争做小小志愿者
小小志愿者5篇
小小志愿者5篇小小志愿者不知不觉间，春雨像绢丝一般落下来，又轻又细，听不见淅沥的响声，也感觉不到雨浇的淋漓，只觉得好像这是一种湿漉漉的烟雾，没有形状，也不出响声，轻柔地滋润着大地和人心。
伴随着这场潇潇春雨，“五一”黄金周无声无息地悄悄来到你身边，著名风景区被游人堵得水泄不通，当然西湖也不例外。
黄金周的前几天，我们杭州人把景区让给外地游客。
最后一天，大部分人都去西溪国家湿地公园游玩了，可我没有去，我在想：利用最后一天假期，为西湖做点什么呢？对了，做一名小小志愿者，为创建文明城市出一份力。
于是，我对着镜子，戴上了自制小红帽，系上鲜艳的红领巾，乘车来到了湖滨路步行街，学着浙工大学生的样子做起了“小小志愿者”。
漫步在步行街上，望着美妙多情的西湖，想起了苏东坡的《饮湖上初晴后雨》：“水光潋滟晴方好，山色空篇二:[小小志愿者]我是小小志愿者作文400字我是小小志愿者作文400字因为我之前看到了图书馆中招募“志愿者”的海报。
于是今天,我就去了浙江少年儿童图书馆做了志愿者。
我先去填了表格，我的编号是“894”，填好之后我就去找老师报到了。
找到老师后，因为老师太忙，没有时间教我怎么做志愿者。
于是，我就只好自学了跟在老师后面看她怎么做。
幸好，有两个也来做志愿者的大哥哥愿意教我怎么做。
我做的第一个“工作”是整理别人还的书。
图书馆里的书是全部贴有标签的，这本书的颜色都贴在了标签的上方。
大哥哥告诉我：要把标号橙色和无色的开头字母是I的分成一类；把蓝色的分成一类；把红色的分成一类；把橙色和无色开头字母不是I的分成一类我一开始还不是很熟练，速度还很慢。
渐渐的，我的速度越来越快，马上就熟能生巧了。
下午，我就去二楼“工作”了，我的主要任务就是整理书架上的书。
我先用手把书架上的书整齐地摆好，过了一会儿，书架上的书就马上变整齐了。
但是经常有人来借和还书，于是我们就要不停地整理。
今天，我参加了志愿者的活动。
志愿者的活动就让我们“赠人玫瑰，手有余香”，无偿为别人服务。
我是小小志愿者作文
我是小小志愿者作文我是小小志愿者作文(15篇)我是小小志愿者作文1有一天，我在小区里看见有人在贴预防火灾的宣传海报。
我在征求了工作人员的同意之后，作为一名小志愿者被分配到A组，专门往楼面贴宣传海报，成为了一名小小宣传员。
我兴致勃勃的去领到了一卷胶带，几幅海报，就去往单元门口比较醒目的地方贴。
先让同组的人帮我拿着海报，然后往海报四个角上各贴上胶带，再把海报往墙上贴好就大功告成了。
院子里的小伙伴看见我在贴海报也跟随我们贴了起来。
贴完九张海报之后我就已经大汗淋漓了，我想：“还是缺乏锻炼啊！我需要今后多多参加这种活动。
”一位志愿者看见我们就对另一个人说：“这些小伙子真能干！”海报贴完了，活动的组织者对我们说：“非常感谢你们的帮助，有了你们我们才能提前完成任务！”我们笑着说：“不用谢，不用谢，这是我们应该做的.。
”回到家妈妈也表扬了我。
这次活动让我体会到了当志愿者的辛苦。
自从当上了志愿者之后，我很开心，每当想起这件事时，我的心里就美滋滋的。
我是小小志愿者作文2今天是我有史以来第一次做志愿者（其实就是铲小广告），我感到非常的兴奋和自豪。
早上七点钟我和周天宇就跟随我们的妈妈们出门了。
凉爽的秋风倏地从我的脸颊吹过，竟然感到一丝丝寒意，顿时我混沌的大脑瞬间清醒了。
我们参加志愿活动的小区是三强纺织厂家属院，到了指定地点，妈妈的领导先是给大家合了影，接着分配任务，分发工具：喷壶、瓶装水、铲子、扫把、搓斗，铲除工具应有尽有，样样俱全。
我们的任务是清理21号楼的两个单元，接到任务，我就像踩着金斗云似的飞奔到那里，然后就开始热火朝天地干起来。
这是一个比较古老的小区，墙漆已开始脱落，墙壁上的小广告多如牛毛，难看极了。
我先用喷壶把小广告打湿，妈妈则用小铲子慢慢地将小广告铲除。
要铲除这么多的小广告，真是一个庞大的`工程呀！一会儿工夫，我们已经汗流浃背了，那些没有素质的贴小广告的人真是太可恶了！我和周天宇提议要去买块雪糕降降温，吃完雪糕，一下子觉得清爽了许多。
2023-2024学年四年级下册综合实践活动《争做小小志愿者》(教案)
2023-2024学年四年级下册综合实践活动《争做小小志愿者》一、教学目标1. 让学生了解志愿者的含义，理解志愿服务的重要性。
2. 培养学生热爱公益、乐于助人的品质，提高学生的社会责任感。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的组织协调能力。
4. 培养学生的创新意识和实践能力，提高学生解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 志愿者的含义和志愿服务的重要性。
2. 志愿服务活动的组织和实施。
3. 志愿服务活动中的团队合作和创新意识。
4. 志愿服务活动中的问题解决和实践能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解志愿者的含义，理解志愿服务的重要性，培养学生的团队合作精神，提高学生的组织协调能力。
2. 教学难点：如何让学生在实际的志愿服务活动中提高创新意识和实践能力，解决实际问题。
四、教学方法1. 讲授法：讲解志愿者的含义和志愿服务的重要性。
2. 案例分析法：分析志愿服务活动的成功案例，引导学生学习团队合作和创新意识。
3. 实践法：组织学生参加志愿服务活动，提高学生的实践能力和解决问题的能力。
4. 小组讨论法：分组讨论志愿服务活动中的问题，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
五、教学过程1. 导入：讲解志愿者的含义和志愿服务的重要性，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：介绍志愿服务活动的组织和实施，引导学生学习团队合作和创新意识。
3. 实践活动：组织学生参加志愿服务活动，提高学生的实践能力和解决问题的能力。
4. 小组讨论：分组讨论志愿服务活动中的问题，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
5. 总结与反思：总结本次活动的收获，引导学生反思自己的表现，为下次活动做好准备。
六、教学评价1. 学生对志愿者含义和志愿服务重要性的理解程度。
2. 学生在志愿服务活动中的表现，包括团队合作、创新意识、问题解决等方面。
3. 学生对本次活动的参与度和收获。
七、教学资源1. 志愿服务活动案例素材。
2. 志愿服务活动组织与实施的指导书籍。
小学综合实践《争做小小志愿者》教案
小学综合实践《争做小小志愿者》教案引言：《争做小小志愿者》教案是为了培养学生的社会责任感和乐于助人的精神，通过开展志愿者活动，让学生参与社区服务，了解公益事业的重要性，培养他们的团队合作和交流能力。
本教案将详细介绍如何设计一堂富有活力和趣味性的课堂，激发学生的参与热情，使他们成为小小志愿者。
一、教学目标：1. 培养学生的社会责任感，让他们明白参与公益事业的重要性。
2. 提高学生的团队合作能力，培养他们的交流和合作精神。
3. 增强学生的观察力和解决问题的能力。
4. 培养学生关心他人、乐于助人的品质。
二、教学重点和难点：1. 如何引导学生了解公益事业的重要性。
2. 如何组织学生参与实际的志愿者活动。
3. 如何培养学生的团队合作和交流能力。
三、教学活动设计：1. 导入（10分钟）：通过展示一段公益广告或播放公益宣传视频，引发学生对志愿者的认识和兴趣。
2. 集体讨论（15分钟）：提出问题并引导学生回答：你知道什么是志愿者？为什么有些人愿意成为志愿者？志愿者能为社会做哪些贡献？帮助学生明白志愿者活动的意义和意义所在。
3. 案例学习（20分钟）：通过阅读一个关于儿童福利院的案例，向学生介绍志愿者活动的具体内容和形式。
例如，志愿者可以参与帮助孤儿院的孩子们学习、组织儿童活动等。
让学生了解志愿者可以为社会做出实际的贡献。
4. 分组讨论（15分钟）：将学生分为小组，让他们一起讨论如何组织一次志愿者活动。
每个小组需要提出自己的计划，并向全班呈现。
5. 志愿者活动（30分钟）：根据学生的讨论结果，决定一项志愿者活动，并带领学生实施。
例如，组织一次义卖活动，所得款项用于支持当地的福利院或动物收容所。
6. 总结（10分钟）：活动结束后，引导学生回顾活动过程，分享他们的感受和心得。
商讨志愿者活动对他们个人和社会的影响。
同时，再次强调志愿者活动的重要性和意义。
四、教学评估：1. 观察学生的参与程度和表现，评估他们对志愿者活动的理解和认识。
争做小小志愿者班会
_____志愿服务活动小调查
我了解的志愿服务活动
志愿者加入的条件与方法
志愿服务的过程
最感人的志愿故事
我获得资料的方法
通过搜集以上资料，我知道了：____________________________ ______________________________________________________。
志愿者是无偿的，不是开业、打工，而是不计报酬的；
01
志愿者不是救世主，而是与被帮助者处于平等、互相尊重的地位；
02
志愿者不仅是给予了他人帮助，同时也收获了自我的---自我的一种成长；
03
志愿者的出发点不是好奇心的满足，而是对社会的回报；
04
志愿者不是指挥者、教育者，而是用生命去影响生命。
05
志愿者的内涵
2.奥运志愿服务的精神是（ ） A、团结、友爱、互助 B、我参与、我奉献、我快乐 C、奉献、友爱、互助、进步 D、你在我身边，世界在你面前
3.我们所熟知的学雷锋日是哪天？（ ） A、3月2日 B、3月4日 C、3月5日 D、3月6日
A
B
C
志愿者的标志
2
虽然工作很累很辛苦，而且没有任何露脸的机会，但谢冰仍很高兴：“因为我给大家带来了欢乐，看到观众兴高采烈地与福娃拍照合影，甭提我有多开心了。”现在他一穿上福娃的衣服就特别“来劲”：“觉得和福娃已经融为一体了，如果让我再次选择，我还会首选扮福娃。”
这位22岁的北京小伙子感慨颇深：“做志愿者的经历是我人生中精彩的一段，我们付出很多，收获更多。集体观念增强了，人际交往能力提高了。”
奥运会志愿者在服务
奥运会志愿者在服务
奥运会志愿者在服务
奥运会志愿者在服务
争做小小志愿者班会
争做小小志愿者班会班会主题：争做小小志愿者尊敬的班主任、亲爱的同学们：大家好！今天，我想和大家分享一个主题，争做小小志愿者。
自古以来，中华民族就有“行善积德，利人利己”的传统美德。
在现代社会，志愿者活动也随处可见，包括保护环境、关爱弱势群体、服务社区等。
作为新时代的小学生，我们应当积极参与到志愿者活动当中，发挥我们的小小力量，让世界变得更加美好。
首先，参与志愿者活动有助于我们培养爱心和责任感。
通过服务他人的过程，我们能够感受到帮助别人的喜悦和成就感，进而激发我们去热爱生活、积极乐观地面对困难。
同时，志愿者活动要求我们承担一定的责任，按时履行义务，这将培养我们的自律性和责任感，让我们更好地规划自己的生活。
其次，参与志愿者活动有助于我们培养团队合作精神和沟通能力。
志愿者活动常常需要与他人合作完成任务，在这个过程中，我们需要学会与团队成员相互沟通、相互协作。
通过合作，我们可以共同解决问题、分享经验，培养团队精神，提升自己的沟通能力和人际关系处理能力。
此外，参与志愿者活动还可以丰富我们的社会经验和人生阅历。
我们可以亲身体验社会环境与社会问题，了解社会的多样性和复杂性，从而开拓我们的眼界，提高我们的社会适应能力和社会意识。
这将为我们未来的人生道路打下坚实的基础，为我们的成长和发展提供更多的机会和选择。
那么，作为小小志愿者，我们应该如何去行动呢？首先，我们可以关注身边的环境和人群，了解社区中存在的问题和需要帮助的人群。
然后，我们可以与班级老师和家长商议，选择一个符合我们兴趣和特长的志愿者活动，积极参与其中。
例如，我们可以组织一次社区清洁活动、参与校内的志愿者培训课程、积极参加学校的公益活动等等。
最重要的是，我们要坚持参与，不只是一次性的参与，而是去持之以恒地参与，去实践我们的志愿者精神。
亲爱的同学们，作为小小志愿者，在我们小小的身躯里，蕴含着巨大的力量。
相信只要我们用心去行动，用心去关爱他人，用心去改善社区和环境，我们一定能够成为更好的自己，成为社会和家庭的骄傲。
幼儿园“争做小小志愿者”主题活动新闻稿
幼儿园“争做小小志愿者”主题活动新闻稿引言争做小小志愿者，传递爱与友善！为了培养幼儿园孩子们的社会责任感和奉献精神，我们幼儿园在近期举办了一次精彩纷呈的“争做小小志愿者”主题活动。
通过这次活动，孩子们积极参与，自愿奉献，学会帮助他人，体味到帮助他人的快乐！活动内容志愿者招募本次活动在幼儿园内部进行志愿者招募。
招募条件并不苛刻，只要孩子们有一颗热爱帮助他人的心，就可以参与。
志愿者培训为了确保孩子们能够安全、有效地参与志愿者活动，我们特地组织了一次志愿者培训。
在培训中，孩子们学习了如何与他人合作、如何与不同年龄的人交流以及安全意识等基本知识。
他们通过角色扮演、游戏等形式培养了自己的社交能力和应急处理能力。
志愿者服务在活动的正式开始前，我们为孩子们提供了多种志愿者服务的选择。
例如，帮助老师整理教室、陪伴小朋友们进行游戏、参与社区公益活动等。
孩子们可以根据自己的兴趣和特长进行选择，从而更好地发挥自己的优势。
社区公益活动为了让孩子们更好地体验志愿者服务的意义，我们安排了一次与社区合作的公益活动。
这次活动，孩子们有机会参观社区养老院，并与那里的老人们进行交流。
孩子们带去了自己亲手制作的小礼物，并陪伴老人们一起度过了一个温馨而快乐的下午。
志愿者心得分享为了让孩子们更好地感知自己的成长和进步，我们组织了一次志愿者心得分享。
孩子们通过口头报告或书写心得体会的方式，分享了自己在志愿者活动中的所见所闻和所感所想。
通过这次分享，孩子们不仅巩固了自己的学习，还让其他同学也受到了启发。
活动成果孩子们的成长通过参与“争做小小志愿者”活动，孩子们的成长是显而易见的。
他们学会了如何关心他人、乐于助人，培养了团队合作的意识和能力，并提高了自己的社交能力。
他们变得更加独立自信，变得更加懂得感恩与珍惜。
社区影响本次“争做小小志愿者”主题活动的成功举办，不仅在幼儿园内部产生了积极的影响，也在社区中产生了较大的影响。
活动让孩子们与社区联系更加紧密，让社区居民更加了解和认同了幼儿园的办学理念。
小小志愿者手抄报内容
小小志愿者手抄报内容
作为一名小小志愿者，我们应该怎样做，才能让我们的手抄报
更加生动有趣呢？
首先，我们可以选择一些有关志愿者的图片，比如一些志愿者
在帮助别人的场景，或者是一些志愿者活动的照片。
这样可以让手
抄报更加生动，也能够让人们更容易理解我们志愿者的工作内容。
其次，我们可以在手抄报上加上一些有关志愿者的名言警句，
比如“行善积德，助人为乐”、“志愿者是社会的蓝天”等等。
这
样可以让手抄报更加有内涵，也能够激励更多的人参与到志愿者活
动中来。
另外，我们还可以在手抄报上加上一些志愿者活动的介绍，比
如一些志愿者活动的时间、地点、内容等等。
这样可以让更多的人
了解到我们的志愿者活动，也能够吸引更多的人加入到我们的志愿
者团队中来。
此外，我们还可以在手抄报上加上一些志愿者活动的成果展示，比如一些志愿者活动的照片、视频等等。
这样可以让人们更加直观
地了解到我们的志愿者活动取得了哪些成果，也能够让人们更加信任我们的志愿者团队。
最后，我们还可以在手抄报上加上一些志愿者活动的感言，比如一些志愿者对于参与活动的感想，或者是一些受助者对于志愿者的感谢之情。
这样可以让手抄报更加感人，也能够让更多的人感受到志愿者活动的意义和价值。
总的来说，作为一名小小志愿者，我们应该尽可能地让我们的手抄报更加生动有趣，让更多的人了解到我们的志愿者活动，也能够激励更多的人加入到我们的志愿者团队中来。
希望我们的手抄报能够更加精彩，让更多的人关注和支持我们的志愿者活动！。
《争做小小志愿者》(教学设计)-六年级上册劳动苏教版
《争做小小志愿者》（教学设计）六年级上册劳动苏教版一、教学目标知识与技能：1. 让学生了解志愿者的定义和作用，知道志愿者的工作内容和精神内涵。
2. 培养学生热爱劳动，乐于助人的品质，增强社会责任感。
过程与方法：1. 通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
2. 引导学生亲身体验志愿者工作，提高动手操作和实践能力。
情感态度价值观：1. 培养学生自觉服务社会，奉献社会的意识，树立正确的价值观。
二、教学内容1. 志愿者定义和作用2. 志愿者的工作内容3. 志愿者精神内涵4. 争做小小志愿者实践活动三、教学重点与难点重点：1. 志愿者定义和作用2. 志愿者的工作内容3. 争做小小志愿者实践活动难点：1. 志愿者精神内涵的理解2. 怎样成为一名优秀的志愿者四、教具与学具准备教具：1. PPT课件2. 志愿者相关视频资料3. 志愿者工作实例图片学具：1. 笔记本2. 彩色笔五、教学过程1. 导入：展示志愿者工作实例图片，引导学生关注志愿者这一群体，激发学生学习兴趣。
2. 志愿者定义和作用：介绍志愿者的定义和作用，让学生明白志愿者的意义和价值。
3. 志愿者的工作内容：讲解志愿者的工作内容，让学生了解志愿者的工作范围和任务。
4. 志愿者精神内涵：通过讨论、小组合作等方式，引导学生深入理解志愿者精神内涵。
5. 争做小小志愿者实践活动：布置课后实践活动，让学生亲身体验志愿者工作，培养学生的实践能力。
六、板书设计板书内容：1. 志愿者定义和作用2. 志愿者工作内容3. 志愿者精神内涵4. 争做小小志愿者实践活动七、作业设计作业内容：1. 搜集有关志愿者的资料，了解志愿者的工作和精神。
2. 结合自身实际，制定一份志愿者工作计划。
八、课后反思本节课通过讲解、讨论、实践活动等方式，让学生了解了志愿者的定义、作用和工作内容，引导学生深入理解志愿者精神内涵。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。
争做小小志愿者
争做小小志愿者敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！今天国旗下讲话的题目是《争做小小志愿者》。
同学们，你们是否注意到有这么一群人，穿着红背心，戴着红帽子，穿梭于大街小巷，为需要帮助的人送上自己的温暖？他们有一个响亮的名字——志愿者。
他们不计任何酬劳，主动服务社会，用点滴行动向人们传递着正能量，用细微的善举汇聚爱的光芒。
1985年12月17日，第四十届联合国大会通过决议，确定每年的12月5日为“国际促进经济和社会发展志愿人员日”。
其实，在我们的校园里也活跃着这样的人——家长志愿者。
他们参加“护苗队”行动，在同学们的上学、放学路上保驾护航；一个个辅导员志愿者参加公益活动，帮助队员们实现自己的“微心愿”。
不少队员也在点滴行动中，体现着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。
他们看到地上有纸屑，就弯腰捡起来；小伙伴摔倒了，主动上前搀扶；别人遇到困难，积极伸出援助之手；自然灾害侵袭人民的生活，毫不犹豫地拿出零用钱，送上关心和祝福……这些都是志愿精神的体现。
同学们在成长的过程中不仅要学习文化知识，还要学会接受帮助与帮助他人，传承“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，让爱和温暖在心中涌动，让志愿者精神伴随成长。
争做小小志愿者敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！今天国旗下讲话的题目是《争做小小志愿者》。
同学们，你们是否注意到有这么一群人，穿着红背心，戴着红帽子，穿梭于大街小巷，为需要帮助的人送上自己的温暖？他们有一个响亮的名字——志愿者。
他们不计任何酬劳，主动服务社会，用点滴行动向人们传递着正能量，用细微的善举汇聚爱的光芒。
其实，在我们的校园里也活跃着这样的人——家长志愿者。
他们参加“护苗队”行动，在同学们的上学、放学路上保驾护航；长期以来，一个个志愿者来到学校参加公益活动，帮助同学们实现自己的“心愿”。
不少同学也在点滴行动中，体现着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。
看到地上有纸屑，就弯腰捡起来；小伙伴摔倒了，主动上前搀扶；别人遇到困难，积极伸出援助之手；自然灾害侵袭人民的生活，毫不犹豫地拿出零用钱，送上关心和祝福……这些都是志愿精神的体现。
国际志愿者日志愿精神三年级作文做一个小小志愿者
国际志愿者日志愿精神三年级作文做一个小小志愿者国际志愿者日志愿精神三年级作文——做一个小小志愿者国际志愿者日是一年一度的节日，它的到来提醒着我们要积极参与志愿者活动，传播志愿者精神。
作为一个三年级的小小志愿者，我也想尽自己的力量来帮助那些需要帮助的人。
下面我将分享我在做志愿者过程中的一些经历和感受。
我曾经参加过学校组织的“助力环保”志愿者活动。
那一天，我跟随着老师和其他同学们来到了一个附近的公园。
我们提着垃圾袋，手里拿着抹布和扫帚，开始了我们的环保之旅。
我和同学们一起扫地、捡垃圾，仔细清理着每一个角落。
虽然有时候我们的手累得发麻、累得满头大汗，但只要想到这样能够为环境做出一点贡献，所有的辛苦都变得值得。
在志愿者活动中，我不仅学会了保护环境，还学到了如何关心他人。
有一次，我参加了一次老人院的探访活动。
我们带去了水果和礼物，还和老人们聊天。
我发现老人们有时会感到孤独，他们需要有人陪伴和倾听。
于是我主动跟他们交流，听他们讲述过去的故事。
我也分享了我的学习和成长经历，让他们知道我们这一代的小小志愿者同样渴望理解和关心。
通过这次活动，我懂得了传递爱和关怀的重要性。
做志愿者不仅仅是为别人付出，也是为自己成长。
通过参加志愿者活动，我更加明白了知识的重要性和自己的幸福。
有一次，我们去了一个偏远地区的学校，那里的孩子们生活条件很艰苦。
我们给他们带去了书籍和学习用品，还进行了一次互动游戏。
在与孩子们的交流中，我看到了他们对知识的渴望，也感受到了他们的喜悦和感激之情。
我明白了我们所享受的教育资源是多么的宝贵，我们应该珍惜每一天的学习机会，为自己的未来努力奋斗。
作为一个小小志愿者，我深深地体会到了志愿者精神的重要性。
志愿者精神不仅是帮助他人，更是一种无私奉献的精神。
做志愿者帮助我树立了正确的价值观，让我更加懂得珍惜机会，乐于助人。
在未来，我将继续以小小志愿者的身份，参与更多的志愿者活动。
我希望通过自己的努力，能够影响更多的人，让更多的人加入到志愿者行列中。
争当小小志愿者倡议书
争当小小志愿者倡议书争当小小志愿者倡议书一大家好！志愿者，一个光荣的称号，一个令人振奋的名字，一个令人振奋的职业。
现在，我们每一个人都可以加入到这个崇高的事业中来，争当小小志愿者，传递爱心与温暖，为社会贡献自己的力量。
志愿者服务社会、奉献爱心，不仅能够帮助他人，也能提升自我。
通过参与志愿服务，我们可以更加深入地了解社会，增强自己的社会责任感和使命感。
同时，志愿服务也可以锻炼我们的组织能力、沟通能力和协调能力，提高我们的综合素质。
那么，我们如何争当小小志愿者呢？其实很简单，只要你有爱心、有热情、有责任感，就可以成为一名志愿者。
你可以参加各种志愿服务活动，比如义务劳动、环保行动、文化交流等，为社会做出自己的贡献。
同时，你也可以利用自己的特长和技能，为需要帮助的人提供个性化的服务和支持。
在争当小小志愿者的过程中，我们不仅可以收获成长和进步，还可以结交志同道合的朋友，共同追求美好的人生。
让我们一起行动起来，争当小小志愿者，为建设美好社会贡献自己的力量！谢谢大家！争当小小志愿者倡议书二大家好！志愿者，一个光荣的称号，一个令人振奋的名字，一个充满奉献精神的象征。
在我们的社区，有许多需要帮助的人，他们或许年老体弱，或许身患疾病，或许生活困苦。
而我们的使命，就是以志愿者的身份，去关爱他们，去帮助他们，去引领他们走向更美好的未来。
我们每个人都可以成为志愿者，无论是年长者还是年轻人，无论是学生还是职场人士。
只要我们有一颗愿意付出的心，有一份对社区的热爱，就可以成为志愿者。
我们的付出，不仅可以帮助他人，也可以提升自我，实现自我价值。
现在，我们发起一项争当小小志愿者的倡议。
让我们从小事做起，从身边的事做起。
我们可以去帮助孤寡老人，可以去做环保义工，可以去关爱留守儿童，可以去做义教老师。
只要我们愿意，我们就可以用自己的力量，去影响和改变这个世界。
成为志愿者并不复杂，只需要我们花一些时间，花一些精力，去关注他人，去帮助他人。
幼儿园红领巾活动——我是小小志愿者
幼儿园红领巾活动——我是小小志愿者幼儿园红领巾活动——我是小小志愿者小学幼儿园红领巾活动是一项旨在培养孩子们爱家爱国、尊重师长、关爱他人的活动。
作为一名小小志愿者，我积极参与活动，发挥自己的作用，为社会做出贡献。
首先，我在家庭中守规矩，尊重父母和长辈。
亲情是我们感受世界的第一种情感，也是最重要的情感之一。
在家中，我尊重父母和长辈，并且努力帮助他们做家庭事务。
比如，我会主动帮助妈妈照顾弟弟妹妹，帮忙收拾房间，为爸爸妈妈准备茶水等。
通过这些小小的行动，我学会了关爱他人，并且体会到了帮助他人的快乐。
其次，我在幼儿园中也有很多机会展现自己的爱心与责任心。
在幼儿园中，我们担任学习委员、安全员等职责，负责协助老师管理班级。
我们在课间帮助同学整理书包、保持教室的卫生，还组织小游戏和活动，使大家在快乐的氛围中共同成长。
在晨检时，我会认真检查同学们的卫生情况，提醒他们注意仪容仪表，保持整洁。
在这个过程中，我不仅培养了自己的责任心，还促进了团队合作的精神，增强了集体荣誉感。
此外，作为一名小小志愿者，我也积极参加社区活动，为社会做出贡献。
我们常常去社区老人院，陪伴老人们聊天，为他们表演节目，为他们送上温暖和关爱。
同时，我们还参与整理社区环境，清理垃圾，使社区更加整洁美好。
这些活动让我明白了帮助他人的重要性，也让我学会了关怀与感恩。
我还和同学们一起参加了一次捐赠活动。
我们把自己不需要的玩具和衣物捐献给社会上需要帮助的人们。
捐赠活动不仅让我从小就学会了分享，也让我见识到了贫困地区的真实生活，让我明白爱心和关爱对于需要帮助的人们的意义。
作为一名小小志愿者，我认为自己的责任不仅是在活动中发挥自己的作用，更重要的是要时刻保持对他人、对社会的关心和责任心。
通过这些活动，我不仅更好地了解到身边需要帮助的人们，也通过实际行动来给予他们帮助，体验到了传递爱心的快乐。
通过参与红领巾活动，我学会了更好地与人交往，感受到了尊重他人和关爱他人的重要性。
小学五年级综合实践活动《争做小小志愿者》教学设计
小学五年级综合实践活动《争做小小志愿者》教学设计一、活动目标：1.发现校园里他人为我们提供的服务，激发通过服务回馈他人的意识。
2.观察校园生活，发现校园中需要服务的对象和项目。
3.能规划服务的事项与时间，订立服务规则。
4.小组设计并演示服务过程，学习校园服务工作的方法和技巧。
二、活动准备：师：课件（校园中为我们服务的人和事）；服务需求（录像）；一年级七班学生分组照片（注明姓名）。
生：回家练习自己最拿手的游戏。
三、活动过程：（一）激活动机，切入主题师导入：同学们，有这么一群人，穿着红背心、戴着红帽子，穿梭于大街小巷，为需要帮助的人送上自己的温暖，他们不计任何酬劳，主动服务社会，用点滴行动向人们传递着正能量，用细微的善举汇聚爱的力量。
他们有一个特别响亮的名字叫——（志愿者）其实，在我们的校园也活跃着类似这样的“红领巾？请看大屏幕（课件：《红领巾·志愿者·爱心换零钱》）看了假日小队的爱心之旅，你有什么想说的？师小结：看来，想成为志愿者是大家的呼声。
这节课我们就一起走进社会服务课，聊聊校园志愿者的话题。
（板贴：争做小小志愿者)（二）明确需求，规划设计活动一：明确服务需求师导入：假日小队的高年级同学已经有两年的服务经历了，他们已经从校园走向社会。
我们还小，就让我们先从校园服务做起好吗？同学们根据以往的经验，你觉得要提供一项服务，我们首先要明确哪些事情？师小结：的确，确定服务对象及服务需求是服务工作的前提。
瞧，学校志愿平台上来了一位需要帮助的老师，我们一起来听听她和她班孩子们的服务需求吧？（播放视频）：各位同学，大家好！我是一年级七班的班主任张老师，近来，我发现班上的孩子一下课就往走廊和院子里冲，发生好几起摔伤事故，特别让我头痛。
我想请你们教教我们班小朋友一些课间的室内游戏，如：玩跳棋、抄手抄等，让他们课间在教室里安全地玩，避免再发生事故。
同学们，张老师的服务需求你们听明白了吗？谁来跟大家说说？（如没听清再来一遍）师板书：游戏，室内，安全。
争做小小志愿者班会
协助社区进行宣传和推广，吸引更多人关 注和参与社区建设。
社区义工
组织志愿者为社区居民提供各种便民服务 ，如理发、修理电器等。
社区调查
组织志愿者开展社区调查，了解居民需求 和意见，促进社区和谐发展。
文化类志愿者活动
总结词
文化类志愿者活动旨在传承和弘扬 优秀文化，提升公众的文化素养。
文化传承
组织志愿者学习非物质文化遗产， 如剪纸、泥塑等，传承中华民族传 统文化。
加强志愿服务管理和培训
未来，志愿服务管理和培训将更加专业化、系统化，提高志愿服务的质量和效果。
促进社会和谐发展
通过不断推进志愿服务事业，促进社会和谐发展，提高社会文明程度。
小小志愿者的实践和理论相结合展望
要点一
深入了解服务对象
Hale Waihona Puke 要点二加强理论学习
为了更好地提供志愿服务，需要对服 务对象进行深入了解，以便更好地满 足他们的需求。
义诊服务
鼓励志愿者为残疾人提供各种形式的帮助和 支持，帮助他们融入社会。
组织志愿者参加义诊活动，为弱势群体提供 医疗服务和健康指导。
03
争做小小志愿者的方法和途 径
了解志愿者的基本素质
热心公益
对公益事业充满热情，积极关注和参与志 愿服务。
团队合作
善于与他人合作，共同完成任务和解决问 题。
奉献精神
愿意为他人和社区的利益付出时间和精力 。
沟通协调
具备良好的沟通和协调能力，能够与不同 背景的人进行有效沟通。
掌握志愿者的服务技能
语言能力
具备良好的语言表达能力，能够清 晰地表达自己的思想和观点。
组织能力
善于组织和安排人力、物力和财力 等资源，制定合理的计划和方案。
争做小小志愿者国旗下讲话稿
争做小小志愿者国旗下讲话稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学综合实践《争做小小志愿者》优质教案、教学设计
《争做小小志愿者》教学设计教学目标：1. 多种形式呈现志愿者，走近志愿者，和学生一起感悟志愿精神。
2. 交流调查了解校园志愿服务需求，当堂制定并完善志愿小队活动方案。
3. 发现身边志愿活动项目，激发学生参与志愿活动的热情，将志愿服务进行到底。
教学重点：会制订活动方案，团结身边的人将志愿活动进行到底。
教学难点：合理制订活动方案，同学之间团结协作，积极参与志愿服务。
教前准备：教师：PPT 课件学生：1.深入校园调查访问。
2.课前搜集几个比较突出的志愿者故事。
教学过程：一、图片导入感知志愿者1. 出示图片同学们，老师在街头拍了一组照片，大家看看，他们在干什么？(出示3、4 张志愿者图片)2. 观察图片，你发现了什么？3. 同学们，这些人出现在不同的地方，却有一个共同的目标——让我们的城市更美好，他们也有一个相同的名字，叫——志愿者。
师板书课题：争做小小志愿者【设计意图：通过欣赏图片，激发学生了解志愿者的兴趣。
让学生在欣赏中激发兴趣，引起探究的欲望，为下文的学习做好铺垫。
】二、交流资料走近志愿者1.志愿者印象—---大家谈同学们，你还在哪里见到过志愿者，他们在做什么？生畅所欲言2.志愿者榜样 --- 一起看①走近韩红我们的生活中，时时处处都有志愿者的身影。
今天，就让我们一起走近他们。
（指PPT）这是谁？韩红（图片）韩红是一个怎样的人呢？咱们一起来看大屏幕。
韩红成立了慈善基金会，连续5 年带领许多爱心人士来到这5 个偏远省区，奉献着自己的光和热。
韩红经常对人们说，（播放视频）韩红最喜欢人们称她为“志愿者”，在大爱中华颁奖盛典上，荣获最具爱心楷模。
此时此刻你想对韩红说些什么？你帮我帮大家帮，人间自有真情在。
志愿服务是一种生活方式，越来越普遍，无论是组织救灾，还是大型活动，都有许多感人的志愿者。
课前老师让你们搜集有关志愿者的资料，你还知道哪位志愿者？②学生介绍丛飞丛飞被誉为“爱心大使”，他是爱的传递者，丛飞的乐观奉献感动着、激励着每一位志愿者进行爱的接力。
《走进公益争当小小志愿者》主题班会教案
《走进公益争当小小志愿者》主题班会教案《走进公益争当小小志愿者》主题班会教案（精选8篇）在社会大家庭中处处都有志愿者的身影。
正是有了他们的付出，社会才变得和谐、温馨。
接下来应届毕业生店铺为大家搜索整理了《走进公益争当小小志愿者》主题班会教案，希望对大家有所帮助。
《走进公益争当小小志愿者》主题班会教案篇1一、班会背景：用生命谱写的志愿者之歌是值得每个人传唱的。
其实，在社会大家庭中处处都有志愿者的身影。
正是有了他们的付出，社会才变得和谐、温馨。
作为学生，不应该有关爱他人、服务社会，奉献社会的精神品质吗?作为教育者，我们是否也要在学生幼小的心灵世界里将志愿者的品质植根于学生心田，种上美德的种子?基于这些话题以及学雷锋活动日-即青年志愿者活动日，从学生生活实际的认识和思考出发，我确定了这节班会课的主题：走进公益，争当小小志愿者。
二、班会目的：1、通过欣赏志愿者服务的视频，让学生理解志愿服务的意义，体现志愿服务的快乐。
2、搜集社会各行各业的志愿者服务的图片资料，谈谈自己对志愿服务的感受，懂得志愿服务要从身边从小事做起。
(重点)3、通过亲身当小小志愿者活动的体验，让学生感悟志愿者的服务精神“奉献、友爱、互助、进步”，从而提高学生对公益志愿服务的参与度。
(难点)三、班会课前准备：学生：1、搜集社会各行各业志愿者服务的感人图片或文字资料，谈谈自己对志愿服务的感受。
2、调查周围需要帮助或值得进步的地方，亲身走进公益，当小小志愿者活动体验，并完成志愿活动记录表。
教师：2008年北京奥运会志愿者宣传片的视频、志愿者为社会服务的图片资料、歌曲视频《志愿者之歌》。
四、班会流程：(一)、欣赏视频，激趣导入1、激趣导入2008年，是一个多么普通的数字，但正是这4个普通数字，让多少人热血沸腾，心潮澎湃!这是为什么?因为，在这一年里，在首都北京举行了奥运会。
中国金牌数成为首名，见证着一个拥有古老文明和现代风范的民族精神的崇尚;数不胜收的志愿者聚集在一起，积极的宣传，用他们的实际行动来支持这次伟大的盛会，取得圆满成功，就让我们一起去感受这些志愿者美丽动人的风采吧!2、播放2008年北京奥运会志愿者宣传片的视频看了这个视频后，你了解志愿者吗?请你来说说对志愿者服务的感受。
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敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天国旗下讲话的题目是《争做小小志愿者》。
同学们，你们是否注意到有这么一群人，穿着红背心，戴着红帽子，穿梭于大街小巷，为需要帮助的人送上自己的温暖？他们有一个响亮的名字——志愿者。
他们不计任何酬劳，主动服务社会，用点滴行动向人们传递着正能量，用细微的善举汇聚爱的光芒。
1985年12月17日，第四十届联合国大会通过决议，确定每年的12月5日为“国际促进经济和社会发展志愿人员日”。
其实，在我们的校园里也活跃着这样的人——家长志愿者。
他们参加“护苗队”行动，在同学们的上学、放学路上保驾护航；一个个辅导员志愿者参加公益活动，帮助队员们实现自己的“微心愿”。
不少队员也在点滴行动中，体现着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。
他们看到地上有纸屑，就弯腰捡起来；小伙伴摔倒了，主动上前搀扶；别人遇到困难，积极伸出援助之手；自然灾害侵袭人民的生活，毫不犹豫地拿出零用钱，送上关心和祝福……这些都是志愿精神的体现。
同学们在成长的过程中不仅要学习文化知识，还要学会接受帮助与帮助他人，传承“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，让爱和温暖在心中涌动，让志愿者精神伴随成长。
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天国旗下讲话的题目是《争做小小志愿者》。
同学们，你们是否注意到有这么一群人，穿着红背心，戴着红帽子，穿梭于大街小巷，为需要帮助的人送上自己的温暖？他们有一个响亮的名字——志愿者。
他们不计任何酬劳，主动服务社会，用点滴行动向人们传递着正能量，用细微的善举汇聚爱的光芒。
其实，在我们的校园里也活跃着这样的人——家长志愿者。
他们参加“护苗队”行动，在同学们的上学、放学路上保驾护航；长期以来，一个个志愿者来到学校参加公益活动，帮助同学们实现自己的“心愿”。
不少同学也在点滴行动中，体现着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。
看到地上有纸屑，就弯腰捡起来；小伙伴摔倒了，主动上前搀扶；别人遇到困难，积极伸出援助之手；自然灾害侵袭人民的生活，毫不犹豫地拿出零用钱，送上关心和祝福……这些都是志愿精神的体现。
同学们，我们不仅要学习文化知识，还要学会帮助他人，传承“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，让爱和温暖在心中涌动，让志愿者精神伴随成长。