任务驱动型作文题目精选及解析
2023届高三语文写作练《调适自我,实现价值》任务驱动型作文题解及例文
2023届高三语文写作练《调适自我，实现价值》任务驱动型作文题解及例文【作文题】阅读下面的材料，根据要求写作虽供奉翰林却被以御用文人看待且遭遇谗谤，是青崖名山使李白获得了内心的和谐；贬谪黄州的苏轼，却在明月与清风中完成了生命的放逐与诗意的突围，获得了内心的和谐；前人虽遭遇种种不幸，但都能极力调适自我以寻求内心的和谐。
内心的调适，也是我们对生命的不断思考。
请从以下两个写作任务中选择一个完成。
（1）成长的过程中，如果遇到挫折和困难，你是如何调适自我以达到内心的和谐的？这其中有怎样的情感变化，怎样的故事？请写一篇记叙文。
（2）成长之中，我们也会遇到各种不如意，甚至是困境，这就需要通过调适自我达到内心的和谐以实现青春的价值。
请结合材料，谈谈你的思考与理解，写一篇议论文。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。
【题析】这是一道任务驱动型作文。
材料解读：材料分别以李白、苏轼为例，概括呈现了前人如何通过自我调适从而获得内心的和谐。
“内心的调适”是根据自身发展及环境的需要对自己进行的心理控制和调节，从而最大限度地发挥个人潜力，维护心理平衡，消除心理问题。
内心的调适，既是一种心理调节，亦是我们对生命的不断思考，在这个过程中，我们的认知、思想等都会随之而明晰、深刻。
自我调适，需要我们能够认识自我，正视自我，悦纳自我，最后达到自我和解，内心和谐。
材料重点强调自我调适的重要性，面对各种纷繁杂扰，只有调适自己的内心，使自己获得和谐的内在心理环境，才能让生活乃至生命有出口，进而不负青春，实现自我价值。
“内心的调适”促进我们更好地有所为，有大为，顺应时代的要求，担负时代使命。
任务解读：任务一，在文体上要求记叙文，关键词仍然是“调适”，重点在于展示调适的过程，“怎样的情感变化，怎样的故事”，可以叙写成长故事，以展示自我调适达到内心和谐的过程。
任务二，直接点出关键句为“调适自我达到内心的和谐以实现青春的价值”，学生要围绕这一关键句展开议论，“以实现青春的价值”强调调适的最终目的是要实现青春的价值，勇于担负时代使命。
2024届高三语文写作练《彰显青春个性,做时代新青年》任务驱动型作文题解及例文精选
2024届高三语文写作练《彰显青春个性，做时代新青年》任务驱动型作文题解及例文精选【作文题】阅读下面的材料，根据要求写作1916年，陈独秀在《新青年》一文中号召青年做“斩尽涤绝做官发财思想，内图个性之发展，外图贡献于其群”的新青年。
1919年，毛泽东在《湘江评论》上大声疾呼：“天下者，我们的天下；国家者，我们的国家；社会者，我们的社会。
我们不说，谁说？我们不干，谁干？”如今，寄语新时代的我们，要走出孤芳自赏的狭小天地，在祖国的万里长空放飞青春梦想，努力成为时代新人。
伟人的话语激励不同时代的青年，要大胆打破陋习，摆脱束缚，勇敢更新自我，张扬个性，成为有益于国家民族的“新青年”。
请结合以上材料内容，联系现实，以高三学生代表的身份，发表主题为“新青年，敢不同”的国旗下讲话，阐述你的观点和思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息不少于800字。
【审题】这是一道任务驱动型的材料作文题。
材料一共四段，都是对“新青年”进行了阐释。
第一段是陈独秀理解的新青年，第二段是毛泽东理解的新青年，第三段是当代的新青年的特征，第四段是对新青年发出呼吁。
第一段可提炼出做“斩尽涤绝做官发财思想，内图个性之发展，外图贡献于其群”的新青年，引用信息指向个性发展和贡献社会，将社会、国家的利益置于个人利益之上。
第二段引用毛泽东对青年的呼吁，指出广大青年的主人翁地位，可通俗理解为广大青年要“爱国、担当、勇敢”，要为了自己的社会、国家敢想、敢说、敢干，体现出主人翁精神。
第三段引用习近平总书记对青年的寄语，体现出总书记对当代青年志存高远、担当时代重任的期待。
第四段是对前三段的总结：指出青年要大胆摆脱束缚，勇敢张扬个性，成为有益于国家民族的“新青年”。
结合上述信息，我们可以确定“敢不同”中“不同”的内涵，即新时代青年应勇于摆脱俗见，张扬自我，有担当敢突破。
材料的提示语中要求以高三学生的身份，“以‘新青年，敢不同’为主题，写一篇国旗下的讲话”，从中可见写作的关键话题为“不同”，兼涉“新青年”和“勇敢”。
任务驱动型作文及范文赏析优秀作文及评语推荐
任务驱动型作文及范文赏析优秀作文及评语推荐想要写好任务驱动型作文考生依据任务梳理材料，选定角度，表明你的态度，发表你的看法或观点。
考生需从材料出发，引述材料，分析并提出新颖、与众不同的中心论点。
考生要做到依事设问，列好提纲，分层论述。
下面小编整理了一个任务驱动型作文的题目，优秀作文及其赏析，一起来欣赏下吧!1任务驱动型作文题目阅读下面的材料，根据要求写作。
（2020年高考全国卷题）春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅助他们。
管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。
后来小白即位为君，史称齐桓公。
鲍叔对桓公说，要成就霸王之业，非管仲不可。
于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。
后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。
孔子说“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。
”司马迁说：“天下不多(称赞)管仲之贤而多鲍叔能知人也。
”班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。
齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深?请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
2任务驱动型作文优秀范文推荐《知人让贤，美名永传》同学们：大家好!通过这次读书会，我从齐桓公、管仲、鲍叔身上看到很多人性的光辉。
不过，让我最佩服、感触最深的是鲍叔。
虽然齐桓公善用管仲，九合诸侯，但是，漫溯历史朝代，尚有善用魏征的唐太宗、善用韩信的刘邦等诸多明君可与他相提并论;虽然管仲才干出众，尽心为国，但是，翻开煌煌史册，尚有周公旦、诸葛亮等一大批能臣贤相能跟他媲美。
而鲍叔呢，他无私的品行和境界，历史上罕有匹敌。
同为赵国股肱之臣，早已功成名就的廉颇，尚且嫉妒后来居上的蔺相如;互为灵魂挚友，为保相位的惠子，尚且惧怕庄子取而代之。
在那个人人渴望功成名就的时代，在这片追求“修齐治平”“光宗耀祖”的古老大地上，鲍叔竟然把攥在自己手心里的相位拱手让给了别人，这是何等的胸怀!“天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为名往。
2023年高三语文写作练《敢吃苦能奋斗有奉献》任务驱动型作文题解及例文
2023年高三语文写作练《敢吃苦能奋斗有奉献》任务驱动型作文题解及例文【作文题】阅读下面的材料,根据要求写作。
从2012年开始，党的全国代表大会报告的收尾处，都会专门设置一个寄语青年的段落。
二十大报告的倒数第二段，号召广大青年“怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”。
最新一批成长起来的青年是00后，这是伴随着中国加入世界贸易组织、经济高速发展进程成长起来的一代青年。
整体而言，他们成长于较80后、90后更为优越的时代背景和家庭环境之中。
那么，为什么在物质生活已很丰裕的今天，仍然强调青年要“能吃苦”？青年该吃怎样的苦才更有意义呢？前进中学团委将组织以“丰裕时代中的‘吃苦’”为话题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【解析】这是一道任务驱动型作文题。
材料第一部分引用二十大对广大青年的寄语，劝勉大家做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。
第二部分中关键句“在物质生活已很丰裕的今天，仍然强调青年要“能吃苦”，青年该吃怎样的苦才更有意义呢？”提出了让广大青年深思的现实问题。
由此看来，世界上从来没有轻轻松松就能取得的成就，没有随随便便就能得到的成功。
从民族、国家到个人，只有“艰难困苦”，才能“玉汝于成”。
同时要看到，有一股与时代气息和青春脉搏相违背的“逆流”，正在对部分青年产生消极影响。
比如，有的青年认为现在物质条件改善了，不需要再强调奋斗；有的青年坦然“啃老”；有的青年抱怨社会不公，认为奋斗无益，由此导致“丧”“内卷”“佛系”“躺平”“摆烂”“摸鱼”“划水”等种种网上思潮一度盛行。
凡此种种对奋斗精神的消解，都对青年有百害而无一利。
因此，要对这些现象进行批驳，陈述危害，挖掘根源。
另外，新时代的“吃苦”，更多的是精神层面的坚持，对“吃苦”内涵的解读也很重要。
2021高三3篇典型任务驱动型作文原题附优秀范文+点评
2021高三3篇典型任务驱动型作文原题附优秀范文+点评第1篇任务驱动型作文阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)近日，清华大学推出新规:从2017级开始，清华大学学生必须通过入学后的游泳测试或参加游泳课的学习并达到要求，否则不能获得毕业证书(特殊情况除外)。
规定一出，人们议论纷纷:有人认为清华大学这不仅延续了90多年前的老校规，而且游泳锻炼效果好，同时也是一种危急生存技能，是重视体育、强身健体的好办法; 也有人认为运动项目应该多样化，此规定强制“学生会游泳”过于苛刻，可能会扼杀人才。
以上材料引发你怎样的思考?请综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题:不要套作，不得抄袭。
清华新规，鄙陋笑煞人段1很多人读过一个西方小故事：乘客说不懂音乐、不懂哲学生命的意义就没了，船夫说不会游泳现在生命就没了。
不知道制定清华此新规和赞成清华此新规的人会不会、是不是在这故事里获得了圣旨？但是，也有国学大师的清华不知道荀子说的“假舟楫者，非能水也，而绝江河”吗？当年钱钟书数学不及格清华尚不拒之，现在学生游泳达不到要求就不能毕业，真是清华观念进步、水平提升了？无独有偶，前几年一大学花巨资建高尔夫球场，理由是高尔夫球技能是高端人士的通行证！点评用一个恰当的小故事与材料内容做对照，生动、有趣，又借势提表露了自己的看法。
引用《劝学》中的句子体现了对课文的活学活用。
问句的使用能够引发读者的思考，而答案不言自明。
段2、3清华大学是中国顶尖大学，这样的大学该着眼于什么自不待言。
游泳是生存技能，煮饭也是生存技能吧？清华是不是还要加条新规：不会煮饭也不能毕业？我对清华当年招收邓亚萍的做法十分赞赏。
但是因为乒乓球在中国重要是不是就要规定清华学生乒乓球不能达到要求就不能毕业呢？这几年黑天鹅事件很多，这也影响了清华？或者清华也来跟一次潮——用一个不走心的新规让人们再惊愕一次？点评针对新规颁布的理由加以类比批驳，是对方的观点暴露出逻辑错误，观点犀利。
2022备考：任务驱动型作文——青年与科技兴国(真题+解析+范文+时评)
真题回放阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：中共中央、国务院印发《国家创新驱动发展战略纲要》提出，到2050建成世界科技创新强国，成为世界主要科学中心和创新高地，为我国建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大支撑。
材料二：今天的中国航天人，35岁以下的科研人员占8%，是一支名副其实的“青年队”。
这是我国科研人才队伍不断壮大的一个缩影。
材料三：在“十四五”首批启动的重点专项中，约80%专项拟设立青年科学家项目：中国科协青年人才托举工程、中国农业科学院青年英才计划……这些“绿色通道”为青年人才成长提供了更大的舞台。
上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请联系现实，结合你对自身发展的思考写一篇演讲稿，参加全校师生演讲比赛活动。
要求：选准角度，而定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
材料主题：责任·担当科学精神来源：2022·新疆阿勒泰·三模审题立意【审题】材料一谈的是国家发展战略，到2050年建成世界科技创新强国，成为世界主要科学中心和创新高地。
突出了新时代科技创新的重要性，目标的实现需要有大量的科技人才和有科学素养的劳动者做基础。
材料二以航天科技为例，谈的是我国科研人才队伍不断壮大的现状。
材料三谈的是我国非常重视青年人才的培养。
综合三则材料，就可以明确材料内涵：国家成为科技创新强国，需要有一支青年人才队伍。
在审清材内涵的基础上，还要结合试题的写作情景明确写作内容：“上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请联系现实，结合你对自身发展的思考写一篇文章。
”说明试题有明确的情景限制：①“追求理想”“自身发展”暗含了写作主题——个人发展要与国家发展需要联系起来，树立科技报国理想；②“联系现实”，当今是科技竞争日益激烈的时代，我们有优势也有短板，在“科技战”的背景下唯有自力更生、艰苦奋斗、勇于创新才能立于不败之地；③“演讲稿”要求更具体：要明确演讲稿写法，要体现青年学生的身份。
中考任务驱动型材料作文题目及答案
中考任务驱动型材料作文题目及答案好的,我会尽力按照你的要求写一篇优质作文。
以下是针对小学生口吻的"中考任务驱动型材料作文题目及答案":【题目】假如你是一名小小特工,接到一项重要任务,请完成并写下你的秘密任务经历。
【答案】太棒了!我终于梦想成真,成为一名了不起的小小特工!前几天,我接到了一个超级机密的任务。
初夏的阳光洒在校园里,我翘首以盼,时刻等待机会到来。
上午第三节课时,老师突然把我叫到办公室。
我心里tun-tun 直跳,难道就是这个时候吗?果不其然,一位神秘人递给我一个密封的信封,低声说:"你的第一个任务就在这里,一定要小心谨慎,不要让任何人发现。
"哇哦,我的心情无比激动,迫不及待地拆开了信封。
里面有一张地图和一行密码:"qtyz 12:06 bxc 7# zrwh"。
哦吼!这可有够神秘的,我得快点破译密码去完成任务。
仔细分析后,我终于明白那行密码的意思是:"下午12:06 教学楼7# 找到钥匙"。
原来是要我在那个时间拿到钥匙,那钥匙会打开什么机密呢?终于,期盼已久的时刻到了!下午放学的钟声刚响起,我就飞快跑到教学楼七号房间附近。
只见一位老人模样的人从走廊拐角处出现,向我眨了眨眼睛。
我小心翼翼地接过他手中的一把钥匙。
这钥匙是打开什么的呢?真令人着迷!回到家后,我把钥匙仔细检查了一遍。
钥匙下方隐约刻着几个小小的字母"mwlx",看来这是打开一个保险箱的钥匙。
我找遍房间的每一个角落,终于在壁橱后面发现了一个暗格,正好钥匙能打开上面的锁。
天啊,暗格里装着密密麻麻的文件,上面用火漆印着"最高机密"四个大字!原来这就是我的首个任务,拿到这些机密文件。
我小心翼翼地将文件带回总部,接受了评委们的嘉奖。
虽然任务很简单,但我完成了!我真是太自豪了,做梦也没想到自己有朝一日能成为一名了不起的小小特工呢!就这样,我圆了成为特工的梦想,也完美完成了人生第一个机密任务。
中考任务驱动型材料作文题目及答案
中考任务驱动型材料作文题目及答案好啊,我来试一试写作文吧!
中考作文题目:中考即将来临,中学生活也即将拉开序幕。
如果学校组织你参加一项任务驱动型的活动,你期待做些什么样的活动呢?
作文内容:
哇,中考马上就要来了,我超级期待中学生活的!在小学的时候,我一直梦想着中学会是个什么样的地方。
如果有机会参加任务驱动型的活动,我一定会报名的!
任务型活动听起来超级酷!我最喜欢的就是探索和动手实践了。
如果学校能安排我们到户外去探索大自然就最棒了!比如说,我们可以到山里去植树造林,了解各种各样的植物和动物。
或者到海边去清理海滩,学习保护海洋生态。
在田野实地考察,体验农民伯伯的劳作,近距离感受农村生活。
诸如此类的亲身体验,一定会让我获得很多书本上学不到的知识。
除了户外探索,我也特别向往参加一些公益活动。
比如到敬老院去探望老人家,给他们表演节目;或者到孤儿院和孩子们做游戏,陪伴他们度过快乐时光。
通过这样的活动,我们能学会关爱他人、回馈社会。
它不仅锻炼了我们的实践能力,更培养了我们的人文素养。
另外,如果学校能带我们参观参与一些工厂或公司的运作就再好不过了!亲眼目睹产品的制造过程,了解企业的管理模式,我相信这将会给我
们很大启发。
谁说中学生就不能提前体验社会了呢?通过这种方式,我们就能从小树立职业理想,为将来选择职业做好准备。
无论是什么样的任务型活动,我都会踊跃报名参加。
因为我知道,只有亲身实践,才能将生涩的书本知识转化为真正的能力。
相较于被动地听课,我更向往主动去探索、体验这个世界的奥妙!希望学校给我们这个机会,让我们在动手做中展现青春活力,收获无穷知识!。
中考任务驱动型材料作文题目及答案
中考任务驱动型材料作文题目及答案好的,我试着以小学生的口吻写一篇1000字左右的"中考任务驱动型材料作文题目及答案"。
中考任务驱动型材料作文题目:大家伙儿们,上次小朋友们给老师们写了一封倡议书,说要在校园里建一个环保小站。
老师们听了之后,觉得这个主意棒极了!于是,学校就开始建设环保小站,不过需要大家伙儿的帮忙才行。
看看下面这些材料,都是跟环保小站有关的。
然后根据材料的内容,把你们对环保小站的想象写下来,思考一下还需要准备些什么,把你们的想法和建议都写出来。
小站的标语和知识海报:"环保从身边小事做起""爱护环境,人人有责""分类投放,垃圾变宝"……小站的环保小窍门:1.垃圾分类很重要,干湿垃圾分开投放。
2.用完的旧书、旧衣服等可以捐赠给需要的人。
3.一次性用品多用几次,减少浪费。
4.尽量购买环保商品,不要乱扔垃圾。
......其他材料:环保小站平面图、手绘图稿、废旧手工品、再生纸做的小册子等。
同学们,你们都准备好了吗?让我们一起为环保小站出把力,描绘一下小站的模样,并献上自己的想法和建议吧!答案示例(1000字左右):太棒了!我们学校要建一个环保小站,我早就想建这么一个地方了。
大伙儿都知道,保护环境很重要。
如果我们把垃圾乱扔,污染空气和水源,那就太糟糕了。
不过只要人人行动起来,从自己做起,我们就一定能让地球变得更加美丽。
通过老师给的这些材料,我对环保小站有了一个大概的想象。
首先,小站里一定要有醒目的环保标语和知识海报,让大家都了解环保的重要性。
海报上不但要介绍保护环境的好处,也要告诉大伙一些实用的环保小窍门。
比如,海报可以教大家怎么正确分类投放垃圾。
我们要把干垃圾和湿垃圾分开,这样就可以更好地回收利用。
还有就是旧衣旧书不要乱扔,可以捐赠给需要的人。
另外要倡导大家少用一次性用品,多重复利用。
买东西的时候,尽量选择环保商品。
2023年高三语文写作练《透过现象看本质》任务驱动型作文题解及例文精选
2023年高三语文写作练《透过现象看本质》任务驱动型作文题解及例文精选【作文题】阅读下面的材料，根据要求写作鱼问鸭子，说：“为什么人们写诗说‘春江水暖鸭先知’竟成了千古名句？不是应该我先知道吗？”鸭子想了想说：“因为人类看不到你呀！我在水面，而你在水底。
”以上材料引发了你怎样的联想与思考？请整体把握材料写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【题析】这是一道任务驱动型作文题。
写作时首先要分析材料含义。
通过分析，我们可以发现，材料的主要信息是：鱼质疑鸭子，“春江水暖鸭先知”成千古名句鱼不满，因为事实上鱼先知；鸭子说人类看不到鱼；鸭子在水面，鱼在水底。
由此，我们可以从三个中心对象“鱼”“鸭”“人”进行思考。
从鱼的角度说，想要被看到，要能从水底浮出水面，调整位置，表现自己；不被赞美，默默做事，幕后付出有时也是一种常态，是一种命运使然。
从人的角度说，我们总是更容易看到，赞扬表面的东西，那传言千古的也不一定就是真理；表象和本质有时需要进一步探索，不被表象所惑，方能寻到真理。
从鸭的角度说，有时享受赞美，成了既得利益者是因位置、命运使然，不能因此沾沾自喜；走在台前，成为台面，善于表现自己的确更容易被看到。
综上所述，我们可以联想，“能被看到”是一种心理需要，适时表现自己，不要一直沉在“水底”；“水面”上的真理不一定就是真理，要有穿越表象，探骊得珠的勇气；努力向上，哪怕事与愿违，很多事情是命运使然，在台前，我努力绽放，不沾沾自喜；在幕后，我孤芳自赏，也不争不抢。
行文构思时，我们可以写拨表象之迷雾，探本质之深沉。
首先结合海明威冰山理论提出中心论点，拨开表面的种种迷雾，探究其内在的厚重与深沉，拨开云雾见月明。
其次列举周恩来总理在万隆会议上，面对会议一片混乱之时，他提出“求同存异”，积极推动会议有序进行的例子论证君子如玉，淡定从容的姿态之下，是持续的奋斗与积淀。
任务驱动型作文题目精选及解析
作文22．阅读下面的材料，根据要求作文。
(60分)①为而不矜，作而不恃。
（唐·皮日休）②源洁则流清，形端则影直。
（唐·王勃）③胆欲大而心欲小，智欲圆而行欲方。
（唐·孙思邈）④气忌盛，心忌满，才忌露。
（明·吕坤）⑤改造自己，总比禁止别人来得难。
（鲁迅）⑥虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。
（华罗庚）读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。
要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
22.【立意探究】立意时考虑两个方面：一是每句话的意思，二是将哪两三句话放到一起进行立意。
材料所给的六句话的意思分别是：①做人要矜持；②品格高尚才能堂堂正正做人；③做人要胆大心细；④低调做人；⑤学会自我反省，改正自己的缺点；⑥做人要真正谦虚。
组合相关语句时，可以从个人修为的角度进行。
可以把②③放在一起，从做人要大胆、正直等角度立意；可以把④⑤⑥放到一起，从做人要谦虚、要内省等角度立意；当然也可以把①④放到一起，讨论低调做人的问题；把②⑥放在一起，讨论内在修养的重要作用的问题；可以把③⑤放在一起，讨论三省吾身、成功成才的必要条件等。
注意：评分切入点为44分，也就是平均分应在44分上下；残篇或篇幅不满400字的，评分在20分以下；明显错别字和标点不当要扣分，卷面字迹差适当扣1～3分；评分根据实际拉开档次，避免打保险分，特别是该高的一定要高上去。
22．阅读下面的材料，根据要求写作。
（60 分）近日，辽宁某女士在路上拾得一钱包，经当地民警联系与沟通，第二天将钱包归还失主。
之后民警给她发短信说：某女士，以后捡到他人物品，请交给警察或工作人员。
对方回复：“这个不用你教育我，我捡到的东西，我给他是人情，不给是我做人的本分，我没偷没抢，我没有触犯到任何法律。
现在的水太深，我没有办法相信你们。
”请从“教育”“人情”“本分”“法律”“相信”这五个角度中任选一个角度，就上述事件写一篇文章，谈谈你的看法。
中考任务驱动型材料作文题目及答案
中考任务驱动型材料作文题目及答案好哦!以小学生的口吻写一篇"中考任务驱动型材料作文题目及答案"对我来说很有趣!我会尽力让文章看起来像是一个小朋友写的,而且会注意句子和段落之间的连贯性,避免语法和拼写错误,确保文章的可读性很好。
这之后我会认真检查一遍文章,确保符合你提出的要求。
下面就是我写的中考作文题目与范文了,希望你会喜欢!中考作文题目:朋友们,大家好!最近我参加了一个有意思的活动,活动的内容是这样的:老师给我们一些材料,让我们设身处地去完成一项任务。
比如说让我们假扮成一名购物顾问,给一位顾客推荐合适的商品;又或者让我们扮演一名旅行社员工,为一个家庭设计一条旅游路线。
通过这种任务驱动型的学习方式,我们不仅能锻炼阅读理解和应用写作能力,还能培养创新思维和解决实际问题的能力。
那么你们觉得这种学习方式有什么好处呢?希望你们也能亲自体验一下哦!作文范文:你们好啊!我最近参加了一个超级有趣的活动,老师叫它"任务驱动型学习"。
这个活动可不简单哦,老师先给我们一些材料,上面有一些图片和文字介绍。
然后老师就让我们自己动手,根据这些材料去完成一个任务。
有时候老师会让我们扮演不同的角色,比如做一名导游,给游客设计一条旅游路线;或者扮演一位厨师,给大家推荐一套健康的食谱。
我觉得这种学习方式超级棒!首先,我们不用老老实实坐在教室里听老师讲课,而是可以自己动手动脑,充分发挥创造力。
其次,这种方式很接地气,让我们真真切切地面对实际情况,去思考如何解决问题。
再者,扮演不同的角色也很有意思,让我们从新的视角看问题,开阔视野。
比如有一次,老师让我们当购物顾问,为一位顾客推荐适合的商品。
这可难住我了,因为我不太了解那位顾客的需求和喜好。
但是通过仔细研究材料,我终于发现了顾客的一些特点和偏好,于是我就给他推荐了一些相关的商品,并详细解释了每种商品的优缺点。
最后,那位顾客对我的推荐很满意。
通过这个任务,我不仅锻炼了阅读理解能力,还培养了沟通表达和解决问题的能力。
2021高三3篇典型任务驱动型作文原题附优秀范文+点评(三)
2021高三3篇典型任务驱动型作文原题附优秀范文+点评（三）第1篇任务驱动型作文阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）某校为解决接送学生的私家车在学校门口长时间占道、乱停乱放的问题，采取了多种办法，效果均不佳，最后只好与交警部门联合行动，对凡停留超过15分钟及乱停乱放的车辆进行拍照和抄牌，随后将相关家长名单及车牌号码发到家长群中，并要求相关学生督促家长改正，还将此违规现象与学生及班级评优评先等挂钩，经过一段时间的整治，学校门口的停车乱象得到解决。
对于此举，有人拍手称赞，也有人提出了不同的意见。
要求：综合材料的内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
解析拆分信息，进行判断1、私家车在学校门口长时间占道、乱停乱放。
（错误）2、与交警部门联合行动，对凡停留超过15分钟及乱停乱放的车辆进行拍照和抄牌。
（正确）3、将相关家长名单及车牌号码发到家长群中，并要求相关学生督促家长改正。
（值得商榷）4、将此违规现象与学生及班级评优评先等挂钩。
（值得商榷）立意及范文私家车乱停是不对的，不能因私废公，学校与交警联合维护交通秩序是正确的。
然而，将相关家长名单及车牌号码发到家长群中，则暴露了学生和家长的隐私，并不可取。
将违规现象与学生及班级评优评先等挂钩，也加重了学生好老师的负担，可能带来负面影响。
处理问题要有法治精神，同时也应顾及人文关怀。
外法内儒治乱象针对私家车为接送学生而长期占道且乱停乱放问题，学校与交警联合行动，并要求学生参与其中，使乱象问题得以解决。
对此，各方反应不一。
而我认为，学校此举虽稍有不妥，但总体上彰显了我国外法内儒的治事精神，可点赞表扬。
私利犯公，则法护公益。
公与私的利益冲突一直客观存在于我们的现实生活中。
在很多时候，谋取私人利益并不能算是一种错误，但若是为私利而害公益，则可视为不当之利了。
试想，若人人为私，公益何在呢？个人的利益最终又如何保全呢？父母爱子，以私家车接送本也无可厚非，但众人皆以车送人，造成学校门口拥堵，严重妨碍他人正常出行，则此事已属违规行为。
2023年高三语文写作练《顺境 逆境 绝境》任务驱动型材料作文题解及例文精选
2023年高三语文写作练《顺境逆境绝境》任务驱动型材料作文题解及例文精选【作文题】阅读下面的材料，根据要求写作有人说：“生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。
”人在逆境，唯有内心强大，方能越挫越勇、迎来峰回路转。
有人说：“生活可能不像你想象的那么好，但是也没你想的那么糟。
”没有暗无天日的绝境，只有甘愿认输的自己。
怀有绝地反击的勇气，才能冲破迷雾，迎来柳暗花明。
有人说：“生活中最难的，是在高光时刻还能做到不狂不傲。
”顺境不傲、满而不盈，才称得上是真正的大智慧。
复兴中学团委将组织以“顺境·逆境·绝境”为主题的演讲比赛活动，请结合以上材料写一篇演讲稿，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【题解】这是一道任务驱动型材料作文题。
三则材料分别从逆境不忧、绝境不慌、顺境不傲的角度，阐述了为人处世应该坚守的原则。
材料一并没有盲目地赞扬逆境，而是指出唯有强大的内心、勇于直面，才能打败逆境，把在逆境中遭受的伤害转化为自己内心和能力的强大。
而对于材料二绝境，强调的就是绝地反击的勇气。
要做到这点，就不能被“绝”字所恐吓，而是放松心态，仅仅把它当作一次普通的磨练。
对于材料三顺境，强调的则是“不傲”“不盈”，这意味着我们不能因为身处顺境就止步不前，也不能因为身处顺境这一便利条件，而盲目自信，看不到自己的不足，不能虚心向他人求教。
所以，不管是身处逆境、绝境还是顺境，人生无论处于何种境地，我们都要把握住自己的心态，不张狂，不退缩，不慌乱，始终保持积极的状态。
这样，就能行稳致远。
试题要求以“顺境·逆境·绝境”为主题进行写作。
写作时可以考虑两两组合进行思辨，或对三者分别论述。
如对于逆境与顺境，这都是人生要面对的自然状态，一个人不可能永远一帆风顺，也不可能永处逆境，成功和失败不是由处境来决定，而是看你是否有主观能动性，处境只是客观原因，内因才是关键。
2023年高三语文写作练《关于“英雄”》任务驱动型材料作文题解及例文
2023年高三语文写作练《关于“英雄”》任务驱动型材料作文题解及例文【作文题】阅读下面的材料,根据要求写作。
时代需要英雄，时势造就英雄，三国时期涌现出了众多英雄。
自诩“胸怀大志，腹有良谋”的曹操固然是英雄；被曹操推崇的刘备，白手起家，忍辱负重，当然是英雄；“坐断东南战未休”的孙权，胆略超群，善于审时度势，也被后人视为英雄；而羽扇纶巾的儒将周瑜、义薄云天的虎将关云长又何尝不是英雄？作为青年学子，你对材料中的哪类“英雄”的品质感触最深？请结合材料和现实生活写一篇文章，体现你的感悟和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【解析】这是一道任务驱动型材料作文题。
材料列举了三国时期几类有代表性的英雄人物，审题的重点应放在对“英雄”的描述上，抓住这些“英雄”的品质特点。
其中，曹操、刘备、孙权是三国故事中的主角，正是这三位主人公，撑起了“三国”这一段传奇历史。
因此，这里的三位英雄，是能够推动历史变化、在历史长河中担任“主角”的英雄。
而材料最后一句中的周瑜、关羽，虽是三国故事中的配角，特别是周瑜，我们最为熟知的也许便是他的那句“既生瑜何生亮”。
但是，不可否认，他们虽没那么耀眼，却也在历史长河中留下了自己的光彩。
所以，这一类英雄虽是“配角”，甚至有些“失败者”意味，却也可称得上是英雄。
甚至，不管是主角还是配角的英雄，他们都各有自己的英雄光彩。
写作要求给考生指明了写作方向，考生可以从这些“英雄”中选一个“感触最深”的进行写作。
对此，可以从前者“主角”英雄中挑选其一，针对他们的主角光辉展开说明。
比如，若选曹操，可重点从他的胸怀大志展开分析，说明曹操虽被成为“枭雄”，却满怀抱负，为兴复汉室立下了汗马功劳。
若选刘备，则可重点从其一路艰苦创业、知人善任、心怀仁德等方面展开分析。
而若选周瑜，则可在论述同时，适当地将其与我们熟知的诸葛亮进行对比，说明周瑜同样具有运筹帷幄的儒将风度。
任务驱动型作文范文加评析题目
任务驱动型作文范文加评析题目任务驱动型作文材料提供的不是一个故事，而是一个引起社会广泛关注的现实材料或新闻事件。
需要学生直接去分析材料中的人和事，谈对错的理由，发表对这种事实的见解态度，即所闻所感所见。
就事论事，就事选例，就事说理。
任务驱动型作文题目阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
某报为了发掘有温度和人情味的新闻，引导读者以温暖的视角看待社会，开设了《暖闻》专栏。
编辑部收到三则新闻：一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油”炸油条，给顾客提供新鲜健康的油条，被网友称赞为最帅的良心“油条哥”。
一位老父亲从外地来医院看望儿子，看到儿子正在坐诊，忙得抬不起头，根本说不上话。
老人家等了两个多小时后，只好挂了个号，和儿子见了一面。
某地举办珍品画展，一位男孩在探身观赏时不慎跌倒，损坏了一幅珍贵名画。
主办方认为男孩只有12岁，又不是故意的，因此仅备案而未报案，希望男孩的心理不要受到影响。
从以上新闻中选择一则刊登在《暖闻》专栏上，你认为哪一则更合适?请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。
任务驱动型作文题目分析任务驱动型作文审题的一个核心法则就是一定要从整体理解材料，而不能将材料分割开来进而断章取义。
比如这道题，第一则新闻，“油条哥”的事迹，一言以蔽之“良心”或者“善良”；第二则新闻，老父亲为了见儿子一面，排队两小时挂号，总结起来莫过于爱自己的孩子，又或者亲情；第三则新闻，“宽容”他人尤其是正处成长中的孩子的无心的过错。
任务驱动型作文喧嚣世事，匆匆疾行的人群于淡漠的面容背后的一颗柔软之心，似乎渐变冰冷，这不是我们所期望的社会，亦不是社会原有的模样;所以一则温暖的新闻对融化心中冷冷的防备，催生爱与善的花蕾，是何等重要。
一个因儿子太忙而挂号等候的老人，一次画展上贴心而关怀的对孩童无心之过的处理方式，都如一缕春风动人;但，总觉得无法再撼动内心深处的冰层。
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作文22．阅读下面的材料，根据要求作文。
(60分)①为而不矜，作而不恃。
（唐·皮日休）②源洁则流清，形端则影直。
（唐·王勃）③胆欲大而心欲小，智欲圆而行欲方。
（唐·孙思邈）④气忌盛，心忌满，才忌露。
（明·吕坤）⑤改造自己，总比禁止别人来得难。
（鲁迅）⑥虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。
（华罗庚）读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。
要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
22.【立意探究】立意时考虑两个方面：一是每句话的意思，二是将哪两三句话放到一起进行立意。
材料所给的六句话的意思分别是：①做人要矜持；②品格高尚才能堂堂正正做人；③做人要胆大心细；④低调做人；⑤学会自我反省，改正自己的缺点；⑥做人要真正谦虚。
组合相关语句时，可以从个人修为的角度进行。
可以把②③放在一起，从做人要大胆、正直等角度立意；可以把④⑤⑥放到一起，从做人要谦虚、要内省等角度立意；当然也可以把①④放到一起，讨论低调做人的问题；把②⑥放在一起，讨论内在修养的重要作用的问题；可以把③⑤放在一起，讨论三省吾身、成功成才的必要条件等。
注意：评分切入点为44分，也就是平均分应在44分上下；残篇或篇幅不满400字的，评分在20分以下；明显错别字和标点不当要扣分，卷面字迹差适当扣1～3分；评分根据实际拉开档次，避免打保险分，特别是该高的一定要高上去。
22．阅读下面的材料，根据要求写作。
（60 分）近日，辽宁某女士在路上拾得一钱包，经当地民警联系与沟通，第二天将钱包归还失主。
之后民警给她发短信说：某女士，以后捡到他人物品，请交给警察或工作人员。
对方回复：“这个不用你教育我，我捡到的东西，我给他是人情，不给是我做人的本分，我没偷没抢，我没有触犯到任何法律。
现在的水太深，我没有办法相信你们。
”请从“教育”“人情”“本分”“法律”“相信”这五个角度中任选一个角度，就上述事件写一篇文章，谈谈你的看法。
要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800 字。
22.【写作提示】写作本文，要求考生认真阅读材料，尤其要仔细阅读写作要求。
注意明确写作任务：一是选择所给五个角度中的一个角度构思写作；二是“就上述事件”思考写作；三是“谈谈你的看法”。
因此，本文已限定议论角度，超出这五个角度进行写作的，不合题意；要求“就上述事件”议论，脱离事件进行写作的，不合题意；要求谈看法，写成议论文体，若写成其它文体的，不合题意。
全文能紧扣事件展开议论，开篇有材料，结尾有呼应，中间思维有深度，体现思辩性，即为佳作。
开篇无材料，或结尾未回到对事件的看法，只算基本符合题意。
22.阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）2018年1月，一辆公交车失控坠入河中。
危急时刻，一位吊车司机迅速开来了吊车，把人一个一个全部“钓”上来。
因为这次义举，常州市授予他“见义勇为市民”称号，还奖励他5000元人民币。
没想到他竟然拒收奖金：“救完人拿奖金，那救人的性质不就变了吗？”子贡家里富有，拿钱为国家做了好事，主动不要赏金和名誉。
孔子听到此事后表示不妥：这会让别人认为做好事收酬谢钱物就是追名逐利，这会影响人们做好事，于国于人无益。
做好事到底要不要奖励呢？请结合材料内容，谈谈你的看法。
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不少于800字。
立意参考：①要奖金：理所应当，付出应该有回报②不要奖金：品德高尚③自圆其说，其它立意亦可。
22. 阅读下面的材料，按要求作文。
中华文化源远流长，而如何汲取其中的精华部分助益我们的精神健康成长丰盈、助益中国特色社会主义文化繁荣发展、助益中华民族伟大复兴的中国梦成为现实，就需要我们运用足够的智慧去辨别筛选。
以下是从《论语》中选出的章句，请任选一两句并结合实际写一篇不少于800字的文章，表达你对它的感触与思考。
①子曰：不在其位，不谋其政。
②曾子曰：君子思不出其位。
③子曰：民可使由之，不可使知之。
④君子学道则爱人，小人学道则易使也。
⑤子曰：回（孔子弟子）也，非助我者也，于吾言无所不说（同“悦”）。
⑥子曰：唯女子与小人为难养也，近之则不孙（同“逊”），远之则怨。
⑦子路宿于石门，晨门曰：“奚自？”子路曰：“自孔氏”曰：“是知其不可而为之者与？”⑧叶公语孔子曰：“吾党（家乡）有直躬者（率直的人），其父攘（偷窃）羊，而子证(告发)之。
”孔子曰“吾党之直躬者异于是。
父为子隐（隐瞒），子为父隐，直在其中矣。
”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
不在其位，不谋其政:意思是不在那个职位上，就不去考虑那个职位上的事，指不过问别人的事情。
君子思不出其位：考虑事情不超过自己的职责或能力范畴,不把精力浪费在自己其实并不了解、也无法施加影响的事情上。
知道什么是自己该做的,什么不是自己该做的。
民可使由之，不可使知之:可以让老百姓按照我们指引的道路走，没必要让他们知道为什么。
君子学道则爱人，小人学道则易使也:君子学道义主要是为了帮助别人人,而小人学习道义是为了容易提高自己的素质子曰：“回也非助我者也，于吾言无所不说。
”【译文】孔子说：颜回这个人啊，不是对我有什么帮助的人，对我说的话，他没有不高兴地接受的。
唯女子与小人难养也,近之则逊,远之则不恭——唯独女子与小人难养（相处）啊，与他们亲近，他们就不尊重你；疏远他们，他们又会怨恨你。
“知其不可而为之”“是那个明知做不到却还要去做的人吗？”【评析】“知其不可而为之”，这是做人的大道理。
人要有一点锲而不舍的追求精神，许多事情都是经过艰苦努力和奋斗而得来的。
孔子“知其不可而为之”，反映出他孜孜不倦的执着精神。
从这位看门人的话中，我们也可以见出当时普通人对孔子的评论。
叶公告欣孔子：「我们这里有一个能行直道的人，他父亲窃人羊，他出来证明了。
」孔子说：「我们的直道和此相异。
父亲替儿子隐瞒，儿子替父亲隐瞒，直道便在其中了。
」〔《论语．子路》今译〕叶公说的「直」是坦白。
他从法理的关系来看，父亲偷了羊，儿子便去告发他。
叶公认为这是正直的行为，因为偷羊毫无疑问是犯法的事。
作为社会的一分子，应该要维护社会公义，有人犯法，便应不理亲疏地加以指证。
孔子则从人伦关系去解释。
他认为「直」是率直的性情。
儿子不肯作证，是不忍心见到父亲受到惩罚，指证父亲偷羊是违背亲情的行为，因此隐瞒此事。
这是亲情的流露，是合乎「直」的品德。
孔子并不同意叶公的说法，因为从孔子及儒家的立场，那位坦白的儿子太不近人情了。
【作文】不在其位，亦谋其政“不在其位，不谋其政”是说不担任这个职务，就不要过问这个职务范围内的事，否则就是越俎代庖，一者越权，显得对他人不够尊重，二者多事，显得自己不够谦虚。
在孔子所处时代，这符合国人内敛，不事张扬的中庸之道，也适应当时等级森严的封建制度。
而在开放、发展的当今社会，“不在其位”就“不谋其政”显然已经落后于时代的要求，相反“不在其位，亦谋其政”值得提倡和发扬。
首先，不在其位，亦（要）谋其政。
“不在其位，不谋其政”是针对“在其位，谋其政”而言的，有位者才能谋政，无位者无需谋政，“位”是谋政的前提，欲谋政者眼睛紧紧盯着那个限于数量和形式的位，其谋政能力即使再突出，透出的总是庸俗的官本位思想和极端的自私主义。
“天下兴亡，匹夫有责”，如果说只有在其位才能谋其政的话，那历史就让那有限的在其位者去创造吧。
天下兴亡，在其位者有责。
纵观历史，司马迁落入大狱，惨遭宫刑，仍使史官之责，完成《史记》；杜甫身处茅屋，心中仍挂念天下寒士何时得到“广厦千万间”；范仲淹“处江湖之远”，但仍心忧其君；陆游罢职归乡，闲居山阴，但还“位卑未敢忘忧国”，是什么让他们的诗文给后继文人志士永恒不息的精神动力？是“不在其位，亦谋其政”的主人翁意识。
李开复先生做客央视《咏乐汇》时给年轻人提出这样一个希望，做什么事都要积极主动，给自己争取机会或是创造机会。
可见，机会，位子不是等出来的，是“谋”出来的。
其次，不在其位，亦谋（了）其政。
我们总以为不在其位，就谋不了其政，谋了也徒然。
那是我们对“政”的理解狭隘化了，世界是普遍联系着的，你中有我，我中有你。
当我们各谋各自“政”的时候，一定程度上，其实我们已经谋了更高层次的“政”了。
邓小平“三落三起”，最惨的一次下放到拖拉机厂做一名普通钳工。
不在其位时，他从不消沉、退缩，而是心怀坦荡、顽强坚韧，科学总结经验教训。
可以说不在其位的那段岁月，他对现实和命运的理性认识和深刻思考，与他后来以出色的政治胸怀和智慧再度崛起，树立在党和人民心中的威信是分不开的。
“不在其位，不谋其政”是对自我责任的放弃，是对个体价值的漠视，是自己将自己抛弃于群体之外的不负责任的表现。
“不在其位，亦谋其政”是知世识时的明智之举，是以天下为己任的宏伟胸襟，是为了在“在其位”时更好地谋其政。
不在其位，亦谋其政。
22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）①白云，因为没有根基，只能浪迹天涯。
②波涛，如果没有乱石的阻挡，就难有千堆雪的壮观。
③车轮，一旦离开坚实的地面，转得再快，也寸步难行。
④瀑布，因为心中有大海，即使粉身碎骨，也要勇往直前。
⑤圆规，站稳脚跟迈出坚定一步，有始有终才有完满结局。
⑥竹子，最终能长成参天巨竹，其秘诀是每前进一步便及时小结。
以上句子内涵丰富，读后你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。
要求自选角度，明确文体，自拟标题。
不套作，不抄袭，不少于800字。
写作（60分）22【审题立意】【解析】试题分析：这是一道哲理性的语句的归纳性的材料作文，答题的关键是找到这几种事物的契合点，如从白云、车轮、圆规的角度可以强调基础的重要性，要脚踏实地；从波涛、瀑布、竹子的角度可以立意为要不畏艰难、善于总结。
点睛：这类作文要求的关键是在六个诗句中以其中两三句为基础确定立意并合理引用，所以考生在写作时应明确每个诗句的立意，然后选出两三个在立意上有内在逻辑关联的句子确定出一个立意，并在写作时引用这些句子。
考生需准确审题、明确立意、体现思考，准确理解诗句含义，言之成理即可。
【例文】脚踏实地，经营人生高尔基说：“一切美丽的都是朴素的。
”脚踏实地地生活便是一种朴素，如此经营人生便是一种美丽。
专注于自己的存在，自己就是一切的上帝。
懒惰并非缺少目标，而是缺乏踏实。
古时，陈蕃独居，屋舍庭院杂乱不堪。
父亲的朋友来访，说：“孺子何不洒扫以待宾客？”陈蕃答：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？”他有鸿鹄之志，但最后却无法实现。
这不印证了“一屋不扫何以扫天下”一语吗？一个高中没毕业的姑娘在做保姆的同时，自学英文，苦练普通话，凭自考文凭当了老师。
陈蕃不乏远志，却没有踏实的行动；姑娘志不在高，却用踏实的脚步经营了她美好的人生。