如何成为培训讲师经典课件(PPT36页)

培训讲师现场掌控技巧
2 如何克服上台的恐惧
A.审视外表 B.放松练习 C.想象成功
优点： a.生动形象 b.能激发学员的兴趣 缺点： a.要花较多的时间和精力准备 b.受设备和场所限制
操作： a.感知 b.理解 c.活用 d.练习
培训讲师现场掌控技巧
培训讲师现场掌控技巧
1Fra Baidu bibliotek
授课前的准备
1、准备培训教材、物资 2、提前到达培训场地，熟悉场地 和设备 3、理清授课思路、语言组织（提 前做好讲义）
培训讲师现场掌控技巧
练一练思路
魔术大师胡汀尼能在60分钟内打开无论多么复杂的锁，从未失手。条 件是让他穿着特制的衣服进去，带上他自备的工具，并且不能有人在旁 边观看。 英国人有意给他难堪。他们打制了一个坚固的铁牢，配上一 把非常复杂的锁，请胡汀尼来挑战。 胡汀尼穿上特制的衣服，走进铁牢中，哐啷一声被锁了起来，大家都不 看他。他取出工具开始工作。 给大家5分钟，请大家继续编这个故事，想想后面会发生什么。
常用的教学方法
专业培训方法知多少
讲授法
培训讲师通过语言表达，系统地向学员传授知识。这种方法，受训对象的知识水平最好 能基本一致。
优点： a. 容易控制学习进程 b. 可同时对多个人进行培训 c. 利于帮助学员理解难度大的内容 缺点： a. 学员学习被动 b. 效果受培训讲师水平影响
操作： a.逻辑性 b.讲痛点 c.树标杆 d.给方法
如何成为培训讲师
CONTENTS
根据内容换图片
01 培训讲师角色认知 02 培训课程开发 03 专业培训方法知多少 04 培训讲师现场掌控技巧
培训讲师角色认知
培训讲师角色认知
培训：
培训就是“培养和训练”。包括知识和技能的传授， 也包括实际操作方面的模拟或训练。是短时间内提高 学员能力的主要措施和途径。
培训课程开发
培训课程开发与设计
培训课程开发
1、确定培训课程目的 3、确定培训课程目标 5、进行课程单元设计 7、实施培训课程
2、进行培训需求分析 4、进行课程整体设计 6、阶段性评价与修订 8、进行课程总体评价
培训课程开发与设计
课程单元设计 是在进行课程整体设计的基础 上，具体确定每一单元的授课 内容、授课方法和授课材料的 过程。即培训教材开发。 课程单元设计的优劣直接影响 培训效果的好坏和学员对课程 的评估。
操作： a. 现场案例 b. 故事案例 c. 近期案例 D.流程：案例怎么来，如何分析，得出结 论
专业培训方法知多少
角色扮演法
虚拟一个与现实工作场所相似的环境，由学员在某种环境下扮演某种角色，在演练后， 让其他受训人员和培训讲师指出不足和缺点，并提供可改进的方法和建议。此法要求受 训者主动性强，有创新意识。
专业培训方法知多少
研讨法
通过培训讲师与学员，或学员与学员之间就某个疑难问题进行讨论，激发学员思考，最 终获得答案。包括：演讲、讨论、系列研讨会等。此种方法，要求受培训对象有较高的 管理决策水平或专业技能水平。
优点： a. 激发学员独立思考 b. 激发学员自我表达 c. 能提高学员分析解决问题能力 d. 有利于学员互相学习 e. 有利于知识和经验交流 缺点： a. 要花较多的时间和精力准备 b. 适用范围有限 d. 效果受培训讲师水平影响 e. 学员难以掌握系统知识和技能
5、PPT制作 简单，清楚明了； 每一页只表达一个主题； 每一页上不要超过10行文 1、字课；程简介 根据距离投影的间距设置字 体大小，字体多用微软雅黑； 不采用模糊不清的文字或图 片和采用太多的动画。
专业培训方法知多少
专业培训方法知多少
1、讲授法 2、研讨法 1、3课、程案简介例分析法 4、角色扮演法 5、视听法
2、课程大纲 是根据培训主题和培训目标而制定出来的课程框架 1、课程简介 课程分几部分
每部分里有什么要点
培训课程开发与设计
3、课程时间表 在大纲基础上，将每个部分、要点花时 间进行分配
1、课程简介
授课流程 导入课题 第一章
第二章节
主要内容
讲师自我介绍 开场白 1、、、、 2、、、、 3、、、、
1、、、、 2、、、、 3、、、、
授课时间 5’ 40’
30’
培训课程开发与设计
4、讲师手册 是讲师授课工具包，是所有文档中对课程内容涵盖最完整 的一个
1、课程简介
开场白 案例 分析结果 相关测试 测试结果分析 游戏说明及其寓意 需提问的问题及答案 可能遇到的困难及对策 …….
培训课程开发与设计
培训课程开发与设计
培训课程开发与设计
优点： a. 有助于训练学员动作和技能 b. 提高学员的观察能力 c. 提高解决问题的能力 缺点： a. 过分强调个人 b. 不易影响学员实际行为 c. 效果受设计的内容好坏影响
操作： a. 明确目标 b. 设定角色、时间、场景 c. 准备剧本 d.设定主要重点
专业培训方法知多少
视听法
可利用电影、录像、幻灯片、录音、电脑等视听教材进行培训，多用于新进员工的培训。
培训讲师角色认知
培训讲师职责 职责一：专家 职责二：培训引导者
培训
鱼
渔
培训讲师角色认知
数 培训讲师三种角色
术 熟
培训讲师角色认知
培训讲师需具备
培训讲师角色认知
画树测试： 拿出一张白纸，请在一张白纸上，依照你所 想的，画一颗大树。不需要思考，凭直觉快 速完成就好。随后你可以依照分析，看看自 己都发现了什么。（尽量不要画得艺术性太 强哦！）
培训课程开发与设计
1、《课程简介》的编写 2、《课程大纲》的规划 3、《课程时间表》的合理安排 4、《讲师手册》的设计 5、 PPT的制作
课程单元设计
培训课程开发与设计
1、课程简介 是描述课程的一个基本框架，介绍课程及讲师背景
1、课程简介
●培训目标 ●课程对象 ●讲师简介 ●课程时间
培训课程开发与设计
操作： a. 讨论 b. 头脑风暴 c. 投票选择 d. 四副眼镜 e. 大信封
专业培训方法知多少
案例分析法
让学员对某些问题和事件案例进行分析、讨论，找出可供选择的解决方案。
优点： a. 能提高学员解决问题的能力 b. 能提高学员的沟通技巧 c. 能增强团队的合作 缺点： a. 材料不易获得 b. 案例受人的因素影响，难以保证 c. 客观性 d. 耗时较长 e. 对培训讲师的能力要求高