苏教版学高中数学必修一指数函数对数函数和幂函数函数与方程用二分法求方程的近似解讲义
苏教版高中数学必修1课件 2.5.2 用二分法求方程的近似解(1)
P81习题2.5第5题. 习题 第 题
高中数学 必修1 必修1
情境问题: 情境问题:
函数存在零点的判定: 函数存在零点的判定: 若函数y= 在区间[a, 上的图象是一条不间断的曲线 上的图象是一条不间断的曲线, 若函数 =f (x)在区间 ,b]上的图象是一条不间断的曲线, 在区间 在区间(a, 上有零点 上有零点. 且f (a)·f (b)<0,则函数 =f (ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ)在区间 ,b)上有零点. < ,则函数y= 在区间 已知函数f = + - 在 , 已知函数 (x)=lgx+x-3在(0,+∞)上有且只有一个零点,试给出函 上有且只有一个零点, 零点所在的区间. 数f (x)零点所在的区间. 零点所在的区间
数学建构: 数学建构:
二分法: 二分法: 对于在区间[a, 上不间断 且满足f 上不间断, 的函数y= 对于在区间 ,b]上不间断,且满足 (a)·f (b) <0的函数 =f (x),通 的函数 , 过不断地把函数f 的零点所在的区间一分为二 的零点所在的区间一分为二, 过不断地把函数 (x)的零点所在的区间一分为二,使区间的两个端点逐 步逼近零点,进而得到零点近似值的方法叫做二分法. 步逼近零点,进而得到零点近似值的方法叫做二分法. 运用二分法的前提是要先判断某根所在的区间. 运用二分法的前提是要先判断某根所在的区间.
数学应用: 数学应用:
确定下列函数f 的零点与方程的根存在的区间 的零点与方程的根存在的区间(k, + 练习 确定下列函数 (x)的零点与方程的根存在的区间 ,k+1)(k∈Z). ∈ .
1.函数f (x)=x3-3x-3有零点的区间是 .函数 = - 有零点的区间是
.
2.方程5x2-7x-1=0正根所在的区间是 .方程 - = 正根所在的区间是
用二分法求方程的近似解课件-2022-2023学年高一上学期数学苏教版(2019)必修第一册
- + -6<0,因此f(x)的零点在区间 ,
64 8 4
4 2
=
7 5
,
4 2
1,
5
2
上.
上,
上.
【方法总结】通过二分法不断缩小根所在区间长度,直到符合某个选项中的区间.用二分法求方程近似解,若没有给出初
始区间,首先要选初始区间,这个区间既要包含所求的根,又要使其长度尽可能小.
高中数学
必修第一册
A. 2.52
B. 2.56
C. 2.66
D. 2.75
5. [多选题]下列函数图象均与x轴有交点,其中不能用二分法求图象所对应函数的零点的是(AC)
A
B
C
D
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必修第一册
配套江苏版教材
6. 函数f(x)=x2+ax+b有零点,但不能用二分法求出,则a,b的关系是 a2=4b .
7. 某同学在借助计算器求“方程lg x=2-x的近似解(精确度0.1)”时,设f(x)=lg x+x-2,算得f(1)<0,
第8章
8.1
二分法与求方程近似解
8.1.2
用二分法求方程的近似解
高中数学
必修第一册
配套江苏版教材
学习目标
1. 通过具体实例,理解二分法的概念和适用条件,了解二分法是求方程近似解的常用方法,并从中
体会函数与方程之间的联系.
2. 借助于计算器或信息技术手段用二分法求方程的近似解.
核心素养:数学运算、逻辑推理.
∵ f(0)=c>0,∴ a>0.
1
取区间[0,1]的中点2,则
1
2
3
3
1
苏教版高中数学必修一用二分法求方程的近似解教案(1)
2.5.2用二分法求方程的近似解(1)教学目标:1.通过具体实例理解二分法的概念及其适用条件,并能够根据这样的过程进行实际求解.了解二分法是求方程近似解的常用方法,从中体会函数与方程之间的联系及其在实际问题中的应用.2.通过本节内容的学习,让学生体会到在现实世界中,等是相对的,而不等是绝对的,这样可以加深对数学的理解.教学重点:用二分法求方程的近似解;教学难点:二分法原理的理解.教学方法:讲授法与合作交流相结合.教学过程:一、问题情境1.情境:(1)复习函数零点的定义以及函数零点存在的条件;(2)给出函数f (x)=lg x+x-3存在零点的区间;2.问题:如何求方程lg x=3-x的近似解?二、学生活动用二分法探求一元二次方程x2-2x-1=0区间(2,3)上的根的近似值.三、建构数学1.对于区间[a,b]上连续不断,且f(a) f(b)<0的函数y=f(x),通过不断地把函数f(x)的零点所在区间一分为二,使区间的两个端点逐步逼近零点,进而得到零点近似值的方法叫做二分法.2.给定精确度,用二分法求函数f(x)零点近似值的步骤:(1)确定f(a) f(b)<0,从而确定零点存在的区间(a,b);(2)求区间(a,b)的中点x1,并计算f(x1);(3)判断零点范围:若f(x1)=0,则x1就是函数f(x)的零点;若f(a) f(x1)<0,则零点x1∈(a,x1),令b=x1,否则令a=x1;(4)判断精确度:若区间两个端点的近似值相同(符合精确度要求),这个近似值即为所求,否则重复(2)~(4).四、数学运用例1求方程x2-2x-1=0在区间(-1,0)上的近似解(精确到0.1).例2借助计算器用二分法求方程lg x=3-x的近似解(精确到0.1)变式训练:利用计算器求方程2x+x=4的近似解(精确到0.1).练习1.确定下列函数f (x)的零点与方程的根存在的区间(k,k+1)(k∈Z):(1)函数f (x)=x3-3x-3有零点的区间是.(2)方程5x2-7x-1=0正根所在的区间是.(3)方程5x2-7x-1=0负根所在的区间是.(4)函数f (x)=lg x+x-3有零点的区间是.2.用二分法求方程x3-2x-5=0在区间[2,3]内的实根,取区间中点x0=2.5,那么下一个有根区间是.3.已知方程x3-3x-3=0在实数范围内有且只有一个根,用二分法求根的近似解(精确到0.1).五、要点归纳与方法小结1.二分法的概念及其适用条件,并能够根据这样的过程进行实际求解.2.了解二分法是求方程近似解的常用方法.六、作业课本P79-1,2,3.。
2018苏教版必修一2.5.2用二分法求方程的近似解word教
§函数与方程课 题:§2.5.2用二分法求方程的近似解教学目标:1.引导学生探讨发觉求一元方程近似解的常常利用方式——二分法;2.鼓励学生运用二分法解决有关问题;3.培育学生探讨问题的能力,能够初步理解算法思想.重点难点:重点——运用二分法解决有关问题;难点——理解二分法的解题思想.教学教程:一、问题情境问题1: 从上海到美国旧金山的海底电缆有15个接点,此刻某接点发生故障,需及时修理,为了尽快判定故障发生点,一般至少需要检查几个接点?二、学生活动试探,讨论,分小组提出解决方案,在课堂上彼此交流.若是有效到二分法思想的解决方案,就由此引入课题;若是没有类似方案,老师能够适当引导,引入课题.三、建构数学问题2: 1.可否求解以下几个方程⑴x 2-2x -1=0⑵2x =4-x⑶x 3+3x -1=02.不解方程,可否解出它们的近似解?解:用配方式能够求得方程x 2-2x -1=0的解,但无法求解另外两个方程.在生产实践中,很多情形下,只需要求出近似解,本课就来学习求解方程近似解的一种方式——二分法.例1不解方程,如何求方程x 2-2x -1=0的一个正的近似13 14 15解(精准到?分析:画出y=x2-2x-1的图象,如图在区间(2,3)内,另一由图象可得:方程x2-2x-1=0一个根x1个根x在区间(-1,0)内2由此可知:借助函数f(x)= x2-2x-1的图象,咱们发觉f(2)=-1<0,f(3)=2>0,这表明此函图象在区间(2,3)上穿过x轴一次,可得出方程在区间(2,3)上有惟一解.试探:如何进一步有效缩小根所在的区间?取区间(2,3)的中点,计算f=>0又∵f(2)=-1<0 ∴方程根在区间(2,内如此不断地缩小根所在区间,由电脑演示出所求近似解x=引导学生口述解题进程.解:设f (x)=x2-2x-1,设x1为其正的零点f(2)<0, f(3)>0 => x∈(2,3)1f(2)<0,f=>0 => x∈(2,1f<0, f>0 => x∈,1f<0, f>0 => x∈,1f<0, f>0 => x∈,1∵与的近似值都是, ∴x1≈对于在区间[a,b]上持续不断,且f (a)f (b)<0的函数y=f (x),通过不断地把函数f(x)的零点所在的区间一分为二,使区间的两头点慢慢逼近零点,进而取得零点(或对应方程的根)近似解的方式叫做二分法.注意:1.函数y=f (x)在[a,b]上持续不断;=f (x)知足 f (a)f (b)<0.二分法求解方程f(x)=0(或g(x)=h(x))近似解的大体步骤:1.寻觅解所在的区间:⑴图象法;⑵函数状态法(利用f (m)f (n)<0,则在(m,n)内必有零点);2.不断将解所在的区间一分为二;3.按照精准度得出近似解.困难在哪里?肯定第一个区间!四、数学运用1.例题例2:利用计算器,求方程2x=4-x的近似解(精准到Array在同一坐标系内画函数y=2x与y=4-x的图象,如图:得方程有一个解x∈(0,2)解:设函数f (x)=2x+x-4则f (x)在R上是增函数∵f (0)=-3<0, f (2)=2>0∴ f (x)在(0,2)内有惟一零点,.∴方程2x+x-4=0在(0,2)内有惟一解x由f (1)=-1<0, f (2)=2>0得:x0∈(1,2)由f =>0, f (1)=-1<0得:x0∈(1,由f =-<0, f >0得:x0∈,由f =-<0, f >0得:x0∈,由f =>0, f <0得:x0∈,∵与的近似值都是, ∴x0≈2.练习:求方程x3+3x-1=0的一个近似解(精准到.(画y=x3+3x-1的图象比较困难,变形为x3=1-3x,画两个函数∈(0,1))的图象,有惟一解x五、回顾小结回顾小结:本课学习了1.二分法的解题思想,明白了二分法是一种求一元方程近似解的方式;2.了解了二分法的解题步骤,学会用二分法求某些一元方程的近似解.六、课外作业作业:P81 习题 3 5⑴2.预习讲义P82~84 §函数模型及应用预习题:认真阅读本节的三个例题,理解其解法.江苏省淮州中学曾宁江。
高中数学第3章指数函数对数函数和幂函数3.4.1函数与方程第2课时用二分法求方程的近似解课件苏教版必修1
答案
知识点二 用二分法求方程近似解的步骤 (1)确定区间[a,b],验证 f(a)·f(b)<0 ; (2)求区间(a,b)的中点c; (3)计算f(c); ①若f(c)=0,则 c 就是函数的零点; ②若f(a)·f(c)<0,则令b=c(此时零点x0∈(a),. c) ③若f(c)·f(b)<0,则令a=c(此时零点x0∈(c),. b) (4)判断是否达到题目要求:若达到,则得到零点近似值; 否则重复(2)~(4).
解析答案
12345
5.用二分法求方程x3-2x-5=0在区间(2,3)内的实根,取区间中点为x0=2.5, 那么下一个有根的区间是_(_2_,_2_.5_)__. 解析 f(2)=23-2×2-5=-1<0,f(2.5)=2.53-2×2.5-5=5.625>0, ∴下一个有根的区间是(2,2.5).
解析答案
12345
4.函数f(x)的图象是连续不断的曲线,在用二分法求方程f(x)=0在(1,2)内近 似解的过程中得f(1)<0,f(1.5)>0,f(1.25)<0,则方程的解所在区间为 _(_1_.2_5_,_1_.5_).(写出一个正确区间即可) 解析 由于f(1.25)·f(1.5)<0, 则方程的解所在区间为(1.25,1.5).
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时,一般有一个推导过程,如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程,这有助于理解记忆结论,也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候,最好是做个记号,姑且先把这个问题放在一边,继续听老师讲后面的 内容,以免顾此失彼。来自:学习方法网
年高中数学苏教版必修一2.5.2《用二分法求方程的近似解》ppt学案课件
典例精析
►变式训练
1.函数 f(x)=2x+3x 的零点所在的一个区间是(B)
A.(-2,-1) B.(-1,0) C.(0,1) D.(1,2) 解析:∵f(-1)=-25<0,f(0)=1>0.
栏 目 链
2.用二分法研究函数 f(x)=x3+3x-1 的零点时,第一次经计算 接
f(0)<0,f(0.5)>0,可得其中一个零点 x0∈________,第二次应计算
C.(1.5,2) D.不能确定
学习目标 预习导学 典例精析
解析:利用二分法求方程的近似根,就是通过不断将区间一分为
二逐步逼近零点,但前提条件是区间端点处的函数值应异号.
学习目标
栏
答案:B
目 链
预习导学
点评:函数 f(x)在区间[a,b]上连续不断且 f(a)·f(b)<0,则在区间 接
[a,b]上一定有零点.
解析:∵f(0)=1+0-2=-1<0,f(1)=2+1-2=1>0,∴f(x)在
(0,1)内至少有 1 个零点.又∵y=2x 和 y=x3-2 均为增函数,∴f(x)
=2x+3x-2 为增函数,故在(0,1)内只能有 1 个零点.
例 3 求方程 x3-9x2-11x+10=0 的一个实数解,精确到 0.01.
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的,若把自己预习时所理解过的知 识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较,便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语,如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等 等,这些用语往往体现了老师的思路。来自:学习方法网
高中数第3章指数函数、对数函数和幂函数3.4.1.2用二分法求方程的近似解课件苏教版必修1
x 0
0.5
0.531 25 0.562 5 0.625 0.75 1
f(x) -1.307 -0.084 -0.009
0.066 0.215 0.512 1.099
由二分法求得方程ln(x+1)+2x-m=0的近似解(精确度0.05)可能是
(
). (导学号51790116)
高中数第3章指数函数、对数函
数和幂函数3.4.1.2用二分法求方
程的近似解课件苏教版必修1
学习目标
重点难点
1.会用二分法求方程的近似
解.
重点:用二分法求方程的
近似解.
2.明确函数零点的近似值的
判断方法.
难点:零点近似值的判定
方法.
1.二分法的含义
(1)满足的条件:函数y=f(x)在区间(a,b)上连续不断且f(a)·f(b)<0.
1
则当 x∈(-∞,0)时,x >0, <0,
2
1
所以- >0,所以
2 1
2 1
f(x)=x - >0 恒成立.
所以 x - =0 在(-∞,0)内无实数解.
(导学号
典例导学
即时检测
一
二
1.准确理解“二分法”的含义:
二分法就是通过不断地将所选区间一分为二,使区间的两个端点逐
步逼近零点,直至找到零点附近足够小的区间,根据所要求的精确
零点,都能用二分法求函数零点,故选A.
典例导学
即时检测
一
二
1.下列图象表示的函数中,能用二分法求零点的是(
).
答案:C
解析:由题图知,只有C中有变号零点,能用二分法求零点.
苏教版数学必修一新素养同步课件:3.4 3.4.1 第2课时 用二分法求方程的近似解
第3章 指数函数、对数函数和幂函数
【解析】 题目中给出了各个函数的图象,通过图象与 x 轴 的交点,结合二分法的概念以及使用二分法求函数零点的条 件,判断是否可以使用二分法. 【答案】 ②
栏目 导引
第3章 指数函数、对数函数和幂函数
使用“二分法”所具备的条件 “二分法”与判定函数零点的知识密切相关,只有满足函数 图象在零点附近连续且在该零点左右函数值异号才能应用 “二分法”求函数零点.
第3章 指数函数、对数函数和幂函数
第 2 课时 用二分法求方程的近似解
第3章 指数函数、对数函数和幂函数
1.结合实例,了解二分法求方程近似解的思想. 2. 理解函数与方程相互转化的数学思想方法,会用二分法求简 单的函数零点(方程的根)的近似解. 3.能够正确理解精确度 与精确到的区别,掌握求方程近似解的一般方法.
栏目 导引
第3章 指数函数、对数函数和幂函数
5.求函数 f(x)=|x|-cos x,x∈(-∞,+∞)的零点个数. 解:问题等价于求方程|x|=cos x 在 (-∞,+∞)上根的个数. 设 y1=|x|,y2=cos x,在同一坐标系内 作出 y1、y2 的图象,如图. 当 x>π2时,y=|x|>π2>1,y=cos x≤1, 当 x<-π2,y=|x|>π2>1,y=cos x≤1. 故两函数图象只在-π2,π2内有两个交点. 故函数 f(x)=|x|-cos x 在(-∞,+∞)内只有两个零点.
栏目 导引
第3章 指数函数、对数函数和幂函数
4.用二分法研究函数 f(x)=x3+lnx+12的零点时,第一次经
计算 f(0)<0,f12>0,可得其中一个零点 x0∈________,第二
苏教版高中数学必修一用二分法求方程的近似解教案
2.5.2用二分法求方程的近似解(2)教学目标:1.进一步理解二分法原理,能够结合函数的图象求函数的近似解,从中体会函数与方程之间的联系及数形结合在实际问题中的应用.2.通过本节内容的学习,渗透无限逼近的数学思想及数学方法.教学重点:用图象法求方程的近似解;教学难点:图象与二分法相结合.教学方法:讲授法与合作交流相结合.教学过程:一、问题情境1.复习二分法定义及一般过程;2.二分法求方程近似解的前提是确定根存在的区间,如何能迅速地确定呢?二、学生活动利用函数图象确定方程lg x=3-x解所在的区间.三、建构数学1.方程的解的几何解释:方程f(x)=g(x)的解,就是函数y=f(x)与y=g(x)图象交点的横坐标.2.图象法解方程:利用两个函数的图象,可精略地估算出方程f(x)=g(x)的近似解,这就是图象法解方程.注:(1)在精确度要求不高时,可用图象法求解;(2)在精确度要求较高时,先用图象法确定解存在的区间,再用二分法求解.3.数形结合:数形结合思想是一种很重要的数学思想,数与形是事物的两个方面,正是基于对数与形的抽象研究才产生了数学这门学科,才能使人们能够从不同侧面认识事物,华罗庚先生说过:“数与形本是两依倚,焉能分作两边飞.数缺形时少直观,形少数时难入微。
”把数量关系的研究转化为图形性质的研究,或者把图形性质的研究转化为数量关系的研究,这种解决问题过程中“数”与“形”相互转化的研究策略,就是数形结合的思想。
数形结合思想就是要使抽象的数学语言与直观的图形结合起来,使抽象思维与形象思维结合起来。
四、数学运用例1 利用函数图象确定方程lg x =3-x 的近似解.例2 在同一坐标系作出函数y =x 3与y =3x -1的图象,利用图象写出方程x 3-3x +1=0的近似解(精确到0.1).变式训练:(1)用二分法求方程3310x x -+=的近似解(精确到0.1).(2)用Excel 求方程3310x x -+=的近似解(精确到0.1).例3 在同一坐标系中作出函数y =2x 与y =4-x 的图象,利用图象写出方程24x x +=的近似解(精确到0.1).练习:(1)方程lg x =x -5的大于1的根在区间(a ,a +1)内,则正整数a = .再 结合二分法,得lg x =x -5的近似解约为 (精确到0.1).(2)用两种方法解方程2x 2=3x -1.五、要点归纳与方法小结1.方程解的几何解释;2.先用图象确定范围,再用二分法求方程的近似解;3.数形结合思想.六、作业课本P 81-4,5.。
高中数学用二分法求方程的近似解 教案 苏教必修1
用二分法求方程的近似解 教案教学目标:理解求方程近似解的二分法的基本思想,能够借助计算器用二分法求相应方程的近似解教学重点、难点重点:用二分法求解函数f(x)的零点近似值的步骤。
难点:为何由︱a - b ︳< ε便可判断零点的近似值为a(或b)?引入:求方程0122=--x x 的实数根就是求函数12)(2--=x x x f 的零点。
因为0)3(,0)2(><f f 这说明此函数在区间()3,2上有零点,即方程0)(=x f 在区间()3,2上有实数根。
又因为在区间()3,2上函数)(x f 是单调递增的,所以方程0)(=x f 在区间()3,2上有惟一实数根1x 。
因为,041)232(>=+f ,那么()5.2,21∈x 。
如此反复,可以进一步缩小1x 所在的区间。
教学过程: 1. 定义:对于在区间[]b a ,上连续不断且0)()(<⋅b f a f 的函数)(x f y =,通过不断地把函数)(x f 的零点所在区间一分为二,使区间的两个端点逐步逼近零点,进而得到零点近似值的方法叫做二分法。
由函数的零点与相应方程根的关系,可用二分法来求方程的近似解。
2. 步骤:(1) 确定区间[]b a ,,使0)()(<⋅b f a f ;(2) 求区间()b a ,的中点21b a x +=; (3) 计算)(1x f :假设,0)(1=x f 那么1x 就是函数的零点;假设,0)()(1<⋅x f a f 那么令,1x b =此时零点()10,x a x ∈;假设,0)()(1<⋅b f x f 那么令1x a =,此时零点()b x x ,10∈;(4) 判断是否达到精确度ε,即假设ε<-b a ,那么得到零点近似值为(a 或)b ,否那么重复〔2〕~〔4〕。
例1:利用计算器,求方程x x -=3lg 的近似解〔精确到1.0〕例2:利用计算器,求函数3)(3-=x x f 的一个正实数零点〔精确到1.0〕课堂练习:1. 函数,15)(4-=x x f 以下结论正确的有〔1〕0)(=x f 在()2,1有一实根;〔2〕0)(=x f 在()1,2--有有一实根; 〔3〕0)(=x f 没有大于2的实根;〔4〕0)(=x f 没有小于2-的实根; 〔5〕0)(=x f 有四个实数根。
高中数学第三章指数函数对数函数和幂函数3.4函数的应用用二分法求方程的近似解学案无答案苏教版必(1)
用二分法求方程的近似解
一、教学重、难点
用二分法求方程的近似解;“二分法”理论的理解.
二、新课导航
1. 对于方程lg 3x x =-要求出这个方程的解是困难的,我们能否求出这个方程的近似解? 2. 探索求方程2210x x --=近似解(精确到0.1)的方法.
3.二分法:像上面这种求方程近似解的方法称为二分法.
二分法的步骤:
二分法是求一元二次方程近似解的常用方法,运用二分法的前提是要先判断 .
三、合作探究
活动1 利用计算器,求方程lg 3x x =-的近似解.
活动2 作出函数3y x =
与31y x =-的图象,并写出方程331x x =-的近似解
(精确到0.1).
活动3 求方程24x x +=的近似解(精确到0.1).
变:①求证方程24x x +=在区间(1,2)上有解.
②若022=--k x x 在[]3,0上有实数根,求k 的取值范围。
四、提高拓展
1.方程21
lg 22x x -=的实数根的个数 .
五、知识网点。
高中数学 第3章 指数函数、对数函数和幂函数 3.43.4.1
3.4.1 函数与方程第2课时 用二分法求方程的近似解A 级 基础巩固1.已知函数f (x )的图象如图所示,其中零点的个数及可以用二分法求解的个数分别为( )A .4,4B .3,4C .5,4D .4,3解析:由图象知函数f (x )与x 轴有4个交点,因此零点个数为4,从左往右数第4个交点两侧不满足f (a )·f (b )<0,因此不能用二分法求零点,而其余3个均可使用二分法求零点.答案:D2.函数f (x )=log 2x +2x -1的零点必落在区间( )A.⎝ ⎛⎭⎪⎫18,14B.⎝ ⎛⎭⎪⎫14,12C.⎝ ⎛⎭⎪⎫12,1 D .(1,2) 解析:f ⎝ ⎛⎭⎪⎫18=-154<0,f ⎝ ⎛⎭⎪⎫14=-52<0,f ⎝ ⎛⎭⎪⎫12=-1<0,f (1)=1>0,f (2)=4>0,所以函数零点落在区间⎝ ⎛⎭⎪⎫12,1上.答案:C3.已知函数f (x )在区间(0,a )上有唯一的零点(a >0),在用二分法寻找零点的过程中,依次确定了零点所在的区间为⎝ ⎛⎭⎪⎫0,a 2,⎝ ⎛⎭⎪⎫0,a 4,⎝ ⎛⎭⎪⎫0,a 8,则下列说法中正确的是( )A .函数f (x )在区间⎝ ⎛⎭⎪⎫0,a 16无零点B .函数f (x )在区间⎝ ⎛⎭⎪⎫0,a16或⎝ ⎛⎭⎪⎫a 16,a8内有零点 C .函数f (x )在⎝⎛⎭⎪⎫a 16,a 内无零点D .函数f (x )在区间⎝ ⎛⎭⎪⎫0,a 16或⎝ ⎛⎭⎪⎫a 16,a 8内有零点,或零点是a16解析:由二分法求函数零点的原理可知选D. 答案:D4.定义在R 上的函数f (x )的图象是连续不断的曲线,已知函数f (x )在区间(a ,b )上有一个零点x 0,且f (a )·f (b )<0,用二分法求x 0时,当f ⎝ ⎛⎭⎪⎫a +b 2=0时,则函数f (x )的零点是( )A .(a ,b )外的点B .x =a +b2C .区间⎝⎛⎭⎪⎫a ,a +b 2或⎝ ⎛⎭⎪⎫a +b 2,b内的任意一个实数D .x =a 或x =b解析:由二分法的思想,采用二分法得到的零点可能是准确值,也可能是近似值.由f ⎝⎛⎭⎪⎫a +b 2=0知,选B.答案:B5.方程|x 2-3|=a 的实数解的个数为m ,则m 不可能等于( ) A .1 B .2 C .3 D .4解析:由图可知y =|x 2-3|与y =a 不可能是一个交点.答案:A6.奇函数f (x )=x 3+bx 2+cx 的三个零点是x 1,x 2,x 3,满足x 1x 2+x 2x 3+x 3x 1=-2,则b +c =________.解析:因为f (x )为奇函数,所以b =0.故f (x )=x 3+cx 有一个零点是0,不妨设x 1=0,则x 2,x 3是x 2+c =0的二根,故x 2x 3=c , 由x 1x 2+x 2x 3+x 3x 1=-2得c =-2, 故b +c =0-2=-2. 答案:-27.已知函数f (x )的图象是连续不断的,有如下的x ,f (x )对应值:函数f (x )解析:由表知:f (2)·f (3)<0,f (3)·f (4)<0,f (4)·f (5)<0,f (x )在区间[1,6]上至少有3个零点.答案:38.电视中某一娱乐性节目有一种猜价格的游戏,在限定时间内(如15秒)猜出某一种商品的售价,就把该商品奖给选手,每次选手给出报价,主持人告诉说高了低了,以猜对或到时为止游戏结束.如猜一种品牌的电风扇,过程如下:游戏参与者开始报价500元,主持人说高了,300元,高了,260元,低了,280元,低了,290元,高了,285元,低了,288元,你猜对了!恭喜!请问游戏参与者用的数学知识是________(只写出一个正确答案).答案:二分法9.用二分法求方程ln x -2+x =0在区间[1,2]上零点的近似值,先取区间中点c =32,则下一个含根的区间为________.解析:令f (x )=ln x -2+x ,因为f (1)=-1<0,f (2)=ln 2>0,f ⎝ ⎛⎭⎪⎫32=ln 32-12<0, 所以下一个含根的区间为⎝ ⎛⎭⎪⎫32,2.答案:⎝ ⎛⎭⎪⎫32,2 10.设x 0是方程a x=log a x (0<a <1)的解,则x 0,1,a 这三个数的大小关系是:________. 解析:在同一平面直角坐标系中作出函数y =a x和y =log a x 的图象(如图所示),可以看出:x 0<1,log a x 0<1,所以x 0>a ,a <x 0<1.答案:a <x 0<1B 级 能力提升11.函数f (x )=2ln x 的图象与函数g (x )=x 2-4x +5的图象交点个数为( ) A .3 B .2 C .1 D .0解析:在同一平面直角坐标系中作出f (x )=2ln x 和g (x )=x 2-4x +5的图象(如图所示),由图象可见它们有2个交点.答案:B12.在用“二分法”求函数f (x )零点近似值时,第一次所取的区间是[-2,4],则第三次所取的区间可能是( )A .[1,4]B .[-2,1]C.⎣⎢⎡⎦⎥⎤-2,52 D.⎣⎢⎡⎦⎥⎤-12,1解析:由于第一次所取的区间为[-2,4], 所以第二次所取区间为[-2,1]或[1,4],第三次所取区间为⎣⎢⎡⎦⎥⎤-2,-12,⎣⎢⎡⎦⎥⎤-12,1,⎣⎢⎡⎦⎥⎤1,52或⎣⎢⎡⎦⎥⎤52,4. 答案:D13.已知图象连续不断的函数y =f (x )在区间(0,0.1)上有唯一零点,如果用二分法求这个零点(精确到0.01)的近似值,则应将区间(0,0.1)等分的次数至少为________.解析:设等分的最少次数为n ,则由0.12n <0.01,得2n>10.所以n 的最小值为4. 答案:414.判断函数y =x 3-x -1在区间[1,1.5]内有无零点,如果有,求出一个近似零点(精确到0.1).解:因为f (1)=-1<0,f (1.5)=0.875>0,且函数y =x 3-x -1的图象是连续的曲线,所以它在区间[1,1.5]内有零点,用二分法逐次计算,列表如下:因为 1.3.15.求函数y=ln x与函数y=3-x的图象的交点横坐标(精确到0.1).解:求函数y=ln x与函数y=3-x的图象交点的横坐标,即求方程ln x=3-x的根.令f(x)=ln x+x-3,因为f(2)=ln 2-1<0,f(3)=ln 3>0,所以可取初始区间为(2,3),列表如下:由于x-3=0在(2,3)内的一个近似根可取为2.2,即2.2可作为两函数图象交点的横坐标的近似值.。
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学习目标核心素养1.通过实例理解二分法的概念.(难点)2.了解二分法是求方程近似解的常用方法.3.能够借助计算器用二分法求方程的近似解.(重点)通过学习本节内容,培养学生的逻辑推理的数学核心素养.1.二分法的定义对于在区间[a,b]上的图象连续不断且f(a)·f(b)<0的函数y=f(x),通过不断地把函数f(x)的零点所在的区间一分为二,使区间的两个端点逐步逼近零点,进而得到零点近似值的方法叫做二分法.2.用二分法求函数f(x)零点近似值的步骤(1)确定区间[a,b],使f(a)·f(b)<0.(2)求区间(a,b)的中点x1=错误!.(3)计算f(x1).1若f(x1)=0,x1就是函数的零点;2若f(a)·f(x1)<0,则令b=x1,此时零点x0∈(a,x1);3若f(x1)·f(b)<0,则令a=x1,此时零点x0∈(x1,b).(4)判断是否达到题目要求,即若达到,则得到零点近似值,否则重复步骤(2)~(4).3.用“二分法”求方程的近似解时,应通过移项问题转化为求函数的零点近似值.如求f(x)=g (x)的近似解时可构造函数h(x)=f(x)—g(x),将问题转化为求h(x)的零点近似值的问题.1.思考辨析(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)二分法所求出的方程的解都是近似解.()(2)函数f(x)=|x|可以用二分法求零点.()(3)用二分法求函数零点的近似值时,每次等分区间后,零点必定在右侧区间内.()(4)用“二分法”求方程的近似解一定可将y=f(x)在[a,b]内的所有零点得到.()[答案] (1)×(2)×(3)×(4)×[提示] 四句话都是错的.(1)中,二分法求出的解也有精确解,如f(x)=x—1在(0,2)上用二分法求解时,中点为x=1,而f(1)=0.(2)中,f(x)=|x|≥0,不能用二分法.(3)中,二分法求零点时,零点可以在等分区间后的右侧,也可以在左侧.(4)中f(x)在[a,b]内的近似解可能有多个,而二分法求解时,只须达到一定的精确度即可,故可能会漏掉一些,另外在等分区间后,中点的函数值与某一端点函数值同号时内部也未必没有零点,故采用“二分法”不一定求出函数的所有零点的近似解.2.用二分法求函数y=f(x)在区间[2,3]上的零点的近似值,验证f(2)·f(3)<0,取区间[2,3]的中点x1=错误!=2.5,计算得f(2.5)·f(3)>0,此时零点x0所在的区间是________.(2,2.5)[由于错误!所以f(2)·f(2.5)<0,所以x0∈(2,2.5).]3.已知函数f(x)=错误!—log2x,在下列区间中,包含f(x)零点的区间是()A.(0,1)B.(1,2)C.(2,4)D.(4,+∞)C[由题意知,函数f(x)在(0,+∞)上为减函数,又f(1)=6—0=6>0,f(2)=3—1=2>0,f(4)=错误!—log24=错误!—2=—错误!<0,由零点存在性定理,可知函数f(x)在区间(2,4)上必存在零点.]“二分法”求方程的近似解x到0.1)思路点拨:错误!→错误!→错误!→错误![解] 分别画出函数y=2x和y=6—3x的图象,如图所示:在两个函数图象的交点处,函数值相等,因此,这个点的横坐标就是方程6—3x=2x的解.由函数y=2x和y=6—3x的图象可以发现,方程6—3x=2x有唯一解,记为x1,并且这个解在区间(1,2)上.设f(x)=2x+3x—6,用二分法逐次计算,得:f(1)<0,f(2)>0⇒x1∈(1,2),f(1)<0,f(1.5)>0⇒x1∈(1,1.5),f(1)<0,f(1.25)>0⇒x1∈(1,1.25),f(1.125)<0,f(1.25)>0⇒x1∈(1.125,1.25),f(1.187 5)<0,f(1.25)>0⇒x1∈(1.187 5,1.25),f(1.218 75)<0,f(1.25)>0⇒x1∈(1.218 75,1.25),f(1.218 75)<0,f(1.234375)>0⇒x1∈(1.218 75,1.234375).因为1.218 75与1.234375精确到0.1的近似值都为1.2,所以原方程的近似解为x≈1.2.11.由方程的解与函数零点的等价性知,用二分法求方程的近似解问题可通过构造函数,转化为求函数的零点近似值问题.2.求方程f(x)=g(x)的近似值注意的问题:1确定初始区间时,一般采用图象法,作函数y=f(x),y=g(x)的图象,观察两个函数图象的交点的横坐标的取值范围;2实施二分法时,需构造函数F(x)=f(x)—g(x),求F(x)=0的近似解.1.求错误!的近似值(精确到0.1).[解] 错误!是x3=2的根,因此可构造f(x)=x3—2,问题转化为“求f(x)的零点的近似解”.用二分法求其零点.由f(1)=—1<0,f(2)=6>0.故可取区间[1,2]为计算的初始区间.用二分法逐次计算,如下:f(1)<0,f(1.5)>0⇒x1∈(1,1.5),f(1.25)<0,f(1.5)>0⇒x1∈(1.25,1.5),f(1.25)<0,f(1.375)>0⇒x1∈(1.25,1.375),f(1.25)<0,f(1.3125)>0⇒x1∈(1.25,1.3125),至此可见,区间[1.25,1.3125]上所有值精确到0.1均为1.3,所以1.3是错误!精确到0.1的近似值.使用二分法的注意事项1.使用二分法求方程近似解的理论依据是什么?[提示] 理论依据是零点存在性定理.2.能用二分法求方程近似解的条件是什么?[提示] 条件共三点:(1)f(x)图象连续不断;(2)起始的两个端点处的函数值异号;(3)每次区间等分后,必须有端点函数值异号.【例2】(1)下列函数没有零点的是________,在有零点的函数中,必须用二分法求零点的是________,一定不能用二分法求零点的是________.(填序号)1y=x—7;2y=错误!错误!—2;3y=log4x+3;4y=2x+x;5y=x2;⑥y=—2x2;⑦y =—2x—1.(2)下列图象与x轴均有交点,其中不能用二分法求零点的是________,能用二分法求零点的是________.(填序号)思路点拨:根据二分法的概念进行判断.(1)⑦45⑥(2)15234[(1)⑦中y<0,故没有零点,123可通过解方程求零点,4必须用二分法,5⑥虽有零点,但零点左右两侧没有变号,故不能用二分法.(2)15图中,与x轴交点两侧符号一致,不能用二分法,234均可用二分法,但4应该注意区间的选择.]判断一个函数能否用二分法求其零点的依据是:其图象在零点附近是连续不间断的,且该零点为变号零点(在零点两侧函数值的符号相反).因此,用二分法求函数的零点的近似值的方法仅对函数的变号零点适用,对函数的不变号零点不适用.2.(1)下面关于二分法的叙述,正确的是______.(填序号)1用二分法可求所有函数零点的近似值;2用二分法求方程的近似解时,可以精确到小数点后的任一位;3二分法无规律可循;4只有在求函数零点时才用二分法.(2)观察下列函数的图象,判断能用二分法求其零点的是________.(填序号)(1)2(2)1[(1)只有函数的图象在零点附近是连续不断且在该零点左右函数值异号,才可以用二分法求函数的零点的近似值,故1错;二分法有规律可循,可以通过计算机来进行,故3错;求方程的近似解也可以用二分法,故4错.(2)由图象可知1中零点左侧与右侧的函数符号不同,故可用二分法求零点.]1.二分法求函数的零点,只适用于变号零点.当f(a)·f(b)>0时,在[a,b]上也可能存在零点.2.用二分法求函数的近似零点(或方程的近似解)需注意两点(1)在探索初始区间时,区间长度不易过长,否则会导致计算量增大,出现错误.(2)求解过程中,区间两端点的值按要求精确到某一值x i时,是否具有相同的值,若相同即为所求,否则继续,直到满足要求为止.1.用“二分法”可求近似解,对于精确到ε的说法正确的是()A.ε越大,零点的精确度越高B.ε越大,零点的精确度越低C.重复计算次数就是εD.重复计算次数与ε无关B[依“二分法”的具体步骤可知,ε越大,零点的精确度越低.]2.在用二分法求函数f(x)零点近似值时,第一次取的区间是[—2,4],则第三次所取的区间可能是()A.[1,4] B.[—2,1]C.[—2,2.5] D.[—0.5,1].D[因第一次所取的区间是[—2,4],所以第二次所取的区间可能是[—2,1],[1,4];第三次所取的区间可能为[—2,—0.5],[—0.5,1],[1,2.5],[2.5,4],只有D在其中,故答案为D.]3.用二分法求函数y=f(x)在区间(2,4)上的近似解,验证f(2)·f(4)<0,精确到0.1,取区间(2,4)的中点x1=错误!=3,计算得f(2)·f(x1)<0,则此时零点x0∈________(填区间).(2,3)[由f(2)·f(3)<0可知,x0∈(2,3).]4.用二分法求函数f(x)=3x—x—4的一个零点,其参考数据如下:[解] 由表中f(1.5625)=0.003,f(1.556 2)=—0.029,得f(1.5625)·f(1.556 2)<0.又因为1.5625和1.556 2精确到0.01的近似值都为1.56,故f(x)=3x—x—4的一个零点近似值为1.56.。