中班数学：小动物运动会(序数)
幼儿园中班数学教案《动物运动会》优质课排序活动反思
幼儿园中班数学教案《动物运动会》优质课排序活动反思教学背景该教学活动为幼儿园中班数学教学中的《动物运动会》优质课排序活动。
该活动旨在培养幼儿对动物运动的观察力，同时加深幼儿对数量关系、排序等数学概念的理解和应用。
教学内容活动目标通过观察不同动物的运动方式，将其进行分类，培养幼儿的运动观察能力与排序概念。
活动准备1.支持不同动物运动的玩具或图片；2.打印制作好的“动物运动会”活动卡片；3.颜色不同、数量不定的石头和彩球。
活动流程1.导入：老师准备不同动物的玩具或图片，让幼儿观察并感受动物的运动方式，引导幼儿开展动物运动分类的思维活动。
鼓励幼儿描述动物的运动方式、速度、方向等特点。
2.操作：将打印好的活动卡片发给每个幼儿，让幼儿将卡片上的动物向场地中心放置。
同时老师放置一组颜色不同、数量不定的石头与彩球。
引导幼儿观察不同动物所需的数量、速度、方向等因素，自主分类。
当所有卡片被分类完毕后，让幼儿再次检查自己的分类是否正确。
3.梳理：根据幼儿的分类结果，老师进行回顾梳理，让幼儿更好地理解各种动物的运动方式，概括出相似、不同的运动特征。
4.拓展：老师采用家园共育的方式，让幼儿们回家后进一步了解动物的运动方式，或者自己动手DIY一些自己心仪的玩具，以鼓励幼儿在家中继续了解运动的乐趣。
活动反思此次《动物运动会》优质课排序活动在进一步深化幼儿对运动观察能力的发展中，更加突出了早教中班幼儿数学教学中“学中做，做中学”的教学理念。
通过动手操作、互动参与等方式，幼儿们兴串学到了许多运动知识，同时也掌握了分类、排序等数学概念。
此次活动最受幼儿欢迎的是颜色不同、数量不定的石头和彩球，它们可以帮助幼儿们直观感受到数字与数量关系的联系，增加了幼儿的兴趣和参与度。
在今后数学教学中，我会更好的利用游戏和玩具等素材，以更加生动、有趣的方式进行教学，从而让幼儿在学习中感受到快乐与成长。
同时将教育与家庭互动结合起来，有助于培养幼儿学会思考，学会独立及学习的习惯，为幼儿的未来成长打下良好基础。
中班数学：小动物运动会（序数）
中班数学：小动物运动会（序数）第一篇：中班数学：小动物运动会(序数)中班数学活动：小动物排队南夏墅中心幼儿园马丽影设计意图：活动《小动物排队》选自综合书第页，活动中我以《纲要》为指导，让孩子“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”以及中班幼儿的年龄特点，设计了本次活动，通过“认识—运用—巩固”三个阶段，并借助“动物运动会”的游戏情境的巧妙运用，在提升幼儿参与性和课堂趣味性的同时，达成教学目标。
活动目标：1.学习序数1-6，初步掌握序数的概念。
2.掌握序数词，会用第几准确地表示在序列中的位置。
3.积极参与活动，体验活动的乐趣。
活动准备：1.小动物图片若干（小鸡，大象，小狗，乌龟，小兔，老鼠）：房子4排，每排6间。
2.PPT 活动过程：一、融入情境，激发兴趣师：小朋友们，听说森林里要召开运动会呢，狮子大王邀请我们班的小朋友去观看比赛。
我们一起去看看吧！师：哇！森林里真热闹啊！运动会就要开始了，让我们坐下来观看比赛吧！二、观看比赛，学习序数1.观察场地，初步认识序数。
师：马上要进行的是跑步比赛，这是它们的比赛场地。
提问：请你数一数有几条跑道？从上往下数，第一跑道在哪里？小结：从上往下数，数到几就是第几跑道。
2.动物入场，尝试运用序数师：比赛马上开始，看，运动员们排着整齐的队伍上场啦，有哪些小动物来参加跑步比赛呢？谁排在第一个？你是怎么知道的？师：看，现在运动员们都站到了自己的跑道上，它们分别站在第几跑道呢？小结：一共有6位运动员，X站在第X跑道。
3.讲述结果，熟练运用序数。
师：运动员们各就各位，比赛开始，啪！孩子们，让我们为动物们加油吧！师：跑步比赛真激烈呀，最后的比赛情况是怎样的呢？我们一起来看看，谁是第一名？为什么？谁是第二名？第三名……我们一起拍手祝贺它们！四、找找房间，巩固序数。
师：比赛结束，小动物要休息了，我们送它们去休息吧。
1.观察动物，明确规则师：体育场给小动物们盖了漂亮的小房子，看看有什么颜色的房子，每排房子都有几间房间？。
幼儿园数学活动《小动物运动会》中班教案
幼儿园数学活动《小动物运动会》中班教案一、教学内容《小动物运动会》选自中班数学教材第四章第二节，内容主要包括：认识数字6和7，理解数字的意义；通过小动物运动会情景，进行简单的数量比较和加减运算；培养幼儿观察、分析和解决问题的能力。
二、教学目标1. 能够认识数字6和7，理解其代表的数量意义。
2. 能够通过观察、比较，进行简单的数量加减运算。
3. 培养幼儿合作、交流的能力，激发学习数学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：认识数字6和7，理解其数量意义。
难点：进行简单的数量比较和加减运算。
四、教具与学具准备教具：数字卡片6和7，小动物运动会场景图，磁性小白板。
学具：幼儿用数字卡片，小动物运动会操作材料，画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小动物运动会场景图，引导幼儿观察并讲述运动会的故事，激发幼儿兴趣。
2. 讲解数字6和7（5分钟）教师通过磁性小白板展示数字6和7，引导幼儿观察、认识，并讲述数字的意义。
3. 数量比较（5分钟）教师拿出小动物运动会操作材料，引导幼儿进行比较，如：哪只小动物跑得快？哪只小动物跳得高？4. 例题讲解（10分钟）教师通过小白板展示例题，如：小兔子跳了3下，小猫跳了4下，一共跳了多少下？引导幼儿进行观察、思考，并进行讲解。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿根据操作材料，进行数量比较和加减运算练习。
六、板书设计1. 数字6和7的展示。
2. 小动物运动会场景图。
3. 例题及解答过程。
七、作业设计1. 作业题目：小动物运动会加减运算。
（1）小猴子爬树，爬了4米，小兔子跳远，跳了3米，一共多少米？（2）小熊摘了5个苹果，小猪摘了2个苹果，一共多少个苹果？答案：（1）7米（2）7个2. 作业要求：幼儿独立完成，家长协助检查。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，教师应关注幼儿对数字6和7的认识，以及对数量比较和加减运算的掌握。
课后反思教学过程中的不足，针对幼儿的学习情况，进行拓展延伸，如：1. 组织幼儿进行户外活动，观察、体验数字在生活中的应用。
2024年幼儿园数学活动《小动物运动会》中班教案
2024年幼儿园数学活动《小动物运动会》中班教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学活动教材第四章《有趣的图形和数字》中的第三节《小动物运动会》。
详细内容包括：认识数字1到10，学会比较数字的大小；通过小动物运动会的故事情境，理解数字在生活中的应用；培养幼儿对数字的兴趣和敏感性。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地认识数字1到10，并能够进行数字大小的比较。
2. 培养幼儿通过观察、思考、实践等方式，运用数字解决生活中的问题。
三、教学难点与重点教学难点：数字大小的比较。
教学重点：认识数字1到10，并能够运用到实际情境中。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、小动物运动会场景图、数字拼图。
2. 学具：幼儿用数字卡片、小动物运动会场景图、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过讲述小动物运动会的故事，引导幼儿关注故事中的数字，激发他们对数字的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）：以数字卡片为例，讲解数字1到10的认识，并进行大小比较。
3. 随堂练习（10分钟）：让幼儿分组进行数字拼图游戏，巩固对数字的认识。
4. 小组讨论（5分钟）：让幼儿分组讨论如何在生活中运用数字，分享各自的想法。
6. 课堂小结（5分钟）：教师对本次课程进行小结，强调数字在生活中的重要性。
六、板书设计1. 数字1到10的卡片，按大小顺序排列。
2. 小动物运动会场景图，标注相关数字。
七、作业设计1. 作业题目：小动物运动会数字连线。
答案：将数字1到10与相应的小动物进行连线。
2. 作业题目：找出生活中的数字。
答案：让幼儿观察生活中的物品，记录下发现的数字。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对数字的认识程度，针对存在的问题进行改进。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业，让家长参与幼儿的学习，共同寻找生活中的数字。
（2）组织户外活动，让幼儿在实际情境中运用数字，提高他们的数学素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：数字大小的比较。
小动物学排队数学教案
小动物学排队数学教案【篇一：数学活动小动物运动会】数学活动小动物运动会活动目标：1、让幼儿学习了解序数。
2、知道从上下左右不同的方向去观察，物体的序数会发生改变。
2、培养幼儿对数学的兴趣，并大胆的参与活动。
活动准备：1、ppt课件。
2、小动物的卡片若干。
3、小红旗两面。
活动过程：一、初步学习序数，并了解从不同的方向看，物体排列的位置会改变。
1、第一项跑步比赛，让幼儿了解从左右不同的方向观察，顺序会改变。
（1）播放ppt，让幼儿观察红旗在哪就以红旗的方向为排头。
2、第二项攀爬比赛，让幼儿了解从上下不同的方向观察，顺序也会改变，并巩固对序数的认识。
（1）让幼儿观察红旗的位置，并知道以红旗为排头。
（2）让幼儿观察上下方向的改变，小动物的顺序也是会发送改变的。
小结：从上下不同的方向去看，物体的排列顺序也是会改变的。
二、让幼儿操作小动物排队卡片，巩固对不同的方向去看序数顺序的改变。
今天，老师也把小动物请到了我们的活动室，让你们也给它排排队，好不好？（1）排队之前老师有个要求，请把**排在第一，**排在最后。
你是从那边开始数的？你的队伍里，**排在第几？真棒！请小动物归队。
（2）现在我要把小红旗放在左上角，以小红旗方向为排头，请你们给小动物排排队吧！（提问）如果把红旗放在右上角时，**排在第几？（）小动物有要归队喽！（3）小红旗现在在那里了？（上）那赶紧你也排排吧！（同上）红旗在下面，第*是谁了？和旁边的小朋友看一看，你的第*和他排的一样吗？小声的交流一下。
三、幼儿排队游戏。
1、我们也来玩玩排队的游戏，当音乐响起的时候，小朋友可以跟着音乐跳舞，当音乐听下来时，找一个自己喜欢的排头，排排队！（1）以小红旗为排头你在第几？（2）小红旗换换边，你排在第几？好啦！小动物的运动会是开完了，那我们也回教室里讨论一下，过一个怎样的运动会吧！【篇二：幼儿园小班数学教案：我会排排队】活动意图：孩子们对于ab模式的排列还是比较模糊，在日常生活中，对于排序也比较混乱，教学中希望孩子们能发现ab模式的排列规律，并且能将这些简单的排列运用到生活中，使幼儿的排列能力有一定程度的提高。
《动物运动会》数学教案
《动物运动会》数学教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、合同协议、条据书信、规章制度、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, contract agreements, document letters, rules and regulations, emergency plans, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《动物运动会》数学教案《动物运动会》数学教案（汇总3篇）下面是本店铺分享的《动物运动会》数学教案（汇总3篇）欢迎参阅。
幼儿园中班数学教案《动物运动会》优质课排序活动反思
幼儿园中班数学教案《动物运动会》优质课排序活动反思1. 引言本文是对幼儿园中班数学教案《动物运动会》优质课排序活动的反思总结。
通过该活动，旨在帮助幼儿学会进行简单的数学排序，并培养他们的观察力和逻辑思维能力。
2. 活动内容2.1 活动目标•培养幼儿的数学排序能力；•开发幼儿的观察力和逻辑思维能力；•加深幼儿对动物运动的认识。
2.2 活动准备•教案：《动物运动会》；•游戏道具：动物卡片、运动器具卡片；•教具：小白板、彩色粉笔、擦擦布；•班级准备：桌椅摆放整齐，保证每个幼儿有充足的活动空间。
2.3 活动步骤1.导入：唤起幼儿对动物运动的记忆，通过观看图片和讨论，引发幼儿对动物运动方式的兴趣。
2.引导：使用教具介绍数学排序的概念，比如“大的在前面，小的在后面”。
3.实践：分发动物卡片和运动器具卡片，让幼儿根据卡片上的信息进行排序。
鼓励幼儿观察卡片上的图像和文字，尝试进行排序。
4.分组讨论：将幼儿分成小组，让他们互相讨论、交流自己的排序方法，帮助他们相互学习和提高。
5.结果展示：每个小组选择一个代表，上前把自己的排序方式展示给全班同学。
6.反思：引导幼儿对不同的排序方式进行思考、比较，并总结出更加合理和科学的排序方法。
7.回顾：通过活动的讨论和总结，巩固幼儿对动物运动和数学排序的认识。
3. 活动效果通过该活动，幼儿在参与实践的过程中能够培养自己的观察力和逻辑思维能力。
他们学会了如何根据给定的信息进行排序，并通过小组讨论和结果展示，加深了对不同排序方式的理解和思考。
活动让幼儿体验到了数学学科的乐趣，并帮助他们在游戏中感受到数学的应用。
4. 反思与改进4.1 活动互动性不够在活动过程中，我发现幼儿之间的交流和互动不够充分。
下一次活动中，我打算引入更多的对话环节，鼓励幼儿在小组内积极讨论，互相学习和借鉴。
4.2 活动设计需要更多变化活动的设计比较简单，需要更多的变化和挑战来吸引幼儿的注意力。
下一次活动中，我计划增加一些难度适合的游戏环节，让幼儿能够更主动地参与进来。
中班数学：小动物运动会(序数)
中班数学：小动物运动会(序数)小动物运动会，是一场盛大的聚会。
这一天，森林里的小动物们都穿上了漂亮的衣服，准备参加各种各样的比赛。
有的在练习跑步，有的在练习跳远，还有的在练习游泳。
他们都非常努力，希望能够在比赛中取得好成绩。
首先进行的是100米短跑比赛。
小兔子、小乌龟和小白兔都报名参加了这个项目。
小兔子非常自信，他觉得自己一定会赢得比赛。
小乌龟虽然速度慢了一些，但他也很有信心。
小白兔则是一个新人，他还没有参加过这样的比赛。
比赛开始了，小兔子飞快地跑了起来，一下子就冲到了前面。
小乌龟虽然跑得慢，但他一直在坚持不懈地努力着。
小白兔则在后面慢慢地追赶着。
终于，小兔子跑到了终点，他非常高兴地跳了起来。
可是当他回头看到小乌龟也在终点处时，他感到有些惊讶。
原来，小乌龟也成功地完成了比赛！接下来进行的是跳远比赛。
这次比赛的参赛选手包括了小兔子、小猴子和小松鼠。
他们都是非常出色的运动员，所以这场比赛非常激烈。
比赛开始了，小兔子、小猴子和小松鼠都跳得很远。
他们的动作非常优美，让人看了非常舒服。
经过激烈的角逐，小猴子获得了第一名。
紧接着进行的是游泳比赛。
这次比赛的参赛选手包括了小鱼儿、小螃蟹和小海星。
他们都是非常擅长游泳的小动物，所以这场比赛也非常精彩。
比赛开始了，小鱼儿、小螃蟹和小海星都在水里游得很快。
他们的动作非常协调，让人看了非常惊叹。
经过激烈的比拼，小鱼儿获得了第一名。
最后进行的是接力赛跑。
这次比赛的参赛选手包括了小兔子、小乌龟和小猴子。
他们都是非常团结的小动物，所以这场比赛也非常感人。
比赛开始了，小兔子、小乌龟和小猴子都非常配合默契地完成了接力棒的传递。
他们的速度也非常快，让人看得目不转睛。
经过紧张刺激的比赛，小兔子所在的队伍获得了第一名！这就是小动物们举办的运动会啦！虽然每个项目都有输赢之分，但是大家都玩得非常开心。
通过这次运动会，大家不仅锻炼了自己的身体素质，还增进了彼此之间的友谊和团结精神。
希望以后还能有更多这样有趣的活动哦！。
幼儿园数学活动《小动物运动会》中班教案
幼儿园数学活动《小动物运动会》中班教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《有趣的数字》，详细内容为小动物运动会场景下的数学问题。
通过小动物们参加运动会的情景，引导幼儿认识数字，学会简单的计数和比较大小。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识数字15，了解其含义。
2. 培养幼儿进行简单的计数能力，能够进行15的数字排列。
3. 培养幼儿比较数字大小的能力，学会使用“大于”、“小于”、“等于”等概念。
三、教学难点与重点教学难点：数字的认识和计数能力。
教学重点：数字15的认识，比较数字大小。
四、教具与学具准备教具：小动物运动会图片、数字卡片、磁性小白板。
学具：数字贴纸、画纸、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小动物运动会图片，引导幼儿观察图片中的小动物，讲述运动会的故事，激发幼儿兴趣。
2. 数字认识（10分钟）（1）教师展示数字卡片，引导幼儿认识数字15，讲解数字的含义。
（2）幼儿跟随教师一起读数字，强化记忆。
3. 计数练习（10分钟）（1）教师发放数字贴纸，让幼儿将贴纸贴在画纸上，进行15的计数练习。
（2）教师巡回指导，纠正错误，加强幼儿对数字的认识。
4. 比较数字大小（10分钟）（1）教师展示磁性小白板，上面贴有数字卡片，引导幼儿比较数字大小。
（2）幼儿分组进行比赛，看谁找得快，说得对。
5. 例题讲解（10分钟）教师出示小动物运动会例题，如：“小兔跳远，跳了3下，小猫跳远，跳了4下，谁跳得更远？”引导幼儿使用“大于”、“小于”、“等于”等概念回答问题。
6. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师给出的运动会场景，进行数字比较和计数练习。
六、板书设计1. 在磁性小白板上，贴上数字卡片15。
2. 旁边附上小动物运动会场景图，标注相应的数字。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上画出小动物运动会，用数字贴纸标出每个项目的名次。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对数字认识、计数和比较大小等方面的掌握情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2024年幼儿园数学活动《小动物运动会》中班教案
2024年幼儿园数学活动《小动物运动会》中班教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园数学活动教材《小动物运动会》章节，详细内容包括：认识数字15，理解数字的含义，学会比较两组物体的数量，培养幼儿的观察力和思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练掌握数字15，并理解其含义。
2. 培养幼儿比较两组物体数量的能力，提高观察力和思维能力。
3. 通过实践活动，培养幼儿合作、分享、勇敢、自信的品质。
三、教学难点与重点教学难点：数字的含义及比较两组物体数量的方法。
教学重点：数字15的认识，以及在实际情景中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片15，小动物运动会场景图，小动物玩偶若干。
2. 学具：每组一份数字卡片15，每组一个小动物运动会场景图，每组五个小动物玩偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小动物运动会场景图，引导幼儿观察并描述场景中的小动物数量。
2. 讲解与示范（10分钟）教师通过数字卡片，讲解数字15的含义，并示范如何比较两组物体的数量。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放学具，引导幼儿分组进行实践活动，比较两组小动物玩偶的数量。
4. 小组讨论与分享（5分钟）各小组汇报实践活动成果，分享比较两组物体数量的方法。
六、板书设计1. 数字15卡片，贴在黑板上。
2. 小动物运动会场景图，贴在黑板一侧。
数字含义比较两组物体数量的方法七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿观察家里的物品，找出两组数量相同的物品，并记录下来。
2. 答案：例如，找出5个玩具汽车和5个玩具飞机。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过小动物运动会这一实践情景，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
课后，教师应关注幼儿对数字15的理解和运用，鼓励家长参与幼儿的学习，共同探索生活中的数学奥秘。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿尝试用数字15进行简单的加减运算，培养幼儿的数学思维。
重点和难点解析1. 教学难点：数字的含义及比较两组物体数量的方法。
幼儿园数学活动《小动物运动会》中班精品教案
幼儿园数学活动《小动物运动会》中班精品教案一、教学内容在本节课中，我们将使用教材《幼儿数学》第四章“比较与排序”内容，详细讲解小动物运动会中涉及比较、排序以及简单加减法。
通过小动物们参加运动会情景，让幼儿更好地理解数学概念。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本比较、排序方法，并能应用于实际情境中。
2. 培养幼儿运用简单加减法解决实际问题。
3. 培养幼儿观察、分析、解决问题能力。
三、教学难点与重点重点：比较、排序以及简单加减法。
难点：将比较、排序以及简单加减法应用于实际情景中。
四、教具与学具准备1. 小动物玩偶若干，代表不同运动员。
2. 画有小动物运动会场景黑板。
3. 数学教材和练习册。
4. 彩色笔、画纸等绘画材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着小动物玩偶进入教室，讲述小动物们要举办一场运动会，邀请孩子们担任裁判，帮助他们完成比赛。
2. 例题讲解（10分钟）（1）比较：比较小动物们身高、体重等，让幼儿理解大小、高矮等概念。
（2）排序：将小动物们按身高、体重进行排序，让幼儿掌握排序方法。
（3）简单加减法：计算小动物们参加比赛数量，让幼儿运用加减法进行计算。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组选一个小动物玩偶，根据玩偶特征进行比较、排序，并计算参加比赛小动物数量。
4. 应用拓展（5分钟）让幼儿观察黑板上小动物运动会场景，引导他们用比较、排序以及加减法解决实际问题。
六、板书设计1. 在黑板上画出小动物运动会场景，包括小动物们参加各项比赛。
2. 在黑板两侧分别列出比较、排序和加减法公式和例子。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己喜欢小动物，并比较它与班级其他同学画小动物。
（2）将班级同学画小动物按照大小、高矮进行排序。
（3）数一数班级同学画小动物，用加减法计算总共有多少只小动物。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
（3）答案不唯一，根据实际情况计算。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，观察幼儿对比较、排序和加减法掌握程度，针对幼儿薄弱环节进行针对性辅导。
中班数学动物运动会5以内的序数教案
中班数学动物运动会5以内的序数教案中班数学动物运动会5以内的序数教案作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的中班数学动物运动会5以内的序数教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班数学动物运动会5以内的序数教案1活动名称动物运动会（5以内序数）活动建议xxx活动目标1、通过参加动物运动会，变徐游戏变学习，对序数产生兴趣。
2、能从不同方向（从左到右，从右到左，从上到下，从下到上）确认物体的排列顺序。
3、区分基数和序数的含义，学习用序数词（第几）表示5以内物体排列的次序。
重难点：重点：引导幼儿理解序数词可以正确表示物体的排列次序。
难点：引导幼儿理解“有几个”和“第几个”的问题是不一样的`。
活动准备集体准备：教师用：5种动物的图片各一张，红旗一面，座位平面图一张，黑板自行准备：幼儿用书、笔人手一份；活动过程1、《运动员进行曲》中，逐一出示5种小动物。
——森林里要举行运动会，小动物们排好队出场了，你们看看，有几个小动物参加此赛呢？——（将小动物在红旗后面一字排好）小朋友看看，排在第几个呢？（强调孩子对序数的表述“第几”）——引导幼儿根据红旗摆放的位置，（从左到右，右到左，然后从下到上，从上到下）点数，学习序数。
2、小动物找位置——出示座位平面图观察座位（以红旗为参照物）——请个别幼儿根据老师的要求，（从左到右，从右到左；然后从下到上，从上到下）给每个小动物找到自己的位置——集体检查，巩固对序数的认识。
3、幼儿练习，幼儿用书p32、33中班数学动物运动会5以内的序数教案2活动目标1、通过参加动物运动会，变徐游戏变学习，对序数产生兴趣。
2、能从不同方向（从左到右，从右到左，从上到下，从下到上）确认物体的排列顺序。
3、区分基数和序数的含义，学习用序数词（第几）表示5以内物体排列的次序。
重点难点重点：引导幼儿理解序数词可以正确表示物体的排列次序。
幼儿园数学活动《小动物运动会》中班优质教案
幼儿园数学活动《小动物运动会》中班优质教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班数学教案：动物运动会（精选10篇）
幼儿园中班数学教案：动物运动会（精选10篇）幼儿园中班数学教案：动物运动会（精选10篇）作为一名老师，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的幼儿园中班数学教案：动物运动会（精选10篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园中班数学教案：动物运动会篇1活动目标：1、能初步感知物体在序列中的位置。
2、能用序数词准确表述物体在序列中的位置，并尝试记录。
活动准备：课件，记录表人手一份、笔。
活动过程：一、动物排第几。
出示课件第一幅，请幼儿观察排成横排的动物。
师：今天森林里举办运动会，许多小动物都来到了草地上准备参加运动会，看看谁第一个到？第二个是谁？xx动物是第几个到的呀？让幼儿说说动物排的位置，尝试用序数词来表述。
）所有小动物都到齐了。
二、动物运动会。
1、出示课件第二幅，认识跑道。
跑步比赛要在跑道上进行，我们再来看看他们的跑道，跑道上有什么？（数字）我们一起来数数有几个跑道？（6个）2、出示课件第三、四幅，确定小动物在跑道上的位置。
师：我们来看看小动物们都被安排在了哪个跑道上？请你用完整的话来说一说——谁在第几跑道上？（让幼儿说说××动物在第几条跑道上）3、猜猜谁会得第一。
师：“小朋友，你们认为谁会在跑步比赛中得第一名呢？”让幼4、点击课件第五、六幅，进行跑步比赛后展示比赛结果，再让幼儿说说动物跑步比赛的名次。
师：小朋友都有不同的想法，到底谁会得第一名呢？让我们一起来看看比赛的过程就知道了。
小朋友注意看哦，跑步比赛要开始了，为你喜爱的动物加油吧，预备，开始！师：激烈的跑步比赛结束了，小动物们都到达了终点，到底是谁第一个到达终点的呢？我们来看一看比赛结果，谁得了第一？（豹子）第二名的是？第三名的是？刚才猜是豹子得第一的小朋友真厉害，你们都猜对了，表扬猜对的幼儿。
三、动物回家。
师：比赛结束了，小动物们都开心地回家了，他们的家在草地上的一间大房子里。
幼儿园数学活动《小动物运动会》中班教案
幼儿园数学活动《小动物运动会》中班教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《比较与排序》，详细内容为第一节数学活动《小动物运动会》。
通过本活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握比较和排序的方法。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解比较和排序的概念，并能够运用到实际情景中。
2. 培养幼儿观察、思考、表达和合作的能力。
3. 培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿探索欲望。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握比较和排序的方法。
教学重点：培养幼儿观察、思考、表达和合作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物运动会场景图、小动物卡片、数字卡片、排序题卡。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示小动物运动会场景图，引导幼儿观察并描述小动物们的比赛情况，引发幼儿对比较和排序的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）出示小动物卡片，引导幼儿观察并比较小动物们的大小、高矮、长短等特征。
（2）通过比较，让幼儿将小动物们按照一定的顺序进行排序。
（3）引导幼儿用数字卡片表示排序结果。
3. 随堂练习（10分钟）发放排序题卡，让幼儿独立完成排序任务，教师巡回指导。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论并分享自己的排序方法，提高幼儿的合作能力。
六、板书设计1. 小动物运动会场景图2. 比较与排序方法3. 数字卡片七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长共同完成一幅小动物排序画。
答案：小动物排序画，要求按照一定顺序排列，如从大到小、从高到矮等。
2. 家长评价：家长对幼儿的作业进行评价，并在作业上签名。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，让幼儿在现实生活中寻找比较和排序的例子，激发幼儿对数学的兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 例题讲解的深入浅出3. 小组讨论的引导与组织4. 作业设计的针对性与实践性5. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、实践情景引入1. 选择生动、有趣的小动物运动会场景，让幼儿产生身临其境的感受。
幼儿园中班数学优秀教案《动物运动会》含反思
幼儿园中班数学优秀教案《动物运动会》含反思《中班数学优秀教案《动物运动会》含反思》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、能初步感知物体在序列中的位置。
2、尝试用序数词表述物体在序列中的位置。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：课件，幼儿学具人手一份，幼儿的个人相片。
活动过程：一、动物排第几。
出示课件第一幅，请幼儿观察排成横排的动物。
“今天小动物们要到草地上来参加运动会，看看谁第一个到?第二个是谁?某某动物是第几个到的呀?……”(让幼儿说说动物排的位置，尝试用序数词来表述。
)二、动物运动会。
1、出示课件第二幅，确定小动物在跑道上的位置。
“跑步比赛马上要开始了，看看小动物们现在在哪个跑道上?”(让幼儿说说××动物在第几条跑道上)2、猜猜谁会得第一。
“小朋友，你们认为谁会在跑步比赛中得第一名呢?”让幼儿说说。
3、点击课件第三幅，进行跑步比赛，再让幼儿说说动物跑步比赛的名次。
“到底谁会得第一名呢?“文章.出自快思老.师教.案网."让我们一起来看看比赛的过程，好吗?”表扬猜对的幼儿。
三、乘汽车回家。
“比赛结束了，我们乘汽车回家好吗?”出示课件第四幅，让幼儿初步意识从上到下，从左到右的顺序，让幼儿一起来看看、说说“我坐在几号汽车的第几位”四、操作活动。
“一起乘坐汽车，并用序数词说出一句话，我坐在几号汽车的第几位”。
活动反思：数学能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参与学习活动创设最佳情景，激发幼儿的学习兴趣，调动学生积极性，最大限度地发挥学生身心潜能，省时高效地完成学习任务，同时，渗透思想品德教育，培养良好的学习习惯和心理素质，使智力和非智力品质协调发展。
引导学生在“玩"中学,“趣"中练,“乐"中长才干,“赛"中增勇气。
提高学习效率，培养学生良好的学习习惯和组织纪律性。
中班数学教案《小动物排队（序数）》含反思
中班数学教案《小动物排队（序数）》含反思《中班数学教案《小动物排队（序数）》含反思》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！中班数学：小动物排队（序数）活动目标：1、在游戏中，学习按从左到右，从下到上的方向确认物体的排列次序，并能用叙述词表示物体的排列次序。
2、喜欢参加操作活动，能积极探索。
3、有兴趣参加数学活动。
4、体验数学集体游戏的快乐。
活动准备：教师示范：小动物图片（小鸭，小狗，小猫，小兔，小鸟），一幢5层的房子，火车图片，1——5的数字卡片。
活动过程：一、给小动物排队，学习从左到右的方向确认物体的排列次序。
1、今天，班上来了几个小动物来做客，看，一共有几个动物？它们是怎么排队的？从左往右数，谁排第一个？调皮的小动物又变换了排队的位置，这下，它们是怎么排队的？2、创设情境“小动物坐火车旅行”，帮助幼儿认识“5”以内的序数。
（1）教师出示火车图片，引导幼儿观察。
导语：“今天天气真好，小动物们准备乘火车去旅行。
现在火车开来了。
”提问：①这辆火车有几节车厢？（5节）②可以用数字几来表示？③第一到第五节车厢分别是什么颜色的？（看序号说颜色）④绿颜色的车厢是第几节？数字几来表示？（看颜色说序号）（2）教师边出示小动物图片边提问：①哪些小动物都来乘车了？（小鸭、小狗、小鸟、小猫和小兔）。
②小动物们分别坐在第几节车厢呢？③你是怎么知道的？你是从哪边开始数的？（从左到右）（3）玩游戏：“我来问、你来答”，复习巩固从左到右1至5的序数。
教师：“xxx,我问你，小兔在第几节？”幼儿：“刘老师,我来答，小兔在第2节。
”教师：“xxx,我问你，第3节坐着谁？”幼儿：“刘老师,我来答，第3节车厢坐的是小狗。
”二、送小动物回家，学习从下到上的方向确认物体的排列次序。
1、工人叔叔给小动物们盖了漂亮的小房子。
天黑了，小动物要回家了，我们送它们回家吧。
边说边出示一幢5层的房子，让幼儿数一数是几层，并按从下到上的顺序编上层号（1——5）。
幼儿园数学活动《小动物运动会》中班教案(1)
幼儿园数学活动《小动物运动会》中班教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《比一比、排一排》，详细内容为第一节“小动物运动会”。
通过小动物参加运动会的情景，引导幼儿观察、比较、排列小动物，培养幼儿的观察能力、比较能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察、比较小动物的外形特征，如高矮、胖瘦等，并能用语言进行描述。
2. 培养幼儿运用比较方法进行简单的排序，提高幼儿的逻辑思维能力。
3. 培养幼儿积极参与集体活动，乐于与同伴交流、分享。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握比较和排序的方法。
2. 教学重点：培养幼儿观察、比较、排序的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物运动会图片、小动物玩偶、比较尺、排序卡片。
2. 学具：幼儿用书、画笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过讲述小动物运动会的情景，引起幼儿兴趣。
教师出示小动物运动会图片，引导幼儿观察图片中的小动物，并提问：“小朋友们，你们看，图片上的小动物在干什么呢？它们在参加运动会哦！你们知道运动会上的小动物们都有哪些特点吗？”2. 新课内容：（1）观察、比较小动物的外形特征。
教师出示小动物玩偶，引导幼儿观察、比较，并提问：“请小朋友们仔细观察，这些小动物都有什么不同呢？谁最高？谁最矮？谁最胖？谁最瘦？”（2）引导幼儿用比较尺进行测量，验证结果。
教师分发比较尺，引导幼儿测量小动物的高矮、胖瘦，并记录结果。
（3）排序练习。
教师出示排序卡片，引导幼儿按照高矮、胖瘦进行排序，并提问：“请小朋友们按照小动物的高矮、胖瘦进行排序，看看谁排得最快、最准确。
”3. 随堂练习：教师分发幼儿用书，引导幼儿完成书中的比较、排序练习。
六、板书设计1. 小动物运动会高矮：①长颈鹿②小兔子③小猪胖瘦：①小猪②小猴子③小猫2. 比较方法：观察、测量、排序七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，观察家中的玩具小动物，比较它们的高矮、胖瘦，并进行排序。
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中班数学活动：
小动物排队
xx 中心xxxx
设计意图：
活动《小动物排队》选自综合书第页，活动中我以《纲要》为指导，让孩子“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”以及中班幼儿的年龄特点，设计了本次活动，通过“认识—运用—巩固”三个阶段，并借助“动物运动会”的游戏情境的巧妙运用，在提升幼儿参与性和课堂趣味性的同时，达成教学目标。
活动目标：
1.学习序数1-6，初步掌握序数的概念。
2.掌握序数词，会用第几准确地表示在序列中的位置。
3.积极参与活动，体验活动的乐趣。
活动准备：
1.小动物图片若干（小鸡，大象，小狗，乌龟，小兔，老鼠）：
房子4 排，每排6 间。
2.PPT
活动过程：
一、融入情境，激发兴趣
师：
小朋友们，听说森林里要召开运动会呢，狮子大王邀请我们班的小朋友去观看比赛。
我们一起去看看吧！
师：
哇！森林里真热闹啊！运动会就要开始了，让我们坐下来观看比赛吧！二、观看比赛，学习序数
1.观察场地，初步认识序数。
师：马上要进行的是跑步比赛，这是它们的比赛场地。
提问：请你数一数有几条跑道？从上往下数，第一跑道在哪里？
小结：从上往下数，数到几就是第几跑道。
2.动物入场，尝试运用序数
师：比赛马上开始，看，运动员们排着整齐的队伍上场啦，有哪些小动物来参
加跑步比赛呢？谁排在第一个？你是怎么知道的？
师：看，现在运动员们都站到了自己的跑道上，它们分别站在第几跑道呢？小结：
一共有6 位运动员，X 站在第X 跑道。
3.讲述结果，熟练运用序数。
师：运动员们各就各位，比赛开始，啪！孩子们，让我们为动物们加油吧！
师：
跑步比赛真激烈呀，最后的比赛情况是怎样的呢？我们一起来看看，谁是
第一名？为什么？谁是第二名？第三名,, 我们一起拍手祝贺它们！
四、找找房间，巩固序数。
师：
比赛结束，小动物要休息了，我们送它们去休息吧。
1.观察动物，明确规则
师：
体育场给小动物们盖了漂亮的小房子，看看有什么颜色的房子，每排房子都有几间房间？。
师：
小动物身上都有房间号，看他们的房间号有什么不同？（出示动物图片）你能找到它们的房间吗？（引导幼儿观察房间号与房子之间的关系）。
师：
每位小朋友都找一个小动物，请你说说你的动物朋友住在“濒色房子的第X间”（请个别幼儿说一说）
总结:
小动物的房间不仅要和号码牌颜色一样，序数还要对。
2.寻找房间，体验序数。
师：
请小朋友把小动物送到它的房子吧!
3.集体评价
师：
我们一起检查，每个小动物都找对房子了吗？。