的了解,并简要介绍扎染的概念和历史。

2.知识讲解(15分钟)通过PPT或者教材的方式,详细介绍扎染的材料和工具,并展示一些扎染的基本技巧。

解释扎染的步骤和注意事项,让学生对扎染的基本知识有一个清晰的了解。

3.实践演示(20分钟)老师进行扎染的实际演示,展示扎染的步骤和技巧。

同时,注意对于每个步骤的详细解释和操作示范,引导学生掌握扎染的基本技法。

4.学生实践(40分钟)让学生自己动手尝试制作扎染作品。

提供不同的材料和工具,以及一些简单的设计图案作为参考。

在学生制作的过程中,老师可以提供指导和辅助,帮助学生解决遇到的问题。

5.作品展示与评价(15分钟)学生完成扎染作品后,进行作品展示和评价环节。

让学生互相欣赏和评论彼此的作品,同时老师也进行评价和指导,给予学生肯定和鼓励。

6.总结反思(5分钟)让学生回顾今天的学习内容,总结扎染的基本知识和技巧。

同时,通过提问和讨论的方式,引导学生思考扎染所表达的意义和文化内涵。

四、教学资源1.PPT或者教材,用于展示扎染的知识和技法。

2.各种扎染材料和工具,如织物、染料、扎染工具等。

3.扎染作品的图片和样本,用于展示和参考。

4.评价和展示学生作品的空间。

五、教学评价1.观察学生的参与程度和兴趣表现,对于扎染的了解和学习情况进行评价。

2.评价学生制作的扎染作品的创意和技巧运用。

根据学生的实际水平给予适当的评价和建议。

六、教学扩展。

扎染 PPT教学课件

扎染 PPT教学课件
logo扎染方法名称形成图案纹样特点捆扎法环状形多层环形意外花纹扎的松紧染色时变化不同微波纹折叠扎任意团扎大理石纹理各种比较具象图案线的效果可以粗细强弱不一预留的花纹夹板法夹板法各种形状纹特定形状花纹叠夹法手工艺术logo手工艺术实物作品logo手工艺术logo手工艺术logo手工艺术logo手工艺术实物作品logo手工艺术logo手工艺术logo手工艺术logo手工艺术logo手工艺术logo在锅中倒入能没过布料的水煮沸后戴上手套放入盐和染料
晾干:注意不要暴晒,否则容易脱色。 注:若煮染多色时,需要由浅入深,一色一色 煮染,并在捆扎时利用塑料隔开,防止混色。
冷染剂
手工LO艺GO术
染料装瓶,瓶内加水 (水温80度左右)
涂上自己喜欢的颜色
冷染剂
手工LO艺GO术
涂好染料后放进密封 袋放24小时
开始拆线
冷染剂
手工LO艺GO术
谢谢
手工LO艺GO术
实物作品
手工LO艺GO术
手工LO艺GO术
手工LO艺GO术
手工LO艺GO术
实物作品
手工LO艺GO术
手工LO艺GO术
手工LO艺GO术
手工LO艺GO术
手工LO艺GO术
染色
手工LO艺GO术
在锅中倒入能没过布料的水, 煮沸后戴上手套,放入盐和染料。 染料的量由个人对色彩浓度的偏好 自由掌握。随后放入布料。
一切就绪后,调到小火继续煮 20分钟左右。与煮菜相像,每隔5 分钟左右将其翻一下。
但是,煮的火候也依据个人喜 好有所区别,想要达到发旧的效果, 时间短一点,而想要鲜艳的效果, 则煮得长一点。
扎染后期的处理
手工LO艺GO术
洗浮色:清洗染好的布料洗掉 浮色。 打开绳结,展开布料。

“扎染工艺”PPT教案课件

“扎染工艺”PPT教案课件
扎染工艺
It is applicable to work report, lecture and teaching
一、扎染的概念
❖ 扎染的原理是防染。先扎,防住织物和染料结合;后染,使织物染色, 从而防染出所需要的图案。
传统的扎染法是折叠、扎结法,它不需要任何其他材料的帮助,只利用织 物本身的折叠、扎结等方法达到防染成形的目的。
沉入染锅染色;
(2)渐变染色:只需提起面料的一端慢慢放入染锅内,染色时间长的 部分颜色深,时间短的颜色浅。
五、作品欣赏
No Image
No No Image Image
No No Image Image
No No Image Image
演讲结束,谢谢大家支持
附PPT常用图标,方便大家提高工作效 率
四、扎染的创意工艺
❖ 自由扎染
步骤如下:
1、设计好花边,扎紧各边,可单独缝线; 2、中间多出的面料自由扎
A、先扎大,后扎小
3、点色 A、先浅后深
B、所扎塔形从塔尖刀塔底都得扎绕
B、色彩可多样化,须把握整体色调
4、染底色(底色不能比所点的颜色深) (1)局部染色:用没有破损的塑料袋紧紧抱牢扎紧不染色的部分,再
三、扎染的工艺方法
1、设计
初学者要求先在纸上起稿,特别是图案复杂的,必须在草稿上勾勒出大
概的图案纹样,以便扎结;而经验丰富者可直接在织物上扎结,这样随 意性强,图案更加生动、自然。
2、扎染的基本针法(以点、线、面为元素)
(1)点的练习
A、先在面料上定出点的位置
鹿胎缬扎染方法
B、用钩针钩住设定的一个点,绕扎3---5周, 用力抽紧扎牢
前后方向对折;
b、从折叠后的尖角点位置向下这1cm左右的布料;

扎染教案 - 副本

扎染教案 - 副本
教学主题
扎染
涉及学科
美术
授课时长
所需器材
ppt,染织物,染料,皮筋
教学目标
知 识
例 图
通过教学,了解扎染的图案的特点和掌握一般的扎染制作方法,培养学生的审美能力和动手制作能力。
难点与重点
扎染图案制作的方法和步骤
制作一件图案新颖,美观的扎染图案工艺品。
教学过程
一、导入欣赏作品(PPT或事物展示)。
扎染又称“绞缬”是中国一种古老的染色工艺。它依据一定的花纹图案,先将织物进行捆扎然后进行染色。染色时折叠处不易上染,而未扎结处则容易着色,另外由于在染色过程中被捆扎的织物受到轻重、松紧不同的压力,被色浆浸渗的程度也不同,因此产生深浅虚实、变化多端的色晕的艺术效果。染成的图案纹样神奇多变,色泽鲜艳明快,图案简洁质朴,且有令人惊叹的艺术魅力。“花”和“底”之间往往还呈现出一定的过渡性渐变的效果,多冰裂纹,自然天成,生动活泼,克服了画面、图案的呆板,使得花色更显丰富自然。
扎染所得的图案纹样是一般印花工艺无法得到的 ,它不仅体现了艺术与技术完美结合的整体美 ,更折射出民族文化的光辉 ,具有浓郁的民族特色和较高的艺术价值 ,人们通常把它称为“没有针线的刺绣”、“不经编织的彩锦”。
第一步扎染的图案设计与工具的准备
一、扎染图案的设计
扎染是一件富有创造性和趣味性的手工工艺,在制作之前必须有一个预先的构思和设计。首先要考虑使用者的爱好和要求,然后根据面料的质地和大小,再设计花纹的样式和在面料上的布局安排。扎染从纹样形式上分为几何纹样(如散点、圆形、菱形、环形等)、异形纹样(如叶纹、花纹、波浪纹等)和具象花纹等。
学生动手制作,教师巡视辅导。
展示与评价
制作结束后进行小组作品展评,把你们小组的扎染作品挂到前边我们大家一起来欣赏,找出你们喜欢的作品,也可以说出发现的问题。教师针对个别作品进行点评,制作了很漂亮的小扎染,能够看出大家对传统工艺的热爱。

手工印染之扎染教案.共55页PPT

手工印染之扎染教案.共55页PPT
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
手工印染之扎染教案.

6、黄金时代是在我们的前面,而不在 我们的 后面。

7、心急吃不了热汤圆。

8、你可以很有个性,但某些时候请收 敛。

9、只为成功找方法,不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•Байду номын сангаас
10、只要下定决心克服恐惧,便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为,请 记住, 除了在 脑海中 ,恐惧 无处藏 身。-- 戴尔. 卡耐基 。
谢谢!
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ,而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸,生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业,需 要决心 ,能力 ,组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
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综合扎法:将捆扎,打结扎,缝绞及夹板等多种技巧综合应用,不同的组 合可得到丰富多彩的效果。
任意皱折法:任意皱持法又称大理石花纹的制作,是将织物做任意皱折后捆紧, 染色;再捆扎一次再染色(或做由浅至深的多次捆扎染色),即可产生似大理石 纹理般的效果。
作业一的制作形式: 30cmx30cm方形扎染图样九 幅。参考以下照片内容。要 求有制作方法,和最后效果 图样。制作方法可采用摄影 方式表达,也可采用手工绘 图的方式表达。
制做扎染一般需三个步骤:染前处理,捆扎染色,染后处理 染前处理 为保证扎染制作过程中染色均匀,需对织物进行染前处理。因为织物上常带有 浆料、助剂及一定成份的天然杂质。染前处理有: 退浆:目的是除支浆料,可用碱液、氧化剂或淀粉酶等药剂加水沸煮布料退浆 。 用量:药剂为布重的3%,水为布重的30倍左右。 精炼:目的是除去纤维上的天然杂质及残留浆料,右用烧碱加水沸煮。用量: 烧碱为布重的3%,水为布重的30倍左右。 漂白:用于除去色素及残留杂质,常用次氯酸钠或氧化氢加水沸煮。用量:漂 白剂为布重的3%,水为布重的30倍左右。另外,丝绸的染前处理是用皂液加 碳酸钠加水煮精炼。 熨平待用:用电熨斗将漂洗过的布熨平以备描绘图案及捆扎用。 捆扎染色 将已设计好的图案纹样用画粉在布上做记号或用绘稿液描上,然后捆扎或缝结 布料。完成后浸入水中湿透,取出稍晾,待不滴水后放入已备好的染液中或浸 染或煮染一定时间,然后用清水冲洗、晾干。 染后处理 晾后的捆所物可在不完全干透时解开扎结处,并用熨斗趁潮湿熨平整,完成。
扎染缝制和扎结的技法:
(详见复印材料《手工印染艺术》43-56页) 针扎:是在白布上用针引线扎成拟留的花纹,放人染缸浸染,待干,将线拆去, 紧扎的地方不上色,呈现出白色花纹。这种方法能扎比较细腻的图案。
扎染缝制和扎结的技法:
捆扎法:捆扎法是将织物按照预先的设想,或揪起一点,或顺成长条, 或做各种折叠处理后,用棉线或麻绳捆扎。
二、扎染成品应用与欣赏
扎染作品:脸谱
多色扎染:在单色扎染 的基础上,再经过一次 以上的套染。由于受工 艺所限,染色时间不易 过长,套色不易过多, 多色扎染由于色彩交错 晕化,变化微妙,两三 种颜色可以套染出多种 色彩。
扎染工艺在产品中的应用
扎染制作的方法
扎染制作的基本工艺和流程:
平针缝绞法:平针缝绞法可形成线状纹样,可组成条纹,与可制作花形、叶形 。用大针穿线,沿设计好的图案在织物上均匀平缝后拉紧。这是一种方便自由 的方法,可充分表现设计者的创作意图。
卷针缝绞法:利用针与布的卷缝可得到斜线的点状纹样。
打结扎法:打结扎法是将织物作对角、折叠、不同方式折曲后自身打结 抽紧,产生阻断染液渗入的作用。打结的方式有:四角打结,斜打结, 任意部位打结等。
扎染的艺术特色与成品欣赏
一、扎染的艺术特色: 扎染以蓝白二色为主调所构成的宁静平和世界,即用青白二色的对比 来营造出古朴的意蕴,且青白二色的结合往往给人以“青花瓷”般的淡 雅之感,而平和与宽容更体现在扎染的天空中。
二、扎染传承的意义: 扎染不仅代表着一种传统,而且已成为一种时尚。扎染如此受欢
迎,是由于它特有的有别于其它染织物的个性。它朴素自然,蓝地上 的白花清清雅雅,毫不张扬,符合人的情致,贴近人的生活,充满人 性色彩,是人民勤劳、质朴、纯洁、诚实、善良和乐观、开朗、热情 好客等美好品格和情趣化合成的。扎染在人们心目中已成为特殊的文 化象征和民族传统艺术的标徽。
第二章 扎染
第一节 扎染的简介和发展历史
一、扎染的发展历史
1、扎染的简介:扎染是中国一种古老的防染工艺。染成的图案纹样神奇多 变,色泽鲜艳明快,图案简洁质朴,且有令人惊叹的艺术魅力。体现了艺 术与技术完美结合的整体美 ,更折射出民族文化的光辉 ,具有浓郁的民族特 色和较高的艺术价值
2、扎染发展历史:扎染在我国有着悠久的历史。该工艺始于秦汉,兴于魏 晋、南北朝,风盛唐代。东晋时,此种工艺已在民间广为流传。南北朝时 期,出现了历史上有名的“鹿胎紫缬”和“鱼子缬”图案。到了民国时期,居 家扎染已十分普遍,以一家一户为主的扎染作坊密集著称的周城、喜洲等 乡镇,已经成为名传四方的扎染中心。 (传统:中国云南,大理一带。江 苏南通地区)扎染布是大理白族特有的一种民间工艺产品,古称绞缬,大 理叫它疙瘩花布、疙瘩花。扎染,古称杂花布,又叫绞缬染,是民间古老 的手工印染工艺,起源于1000多年前中原地区,如今主要保存在大理市周 城和巍山县城、大仓、庙街等地制作。
位于蝴蝶泉边的周城镇,是一个白族较大的聚居村落,有1500多户人家, 8000多人,村中的白族妇女尤擅长扎染和刺锈,几乎“家家有染缸、户户出扎 染”,有扎染之乡的美誉。
3、扎染的现状: 随着科技的高速发展,社会生活节奏的加快,人们追求自然清新的
风格。作为一种对现代化的逆反心态,也在自己的衣食住行上反映出来。 扎染这种古老的方式和纹样,作为一种时尚,又翻新流行起来。
手工印染之扎染教案_图文.ppt
第一章:关于手工印染
一:手工印染概述:
人类进行手工印染的历史悠久,区域广泛。早在古 埃及,幼发拉比河流域的古代文明中,人们就会使用植 物,矿物质色彩对织物进行染色。区别于现代大工业生 产下的机器印染,手工印染具有生产成本小,批量小, 色彩,图案多,设计感强,图案生成具有偶发性,手工 味强,有手工的温暖感……符合现代人审美情趣的工艺 特点。深被居住在钢筋水泥,混凝土的现代城市人所喜 欢。
夹扎法:夹扎法是利用圆形、三角形பைடு நூலகம்六边形木板或竹片、竹夹、竹棍 将折叠后的织物夹住,然后用绳捆紧形成防染,夹板之间的织物产生硬 直的“冰纹”效果,与折叠扎法相比,黑白效果更分明,且有丰富的色晕。
折线夹扎法:用屏风折折叠织物,用条状木板斜夹捆扎木板两头,可 做成连续图案。
包豆子花:将扎染面料中包入豆子、硬币或小石子等不会被染也不 会被破坏的小物体,,再如同自由塔形一样把其扎紧。
第一章:关于手工印染
二:手工印染的种类:
1扎染
2蜡染(贵州安顺,黄果树的石头寨布伉族,丹寨苗族 材料:石蜡,蜂蜡
3夹染
4糊染:以蓝印花布为代表,糊染是由夹染发展而来的 。
5型印染:新疆戳模印
6卷压染
二,手工印染的染料
1直接染料:它几乎能染全部的天然纤维。也可以染粘胶类,和少数合成 纤维面料。 助剂:盐 优点:色谱广,染色工艺简便,价格便宜。 缺点:色牢度差,不耐水洗日晒。 2酸性染料:一般在酸性溶液中染色。助剂为强酸(硫酸)冰醋酸。主要 用来染羊毛,真丝,皮革,锦纶。 优点:色谱广,色彩艳丽,染色工艺简便。 缺点:色牢度稍差。 3活性染料:x型,蜡染,低温 4冰染料 5纺织品染料,颜料,涂料:优点色牢度好,缺点手感差。 6天然染料:靛蓝,茜草等(印染成本较高,色牢度一般)
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