高一历史春秋战国PPT优秀课件
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《春秋战国时代》课件
01
齐桓公是春秋五霸之首 ，他任用管仲为相，推 行改革，强化国家实力 。
02
他通过尊王和会晤诸侯 的方式，树立了威望， 并成功地控制了中原地 区。
03
齐桓公还发展了经济， 推行了土地制度改革， 促进了农业生产的发展 。
04
此外，他还在文化和教 育方面进行了一些改革 ，促进了社会的发展和 进步。
晋文公
楚国历史
楚国在春秋时期就已经是南方的大国，到了战国时期，通过改革和 扩张，国力不断增强，成为与齐、秦并列的超级大国。
楚国文化
楚国文化以道家思想为主导，注重自然、宇宙、生命，对中国哲学和 文学的发展产生了深远的影响。
燕国
01
02
03
燕国简介
燕国是中国战国时期的七 个强国之一，位于今天的 河北省和辽宁省地区。
这一时期，周王室衰微，各诸侯 国纷纷崛起，争夺霸权，战争频
繁。
同时，随着生产力的提高和社会 经济的发展，文化也取得了巨大
的进步。
历史发展
春秋时期
周王室衰微，各诸侯国势力崛起 ，争霸战争频繁。
战国时期
各诸侯国之间战争规模更大，形势 更为复杂。
秦国崛起
在战国后期，秦国通过改革和扩张 ，最终统一了六国，建立了秦朝。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
05
科技艺术
科技发展
农业技术
春秋战国时期，铁犁牛耕得到普及，提高了农业 生产效率。
军事技术
军事装备和战术得到改进，战争形式更加多样化 。
数学与天文
数学和天文领域取得重要成就，如《周髀算经》 和《甘石星经》。
艺术成就
绘画
高一历史春秋战国时期的政治、经济 PPT课件 图文
A. ①②③ B. ①② C. ②③ D. ①
2.有人说：“春秋无义战”。有的人引用列宁的一段话作 评：“历史上常常有这样的战争，它们虽然像一切战争一 样不可避免地带来种种惨祸、暴行、灾难、痛苦，但它们 仍然是进步的战争，它们促进了人类的发展，加速破坏极 端有害和反动的制度。”联系春秋争霸史实，评述以上观 点。
吴越争霸：吴王阖闾、越王勾践先后称霸
看看 右图 中各 诸侯 国及 争霸 战争 位置
春秋大国争霸示意图
(4)影响
①战争加速了新旧制度的更替。
“天下有道，礼乐征伐自天子出，天下无道，礼乐征伐 自诸侯出。”
《论语》
上述材料反映了春秋战国时期奴隶制度的瓦解，礼崩乐坏。
②战争加快了统一中国的步伐。 ③战争促进了民族的大融合。
奴 隶 社 会 瓦 解
封建制 度确立
1.春秋争霸战争与战国兼并战争性质的区别
1）春秋是奴隶主争夺土地人口的争霸战争 2）战国时期是地主阶级的封建兼并战争,并逐渐转化为封建
统一战争
例: 春秋争霸战争与战国兼并战争的区别是①春秋战争是为掠夺 土地人口;战国战争又有兼并统一性质②春秋战争瓦解了奴隶制; 战国战争促进了封建制形成③春秋战争规模小;战国战争规模大
内容 燔诗书而明法令
统一度量衡
影响
废分封行县制
废井田开阡陌
性质：封建地主阶级的政治改革 阅读下面材料：
秦国逐步强盛，为后 来统一六国奠定基础
严刑峻法和文化高压 政策有消极影响
“商鞅虽死，秦法未败。”
——《韩非子·定法》 想一想“秦法未败”的原因是什么？
顺应了历史发展潮流
得到秦孝公与新兴地主阶级的支持
材料三 子赣既学于仲尼，退而仕于卫。废著鬻(yu、)财于 曹、鲁之间，七十子之徒，赐最为饶益。原宪不厌糟糠， 匿于穷巷；子贡结驷连骑，束帛之币以聘享诸候，所至， 国君无不分庭与之抗礼。夫使孔子名扬于天下者，子贡 先后之也。此所谓得势而益彰者乎？
2.有人说：“春秋无义战”。有的人引用列宁的一段话作 评：“历史上常常有这样的战争，它们虽然像一切战争一 样不可避免地带来种种惨祸、暴行、灾难、痛苦，但它们 仍然是进步的战争，它们促进了人类的发展，加速破坏极 端有害和反动的制度。”联系春秋争霸史实，评述以上观 点。
吴越争霸：吴王阖闾、越王勾践先后称霸
看看 右图 中各 诸侯 国及 争霸 战争 位置
春秋大国争霸示意图
(4)影响
①战争加速了新旧制度的更替。
“天下有道，礼乐征伐自天子出，天下无道，礼乐征伐 自诸侯出。”
《论语》
上述材料反映了春秋战国时期奴隶制度的瓦解，礼崩乐坏。
②战争加快了统一中国的步伐。 ③战争促进了民族的大融合。
奴 隶 社 会 瓦 解
封建制 度确立
1.春秋争霸战争与战国兼并战争性质的区别
1）春秋是奴隶主争夺土地人口的争霸战争 2）战国时期是地主阶级的封建兼并战争,并逐渐转化为封建
统一战争
例: 春秋争霸战争与战国兼并战争的区别是①春秋战争是为掠夺 土地人口;战国战争又有兼并统一性质②春秋战争瓦解了奴隶制; 战国战争促进了封建制形成③春秋战争规模小;战国战争规模大
内容 燔诗书而明法令
统一度量衡
影响
废分封行县制
废井田开阡陌
性质：封建地主阶级的政治改革 阅读下面材料：
秦国逐步强盛，为后 来统一六国奠定基础
严刑峻法和文化高压 政策有消极影响
“商鞅虽死，秦法未败。”
——《韩非子·定法》 想一想“秦法未败”的原因是什么？
顺应了历史发展潮流
得到秦孝公与新兴地主阶级的支持
材料三 子赣既学于仲尼，退而仕于卫。废著鬻(yu、)财于 曹、鲁之间，七十子之徒，赐最为饶益。原宪不厌糟糠， 匿于穷巷；子贡结驷连骑，束帛之币以聘享诸候，所至， 国君无不分庭与之抗礼。夫使孔子名扬于天下者，子贡 先后之也。此所谓得势而益彰者乎？
《春秋战国时代》课件
战国时期
诸侯国之间的战争更加激烈，逐 渐形成了齐、楚、秦、燕、赵、 魏、韩七个强国，史称“战国七 雄”。
社会经济概况
春秋战国时期，器牛耕的推广 使用促进了生产力的发展，土地
私有制逐渐取代了井田制。
商业和手工业也得到了很大的发 展，各诸侯国之间的贸易往来频
繁。
同时，这一时期也是中国文化的 发源地之一，诸子百家争鸣，各
燕国
燕国是一个以农业为主的国家，经济实力相对较 弱。
燕国的文化也有一定的发展，出现了许多优秀的 学者和思想家，如孟子、荀子等。
燕国的军事力量相对较弱，但在与其他国家的交 战中也有一定的表现。
韩国
韩国是一个以手工业和商业为 主的国家，经济实力较强。
韩国的文化也有一定的发展 ，出现了许多优秀的学者和
2
秦国的文化也有一定的发展，出现了许多优秀的 政治家和军事家，如商鞅、白起等。
3
秦国的军事力量非常强大，曾多次与其他国家交 战并取得胜利。
04
思想文化繁荣
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
儒家思想
总结词
儒家思想是春秋战国时期最重要的思想流派之一，强调仁、义、礼、智、信等价 值观，对中国传统文化产生了深远影响。
他消灭了一些小诸侯国，扩大了 楚国的领土，并通过一系列战争 和外交手段提高了楚国在诸侯国
中的地位。
楚庄王还推行文化改革，提倡学 术自由，吸引了许多人才聚集到
楚国。
秦穆公
秦穆公是秦国的君主，他任用百里傒、 蹇叔等贤能，推行“法治”，使得秦国
国力大增。
他向东发展，消灭了梁国、芮国等小诸 侯国，扩大了秦国的领土。
详细描述
名家思想的代表人物是邓析、公孙龙等，他 们以辩论和逻辑思考为主要研究方法，探讨 事物的本质和规律。名家思想注重概念的分 析和辨析，提出了许多独特的概念和逻辑方 法，如"白马非马"等命题。名家思想在中国 古代学术思想史上具有重要的地位，对中国
诸侯国之间的战争更加激烈，逐 渐形成了齐、楚、秦、燕、赵、 魏、韩七个强国，史称“战国七 雄”。
社会经济概况
春秋战国时期，器牛耕的推广 使用促进了生产力的发展，土地
私有制逐渐取代了井田制。
商业和手工业也得到了很大的发 展，各诸侯国之间的贸易往来频
繁。
同时，这一时期也是中国文化的 发源地之一，诸子百家争鸣，各
燕国
燕国是一个以农业为主的国家，经济实力相对较 弱。
燕国的文化也有一定的发展，出现了许多优秀的 学者和思想家，如孟子、荀子等。
燕国的军事力量相对较弱，但在与其他国家的交 战中也有一定的表现。
韩国
韩国是一个以手工业和商业为 主的国家，经济实力较强。
韩国的文化也有一定的发展 ，出现了许多优秀的学者和
2
秦国的文化也有一定的发展，出现了许多优秀的 政治家和军事家，如商鞅、白起等。
3
秦国的军事力量非常强大，曾多次与其他国家交 战并取得胜利。
04
思想文化繁荣
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
儒家思想
总结词
儒家思想是春秋战国时期最重要的思想流派之一，强调仁、义、礼、智、信等价 值观，对中国传统文化产生了深远影响。
他消灭了一些小诸侯国，扩大了 楚国的领土，并通过一系列战争 和外交手段提高了楚国在诸侯国
中的地位。
楚庄王还推行文化改革，提倡学 术自由，吸引了许多人才聚集到
楚国。
秦穆公
秦穆公是秦国的君主，他任用百里傒、 蹇叔等贤能，推行“法治”，使得秦国
国力大增。
他向东发展，消灭了梁国、芮国等小诸 侯国，扩大了秦国的领土。
详细描述
名家思想的代表人物是邓析、公孙龙等，他 们以辩论和逻辑思考为主要研究方法，探讨 事物的本质和规律。名家思想注重概念的分 析和辨析，提出了许多独特的概念和逻辑方 法，如"白马非马"等命题。名家思想在中国 古代学术思想史上具有重要的地位，对中国
第六课春秋战国的纷争PPT课件
楚庄王 晋文公 齐桓公
条件： 条件：
环境资源：靠海，盛 产鱼盐
管仲改革：1、改革内 政，发展生产
2、改革军制
整顿内政， 发展生产
训练军队
“尊王攘夷”，扩充疆界。 国富兵强
一大强国
齐桓公成为春秋时期的第 一个霸主
为晋文公成为霸主奠定 基础。
思考： 春秋时期，齐国和晋国能够迅速强
大的共同原因是什么？
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
启示： 改革是推动社会前进的动力
看图说史
1. 重耳流亡
2. 楚成王的礼待
3.晋军“退避三舍” 4. 晋文公终成霸主
越王勾践 卧薪尝胆 称霸一时
※争霸战争的影响： 1、给人民带来巨大的灾难； 2、促进各民族间的民族融合；
3、客观上有利于实现局部统一。
学完春秋争霸，你知道了哪些 成语？
退避三舍、卧薪尝胆
烽火戏诸侯 周幽王 西周灭亡
前770年 周平王东迁洛阳
公元前770年－公元前476年 公元前475年－公元前221年
一、春秋争霸——相继称雄 （前770-前476年）
历史特征：
1、诸侯不再听从天子的命令，天子反 而依附于强大的诸侯。
2、强大的诸侯通过争夺首领地位，成 为“霸主”。
齐越桓王公勾践 吴王阖闾
家是 D
A齐国
B楚国
C秦国
D晋国
5、下列各项中，搭配不当的是 D
A孙膑——围魏救赵 B赵括——纸上谈兵
C重耳——退避三舍
D晋文公——尊王攘夷
6、齐桓公任用谁改革内政和军制 B
条件： 条件：
环境资源：靠海，盛 产鱼盐
管仲改革：1、改革内 政，发展生产
2、改革军制
整顿内政， 发展生产
训练军队
“尊王攘夷”，扩充疆界。 国富兵强
一大强国
齐桓公成为春秋时期的第 一个霸主
为晋文公成为霸主奠定 基础。
思考： 春秋时期，齐国和晋国能够迅速强
大的共同原因是什么？
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
启示： 改革是推动社会前进的动力
看图说史
1. 重耳流亡
2. 楚成王的礼待
3.晋军“退避三舍” 4. 晋文公终成霸主
越王勾践 卧薪尝胆 称霸一时
※争霸战争的影响： 1、给人民带来巨大的灾难； 2、促进各民族间的民族融合；
3、客观上有利于实现局部统一。
学完春秋争霸，你知道了哪些 成语？
退避三舍、卧薪尝胆
烽火戏诸侯 周幽王 西周灭亡
前770年 周平王东迁洛阳
公元前770年－公元前476年 公元前475年－公元前221年
一、春秋争霸——相继称雄 （前770-前476年）
历史特征：
1、诸侯不再听从天子的命令，天子反 而依附于强大的诸侯。
2、强大的诸侯通过争夺首领地位，成 为“霸主”。
齐越桓王公勾践 吴王阖闾
家是 D
A齐国
B楚国
C秦国
D晋国
5、下列各项中，搭配不当的是 D
A孙膑——围魏救赵 B赵括——纸上谈兵
C重耳——退避三舍
D晋文公——尊王攘夷
6、齐桓公任用谁改革内政和军制 B
春秋战国时期.ppt
“学而优则仕”与“任人唯贤”的 路线配合一致，确定了封建社会培 养统治人才的教育目的，在教育史 上产生了深远的影响。
儒家和墨家是两个著名的学派，被
称为“显学”。
墨
翟 和
墨子先是“学儒者之业，受孔子之
墨
术”，后以为“其礼烦忧而不悦，
家
厚葬靡财而贫民，久服伤生而害事，
的
故背周道而用夏政。” 开始批判儒
教
家，创立了墨家学派。
育
思
想
论教育的作用和教育的目的
(一)教育的作用 1、社会作用 墨子主张通过“有力者疾以助人，有财 者勉以分人，有道者劝以教人” 建设一 个平等、互助的“兼爱”社会。他认为
备
主要的政治目的，而学习成绩优良
的
是做官的重要条件。
君
子
含义
提
不分贵贱、贫富和种族，人人都可以
倡
入学受教育。
有
历史意义
教
与贵族官学的办学方针相对立，打破
无
贵贱、贫富和种族的界限，把受教
类
育的范围扩大到贫民。
“不患无有。
况
的增加，出现了“私田富于公室”的局面;
前594年，鲁国实行了“初税亩”制
官学的衰败和私学的兴起
“乱世则学校不修”，这是历代王朝 官学衰败的一般规律。
官学衰败的原因 1.世袭制造成贵族不重视教育 2.贵族统治力量衰落。 3.动乱阶段，战争频繁。
学术下移和士阶层的形成
法家私学
法家私学活动比较集中于“三晋”（韩、 赵、魏），而与子夏的讲学关系十分密切。 这些法家人物中，如李俚、吴起就是子夏 的学生，魏文侯本人也奉子夏为师。商鞅 则又是李俚的学生。魏文候所尊师的段干 木、田于方，也出于子夏之门。子夏的教 育活动对于前期法家确实起着孕育的作用。
儒家和墨家是两个著名的学派，被
称为“显学”。
墨
翟 和
墨子先是“学儒者之业，受孔子之
墨
术”，后以为“其礼烦忧而不悦，
家
厚葬靡财而贫民，久服伤生而害事，
的
故背周道而用夏政。” 开始批判儒
教
家，创立了墨家学派。
育
思
想
论教育的作用和教育的目的
(一)教育的作用 1、社会作用 墨子主张通过“有力者疾以助人，有财 者勉以分人，有道者劝以教人” 建设一 个平等、互助的“兼爱”社会。他认为
备
主要的政治目的，而学习成绩优良
的
是做官的重要条件。
君
子
含义
提
不分贵贱、贫富和种族，人人都可以
倡
入学受教育。
有
历史意义
教
与贵族官学的办学方针相对立，打破
无
贵贱、贫富和种族的界限，把受教
类
育的范围扩大到贫民。
“不患无有。
况
的增加，出现了“私田富于公室”的局面;
前594年，鲁国实行了“初税亩”制
官学的衰败和私学的兴起
“乱世则学校不修”，这是历代王朝 官学衰败的一般规律。
官学衰败的原因 1.世袭制造成贵族不重视教育 2.贵族统治力量衰落。 3.动乱阶段，战争频繁。
学术下移和士阶层的形成
法家私学
法家私学活动比较集中于“三晋”（韩、 赵、魏），而与子夏的讲学关系十分密切。 这些法家人物中，如李俚、吴起就是子夏 的学生，魏文侯本人也奉子夏为师。商鞅 则又是李俚的学生。魏文候所尊师的段干 木、田于方，也出于子夏之门。子夏的教 育活动对于前期法家确实起着孕育的作用。
第6课春秋战国的纷争(41张)素材PPT课件
友情提示：先自己阅读课文，之后师友之间互相 交流，疑难问题标记清楚，我们共同探讨。
1了解东周的两个阶段、春秋时期 为什么会出现诸侯争霸的局面和春 秋五霸 。东周包括：
春秋（公元前770年——公元前 476年）
战国（公元前475年——公元前 221年）
诸侯争霸的原因或背景：周王室衰微，诸侯 强
周王室衰微的表现： １．王畿的面积大为缩小 ２．天子控制诸侯的权力和直接拥有的军 事 力量也日益丧失 ３．经济贫弱
4、战国七雄的形成源于哪两个事件。
5、战国七雄的名称和位置。 6、战国时期的主要战役有____、____、_____， 其中_______的胜利，使东方六国再也无力抵御 秦军的进攻。
请师傅协助学友理解巩固本节课所学知识
D燕
赵E
长平
齐A
C秦
F魏 桂陵
韩G
楚B
管鲍之交 老马识途 退避三舍 问鼎中原 一鸣惊人 卧薪尝胆 围魏救赵 纸上谈兵
家是 D
A齐国
B楚国
C秦国
D晋国
5、下列各项中，搭配不当的是 D
A孙膑——围魏救赵 B赵括——纸上谈兵
C重耳——退避三舍
D晋文公——尊王攘夷
6、齐桓公任用谁改革内政和军制 B
A伊尹
B管仲
C姜尚
D伍子胥
师友互助总结本节课重要知识点。
请师友之间互相交流 本节课的学习心得，给予 对方正确的评价，提出改 进的措施。
活动二：看图说史 1城. 濮重之战耳流亡 2. 楚成王的礼遇
3.晋军
4. 晋文公
“退避三舍” 终成霸主
想一想：春秋时期，齐国和晋 国能够迅速强大的共同原因 是什么？有何启示。
楚庄王继承王位后最 初几年，不问国事， 终日于宫中饮酒嬉戏， 并下令：有敢劝谏者 斩。一天，大夫申无 畏请他猜谜：楚国京 城有只大鸟，一连三 年不飞不叫，这是一 只什么鸟呢？楚庄王 答曰：“三年不飞， 一飞冲天。三年不鸣， 一鸣惊人。”
1了解东周的两个阶段、春秋时期 为什么会出现诸侯争霸的局面和春 秋五霸 。东周包括：
春秋（公元前770年——公元前 476年）
战国（公元前475年——公元前 221年）
诸侯争霸的原因或背景：周王室衰微，诸侯 强
周王室衰微的表现： １．王畿的面积大为缩小 ２．天子控制诸侯的权力和直接拥有的军 事 力量也日益丧失 ３．经济贫弱
4、战国七雄的形成源于哪两个事件。
5、战国七雄的名称和位置。 6、战国时期的主要战役有____、____、_____， 其中_______的胜利，使东方六国再也无力抵御 秦军的进攻。
请师傅协助学友理解巩固本节课所学知识
D燕
赵E
长平
齐A
C秦
F魏 桂陵
韩G
楚B
管鲍之交 老马识途 退避三舍 问鼎中原 一鸣惊人 卧薪尝胆 围魏救赵 纸上谈兵
家是 D
A齐国
B楚国
C秦国
D晋国
5、下列各项中，搭配不当的是 D
A孙膑——围魏救赵 B赵括——纸上谈兵
C重耳——退避三舍
D晋文公——尊王攘夷
6、齐桓公任用谁改革内政和军制 B
A伊尹
B管仲
C姜尚
D伍子胥
师友互助总结本节课重要知识点。
请师友之间互相交流 本节课的学习心得，给予 对方正确的评价，提出改 进的措施。
活动二：看图说史 1城. 濮重之战耳流亡 2. 楚成王的礼遇
3.晋军
4. 晋文公
“退避三舍” 终成霸主
想一想：春秋时期，齐国和晋 国能够迅速强大的共同原因 是什么？有何启示。
楚庄王继承王位后最 初几年，不问国事， 终日于宫中饮酒嬉戏， 并下令：有敢劝谏者 斩。一天，大夫申无 畏请他猜谜：楚国京 城有只大鸟，一连三 年不飞不叫，这是一 只什么鸟呢？楚庄王 答曰：“三年不飞， 一飞冲天。三年不鸣， 一鸣惊人。”
《春秋战国》课件
范蠡
了解范蠡作为外交家的才能和对国家外交政 策的影响。
四、春秋战国时期的战争
齐桓公
探索齐桓公在春秋战国时期的军事才能和对 齐国的贡献。
楚庄王
了解楚庄王在春秋战国时期的军事才能和对 楚国的贡献。
燕昭王
介绍燕昭王的军事才能和对燕国的发展。
晋惠公
介绍晋惠公作为晋国的重要君主和在战争中 的功绩。
魏文侯
探讨魏文侯在春秋战国时期的战略思想和对 魏国的改革。
《春秋战国》PPT课件
本PPT课件将带你回到中国历史的重要时期——春秋战国时期。探索这个充 满战争、政治变革和文化繁荣的时代。
一、时代背景
春秋时期概述
介绍春秋时期的历史背景， 包括重要事件和社会变化。
周王朝衰落
探讨周王朝的衰落原因和 其对春秋战国时期的影响。
东周时期的政治变革
介绍东周时期政治制度的 变革和对后世的影响。
越国
介绍越国在战国时期的独 特文化和对周边国家的影 响。
三、春秋战国时期的著名人物
孔子
介绍孔子作为春秋战国时期重要思想家和教 育家的贡献。
孟轲
探索孟轲的思想与文化观念了解墨子的儒墨之争和其代表性的思想体系。
屈原
介绍屈原作为诗人和政治家的重要地位和影 响。
吕不韦
探讨吕不韦在春秋战国时期的政治地位和对 国家发展的贡献。
二、春秋战国时期的国家
齐国
了解齐国在春秋战国时期 的地位、政治和文化特点。
晋国
探索晋国在春秋战国时期 的政治格局和国力发展。
魏国
探讨魏国在春秋战国时期 的政治演变和文化面貌。
燕国
了解燕国的地缘政治和其 在春秋战国时期的发展历 程。
其他少数诸侯国
《春秋战国时代》PPT课件
完整版ppt
11
基础知识：
1、东周分——和——两个时期。
2、国成为战国七雄中最强的国家是因为 在 支持下实行了 变法。
3、 国郡守 主持修筑 平原300多万亩土地变良田。
，使
完整版ppt
12
长江流域的吴 国和越 国也北上争霸。
3、“战国七雄”是————————。
4、战国时各国都实行社会变革，最先进行变法的
是 魏 国，收效最大的完是整版p秦pt 国。
2
燕
赵
秦
魏
韩
楚 完整版ppt
齐
3
பைடு நூலகம்
春秋战国时期，历 史上留下了很多成语典 故。你知道左图反映的 是哪个成语故事吗？你 能否讲一讲？你还知道 发生在这一时期的哪些 成语典故？
1、结合课 本有关知识和 故事，说说商 鞅变法给我们 以什么启示？
2、你认为 商鞅变法是成 功了还是失败 了？为什么？
8
1、都江堰的设计 者是秦 国郡守李冰。
2、作用： （1）防洪、蓄水灌溉； （2）使成都平原……
三、都江堰
李 冰 像
都江堰
了解历史
李冰父子二王庙。 后人为纪念李冰和
他的儿子在水利方面所作的贡献，修建 了李冰父子完二整版人ppt 的庙，称为“二王10庙”
3、作用：
（1）国力增加（国富）；
（2）军队战斗力加强； （3）为统一奠定基础。
奖励耕织 奖励军功
农民 积极 劳动
官兵英 勇作战
经济发展
能打胜仗
建立县制
由国君派 官吏治理
国富
兵强
加强 中央 集权
为统 一全 国奠 定了 基础.
完整版ppt
7
治世不一道，便国不法古。
第课春秋战国ppt课件
结果：通过改革，齐国国富兵强
晋
齐
周
楚
1. 重耳流亡 城濮之战
3.晋军“退避三舍”
2. 楚成王的礼待 4. 晋文公终成霸主
你知道楚庄王“一鸣惊人”的故事吗？
晋
周
楚
齐
吴 越
有志者、事竟成， 破釜沉舟，百二秦 关终属楚；
苦心人、天不负， 卧薪尝胆，三千越 甲可吞吴。
----蒲松龄 (清)
春秋五霸
土地
兵力
财力物力 天子与诸 人口 侯的关系
王室直接管辖 人口众多， 天子是政治
的军队多达 资源丰富。 上有最高的
14万人以上
地位。
东周初年王室 平王东迁后， 直辖的人口 天子在政治
直接近辖的土 还有3万人。 所剩无几， 上成了傀儡，
东 地有方约600里 后来逐渐减少 财力、物力、不得不依靠
周
的土地，往后 越来越少。最
烽火戏诸侯 周幽王 西周灭亡
西周灭亡!
前770年 周平王东迁
西周分封示意图
东周
镐京
洛邑
春秋 东 周
战国
公元前770年 ～公元前476年
公元前475年 ～公元前221年
第6课 春秋战国的纷争
春秋战国的纷争
春秋争霸
战国兼并
齐桓公 晋文公 楚 庄王 吴王阖闾 越王 勾践
齐 楚 秦燕 赵魏韩
第6课 春秋战国的纷争
春秋列国时期黄河、长江中下游地区图
秦
雍
晋
新田
齐
临淄
周 洛邑 宋
商丘
吴
楚郢
会稽
关于春 秋五霸的另 一种说法是 什么？
春秋列国时期黄河、长江中下游地区图
秦
晋
齐
周
楚
1. 重耳流亡 城濮之战
3.晋军“退避三舍”
2. 楚成王的礼待 4. 晋文公终成霸主
你知道楚庄王“一鸣惊人”的故事吗？
晋
周
楚
齐
吴 越
有志者、事竟成， 破釜沉舟，百二秦 关终属楚；
苦心人、天不负， 卧薪尝胆，三千越 甲可吞吴。
----蒲松龄 (清)
春秋五霸
土地
兵力
财力物力 天子与诸 人口 侯的关系
王室直接管辖 人口众多， 天子是政治
的军队多达 资源丰富。 上有最高的
14万人以上
地位。
东周初年王室 平王东迁后， 直辖的人口 天子在政治
直接近辖的土 还有3万人。 所剩无几， 上成了傀儡，
东 地有方约600里 后来逐渐减少 财力、物力、不得不依靠
周
的土地，往后 越来越少。最
烽火戏诸侯 周幽王 西周灭亡
西周灭亡!
前770年 周平王东迁
西周分封示意图
东周
镐京
洛邑
春秋 东 周
战国
公元前770年 ～公元前476年
公元前475年 ～公元前221年
第6课 春秋战国的纷争
春秋战国的纷争
春秋争霸
战国兼并
齐桓公 晋文公 楚 庄王 吴王阖闾 越王 勾践
齐 楚 秦燕 赵魏韩
第6课 春秋战国的纷争
春秋列国时期黄河、长江中下游地区图
秦
雍
晋
新田
齐
临淄
周 洛邑 宋
商丘
吴
楚郢
会稽
关于春 秋五霸的另 一种说法是 什么？
春秋列国时期黄河、长江中下游地区图
秦
第6课春秋战国的纷争PPT优选课件
21
秦赵长平之战
2020/10/18
22
知识结构
春秋战国的纷争
春秋争霸
战国七雄
原因 春秋五霸 影响 背景 魏齐争雄 影响
性质
方位 秦国独霸
2020/10/18
23
谢谢您的聆听与观看
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公元前770年－公元前476年 公元前475年－公元前221年
2020/10/18
1
春秋争霸的原因和性质
阅读下列资料:“平王立,东迁于洛邑, 辟(避)戎寇。平王之时,周室衰微, 诸侯强 并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”
——《史记·周本纪》
春秋争霸局面出现的原因是什么？ 春秋争霸的实质是什么？
越齐 王桓 勾公 践 吴 王 阖 闾
5
春秋争霸的原因和性质
原因：周王室衰落；各诸侯国争夺土地、
人口和对其他诸侯国的支配权
齐
性质：奴隶主的掠夺战争
桓
公
齐桓公霸主地位的确立
齐桓公最先称霸的原因是什么？ 通过什么方式确立起了霸主地位？
2020/10/18
6
春秋争霸的原因和性质 齐桓公霸主地位的确立
原因：齐国盛产鱼盐，是东方大国； 任用管仲为相，国力大增； 运用“尊王攘夷”谋略，提高了齐国的地位。
2020/10/18
2
周诸王 王侯畿 被不之 迫再地
依听大 附从大 强天缩 大子小
的的 诸命 侯令
2020/10/18
3
春秋争霸的原因和性质
原因：周王室衰落；各诸侯国争夺土地、 人口和对诸侯国的支配权
历史常识——春秋战国 ppt课件
诸侯。漂泊19年后终复国，杀怀
公而立。对内任用贤臣，对外联
秦合齐，保宋制郑，尊王攘楚。
作三军六卿，勤王事于洛邑、败
楚师于城濮，盟诸侯于践土，开
创晋国长达百年的霸业。
ppt课件
21
看图说史
1. 重耳流亡 城濮之战
2. 楚成王的礼待
3.晋军“退避三舍”
4. 晋文公终成霸主
晋
VS
楚 ppt课件
22
城濮之战、退避三舍
公公 元元 前前 年年
公元前221年
争连因 而年各 得相诸 名互侯
战国
公元
ppt课件
7
ppt课件
8
动脑筋
孟子曾说过：“春秋无义 战”，对这句话，你怎样理解？
诸侯为争夺土地和人口的争霸战争
春秋争霸战争
原因： 周天子势力衰落，诸侯势力强大
实质： 诸侯为争夺土地和人口的争霸战争
ppt课件
9
一、春秋争霸——相继称雄 （前770-前476年）
1、争霸背景:周天子地位衰落，诸侯不 再听从天子的命令，天子反而依附于强 大的诸侯。
2、争霸目的：强大的诸侯迫使各国承 认他得首领地位，成为“霸主”。
ppt课件
10
齐 桓 公
越齐 王勾桓公
践
晋 文首成霸业的是ຫໍສະໝຸດ ？吴 王公阖
楚
闾
庄
王
ppt课件
11
齐桓公，春秋五霸之首，吕氏， 姓姜名小白。任管仲为相，推行改 革，齐国逐渐强盛。于前681年在 甄（今山东鄄城）召集宋、陈等四 国诸侯会盟，是历史上第一个充当 盟主的诸侯。当时中原华夏各诸侯 苦于戎狄等部落的攻击，于是齐桓 公打出“尊王攘夷”的旗号，北击 山戎，南伐楚国，成为中原第一个 霸主，受到周天子赏赐。但其晚年 昏庸，管仲去世后，任用易牙、竖 刁等小人，最终在内乱中饿死。
PPT课件春秋战国时期
史上的一大特点。
百家争鸣
总结词
百家争鸣是春秋战国时期文化繁华的标 志，各种学派的思想家纷纭发表自己的 见解，形成了中国历史上第一次思想大 解放。
VS
详细描写
这一时期，儒、墨、道、法、兵等学派相 继兴起，他们就社会、政治、伦理、哲学 等问题展开了猛烈的辩论和探讨。这种思 想碰撞不仅推动了学术的进步，也为中国 古代文化的发展奠定了基础。
02
晋文公还通过与其他国家的结盟 、战争等手段，成功地称霸中原 ，成为春秋五霸之一。
楚庄王崛起
楚庄王是楚国的国君，他在位期间推 行了一系列的改革，如推行县制、整 理军队等，使得楚国国力大增。
楚庄王还通过与其他国家的战争、结 盟等手段，成功地崛起了楚国，成为 春秋五霸之一。
吴越争霸
吴越争霸是春秋时期最著名的战争之 一，吴国和越国为了争取领土和资源 ，进行了长期的战争。
吴越争霸最终以越国的胜利告终，越 国成为了春秋五霸之一。这场战争也 成为了中国历史上著名的战争之一， 对于中国历史的发展产生了深远的影 响。
03
战国时期
三家分晋
总结词
标志着战国时期的开始
详细描写
公元前403年，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分，标志着战国时期的开始。
魏国崛起与衰落
总结词
初期强大后迅速衰落
对现代社会的启示
01
02
03
文化多元
春秋战国时期的文化多元 性启示现代社会应尊重和 包容不同文化，促进文化 交流与融会。
创新发展
春秋战国时期的创新精神 启示现代社会应鼓励创新 思维，推动科技进步和社 会发展。
道德建设
春秋战国时期的道德建设 启示现代社会应重视道德 教育，培养良好的社会道 德风尚。
百家争鸣
总结词
百家争鸣是春秋战国时期文化繁华的标 志，各种学派的思想家纷纭发表自己的 见解，形成了中国历史上第一次思想大 解放。
VS
详细描写
这一时期，儒、墨、道、法、兵等学派相 继兴起，他们就社会、政治、伦理、哲学 等问题展开了猛烈的辩论和探讨。这种思 想碰撞不仅推动了学术的进步，也为中国 古代文化的发展奠定了基础。
02
晋文公还通过与其他国家的结盟 、战争等手段，成功地称霸中原 ，成为春秋五霸之一。
楚庄王崛起
楚庄王是楚国的国君，他在位期间推 行了一系列的改革，如推行县制、整 理军队等，使得楚国国力大增。
楚庄王还通过与其他国家的战争、结 盟等手段，成功地崛起了楚国，成为 春秋五霸之一。
吴越争霸
吴越争霸是春秋时期最著名的战争之 一，吴国和越国为了争取领土和资源 ，进行了长期的战争。
吴越争霸最终以越国的胜利告终，越 国成为了春秋五霸之一。这场战争也 成为了中国历史上著名的战争之一， 对于中国历史的发展产生了深远的影 响。
03
战国时期
三家分晋
总结词
标志着战国时期的开始
详细描写
公元前403年，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分，标志着战国时期的开始。
魏国崛起与衰落
总结词
初期强大后迅速衰落
对现代社会的启示
01
02
03
文化多元
春秋战国时期的文化多元 性启示现代社会应尊重和 包容不同文化，促进文化 交流与融会。
创新发展
春秋战国时期的创新精神 启示现代社会应鼓励创新 思维，推动科技进步和社 会发展。
道德建设
春秋战国时期的道德建设 启示现代社会应重视道德 教育，培养良好的社会道 德风尚。
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总体特征： 大变革：奴隶社会向封建社会过渡 大动荡：战争频繁，争霸兼并， 民族融合 大发展：经济、思想文化、科学技术
知识框架构建
Hale Waihona Puke 领域 特征史实政治 由分裂逐渐走向统一
由奴隶制向封建制过渡
经济 封建生产关系开始确立，
封建经济产生、发展
诸侯争霸，分封制的解体 春秋战国变法，封建制度 开始确立。
土地逐步实现有井田制向 私有制的转化。
因素成长。
它把权力交给所有公 民，轮流坐庄的形式 易导致极端民主。
认识 人类文明史上没有完美无缺的政治制度，都有其存 在的合理性和时代、阶级的局限性。
商鞅变法
政治 经济 军事
内容
影响
废世卿世禄制，按军功 受爵；废分封，行县 制；实行连坐制
削弱、打击贵族特权， 有利于中央集权
“为田开阡陌封疆” 以法律形式承认土地私有， （废井田、开阡陌） 推动了封建生产关系的形成， 重农抑商，奖励耕织； 有利于封建经济的发展
自耕农 地主
影响：小农经济形成，促进了经济的发展
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
了人的个性发展
强调人在社会中的 地位、权利和责任， 有利于个性发展。
古代中国与古希腊政体比较
项目
中国
古希腊
政体 专制主义中央集权制
公民的民主政治
政体 皇权至上、皇位世袭、 主权在民、轮番而治、
特点 皇帝独尊
法律至上
地理 环境
大河冲积平原，土地肥沃， 山多地少，港湾众多 便于耕种
生产 方式
农业发达，商业落后
发展 其中的儒学不断吸收其它 经过中世纪的一千多年思想 历程 学说，成为百家之首，成 黑暗时期后，人文主义开始
为封建社会的统治思想 复兴
目的 传播文化，发展学术， 发展人的个性，强调个人的 强调个人为统治服务 能力的发挥
相同点： 研究内容：都研究社会问题，都研究人类本身 影响：都推动了思想解放，有早期的人文主义萌芽
农业落后，工商业发达
文化 特色
以君为主，强调集体 主义
以民为本，强调个人 主义
古代中国与古希腊政体比较
项目
中国
古希腊
政体 之利
利于大规模工程建设组织 和有效抵御外侵，维护统
使公民有自由发挥才能 的空间，促进思想文化
一、促进经济发展和各民 空前活跃
族间经济文化的交流
政体
之弊 易产生暴政和腐败；钳
制思想；阻碍新兴经济
孔子和苏格拉底的比较
孔子
时代特征
奴隶社会瓦解， 诸侯争霸
苏格拉底 民主政治繁荣时期
道德要求
“仁” “礼” “为政以德
“美德就是知识” “认识你自己”
相同：
都关注人，人与社会，因此都具有早期人文主 义色彩，都将道德看作政治的基础
强调“社会”的人，强 调等级制度，从君主统
目标不同： 治出发，根本上是压制
军功受爵；禁止父子 兄弟同家共财
提高军事实力，有利于 争霸
文化
燔诗书而明法令
通过思想控制，加强 中央集权
概念解读
生产力：人类改造自然的能力。构成生产力的基本
要素是： ①以生产工具为主的劳动资料 ②引入生产过程的劳动对象 ③具有一定生产经验与劳动技能的劳动者。 这也即是所谓的“生产力三要素”。其中以生产工具 作为生产力水平的标志。
生产关系：是人们在物质资料生产过程中结成的经
济关系，生产关系包括： ①生产资料所有制形式②人们在生产中的地位和相互 关系③产品的分配方式三项内容
封建生产关系的确立
铁器使用、牛耕的推广 (生产力的发展)
私田的大量的出现 （所有制）
改变剥削方式（交地租） （产品的分配）
角色转换
平民和逃亡奴隶
（人与人的关系） 贵族、商人
思想 思想活跃，思想解放
百家争鸣
文学 奠基
诗经、楚辞。
艺术 音乐艺术较为发达
乐器，如全套编钟
科技
世界领先
指南针：司南，出现于战国 火药：已经具有有关硫磺和 硝石的知识
【重点关注】诸子百家和智者学派思想的比较
不同点
诸子百家
智者学派
产生 兼并战争频繁，各国需要 原因 人才；
工商业发展，公民地位提高 及由此产生的个人主义的成长 和解决实际问题的需要
知识框架构建
Hale Waihona Puke 领域 特征史实政治 由分裂逐渐走向统一
由奴隶制向封建制过渡
经济 封建生产关系开始确立，
封建经济产生、发展
诸侯争霸，分封制的解体 春秋战国变法，封建制度 开始确立。
土地逐步实现有井田制向 私有制的转化。
因素成长。
它把权力交给所有公 民，轮流坐庄的形式 易导致极端民主。
认识 人类文明史上没有完美无缺的政治制度，都有其存 在的合理性和时代、阶级的局限性。
商鞅变法
政治 经济 军事
内容
影响
废世卿世禄制，按军功 受爵；废分封，行县 制；实行连坐制
削弱、打击贵族特权， 有利于中央集权
“为田开阡陌封疆” 以法律形式承认土地私有， （废井田、开阡陌） 推动了封建生产关系的形成， 重农抑商，奖励耕织； 有利于封建经济的发展
自耕农 地主
影响：小农经济形成，促进了经济的发展
THANKS
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演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
了人的个性发展
强调人在社会中的 地位、权利和责任， 有利于个性发展。
古代中国与古希腊政体比较
项目
中国
古希腊
政体 专制主义中央集权制
公民的民主政治
政体 皇权至上、皇位世袭、 主权在民、轮番而治、
特点 皇帝独尊
法律至上
地理 环境
大河冲积平原，土地肥沃， 山多地少，港湾众多 便于耕种
生产 方式
农业发达，商业落后
发展 其中的儒学不断吸收其它 经过中世纪的一千多年思想 历程 学说，成为百家之首，成 黑暗时期后，人文主义开始
为封建社会的统治思想 复兴
目的 传播文化，发展学术， 发展人的个性，强调个人的 强调个人为统治服务 能力的发挥
相同点： 研究内容：都研究社会问题，都研究人类本身 影响：都推动了思想解放，有早期的人文主义萌芽
农业落后，工商业发达
文化 特色
以君为主，强调集体 主义
以民为本，强调个人 主义
古代中国与古希腊政体比较
项目
中国
古希腊
政体 之利
利于大规模工程建设组织 和有效抵御外侵，维护统
使公民有自由发挥才能 的空间，促进思想文化
一、促进经济发展和各民 空前活跃
族间经济文化的交流
政体
之弊 易产生暴政和腐败；钳
制思想；阻碍新兴经济
孔子和苏格拉底的比较
孔子
时代特征
奴隶社会瓦解， 诸侯争霸
苏格拉底 民主政治繁荣时期
道德要求
“仁” “礼” “为政以德
“美德就是知识” “认识你自己”
相同：
都关注人，人与社会，因此都具有早期人文主 义色彩，都将道德看作政治的基础
强调“社会”的人，强 调等级制度，从君主统
目标不同： 治出发，根本上是压制
军功受爵；禁止父子 兄弟同家共财
提高军事实力，有利于 争霸
文化
燔诗书而明法令
通过思想控制，加强 中央集权
概念解读
生产力：人类改造自然的能力。构成生产力的基本
要素是： ①以生产工具为主的劳动资料 ②引入生产过程的劳动对象 ③具有一定生产经验与劳动技能的劳动者。 这也即是所谓的“生产力三要素”。其中以生产工具 作为生产力水平的标志。
生产关系：是人们在物质资料生产过程中结成的经
济关系，生产关系包括： ①生产资料所有制形式②人们在生产中的地位和相互 关系③产品的分配方式三项内容
封建生产关系的确立
铁器使用、牛耕的推广 (生产力的发展)
私田的大量的出现 （所有制）
改变剥削方式（交地租） （产品的分配）
角色转换
平民和逃亡奴隶
（人与人的关系） 贵族、商人
思想 思想活跃，思想解放
百家争鸣
文学 奠基
诗经、楚辞。
艺术 音乐艺术较为发达
乐器，如全套编钟
科技
世界领先
指南针：司南，出现于战国 火药：已经具有有关硫磺和 硝石的知识
【重点关注】诸子百家和智者学派思想的比较
不同点
诸子百家
智者学派
产生 兼并战争频繁，各国需要 原因 人才；
工商业发展，公民地位提高 及由此产生的个人主义的成长 和解决实际问题的需要