《前鼻韵母an》课件
《an en in un ün》PPT 图文
an en in un ün
学习目标
1.学会前鼻韵母ɑn、en、in、un、ün，读准音，认清形， 正确书写。学会整体认读音节yuɑn、yin、yun及其四声。 2.学习声母与前鼻韵母组成的音节，能正确拼读。读准三 拼音节，复习ü上两点的省写规则。 3.认识3个生字。能借助汉语拼音正确朗读儿歌。
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到 不同的 结果。 若能把 一些事 看淡了 ，就会 有个好 心境， 若把很 多事看 开了， 就会有 个好心 情。让 聚散离 合犹如 月缺月 圆那样 寻常， 让得失 利弊犹 如花开 花谢那 样自然 ，不计 较，也 不刻意 执着； 让生命 中各种 的喜怒 哀乐， 就像风 儿一样 ，来了 ，不管 是清风 拂面， 还是寒 风凛冽 ，都报 以自然 的微笑 ，坦然 的接受 命运的 馈赠， 把是非 曲折， 都当作 是人生 的定数 ，不因 攀比而 困惑， 不为贪 婪而费 神，无 论欢乐 还是忧 伤，都 用平常 心去接 受；无 论得到 还是失 去，都 用坦然 的心去 面对， 人生原 本就是 在得与 失中轮 回的， 让一切 所有的 经历， 都化作 脸上的 云淡风 轻。
jiā
家
lán tiān shì bái yún de jiā
蓝 天 是 白 云 的 家，
shù lín shì xiǎo niǎo de jiā
树 林 是 小 鸟 的 家。
xiǎo hé shì yú ér de jiā
小 河是 鱼儿 的 家，
ní tǔ shì zhǒnɡ zi de jiā
清弦坠满心事，弹落片片梦幻，我该 如何用 这弦、 这韵去 丈量你 我天涯 的距离 ，一滴 泪上的 墨香， 如何画 下你最 爱的睡 莲？ 清影摇曳，眉眼如水，缓缓来到钢琴 前为你 弹一曲 你最爱 的《莫 失莫忘 》，让 我借琴 声悄悄 告诉天 涯的你 ：今夜 ，我想 喜欢一 句话： 能让人 生灿烂 的不只 有阳光 ，还有 你的微 笑。
前鼻韵母anen、in、un、vn的课件.
前鼻韵母anen、in、un、vn的课件.一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的前鼻韵母an、en、in、un、vn。
教学内容涉及教材《汉语拼音》的第三章第三节，重点学习前鼻韵母的发音要领、拼写规则以及在实际词语中的应用。
二、教学目标1. 熟练掌握前鼻韵母an、en、in、un、vn的发音要领，并能正确拼读。
2. 学会前鼻韵母的拼写规则，并能运用到实际词语中。
3. 能够辨别前鼻韵母与其他韵母的区别，提高拼音识别能力。
三、教学难点与重点教学难点：前鼻韵母的发音要领，尤其是vn的发音。
教学重点：前鼻韵母的拼写规则以及在实际词语中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、拼音卡片、录音机、词语卡片。
2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过一个实践情景引入，让学生感受前鼻韵母在日常生活中的运用。
例如，播放一段含有前鼻韵母的儿歌，让学生跟随录音一起唱。
2. 新课内容（15分钟）：（1）教师讲解前鼻韵母的发音要领，并示范发音。
（2）学生跟随教师练习发音，注意观察口型。
（3）教师展示PPT课件，讲解前鼻韵母的拼写规则。
3. 例题讲解（10分钟）：（1）教师挑选一些典型词语，如“安”、“恩”、“金”、“云”等，讲解前鼻韵母在这些词语中的运用。
（2）学生跟随教师一起拼读例题，加强记忆。
4. 随堂练习（10分钟）：（1）教师发放拼音卡片，让学生自主练习拼读。
（2）学生互相检查，纠正发音错误。
六、板书设计1. 板书前鼻韵母an、en、in、un、vn2. 板书内容：（1）前鼻韵母的发音要领（2）前鼻韵母的拼写规则（3）典型词语举例七、作业设计1. 作业题目：（2）用前鼻韵母组成一个词语，并写出拼音。
2. 答案：（1）安（ān）、恩（ēn）、金（jīn）、云（yún）、文（wén）、温（wēn）、群（qún）、闻（wén）。
（2）例如：春天（chūn tiān），拼音：chūn tiān。
前鼻韵母aneninunün课件课件
前鼻韵母aneninunün课件课件一、教学内容本节课我们将学习前鼻韵母an、en、in、un、ün。
这是汉语拼音学习的重要部分，涉及教材的第三章第三节《鼻韵母的学习》。
详细内容主要包括前鼻韵母的发音要领、拼写规则以及在实际词语中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握前鼻韵母an、en、in、un、ün的发音方法，并能准确拼读。
2. 培养学生正确书写含前鼻韵母的音节，提高拼音书写能力。
3. 通过学习前鼻韵母，使学生能够更好地理解和运用汉语语音，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：前鼻韵母的发音要领，尤其是ün的发音。
教学重点：前鼻韵母的拼写规则以及在词语中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、磁带。
2. 学具：拼音卡片、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，展示一个动画片片段，让学生注意倾听其中含有前鼻韵母的词语，引导学生关注前鼻韵母。
2. 讲解：使用PPT课件，讲解前鼻韵母an、en、in、un、ün的发音要领和拼写规则，配合录音机播放标准发音，让学生模仿学习。
3. 例题讲解：以an为例，给出例词“安、暗、岸”，讲解并示范正确发音，然后让学生跟读。
4. 随堂练习：发放拼音卡片，让学生分组进行前鼻韵母的拼读练习，教师巡回指导。
六、板书设计板书分为两部分：1. 左边部分：列出前鼻韵母an、en、in、un、ün，并标注发音要领。
七、作业设计2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多读多练，可以借助网络资源或课外书籍，增加对前鼻韵母的学习，提高汉语水平。
重点和难点解析1. 前鼻韵母的发音要领，尤其是ün的发音。
2. 前鼻韵母的拼写规则以及在词语中的应用。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 作业设计中的抄写和朗读练习。
一、前鼻韵母发音要领1. 发音时，口型要保持不变，舌头位置要准确。
《an en in un ün》课件PPT
阴天
发音方法：先发i的音，然后用舌头抵住上牙床， 软腭下垂，使气流从鼻腔透出。
课堂新知
一声汽车平平走， īn īn īn
二声汽车要上坡， ín ín ín
三声汽车下坡又上坡， ǐn ǐn ǐn
四声汽车一直往下走， ìn ìn ìn
课堂新知
拼一拼，读一读
mín
nín
qīn
jìn
xīn
līn
课堂新知
读一读，比一比，看看你能发现什么？
in yin
读音完全相同
In是复韵母
yin整体认读音节
yīn yín yǐn yìn
课堂新知
ün
白云朵朵ün ün ün
发音方法：先发ü的音，然后用舌头抵住上牙床， 软腭下垂，使气流从鼻腔透出。
课堂新知
一声汽车平平走， ǖn ǖn ǖn
二声汽车要上坡， ǘn ǘn ǘn
三声汽车下坡又上坡， ǚn ǚn ǚn
四声汽车一直往下走， ǜn ǜn ǜn
课堂新知
拼一拼，读一读
j-ün-jun q-ün-qun x-ün-xun
课堂新知
ɑn en in un ün
四线三格
课堂小结
我们又认识了5个韵母朋友，它们都是由单韵母 宝宝组合而成的，我们不仅掌握了它们的音形， 能够正确书写，而且能读准四个声调，真棒！
an en in un ün
课堂导入
韵母家族又来新成员了，它们是前鼻韵母——ɑn、 en、in、un、ün，它们还带来了整体认读音节— —yuan、yin、yun，让我们和新朋友打个招呼吧！
课堂新知
an yuán 足球圆圆ɑn ɑn ɑn
幼儿园学前班趣味拼音《前鼻韵母anen》课件
幼儿园学前班趣味拼音《前鼻韵母an en》课件一、教学内容本节课我们将学习幼儿园学前班趣味拼音《前鼻韵母an en》。
教学内容来源于教材的第三章第三节，主要包括前鼻韵母an和en的发音方法、书写方式以及相关例词。
二、教学目标1. 让学生掌握前鼻韵母an和en的发音方法，能够正确读出相关例词。
2. 培养学生正确书写前鼻韵母an和en的能力。
3. 提高学生对汉语拼音的兴趣，激发他们学习拼音的热情。
三、教学难点与重点教学难点：前鼻韵母an和en的发音方法，以及相关例词的正确读音。
教学重点：前鼻韵母an和en的正确书写，以及在实际语境中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、磁带、卡片等。
2. 学具：拼音练习本、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过趣味故事引入前鼻韵母an和en，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：（1）展示PPT课件，讲解前鼻韵母an的发音方法、书写方式以及相关例词。
（2）展示PPT课件，讲解前鼻韵母en的发音方法、书写方式以及相关例词。
3. 实践情景引入：（1）教师带领学生一起读例词，纠正发音。
（2）学生两人一组，互相练习发音，互相纠正。
4. 例题讲解：（1）展示例题，引导学生正确拼读和书写前鼻韵母an和en。
（2）讲解易错点，提醒学生注意。
5. 随堂练习：（1）学生完成练习本上的题目，教师巡回指导。
（2）教师选取部分学生进行课堂展示，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书前鼻韵母an en2. 板书内容：（1）前鼻韵母an的发音方法、书写方式及例词。
（2）前鼻韵母en的发音方法、书写方式及例词。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写前鼻韵母an和en各10遍。
（2）用前鼻韵母an和en各组成5个词语。
2. 答案：（1）an：安、案、鞍、岸、暗。
（2）en：恩、摁、蒽、嗯、袄。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后用前鼻韵母an和en进行创作，如编写小故事、儿歌等。
前鼻韵母an、en、in、un、ün课件(1)
前鼻韵母an、en、in、un、ün课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的前鼻韵母an、en、in、un、ün。
教学内容出自《汉语拼音》教材第四章第三节，详细内容包括：1. 前鼻韵母的发音方法及特点2. 前鼻韵母与后鼻韵母的区分3. 前鼻韵母在词语中的应用二、教学目标1. 让学生掌握前鼻韵母an、en、in、un、ün的发音方法，并能正确运用到词语中。
2. 培养学生区分前鼻韵母与后鼻韵母的能力，提高拼音识别和拼写水平。
3. 通过学习前鼻韵母，增强学生对汉语语音的感知，提高口语表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：前鼻韵母的发音方法，特别是ün的发音。
2. 教学重点：前鼻韵母的拼写规则及其在词语中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、录音机、磁带2. 学具：拼音卡片、练习本、铅笔五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景，让学生感受前鼻韵母的发音。
例如，展示一张图片，让学生模仿图片中人物的发音，引导学生注意前鼻韵母的特点。
2. 新课内容展示：a. 讲解前鼻韵母的发音方法及特点b. 示范发音，让学生跟读，纠正发音错误c. 通过例词展示前鼻韵母在词语中的应用3. 例题讲解：选取几个典型例题，讲解前鼻韵母的拼写规则，引导学生学会区分前鼻韵母与后鼻韵母。
4. 随堂练习：让学生进行分组练习，互相检查，教师巡回指导。
六、板书设计1. 前鼻韵母an、en、in、un、ün2. 内容：a. 前鼻韵母发音方法b. 前鼻韵母拼写规则c. 前鼻韵母与后鼻韵母区分d. 例词展示七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写前鼻韵母an、en、in、un、ün，每个10遍。
b. 选取10个含前鼻韵母的词语，进行拼音拼写。
c. 根据所学，编写一段含有前鼻韵母的句子。
2. 答案：a. 略b. 略c. 略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 布置一个实践作业，让学生在生活中寻找含有前鼻韵母的词语，并进行记录。
前鼻韵母aneninunün课件课件
en的发音及拼音拼写
01 02 03 04
发音特点：舌尖抵住上齿龈，软腭上升，口腔通路阻塞，发出前鼻音 。
拼音拼写：en
单独拼音：en
与声母组合：ben（本），cen（森），fen（分），gen（跟）， hen（很），ken（肯），men（门），nen（嫩），zen（森）等。
in的发音及拼音拼写
教学计划
第二部分：发音技巧讲解（15 分钟）
讲解前鼻韵母的发音特点：口腔 开度较小，舌尖抵住上齿龈，软 腭下降，鼻腔通路打开，发出鼻
音。
分别讲解各个前鼻韵母的发音要 领。
教学计划
第三部分：实践练习（30 分钟）
学生分组练习，互相纠正 发音。
学生在老师的指导下进行 各个前鼻韵母的发音练习 。
教学计划
通过拼读练习，让学生掌握前鼻韵母与其他声母组成的拼音规则与技巧，包括 声母的发音部位、韵母的发音方法、拼音的拼读技巧等。
前鼻韵母的辨析练习
总结词
能够正确区分和使用不同的前鼻 韵母
详细描述
通过辨析练习，让学生能够正确 区分和使用不同的前鼻韵母，包 括an、en、in、un、ün等，并 理解它们在拼音中的用法和意义 。
前鼻韵母作为汉语拼音的重要组成部分，对于学 03 习汉语和掌握普通话发音至关重要。
教学目标
掌握前鼻韵母的正确发音方法。
能够正确拼读包含前鼻韵母的词语和句子 。
了解前鼻韵母与其他韵母的区别与联系。 提高口语表达能力，增强自信心。
教学计划
01 第一部分：课程导入（5分钟） 02 介绍前鼻韵母的定义和重要性。 02 展示包含前鼻韵母的词语和句子示例。
阅读含有前鼻韵母的短文并尝试自己拼读
总结词：实际应用
12《an en in un ün》课件(共29张PPT)
天安门，an an an
an en in un ün
新知讲解
2 0 2 3 年 一 年 级 语 文 上 册
en
发音要领：其中的e比单韵母e靠 前，响亮。然后舌尖抵向上齿龈 发n，较轻。
an en in un ün
新知讲解
2 0 2 3 年 一 年 级 语 文 上 册
摁遥控器，en en en
an en in un ün
an en in un ün
2
0
2
3
年 一 年
12、an
en
in
un
级
语 文 上
ün
册
部编版 一年级上册
新课导入与教学方法（一）
下 掉
载后此 也可编
页可删 辑修改
除
an en in un ün
2
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）一年级语文上册《an en in un ün》的新课导入，供
以展示一张含有an、en、in、un、ün的图片，让学生观察图片中的事物，并尝试用拼音表达
出来。这样可以通过视觉和听觉的双重刺激，帮助学生更好地记忆拼音的发音和形状。
an en in un ün
新课导入与教学方法（二）
2
总之，一年级语文教师在教授拼音时，应该注重学生的实际应用能力和自主学习能力的培养，
0 2
同时也要通过多种手段来激发学生的学习兴趣和提高学习效果。
3
年
一
年
级
语
文
上
册
下载后此页可删除掉 也可编辑修改
新课导入与教学方法（三）
下载后此页可删除掉 也可编辑修改
an en in un ün
2
前鼻韵母aneninunün精ppt课件
前鼻韵母在普通话中 较为常见，是构成音 节的重要元素之一。
2024/1/30
前鼻韵母发音时，气 流从鼻腔前部通过， 口腔共鸣较弱，声音 较为柔和。
4
发音部位及方法
01
02
03
发音部位
前鼻韵母的发音部位主要 在鼻腔前部，需要放松软 腭和小舌，使气流能够从 鼻腔通过。
发音时注意u和n的发音要自然、流畅 ，不要刻意去咬舌尖。
如“温”的发音，先发u，紧接着舌 位滑向n，二者连发成一个音。
2024/1/30
20
un在单词中的读音举例
单词“sun”中，un的发音与汉 语拼音中的un发音相似。
2024/1/30
单词“run”中，un的发音同样 与汉语拼音中的un发音相似。
28
增强学生拼读能力
帮助学生掌握前鼻韵母与其他声母的 拼读规则，提高学生自主拼读能力。
通过大量的拼读练习，使学生能够快 速、准确地拼读出含有前鼻韵母的音 节。
2024/1/30
29
促进学生语言表达能力提升
前鼻韵母在汉语中占据重要地位，掌握前鼻韵母有助于学生更准确地表达思想、 交流情感。
通过前鼻韵母的教学，可以帮助学生更好地掌握汉语语音体系，提高语言表达能 力。
单词“fun”中，un的发音也是 类似的，但需要注意语调的变化
。
21
un在句子中的语调变化
在陈述句中，un通常读降调，表示句子的结束。
在疑问句中，un通常读升调，表示句子的疑问语气。
2024/1/30
在感叹句中，un的语调会根据情感的变化而有所不同，但通常读降调。
22
06 ün的发音与运用
人教【部编版】一年级上册汉语拼音《an en in un ün》PPT优秀课件
ou — un — ün
en — ei — er
整 体 认
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu
读 ye yue yuan
音 yin yun
节
yue en yi ɑn ie üe
yuɑn
ye
整体 认读音节
韵 母
12 课
ɑn en in un ün
4．举例说明人体的激素参与生命活动 的调节 。
5．进行资料分析，认同研究激素功能 的基本 方法。 6．举例说明激素调节受神经系统的调 控，人 的生命 活动主 要受神 经系统 调节， 但也受 激素调 节的影 响
7、自己想要的东西，要么奋力直追， 要么干 脆放弃 。别总 是逢人 就喋喋 不休的 表决心 或者哀 怨不断 ，做别 人茶余 饭后的 笑点。
g
gun
c un cun
ch
ห้องสมุดไป่ตู้chun
白云飘
ün
ǖn ǘn ǚn ǜn
• yūn（晕倒、晕车） yún（白云）
• yǔn（陨石） • yùn（运气）
j
jun
q ün qun
x
xun
整体认读音节
ün yun
tó u yūn yún cǎi yǔn xǔ yùn mǔ
• 比一比，读一读，看谁分得清。
a
an
e
en
i
n in
u
un
ü 前鼻韵母ün
前鼻韵母：ɑn en in un ün
整体认读音节：yuɑn yin
yun
xüě rén
xiān huā
huā yuɑn
wén jù hé
《前鼻韵母an》PPT课件大班拼音
《前鼻韵母an》PPT 课件大班拼音•课程介绍与目标•前鼻韵母an的发音技巧•前鼻韵母an的书写规范目录•前鼻韵母an的拼读规则•前鼻韵母an的词语运用•前鼻韵母an的句子运用•课程总结与回顾01课程介绍与目标拼音是汉字注音的基础，对于幼儿语言发展具有重要意义。
前鼻韵母是拼音学习中的一大难点，需要特别关注。
本课程针对大班幼儿设计，旨在通过生动有趣的教学方式，帮助幼儿掌握前鼻韵母an的发音和拼写。
拼音课程背景前鼻韵母an的重要性前鼻韵母an是汉语拼音中的一个重要元素，掌握其发音对于正确拼读汉字至关重要。
前鼻韵母an的发音具有一定的难度，需要通过专门的训练和指导才能掌握。
掌握前鼻韵母an的发音有助于提高幼儿的口语表达能力和阅读理解能力。
的发音特点和拼写规知识目标an 的音，并能够正确运用到实际语言中。
教学难点能够准确发出前鼻韵母够正确拼写含有前鼻韵母词语。
能力目标情感目标前鼻韵母教学重点0201030405教学目标与要求02前鼻韵母an的发音技巧发音部位与发音方法发音部位发音方法发音示范与模仿教师示范学生模仿学生按照教师的示范，尝试发出前鼻韵母an的音。
发音练习与纠正通过大量的发音练习，让学生熟练掌握前鼻韵母an的发音技巧。
针对学生发音中存在的问题，进行有针对性的纠正和指导。
选取包含前鼻韵母an的词语进行练习，如“安全”、“岸边”等。
让学生在句子中正确运用前鼻韵母an，如“我喜欢在岸边玩耍。
”等。
发音练习发音纠正词语练习句子练习03前鼻韵母an的书写规范书写格式与占格书写笔顺与规则字母a的书写笔顺01字母n的书写笔顺02an组合书写规则03教师巡视指导，及时纠正幼儿书写错误。
通过PPT展示优秀书写作品，鼓励幼儿互相学习、交流经验。
提供书写练习纸，引导幼儿按照规范格式进行书写。
书写练习与指导04前鼻韵母an的拼读规则声母+前鼻韵母an 介母+前鼻韵母an声母+介母+前鼻韵母an 轻声+前鼻韵母an拼读练习与巩固句子拼读词语拼读将包含前鼻韵母进行拼读练习，如“Ban ma zaicao yuan li chi cao草园里吃草。
《aneninunün》_PPT优秀课件
sh
shen
g
guɑn
k u ɑn kuɑn
h
huɑn
j
juɑn
q ü ɑn quɑn
x
xuɑn
áｎ ēｎ
yuàn
ǎｎ
àｎ èｎ
yuàn
yuán
ēｎ
chén
dàn
tán
rǎn
nán
běn
shěn fěn
dguǎunǎn
yuān
jqzuuuàāánnn
diàn xutǎunán luàn
an āｎ áｎ ǎｎ àｎ en ēｎ éｎ ěｎ èｎ
yuɑn
yuān yuán yuǎn yuàn
in un ün
in
yin
yíｎ
īｎ íｎ ǐｎ ìｎ
整体认读音节
yīn yín yǐn yìn
b
bin
p in pin
m
min
un
tún
t -- ún→túｎ
ūｎ úｎ ǔｎ ùｎ
反正门就是un
g
c un
ch
gun cun chun
ün
反正门就是un 加上两点就是ün
1. 否定商 品经济 的存在 ，否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。 2.自 由 贸 易 原 则； 成员间 权利与 义务的 综合平 衡；市 场准入 ，通过 谈判逐 步实现 贸易自 由化。 3.公 平 竞 争 原 则； 反对不 公正的 贸易手 段，尤 其倾销 和补贴 等方式 。 4.透 明 度 原 则 ；各 成员应 公正、 合理、 统一地 实施上 述的有 关法规 、条例 、判决 和决定 。 5.成 为 世 界 上 经济 增长速 度最快 的国家 ，创造 了世界 经济增 长史上 的新奇 迹。 6.社 会 生 产 力 高速 发展， 人民生 活发生 翻天覆 地的变 化。 7.从 总 体 上 已 达到 小康水 平，并 朝着全 面建设 小康社 会的新 目标迈 进。
《前鼻韵母an》课件.
《前鼻韵母an》课件.一、教学内容本节课我们将学习《汉语拼音》教材中的第四章第二节，详细内容为前鼻韵母“an”的发音、拼写及其在词语中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握前鼻韵母“an”的正确发音，并能熟练拼读。
2. 使学生能够正确书写含前鼻韵母“an”的拼音。
3. 培养学生在实际语境中运用前鼻韵母“an”进行表达的能力。
三、教学难点与重点教学难点：前鼻韵母“an”的正确发音及在词语中的应用。
教学重点：熟练掌握前鼻韵母“an”的拼写和发音。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、录音机、磁带。
学具：拼音卡片、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个含有前鼻韵母“an”的词语场景，如“安静”，引导学生关注场景中的发音特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）播放录音，让学生听并模仿前鼻韵母“an”的正确发音。
（2）讲解前鼻韵母“an”的发音要领，引导学生正确发音。
（3）展示含前鼻韵母“an”的词语，如“安、班、看、饭”等，让学生模仿并跟读。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生自主练习拼读含前鼻韵母“an”的词语。
（2）邀请学生上台演示，集体评议。
4. 写字教学（10分钟）（1）教师示范书写含前鼻韵母“an”的拼音。
（2）学生跟随教师一起书写，互相交流心得。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 前鼻韵母“an”2. 内容：（1）前鼻韵母“an”的发音要领（2）含前鼻韵母“an”的词语举例（3）前鼻韵母“an”的拼写规则七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写含前鼻韵母“an”的词语各5遍。
（2）用前鼻韵母“an”组成5个词语，并分别造句。
2. 答案：（1）略（2）示例：玩耍（玩得很开心）、饭桌（吃饭的地方）、看书（阅读书籍）等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的学习情况，针对发音不准确、拼写错误等问题进行个别辅导。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中含有前鼻韵母“an”的词语，增强实际运用能力。