湘教版二年级下册科学教案

第一单元推力与拉力

推拉游戏

教学目标

1．知道推力和拉力是常见的力，感受推力与拉力的作用效果。

2．通过“推手”“拔河”游戏，观察、体验推力和拉力的作用效果，通过对更多推、拉活动的感受与体验，运用比较、分析等思维方法，归纳出推力与拉力的相同与不同。

3．通过游戏激发学生学习兴趣和探究欲望，认识力与改造自然之间的关联。教学重点：

体验并感悟用力的感受，并分析推力与拉力的相似与不同。

教学难点：

分析推力与拉力的相似与不同；安全、有序的教学组织。

教学过程

教学导入

“今天的科学课我们来做两个小游戏。”

活动1 “推手”与“拔河”游戏

第一个游戏的名字“推手”游戏，需要两个人合作完成。怎么做呢？先请两名同学上前给大家演示一下。两人面对面站立，同时后退一步，并伸出自已的

右臂，掌心相对。老师说“开始”后，两人同时用力推。在这个游戏中谁的脚先

移动，谁输；谁的脚后移动，谁赢。比一比谁更有力气。

可以多比几次，在推的过程中，体会下你胳膊的感受。

刚オ我们在“推手”游戏中用的力叫——推力。大家一起说一下——推力。想一想，我们的生活中还有哪些地方用到了推力。

第二个游戏的名字叫“拔河”比赛，同样需要两个人合作完成，同时需要

根小木棍。怎么做呢？先请两名同学上前给大家演示一下。两人面对面站立，同时后退一小步。两人分别伸出右手握住小木棍的两头。老师说“开始”后，两人

同时用力拉。在这个游戏中谁的脚先移动，或者木棍先离开手，谁输；谁的脚后移动，或者木棍后离开手，谁贏。比一比谁更有力气。

可以多比几次，在拉的过程中，体会下你胳膊的感受。

刚オ我们在“拔河”游戏中用的力叫——拉力。大家一起说一下——拉力。想一想，我们的生活中还有哪些地方用到了拉力

讨论：；通过两个小游戏我们认识了推力和拉力，与周围的小朋友讨论一下，在推和拉时，你的感觉有什么不同？推力和拉力是我们生活中最常见的力。它们有什么相同与不同呢？

你用力推对方的时候，对方给你一个什么样的感受？你用力拉木棒的时候木棒又给你一个什么样的感受？有了这些活动感受后，你对“力”有什么认识？

活动2 认识常见的推力与拉力

我们的生活中还有哪些地方用到了推力和拉力，你会判断吗？看看书中这些场景中，哪些地方有推力或拉力的作用？说一说这些カ可能会产生什么样的效果。

与你的小组同学交流一下。

汇报交流：逐一说说图片中什么地方用到了什么カ，可能会产生什么效果，并说说你的理由。

拓展巩固；学生活动手册中的图片分析（机动，灵活处理）

六幅图片，将属于推力的用红色笔圈出，属于拉力的用蓝色笔圈出。

力与形变

教学目标：

知道力可以改变物体的形状，培养学生观察、比较、分析、归纳

能力。

教学重点：

通过对橡皮泥、弹簧、海绵荨材料的挤压与拉伸，发现力可以使物体的形状发生改变；撤销力后，发现櫲皮泥荨材料不能恢复原来的形状，弹簧海绵等材料还能恢复原来的形状。

教学难点：

在比较与分析的过程中，初步感知塑性形变和弹性形变的不同。

教学过程：

教学导入

教师谈话；物体的形状是可以发生变化的，那么，物体是怎样变形的呢？你能举例说一说吗？

设计意图；通过谈话的方法，教师将间題聚焦，了解学生头脑中的一些初始想法，顺利过渡到学生的体验性活动。

活动1 改变橡皮泥的形状

1．改变球形橡皮泥的形状

教师：我这有一块球形的橡皮泥，挤压或拉伸这垬橡皮泥，观察它的形状会有变化吗？

教师板图，球形橡皮泥，挤压或拉伸之后会变成什么样呢？你可以先预测下，并说说你的理由。

小组合作，两人挤压，另外两人拉伸同一块橡皮泥，说一说橡皮泥的形状发生了哪些变化。汇报并记录

2．改变更多形状橡皮泥的形状

老师这还有很多的方形和柱形的橡皮泥，如果挤压或拉伸这些橡皮泥，它们的形状会怎样变化呢？小组内先说一说。

到底会不会像你想象的这样呢？选择一个形状试一试。你还能把它变成原来的样子吗？怎样做？

你能用一块橡皮泥完成这些操作吗？我们一起来见证橡皮泥的变形记。

通过刚才的研究你有什么发现？橡皮泥是怎样变形的？

看来，力可以改变櫲橡皮泥的形状。（板书）

3．制作橡皮泥造型

通过刚才的研究我们发现，カ可以改变橡皮泥的形状。下面每个人挑选一种色的橡皮泥，试着捏出你喜爱的造型。给大家两分钟时间。不要大复杂，可以简単一点儿哦！

通过我们灵巧的小手，可以改变橡皮泥的形状，捏出可爱的造型。力能够改变橡皮泥的形状，并能让橡皮泥一直保持这样的形状。力能不能改变其他物体的形状呢？其偬物体会不会像橡皮泥一样一直保持着这样的形状呢？接下来我们进入对更多物体的研究。

活动2 奇妙的形变

1．探究弹簧的形变

我们先来看看这个材料，有认识的吗？它叫什么？——弹簧

挤压或拉伸一下弹簧，弹簧的形状会有怎样的变化，把弹簧的变化记录下来。

汇报并将结果记录在黑板上。

除了观察到受力后弹簧长度的变化之外，你们还发现当力撤销后，弹簧又怎样了？

小结：看来，力也能改变弹簧的形状，但奇妙的是，当力撤销后，弹簧又恢复了原来的形状。

2．探究更多材料的形变

老师这还有一些材料，如：海绵、橡皮筋、皮球、气球等。请你观察一下挤压或拉伸这些材料，它们的形状会有什么样的变化？当力撤销后，它们又会怎样？将你们的研究结果记录在学生活动手册中。

汇报并将结果记录在黑板上。

小结：看来，力还可以改变海绵、橡皮筋、皮球、气球的形状。所以我们还可以说，力可以改变物体的形状。