2013级生态学作业题(学生用)总结
生态学各章小结整理.
生态学课后小结题型：单选20分，填空20分，多选10分，名词解释15分，问答20分，综合分析15分绪论生态学是研究有机体与环境相互关系的科学。
环境包括非生物环境和生物环境。
生物环境分种内的和种间的，或种内相互作用和种间相互作用。
按生物组织划分，生态学家最感兴趣的研究对象是有机体(个体)、种群、群落和生态系统。
生态学是在很广泛的尺度上进行研究的。
现代生态学承认的尺度有空间尺度、时间尺度和组织尺度。
生态学研究的方法分为野外的、实验的、和理论的三大类。
1 生物与环境环境的概念是对应于特定主体而言，因此不同学科对环境的范围有不同的理解。
生物生活的环境，是指生物体周围影响该生物生存的全部因素。
环境可以分为大环境和小环境，大环境影响了生物的生存与分布;小环境直接影响到生物的生活，更受生态学研究重视。
生态因子是指环境要素中对生物起作用的因子。
环境中有多种多样的生态因子作用于生物。
每种因子不是孤立的、单独的存在，总是相互联系、相互制约综合性地对生物作用。
生态因子有主次之分，并非等价的，并有阶段性作用，有不可替代性和补偿性作用。
环境生态因子影响了生物的发育、生长、繁殖和生存，生物的存在又改变了生态环境。
最小因子定律指出低于某种生物的最小需要量的生态因子，成为该生物生存的限制因子。
’事实上，任何生态因子，当接近或超过某种生物的耐受极限，而阻止生物生存、生长、繁殖或扩散时，都成为限制因子。
当一种生态因子在数量上或密度上的不足或过多，即当其接近或达到某种二生物的耐受限度时，会影响该种生物的生存与分布。
生物的生态幅反映了生物对生态因子的耐受范围，通过生物驯化和维持体内环境稳定，可调整和扩大生物对生态因子的耐受范围，提高适应能力。
2能量环境太阳辐射能到达地球表面，带来光和热，成为地球上的能量环境。
由于太阳高度角大小不同，地球轴心倾斜的位置、地面的海拔高度、朝向和坡度等不同，导致地球表面不同纬度、不同海拔、不同季节，太阳辐射的时间、强度及光质呈昼夜节律及年周期性变化。
生态学考试总结
生态学考试总结1.生态学是研究机体及其周围环境相互关系的科学。
在一定意义上，生态学实际上也是一门特殊的关系学，即研究生物与生物环境之间的关系学。
这所谓的关系，不仅指外在关系，还包括内在的关系以及动态的关系。
2.美国生态学家E.Odum（1958）提出的定义是：生态学是研究生态系统的结构和功能的科学。
著名教科书《生态学基础》。
被称为现代生态学之父。
我国著名生态学家马世骏：生态学是研究生命系统与环境系统相互关系的科学。
3.生态学的研究方法可以分为野外的（田间的）、实验的和理论的三大类4.生态因子：指环境要素中对生物起作用的因子。
5.生态因子的分类：按其性质分为气候因子，土壤因子，地形因子，生物因子和人为因子。
按生态因子对动物种群数量动的作用，将其分为密度制约因子和费密度制约因子.6.生态因子的特征：生态因子与生物之间的相互作用是复杂的，只有掌握了生态因子作用特征，才有利于解决生产实践中出现的问题7.生物并不是消极被动的对待环境的作用，它也可以从自身的形态、生理、行为等方面不断进行调整，以适应环境中的生态因子变化，将其限制作用减少。
因此在不同环境中，生物会产生不同的适应性变异。
8.利比希最小因子定律：植物的生长取决于那些处于最少量状态的营养元素（其基本内容是）：低于某种生物需要的最小量的任何特定因子，是决定该种生物生存和分布的根本因素，进一步研究表明，这个理论也适用于其他生物种类或生态因子。
（严格稳定状态下，即在物质和能量的输入和输出处于平衡状态时。
）（还要注意生态因子间的补偿作用。
）9.限制因子定律：生态因子的最大状态也具有限制性影响。
（生态因子低于最低状态时，生理现象全部停止；在最适状态下，显示了生理现象的最大观测值；在最大状态之上，生理现象又停止。
10. 耐受性定律（Shelford）：任何一个生态因子在数量上或质量上的不足或过多，即当其接近或达到某种生物的耐受限度时，会使该种生物衰退或不能生存。
山东大学生态学作业总结
群落生态学一、群落的组成1.翻译并解释⑴.Community 生物群落：指一定时间内占有一定空间的多种生物种群的集合体。
⑵.Vegetation 植被：一个地区所有植物群落的总和。
⑶.dominant species 优势种：对群落的结构和群落环境的形成有明显控制作用的物种。
⑷.abundance 多度：样方中某种植物个体的多少程度的一种估测指标。
⑸.dominance 优势度：通常是种的盖度,多度,频度,高度等特征的综合,表示种在群落内的地位与作用。
⑹.important value 重要值：IV = 相对密度+相对频度+相对盖度。
⑺.biodiversity 生物多样性：指生物中的多样化(variety)和变异性(variability)以及物种生境的生态复杂性，它包括植物、动物和微生物的所有种及其组成的群落和生态系统。
⑻.species richness 种的丰富度：指一个群落或生境中物种数目的多寡。
⑼.species evenness 种的均匀度：指一个群落或生境中全部物种个体数目的分配状况，它反映的是各物种个体数目分配的均匀程度2.填空⑴.群落的三要素是（外貌、种类组成、群落结构）⑵.生物多样性一般分三个水平，即（遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性）⑶.物种多样性具两种涵义（种的丰富度）（种的均匀度）3.阅读第21章群落结构二、群落结构1.翻译并解释⑴.life form 生活型：生物对外界环境综合适应的外在表现形式,相同环境条件具有相似的生活型。
⑵.life form spectrum 生活型谱：生长在同一地区的所有植物中各生活型的数量比例（百分数表示）。
⑶.leaf area index 叶面积指数(LAI)：植物叶面积总和与植株所覆盖的土地面积之比值。
⑷.Synusia 层片：是指由属于相同生活型或相似生态要求的不同植物组成的群落结构的基本单位。
⑸.mosaicism 镶嵌性：二个以上的层片在二维空间中的不均匀分布，使群落外形上表现为斑块相间，称为镶嵌性，具有这种特征的植物群落叫做镶嵌群落。
生态学习题及参考答案
生态学习题及参考答案绪论（O ）一、名词解释1、生态学：生态学是研究生物及环境间相互关系的科学。
2、生物圈：是指地球上的全部生物和一切适合于生物栖息的场所，它包括岩石圈的上层、全部水圈和大气圈的下层。
3、尺度：是指生态现象或生态过程在空间和时间上所涉及到的范围和发生的频率。
二、单项选择题1、最早给出“生态学”定义的是（B ）。
A.奥德姆B .海克尔C. 达尔文D . 高斯2、在诸生态因子中B的因子称为主导因子。
A能替代少数其他因子B对植物生长发育有明显影响C把其他因子的直接作用变为间接作用D对其他因子有影响作用3、著有《生态学基础》一书并因此获得“泰勒”奖，被誉为“现代生态学之父” 的是下列哪位生态学家？（A）A. Odum B . Haeckel C. elements D. Tansley4、下列表述正确的是（C ）。
A.生态学是研究生物形态的一门科学B.生态学是研究人与环境相互关系的一门科学C.生态学是研究生物与其周围环境之间相互关系的一门科学D.生态学是研究自然环境因素相互关系的一门科学5、根据研究方法，一般可把生态学分为野外生态学、理论生态学和（A）。
A .实验生态学B .种群生态学C.行为生态学D .草原生态学三、多项选择题1、通常生态学所研究的几个可辨别尺度的亚部分包括（ABCD ）A∙个体B .种群C.群落D.生态系统2、生态学研究方法包括（ABC ）A.野外B .实验C.理论四、填空题1、生态学是研究生物及环境相互关系的科学。
2、普通生态学通常包括个体、种群、群落和生态系统四个研究层次3、理论生态学按照生物类别可分为植物生态学、动物生态学、微生物生态学、人类生态学等。
4、坦斯利于1935年首次提出了生态系统的概念。
5、生态学的研究方法可分野外、实验和理论的3类6、生态学的定义是由Haeckel于1866年提出来的。
五、简要回答1、什么是生态学？简述其研究对象和范围。
生态学是研究生物与其周围环境之间相互关系的一门科学。
生态学真题答案
生态学真题答案2013年1、简述植物的生长型结构（Raunkiaer分类系统）及其每个生活型的特点。
见课本78页2、简述生物种间关系中消费性物理掠夺。
答：生物种间关系中消费性物理掠夺包括：捕食、寄生、草食。
（1）捕食：广义上指所有高一营养级的生物取食和伤害低一营养级生物的种间关系，广义的捕食包括传统捕食、草食、拟寄生、同种相残和放牧。
（2）寄生：一个物种从另一个物种的体液、组织或已消化的物质获取营养并对宿主造成危害的现象。
（3）草食：指动物取食绿色植物营养体、种子和果实。
3、简述生物光周期现象及其光周期类型（举例说明）。
{2013、2012} 见课本85页4、简述植物对水分不足的适应方式。
植物对水分不足的适应方式主要体现在陆生植物上，陆生植物分为湿生植物、中生植物和旱生植物。
他们对水分不足的环境产生了不同的适应方式。
（1）湿生植物：根据其适应环境的特点可以分为阳性湿生和阴性湿生。
①阳性湿生：有较发达的输导组织，叶片有角质层，喜生长于浸水或潮湿土壤。
②阴性湿生：叶薄、气根吸收空气水分，蒸腾小，喜生长于森林下部弱光、高湿环境（2）中生植物：根茎叶结构、抗旱能力介于湿生和旱生植物之间，有一套完整的保持水分平衡的结构，其根系和输导组织均比湿生植物发达。
（3）旱生植物：根据旱生植物的形态、生理特征和抗旱方式分为少浆液植物和多浆液植物。
①少浆液植物：尽量缩小叶片面积，有各种减少蒸腾的特化结构；根系发达；细胞内原生质渗透压高，抗旱能力强。
②多浆液植物：有由根茎叶特化形成的贮水组织；表面积对体积比例小；叶片小或退化，角质层厚，气孔少并下陷；有特殊的水分与光合代谢途径。
5、简述生态因子对生物的作用规律（2013、2012）环境因子中一切对生物的生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的因子称为生态因子。
生态因子对生物的作用规律主要包括最小因子定律和综合作用定律。
1、最小因子定律：在一定稳定状态下，任何特定因子的存在量低于某种生物的最小需求量，是决定该物种生存和分布的根本因素，这一理论称为最小量定律。
生态学期末试卷与答案汇总
生态学期末试卷与答案汇总邢台县职教中心观光农业专业10-1班《生态学》期末试卷一、选择题：本大题共30个小题，每小题2分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题意的。
1、阴性植物的特点是（D）A、光补偿点较高，生长在全光照条件下B、光补偿点较高，生长在阴湿条件下C、光补偿点较低，生长在全光照条件下D、光补偿点较低，生长在阴湿条件下2、下列植物中，属于长日照植物的是（D）A、水稻B、玉米C、大豆D、冬小麦3、有效积温则公式中，TO为（C）A、平均温度B、生物学零度C、有效积温D、天数4、早生植物的特点是（A）A、根系发达，叶表面积较小B、根系发达，叶表面积较大C、根系不发达，叶表面积较小D、根系不发达，叶表面积较大5、最有利于植物生长的土壤结构是（B）A、块状结构B、团粒结构C、核状结构D、片状结构6、土壤细菌和豆科植物的根系所形成的共生体称为（B）A、菌根B、根瘤C、菌丝D、子实体7、在单向风的影响下，树木对风适应的明显形态特征是（D）A、矮化B、顶冠C、根系发达D、旗冠8、在北半球中纬度的山区，阳坡的环境特点是（A）A、温度较高，相对湿度较小B、温度较高，相对湿度较大C、温度较低，相对湿度较小D、温度较低，相对湿度较大9、仅由树木构成的防护林带，风可以从林冠的上方和下方通过，这种林带的结构是DA、疏选结构B、紧密结构C、稀疏结构D、通风结构10、当潮湿气团越过大型山脉时，在迎风侧形成降水，而在背风侧形成干热气候，使山脉的两侧分布着截然不同的植被类型，这称为（A）A、焚风效应B、山风效应C、谷风效应D、陆风效应11、种群是指（A）A、一定空间内同种个体的集合B、不同空间内同种个体的集合C、一定空间内所有种的集合D、不同空间内所有种的集合12、一个种群内，不同年龄阶段的个体数量，幼年最多，老年最少，中年居中，这个种群的年龄结构型为（B）A、稳定型B、增长型C、衰退型D、混合型13、种群平衡是指（B）A、种群的出生率和死亡率均为零B、种群数量在较长时期内维持在几乎同一水平C、种群迁入和迁出相等D、种群的出生率和死亡率相等14、从种群数量变动的角度来看，沿海的"赤潮"现象，属于（B）A、周期性波动B、种群爆发C、不规则波动D季节性消长215、生态系统这一概念是由谁首次提出的（D）A、奥德姆B、林德曼C、达尔文D、坦斯利16、法瑞学派群落分类方法的基础是（B）A、演替原则B、植物区系C、植被型D、群落生态17、我国东北大兴安岭地区森林群落优势种是（D）A、蒙古标B、长白落叶松C、红松D、兴安落叶松18、乔木树种的生活型为（D）A、地面芽植物B、地上芽植物C、地下芽植物D、高位芽植物19、原始森林遭到破坏后，形成森林的过程为（B）A、原生演替B、次生演替C、水生演替D、旱生演替20、单元顶级学说中的"顶级"是指（A）A、气候项级B、偏途顶级C、土壤顶级D、地形项级21、常绿阔叶林的分布区域是（C）A、温带B、热带C、亚热带D、寒温带22、与森林生态系统相比，农田生态系统的下列哪种生产力指标与总生产力的比值相对较高（C）A、初级总生产力B、初级净生产力C、群落净生产力D、次级生产力23、人类对作物补加能源的作用主要是（D）A、改善环境B、消灭竞争者C、增加总生产量D、增加净生产量24、初级生产力最高的区域是（C）A、海洋B、草原C、海陆交接地带D、荒漠25、生产力和生物量最大的生态系统类型是（B）A、草原B、森林C、海洋D、农田26、下列生态系统中，属于人工生态系统的是（C）A、湖泊B、草原C、果园D、热带雨林，27、下列能源中，属于可再生能源的是（D）A、石油B、天然气C、煤D、水能28、群落演替在后期的成熟阶段（D）A、总生产量与生物量的比值最高B、总生产量、净生产量达到最大C、总生产量大于总呼吸量D、总生产量与总呼吸量大体相等。
《生态学》期末考试复习题及参考答案2023年修改整理
生态学复习题(课程代码372004) 一、名词解释：1. 生态因子2. 限制因子3. 基础生态位4.阿伦(Allen)规律5. 趋异适应6. 生活型7. 主导因子8.种群增长类型9. 生态位10. 生活史对策11. 邻接效应12. 遗传漂变13. 密度14. 重要值15. 优势种16. 先锋植物17. 构件生物18. 存活曲线19. 集合种群20. 复合种群21. 群落最小面积22. 逆行演替23.群落交错区24. 中度干扰理论25. 物质循环26. 生态平衡27. 林德曼效率28. 流通率29. 氨化作用30. 生态承载力二、简答题1.20 世纪，生态学界浮现了四大闻名生态学派，请写出学派的名称及其代表人物，以及他们的研究重点。
2.什么是耐受性定律？3.生态因子作用的特点有哪些？4.简述水生植物对水因子的适应。
5.种群数理统计的常用方法有哪些？6.比较动态生命表与静态生命表的异同。
7.种群具有哪些不同于个体的基本特征？8.阐述自然种群数量波动的类型。
9.什么是植物种内竞争所表现的密度效应？10.种间竞争的实质是什么？写出Lotka-V olterra 的种间竞争模型，并说明各参数的生态学意义。
11.描述逻辑斯谛增长曲线的形成过程及各时期的特征。
12.高斯假说的中心内容是什么？13.空间异质性是怎样阻碍群落结构的?14.简述植物群落的原生演替和次生演替的一般特点及其异同。
15.层片具有哪些特征？16.生物群落的数量特征有哪些？17.陆地上呈大面积分布的地带性植物群落要紧有哪几类？18.中国东北湿润区从南到北依次浮现哪些植被？中国东部温带从东到西依次浮现哪些植被？19.何谓群落交错区和边缘效应，它们在理论和实践上有什么意义？20.植物群落分布为什么具有"三向地带性"?21.试说明阻碍植被分布的要紧因素和植被分布的地带性规律。
22.捕食作用具有哪些生态意义？23.为什么生态恢复时要考虑群落的演替因素？三、论述题1.试述生态学的定义、研究对象和范围。
生态学考试总结
生态学、环境、生态因子、生态幅、生态位、大环境、大气候、小气候、生境、密度制约因子、非密度制约因子、限制因子、狭温性、外温动物、内温动物、异温动物、适应性低体温、生物学零度、存活曲线、生活史对策、生态入侵、适合度、基因流、遗传漂变、湿生植物、中生植物、旱生植物、种群、集合种群、优势种、群落、群落交错区、生态系统、多度、密度、盖度、频度、原生演替和次生演替、最后产量衡值法则、-3/2自疏法则、他感作用、种间竞争的高斯假说（竞争排斥法则）、遗传漂变、竞争释放、性状替换、建立者种群和建立者效应、进展演替和逆行演替、初级生产力、次级生产力。
生态学(ecology)：生态学是研究生物有机体与其无机环境之间相互关系的科学”。
环境是指某一特定生物体或生物群体生活空间的外界自然条件的总和。
●生态因子（ecological factor）●指环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素温度、湿度、食物、氧气、二氧化碳；●其他相关生物等。
生态幅:每一种生物对每一种生态因子都有一个耐受范围，即有一个生态上的最低点和最高点。
在最低点和最高点之间的范围称生态幅或生态价。
限制因子:任何生态因子，当接近或超过某种生物的耐受性极限而阻止其生存、生长、繁殖或扩散时，这个因素称为～。
非密度制约因子•一般指非生物因子，其作用强度不随种群密度的变化而变化，因此，对种群密度不能起调节作用。
如温度、降水、天气变化等。
食物、天敌等因子对动物种群数量的作用强度随该种群密度变化而变化，竞争、捕食、寄生和疾病，这些因子称密度制约因子。
•发育阈温度/生物学零度（biological zero）温度直接影响了外温动物和植物的发育和生长速率。
它们的发育和生长是在一定的温度范围之上才开始，如果低于这个温度，生物不发育，这个温度称发育阈温度。
异温动物—能产生冬眠的内温动物。
种群（population)是指在特定时间内、分布在同一区域的同种生物个体的集合。
重庆大学基础生态学13年真题及答案(仅供参考)
：演替就是在地表上同一地段顺序地分布着各种不同植物群落的时间过程。
任何一类演替都经过迁移、定居、群聚、竞争、反应、稳定6个阶段。
到达稳定阶段的群落，就是和当地气候条件保持协调和平衡的群落。
这个群落就叫顶极群落。
：指生态学过程和格局在空间分布上的不均匀性及其复杂性。
：生物钟的多样化和变异性以及物种生境的生态复杂性。
：在一个稳定的环境内，两个以上受资源限制的、但具有相同资源利用方式的种，不能长期共存在一起，也即完全的竞争者不能共存。
：：所有的生态因子构成生物的生态环境，特定生物个体或群体的栖息地的生态环境。
：由于人类有意识或无意识地把某种生物带入适宜其栖息和繁衍的地区，种群不断扩大，分布区逐步稳定地扩展，这种过程称为生态入侵：群落中以同一方式利用共同资源的物种集团。
它们在群落中占有同一功能地位，是等价种。
：指生物在生物群落或生态系统中的作用和地位，以及与栖息地、食物、天敌等多环境因子的关系：当物种在寻找资源过程中损害其他个体而引起的竞争。
：生态系统从大气、水体和土壤等环境中获得营养物质，通过绿色植物吸收，进入生态系统，被其他生物重复利用，最后再归还于环境中的过程。
这一过程包括生物与非生物二者的参与, 同时也包含一些地质与地理作用在內, 因此称为生物地球化学循环。
生物的存在与繁殖，要依赖于某种综合环境因子的存在，只要其中一项因子的量（或质）不足或过多，超过了某种生物的耐性限度，则使该物种不能生存，甚至灭绝。
该定律把最低量因子和最高量因子相提并论，把任何接近或超过耐性下限或耐性上限的因子都称做限制因子。
、(1)具有一定的外貌：如森林、灌丛和草丛。
(2)具有一定的种类组成：物种数和个体数。
(3)具有一定的群落结构：形态结构（季相和生活型）、生态结构（分布格局）和营养结构（食物链、营养级）。
(4)形成群落环境：定居生物对生活环境改造的结果。
(5)不同物种之间的相互影响：必须共同适应它们所处的无机环境；它们内部的相互关系必须取得协调和发展(种群构成群落的二个条件)。
2013年最新生态学复习资料及答案
一．名词解释1.生态环境：a.是指由生物群落及非生物自然因素组成的各种生态系统所构成的整体，主要或完全由自然因素形成，并间接地、潜在地、长远地对人类的生存和发展产生影响。
b. 是指影响人类生存与发展的水资源、土地资源、生物资源以及气候资源数量与质量的总称，是关系到社会和经济持续发展的复合生态系统1.森林：森林是以乔灌木等绿色植物为主，兼有其它生物成分按照一定的方式和秩序与周围非生物环境有机地结合在一起共同发生着多种功能的一个生态系统。
2.生态系统：在一定空间中，共同栖居着的所有生物（即生物群落）与其环境之间由于不断地进行物质循环和能量流动过程而形成的统一整体。
3.食物链：用来说明生物间能量转换连续依赖的次序称为食物链4.自养生物：指仅以无机化合物为营养进行生活、繁殖的生物。
能量来源——周围的无机环境。
自养生物又称生产者（produc er）或初级生产者（primary producer），因为它所生产的高能量有机分子为异养生物提供了能源。
5.异养生物：该类生物不能利用太阳光或无机化学键能，而是从氧化由自养生物所合成的高能有机分子如碳水化合物、脂肪和蛋白质中获取能量。
6.营养级：当有机体的食物来自同一链环时，这些有机体更属于同一营养级。
在生物界，绿色植物为第一营养级，草食动物为第二营养级，食肉动物为第三营养级，余类推……，用符号表示为：T1，T2，T3……。
7.生产力：指单位时间单位面积的生产量，即生产的速率。
8.生物量：指任一时间某一地方某一种群、营养级或某一生态系统有机物质的总重量。
9.菌根：菌根是高等植物的根尖与某种真菌相结合形成互利关系，大大提高根系吸收养分的能力。
菌根是根系的延伸，而且能有效防止养分被淋洗掉。
10.生物地球化学循环：发生于生物与土壤或大气之间的循环。
生物化学循环：发生于生态系统之间，生物与大气之间的循环。
13.植物耐荫性：植物忍耐庇荫的能力，即植物在庇荫条件下能否繁殖更新和正常生长的能力。
基础生态学期末总结(1-5)
第一章、第二章名词解释：1.生态因子：对生物生长、发育、生殖、行为和分布等生命活动有直接或间接影响的环境因子。
环境因子：包括生物有机体以外所有的环境要素，是自然存在的，不一定对生物产生直接影响。
2.趋同适应：指不同种类的生物，由于长期生活在相同或相似的环境条件下，通过变异、选择和适应，在形态、生理、发育以及适应方式和途径等方面表现出相似性的现象。
趋异适应：指亲缘关系相近的同种生物，长期生活在不同的环境条件下，形成了不同的形态结构、生理特性、适应方式和途径等。
3.光补偿点：指植物在一定的光照下.光合作用吸收CO2的呼吸作用数量达到平衡状态时的光照强度。
植物在光补偿点时，有机物的形成和消耗相等，不能累积干物质。
光饱和点：在一定的光强范围内，植物的光合强度随光照度的上升而增加，当光照度上升到某一数值之后，光合强度不再继续提高时的光照度值。
4.长日照植物：每天日照时间在14 h以上才能开花的植物。
（冬小麦、油菜等）短日照植物：需要一定的短日照（一般14h以上的黑暗）才能开花的植物。
（水稻、棉花等）填空：1.经典生态学可划分为：个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学2.生态因子的作用有：综合性、主导因子作用（非等价性）、阶段性作用、不可替代性和补偿性、直接作用和间接作用3.生态因子空间分布特征：纬度地带性、经度地带性、垂直地带性4.生态因子的作用规律：李比希最小因子定律、谢尔福德耐受定理、限制因子和限制作用5.温度和降水是影响生物在地球表面分布的2个最重要的生态因子6.生物对生态因子耐受限度的调整有驯化、休眠、昼夜节律和周期性补偿变化、生态适应、适应组合、内稳态机制简答：三种研究方法（野外、实验室、模型）的利弊野外：优点：直接观察，获得自然状态下的资料；缺点：不易重复。
实验研究：优点：条件控制严格，对结果的分析比较可靠，重复性强，是分析因果关系的一种有用的补充手段；缺点：实验条件往往与野外自然状态下的条件有区别。
生态学期末总结
一、名词解释：贝格曼规律：同类恒温动物生活在较寒冷地区比生活在温热地区的个体大。
阿伦规律：恒温动物身体突出部分如四肢、耳朵、尾巴等在低温环境中有变短变小的趋势。
三基点温度：温度对生物的作用可分为最低温度、最适温度、最高温度。
趋同适应：不同种类的生物生长在相同环境的条件下，往往形成相同是适应方式和途径。
趋异适应：同种生物的不同个体群，长期生存在不同的自然生态条件和人工培育条件下，发生趋异适应，并经自然选择和人工选择而形成的生态、形态和生理特征不同的基因群。
种群：在一定时间内占据一定空间的同种生物个体的集合。
实际死亡率：种群在特定环境条件下的死亡率（多数死于捕食者、疾病和不良气候）又称生态死亡率。
年龄锥体：是以不同宽度的横柱从上到下配置而成的图，横柱的高低位置表示从幼年到老年的不同年龄组，宽度表示各年龄组的个体数或在种群中所占的比例。
生命表：是指列举同一种群在特定年龄中个体的死亡和存活比率的一张清单。
种群大爆发：某种生物种群的数量在短时间内急剧上升，往往造成不利影响。
大崩溃：在某个地质时期，由于地球环境急剧变化造成的物种集中灭绝的现象。
生态入侵：由于某种原因，某种新物种进入新分布区并得到迅速扩展蔓延的过程，称为生态入侵。
自疏现象：同种植物因种群密度而引起种群个体死亡密度减小的过程。
竞争：指两种或多种物种共同利用同样的有限资源而产生的相互竞争作用。
捕食：一种生物攻击、损伤或杀害另一种生物并摄取其全部或部分为食，前者称为捕食者，后者称为猎物或被捕食者。
寄生：指一个种（寄生物）寄居于另一个种（寄主）体内或体表，靠寄主体液，组织或已消化物质摄取营养而生存。
共生：两个不同的物种的个体间发生一方对另一方有利的关系。
他感作用：也称作异株克生，通常指生物体向体外分泌代谢过程中的化学物质，对其他生物体产生直接或间接的影响。
竞争排斥原理：具有相似环境要求的两个物种为了争取有限的食物、空间等环境资源，大多不能长期共存除非改变竞争手段或是两个物种发生生态分离，否则两者之间的竞争会导致竞争能力差的灭亡。
生态学简答题汇总
生态学简答题汇总1.简述生物对低温环境的适应对策？2.简述有效积温法则及其应用？3简述陆生动物的水平衡？4.水生动物如何适应高盐度和低盐度环境？5.休眠及其生物学意义。
6.模逻辑斯谛增长的模型的假设7.指出并分析种群在有限环境中增长模型(逻辑斯谛增长的数学模型)修正项（1－N/K）的生物学意义并分析？8.物种多样性空间变化规律9.种群衰落及其原因10. r对策者概念、生理生态特征、举例。
11.K对策者概念、生理生态特征、举例。
12.动物集群生活方式的生态学意义：13.动物分散利用领域生活方式的生态学意义？14.通讯行为的生物学意义？15.生物群落的基本特征？16.层片具有以下特征17.控制群落演替的主要因素18.生态锥体的特点19.生态过渡带及主要特征20..人类在自然界中的地位与作用？21.生态系统所具有的的共同特征22.简述生产者及其在生态系统中的作用？23.碳循环研究的重要意义、主要过程24.影响分解过程的因素25.简述土壤动物在有机物质分解过程中的作用26.我国生态农业典型模式27. 生态城规划的五项原则28.生态城的衡量标准29.城市生态环境问题30.关于热岛效应1.简述生物对低温环境的适应对策？①形态适应:恒温动物身体的突出部分如四肢、尾巴和外耳等在低温环境中有变短变小的趋势（艾伦法则）。
生活在寒冷气候地区的同类恒温动物, 其身体往往趋向于大，而在温暖气候地区生活者体形则趋向于小（伯格曼定律）。
恒温动物的另一类形态适应，是在寒冷地区和寒冷季节增加毛（或羽）的数量和质量或增厚皮下脂肪，从而提高身体的隔热性能。
逆流热交换。
②生理适应：局部异温性，即动物的四肢、尾、吻、外耳等部位温度降低, 低于体躯中央的温度，并且身体中央温暖的血液很少流到这些部位，从而使这些隔热不良的部位不至于大量散失体热。
另有些动物可通过耐受冻结或处于超冷状态而避免冷伤害。
③行为适应:主要表现为休眠和迁移。
2.简述有效积温法则及其应用？⑴有效积温：是指生物为了完成某一发育期所需要的一定的总热量，也称热常数或总积温。
初中生物生态学练习题及答案
初中生物生态学练习题及答案一、选择题1. 下面哪个生物不属于食物链中的消费者？A. 草食动物B. 食肉动物C. 植物D. 年龄动物答案：C. 植物2. 生态系统中，能量的传递一般是从下至上的方向，称为什么？A. 自养作用B. 营养链C. 食物网D. 群落答案：B. 营养链3. 下列哪个因素不属于影响生物群落结构的生态因素？A. 温度B. 光照C. 土壤类型D. 空气污染答案：D. 空气污染4. 以下哪个物质不属于生态环境的存在形式？A. 有机物B. 无机盐C. 气体D. 光线答案：D. 光线5. 生态平衡是指什么？A. 生物种类数量的稳定B. 生态系统中物质循环和能量流动保持稳定C. 生物之间相互依存，共同存在D. 物种之间的相互关系保持稳定答案：B. 生态系统中物质循环和能量流动保持稳定二、填空题1. 生态位是指一个具体物种在某生态系统中的______和______。
答案：角色、职责2. 生物圈是地球上有生命的______。
答案：所有地方3. 食物链中的第一环节通常是______。
答案：植物4. 生态系统中的生物之间相互依存，相互影响，形成了______。
答案：生态网络5. 生态系统中的有机物循环通过______的作用进行。
答案：分解者三、简答题1. 解释生态位的概念，并以一个具体例子加以说明。
答：生态位是指一个生物在生态系统中所占据的特定角色和职责。
不同生物种类通过其所具备的特点和行为方式，占据着不同的生态位，完成着特定的生态功能。
例如，老虎和狮子都属于食肉动物，它们的生态位是食肉动物在食物链中的消费者。
它们通过捕食其他动物，控制了食物链中食草动物的种群数量，维持了生态系统的平衡。
2. 什么是生态系统？简要描述生态系统的组成和特点。
答：生态系统是由生物群落和非生物因素组成的一个复杂系统。
它包括生物群落、生物种类、生物之间的相互影响、非生物因素（如气候、水源、土壤等）以及它们之间的相互作用。
生态系统具有以下特点：1）能量的流动和物质的循环是维系生态系统的基础；2）生物之间相互依存，互相影响，形成复杂的食物链和网络；3）生物种群数量和组成相对稳定，维持着生态平衡；4）生态系统的结构和功能因各种因素的影响而发生变化。
2013农业生态学复习题参考答案
农业生态学复习题参考答案一、名词解释1.生态学：生态学是研究生物与其环境相互关系的科学。
2.农业生态学：是以农业生态系统为研究对象，研究其内部结构和功能的关系及其调控机制和平衡发展规。
1.生态系统：在一定的时间和空间范围内，生物与生物之间、生物与非生物环境之间密切联系、相互作用并具有一定结构及完成一定功能的综合体。
2.农业生态系统：指在人类的积极参与下，利用农业生物和非生物环境之间以及农业生物种群之间的相互关系，通过合理的生态结构和高效生态机能，进行能量转化和物质循环，并按人类社会需要进行物质生产的综合体。
3.整合性：系统的整体功能大于各组成部分功能之和的特性。
4.系统：由相互依赖的若干组分结合在一起，能完成特定功能，并朝特定目标发展的有机整体。
1.种群：在一定时间内占据特定空间的同一物种（或有机体）的集合体。
2.邻接效应：当种群的密度增加时，在邻接的个体之间所出现的相互影响称为邻接效应。
3.环境容纳量：在一个生态系统中有限的环境条件下种群所能达到的稳定的最大数量（密度），称为系统对该种群的环境容纳量。
4.内禀增长率：在环境条件无限制作用时，由种群内在因素决定的最大相对增殖速度。
5.生态密度：是指单位栖息空间内某种群的个体数量（或生物量）。
6.生态对策：生物朝不同方向进化的“对策”称为生态对策。
1.生物群落：生存于特定区域或生境内的各种生物种群的集合体。
2.群落演替：生态系统内的生物群落随着时间的推移，一些物种消失，另一些物种侵入，出现了生物群落及其环境向着一定方向有顺序的发展变化过程。
3.原生演替：从未有过任何生物的裸地上开始的演替。
4.次生演替：是指在原有生物群落破坏后的地段上进行的演替。
5.群落的交错区：两个或多个群落或生态系统之间的过渡区域。
6.边缘效应：由于群落交错区生境条件的特殊性、异质性和不稳定性，使得毗邻群落的生物可能聚集在这一生境重叠的交错区域中，不但增大了交错区中物种的多样性和种群密度，而且增大了某些生物种的活动强度和生产力，这一现象称为边缘效应。
《生态学》期末复习整理
《生态学》期末复习整理一、名词解释1.微气候（Microclimate）P6：又称小气候，是小环境中的气候，指近地面大气层中1.5m以内的气候，。
2.适合度（Fitness）P101：生物对环境适应的量化特征，是分析估计生物所具有的各种特征的适应性，及其在进化过程中继续往后代传递的能力的指标。
适合度（W）=基因型个体生育力（m）*基因型个体存活率（l）3.适应性（Adaptation）：一个生物拥有的任何有助于生存和繁衍的可遗传特性就是适应性。
4.内稳态（Homeostasis）P13：生物体通过控制内环境，在变化多端的外部环境中保持体内环境相对稳定被称为内稳态。
5.耐受度（Tolerance）：生物能够应对变化多端的外部环境，一个物种大量个体所能够生存的最高和最低环境条件，称为该物种的耐受限度。
6.生态位（Niche）P134：一种生物在环境中所占有的位置，包括它所生存的生存条件、所利用的资源和它所发生的时间。
7.生态学（Ecology）P1：是研究有机体（生物）与环境之间关系的科学。
8.物质环境（physical environment）：是由物理和化学的环境因素所构成的非生物环境。
另参考非生物环境（abiotic environment）P209：参加物质循环的无机元素和化合物（如C，N，CO2，O2，Ca，P，K），联系生物和非生物成分的有机物质（如蛋白质、糖类、脂质和腐殖质等）和气候或其它物理条件（如温度压力）。
9.生物环境（biotic environment）：指由其他生物所构成的环境因素，影响着生物体或生物群体生存的环境。
10.种群（population）P66：是在一定时期内占有一定空间的同种生物个体的集合。
11.出生率（Natality）P70：生物产生新个体的能力。
以新生子代数量占种群总量的百分比表示。
12.存活率（Survivorship）P75：存活率是死亡率的倒数。
对于一个特定种群，存活率的数据通常以存活曲线的形式来表示；存活曲线表示的是在每一个生活期存活个体所占的比率的对数值。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
生态学作业题第一章绪论一、名词解释1、生态学2、生物圈二、单项选择题1、最早给出“生态学”定义的是（）。
A．奥德姆B．海克尔C．达尔文D．高斯2、在诸生态因子中（）的因子称为主导因子。
A 能替代少数其他因子B 对植物生长发育有明显影响C 把其他因子的直接作用变为间接作用D 对其他因子有影响作用3、著有《生态学基础》一书并因此获得“泰勒”奖，被誉为“现代生态学之父”的是下列哪位生态学家？（）A． Odum B． Haeckel C． Clements D． Tansley4、下列表述正确的是（）。
Ａ．生态学是研究生物形态的一门科学Ｂ．生态学是研究人与环境相互关系的一门科学Ｃ．生态学是研究生物与其周围环境之间相互关系的一门科学Ｄ．生态学是研究自然环境因素相互关系的一门科学5、根据研究方法，一般可把生态学分为野外生态学、理论生态学和（）。
A．实验生态学 B．种群生态学 C．行为生态学 D．草原生态学三、填空题1、生态学是研究及相互关系的科学。
2、普通生态学通常包括、、和四个研究层次3、理论生态学按照生物类别可分为生态学、生态学、生态学、人类生态学等。
4、于1935年首次提出了生态系统的概念。
5、生态学的研究方法可分、和的3类6、生态学的定义是由于年提出来的。
四、简答题1、什么是生态学?简述其研究对象和范围。
2、生态学发展经历了哪几个阶段？3、简述生态学研究的方法并且具体阐述。
五、论述题 1、现代生态学发展的特点和主要趋势是什么?第二章生物与环境一、名词解释环境：生态因子：生境：利比希最小因子定律：限制因子：耐受性定律：生态幅：光周期现象：冷害：冻害：贝格曼规律：阿伦规律：生物学零度：有效积温：土壤质地：土壤结构：二、选择题1、根据生态因子的性质，可将其分为土壤因子、地形因子、生物因子、人为因子和（）。
A．气候因子 B．地球因子 C．非生物因子 D．外来因子2、根据生态因子的稳定性程度可把生态因子分为稳定因子和（）。
A．气候因子 B．地形因子 C．外来因子 D．变动因子3、根据生态因子作用大小与生物数量的相互关系，将生态因子分为密度制约因子和（）。
A．气候因子 B．地形因子 C．稳定因子 D．非密度制约因子4、具体的生物个体和群体生活地段上的生态环境称为（）。
A．环境 B．生境 C．内环境 D．地球环境5、地形因子对生物的作用属于（）。
A．直接作用 B．间接作用 C．替代作用 D．补偿作用6、氧气对水生动物来说，属于（）。
A．综合因子 B．一般生态因子 C．替代因子 D．限制因子7、对于某种作物，当土壤中的氮可维持250kg产量，钾可维持350kg产量，磷可维持500kg 产量，则实际产量一般会在（）。
A．250kg左右 B．350kg左右 C．500kg左右 D．大于500kg 8、当光强度不足时，C02浓度的适当提高，则使植物光合作用强度不致于降低，这种作用称为（）。
A．综合作用 B．阶段性作用 C．补偿作用 D．不可替代作用9、一般来讲，某种生物的耐性限度达到最适时的温度、湿度条件组合状况为（）。
A．高温、高湿 B．中温、高湿 C．中温、高湿 D．中温、中湿10、在光与植物形态建成的各种关系中，植物对黑暗环境的特殊适应产生（）。
A．黄化现象 B．白化现象 C．辐射效应 D．代谢效应11、植物光合作用的光谱范围主要是（）。
A．可见光区 B．紫外光区 C．红外光区 D．绿光12、属于生理无效辐射的光质是（）。
A．红光 B．紫光 C．绿光 D．兰紫光13、属于生理有效辐射的光质是（）。
A．红光 B．紫外光 C．绿光 D．红外光14、在太阳辐射光谱中，主要引起热的变化的光是（）。
A．红光 B．紫外光 C．绿光 D．红外光15、在太阳辐射中，主要引起光学效应，促进维生素D的形成和杀菌作用的光是（）。
A．红光 B．紫外光 C．绿光 D．红外光16、下列植物中，属于长日照植物的是（）。
A．大豆 B．玉米 C．冬小麦 D．水稻17、下列植物中，属于短日照植物的是（）。
A．冬小麦 B．甜菜 C．萝卜 D．水稻18、有效积温法则公式K=N(T-C)中，C为（）。
A．平均温度 B．发育的时间 C．有效积温 D．发育起点温度19、一般而言，高纬度地区作物整个生育期所需有效积温较低纬度地区的要（）。
A．多 B．少 C．一样 D．不确定20、大多数植物的生长和干物质积累在变温条件下比恒温条件下（）。
A．有利 B．不利 C．一样 D．不确定21、生活在高纬度地区的恒温动物，一般其身体较低纬度地区的同类个体大，以此来减少单位体重散热量，这一适应称为（）。
A．贝格曼法则 B．阿伦法则 C．李比希定律 D．谢尔福德定律22、水生植物的特点是（）。
A．通气组织发达 B．机械组织发达 C．叶面积小 D．根系发达23、旱生植物的特点是（）。
A．叶面积较大 B．根系发达 C．通气组织发达 D．叶片较多24、早生植物的特点是（）。
A．根系发达，叶表面积较小 B．根系发达，叶表面积较大C．根系不发达，叶表面积较小 D．根系不发达，叶表面积较大25、最利于植物生长的土壤质地是（）。
A．粘土 B．砂土 C．壤土 D．黄土26、最有利于植物生长的土壤结构是（）。
A．团粒结构 B．片状结构 C．块状结构 D．柱状结构27、阴性植物的特点是（）。
A．光补偿点较高，生长在全光照条件下B．光补偿点较高，生长在阴湿条件下C．光补偿点较低，生长在全光照条件下D．光补偿点较低，生长在阴湿条件下28、土壤细菌和豆科植物的根系所形成的共生体称为（）。
A．菌根 B．根瘤 C．菌丝 D．子实体29、在北半球中纬度的山区，阳坡的环境特点是（）。
A．温度较高，相对湿度较小 B．温度较高，相对湿度较大C．温度较低，相对湿度较小 D．温度较低，相对湿度较大30．下列哪一生态因子可归入生物因子（）。
A．人为因子 B．土壤因子 C．地形因子 D．气候因子31．生物在生长发育的不同阶段往往对生态因子及其强度有不同的需求，这是指生态因子的（）。
A．阶段性作用 B．间接作用 C．综合作用 D．不可替代性32．最小因子法则是由哪一位科学家提出的（）。
A．Tansley B．Liebig C．Haeckel D．Shelford33．在自然环境条件下所诱发的生物生理补偿变化通常需要较长时间，这种补偿变化称为（）。
A．实验驯化 B．气候驯化 C．人工驯化 D．休眠33．在光谱中，380--760nm波长范围的光属于（）。
A．紫外光 B．红外光 C．可见光 D．蓝光34．昆虫的休眠和滞育主要与下列哪一生态因子有关（）。
A．温度 B．食物 C．湿度 D．光35．生活在高纬度地区的恒温动物，其身体往往比生活在低纬度地区的同类个体大，这个规律称为（）。
A．Allen规律 B．Bergman规律 C．Logistic增长 D．Titman模型36．动物在低温环境中降低身体终端的温度，这种适应是（）。
A．生理适应 B．行为适应 C．形态适应 D．对高温的适应37．发育起点温度又称为（）。
A．最低温度 B．最低有效温度 C．温度下限 D．温度上限38．生物体的含水量一般在（）。
A．90%以上 B．50-70% C．60-80% D．80%以上39．植物每生产1 g干物质约需水量为（），但不同植物类型需水量是不同的。
A．349g B．200-300 g C．300-600 g D．600-800 g40．海洋生活的低渗动物具有发达的排泄器官，其功能是（）。
A．排出水分 B．获取水分 C．排出溶质 D．获取溶质41．从赤道到两极，光照强度随纬度的增加而（）。
A．减弱 B．增强 C．不变 D．略增强42．适合在强光照环境中生活的植物称为（）。
A．湿生植物 B．中生植物 C．阳生植物 D．阴生植物43．（）是水生动物最重要的限制因素。
A．水温 B．光照 C．溶氧 D．盐度44．（）往往是动物适应不良环境条件的第一性手段。
A．行为适应 B．生理适应 C．滞育 D．休眠45．对生物起着直接影响的邻近环境称为（）。
A．地区环境 B．生物圈 C．大环境 D．小环境46 环境因子中对植物有作用的因子是（）。
A 生态因子B 环境C 主导因子D 限制因子47每种植物的生态幅影响该种植物的（）。
A 生物量B 生长速度C 分布范围D 发育程度48（）在某些植物的春化阶段是必不可少的。
A 光照强度B 光周期C 低温D 昼夜变温三、填空题1．所有生态因子构成生物的。
2．具体的生物个体和群体生活地段上的生态环境称为。
3．生理有效辐射中，光和光是被叶绿素吸收最多的部分。
4．根据植物开花对日照长度的反应，可把植物分为植物、植物、植物和植物。
5．有效积温的计算方法，是从某一时期内的平均温度减去。
6．如果土壤中的氮可维持 250kg 的生物产量，钾可维持 350kg 的产量，磷可维持 500kg 的产量，而实际产量只有 250kg ；如果多施 1 倍的氮，产量将停留在 350kg ，因为此时产量为钾所限制。
这种现象可以用生态学上的定律进行解释。
7．动物对温度的适应方式包括、、。
8．生物科学中的环境一般以为主体，而环境科学中的环境一般以为主体。
9．生物的大环境包括、和。
10．根据生态因子的性质可将其分为、、、和。
11．根据生态因子作用强度与种群密度的关系，可将其分为和。
12．生态因子作用的一般特点包括、、、、。
13．生物为保持内稳态发展了很多复杂的形态、和的适应。
14．可见光是电磁波，其主要波长范围在 nm。
15．低温对生物的伤害可分为和。
16．发育起点温度又称为。
17．陆生植物随生长环境的水分状态可分为、和。
18．陆生动物主要通过、和减少失水。
19．根据对过量盐类的适应特点，盐土植物可分为、和。
20．地球上光照强度在赤道地区最大，随纬度增加而逐渐。
21．根据土壤质地可把土壤分为、和三大类，其通气透水、保水保肥性能都不一样四、问答题1、简述环境、生态环境和生境的区别与联系。
2、环境的类型都有哪些?3、简述李比希（Liebig）最小因子定律。
4、简述谢尔福德（Shelford）耐性定律。
5、试述生态因子的作用规律。
6、试述光的生态作用。
7、论述温度因子的生态作用。
8、简述高温对植物或动物的影响及对植物或动物对高温的适应。
9、试述水因子的生态作用。
10、试述陆生植物对水因子的适应。
11、植物对水分的适应类型有哪些?12、简述水生植物对水因子的适应。
13．植物如何通过形态和生理途径来适应干旱？ 14、简述土壤物理性质对生物的影响。
15、简述土壤化学性质对生物的影响。
第三章种群生态学一、名词解释1、种群：2、生态位：3、生命表：4、种群分布格局：5、种群密度：6、存活曲线：7、出生率： 8、种群年龄结构： 9、互利共生： 10、性比： 11、生态对策：二、选择题1、种群指数增长方程中，当r﹥0时，种群个体数量（）。