50、外教老师走进我们的课堂
我的黑人外教老师作文
我的黑人外教老师作文自从上学以来，我最难忘的老师一定要算是我最后一个外教老师。
虽然他只是我们学校寄宿制学校里的一位短期外教，但他对我影响很大。
老师名叫“邦尼”，他的肤色是黑色，来自美国，有一头很卷曲的头发，很有一种古典的感觉。
我最先注意到他的眼睛，他有两只浓密的黑眼睛，他的眼神带着一种深远的神秘感，看他的时候令人心神抖动。
但他的课上课下都非常开朗，他很喜欢和我们交流，他会在每节课的最后说出心里想的很多的事，然后给我们讲讲他在美国的生活，会带给我们很多乐趣，也会给我们一些英语上的提示，所以大家特别喜欢他的课，我们的英语学得也更加好。
他给我们不仅仅是知识，更是一种学习热情，一种对知识的渴望，一种探索的追求。
他的故事总是能让我们在他讲完之后回家，有一种激情去学习知识。
他把我们从电脑游戏中拯救出来，让我们有了一种新的人生观，一种对成功的渴望，一种对未来的美好愿景，一种不再依赖父母的自主意识。
每当我们有疑惑，他都有耐心地回答我们，能够帮助我们理解知识，来获得自信。
有时候他会问我们自己的感受，让我们能够更加深入的理解问题。
他的活跃课堂气氛，让我们都能够把思考讨论，让大家的学习效率得到提高。
记得有一次，我们班英语考试成绩出来了，我拿到了比较意外的90分，把成绩交给老师，他把我的成绩晒出来，以此为例，鼓励其他学生从自己做起，从我做起，坚持学习，努力实现自己的梦想，他的肯定让我觉得很开心，也让我的自信心瞬间膨胀起来。
可惜的是，他的短期任教时间转眼就到了，我们的老师也要离开我们了，大家都很悲伤。
最后大家一起做起来，给老师准备了一份礼物，上面写着一句：谢谢你，邦尼老师！老师走了，但他送给我们的知识和热情，会一直伴随着我们，他会永远留在我们心中，可以说，我们那个短暂的外教老师，真的改变了我们的人生。
我的外教老师作文
我的外教老师作文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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描写我的黑人外教老师作文
描写我的黑人外教老师作文英文回答：My black foreign English teacher has been a great influence on my language learning journey. He is not only a knowledgeable and experienced teacher, but also a caring and understanding mentor.From the very first day of class, I was impressed by his passion for teaching. He always comes to class with a big smile on his face, ready to engage and motivate his students. His teaching style is dynamic and interactive, which makes the learning process enjoyable and effective. He incorporates various teaching methods, such as group discussions, role plays, and multimedia presentations, to cater to different learning styles. This not only helps us grasp the language better, but also encourages us to actively participate in class.One thing that sets my black foreign English teacherapart is his ability to connect with students on a personal level. He takes the time to understand our individual strengths and weaknesses, and tailors his teaching approach accordingly. He is patient and supportive, always encouraging us to push ourselves and strive for improvement. He creates a safe and inclusive learning environment where everyone feels comfortable expressing their thoughts and opinions. This not only fosters a sense of belonging, but also enhances our language skills through meaningful conversations and debates.Furthermore, my black foreign English teacher goes beyond the classroom to expose us to authentic English language and culture. He organizes field trips to local museums, theaters, and cultural events, where we canpractice our language skills in real-life situations. He also encourages us to watch English movies, read English books, and listen to English podcasts or songs. These activities not only broaden our horizons, but also help us develop a deeper appreciation for the English language and its cultural significance.In addition to his teaching abilities, my black foreign English teacher serves as a role model for us. He has overcome various challenges and barriers in his own language learning journey, which inspires us to persevere and never give up. He shares his personal experiences and success stories, demonstrating that with dedication and hard work, we can achieve our language goals.Overall, my black foreign English teacher has had a profound impact on my language learning experience. His passion, expertise, and dedication have not only improved my English skills, but also instilled in me a love for the language. I am grateful for his guidance and support, and I will always cherish the memories and lessons I have learned from him.中文回答：我的黑人外教老师对我的语言学习之旅产生了巨大的影响。
关于上课的作文
关于上课的作文篇一：关于上课一晃，暑假就过完了，又应该背着书包去学校上课了。
早上，我哼着歌，迈着矫健的步伐，踏进一个我完全陌生的学校，开始新的学习……在陌生的课堂里肯定会有趣事发生，我跟大家分享两个吧。
随着上课铃的响起，新的数学课即将来临。
只见老师满脸笑容的走进教室，突然一张嘴，正版四川话从老师嘴里跳了出来，我们大家大吃一惊，似乎从没见过一个老师用四川话给我们上课；更有趣的是后来老师给我们说的那句话：“你们要是不听话，我还是要表示一下，送你们一盘‘笋子炒肉’。
”顿时全班哄堂大笑，似乎只听见过“黄金棍炒瘦肉”，从没听过“笋子炒肉”，这个老师可真逗。
随着铃声响起，音乐课也即将来临。
音乐老师教我们唱“哆锐咪发……”，唱到后面一截“嗦啦西……”，有同学唱成“拉媳，老师说：“谁要拉稀就快点去，可别拉在裤裆里。
”顿时全班又哄堂大笑。
这老师也逗！上课有点小插曲也不错，这样同学们就不会觉得上课很乏味，这样同学们就会对学习产生兴趣，成绩自然就提高了篇二：关于上课今天，我们下午有节英语课，听说是外教来给我们上课，我们非常兴奋。
上课了，一位外教女老师走了进来。
我们欢呼了起来，似乎把身边的听课的老师全忘了。
外教先给我们打了招呼，就开始上课。
老师先让我们玩中自我介绍，老师扔纸，扔到谁那里，谁就回答老师的问题。
扔了几次后，这次扔到了我这儿，外教问我：“what’syouname”我回答：“myChineseiskongjingsong.”外教问：“areyouhareaEnglishname”我说：“Yes,myEnglishnameiskongjingsong（声调），因为我灵巧的运用了小沈陽的话，引起了全班大笑。
今天，我真的好高兴啊！希望天天都能上外教的课。
篇三：关于上课有一次，在上课的时候，我们班有一个同学打瞌睡，结果被老师批评了。
在一次上语文课的时候，有一个同学由于晚上没有睡好，结果忍不住就呼呼大睡了，等到老师快来的时候，我们都拼命的喊叫着他，可是他还是没有醒来，结果被老师批评了一顿，可是就在上了半堂课的时候，他却又睡着了，老师没有发现，结果导致有很多知识他都不知道，所以，上课不要打瞌睡！那样会导致学习下降的！我从中理解到：上课的时候不要打瞌睡，如果打瞌睡了，会耽误学习的！篇四：上课变成“烫火锅”都说每个年级的最后一个班是最差的。
外教来了初中生600字作文
外教来了初中生600字作文
“外教来了！外教来了！”今天我们要去听外教的课。
我激动得浑身打哆嗦，这次可是第一次见到活的外国人啊，说不定还能跟外教互动的，想到这里，我口水都快流出来了，我们异常兴奋的坐在位子上，你一句我一句，议论着，等待着外教的出场，忽然一阵热烈的掌声，外教闪亮登场，只看见一张像黑黝黝而稳重的脸庞，圆鼓鼓的大肚子，沉稳的步伐，一步一步的走上了讲台，有清脆而响亮的声音说：“Mynameis馒头！andmyfriend面条！”呵呵，真有趣的中国名字。
开始讲课了，老师幽默的语言，滑稽的姿势，逗得大家都非常开心，老师问的问题，们都踊跃回答，说来也奇怪，我在外面还一副胸有成竹的样子，在这里，反而连回答的都没有了，看着大家踊跃的举手，我心里真不是滋味，可的外教叔叔，邀请我们来跟他来做一个游戏，这一下子我更没有勇气了，老师看着我连忙说：“快上去快上去，多好的一个机会呀！快上！就这样，我被硬拉硬扯才跑了上去，我一上台，心里就非常的紧张，“咕咚、咕咚”我仿佛能听到自己的心跳声，生怕自己出丑
我们玩悄悄送信的游戏，老师说一个单词，让我们接着传下去，玩了一次才发现，挺有趣的，我高兴地玩着这个游戏，玩完了一次，还就得不过隐，当老师又说要玩游戏时，我二话不说，一溜烟就窜了上去，苏之硕也胸有成竹，我们一同走了上去，我们这次完了一个二人比拼，我们背后都贴有一个单词，我们要想尽一切方法看到对方背后那个单词，开始！一声令下，我和苏之硕像两只公鸡一样，在台上展开了激烈的比拼，我凌波微步，想绕道苏之硕的
后面，可苏之硕一闪，差点慌我个倒插葱，就这应我们激烈的斗争了五分钟，可还是没有决出胜负，我们高高兴兴的下了台。
其实，只要相信自己，相信自己的能力，就一定一定能成功，只要敢于尝试，相信自己就是了。
英语作文我的外教老师
英语作文我的外教老师英文回答：My foreign teacher, Ms. Smith, is a remarkable educator whose passion for teaching and dedication to her students have left an enduring impact on my life. Hailing from the vibrant city of London, she brought a wealth of knowledge and cultural insights to our classroom, fostering a dynamic and enriching learning environment.From the moment she stepped into our classroom, Ms. Smith exuded an aura of warmth and approachability. Her engaging teaching style and infectious enthusiasm created a classroom where students felt comfortable asking questions and sharing their ideas. She had a knack for making complex concepts accessible, breaking them down into manageable chunks and using real-life examples to illustrate their relevance.Beyond her academic prowess, Ms. Smith was also acompassionate mentor who cared deeply about her students' well-being. She went above and beyond to support us, offering guidance and encouragement both inside and outside the classroom. She organized study sessions, provided personalized feedback, and even checked in on us during our breaks to ensure we were coping with the workload.One of the most memorable lessons I learned from Ms. Smith was the importance of embracing different perspectives. She encouraged us to question our assumptions, consider alternative viewpoints, and develop a nuanced understanding of the world around us. Through her teaching, I gained a greater appreciation for the interconnectedness of cultures and the value of empathy.Ms. Smith's dedication to her students extended beyond the classroom walls. She organized field trips to historical sites, arranged guest speakers from various fields, and even hosted a cultural exchange program that allowed us to interact with students from different countries. These experiences broadened our horizons,fostered a sense of global citizenship, and ignited a passion for lifelong learning in many of us.中文回答：我的外教老师史密斯女士是一位杰出的教育家，她对教学的热情和对学生的奉献给我的一生留下了持久的印象。
课堂上来了洋老师_一件快乐的事作文500字
课堂上来了洋老师_一件快乐的事作文500
字
“叮叮叮”上课铃声响了，同学们从四面八方回到自己的班上。
等着英语汪老师快点来到。
令人意外的是一群外国人走进了教室，同学们一阵惊呼，直到英语汪老师走进教室，同学们才明白是来教我们的外教。
汪老师跟我们介绍这是来自夏威夷的两位外教和两位同学。
有一位洋老师身穿着一身黑色西装配衬衣领带，显得格外帅气。
他嘴边长着像针一样小的胡须，眼睛很可爱像洋娃娃一样的蓝眼睛，头发像金子一样黄。
另一位老师是台湾人，长的跟我们一样没什么特别的。
还有两位洋人同学比我们稍大一点，一胖胖的，一瘦瘦高高的。
他们是两位老师的助教。
开始上课了，同学迅速安静下来，老师打开PPT，开始问问题了，虽然老师问的问题我有些听不懂，可是我很用心听。
当回答对了问题时，老师就会给我们他从夏威夷带来的糖，这使同学们很积极，看到同学们都拿到夏威夷的糖时，我心里很不是滋味，我也很想举手，可是我不敢，错过了许多的机会。
到了我最喜欢的环节了，写自己的英语名，老师觉得哪位同学写的好，就会走到他面前蹲下来说话，这使我们心里更加温暖，使我们和他的感情更加亲密。
最后的环节是写信，老师开始发信纸了，每一个同学的信纸都不一样，老师发粘贴时都双手捧来，让我们选自己心爱的粘贴，这说明了老师很尊重我们。
这一节英语课让我知道了一个道理，上每一节课都是一件快乐的事。
有趣的英语课作文
有趣的英语课作文有趣的英语课作文1今天上午的英语课，我们整个四（2）班都充满了欢声笑语。
叮铃铃叮铃铃，上课铃响了，我们像往常一样安静地坐在座位上，顾老师来的时候发现我们闷闷不乐的，便说：“现在，每人开一个小玩笑。
先从吴高雪开始。
”于是我们一个接着一个开了一个又一个玩笑，结束时，全班都已经捧腹大笑。
顾老师这才开始给我们上课，还说：“我们上课要开心，这样才能学的进去，不能哭丧着脸哦！”我们赞许地点了点头。
瞧，已经到了英语小表演的时候了，顾韩羽小组上去表演夏天时做的一些事。
顾韩羽表演“夏天很热”的样子，他为了表演的更精彩，竟不顾冬天的寒冷，把外套和毛衣都脱了，只剩下一件衬衫，因此，顾老师给予了顾韩羽“表演家”这个称号，还让我们下课找他签名呢！只可惜他的字写的一般，不然的话，他的“粉丝”们肯定为了要他的签名而把他围的水泄不通的。
今天的英语课真有趣啊！有趣的英语课作文2“叮铃铃，叮铃铃，校园里传来动听的上课铃，同学们纷纷地跑进教室，有的在喝水，有的在做课前准备，还有的已经在班里读课文，我们班英语老师米思包慢慢地走进教室，米思包说：“今天上表演课。
”大家都欢呼起来说：“太好了，上表演课了。
”我们组表演G部分的唱歌跳舞，我们带好组长做的头饰来到讲台。
“Hello，we are group four，plese watch our show。
” 大家拉着手围成猫的家，小猫就住在公园路。
有两个人手搭手做成一棵树，小鸟儿就可以在树上唱歌。
有一个人用手做波浪式，小鱼儿在小河里自由自在地游呀游。
接着，有两个人做成树洞，小兔子就可以住在洞里了。
我们一边表演一边唱着优美的英文歌，米思包看着我们精彩的表演，开心地笑了，她还选我们去二班表演呢！英语课真有趣，它给我带来快乐和勇气。
有趣的英语课作文3我们301班最喜欢上英语课了，因为舒老师不仅长得漂亮又可爱，而且上课有趣极了！“叮、叮、叮……”上课铃声刚响，我们立刻拿出英语书，等待着有趣的舒老师的到来，小巧玲珑的舒老师踩着铃声走进了教室，我们互相问完好，可爱的舒老师就说：“同学们，我们来学习英语单词三角形和star星形。
50外教老师走进我们的课堂
学校简报第五十期文昌市会文中心小学中心办公室2013年12月16日外教老师走进我们的课堂——我校邀请外教老师到校上课与交流活动简讯2013年12月16日下午，我们会文中心小学非常荣幸地邀请了海南省外国语职业学院的两位外教老师，请他们走进我们的课堂，与孩子们互动交流，他们生动、活泼、灵活的英语课堂给孩子们带来了学习英语的独特快乐，欢笑声也在教室里此起彼伏。
听，四（3）班的教室不断传来欢声笑语，原来，这是学校邀请的外国教师在给四（3）班同学们上英语公开课，一位外国教师在台上声情并茂、手舞足蹈地讲课，台下同学们笑声一片。
课上，Jack老师通过形式多样的游戏，由浅入深地帮助孩子学习新的单词、语句。
有趣的课堂激发了学生学习英语的热情和浓厚的兴趣，课堂气氛热烈，同学们发言踊跃，40分钟的课，学生意犹未尽。
外教老师纯正地道的英语发音，让学生置身于真正的英语文化氛围中；风趣的语言，亲切的交流，给孩子们带来了学习英语的快乐，进一步增强了孩子们学好英语的信心；生动的表情，丰富的肢体语言，循循善诱的引导，又弥补了在理解交流上的差异。
在外教老师的鼓励和引导下，学生们争先恐后地和老师进行交流，课堂的气氛非常轻松和活跃，学生学习兴趣盎然，而外教老师对学生的赞美和鼓励更好地激起了学生学习英语的兴趣和信心，让学生敢于开口讲，从而让学生获得了真实的口语历练。
这是一堂生动有趣的英语课，同学们陶醉在英语的海洋中，既学到了知识，又增强了对英语的兴趣。
孩子们纷纷表示喜欢这样的英语课，希望更多的外教老师能走进他们的课堂。
为了满足我们的孩子与外教老师交流的愿望，我们还特别邀请外教老师走进每一间教室，与每个班的同学进行简短的交流与互动，外教老师和孩子们进行了亲切的问候，同学们也有礼貌地向老师打招呼，并在老师的帮助下大胆说出自己的英文名字。
课堂上孩子们积极参与，踊跃发言，跟着老师大声地唱歌大胆的做动作……直到下课了，外教老师要离开了，同学们涌上讲台，把他们团团围住，不舍离开。
我的外教老师作文9篇
我的外教老师作文我的外教老师作文9篇无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的我的外教老师作文，欢迎阅读与收藏。
我的外教老师作文1来了，来了，我们盼望已久的外教课马上就要到来了，我们全班人都高兴得不得了。
上课铃一响，我们都马上回到位子上坐好。
因为第一次见面很重要，要给外教老师留下一个好印象。
到了，到了，外教老师来了，一进门我们全班都沸腾起来了，有的同学在议论外教老师脾气好吗？有的同学在议论这个老师是哪里人啊？还有的同学在议论这个老师中文说的好吗？老师上课了，他先对我们做了自我介绍，经过老师的介绍我们知道了这位老师是西班牙人。
然后，他就开始上课了，他先教我们怎么和外国人打招呼，他说如果外国人说：“你好”，我们就要说：“嗨”；如果外国人说：“嗨”，我们就要说“你好”。
他让我们的王玉柱来和他示范一下，王玉柱说完了，他让我们给王玉柱鼓掌，然后他又和王玉柱击掌，击掌时他总是和王玉柱反着来，把我们逗得哈哈大笑，可最终还是被王玉柱击着了。
接下来是让我们，分成A、B两个组，分别让A、B两个组上讲台，底下的同学表演，上面的同学猜单词。
如果猜对了，就加十分。
先是小红上去猜，我们专门做动作在底下给小红做引导，老师写的是“funny”这个单词，我们在底下做了搞笑的动作，小红可真聪明，一下就猜到了，A组加了十分。
B组也上了，老师这次写的单词是“strict”，我们都在做这个动作，可小明就是猜不到，倒计时开始了：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，就在最后一刻小明一下就猜到了，还好没有给B组丢脸。
开心的时光总是那么短暂，下课了，老师走了，同学们依依不舍地看着老师。
这就是我的外教老师，一位十分有趣的老师。
我的外教老师作文2一双乌黑发亮的小眼睛，一个挺挺的鹰钩鼻，一头卷卷的黑头发，满脸短短的黑胡须，高大健硕的身材，常带灿烂的笑容——他就是来我们学校访问的音乐外教老师。
我的外教_350字
上次听老师说，我们的学校已经雇佣了一名新的外国老师来给我们上英语口语课，这真是一个让我们感到非常开心的好消息，我们都对这个新来的外国老师感到非常的好奇。
因为我们之前从来都没有上过外国老师的课。
当这个外教老师走进我们的教室里的时候，我们班级的所有女生的尖叫了起来，因为这个外国老师看起来又年轻又英俊，真的是十分的帅气，可以说是迷倒了万千的少女。
他说他的名字叫做大卫，他来自美国，我们非常的喜欢上他的课，因为在他的课堂上，我们可以做许许多多的事情，并且课堂上的记录也是比较的随意，整个班级的氛围让我感到非常的和谐，大卫上课的时候非常的幽默，他经常能够把我们给逗得哈哈大笑，他真是一个非常有趣的老师，我们都很喜欢他。
外教老师日记
篇一:《我和外教的故事》我和外教的故事初二六班杨松宁外教来了！”“外教来了！”这学期我们学校有外教课了，外教来的那一天，我们校园里沸腾起来了，前簇后拥，围着外教上看下看，左看右看，新鲜地跳啊！叫啊！好不热闹。
第一节外教课我记忆犹新，星期四上午第二节课是我们班的英语课，大家十分期待并谈论着外教的到来，不一会儿大家被一股隐隐约约的影子吸引了，后来这影子越来越大——外教站在了我们教室门口，大家都安静下来了，教师里静的出奇，鸦雀无声，外教走了进来，同学们的嘴巴张成“O”形。
他黑黑的皮肤，白白的牙齿，一头短短的黑发，他的名字叫Andy，来自南非，中等身材，身着一件灰色衬衫，牛仔裤，脚穿一双棕色的皮鞋。
“Good,afternoon”外教说，我们也大声回答，他又做了一下自我介绍，并重点说了他叫Andy。
我们每次回答问题后，他都满意地大声说“答对了”或者伸出大拇指说“ok”，这让我们发言更踊跃了。
有一次Andy问我们excavator的意思，起初我们说“挖掘机”他用迷茫的眼神看着我们，我们都争先恐后地举手，想告诉他中文，最后大家集体一遍一遍的教他“挖掘机”的读音。
我们学习的典范英语课本，是一个个小故事，他会组织我们演话剧一样，在课堂上表演，声情并茂的为我们朗读，并演绎一些滑稽的动作，引来我们捧腹大笑，在愉快的课堂里，让我们增加了学习语言的兴趣和畅所欲言的交流。
我的外教，虽然有着跟我不同的肤色，虽然说着一口蹩脚的汉语，但正因为是有了外教，我的英语口语水平进步很快，为我学习语言创造了环境，这就是我的外教老师Andy，一个说不清汉语的老师，一个会带给我们许多欢声笑语的老师，希望在接下来的日子里，我们会很愉快的相处，也许会是很好的朋友吧。
篇二:《我的外教老师》我的外教老师那是开学后的第一堂外教课，我们坐在椅子上等待老师的到来，我盼望的是一名年轻帅气的男外教，他有强壮的身体、帅气的脸庞、悦耳的声音我正想着，教室的门被推开了，只见一个个子不高的男外教老师走了进来，我对他大失所望，他的鼻子又高又挺、一双大大的眼睛，还没开口就对我们大笑起来了，我与旁边的几个同学互相交换了一下眼神，看得出他们也对这个外教老师感到非常的好奇。
外教专访范文
外教专访范文近年来，随着中国与世界各国的交流日益频繁，越来越多的外国教师来到中国教授英语，为中国学生提供更加丰富的语言学习资源。
为了更好地了解外教在中国的教学情况，笔者采访了一位来自美国的外教，以下是采访内容：问，请问您是如何来到中国教英语的呢？答，我是通过一个教育交流项目来到中国的，我对中国文化和历史非常感兴趣，所以选择了来中国教书。
我觉得中国是一个非常有活力和潜力的国家，我希望能够在这里为学生们提供更好的英语教育。
问，在中国教学的感受如何？答，在中国教学给了我很多惊喜，学生们非常热情好学，他们对英语的学习积极性很高。
我在课堂上注重互动，让学生们多说多练，而不是一味地灌输知识。
我也会结合中国的文化和实际情境来教学，让学生们更容易理解和接受。
问，您觉得中国学生和美国学生有什么不同吗？答，中国学生和美国学生在学习方式和思维习惯上有一些不同。
中国学生更加注重纪律和规矩，而美国学生更加注重创新和思维的发散。
我觉得两种学习方式各有优劣，我会根据学生的特点来调整教学方法，让他们更好地适应国际化的教育环境。
问，您觉得中国学生在英语学习方面有哪些不足之处呢？答，我觉得中国学生在英语学习方面最大的不足是缺乏实际运用的机会。
很多学生在课堂上学到了很多知识，但是在实际生活中很少有机会用到。
我希望学校和家长能够给学生更多的实践机会，比如组织英语角、英语演讲比赛等活动，让学生们更好地运用所学知识。
问，您对中国的英语教育有什么建议吗？答，我觉得中国的英语教育需要更加注重学生的实际运用能力，而不仅仅是注重考试成绩。
学校可以加强英语实践课程的设置，鼓励学生多参与英语活动，提高英语的实际运用能力。
同时，家长也可以多给孩子创造英语学习的环境，比如给孩子提供英语阅读材料、鼓励他们多和外国人交流等。
采访结束后，我对这位外教的教学理念和对中国英语教育的建议深表赞同。
外教们的到来，不仅为中国学生带来了更加地道的英语学习环境，也为中国的英语教育带来了新的思路和理念。
外教老师对我的影响的一件事作文英语
外教老师的影响：一次难忘的课堂体验In my academic journey, the influence of foreign teachers has always been profound. Among all the incidents, one particular episode with my English instructor stands out, shaping not only my academic pursuits but also my personal growth.It was a regular afternoon in the language lab, where the usual chatter and laughter were replaced by an unusual silence. Our foreign teacher, Mr. Smith, a tall, bearded man with a gentle demeanor, walked into the class with a serious look on his face. He announced that we would be conducting a role-play activity, where we had to improvise a conversation in English based on a given scenario.The scenario was simple: a customer complaining to a store clerk about a faulty product. However, the challenge was to convey the emotions and resolve the issue effectively. As the classmates around me began to panic, I felt a sudden sense of calm. I had been preparing for this moment for weeks, ever since Mr. Smith had emphasized the importance of practical communication skills in the language classroom.As the activity began, I found myself paired with a classmate who appeared nervous. I took a deep breath and reminded myself of all the techniques Mr. Smith had taught us about effective listening and clear expression. I played the role of the clerk, listening attentively to the customer's complaint while maintaining a calm demeanor. Then, I used the vocabulary and grammar I had learned to craft a persuasive response, offering an apology and a solution.As we concluded our conversation, I felt a sense of accomplishment. Mr. Smith smiled and nodded, praising our efforts. He emphasized that real-life communication was not just about grammar and vocabulary but also about understanding and empathy. His words resonated deeply with me, and I realized the true value of language learning.That afternoon, I learned not just about language but also about confidence and courage. Mr. Smith's belief in our abilities and his emphasis on practical skills had empowered me to face my fears and speak up. His influence extended beyond the classroom, shaping my approach to communication in every aspect of my life.Looking back, I am grateful for the opportunity to have had such an exceptional teacher. Mr. Smith's dedication to his craft and his belief in our potential have left alasting impact on me. His influence reminds me thatlanguage is not just a tool for communication but also a bridge that connects people, cultures, and ideas.**外教老师的影响：一次难忘的课堂体验**在我的学术生涯中，外教老师的影响一直深远。
写给外教老师临别赠言
写给外教老师临别赠言尊敬的外教老师们，你们即将要离开我们的国家，离开我们的校园，开始新的生活和工作。
这个时刻虽然充满着离别的情感，但是我们想要留下一些文字，表达我们对你们的感激和祝福。
感激首先我们要感激你们走进了我们的校园，为我们带来了专业的英语教育。
在教学过程中，您不仅仅传授了知识，更是通过思维碰撞、互动交流等形式，教给我们更多的思考技巧和实战方法。
通过交流，我们也了解了你们的文化和背景，拓宽了我们眼界和视野，也是一份宝贵的财富。
在您们的教学中我们认真、努力，在学习英语的道路上收获了很多。
祝福对于您们将要开启的新生活和工作我们也充满了期待。
成功并不是一蹴而就的，需要您坚持和努力，在未来的日子中取得更好的成就。
祝愿你们在工作中获得成功，有激情、有动力、有热情，取得更高的荣誉和成就。
在生活中，祝愿你们快乐幸福。
无论是独自一人还是和伴侣一起生活都能找到生活的目标和幸福感。
我们真诚希望你们能够一直健康、快乐、幸福。
注意事项最后我们也要提醒您，离开我们的校园并不代表您就可以不再注重身体健康。
作为外教老师，您不仅仅肩负着英语教学的任务，身体健康和安全也是我们始终关注的问题。
旅游和探索新环境的同时，请保重身体，注意安全。
告别在此，我们要向您们表达最衷心的感谢和祝愿。
无论在我们校园度过的时间有多长或是短，我们都将铭记您们在我们学习和生活中的点滴贡献。
希望您们永远记得这个地方，这些学生，这些美好的回忆和祝福。
最后，祝愿您们在未来的人生和工作中一切顺利，再次感谢您们！。
老师走进教室作文300字
老师走进教室作文300字英文回答：As the faint morning light peeked through the cracks in the blinds, casting an ethereal glow upon the classroom, the door slowly creaked open. In walked the teacher, a beacon of knowledge and inspiration. Her footsteps, light and purposeful, echoed through the room, carrying with them a sense of anticipation and intrigue.Her presence commanded attention. Her eyes, a vibrant green, sparkled with intelligence and a love of learning. Her lips, curved into a warm and inviting smile, welcomed us into her realm of knowledge. With each step, she exuded an aura of confidence and authority.The teacher, Mrs. Jones, had a knack for making learning engaging and interactive. Her lessons were like vibrant tapestries, woven with a rich blend of stories, experiments, and hands-on activities. She had the abilityto ignite a spark of curiosity within each of her students, inspiring us to explore the world around us with an open mind.Mrs. Jones's classroom was a sanctuary of learning. The walls were adorned with colorful posters depictingscientific principles and historical events. Bookshelves lined the room, their spines bearing witness to the countless stories that had been shared within those walls. And in the center of it all was Mrs. Jones's desk, a humble throne from which she dispensed her wisdom.As the bell rang, signaling the start of class, Mrs. Jones's voice filled the room. Her words flowed with eloquence and clarity, guiding us through the intricacies of a complex topic. She encouraged us to ask questions, to challenge our assumptions, and to embrace the pursuit of knowledge.In Mrs. Jones's classroom, we learned not only the subjects of math, science, and language arts but also the art of critical thinking, problem-solving, and empathy. Shetaught us the importance of respecting each other's opinions, of embracing diversity, and of striving to make a positive impact on the world.Mrs. Jones was more than just a teacher; she was a mentor, a guide, and a friend. She believed in ourpotential and pushed us to reach our full capabilities. Her unwavering support and encouragement helped us navigate the challenges of our academic journey and grow into the individuals we were meant to be.As we left Mrs. Jones's classroom each day, we carried with us not only the knowledge we had gained but also a sense of inspiration and empowerment. Her lessons had not only expanded our minds but had also shaped our hearts and our paths forward.中文回答：当教室里的百叶窗缝隙透出熹微的晨光，给教室披上一层梦幻的光晕时，门缓缓地打开了。
外校老师来上课作文
外校老师来上课作文上了大巴，我们像去野餐一样高兴。
老师把我们关进化妆室，手不停地在空中很有节奏地挥舞着。
她像个指挥员一样，说了一大串大道理，才和我们“依依惜别”，非常舍不得地把我们放进了大礼堂。
挨挨挤挤地坐下，空调风特别暖，暖得仿佛把空气都给凝固了。
外校老师来上课，居然是这样的排场，据爸爸妈妈说“去大礼堂上课，肯定是某位大师级老师，你们班太幸运了。
”我也渴望见到这位大师的庐山真面目。
老师终于隆重登场了，带着一股风，宽宽大大的衣袖让人想起徐志摩的“不带走一片云彩”的诗。
他很清瘦，一股书生气派，潇洒地向我们走来。
(中国作文网sanwen)这位外校老师一番英语自我介绍，说得“呱啦呱啦”的，好像从录影机里发出来的一样，洪亮的声音，流畅的语调，听得我一愣一愣的，好像只听清楚了“MR.ZHANG”这几个单词，我们的眼睛都齐刷刷地盯着他。
他看着我们这么正襟危坐的样子，依旧说着，不过这回他换了中文：“你们的英语老师……。
是位女士。
”“这有什么了不起，肯定在台下看过，全校的英语老师都是miss”，我们在嘀嘀咕咕，“还有你们的英语————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考老师一定表扬过我。
”说着，他昂首挺胸，好像自己很出名，全中国人全知道他。
“没有。
”我们故意软绵绵地回答。
最紧张的时刻到了，这位外校英语老师竟然不会察言观色，他的第一个英语问题，竟然请我同桌——英语落后份子回答，他站在那里，半天嘴里吐不出一个单词。
没想到老师居然没有请他坐下，还是微笑着和他对话，拐弯抹角地启发他，终于我同桌红着脸冒出了一个单词。
“verygood”赞美声不绝于耳，几个来回之后，我们对这位外来的张老师有了好印象，我们也忘记了是在舞台的中央上课，“姜还是老的辣”啊。
张老师的疯狂英语正在进行时呢。
他说起英语来，手舞足蹈的，好像还老返童了一样，他好像有一股魔力，紧紧地吸引着我们。
我们都兴奋起来，说得起劲的时候，还学他轻微地摆起身子，连我同桌这个英语口语障碍者也像吃了蜜糖一样，特别高兴跟我练起了对话，这在平时课堂可是没有的事啊。
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学校简报
第五十期
文昌市会文中心小学中心办公室2013年12月16日
外教老师走进我们的课堂
——我校邀请外教老师到校上课与交流活动简讯
2013年12月16日下午，我们会文中心小学非常荣幸地邀请了海南省外国语职业学院的两位外教老师，请他们走进我们的课堂，与孩子们互动交流，他们生动、活泼、灵活的英语课堂给孩子们带来了学习英语的独特快乐，欢笑声也在教室里此起彼伏。
听，四（3）班的教室不断传来欢声笑语，原来，这是学校邀请的外国教师在给四（3）班同学们上英语公开课，一位外国教师在台上声情并茂、手舞足蹈地讲课，台下同学们笑声一片。
课上，Jack老师通过形式多样的游戏，由浅入深地帮助孩子学习新的单词、语句。
有趣的课堂激发了学生学习英语的热情和浓厚的兴趣，课堂气氛热烈，同学们发言踊跃，40分钟的课，学生意犹未尽。
外教老师纯正地道的英语发音，让学生置身于真正的英语文化氛围中；风趣的语言，亲切的交流，给孩子们带来了学习英语的快乐，进一步
增强了孩子们学好英语的信心；生动的表情，丰富的肢体语言，循循善诱的引导，又弥补了在理解交流上的差异。
在外教老师的鼓励和引导下，学生们争先恐后地和老师进行交流，课堂的气氛非常轻松和活跃，学生学习兴趣盎然，而外教老师对学生的赞美和鼓励更好地激起了学生学习英语的兴趣和信心，让学生敢于开口讲，从而让学生获得了真实的口语历练。
这是一堂生动有趣的英语课，同学们陶醉在英语的海洋中，既学到了知识，又增强了对英语的兴趣。
孩子们纷纷表示喜欢这样的英语课，希望更多的外教老师能走进他们的课堂。
为了满足我们的孩子与外教老师交流的愿望，我们还特别邀请外教老师走进每一间教室，与每个班的同学进行简短的交流与互动，外教老师和孩子们进行了亲切的问候，同学们也有礼貌地向老师打招呼，并在老师的帮助下大胆说出自己的英文名字。
课堂上孩子们积极参与，踊跃发言，跟着老师大声地唱歌大胆的做动作……直到下课了，外教老师要离开了，同学们涌上讲台，把他们团团围住，不舍离开。
最后，我们还请外教老师对我校的“攀登英语”教学进行指导，请他们观看了我校精心准备的一年级孩子们表演的“攀登英语”节目，并提出了宝贵的意见和建议。
可以说，外教老师为我校带来了全新英语教学理念，为我校英语教学的改革开拓出一条新思路！我校也将一如既往地开展此类活动，让学生们在轻松的气氛中快乐地学习英语，在教学活动中提高孩子们的口语表达能力。
[通讯员：陈燕]
外教老师一家与我校英语老师的合影
很高兴认识你！
跟我一起来……快乐的我们……
“攀登英语”小组的精彩表演
跟我唱……。