大班陶艺活动有趣的泥巴
大班陶艺活动有趣的泥巴教案【含教学反思】
大班陶艺活动有趣的泥巴教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自幼儿陶艺教材第四章《泥巴的变形记》，详细内容包括：了解泥巴的特性，掌握泥巴造型基本技巧，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 了解泥巴的基本特性，知道如何处理泥巴使其适合造型。
2. 学会运用基本技巧进行泥巴造型，提高动手操作能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：泥巴造型的技巧和方法。
教学重点：了解泥巴特性，培养幼儿动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：泥巴、泥工板、擀面杖、刀片、模具、吹风机等。
2. 学具：泥巴、泥工板、擀面杖、刀片、模具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观看老师用泥巴制作的有趣作品，引发幼儿兴趣。
与幼儿讨论泥巴的特性，引导幼儿了解泥巴的柔软、可塑性等。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解泥巴造型的基本技巧，如揉、捏、擀、切等。
示范制作一个简单的泥巴作品，展示整个制作过程。
3. 幼儿操作实践（10分钟）引导幼儿运用所学技巧，自由创作泥巴作品。
在操作过程中，老师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。
4. 例题讲解（5分钟）选择一个幼儿作品，分析其造型技巧和创意。
邀请幼儿分享自己的作品，互相学习和交流。
5. 随堂练习（5分钟）老师提出一个简单的泥巴造型任务，幼儿现场操作。
老师对幼儿的操作进行点评，指出优点和需要改进的地方。
邀请幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏。
六、板书设计1. 有趣的泥巴2. 内容：泥巴特性：柔软、可塑性造型技巧：揉、捏、擀、切创意作品：展示几个泥巴作品图片七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的小动物泥巴作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对泥巴造型表现出较高的兴趣，但在技巧掌握方面还需加强练习。
在今后的教学中，应增加操作时间，提高幼儿的动手能力。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的陶艺作品，了解不同陶艺文化，激发幼儿对陶艺的兴趣。
大班陶艺活动：有趣的泥巴
幼儿园教案大全设计意图：陶艺在我国有着浓厚的文化底蕴，几千年前就走在世界艺术的前列，如秦朝的“兵马俑”让世人惊叹。
而现代陶艺让艺术的门槛大大的降低了，并深入到我们的日常生活中，使创作不再是陶艺家的专利。
“玩泥”是孩子的天性，是最自然不过的事，而陶艺又是一种具有深厚内涵又易于掌握、便于普及的艺术形式。
这么简单的活动却能启发孩子们的创造性思维和想象力，培养孩子一种终身受用的高尚志趣，让孩子们开始懂得美，开始喜欢艺术。
在幼儿期进行陶艺教育不但有教育意义，更是孩子们快乐的载体，所以陶泥是孩子游戏中的宝贝。
在这个活动中，教师引导幼儿学习欣赏精美陶艺作品，让幼儿能够感受陶艺的魅力，并结合课件以局部展示陶艺品的方式，拓展幼儿的想象力。
目标：1.引导幼儿学习欣赏精美陶艺作品，感受陶艺的魅力。
2.以局部展示陶艺品的方式，拓展幼儿的想象力。
3.培养幼儿对陶文化的热爱。
准备：陶泥陶艺课件陶艺实物陶艺工具若干背景音乐过程：一、幼儿听音乐入活动室。
二、教师逐一出示课件，幼儿欣赏并进行发散性思考。
1、出示课件一小朋友们，你们看这像什么？（幼儿自由回答）2、.出示课件二现在又像什么了呢？（幼儿自由回答）3、出示课件三现在有变成什么了呢？（幼儿自由回答）它是装饰在什么物体上的呢？（陶罐上的）那么它会有什么样的罐口呢？是罐脖子长长的；大大的；还是小小的呢？教师小结：哦，原来陶罐上还可以装饰这么漂亮的花纹啊！三、引导幼儿学习欣赏精美陶艺作品，感受陶艺的魅力。
1、出示部分陶艺实物，让幼儿去看；去触摸；去欣赏。
小朋友们，你们看这儿有很多的陶艺作品，我们一起来看看。
师：你最喜欢哪个作品？它是什么样的？（引导幼儿从形状和花纹去观察和欣赏）2.出示陶艺课件，幼儿欣赏精美的陶艺作品。
你们瞧，我这儿还有更多的陶艺作品。
（教师介绍个别作品）幼儿园教案大全。
大班陶艺活动有趣的泥巴优质教案
大班陶艺活动有趣的泥巴优质教案一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园大班陶艺活动教材》第三单元“有趣的泥巴”。
具体包括教材的第57章节，详细内容为泥巴的基本特性、泥巴造型的基本方法以及彩泥的简单上色技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解泥巴的基本特性，培养他们的观察力和动手能力。
2. 让幼儿掌握泥巴造型的基本方法，提高他们的创作能力。
3. 培养幼儿对色彩的感知和运用，激发他们的艺术表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：泥巴造型的技巧和彩泥的上色方法。
2. 教学重点：泥巴的基本特性，以及如何运用泥巴进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：泥巴、彩泥、泥工工具、画笔、水、调色盘等。
2. 学具：幼儿用书、画纸、画笔、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过讲解一个关于小猪捏泥巴的故事，引发幼儿对泥巴的兴趣。
2. 讲解：介绍泥巴的基本特性，让幼儿了解泥巴的柔软、可塑性等特点。
3. 示范：现场演示泥巴造型的基本方法，如揉、搓、捏、刻等，并展示彩泥上色的技巧。
4. 实践：让幼儿分组进行泥巴创作，鼓励他们发挥想象力，创作出自己喜欢的作品。
5. 互动：邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
六、板书设计1. 板书有趣的泥巴2. 板书内容：泥巴的基本特性泥巴造型的基本方法彩泥的简单上色技巧七、作业设计1. 作业题目：用泥巴捏制一个自己喜欢的小动物，并为它上色。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在创作过程中的困难，针对性地进行指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中尝试用泥巴创作其他作品，培养他们的创新意识。
同时，可组织一次泥巴作品展示活动，让幼儿互相学习、交流。
重点和难点解析1. 教学难点：泥巴造型的技巧和彩泥的上色方法。
2. 实践环节：幼儿分组进行泥巴创作，鼓励他们发挥想象力，创作出自己喜欢的作品。
3. 互动环节：邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
大班陶艺活动有趣的泥巴教案
大班陶艺活动有趣的泥巴教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿陶艺教材第四章《泥巴的奥秘》，详细内容为：了解泥巴的特性，学习使用简单的陶艺工具，掌握泥巴造型的基本方法，并通过实践创作出自己的陶艺作品。
二、教学目标1. 让学生了解泥巴的特性，知道陶艺的基本制作过程。
2. 培养学生的动手操作能力和想象力，提高他们的审美观念。
3. 培养学生之间的合作精神，增进彼此的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：泥巴造型的技巧和方法。
教学重点：了解泥巴特性，学会使用陶艺工具，掌握基本造型方法。
四、教具与学具准备教师准备：陶艺工具、泥巴、展示作品、教学课件等。
学生准备：陶艺工具、泥巴、围裙、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示陶艺作品，引导学生观察并说出作品的创意和特点，激发学生对陶艺的兴趣。
2. 讲解泥巴的特性（5分钟）介绍泥巴的来源、种类，以及泥巴在陶艺制作中的作用，让学生了解泥巴的特性。
3. 教学基本造型方法（10分钟）（1）示范讲解：教师演示泥巴造型的基本方法，如揉、捏、拍、刻等。
（2）学生模仿：学生跟随教师一起动手操作，熟悉各种造型方法。
4. 创作实践（10分钟）（1）分发材料：教师为学生分发泥巴和工具。
（2）分组讨论：学生分组讨论创作主题，确定作品构思。
（3）动手制作：学生按照构思，使用陶艺工具和泥巴进行创作。
（4）教师指导：教师巡回指导，解答学生疑问，给予建议。
5. 展示与评价（5分钟）（1）作品展示：学生将作品放在展示台上，进行展示。
（2）评价交流：教师引导学生评价作品，说出作品的优点和需要改进的地方。
六、板书设计1. 泥巴的特性2. 陶艺基本造型方法：揉、捏、拍、刻3. 创作主题：有趣的泥巴七、作业设计1. 作业题目：以“有趣的泥巴”为主题，创作一个陶艺作品。
2. 答案：（1）作品要求：创意新颖，造型独特，富有童趣。
（2）作品提交：下节课前提交，进行展示和评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展陶艺主题活动，让学生深入了解陶艺文化。
大班陶艺活动有趣的泥巴教案【含教学反思】
大班陶艺活动有趣的泥巴教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自《幼儿园大班陶艺活动教材》第三单元“泥巴的世界”，详细内容包括第三章“有趣的泥巴”和第四章“泥巴的制作技巧”。
通过学习，让孩子们了解泥巴的特性，掌握基本的泥巴造型技巧。
二、教学目标1. 了解泥巴的基本特性，培养孩子们的观察能力和动手能力。
2. 学会基本的泥巴造型技巧，提高孩子们的创造力和想象力。
3. 培养孩子们的合作精神，提高沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：泥巴造型的技巧和方法。
教学重点：了解泥巴特性，学会泥巴造型。
四、教具与学具准备1. 教具：泥巴、泥工板、泥工刀、毛巾、水盆等。
2. 学具：泥巴、泥工板、泥工刀、毛巾、水盆等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲解泥巴的来源和特性，引导孩子们观察和触摸泥巴，了解泥巴的质地。
邀请孩子们分享生活中见过的泥巴制品，激发兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）演示简单的泥巴造型方法，如揉、捏、压、切等。
讲解泥巴造型的注意事项，如保持手部清洁、泥巴湿度等。
3. 随堂练习（15分钟）孩子们分组进行泥巴造型练习，教师巡回指导。
鼓励孩子们相互交流、合作，共同完成作品。
4. 作品展示与评价（5分钟）每组展示作品，教师点评并给予鼓励。
孩子们互相评价，分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 板书有趣的泥巴2. 内容：泥巴的特性泥巴造型技巧制作注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个泥巴小动物要求：运用所学技巧，充分发挥想象力，制作一个生动有趣的泥巴小动物。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思教学过程中，孩子们积极参与，课堂氛围活跃。
部分孩子在泥巴造型方面存在一定难度，需要个别辅导。
今后教学中，可增加泥巴造型的难度，提高孩子们的挑战性。
2. 拓展延伸家园共育：鼓励家长参与孩子们的泥巴制作活动，增进亲子关系。
环境创设：将孩子们的泥巴作品展示在班级环境中，激发创作热情。
主题活动：组织泥巴制作比赛，提高孩子们的竞争意识和团队协作能力。
大班陶艺活动有趣的泥巴精品教案【含教学反思】
大班陶艺活动有趣泥巴精品教案【含教学反思】一、教学内容本次教学内容选自大班陶艺活动教材第四章《泥巴奇妙世界》，详细内容主要围绕“有趣泥巴”展开。
通过本节课学习，学生将解泥巴特性，掌握基本陶艺制作技巧，培养动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生解泥巴特性，知道泥巴在生活中应用。
2. 培养学生基本陶艺制作技巧，提高动手操作能力。
3. 培养学生创新能力，激发学生对陶艺兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：泥巴特性理解，陶艺制作技巧掌握。
2. 教学重点：培养学生动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：泥巴、陶艺工具、展示作品。
2. 学具：泥巴、陶艺工具、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带领学生们参观陶艺作品，让学生们观察并讨论泥巴在生活中应用，激发学生对泥巴兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）我简要介绍泥巴特性，如可塑性、干燥性等，同时讲解陶艺制作基本技巧。
3. 例题讲解（10分钟）我示范制作一个简单陶艺作品，并讲解制作过程中注意事项。
4. 学生实践（30分钟）学生们分组进行陶艺制作，我在一旁指导，解答学生们疑问。
5. 随堂练习（10分钟）学生们利用所学技巧，独立完成一个创意陶艺作品。
6. 展示与评价（10分钟）学生们展示自己作品，大家共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 板书《有趣泥巴》2. 板书内容：（1）泥巴特性：可塑性、干燥性等。
（2）陶艺制作技巧：揉、捏、搓、刻、画等。
（3）实践步骤：观察、讨论、制作、展示、评价。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意陶艺作品。
2. 答案要求：作品要求造型独特，富有创意，能体现泥巴特性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，学生们对泥巴特性有更深入解，基本掌握陶艺制作技巧。
但在实践过程中，部分学生操作不够熟练，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生们在课后尝试用不同材料进行陶艺创作，如纸黏土、软陶等，进一步拓展学生创作空间。
幼儿园大班美术教案《有趣的泥巴》及教学反思（五篇模版）
幼儿园大班美术教案《有趣的泥巴》及教学反思（五篇模版）第一篇：幼儿园大班美术教案《有趣的泥巴》及教学反思《大班美术教案《有趣的泥巴》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图：陶艺在我国有着浓厚的文化底蕴，几千年前就走在世界艺术的前列，如秦朝的“兵马俑”让世人惊叹。
而现代陶艺让艺术的门槛大大的降低了，并深入到我们的日常生活中，使创作不再是陶艺家的专利。
“玩泥”是孩子的天性，是最自然不过的事，而陶艺又是一种具有深厚内涵又易于掌握、便于普及的艺术形式。
这么简单的活动却能启发孩子们的创造性思维和想象力，培养孩子一种终身受用的高尚志趣，让孩子们开始懂得美，开始喜欢艺术。
在幼儿期进行陶艺教育不但有教育意义，更是孩子们快乐的载体，所以陶泥是孩子游戏中的宝贝。
在这个活动中，教师引导幼儿学习欣赏精美陶艺作品，让幼儿能够感受陶艺的魅力，并结合课件以局部展示陶艺品的方式，拓展幼儿的想象力。
目标：1.引导幼儿学习欣赏精美陶艺作品，感受陶艺的魅力。
2.以局部展示陶艺品的方式，拓展幼儿的想象力。
3.培养幼儿对陶文化的热爱。
4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
准备：陶泥陶艺课件陶艺实物陶艺工具若干背景音乐过程：一、幼儿听音乐入活动室。
二、教师逐一出示课件，幼儿欣赏并进行发散性思考。
1、出示课件一小朋友们，你们看这像什么?(幼儿自由回答)2、出示课件二现在又像什么了呢?(幼儿自由回答)3、出示课件三现在有变成什么了呢?。
屈，老师.教案.网出处。
(幼儿自由回答) 它是装饰在什么物体上的呢?(陶罐上的)那么它会有什么样的罐口呢?是罐脖子长长的;大大的;还是小小的呢?教师小结：哦，原来陶罐上还可以装饰这么漂亮的花纹啊!三、引导幼儿学习欣赏精美陶艺作品，感受陶艺的魅力。
1、出示部分陶艺实物，让幼儿去看;去触摸;去欣赏。
小朋友们，你们看这儿有很多的陶艺作品，我们一起来看看。
老师：你最喜欢哪个作品?它是什么样的?(引导幼儿从形状和花纹去观察和欣赏)2.出示陶艺课件，幼儿欣赏精美的陶艺作品。
大班陶艺活动有趣的泥巴教案
大班陶艺活动有趣的泥巴教案一、教学内容本节课的教学内容选自陶艺教材第四章《泥巴的塑造》，详细内容主要包括泥巴的基本特性、制作方法以及创意泥塑的基本技巧。
通过学习，让学生了解泥巴的特性和运用，培养他们的动手能力与创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握泥巴的基本特性，学会运用泥巴进行创作。
2. 培养学生动手操作能力，提高他们的实践技能。
3. 激发学生的创新意识，培养他们的艺术素养。
三、教学难点与重点教学难点：泥巴的制作技巧和创意泥塑的设计。
教学重点：泥巴的基本特性、制作方法以及创意泥塑的基本技巧。
四、教具与学具准备教具：泥巴、泥塑工具、展示板、投影仪。
学具：泥巴、泥塑工具、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和实物展示，让学生观察生活中的陶艺作品，引导他们思考泥巴的可塑性和创作空间。
2. 理论讲解（10分钟）讲解泥巴的基本特性、制作方法以及创意泥塑的基本技巧，让学生对泥巴有更深入的了解。
3. 例题讲解（10分钟）以一个简单的泥塑作品为例，分步骤讲解制作过程，让学生掌握泥巴的制作技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行泥巴制作练习，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 创意泥塑（15分钟）学生根据所学知识，发挥想象，创作出属于自己的泥塑作品。
6. 展示评价（5分钟）7. 知识拓展（5分钟）介绍陶艺的历史和发展，激发学生对陶艺的兴趣。
六、板书设计1. 有趣的泥巴2. 内容：1）泥巴的基本特性2）泥巴的制作方法3）创意泥塑的基本技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一组泥塑作品。
2. 答案：学生需提交完整的泥塑作品，包括制作过程的照片或视频。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：1）鼓励学生在课后继续探索泥巴的制作技巧，提高自己的创作水平。
2）组织学生参观陶艺展览，拓宽他们的艺术视野。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 例题讲解的详细步骤。
大班陶艺活动有趣的泥巴教案【含教学反思】
大班陶艺活动有趣的泥巴教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自幼儿陶艺教材第四章《泥巴的奥秘》，详细内容围绕“有趣的泥巴”主题，让学生了解泥巴的特性，掌握基本的泥巴造型技巧，并通过实践活动，培养他们的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解泥巴的基本特性，知道泥巴的来源和用途。
2. 培养学生运用泥巴进行简单造型的能力，激发他们的创造力。
3. 培养学生合作意识，提高他们的沟通协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：泥巴造型的技巧和方法。
教学重点：泥巴特性的认识，以及基本造型能力的培养。
四、教具与学具准备教具：泥巴、泥工板、刮刀、针刀、模具、吹风机等。
学具：泥巴、泥工板、刮刀、针刀、模具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一些有趣的泥巴作品，让学生观察、讨论，激发他们对泥巴的兴趣。
2. 泥巴特性讲解（5分钟）教师讲解泥巴的基本特性，如柔软、可塑性等，并让学生亲手触摸，感受泥巴的质地。
3. 泥巴造型技巧示范（10分钟）教师示范基本的泥巴造型方法，如揉、捏、压、刻等，并讲解注意事项。
4. 例题讲解（10分钟）教师通过一个简单的例子，讲解如何运用泥巴制作一个小动物，让学生了解造型过程。
5. 学生实践（15分钟）学生分组进行泥巴造型练习，教师巡回指导，解答疑问。
6. 随堂练习（10分钟）学生根据教师提供的主题（如制作一个自己喜欢的小动物），独立完成泥巴造型。
7. 成果展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 泥巴的特性2. 泥巴造型技巧揉捏压刻3. 制作步骤设计搓泥造型修饰七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的小动物泥巴作品。
2. 答案：学生根据课堂所学，发挥想象力，创作出独一无二的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了泥巴的基本特性和造型技巧。
但在学生实践过程中，部分学生操作不够熟练，需要加强个别辅导。
2024年大班陶艺活动有趣的泥巴教案【含教学反思】
2024年大班陶艺活动有趣的泥巴教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自幼儿陶艺教材第四章《泥巴的奥秘》，详细内容包括：了解泥巴的特性，学习使用简单的陶艺工具，掌握泥巴造型的基础技巧，以及通过小组合作完成创意泥巴作品。
二、教学目标1. 让学生了解泥巴的基本特性，感受陶艺活动的乐趣，培养对传统工艺的兴趣。
2. 培养学生的动手操作能力，通过实践学会使用陶艺工具，掌握泥巴造型的基础技巧。
3. 培养学生的团队协作能力，激发他们的想象力和创造力，完成富有创意的泥巴作品。
三、教学难点与重点教学难点：泥巴造型的技巧和方法。
教学重点：了解泥巴特性，学会使用陶艺工具，培养团队协作能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：泥巴、陶艺工具（如擀面杖、刀片、针等）、展示板、投影仪等。
2. 学具：每组一套泥巴、陶艺工具、湿毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示各种有趣的泥巴作品，激发学生的兴趣，引导他们讨论泥巴的特性。
2. 知识讲解（10分钟）：讲解泥巴的基本特性，演示如何使用陶艺工具，介绍泥巴造型的基础技巧。
3. 例题讲解（15分钟）：以一个简单的泥巴作品为例，详细讲解其制作过程，强调技巧和方法。
4. 随堂练习（10分钟）：学生分组进行练习，教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
5. 小组合作创作（20分钟）：学生以小组为单位，展开创意泥巴作品的制作，教师适时给予指导和建议。
六、板书设计1. 有趣的泥巴2. 内容：a. 泥巴的基本特性b. 陶艺工具的使用方法c. 泥巴造型的基础技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，创作一个泥巴作品。
2. 答案：学生可根据自己的家庭成员、特点等进行创意设计，完成泥巴作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，学生对泥巴的特性有了更深入的了解，掌握了基本的陶艺技巧，但在操作过程中，部分学生仍存在技巧掌握不熟练的问题。
在今后的教学中，应加强对学生的个别辅导，提高他们的动手能力。
大班主题活动有趣的泥巴教案反思
实践活动环节，孩子们分组讨论和实验操作的过程非常积极，他们互相合作、交流想法，充分发挥了团队协作的精神。看到他们专注地动手操作，我深感欣慰。但同时，我也注意到有些小组在讨论过程中，个别成员参与度不高，我需要在以后的活动中鼓励他们更多地参与到小组活动中。
2.在实践活动过程中，加强个别指导，关注每个孩子的参与情况，确保他们都能在活动中得到锻炼和提高。
3.在小组讨论环节，鼓励孩子们多发表自己的观点，提高他们的表达能力和沟通能力。
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《有趣的泥巴》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有玩过泥巴？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索泥巴的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解泥巴的基本特性，如柔软性、可塑性等。泥巴是大自然的一种馈赠，通过我们的双手可以把它变成各种各样的形状。它是培养我们动手能力、创造力和团队合作意识的好材料。
大班主题活动有趣的泥巴教案反思
一、教学内容
《大班主题活动有趣的泥巴教案反思》
本节课内容依据幼儿教育教材《大班主题活动指导手册》第六章“玩转泥巴”展开，主要包括以下内容：
1.让幼儿了解泥巴的特性，如泥巴的柔软、可塑性等。
2.指导幼儿学习用泥巴进行简单的造型，如制作泥巴球、泥巴饼等。
3.鼓励幼儿发挥创意，用泥巴创作出自己的作品，培养幼儿的想象力和创造力。
大班陶艺活动有趣的泥巴教案【含教学反思】
大班陶艺活动有趣的泥巴教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自陶艺教材第四章《泥巴的奥秘》，详细内容包括泥巴的特性、制作方法以及创意泥塑的基本技巧。
通过本节课的学习，学生将深入了解泥巴的特性和运用，掌握基本的陶艺制作技能。
二、教学目标1. 了解泥巴的特性，掌握制作泥塑的基本技巧。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 激发学生对陶艺的兴趣，提高审美素养。
三、教学难点与重点难点：泥巴的特性了解及创意泥塑的制作。
重点：掌握泥巴制作的基本技巧，创作出具有个性和创意的泥塑作品。
四、教具与学具准备教具：泥巴、陶艺工具、展示板、多媒体设备。
学具：泥巴、陶艺工具、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种泥巴作品，引导学生关注泥巴的特性，激发学生对陶艺的兴趣。
2. 讲解泥巴特性（10分钟）详细介绍泥巴的干湿度、可塑性等特性，引导学生了解泥巴的制作原理。
3. 示范泥塑制作（15分钟）演示泥塑的基本技巧，如揉、搓、捏、刻等，讲解注意事项。
4. 学生动手实践（20分钟）学生分组进行泥塑制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 例题讲解（10分钟）选取学生作品进行点评，分析优点和不足，讲解改进方法。
6. 随堂练习（10分钟）学生根据讲解，修改完善自己的作品。
7. 展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 泥巴特性：干湿度、可塑性2. 泥塑制作技巧：揉、搓、捏、刻3. 注意事项：保持双手清洁、合理使用工具七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，创作一个泥塑作品。
2. 答案：作品需展现家乡的特色，如建筑、人物、风景等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生对泥巴特性的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课外时间，收集更多关于陶艺的资料，提高自己的审美素养和创作能力。
组织陶艺社团，定期开展活动，提高学生的陶艺技能。
重点和难点解析1. 泥巴特性的讲解；2. 泥塑制作技巧的示范与指导；3. 学生动手实践过程中的巡回指导；4. 作业设计与课后反思。
大班陶艺活动有趣的泥巴教案【含教学反思】
大班陶艺活动有趣的泥巴教案【含教学反思】一、活动介绍这是一次大班陶艺活动，我们的目标是帮助孩子们通过泥巴搓揉，制作出一件完整的陶艺作品。
除了培养孩子们手工制作的能力之外，我们希望孩子们在活动中感受到自己动手创作的乐趣和成就感。
二、活动准备材料准备1.陶土2.制陶工具（搓揉工具、雕刻工具等）3.水现场布置1.安排活动区域，铺好塑料布，并在周围放置垃圾桶。
2.备好纸巾、毛巾等清洁用品，以及适量准备矿泉水和点心供孩子们参与活动时食用。
活动流程1.先让孩子们洗手，避免泥巴附着。
同时告诉孩子坐姿要端正，避免弯腰驼背，这样可以保护孩子们的脊柱，也能保证制作作品的稳定性。
2.教孩子们用手揉捏陶土，使其变得较软，注意掌握好水分，以免太干或太湿。
3.给孩子们提供制陶工具，让他们尝试使用搓揉工具、雕刻工具等将陶土塑造成自己想要的形状，可以是花瓶、碗、水杯等。
4.活动结束后，让孩子们用湿毛巾擦拭手部，将泥巴的污渍清理干净。
三、教学反思1. 教学目标没有进一步细化在活动准备中，我们虽然制定了活动目标，但是没有进一步细化教学目标。
比如，我们可以将手工制作的能力拆分为手指灵活、手指力量等多个维度，这样更有利于我们制定教学计划和评估教学成果。
2. 活动安全意识不够在活动中，我们能够为孩子们提供清洁用品、矿泉水、点心等，但是却没有为孩子们的安全提供充分保障。
比如，我们没有为孩子们提供安全手套，也没有告诉孩子们如何避免制作过程中的受伤。
3. 评估教学成果不够全面我们在活动中提醒孩子们坐姿端正以保护脊柱，但是没有对制作的作品进行全面的评估。
比如，我们可以从美感、实用性、稳定性等多个维度进行评估，这样才能更好地了解教学成果的优缺点。
以上是我们这次给大班幼儿开展的陶艺活动的教学思考和反思。
希望我们在以后的活动中能够更加注重教学目标、活动安全和教学成果评估，为孩子们提供更加丰富、有益、安全、有价值的活动。
大班陶艺活动有趣的泥巴教案
大班陶艺活动有趣的泥巴教案大班陶艺活动有趣的泥巴教案一、主题：我爱陶艺二、教学目标：1. 让孩子了解到陶艺这一传统文化艺术形式。
2. 提高孩子对泥巴的认识和掌握，培养孩子的造型能力。
3. 让孩子感受创造的乐趣，培养孩子的创新能力和艺术修养。
三、实施方案：1. 活动前期准备：准备陶艺活动所需的泥巴、工具等材料。
2. 活动中的步骤：a) 引导孩子学习陶艺的一些基础知识，如泥巴的种类、用途等。
b) 向孩子介绍陶艺的历史、文化背景等，让孩子了解陶艺的意义。
c) 引导孩子从自然中获取灵感，设计自己的陶艺作品，鼓励孩子发挥想象，创造性地模仿自然景象、动物、建筑等。
d) 帮助孩子掌握陶艺的基本工具和方法，包括使用陶艺刀、调和泥巴、捏造陶艺作品、釉面处理等。
e) 活动过程中，适时地通过引导、评价、激励等方式，鼓励孩子发挥创造性，从而营造良好的学习氛围。
3. 活动后期总结：通过让孩子展示自己的作品，让孩子了解其他孩子的作品、收获和经验，进一步促进孩子的交流和分享。
四、实施步骤：1. 带领孩子们一起认识陶艺，了解陶艺的历史背景及意义。
2. 为孩子们介绍泥巴的基本知识，如泥巴的种类和用途等。
3. 让孩子们亲身体验使用陶艺工具和方法来塑造陶艺作品。
帮助孩子们掌握使用陶艺刀、调和泥巴、捏造陶艺作品、釉面处理等基本方法。
4. 鼓励孩子们发挥自己的创造力，模仿自然景象、动物、建筑等来设计自己的陶艺作品。
5. 在活动结束时让孩子们展示自己的作品，分享收获和经验，以促进孩子们之间的交流和分享。
五、教学评价：通过学习和实践操作，孩子们能够掌握使用陶艺工具和方法来创造自己的陶艺作品。
孩子们能够从自然中获取灵感，发挥自己的想象力和创造力，创造出多种不同的陶艺作品来。
同时，在活动中，孩子们能够与其他孩子进行分享和交流，得到反馈和建议。
活动能够帮助孩子们提高造型能力和创造性思维能力，促进孩子们的艺术修养和人际交往能力的提高。
六、教学亮点：1. 通过引导孩子了解陶艺的历史、文化背景等，让孩子了解陶艺的意义，从而引发孩子的兴趣和好奇心。
2024年大班陶艺活动有趣的泥巴教案【含教学反思】
2024年大班陶艺活动有趣的泥巴教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自陶艺活动教材第四章《泥巴的奇妙世界》，详细内容包括：了解泥巴的特性，掌握基本的泥巴塑造技巧，创作个性化的泥巴作品。
二、教学目标1. 了解泥巴的基本特性，如可塑性、收缩性等。
2. 掌握泥巴塑造的基本技巧，如揉、捏、拉、压等。
3. 发挥学生的想象力，创作具有个人特色的陶艺作品。
三、教学难点与重点教学难点：泥巴塑造技巧的掌握。
教学重点：了解泥巴特性，创作个性化作品。
四、教具与学具准备教具：泥巴、泥工板、泥刀、模具、吹风机等。
学具：泥巴、泥工板、泥刀、模具、吹风机等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种泥巴作品，引导学生观察并提问：“你们知道这些作品是用什么材料制作的吗？它们有什么特点？”2. 知识讲解（10分钟）教师讲解泥巴的基本特性，如可塑性、收缩性等。
教师示范泥巴塑造的基本技巧，如揉、捏、拉、压等。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示一个简单的泥巴作品，讲解制作过程和技巧。
学生跟随教师一起制作，体验泥巴塑造的乐趣。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行泥巴塑造练习，教师巡回指导。
学生互相交流、展示作品，分享制作过程中的心得体会。
5. 创作个性化作品（10分钟）学生根据所学技巧，发挥想象力，创作具有个人特色的陶艺作品。
教师提供辅助材料，如颜料、装饰品等，供学生选用。
6. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
学生互评，选出最佳创意奖、最佳技巧奖等。
六、板书设计1. 泥巴的奇妙世界特性：可塑性、收缩性技巧：揉、捏、拉、压2. 个性化作品创作七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一个泥巴作品。
2. 答案：作品形式不限，要求充分发挥想象力，运用所学技巧，表现出自己的梦想。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生积极参与，课堂氛围活跃。
在创作过程中，学生能够充分发挥想象力，运用所学技巧，制作出具有个人特色的作品。
有趣的泥巴大班教案
有趣的泥巴大班教案一、教学内容本节课选自幼儿大班手工活动教材第四章《有趣的泥巴》。
详细内容包括：了解泥巴的特性，学习使用泥巴进行手工创作，通过泥巴游戏培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解泥巴的特性，知道泥巴可以用来进行手工创作。
2. 通过实践操作，培养幼儿动手能力、观察力和想象力。
3. 培养幼儿合作意识，提高沟通能力。
三、教学难点与重点难点：泥巴手工创作的技巧。
重点：了解泥巴的特性，学会用泥巴进行简单的手工创作。
四、教具与学具准备教具：泥巴、泥工板、水、毛巾、泥巴创作工具。
学具：泥巴、泥工板、水、毛巾、泥巴创作工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以一个有趣的泥巴游戏引入课题，让幼儿观察泥巴的特性，如：软硬、颜色、气味等。
2. 讲解泥巴知识（5分钟）教师简要讲解泥巴的来源、特性及用途，引导幼儿了解泥巴在我们生活中的重要性。
3. 示范泥巴创作（10分钟）教师现场示范如何使用泥巴进行手工创作，如：捏泥人、泥碗等。
4. 课堂实践（10分钟）幼儿分组进行泥巴创作，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿独立完成一个简单的泥巴作品，如：泥巴小动物。
6. 作品展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，教师进行点评，给予鼓励和指导。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《有趣的泥巴》2. 内容：（1）泥巴的特性（2）泥巴手工创作技巧（3）泥巴作品展示七、作业设计1. 作业题目：用泥巴捏制一个自己喜欢的小动物。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，鼓励幼儿大胆创作，提高动手能力。
2. 拓展延伸：开展家庭泥巴创作活动，让幼儿在家庭中继续探索泥巴的乐趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、示范泥巴创作、课堂实践、随堂练习、作品展示与评价。
4. 作业设计。
大班陶艺活动有趣的泥巴教案【含教学反思】
大班陶艺活动有趣的泥巴教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自幼儿陶艺教材第四章《泥土的奥秘》，详细内容涉及认识泥土的特性、简单陶艺制作技巧以及安全使用陶艺工具。
具体章节为《有趣的泥巴》，通过该章节学习，让孩子们在动手实践中了解泥土的可塑性，体验陶艺创作的乐趣。
二、教学目标1. 了解泥土的基本特性，知道陶艺的基本制作过程。
2. 培养孩子们的动手操作能力，激发创新意识和审美情趣。
3. 增强团队合作意识，培养分享与表达的自信。
三、教学难点与重点难点：掌握陶艺的基本技巧，如揉、搓、捏等，以及工具的恰当使用。
重点：体验泥土的可塑性，创作出有创意的陶艺作品。
四、教具与学具准备教具：陶艺工具套装、示范泥块、陶艺作品展示板。
学具：每位学生分配一盒泥块、陶艺工具、湿巾、围裙。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示不同造型的陶艺品，引发学生对泥土的探究兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）：介绍泥土的来源、特性，演示基本的陶艺制作技巧。
3. 动手实践（15分钟）：学生分组进行陶艺创作，教师巡回指导。
a. 学生用泥块揉、搓、捏，创作个人作品。
b. 教师指导学生正确使用工具，解决操作中的问题。
4. 随堂练习（10分钟）：每组选出一个作品进行展示，其他同学给予评价。
5. 例题讲解（10分钟）：挑选一个学生的作品，现场进行修改和完善，讲解创作技巧。
六、板书设计1. 章节有趣的泥巴2. 陶艺基本技巧：揉、搓、捏3. 安全事项：使用工具注意事项，保持环境卫生七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，用泥土制作一个有创意的作品。
2. 答案示例：制作一个泥塑小房子，内含家庭成员小泥人。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 作业设计及课后反思一、教学难点与重点的设定在设定教学难点与重点时，应充分考虑学生的年龄特点和动手能力。
大班幼儿的动手操作能力已有一定基础，但精细动作和创造力还需进一步培养。
大班美术优质课教案《有趣的泥巴》
大班美术优质课教案《有趣的泥巴》课程名称：有趣的泥巴适用对象：大班儿童（3-6岁）时间：45分钟教学目标：1. 培养儿童对泥巴的兴趣和探索能力。
2. 提升儿童的操作和动手能力。
3. 培养儿童的想象和创造力。
4. 培养儿童的团队合作和分享精神。
教学内容：1. 热身活动：教师引导儿童进行简单的运动和体操，拉伸身体准备开始活动。
2. 感知体验：教师展示一块干净的泥巴，并让儿童触摸、闻味、看颜色等感受泥巴的特性。
教师鼓励儿童描述泥巴的感觉和特点。
3. 观察与探究：教师引导儿童观察泥巴的材料来源、形状和质地。
然后，教师向儿童介绍制作泥巴的方法，并展示如何将干粉状的泥土与适量的水混合成泥巴。
4. 制作泥巴：教师给每个孩子提供一份干粉状的泥土和适量的水，并让他们按照教师的示范自己制作泥巴。
在此过程中，教师可以引导儿童观察泥巴的变化和感受泥巴的质地。
5. 泥巴游戏：教师组织儿童参与泥巴游戏，如泥巴塑形、泥巴堆积、泥巴涂鸦等。
鼓励儿童发挥想象力，自由创作。
6. 艺术创作：教师指导儿童运用泥巴进行艺术创作，如制作泥巴模型、泥巴画等。
鼓励儿童在创作中发挥想象力和创造力。
7. 结束活动：教师鼓励儿童展示自己的泥巴作品，并邀请他们分享制作泥巴的经历和感受。
教师对儿童的创作给予赞赏和肯定。
教学资源：1. 干净泥土2. 水3. 塑料容器、铲子、刷子等工具4. 布置艺术创作的场地教学评估：1. 教师观察儿童的参与度和合作精神。
2. 观察儿童在泥巴游戏和艺术创作中的表现。
3. 搜集儿童的创作作品，并进行评估和展示。
教学延伸：1. 邀请儿童和家长一起参观当地的陶艺工坊，了解更多关于陶艺的知识和技巧。
2. 鼓励家长和儿童一起在家创作泥巴艺术作品，培养亲子互动和创造力。
备注：在进行泥巴活动时，教师应确保场地的安全和卫生，并提前告知儿童注意个人卫生和保护自己的衣服。
大班陶艺活动有趣的泥巴教案
设计意图：陶艺在我国有着浓厚的文化底蕴，几千年前就走在世界艺术的前列，如秦朝的“兵马俑”让世人惊叹。
而现代陶艺让艺术的门槛大大的降低了，并深入到我们的日常生活中，使创作不再是陶艺家的专利。
“玩泥”是孩子的天性，是最自然不过的事，而陶艺又是一种具有深厚内涵又易于掌握、便于普及的艺术形式。
这么简单的活动却能启发孩子们的创造性思维和想象力，培养孩子一种终身受用的高尚志趣，让孩子们开始懂得美，开始喜欢艺术。
在幼儿期进行陶艺教育不但有教育意义，更是孩子们快乐的载体，所以陶泥是孩子游戏中的宝贝。
在这个活动中，教师引导幼儿学习欣赏精美陶艺作品，让幼儿能够感受陶艺的魅力，并结合课件以局部展示陶艺品的方式，拓展幼儿的想象力。
目标：1.引导幼儿学习欣赏精美陶艺作品，感受陶艺的魅力。
2.以局部展示陶艺品的方式，拓展幼儿的想象力。
3.培养幼儿对陶文化的热爱。
准备：陶泥陶艺课件陶艺实物陶艺工具若干背景音乐过程：一、幼儿听音乐入活动室。
二、教师逐一出示课件，幼儿欣赏并进行发散性思考。
1、出示课件一小朋友们，你们看这像什么？（幼儿自由回答）2、.出示课件二现在又像什么了呢？（幼儿自由回答）3、出示课件三现在有变成什么了呢？（幼儿自由回答）它是装饰在什么物体上的呢？（陶罐上的）那么它会有什么样的罐口呢？是罐脖子长长的；大大的；还是小小的呢？教师小结：哦，原来陶罐上还可以装饰这么漂亮的花纹啊！三、引导幼儿学习欣赏精美陶艺作品，感受陶艺的魅力。
1、出示部分陶艺实物，让幼儿去看；去触摸；去欣赏。
小朋友们，你们看这儿有很多的陶艺作品，我们一起来看看。
师：你最喜欢哪个作品？它是什么样的？（引导幼儿从形状和花纹去观察和欣赏）2.出示陶艺课件，幼儿欣赏精美的陶艺作品。
你们瞧，我这儿还有更多的陶艺作品。
（教师介绍个别作品）四、幼儿创造性地装饰陶艺作品（加背景音乐）1、师：我有好多未完成的作品，现请你们来装饰一下，让它们变的更漂亮！2、幼儿分组合作装饰陶艺，教师鼓励幼儿用上陶艺工具。
幼儿园大班陶艺活动：有趣的泥巴
幼儿园大班陶艺活动：有趣的泥巴教学目标：1. 培养幼儿对陶艺艺术的兴趣和热爱，提升他们的创新思维和动手能力。
2. 通过亲手制作泥巴作品，锻炼幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。
3. 让幼儿了解泥巴的性质和变化过程，初步理解陶艺的基本制作流程。
教学内容：1. 介绍泥巴的性质和陶艺的基本知识。
2. 演示如何揉泥、塑形、装饰等基本陶艺技巧。
3. 引导幼儿自由创作自己的泥巴作品。
教学准备：1. 准备足够的无毒、无污染的儿童专用陶泥。
2. 提供各种陶艺工具，如滚筒、模具、雕刻刀等。
3. 准备一些陶艺作品的照片或实物，作为创作灵感的参考。
4. 预备湿布和水桶，以便幼儿在操作过程中清洁双手和工具。
教学过程：1. 开始时，教师通过故事或动画的形式引入泥巴和陶艺的主题，引发幼儿的兴趣。
2. 教师演示揉泥、塑形、装饰等基本陶艺技巧，同时讲解每一步的操作要点和注意事项。
3. 幼儿在教师的指导下开始自由创作，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
4. 创作完成后，让幼儿分享自己的作品和创作过程，增强他们的表达能力和自信心。
教学延伸：1. 在活动后，可以安排一次泥巴作品展示会，让幼儿欣赏和评价他人的作品，提高他们的审美能力和批判性思维。
2. 可以引导幼儿将泥巴作品进行烧制，让他们体验从泥巴到陶瓷的神奇转变过程。
教学总结：本次陶艺活动旨在让幼儿亲身体验泥巴的魅力和陶艺的乐趣，通过实践操作，他们不仅提高了动手能力和创新思维，也增进了对自然材料和艺术创作的理解和尊重。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和专注力，以及他们在操作过程中的技巧掌握情况。
2. 通过幼儿的作品和分享，评价他们的创新思维、审美能力和表达能力。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，对活动的效果和改进方向进行反思和调整。
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大班陶艺活动有趣的泥巴
温州五——张拉拉
设计意图：
陶艺在我国有着浓厚的文化底蕴，几千年前就走在世界艺术的前列，如秦朝的“兵马俑”让世人惊叹。
而现代陶艺让艺术的门槛大大的降低了，并深入到我们的日常生活中，使创作不再是陶艺家的专利。
“玩泥”是孩子的天性，是最自然不过的事，而陶艺又是一种具有深厚内涵又易于掌握、便于普及的艺术形式。
这么简单的活动却能启发孩子们的创造性思维和想象力，培养孩子一种终身受用的高尚志趣，让孩子们开始懂得美，开始喜欢艺术。
在期进行陶艺育不但有育意义，更是孩子们快乐的载体，所以陶泥是孩子游戏中的宝贝。
在这个活动中，师引导学习欣赏精美陶艺作品，让能够感受陶艺的魅力，并结合课件以局部展示陶艺品的方式，拓展的想象力。
目标：
1引导学习欣赏精美陶艺作品，感受陶艺的魅力。
2以局部展示陶艺品的方式，拓展的想象力。
3培养对陶文化的热爱。
准备：陶泥陶艺课件陶艺实物陶艺工具若干背景音乐
过程：
一、听音乐入活动室。
二、师逐一出示课件，欣赏并进行发散性思考。
1、出示课件一
小朋友们，你们看这像什么？（自由回答）
2、出示课件二
现在又像什么了呢？（自由回答）
3、出示课件三
现在有变成什么了呢？（自由回答）
它是装饰在什么物体上的呢？（陶罐上的）
那么它会有什么样的罐口呢？是罐脖子长长的；大大的；还是小小的呢？
师小结：哦，原来陶罐上还可以装饰这么漂亮的花纹啊！
三、引导学习欣赏精美陶艺作品，感受陶艺的魅力。
1、出示部分陶艺实物，让去看；去触摸；去欣赏。
小朋友们，你们看这有很多的陶艺作品，我们一起来看看。
师：你最喜欢哪个作品？它是什么样的？（引导从形状和花纹去观察和欣赏）2出示陶艺课件，欣赏精美的陶艺作品。
你们瞧，我这还有更多的陶艺作品。
（师介绍个别作品）
四、创造性地装饰陶艺作品（加背景音乐）
1、师：我有好多未完成的作品，现请你们来装饰一下，让它们变的更漂亮！
2、分组合作装饰陶艺，师鼓励用上陶艺工具。
活动结束
你们真棒，作品太美了！现我们拿着我们的作品请其他小朋友来欣赏！
自评：
优点：
1师给提供了一个自由想象和表达的空间，们在本活动中能尽情地想象、猜测、描述、表达。
2本活动的各环节都很清晰，层层递进，让们从欣赏图片到欣赏事物到欣赏大师作品再到动手操作。
陶艺的魅力不断影响着，从而培养了对陶文的热爱。
3课堂气氛较好，、师、陶文很自然和谐的融合在一起。
不足之处：
1由于准备不是很充分，将欣赏大师作品这一环节漏掉了，所以只能将它移到最后一环节。
2大师作品的图片不够丰富与美观。
3装饰材料不够丰富。
建议：
可收集制作陶罐过程，将它与欣赏陶艺作品相结合。