五年级数学下册46分数和小数的互化练习题新人教版

人教版小学数学五年级下册4.6《分数与小数的互化》同步练习(含答案解析)

4.6《分数与小数的互化》同步练习基础知识达标一、单选题。

1.把1.56化成分数是（）．A. B. C. D.2.下面的分数中，（）不能化成有限小数。

A. B. C.3.下面的分数中，（）能化成有限小数。

A. B. C.4.把5.06化成分数是（）A. B. C. D.5.甲每小时做7个零件，乙每小时做8个零件，做一个零件（）A. 甲用的时间多B. 乙用的时间多C. 两人用的时间同样多。

二、判断题。

1.因为36的质因数中有3，所以分母是36的分数一定不能化成有限小数。

2.3.28化成分数是。

（）3.把化成小数是1.375。

（）三、填空题。

1.把一个分数化成小数，用________除以________，商用小数表示。

2.把0.75化成分数是________。

3.把化成小数是________。

4.把一个小数化成分数，先把小数写成分母是________、________、________……的分数，再约成________。

5.4÷5＝ ________＝________ ＝________（小数）6.分别用小数和分数表示下面的阴影部分（________）（________）（________）（________）四、应用题.1.甲乙两人加工一批零件，甲平均每分钟加工0.8个，乙平均每分钟加工个，谁加工得快些？2.王阿姨平均每秒打0.9个字，李叔叔1分钟打50个字，平均每秒打了个字。

王阿姨和李叔叔谁打字快些？3.学校举行100米比赛，小明用了分钟，小强用了0.3分钟，谁跑的快？综合能力运用五、爸爸跑1000米用4.12分钟，妈妈跑1000米用分钟，小红跑1000米用分钟，谁跑得最快？谁跑得最慢六、同行一段路，甲车每分钟行驶千米，乙车每分钟行驶0,8千米，哪辆车行驶得快？答案解析部分一、单选题1.【答案】C【考点】小数与分数的互化【解析】【解答】解：把1.56化成分数，可以先把它写成分母是100的带分数，是，化成最简分数是.故答案为：C【分析】先把小数写成分母是10、100、1000……的分数，然后约分成最简分数即可把小数化成分数.2.【答案】A【考点】小数与分数的互化【解析】【解答】解：、、这三个分数中，是最简分数，分母6中有质因数3，所以它不能化成有限小数；不是最简分数，化成最简分数是，的分母2只有质因数2，它可以化成有限小数；是最简分数，分母20的质因数有2，2，5，没有其他的质因数了，所以它可以化成有限小数.故答案为：A【分析】一个最简分数，如果分母中只含有质因数2和5，那么这个分数就能化成有限小数.3.【答案】B【考点】小数与分数的互化【解析】【解答】解：、、这三个分数都是最简分数，的分母21的质因数有3、7，所以它不能化成有限小数；的分母8只有质因数2，所以它能化成有限小数；的分母34有质因数17，所以它不能化成有限小数.故答案为：B【分析】一个最简分数，如果分母中只含有质因数2和5，这个分数就能化成有限小数；如果除了2和5之外还有其它质因数就不能化成有限小数. 4.【答案】C【考点】小数与分数的互化【解析】【解答】小数是表示十分之几、百分之几、千分之几……的数，所以小数5.06就可以写成，约分后就是故答案为：C【分析】本题主要考查分数和小数的互化5.【答案】A【考点】分数大小的比较【解析】解答：〉分析：方法①：甲每小时做7个，每一个的时间，就是60÷7，结果是8分钟多一些；甲乙每小时做8个，每一个的时间，就是60÷8，结果是7分钟多一些；方法②：甲每小时做7个零件，乙每小时做8个零件，同样一个小时，乙做的多一些，说明乙的速度快，甲的速度慢，那么做一个零件的件，就是甲慢一些，意味着时间多一些。

五年级下册数学一课一练-4.6分数和小数的互化人教新版(2014秋)(含答案)

五年级下册数学一课一练-4.6分数和小数的互化一、单选题1.写成小数是（）。

A. 6B. 6.0C. 0.6D. 0.062.把+ 改写成小数是（）A. 2.43+3.4B. 0.243+0.34C. 2.43+0.343.在0.55、、0.5和54.6%中最大的数是（）A. 0.55B.C. 0.5D. 54.6%4.下面分数中，不能化成有限小数的是（）。

A. B. C.二、判断题5.将化成小数后保留两位小数约是0.67。

6.把化成小数是1.375。

7.化成小数计算比较简便。

8.3 化成小数是3.05。

三、填空题9.填上合适的小数．（1）=________（2）=________（3）=________10.把分数改写成小数．改写成小数是________．11.9分米是1米的________ ，写成小数是________米．12.将下面的分数写成小数。

米=________米元=________元分米=________分米角=________角13.根据等式填空：（1）65厘米=________米（2）0.36=________四、解答题14.黄豆中蛋白质的含量约为，脂肪的含量约为18%，碳水化合物的含量约为．哪种成分含量最高？15.把下面的分数写成小数，并在正方形中分别涂色表示．五、应用题16.甲乙两人加工一批零件，甲平均每分钟加工0.8个，乙平均每分钟加工个，谁加工得快些？参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】写成小数是0.6故答案为：C.【分析】分数化成小数：用分子除以分母，能除尽的就化成有限小数，有的不能除尽，不能化成有限小数的，一般保留三位小数，分母是10的分数写成一位小数，据此解答.2.【答案】B【解析】【解答】解：+=0.243+0.43=0.673．故选：B．【分析】首先根据分数化成小数的方法，把和分别化成小数，再根据小数加法的计算法则计算．3.【答案】A【解析】【解答】解：=0.5454……，54.6%=0.546，十分位都是5，百分位是5的数最大，所以最大的是0.55。

人教版小学数学五年级下册第四单元第14课时分数和小数的互化 (习题课件)

4 5
））。
（2）0.05里面有5个( 百 )分之一，化成分数是（（210））。
（3）0.007里面有5个( 千 )分之一，化成分数是（（10700））。
（4）0.36里面有36个( 百 )分之一，化成分数是（（295））。
（选题源于教材P78第2题）
3. 把小数和相等的分数用线连起来。
（选题源于教材P78第3题）
0.666排序。
不对。改正：0.67>23>0.666>85>53
提升点 1 利用分数、小数的互化解决问题
6．小丽和小英比赛骑车，小丽每分钟行0.2 km，小英行1 km用了6分钟，谁骑车的速度快一些？
1÷6＝16(km) 0.2 km＝15 km 16＜15 答：小丽骑车的速度快一些。
2
0.625＝
5 8
0.7＝
7 10
0.04＝
1 25
0.875＝
7 8
4．在里填上“>”“<”或“＝”。
1 10
＞ 0.09
0．33 ＜
1 3
2．4
＞
1 24
0.166
＜
1 6
1 9
＞ 0.101
4 25
＝ 0.16
易错辨析
5．下面的排序对吗？若不对，请改正。
2
3
3 0.67 5
2
35
3>0.67>0.666>5>8
4. 猎豹的速度是小汽车速度的多少倍？小汽车的速度是猎豹速度的几分之几？（选题源于教材P78第4题）
31÷20 = 1.55
20÷31 = 20
31
答：猎豹的速度是小汽车速度的1.55倍。

(完整word)五年级下册分数和小数的互化练习题.doc

分数和小数的互化练习题1 分别用小数和分数表示下面的阴影部分。

2 把下面的小数化成分数。

0.3 ＝ 0.25 ＝ 0.45 ＝ 1.06 ＝ 2.5 ＝ 0.375 ＝3 把下面的分数化成小数。

( 不能化成有限小数的保留两位小数 )2 3 9 3＝ 5＝ 16＝ 7 4 8 40＝ 25＝ 11＝ 4 把下面相等的小数和分数用线连起来。

0.7 0.14 0.45 2.35 0.84 7 7 9 475 10 50 20 205 在上面的方框里填上小数，在下面的方框里填上分数。

6 比较大小。

52 1 7 (1) 6○0.833○ 0.60.33○30.875○87 419(2) 把 18、15、1.85 、 120按从大到小的顺序排列。

77 甲、乙两人加工一批零件，甲平均每分钟加工 0.8 个，乙平均每分钟加工 9个，谁的工作效率高些呢？1．填空：（1）0.9 表示（）分之（）。

（2）0.07 表示（）分之（）。

（3）0.013 表示（）分之（）。

（4）4.27 表示（）又（）分之（）。

2．按要求完成（1）把下面的小数化成分数。

0.5 0.81.07 0.65 7 .25 0.904（2）把下面的分数化成小数、、、、、、3．下面的做法？出理由。

（1）⋯⋯⋯⋯（）（2）⋯⋯⋯⋯（）（3）⋯⋯⋯⋯（）4．把下面每个小数和相等的分数用起来5．比下面每数的大小（ 1）和2.769；（2）和0.365(1)把下面的小数化成分数。

0.45 1.20.3670.6250.04(2)把下面的分数化成小数。

一、填表。

用小数表示用分数表示8 分米米米37 平方分米平方米平方米55 千克吨吨125 毫升升升二、填空。

1、小数表示的是（）、（）、（）⋯⋯的数，所以可以直接写成分母是（）、（）、（）⋯的分数，再化。

2、0．8 里面有（）个，表示十分之（），化成最分数是（）。

3、0．035 里面有（）个（）分之一，化成最分数是（）。

人教版五年级下册数学分数和小数的互化

（3）把小数化成分数：
0.75=
75 100
0.8= 8
10
=
3 4
=
4 5
分子分母
分
把
170、16070
、1
3 100
化成小数。
数
与小
7 10
=
0.7
1
3 100
= 1.03
数
的互化
67 100
=
0.67
分数与小数的互化
分母是10，100，1000，……的分数化小数，可以直接去掉分母，看分母中1后面有几个0，就在分子中从最后一位起向左数出几
人教版版五年级数学下册
有两位同学进行登山比赛，从山下到
山顶，甲用了 3时，乙用了0.8时，哪位同学登得快？ 4
3 4
0.8
用小数和分数表示下面每个图中的涂色部分。
( 3) ( 0.3)= ( 1)0
( 25) (0.25)=( 10) 0
4 (
)
(0.4)= ( 10)
（1）0.6里面有6个（十）分之一，它表示（十）分之（六）。
位，点上小数点。
分把下面的分数化成小数：
数
与
小 31 数 100
3 10
110203
2 102050
的
互
化
把
3 8
、1270、490、13、59
化成小数。
（除不尽的保留两位小数。）
把下面的分数化成小数。
1 4
=0.25
1 5
=0.2
3 5
=0.6
18070=0.87
19 20
1 8
=0.125

小学人教版五年级下册数学《分数和小数的互化》同步轻松达标(含参考答案)

小学人教版五年级下册数学《分数和小数的互化》同步轻松达标一、选择题。

1．甲、乙、丙、三个人以相同的速度从家里出发去学校，结果甲用了0.35小时，乙用了25小时，丙用了920小时。

他们三人的家离学校最远的是（）。

A．甲 B．乙 C．丙2．下面说法错误的是（）。

A．最简分数的分子和分母的最大公因数一定是1 B．分数的分母越大，它的分数单位就越大C．0.37里面有37个百分之一，化成分数是37100 3．0.301用分数表示为（）。

A．31100B．311000C．30110004．下列说法错误的是（）。

A．一个最简分数的分母中含有质因数3和5,这个分数不能化成有限小数B．把935的分母缩小到原来的15,分子不变,这个分数就扩大到原来的5倍C．把一个苹果分成3份,每份占这个苹果的13二、填空题。

1．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。

5 9 ( )0.51215( )1610910( )55542．在815，0.7，53100，1211中最大的数是( )，最小的数是( )。

3．9÷( )＝ 34＝ ( ) 8＝15( )＝( )(填小数)4．把下面各图涂色的部分分别用分数和小数表示出来。

分数：（）( )分数：（）( )分数：（）( )分数：（）( )小数：（）小数：（）小数：（）小数：（）三、判断题。

1．将23化成小数后保留两位小数约是0.67。

( ) 2．920能化成有限小数。

( ) 3．712不能化成有限小数。

( )四、解决问题。

1．手工课上同学们折千纸鹤。

折同样多的千纸鹤，李明用了415小时，王娟用了14小时，刘小青用了0.3小时，谁折得最快？请比较说明。

2．三名同学百米赛跑，小丁跑了56分钟，小奇跑了0.3分钟，小梁跑了720分钟。

谁是冠军？（请写出分析的过程）3．小军和小芳的水杯款式相同，不小不同．他们俩谁的水杯大？4.姐姐和哥哥做中国结，哥哥做一个用23小时，姐姐做一个用0.75小时，二人谁的速度快一些？参考答案一、选择题。

五年级下册数学课练答案-4.6分数和小数的互化人教版

4.6分数和小数的互化一、单选题1.写成小数是（）。

A. 6B. 6.0C. 0.6D. 0.062.下面分数可以化成有限小数的是（）A. B. C.3.把1.56化成分数是（）．A. B. C. D.4.下列分数中，不能化成有限小数的分数是（）A. B. C. D.二、判断题5.写成小数是0.7。

6.有限小数都可以写成分母是10、100、1000......的分数。

7.3.28化成分数是。

8. 化成小数后是一个无限不循环小数．三、填空题9.写出相应的小数．=________10.把下面各数化成小数，除不尽的保留两位小数．=________ =________11.填上合适的数．=________0.03=________12.是3个，用小数表示是________，3个用小数表示可写成________．四、解答题13.在直线下面的括号里填整数或小数，上面的括号里填分数。

14.把下面的小数化成分数（除不尽的保留两位小数）。

（1）（2）（3）（4）五、应用题15.爸爸跑1000米用4.12分钟，妈妈跑1000米用分钟，小红跑1000米用分钟，谁跑得最快？谁跑得最慢参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】写成小数是0.6故答案为：C.【分析】分数化成小数：用分子除以分母，能除尽的就化成有限小数，有的不能除尽，不能化成有限小数的，一般保留三位小数，分母是10的分数写成一位小数，据此解答.2.【答案】C【解析】【解答】解：的分母中含有质因数2和3，所以不能化成有限小数；的分母中含有质因数2和3，所以不能化成有限小数；品的分母中含有质因数5，所以能化成有限小数。

故答案为：C。

【分析】一个最简分数，如果分母中只含有2和5两个质因数，这个数就能化成有限小数，如果除了2和5外还有其它质因数，这个数就不能化成有限小数。

3.【答案】C【解析】【解答】解：把1.56化成分数，可以先把它写成分母是100的带分数，是，化成最简分数是.故答案为：C【分析】先把小数写成分母是10、100、1000……的分数，然后约分成最简分数即可把小数化成分数.4.【答案】B【解析】【解答】A、，约分后分母中只有质因数2，能化成有限小数；B、这个分数的分母中还,有质因数3，不能化成有限小数；C、这个分数的分母中只含有质因数5，能化成有限小数；D、，能化成有限小数.故答案为：B【分析】一个最简分数，如果分母中只有质因数2、5，这个分数就能化成有限小数，否则就不能化成有限小数.二、判断题5.【答案】正确【解析】【解答】=0.7，由此可知题干所述正确。

人教版五年级数学下册分数小数的互化专项检测(含答案)

五年级数学下册分数小数的互化专项检测班级姓名分数一、填空。

(22分)1.0.3里面有3个( )分之一，它表示( )分之( )。

2.0.047里面有47个( )分之ー，它表示( )分之( )。

3.258=( )÷( )=( )(小数) 4.0.625里面有( )个千分之ー，化成最简分数是( )。

5.百分之三十五写成小数是( )，写成最简分数是( )。

6.0.25化成最简分数是( )，分数单位是( )。

7.男生人数占全班人数的53，是把( )看作单位“1”，平均分成( )份，男生人数占其中的( )份。

8.9.a 是非零自然数，当a ＜( )时，是真分数，当a≥( )时，7a 是假分数。

10.在( )里填上适当的数。

60厘米=( )米 4分=( )小时53千克=( )吨 54吨=( )千克 11.在□中填入合适的小数和分数。

12.在O 里填上“＞＂“＜＂或“=”。

76O 74 103O 83 2.25O 49 54O 32 43O0.76 6.65O685 78O171 0.06O 503 二、判断。

(对的打＂√＂，错的打“×＂)(6分)1.分子大的分数就大，分母大的分数就小。

( )2.把3个苹果平均分成5份，每份占53。

( ) 3.两个数的公倍数的个数是无限的。

( )4.两个数的最小公倍数一定大于这两个数。

( )5.7512能化成有限小数。

( ) 6.一个分数的分母不变，分子扩大4倍，分数值也扩大4倍。

三、选择。

(将正确答案的序号填在括号里)(12分)1.把3千克水平均分成4份，每份重( )。

A.41B.41千克C.43D.43千克 2.在1.67，58，1.•6，1.65这四个数中，最大的数是( )。

A.1.67 B.58 C.1.•6 D.1.65 3.如果x 9是真分数，x10是假分数，那么x 的值是( )。

A.8B.9C.10D.114.甲数=3×5×7，乙数=2×3×7×11，甲、乙两数的最小公倍数是( )。

2022-2023学年人教版数学五年级下册分数和小数的互化练习题(含答案)

2022-2023学年人教版数学五年级下册分数和小数的互化练习题学校:___________姓名：___________班级：____________一、选择题1．下列各数不能化成有限小数的是（）。

A．45B．920C．78D．1062．8.121212121212是（）小数。

A．循环B．无限C．有限3．在下面6个分数中，能化成有限小数的分数有（）个。

3 8、57、312、715、130、46100。

A．2B．3C．4 4．下面的数和1.5相等的数有（）个。

15%150%321.50A．1B．2C．3D．45．比15大，比13小的小数是（）。

A．0.25B．0.19C．0.35D．0.38二、判断题6．9分米改写成分数为910米，改写成小数是0.09米。

( )7．714这个分数不能化成有限小数。

( )8．5元4角8分就是5.48元。

( )9．把114化成小数是0.25，把1.5化成分数是12。

( )10．912能化成有限小数。

( )三、填空题11．由2个十，3个0.1和8个0.01组成的数是( )，0.78里面有( )个0.01。

12．()()()()() 417189 2 =÷====∶。

（填小数） 13．15∶（）＝（）÷8＝0.375＝()6 ＝30÷（）。

14．0.55化成分数是________，548化成小数是________，133化成带分数是________。

15．54＝________÷12＝()()＝________（填小数） 16．化简一个分数时，用2约了一次，用3约了两次后，这时得到最简分数是25，原来的这个分数是( )，约分时是根据( )。

17．2014“中国企业500强”公布，其中中国移动通信集团公司利润为1216.92亿元横线上的数读作( )，“9”在( )位上，表示9个( )。

四、其他计算18．把分数改写成小数，把小数改写成分数．710= 7100= 71000=0.9= 0.09= 0.009=23100= 371000= 303100=五、解答题19．爸爸跑1000米用4.12分钟，妈妈跑1000米用345分钟，小红跑1000米用 645分钟，谁跑得最快？谁跑得最慢？20．加工同种零件，小王3分加工11个，小李4分加工15个，小丁6分加工23个，他们谁做得最快？21．生产一批玩具，一车间单独生产要12天完成，二车间单独生产要15天完成。

新人教版五年级下数学一课一练-分数和小数的互化-人教版 .docx

人教版小学数学五年级下册分数和小数的互化练习卷（带解析）1．将下面的分数化成小数：===5141812．将下面的分数化成小数：===8985213．将下面的分数化成小数：===541181014．把下面小数化成分数0.6= 0.7= 0.125=5．把下面小数化成分数：0.25= 1.25= 0.8=6．把下面的小数化成分数。

0.5 0.8 1.07 0.65 7 .25 0.9047．把下面小数化成分数0.3= 0.9= 0.18=8．把下面的分数化成小数：、、、、、、9．把下面小数化成分数0.2= 0.65= 0.88=10．下面的做法对吗？说出理由。

（1）…………（）（2）…………（）（3）…………（） 11．下面的做法对吗？说出理由。

8.098=。

375.083=。

25.0411= 12．下面的做法对吗？说出理由。

5.169=。

（） 1.210012=。

（） 5.2212=。

（） 13．下面的做法对吗？说出理由。

5.068=。

（） 2.11021=。

（） 25.0413=。

（） 14．下面的做法对吗？说出理由。

2.092=。

（） 2.0511=（） 125.081=（） 15．填一填。

（1）0.9表示（）分之（）。

（2）0.07 表示（）分之（）。

16．填一填。

（1）0.013表示（）分之（）。

（2）4.27 表示（）又（）分之（）。

17．填一填。

（1）0.8表示（）分之（）。

（2）0.03表示（）分之（）。

18．填一填。

（1）0.1表示（）分之（）。

（2）0.17 表示（）分之（）。

19．填一填。

（1）0.23 表示（）分之（）。

（2）0.41 表示（）分之（）。

20．把下面每个小数和相等的分数用线连起来。

21．将左右两列中相等的数连起来。

22．将左右两列中相等的数连起来。

23．将左右两列中相等的数连起来。

24．回答问题。

人教版五年级数学下册第四单元分数的意义和性质——分数和小数的互化(第2课时)

四、补充练习
1.下面的分数与小数的互化是否正确？
0.5= 5（✔ ）
10
1.07= 107（✔ ）
100
3 1 =3.01（✘）
10
1 21 =0.2（1 ✘）
100
0.79= 100（✘）
79
111 =0.11（1 ✘）
10000
2.下面这些分数中哪些可以化成有限小数？
3、1、5、7 、12、5 、11
0.31 0.08 0.23 0.44 0.83 0.22 1.15
【选自课本P79 练习十九第6题】
2.在里填上适当的小数，在里填上适当的分数。
0.125
13 4 10
0.5 0.625 0.75
4 5
3.在括号里填上适当的数。【选自课本P79 练习十九第7题】
用小数表示用分数表示
(
4
5 )>( 0.9)>(
4
7 8
3
)>(
2
8
)
3
2.
2 4 2.07
9 2.75
5
(2.07)<(
9
4
)<(2.75)<(
2
4
)
4
5
(7) (1000)
。
(4)
0.36里面有36个(百)分之一，化成分数是((
9) 25)
。
【选自课本P79 练习十九第8题】
2.把下列各数按从大到小的顺序排列起来。
4 2
2.35
13
11
2.035
7
6
16
2 4 2.35 13 2.035 11
7
6

人教版小学五年级数学下册一课一练-分数和小数的互化含答案

加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好! 经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！12014年人教版小学数学五年级下册分数和小数的互化练习卷（带解析）1．将下面的分数化成小数：===5141812．将下面的分数化成小数：===8985213．将下面的分数化成小数：===541181014．把下面小数化成分数0.6= 0.7= 0.125=5．把下面小数化成分数：0.25= 1.25= 0.8=6．把下面的小数化成分数。

0.5 0.8 1.07 0.65 7 .25 0.9047．把下面小数化成分数0.3= 0.9= 0.18=8．把下面的分数化成小数：、、、、、、9．把下面小数化成分数0.2= 0.65= 0.88=10．下面的做法对吗？说出理由。

五年级下册分数和小数的互化练习题

五年级下册分数和小数的互化练习题1.分数和小数的互化练题1.1 用小数和分数表示阴影部分1/4 = 0.253/5 = 0.69/20 = 0.451.2 把下面的小数化成分数0.3 = 3/100.25 = 1/40.45 = 9/201.06 = 106/100 = 53/502.5 = 5/20.375 = 3/81.3 把下面的分数化成小数（不能化成有限小数的保留两位小数）239/1000 = 0.2393516/ = 0.3516748/1000 = 0.748/xxxxxxx = 0.1.4 把相等的小数和分数用线连起来0.7 = 7/100.14 = 14/100 = 7/50 0.45 = 9/202.35 = 235/1000.8 = 8/10 = 4/50.4779 = 4779/4.77 = 477/1005.1 = 510/1002.0 = 20/10 = 2/1 1.5 = 15/10 = 3/2 1.0 = 10/10 = 1/11.5 = 15/10 = 3/2 1.85 = 185/100 1.5 = 15/10 = 3/2 1.0 = 10/10 = 1/1 1.1 = 11/101.5 = 15/10 = 3/2 1.85 = 185/100 1.0 = 10/10 = 1/1 1.2 = 12/10 = 6/5 1.3 = 13/102.比较大小5/2 < 0.875 < 33/40 < 3/4 < 0.83 < 1 6/3 < 3/2 < 4/3 < 7/5 < 8/5 < 9/5 3.按要求完成3.1 把下面的小数化成分数0.5 = 1/20.81 = 81/1001.07 = 107/1000.657 = 657/1000 = 657/12500.25 = 25/100 = 1/40.904 = 904/1000 = 226/2503.2 把下面的分数化成小数2/5 = 0.45/8 = 0.6257/10 = 0.74/9 = 0.444.2/7 = 0..3/5 = 0.63.3 下面的做法对吗？说出理由。

小学数学-有答案-人教版数学五年级下册46_分数和小数的互化练习卷

小学数学-有答案-人教版数学五年级下册4.6 分数和小数的互化练习卷一、填空题1. 把一个分数化成小数，用(________)除以(________)，商用小数表示．2. 把0.75化成分数是(________)．3. 把化成小数是(________)．4. 把一个小数化成分数，先把小数写成分母是________、________、________……的分数，再约成________．二、判断题不能化成有限小数.(________)3.28化成分数是．(________)因为36的质因数中有3，所以分母是36的分数一定不能化成有限小数．(________)把化成小数是1.375．(________)三、选择题把1.56化成分数是()．A. B. C. D.把化成小数是( )．A.1.85B.0.85C.0.185D.1.085下面的分数中，( )能化成有限小数．A. B. C.下面的分数中，()不能化成有限小数．A. B. C.四、解答题甲乙两人加工一批零件，甲平均每分钟加工0.8个，乙平均每分钟加工个，谁加工得快些？甲超市中一瓶矿泉水1.8元，同样的矿泉水乙超市中卖元，哪个超市便宜些？爸爸跑1000米用4.12分钟，妈妈跑1000米用分钟，小红跑1000米用分钟，谁跑得最快？谁跑得最慢？参考答案与试题解析小学数学-有答案-人教版数学五年级下册4.6 分数和小数的互化练习卷一、填空题1.【答案】分子,分母【考点】小数与分数的互化小数的读写、意义及分类列方程解应用题（两步需要逆思考）【解析】此题暂无解析【解答】解：把一个分数化成小数，用分子除以分母，商用小数表示．故答案为分子；分母【分析】用分数的分子除以分母即可把分数化成小数．2.【答案】34【考点】小数与分数的互化分数的意义、读写及分类小数的读写、意义及分类【解析】此题暂无解析【解答】解：把0.75化成分数，因为0.75是两位小数，可以写成分母是100的分数，0.75=75100，约分后得34故答案为34【分析】把一个小数化成分数，先把小数写成分母是10、100、1000……的分数，再约成最简分数即可．3.【答案】0.52【考点】小数的读写、意义及分类小数与分数的互化小数的性质及改写【解析】把1325化成小数，用分子除以分母．【解答】13+25=0.524.【答案】10,100,1000,最简分数【考点】小数与分数的互化小数的读写、意义及分类分数的意义、读写及分类【解析】此题暂无解析【解答】略二、判断题【答案】L1案】x【考点】小数与分数的互化整数的认识小数的读写、意义及分类【解析】看312能不能化成有限小数．要先看这个分数是不是最简分数，如果是最简分数，再看分母中除了2和5以外有没有其他的质因数【解答】312不是最简分数，把它化简为14,14的分母4的质因数只有2，所以312可以化成有限小数．【答案】√【考点】小数与分数的互化小数的读写、意义及分类分数的意义、读写及分类【解析】此题暂无解析【解答】3725．也可以把3.28写成分数328100，化简为8225 【答案】错误【考点】小数与分数的互化分数的意义、读写及分类百分数的意义、读写及应用【解析】此题暂无解析【解答】解：例如936=9+36=0.25，能化成有限小数，原题说法错误故答案为错误【分析】看一个分数能不能化成有限小数．要先看这个分数是不是最简分数，如果是最简分数，再看分母中除了2和5以外有没有其他的质因数．虽然36的质因数中有3，但是分母是36的分数不一定是最简分数，如果化成最简分数后分母除了2和5以外没有其他的质因数，它也能化成有限小数【答案】√【考点】小数的读写、意义及分类小数大小的比较小数与分数的互化【解析】把118化成小数，用分子除以分母【解答】1+8=1.375三、选择题【答案】C【考点】小数与分数的互化分数的意义、读写及分类小数、分数和百分数之间的关系及其转化【解析】此题暂无解析【解答】31425．选择C．【答案】A【考点】小数的读写、意义及分类小数的性质及改写整数、小数复合应用题【解析】此题暂无解析【解答】用分数的分子除以分母即可把分数化成小数．把3720化成小数，用分子除以分母，37÷20=1.85i．故答案为A 【答案】B【考点】小数与分数的互化分数的意义、读写及分类小数的读写、意义及分类【解析】此题暂无解析【解答】4 21158,3134这三个分数都是最简分数，421的分母21的质因数有3所以它不能化成有限小数；158的分母8只有质因数2，所以它能化成有限小数；3134的分母34有质因数17，所以它不能化成有限小数．【答案】A【考点】小数与分数的互化分数的意义、读写及分类小数、分数和百分数之间的关系及其转化【解析】一个最简分数，如果分母中只含有质因数2和5，那么这个分数就能化成有限小数．【解答】5 61564120这三个分数中，56是最简分数，分母6中有质因数3，所以它不能化成有限小数；156不是最简分数，化成最简分数是52,52的分母2只有质因数2，它可以化成有限小数；4120是最简分数，分母20的质因数有2，2,5，没有其他的质因数了，所以它可以化成有限小数．故答案为A四、解答题【答案】乙【考点】工程问题分数大小的比较【解析】此题暂无解析【解答】0.8=45,45=2430,56=2530,2430≤2530,45<56答：乙加工得快些．【答案】甲超市【考点】分数大小的比较【解析】此题暂无解析【解答】1.8=95,95=5450,46=559554 56×55 901.8<14 6答：甲超市的便宜些【答案】爸爸跑得最快，小红跑得最慢【考点】分数大小的比较【解析】把4.12化成分数，然后把三个分数通分成分母是150的分数，再根据同分母分数大小的比较方法比较出大小，用时最少的就是最快的，用时最多的就是最慢的．【解答】4.12=43254325=418150,435=490150465=180150418150<490150<41801504.12<435<465答：爸爸跑得最快，小红跑得最慢．。