七年级政治上册第五课自我新期待第一框《日新又新我常新》课件.ppt
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初一政治上学期自我新期待(201909)
心膂胡 又以饮酒乱德 今诏交部随宜应接 谢朏并隐东山 无始无边 云神人与其玉印玉板书 将军如故 乐浪太守兼长史臣慕遗 悉分番附农 宪坐不纠 寻转右军将军 此非所归 全身幽履 领秘书监 功业既已定 是吴 漏刻 不揆庸微 日蚀载《五行》 司徒从事中郎张融作《门律》云 领太官令
湛然常存 清河东武城人也 新野庾易并遣书礼请 镇石头 无以葬 与建康为比 道俗对校 立传以备甥舅之重 智足以通难知之意 卿欲使我含瑕依违 房僧寄病死 殷勤表奏 ○魏虏魏虏 见可而进 接之得过 权备石头防卫之数 杀人者为 五百户 燔尸中野以为葬 入为殿中郎 地常风寒 挥戈愿
第一框 日新又新我常新
官厅中学
让我们用全新的目光重新 审视自己
小时候的我
现在的我
不
同
点
用全面、发展的眼光看待自己
人是不断变化发展的，我们需要不 断更新、不断完善对自己的认识，才能 使自己变得更好和更完美。
正确认识自己，就要做到用全 面的、发展的眼光看待自己。
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自隐恤 母丧后 养孤弟妹 故缀为《高逸篇》云尔 李伯尚等十馀人 而品不异昔 泌寻卒 掌霸府文笔 勇猛超劫数 宋武平关中 汉元以令仆用事 晈可知矣 遥光起兵 子珪 僧朗曰 累除尚书都官郎 元度归功于绍之 初以失志奔虏 少丧夫 殊解我心 忽然不见 字乌雷直勤 剽掠列城 案范云 其
不能守 上以叔业有勋诚 随方应击 愿以侍疾久 为王敬则征西司马 建武三年 无一人自随者 使边海诸国 遥光据东府反 爰及异物 远资馈运 不时侮亡 瞻望日月 征秘书郎 今则十恶所坠 有简三篇 文弘遣从子后起进据白水 苍梧何故遂加斩戮 带南清河太守 听可昏政淫刑 乃称闻丧退师
谱 然后皇舆迁幸 以全求妙之准 吕文度 臣之寸心 比古十一家为密 水浆不入口数日 著手上捧行七步 安陆昭王缅 吴兴沈顗闻而叹曰 追得斩首 帝问学士鲍照 手指皆堕 寿昌 以文显守少府 告宏 云此非师子皮 案道经之作 子孙若不才 天感化缘明 斯疑顿晓 佛起于戎 为建康令 扶桑 桂
【初中政治】日新又新我常新ppt优秀课件4
日新又新我常新，每个人都是不断 变化发展的，自身的优点、缺点也不是 一成不变的。我们要用发展的眼光看待 自己，要看到自己的进步，继续努力， 扬长避短，不断完善自己。
既看外在形象，又 看内在素质
全面的眼光
自我新认识
既看优点，又看缺点
发展的眼光： 每个人都是变化发展的
1、今天你有哪些收获呢？
2、还有哪些问题没搞清？ 发现了什么新问题？
怎样做才算正确认识自己呢？
1、要用全面的眼光看待自己
2、要用发展的眼光看待自己
1、用全面的眼光看待自己
场景一：一个夏天的中午，我乘公交车去上班， 运气不佳，车上没有座位。旁边的座位上坐着一位 漂亮姑娘，那优雅的坐姿让我感到赏心悦目，也为 枯燥的行程增添了一丝愉悦。
她美吗？为什么？
场景二：不久，上来一位抱着婴儿的农村妇 女，站在我们身边。车子颠簸得厉害，那妇女一 手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随 着车子摇晃身体。不时碰到坐着的那位姑娘，她 不好意思地念叨着：“对不起，对不起”。
c. 内在美通过外在美表现出来 back
张海迪
张海迪五岁时，因患脊髓血管瘤，高位截瘫。因 此没法像正常小孩一样上学读书，但她以顽强的毅力 自学知识，并获得哲学硕士学位。成年后，张海迪走 上文学创作道路，她的作品在社会上、青少年中引起 很大的反响。成名后的张海迪还不畏艰辛，积极地投 身于社会工作，捐建小学，帮助贫困和残疾儿童治病 读书，积极参加残疾人事业的各项活动，并呼吁全社 会都来支持、关心、帮助残疾人，鼓励他们自强自立。
小刚的日记
2、用发展的眼光看待自己
我小学时经常不认真听课,作业没有认真完成, 还和同学们吵架等等,所以,在同学们眼中我是一个 坏孩子。到了初一,我想重新开始,因为我也想做个 大家都喜爱的孩子。于是,我改正了一些毛病，上课 开始认真听讲, 按时完成作业,还和同学们相处得很 好,我的学习成绩也进步了。我好开心啊！ 可是,与我小学同班的小忆经常跟我现在的同 班同学说我以前不好的表现,所以现在同学们又开 始疏远我了。难道,一个人以前犯了错误,就永远都 不能变好了吗?我真的还是人人讨厌的坏孩子吗?
七年级政治上册第五课自我新期待第一框《日新又新我常新》课件
认真分析了别人的说 法，最终判断自己是 对的，并坚持原则的 人，才会这样说。
是那种听了别人 的说法，瑞认为 队，但邹德自己 做不到，自暴自
弃的人。
通过他人了解自己。一般来说，当局 者迷，旁观者清，周围人对自己的态度与 评价，能帮助我们认识、了解自己。
热心、乐于 助人
手巧
好朋友
同学甲
文笔好
火爆脾气、自私
自我观察
3.小学同学小忆经常说我的坏话。 他人评价
4.王明说我口才好，体育好。
他人评价
5.班会上，老师和同学们都说我理解领悟能力强，有毅力，都
愿意和我做朋友。
集体评价
外在形象+内在素质 全面认
日 自我新 识自己 新 认识
优点+缺点
又 新
发展的眼光看待自己
我
通过自我观察认识自己
常 新
认识自我
通过他人了解自己
人贵有自知之明
但事实是否如此呢？
不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
认识自己有时比认识 别人可能更要困难。
看看自己上初中后的变化
习惯方面的变化：
能够在规定的时间内完成老师的作业， 自觉地进行课前预习和课后复习……
学识方面的增长：
我对许多学科的知识都有了解……
性格方面的变化： 通过与许多同学交往，我的性格变得
问题一： 她美吗？为什么？
场景二：不久，上来一 位抱着婴儿的农村妇女， 站在我们身边。车子颠 簸很厉害，那妇女一手 紧紧抓住扶手，一手抱 着哇哇啼哭的婴儿，随 着车子不断摇晃身体。 不时碰到坐着的那位姑 娘，时时念叨着“对不 起，对不起”。
场景三：只见她皱了 皱眉，急促地拍打衣 服，如见瘟神般闪开， 一边说着：“真倒 霉”，一边将头转向 窗外。 再看她，她仍以刚才 的姿势坐着，我却再 也不感到赏心悦目。
初一政治上学期自我新期待——日新又新我常新
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刘准 [70] 顺帝早就哭成了小泪人儿 [37] 阶级矛盾尖锐 王琳一直不服 赋役 西魏柱国于谨 宇文护 外俭内奢 [47] 多次遣使到建康访问进贡 郁林失德 王僧辩军向前推进到了张公州 南梁（萧梁） 在武帝床前跪问病情 南朝相对北朝 太清三年（549年）11月 他的创作 侯景降 梁后 高澄见他求和心切 扩大徭役的负担面 虽有刘义宣 刘诞的叛乱 刘裕在完成了上述政治上和军事上的措施 因此 交州（今越南河内市东北约30公里处）土豪李贲发起叛乱 如齐末梁初 引起朝臣惶恐不安 各方镇都纷纷指控谴责萧子响的叛逆行为 但是陈后主在回信中却狂妄自大 中文名称 侯景攻入台城 ”施文庆又回答说：“这样做会被邻国知道 经刘宋孝武帝任内的州郡合并和实置的改革 至下邳（今江苏邳县南） 限制佛寺塔像之兴造 沙汰无品行的僧尼 名曰西钱 他的孙子孝武帝刘骏看见这些东西 推行检籍法 亦称“今体诗” 延昌殿寝宫里 因此北魏欲 伐宋时每次都要先向北防范柔然的主力 将谢晦擒杀 实现了朝廷对佛教徒的控制 侯军大败 ”不久 [62] 仍不能攻入 经济遭到了严重的破坏 而后堵塞太行山诸隘口 [30] 开城投降 改大宝三年（552年）为承圣元年 九月初五 这使萧衍有了起兵的借口 驱入长安 省得他们在我国内作 乱 经常只穿布衣 以致出将入相 开始居傲自满 萧梁勤王之师数十万 反对奢靡 对后世影响深远 国土边界基本退至淮河一线 到泰始五年（469年） 在京口举兵起义 还有或因秃发假托僧人；西至四川大雪山 朝臣惴惴不安 交换北方产品 史称陈文帝 萧道成 州镇制度 元嘉后期 Southern 史学界一般在前面加上统治者的姓氏称之为萧齐 第三是陈朝接纳叛臣萧岩等人 别 并送质子” [41] 移之刺史 所以“舟舶继路 江陵是关中 豫州 益州
七年级政治日新又新我常新PPT教学课件
再看她，她仍以刚才的姿势坐着，我却再也不
问感到题赏2心. 悦她目了美。吗?为什么?
问题3. 从这个故事中我们学到什么?
一个人的美应是外在美与内在美的和 谐统一，内在美对外在美起促进作用。
1、用全面的眼光看待自己
①全面认识自己,既要认识自己的外在形 象，又要认识自己的内在素质。(一个人 的美应是外在美与内在美的和谐统一，内 在美对外在美起促进作用。)
• 古希腊人把“能认识自己”看作是 人类的最高智慧。“认识自我”这 句镌刻在古希腊德菲尔城阿波罗神 庙里唯一的碑铭，犹如一把千年不 熄的火炬，表达了人类与生俱来的 内在要求和至高无上的思考命题。
• 如今，随着社会的不断发展，人们 对于自我认识的程度，对其自身发 展而言，尤显重要。一个人在自己 的生活经历中，能否真正认识自我、 肯定自我，将在很大程度上影响或 决定着一个人的前程与命运。
问题⒈ 她美吗？为什么？
场景二 ：不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站 在我们身边。车子颠簸得厉害，那妇 女一手紧紧 抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子 的颠簸不断摇晃着身体。不时碰 到坐着的那位姑 娘，时时念叨着“对不起，对不起”。只见她皱 紧了眉头，急促地拍打着衣服，如见瘟神般地将 身子闪开，一边说着： “真倒霉”一边将头转向 窗外。
3、通过集体了解自己
一个人在集体中能否与他人友 好相处,能否很好地承担自己 的责任。
重点知识
• 1.如何创建新集体?(P7) 2.认识并把握初中学习(P11) (1)认识初中学习的新特点 (2)做学习的管理者(如何做P12) (3)了解自己的学习方式 (4)适应老师的教学方式
• 3.生命需要相互关爱 (1)生命是地球上最珍贵的财富，世界因生 命的存在而生动和精彩
问感到题赏2心. 悦她目了美。吗?为什么?
问题3. 从这个故事中我们学到什么?
一个人的美应是外在美与内在美的和 谐统一，内在美对外在美起促进作用。
1、用全面的眼光看待自己
①全面认识自己,既要认识自己的外在形 象，又要认识自己的内在素质。(一个人 的美应是外在美与内在美的和谐统一，内 在美对外在美起促进作用。)
• 古希腊人把“能认识自己”看作是 人类的最高智慧。“认识自我”这 句镌刻在古希腊德菲尔城阿波罗神 庙里唯一的碑铭，犹如一把千年不 熄的火炬，表达了人类与生俱来的 内在要求和至高无上的思考命题。
• 如今，随着社会的不断发展，人们 对于自我认识的程度，对其自身发 展而言，尤显重要。一个人在自己 的生活经历中，能否真正认识自我、 肯定自我，将在很大程度上影响或 决定着一个人的前程与命运。
问题⒈ 她美吗？为什么？
场景二 ：不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站 在我们身边。车子颠簸得厉害，那妇 女一手紧紧 抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子 的颠簸不断摇晃着身体。不时碰 到坐着的那位姑 娘，时时念叨着“对不起，对不起”。只见她皱 紧了眉头，急促地拍打着衣服，如见瘟神般地将 身子闪开，一边说着： “真倒霉”一边将头转向 窗外。
3、通过集体了解自己
一个人在集体中能否与他人友 好相处,能否很好地承担自己 的责任。
重点知识
• 1.如何创建新集体?(P7) 2.认识并把握初中学习(P11) (1)认识初中学习的新特点 (2)做学习的管理者(如何做P12) (3)了解自己的学习方式 (4)适应老师的教学方式
• 3.生命需要相互关爱 (1)生命是地球上最珍贵的财富，世界因生 命的存在而生动和精彩
初一政治《日新又新我常新》ppt课件 共22页PPT资料
应有的风采。
日新又新我常新
鲁肃当 上都督 以后， 仍认为 吕蒙不 过是一 介武夫， 有点儿 瞧不起 他。
不料，在一次讨论战略问题时，吕蒙却 能问一知三，对答如流
鲁肃大为惊喜： “我原以为你只有 武略，今天才知道 你学识渊博，已经 不是当年的吴下阿 蒙了！”
吕蒙幽默地说： “士别三日，即更刮 目相待。”
2、用发展的眼光看待自己
正所谓“金无足赤，人无完人”， 我们每个人都有自己的缺点，但同时，
每个人也都有自己的闪光点。我们不
必为此沮丧，也不必为此沾沾自喜。 因为人总是在发展变化的，我们还要 用发展的眼光看待自己。
吴国大将吕蒙自幼从军
没有文化，常常闹出笑话
有一天，吴主孙权劝导吕蒙应该读点书
于是，他发愤读书，进步很快
人在自己的生活ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ历中，
能否真正认识自我、 肯定自我，将在很大程
度上影响或决定着一个 人的前程与命运。
场景一 一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运气不
佳。没有座位，旁边的座位上坐着一位漂亮的姑娘，那优 雅的坐姿让我感到赏心悦目。
问题一 她美吗？为什么？
场景二 不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在
我们身边。车子颠簸很厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手， 一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子不断摇晃身体。不 时碰到坐着的那位姑娘，时时念叨着“对不起，对不起”
苟日新，日日新，又日新
如果能每天更新,就一天更比一天新,
每天不间断地更新——创新
在这个世界上你是独一无二的。
生下来是什么，这是世界给你的礼物； 你将成为什么，这是你给世界的礼物！
认识自我，你就是一座金矿， 心灵中有自信、自尊、自爱， 行动上再自理、自主、自立、自强 你就一定能够在自己的人生中展现
日新又新我常新
鲁肃当 上都督 以后， 仍认为 吕蒙不 过是一 介武夫， 有点儿 瞧不起 他。
不料，在一次讨论战略问题时，吕蒙却 能问一知三，对答如流
鲁肃大为惊喜： “我原以为你只有 武略，今天才知道 你学识渊博，已经 不是当年的吴下阿 蒙了！”
吕蒙幽默地说： “士别三日，即更刮 目相待。”
2、用发展的眼光看待自己
正所谓“金无足赤，人无完人”， 我们每个人都有自己的缺点，但同时，
每个人也都有自己的闪光点。我们不
必为此沮丧，也不必为此沾沾自喜。 因为人总是在发展变化的，我们还要 用发展的眼光看待自己。
吴国大将吕蒙自幼从军
没有文化，常常闹出笑话
有一天，吴主孙权劝导吕蒙应该读点书
于是，他发愤读书，进步很快
人在自己的生活ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ历中，
能否真正认识自我、 肯定自我，将在很大程
度上影响或决定着一个 人的前程与命运。
场景一 一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运气不
佳。没有座位，旁边的座位上坐着一位漂亮的姑娘，那优 雅的坐姿让我感到赏心悦目。
问题一 她美吗？为什么？
场景二 不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在
我们身边。车子颠簸很厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手， 一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子不断摇晃身体。不 时碰到坐着的那位姑娘，时时念叨着“对不起，对不起”
苟日新，日日新，又日新
如果能每天更新,就一天更比一天新,
每天不间断地更新——创新
在这个世界上你是独一无二的。
生下来是什么，这是世界给你的礼物； 你将成为什么，这是你给世界的礼物！
认识自我，你就是一座金矿， 心灵中有自信、自尊、自爱， 行动上再自理、自主、自立、自强 你就一定能够在自己的人生中展现
日新又新我常新5 人教版精品公开教学PPT课件
人的生命总是有限的，时间也不能停滞 ，但是 我们可 以驻足 。人生 路上， 一路行 走，一 路都是 风景， 路上， 你会遇 到很多 美的人 ，美的 事，美 的景。 不要忘 了经常 抬头凝 视一会 儿蔚蓝 的天空 和飞翔 的鸟儿 ；不要 忘了去 看一看 路边盛 开的花 朵，嗅 嗅花儿 散发出 的香气 。在人 生的风 景里有 春夏秋 冬，会 有不同 景致， 春葱茏 、夏繁 盛、秋 斑斓、 冬纯净 ，都显 得很美 丽，你 大凡可 尽收眼 底。只 不过人 生的风 景画册 里，有 的柔和 ，有的 热烈， 有的凄 美，还 有的悲 壮，只 要你放 慢脚步 ，多看 看沿途 的风景 ，多收 藏些快 乐的心 情，人 生就会 轻松很 多。也 许在你 放松心 境的时 候，你 就能看 见生活 的笑容 。不同 的人生 体验， 才能让 人生多 彩丰富 。如果 太在意 目的地 ，这一 路上， 心中便 会少了 很多乐 趣。在 人生的 旅行中 ，最重 要的不 是结果 ，而是 过程， 也不是 他经历 了什么 ，而是 他以何 种心态 去面对 生活 。
美的事件值得欣赏
一个人的美应是外在美与内在 美的和谐统一，内在美对外在美起 促进作用。 内在美更重要！
全面 既要认识<注重>自己的外在形象 认识 自己 又要认识<注重>自己的内在素质
活动三:
填写表格 P47-48
填写表格后的新认识——
每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优势与不足
全面 认识 自己
既要看到优点
学会用全面的观点看待自己的优点和存在的不足
又要看到缺点
学会要用发展的眼光<观点>看待自己
一、通过自我反思认识自己 二、通过他人了解自己 三、通过集体了解自己
森林中举办“大”比赛，老牛走上擂台，动物们高呼 “大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台 下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖” 的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊： “我大吗？” “不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚 皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也 不知道它到底有多大。
美的事件值得欣赏
一个人的美应是外在美与内在 美的和谐统一，内在美对外在美起 促进作用。 内在美更重要！
全面 既要认识<注重>自己的外在形象 认识 自己 又要认识<注重>自己的内在素质
活动三:
填写表格 P47-48
填写表格后的新认识——
每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优势与不足
全面 认识 自己
既要看到优点
学会用全面的观点看待自己的优点和存在的不足
又要看到缺点
学会要用发展的眼光<观点>看待自己
一、通过自我反思认识自己 二、通过他人了解自己 三、通过集体了解自己
森林中举办“大”比赛，老牛走上擂台，动物们高呼 “大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台 下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖” 的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊： “我大吗？” “不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚 皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也 不知道它到底有多大。
七年级思想品德上册 第五课《自我新期待》第一框课件 人教新课标版
日新又新我常新
H
1
【教学流程图】
导入：“一个红色的曲别针”
（看第 用我一 发七环 展十节 的二： 眼变 光 认 识 自 己
）
己（ 我第
）用 的二
全曲环
面 的
别 针
节 ：
眼
光
认
识
自 H
（我第 未的三 来大环 新房节 规子： 划 ）
2
导入：“一个红色的曲别针”
H
3
H
4
H
5
• 一套房子一年的居住权——与摇滚歌手艾利 斯·库柏共度一个下午
• 自我观察
“自省法” “经历法”
“二分法”
•通过他人了解：“评价法”
•通过集体了解自己
其他方法：“比较法”
H
13
• 与曲摇滚别歌手针艾的利斯七·库柏十共度二一个变下给午—— 一予个雪你景球什么启示？
• 一个雪景球——在柏森的新片里演出的机会
• 在柏森的新片里演出的机会——一栋基普林 镇的免费房子
H
6
我的曲别针
我的红色曲别针：
我的灰色曲别针：
镜子的话：A卷Leabharlann H7我的大房子
我的大房子：
我的“交换”步骤：
镜子的话：
• 社会自我：自己在社会关系中的位置，
包括自己在亲戚、朋友、同学、同事中
的影响和社会地位。
H
11
多元智慧的理论认为，每个人都有多方面的智慧，
如：音乐智慧、肢体智慧、语言智慧、空间智慧、 反省智慧、自然智慧、数学逻辑智慧、人际交往智 慧等。人与人之间的差异，是体现在人与人之间的 优势智慧的不同与呈现早晚的不同。因此，应善于 发现自己的优势智慧，扬其长促其短。
有四点建议：①自己应该主动搭建五彩缤纷的“舞
H
1
【教学流程图】
导入：“一个红色的曲别针”
（看第 用我一 发七环 展十节 的二： 眼变 光 认 识 自 己
）
己（ 我第
）用 的二
全曲环
面 的
别 针
节 ：
眼
光
认
识
自 H
（我第 未的三 来大环 新房节 规子： 划 ）
2
导入：“一个红色的曲别针”
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3
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4
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5
• 一套房子一年的居住权——与摇滚歌手艾利 斯·库柏共度一个下午
• 自我观察
“自省法” “经历法”
“二分法”
•通过他人了解：“评价法”
•通过集体了解自己
其他方法：“比较法”
H
13
• 与曲摇滚别歌手针艾的利斯七·库柏十共度二一个变下给午—— 一予个雪你景球什么启示？
• 一个雪景球——在柏森的新片里演出的机会
• 在柏森的新片里演出的机会——一栋基普林 镇的免费房子
H
6
我的曲别针
我的红色曲别针：
我的灰色曲别针：
镜子的话：A卷Leabharlann H7我的大房子
我的大房子：
我的“交换”步骤：
镜子的话：
• 社会自我：自己在社会关系中的位置，
包括自己在亲戚、朋友、同学、同事中
的影响和社会地位。
H
11
多元智慧的理论认为，每个人都有多方面的智慧，
如：音乐智慧、肢体智慧、语言智慧、空间智慧、 反省智慧、自然智慧、数学逻辑智慧、人际交往智 慧等。人与人之间的差异，是体现在人与人之间的 优势智慧的不同与呈现早晚的不同。因此，应善于 发现自己的优势智慧，扬其长促其短。
有四点建议：①自己应该主动搭建五彩缤纷的“舞
初一政治上学期日新又新我常新
小明到了三年级又有了新的想法，他虽喜欢数学 的井然有序，但受不了那冷冰冰的的感觉,于是又决 定改攻艺术。这位年轻人终于达到目标，做了建筑师， 从此再也未改变过志向,而且做得有声有色。
问题：小明为什么在成为建筑师之前，一而再，再而 三地转变自己的专业呢？
• 习惯方面的变化——————
• 知识方面的变化—————— —
• 性格方面的变化—————— —
• 能力方面的变化——————
返回
• “内在美和外在美”讨论会
实木家具保养必须知道的6大方法 随着生活水平的提高，在家居装修方面越来越多的人选择实木家具。实木家具的寿命与保养有着紧密的联系。今天就给大家推荐一个实木家具保养的简易方法
现在实木家具有两种，传统的硬木家具一般表面没有漆层，只是烫蜡。现在新生产的硬木或其他实木家具表面都有大漆或者清漆保护。不同处理的实木家具保养方法有差别。 实木内含有水，空气湿度过低时硬木家具会收缩，过高时会膨胀。一般实木家具在生产时就有升缩层，但是使用摆放时应该注意，不要放在过于潮湿或者过于干燥的地方，比如靠近火炉暖气等高 处，或者过于潮湿的地下室等地方，以免产生霉变或干裂等。 如果是平房或地势较低的屋内，地面潮湿须将家具腿适当垫高，否则腿部容易受潮气腐蚀。 搬运或移动家具时应轻拿轻放，不能生拉硬拽，以免损伤榫卯结构。桌椅类不能抬面，容易脱落，应该从桌子两边和椅子面下抬，柜子最好卸下柜门再抬，可以减少重量，同时也避免柜门活动。 特别重的家具，可用软绳索套入家具底盘下提起再移动。 家具表面避免长期放置过于沉重的物品，特别是电视、鱼缸等，会使家具变形。桌面上不宜铺塑料布之类不透气的材料。 房间内如地板不平，时间长了会导致家具变形，避免办法是用小木头片垫平。 注意事项
注意防潮 不要在家具表面 教育品牌机构服务
问题：小明为什么在成为建筑师之前，一而再，再而 三地转变自己的专业呢？
• 习惯方面的变化——————
• 知识方面的变化—————— —
• 性格方面的变化—————— —
• 能力方面的变化——————
返回
• “内在美和外在美”讨论会
实木家具保养必须知道的6大方法 随着生活水平的提高，在家居装修方面越来越多的人选择实木家具。实木家具的寿命与保养有着紧密的联系。今天就给大家推荐一个实木家具保养的简易方法
现在实木家具有两种，传统的硬木家具一般表面没有漆层，只是烫蜡。现在新生产的硬木或其他实木家具表面都有大漆或者清漆保护。不同处理的实木家具保养方法有差别。 实木内含有水，空气湿度过低时硬木家具会收缩，过高时会膨胀。一般实木家具在生产时就有升缩层，但是使用摆放时应该注意，不要放在过于潮湿或者过于干燥的地方，比如靠近火炉暖气等高 处，或者过于潮湿的地下室等地方，以免产生霉变或干裂等。 如果是平房或地势较低的屋内，地面潮湿须将家具腿适当垫高，否则腿部容易受潮气腐蚀。 搬运或移动家具时应轻拿轻放，不能生拉硬拽，以免损伤榫卯结构。桌椅类不能抬面，容易脱落，应该从桌子两边和椅子面下抬，柜子最好卸下柜门再抬，可以减少重量，同时也避免柜门活动。 特别重的家具，可用软绳索套入家具底盘下提起再移动。 家具表面避免长期放置过于沉重的物品，特别是电视、鱼缸等，会使家具变形。桌面上不宜铺塑料布之类不透气的材料。 房间内如地板不平，时间长了会导致家具变形，避免办法是用小木头片垫平。 注意事项
注意防潮 不要在家具表面 教育品牌机构服务
七年级政治日新又新我常新ppt-17页文档资料
3、一个人的美应是外__在_美__与__内_在_美_的和谐统一，_内__在_美__对 __外__在_美_起促进作用。 4、认识自我的途径有哪些？
答：①通过自我观察认识自己。 ②通过他人了解自己。 ③通过集体了解自己。
谢谢！
活动二：我 给 自 己 打 个 分（总结自己的优、缺点）
打分 等 非常差 差
一般
好 非常好
项目
1
2
3
做事不马虎
学习勤奋
4
5
成绩优异 讲卫生
独立性强
能吃苦 有自控力 孝敬父母 团结同学
每个人的外在形象与内在素质
都存在着自己的优势与不足，要 全面认识自己，既要看到自己的 优点，也要看到自己的缺点.
【活动三】 小刚在日记里写到:
3、一个人的美应是_外__在_美_与_内_在_美__的和谐统一，__内_在_美__对 __外_在__美_起促进作
4、认识自我的途径有:①_通_过_自__我_观_察__认_识_自__己_②_通_过_他__人_了_解__自_己_ ③_通__过_集_体__了_解__自_己___
【活动一】
场景一 一个夏天的中午，我乘公交车去 上班，运气不佳。没有座位，旁边的座位 上坐着一位漂亮的姑娘，那优雅的坐姿让 我感到赏心悦目。
问题一 她美吗？为什么？
【活动一】
• 场景二 不久，上来一位抱着婴儿的农村妇 女，站在我们身边。车子颠簸的很厉害， 那妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇 啼哭的婴儿，随着车子不断摇晃着身体。 不时碰到坐着的那位姑娘，她不好意思地 念叨着“对不起，对不起”.
• 问题二 如果你是那位姑娘，你会怎么做？
我小学时经常不认真听课,作业没有认真完 成，还和同学们吵架等等,所以,在同学们眼中我 是一 个坏孩子。到了初一,我想重新开始,因为 我也想做个大家都喜爱的孩子。于是,我改正了 一些毛病,如不认真上课,不按时完成作业等等, 还和同学们相处得很好,我的学习成绩也进步了。 我好开心啊!
答：①通过自我观察认识自己。 ②通过他人了解自己。 ③通过集体了解自己。
谢谢！
活动二：我 给 自 己 打 个 分（总结自己的优、缺点）
打分 等 非常差 差
一般
好 非常好
项目
1
2
3
做事不马虎
学习勤奋
4
5
成绩优异 讲卫生
独立性强
能吃苦 有自控力 孝敬父母 团结同学
每个人的外在形象与内在素质
都存在着自己的优势与不足，要 全面认识自己，既要看到自己的 优点，也要看到自己的缺点.
【活动三】 小刚在日记里写到:
3、一个人的美应是_外__在_美_与_内_在_美__的和谐统一，__内_在_美__对 __外_在__美_起促进作
4、认识自我的途径有:①_通_过_自__我_观_察__认_识_自__己_②_通_过_他__人_了_解__自_己_ ③_通__过_集_体__了_解__自_己___
【活动一】
场景一 一个夏天的中午，我乘公交车去 上班，运气不佳。没有座位，旁边的座位 上坐着一位漂亮的姑娘，那优雅的坐姿让 我感到赏心悦目。
问题一 她美吗？为什么？
【活动一】
• 场景二 不久，上来一位抱着婴儿的农村妇 女，站在我们身边。车子颠簸的很厉害， 那妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇 啼哭的婴儿，随着车子不断摇晃着身体。 不时碰到坐着的那位姑娘，她不好意思地 念叨着“对不起，对不起”.
• 问题二 如果你是那位姑娘，你会怎么做？
我小学时经常不认真听课,作业没有认真完 成，还和同学们吵架等等,所以,在同学们眼中我 是一 个坏孩子。到了初一,我想重新开始,因为 我也想做个大家都喜爱的孩子。于是,我改正了 一些毛病,如不认真上课,不按时完成作业等等, 还和同学们相处得很好,我的学习成绩也进步了。 我好开心啊!
人教版思想品德七年级上册：2.5.1《日新又新我常新》(
小祥说：走自己的路，让别人去说吧！自我评价最 重要。
小丽说：以人为镜，可以明得失嘛！他人的意见才 可靠。
你认为小祥和小丽的观点对吗？请予以判断并简要 说明理由。
答案：小祥和小丽的观点都不对。因为，只有将自 我评价和他人评价结合起来，才能正确认识自我。小祥 的观点只强调自我评价而忽视了他人评价，小丽的观点 只强调他人评价而忽视了自我评价。
日 新
自我新 认识
1．全面认识自己 2．发展的眼光认识自己
又
新
我 常 新
认识自我 的途径
1．自我观察 2．通过他人
3．通过集体
收 获平 台 学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？
我们可以通过多种方式了解自己，努力保持和发挥 优势，改进不足，不断更新和完善自我，以更新的自己 面对生活的每一天，美好的未来一定属于我们。
第五课 自我新期待
第一框 日新又新我常新
1、了解自我评价的重要性，全面、客观和发展地认 识自己，从而形成比较清晰的自我整体形象。 2.知道正确认识自己应持怎样的态度，记住认识自我 的途径。
互 动探 究
板块一:自我新认识
阅读课本46-47页短剧合作探究：
1、刚上车时的“漂亮姑娘”她美吗？为什么？ 2、如果你是她，你会怎么做？ 3、“漂亮姑娘”为什么又不美了？ 4、判断一个人美的标准是什么？
小刚的烦恼
我小学时经常不认真听课，作业没有认真完成，还和 同学们吵架等等，所以，在同学们眼中我是一个坏孩子。 到了初一，我想重新开始，因为我也想做个大家都喜爱的 孩子。于是，我改正了一些毛病，如不认真上课，不按时 完成作业等等，还和同学们相处得很好，我的学习成绩也 进步了。我好开心啊!
可是，与我小学同班的小忆经常跟我现在的同班同学 说我以前不好的表现，所以现在同学们又开始疏远我了。 难道，一个人以前犯了错误，就永远都不能变好了吗？我 真的还是人人讨厌的坏孩子吗？
小丽说：以人为镜，可以明得失嘛！他人的意见才 可靠。
你认为小祥和小丽的观点对吗？请予以判断并简要 说明理由。
答案：小祥和小丽的观点都不对。因为，只有将自 我评价和他人评价结合起来，才能正确认识自我。小祥 的观点只强调自我评价而忽视了他人评价，小丽的观点 只强调他人评价而忽视了自我评价。
日 新
自我新 认识
1．全面认识自己 2．发展的眼光认识自己
又
新
我 常 新
认识自我 的途径
1．自我观察 2．通过他人
3．通过集体
收 获平 台 学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？
我们可以通过多种方式了解自己，努力保持和发挥 优势，改进不足，不断更新和完善自我，以更新的自己 面对生活的每一天，美好的未来一定属于我们。
第五课 自我新期待
第一框 日新又新我常新
1、了解自我评价的重要性，全面、客观和发展地认 识自己，从而形成比较清晰的自我整体形象。 2.知道正确认识自己应持怎样的态度，记住认识自我 的途径。
互 动探 究
板块一:自我新认识
阅读课本46-47页短剧合作探究：
1、刚上车时的“漂亮姑娘”她美吗？为什么？ 2、如果你是她，你会怎么做？ 3、“漂亮姑娘”为什么又不美了？ 4、判断一个人美的标准是什么？
小刚的烦恼
我小学时经常不认真听课，作业没有认真完成，还和 同学们吵架等等，所以，在同学们眼中我是一个坏孩子。 到了初一，我想重新开始，因为我也想做个大家都喜爱的 孩子。于是，我改正了一些毛病，如不认真上课，不按时 完成作业等等，还和同学们相处得很好，我的学习成绩也 进步了。我好开心啊!
可是，与我小学同班的小忆经常跟我现在的同班同学 说我以前不好的表现，所以现在同学们又开始疏远我了。 难道，一个人以前犯了错误，就永远都不能变好了吗？我 真的还是人人讨厌的坏孩子吗？
日新又新我常新 PPT优秀课件5 人教版
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活动四：
小刚在日记里写到:
我小学时经常不认真听课,作业没有认真完成, 还和同学们吵架等等,所以,在同学们眼中我是 一 个坏孩子.到了初一,我想重新开始,因为我也 想做个大家都喜爱的孩子.于是,我改正了一些毛病,如不 认真上课,不按时完成作业等等,还和同学们相处得很好, 我的学习成绩也进步了.我好开心啊!
•
1、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。
•
2、慢慢的才知道：坚持未必就是胜利，放弃未必就是认输，。给自己一个迂回的空间，学会思索，学会等待，学会调整。人生没有假设，当下即是全部。背不动的，放
下了；伤不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不过的，抚平了。
•
3、在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。
32、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。
•
33、比别人多一点执着，你就会创造奇迹。
完善自己。
从零开始，一切“阶”有可能！
用全面发展的眼光看待自己
谈谈自己在学习(德育)阶梯表中 所定的级别： 升级计划： 要改正的缺点和措施：
自评质疑：
你认为自己在本节课中，最 大的收获是什么？ 你觉得本节课中还有哪些问 题没搞清楚？或者你又发现 了哪些新的问题？
活动一：
活动要求：
1、填写5—10句描写自己的句子“我是------” 2、随机抽取，念出其中的句子； 3、大家一起猜是谁写的，并说出理由。
•
4、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。
•
5、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。
•
6、这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。
•
7、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。
活动四：
小刚在日记里写到:
我小学时经常不认真听课,作业没有认真完成, 还和同学们吵架等等,所以,在同学们眼中我是 一 个坏孩子.到了初一,我想重新开始,因为我也 想做个大家都喜爱的孩子.于是,我改正了一些毛病,如不 认真上课,不按时完成作业等等,还和同学们相处得很好, 我的学习成绩也进步了.我好开心啊!
•
1、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。
•
2、慢慢的才知道：坚持未必就是胜利，放弃未必就是认输，。给自己一个迂回的空间，学会思索，学会等待，学会调整。人生没有假设，当下即是全部。背不动的，放
下了；伤不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不过的，抚平了。
•
3、在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。
32、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。
•
33、比别人多一点执着，你就会创造奇迹。
完善自己。
从零开始，一切“阶”有可能！
用全面发展的眼光看待自己
谈谈自己在学习(德育)阶梯表中 所定的级别： 升级计划： 要改正的缺点和措施：
自评质疑：
你认为自己在本节课中，最 大的收获是什么？ 你觉得本节课中还有哪些问 题没搞清楚？或者你又发现 了哪些新的问题？
活动一：
活动要求：
1、填写5—10句描写自己的句子“我是------” 2、随机抽取，念出其中的句子； 3、大家一起猜是谁写的，并说出理由。
•
4、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。
•
5、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。
•
6、这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。
•
7、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。
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2、橄榄树为什么失去了它的美丽与生命？
因为它只看到了自己的优点
启示：每个人的外在形象与内在素质都存在着 自己的优势与不足，全面认识自己，既要看到
自己的优点，也要看到自己的缺点。
2020-11-18
感谢你的观看
17
【活动三】
我的个子高，能够吃到树上部 的叶子，你可吃不到！
我能穿过门洞，吃到栏 杆外的草，你却吃不到！
外在形象，如外貌、衣着、 内在素质，如学识、
举止、风度、谈吐等
心理、道德、能力等
2020-11-18
感谢你的观看
12
▪ ①全面认识自己,既要认识自己的外在 形象，如外貌、衣服、举止、风度、
谈吐等，又要认识自己的内在素质。
如学识、心理、道德、能力等。
▪ ②一个人的美应是外在美与内在美的 和谐统一，内在美对外在美起促进作
也就是说它没有自知自明
2020-11-18
感谢你的观看
3
一、自我新认识
也许很多同学会说，世上最了解自己的 莫过于自己，我当然认识自己了。
人贵有自知之明
但事实是否如此呢？
不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
认识自己有时比认识 别人可能更要困难。
2020-11-18
感谢你的观看
4
看看自己上初中后的变化
2020-11-18
羊与感长谢你的颈观看鹿
18
面对自己：
①如果你只看到自己的缺点、不足，你将会悲观绝望；
②如果你只看到自己的优点、长处，将会骄傲自大， 停步不前，甚至会倒退。
③因此，全面认识自己。
2020-11-18
感谢你的观看
19
“金无足赤，人无完人”，每个人的外 在形象与内在素质都存在着自己 的优势与不足，全面认识自己， 既要看到自己的优点，也要看到 自己的缺点。
2020-11-18
感谢你的观看
15
橄榄树和无花果 橄榄树笑无花果随着季节的变化 而换叶，一阵大雪下下来，无花 果因为落尽了叶子，雪就无法落 在它身上。而橄榄树满树都是叶， 雪就落到它的枝桠上，压断了它 的枝桠，夺去了它的美丽和生命。
2020-11-18
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16
1、孔雀为什么死去？
因为只看到自己的缺点
用。
2020-11-18
感谢你的观看
13
知人者智，自知者明。
——老子
2020-11-18
感谢你的观看
14
孔雀和朱娜
孔雀向天后诉苦，说夜莺以她的 歌取悦每个人的耳朵，而她的声音 非常难听，别人都笑话她。朱娜安 慰她，说她有美丽的羽毛是别的鸟 儿所不能比的，但孔雀还是很伤心， 最后在悲观绝望中死去。
10
场景三：只见她皱了 皱眉，急促地拍打衣 服，如见瘟神般闪开， 一边说着：“真倒 霉”，一边将头转向 窗外。 再看她，她仍以刚才 的姿势坐着，我却再 也不感到赏心悦目。
问题二： 她美吗？为什么？
2020-11-18
感谢你的观看
11
你判断一个人“美”的标准是什么？
一个人的美应是外在美与内在美 的和谐统一。
“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，
难道我不大吗?青蛙“嗖”地跳上一块巨石，拼命
地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大
吗?”“不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，
继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。
可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。
想一想:
青蛙可怜吗?
青蛙的可怜在于它没有正确认识自己,
2020-11-18
感谢你的观看
20
日新又新我常新，每个人都是不 断变化发展的，自身的优点、缺点也 不是一成不变的。我们要用发展的眼 光看待自己，通过不断改正缺点来完 善自己。
2020-11-18
感谢你的观看
21
正所谓“金无足赤，人无完 人”，我们每个人都有自己的缺 点，但同时，每个人也都有自己 的闪光点。我们不必为此沮丧， 也不必为此沾沾自喜。因为事物 总是发展变化的，我们还要用发 展的眼光看待自己。
第五课 自我新期待
日新又新我常新
2020-11-18
感谢你的观看
1
谜语我来猜：
有一种动物，
→ 人 它在小的时候四条腿， 在长大的时候两条腿， 在老的时候三条腿， 那么这个动物是什么呢？
2020-11-18
感谢你的观看
2
寓言故事
• 森林中要举办“比大”比赛，老虎走上擂台，动 物们高呼“大”。大象登台表演，动物们也欢呼
那么，怎样才能正确认识自己呢？
2020-11-18
感谢你的观看
7
人是不断变化发展的，我们需要不断 更新,不断完善对自己的认识，才能使自 己变得更好，更完美。正确认识自己要 做到用全面的、发展的眼光看待自己。
2020-11-18
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8
场景一：一个夏 天的中午，我乘公交 车去上班，运气不佳， 没有座位。旁边的座 位上坐着一位漂亮的 姑娘，那优雅的坐姿 让我感到赏心悦目， 也为枯燥的行程增添 了一丝愉快。
问题一： 她美吗？为什么？ Nhomakorabea2020-11-18
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9
2020-11-18
场景二：不久，上来一 位抱着婴儿的农村妇女， 站在我们身边。车子颠 簸很厉害，那妇女一手 紧紧抓住扶手，一手抱 着哇哇啼哭的婴儿，随 着车子不断摇晃身体。 不时碰到坐着的那位姑 娘，时时念叨着“对不 起，对不起”。
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5
古希腊人把“能认识自己”看作是人类 的最高智慧。“认识自我”这句镌刻在古希腊 德菲尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭，犹如一把 千年不熄的火炬，表达了人类与生俱来的内在 要求和至高无上的思考命题。
2020-11-18
感谢你的观看
6
如今，随着社会的不断发展，人们对于 自我认识的程度，对其自身发展而言，尤显 重要。一个人在自己的生活经历中，能否真 正认识自我、肯定自我，将在很大程度上影 响或决定着一个人的前程与命运。
习惯方面的变化：
能够在规定的时间内完成老师的作业， 自觉地进行课前预习和课后复习……
学识方面的增长： 我对许多学科的知识都有了解……
性格方面的变化： 通过与许多同学交往，我的性格变得
日趋开朗活泼、觉得生活是快乐
能力方面的提高：
的……
我担任班级干部后，组织和管理能力
有了一定程度的提高……
2020-11-18
2020-11-18
感谢你的观看
22
用发展的眼光看待自己
非洲加纳，一位老师拿出了一张画有一个 黑点的白纸，问他的学生：“孩子们，你 们看到了什么？”学生们盯住黑点，齐声 喊到：“一个黑点”。老师非常沮丧。 “难道你们谁也没有看到这张白纸吗？眼 光集中在黑点上，黑点会越来越大。生活 中你们可不要这样啊！”教室里鸦雀无声。
因为它只看到了自己的优点
启示：每个人的外在形象与内在素质都存在着 自己的优势与不足，全面认识自己，既要看到
自己的优点，也要看到自己的缺点。
2020-11-18
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17
【活动三】
我的个子高，能够吃到树上部 的叶子，你可吃不到！
我能穿过门洞，吃到栏 杆外的草，你却吃不到！
外在形象，如外貌、衣着、 内在素质，如学识、
举止、风度、谈吐等
心理、道德、能力等
2020-11-18
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12
▪ ①全面认识自己,既要认识自己的外在 形象，如外貌、衣服、举止、风度、
谈吐等，又要认识自己的内在素质。
如学识、心理、道德、能力等。
▪ ②一个人的美应是外在美与内在美的 和谐统一，内在美对外在美起促进作
也就是说它没有自知自明
2020-11-18
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3
一、自我新认识
也许很多同学会说，世上最了解自己的 莫过于自己，我当然认识自己了。
人贵有自知之明
但事实是否如此呢？
不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
认识自己有时比认识 别人可能更要困难。
2020-11-18
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4
看看自己上初中后的变化
2020-11-18
羊与感长谢你的颈观看鹿
18
面对自己：
①如果你只看到自己的缺点、不足，你将会悲观绝望；
②如果你只看到自己的优点、长处，将会骄傲自大， 停步不前，甚至会倒退。
③因此，全面认识自己。
2020-11-18
感谢你的观看
19
“金无足赤，人无完人”，每个人的外 在形象与内在素质都存在着自己 的优势与不足，全面认识自己， 既要看到自己的优点，也要看到 自己的缺点。
2020-11-18
感谢你的观看
15
橄榄树和无花果 橄榄树笑无花果随着季节的变化 而换叶，一阵大雪下下来，无花 果因为落尽了叶子，雪就无法落 在它身上。而橄榄树满树都是叶， 雪就落到它的枝桠上，压断了它 的枝桠，夺去了它的美丽和生命。
2020-11-18
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16
1、孔雀为什么死去？
因为只看到自己的缺点
用。
2020-11-18
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13
知人者智，自知者明。
——老子
2020-11-18
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14
孔雀和朱娜
孔雀向天后诉苦，说夜莺以她的 歌取悦每个人的耳朵，而她的声音 非常难听，别人都笑话她。朱娜安 慰她，说她有美丽的羽毛是别的鸟 儿所不能比的，但孔雀还是很伤心， 最后在悲观绝望中死去。
10
场景三：只见她皱了 皱眉，急促地拍打衣 服，如见瘟神般闪开， 一边说着：“真倒 霉”，一边将头转向 窗外。 再看她，她仍以刚才 的姿势坐着，我却再 也不感到赏心悦目。
问题二： 她美吗？为什么？
2020-11-18
感谢你的观看
11
你判断一个人“美”的标准是什么？
一个人的美应是外在美与内在美 的和谐统一。
“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，
难道我不大吗?青蛙“嗖”地跳上一块巨石，拼命
地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大
吗?”“不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，
继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。
可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。
想一想:
青蛙可怜吗?
青蛙的可怜在于它没有正确认识自己,
2020-11-18
感谢你的观看
20
日新又新我常新，每个人都是不 断变化发展的，自身的优点、缺点也 不是一成不变的。我们要用发展的眼 光看待自己，通过不断改正缺点来完 善自己。
2020-11-18
感谢你的观看
21
正所谓“金无足赤，人无完 人”，我们每个人都有自己的缺 点，但同时，每个人也都有自己 的闪光点。我们不必为此沮丧， 也不必为此沾沾自喜。因为事物 总是发展变化的，我们还要用发 展的眼光看待自己。
第五课 自我新期待
日新又新我常新
2020-11-18
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1
谜语我来猜：
有一种动物，
→ 人 它在小的时候四条腿， 在长大的时候两条腿， 在老的时候三条腿， 那么这个动物是什么呢？
2020-11-18
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2
寓言故事
• 森林中要举办“比大”比赛，老虎走上擂台，动 物们高呼“大”。大象登台表演，动物们也欢呼
那么，怎样才能正确认识自己呢？
2020-11-18
感谢你的观看
7
人是不断变化发展的，我们需要不断 更新,不断完善对自己的认识，才能使自 己变得更好，更完美。正确认识自己要 做到用全面的、发展的眼光看待自己。
2020-11-18
感谢你的观看
8
场景一：一个夏 天的中午，我乘公交 车去上班，运气不佳， 没有座位。旁边的座 位上坐着一位漂亮的 姑娘，那优雅的坐姿 让我感到赏心悦目， 也为枯燥的行程增添 了一丝愉快。
问题一： 她美吗？为什么？ Nhomakorabea2020-11-18
感谢你的观看
9
2020-11-18
场景二：不久，上来一 位抱着婴儿的农村妇女， 站在我们身边。车子颠 簸很厉害，那妇女一手 紧紧抓住扶手，一手抱 着哇哇啼哭的婴儿，随 着车子不断摇晃身体。 不时碰到坐着的那位姑 娘，时时念叨着“对不 起，对不起”。
感谢你的观看
感谢你的观看
5
古希腊人把“能认识自己”看作是人类 的最高智慧。“认识自我”这句镌刻在古希腊 德菲尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭，犹如一把 千年不熄的火炬，表达了人类与生俱来的内在 要求和至高无上的思考命题。
2020-11-18
感谢你的观看
6
如今，随着社会的不断发展，人们对于 自我认识的程度，对其自身发展而言，尤显 重要。一个人在自己的生活经历中，能否真 正认识自我、肯定自我，将在很大程度上影 响或决定着一个人的前程与命运。
习惯方面的变化：
能够在规定的时间内完成老师的作业， 自觉地进行课前预习和课后复习……
学识方面的增长： 我对许多学科的知识都有了解……
性格方面的变化： 通过与许多同学交往，我的性格变得
日趋开朗活泼、觉得生活是快乐
能力方面的提高：
的……
我担任班级干部后，组织和管理能力
有了一定程度的提高……
2020-11-18
2020-11-18
感谢你的观看
22
用发展的眼光看待自己
非洲加纳，一位老师拿出了一张画有一个 黑点的白纸，问他的学生：“孩子们，你 们看到了什么？”学生们盯住黑点，齐声 喊到：“一个黑点”。老师非常沮丧。 “难道你们谁也没有看到这张白纸吗？眼 光集中在黑点上，黑点会越来越大。生活 中你们可不要这样啊！”教室里鸦雀无声。