六年级下册语文知识点复习归纳苏教版

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苏教版六年级下册语文知识点总结(3篇)

苏教版六年级下册语文知识点总结(3篇)

苏教版六年级下册语文知识点总结古诗两首1、《石灰吟》、《墨梅》都是咏物诗。

即两首诗都托物言志,借事物来表达自己的做人志向和高尚思想情操。

3、《墨梅》作者元代的诗人、书画家王冕。

这是一首题画诗。

诗人借墨梅为喻,在素洁、高雅的梅花身上寄予了他鄙视流俗、贞洁自守的高尚情操。

名句是:不要人夸好颜色,只流清气满乾坤。

4、写梅花的古诗:梅花(宋王安石)墙角数枝梅,凌寒独自开。

遥知不足雪,为有暗香来。

5、托物言志的诗。

竹石(清郑燮)咬定青山不放松,立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

《秋菊》陈毅秋菊能傲霜,风霜重重恶。

本性能耐寒,风霜其奈何。

《红梅》陈毅隆冬到来时,百花迹已绝。

红梅不屈服,树树立风雪。

《卜算子咏梅》风雨送春归,飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。

俏也不争春,只把春来报。

待到山花烂漫时,她在丛中笑。

《卜算子咏梅》陆游驿外断桥边,寂寞开无主。

已是黄昏独自愁,更著风和雨。

无意苦争春,一任群芳妒。

零落成泥碾作尘,只有香如故。

《白梅》王冕冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。

忽然一夜清香发,散作乾坤万里春。

《咏煤炭》于谦凿开混沌得乌金,藏蓄阳和意最深。

爝火燃回春浩浩,洪炉照破夜沉沉。

鼎彝元赖生成力,铁石犹存死后心。

但愿苍生俱饱暖,不辞辛苦出山林。

6、解释千锤万击:无数次的锤打敲击。

(比喻严峻的考验,无数的磨难。

) 焚烧:烧毁;烧掉。

若等闲:好像平常事。

粉骨碎身:身体粉碎。

清白:干净洁白。

(比喻高尚的情操。

)吾家:我家。

流:流淌。

清气:清香之气。

满乾坤:弥漫在天地之间。

7、会默写两首诗。

苏教版六年级下册语文知识点总结(二)莫泊桑拜师一、词语解释孜孜不倦:孜孜,勤勉的样子;倦,疲倦。

直截了当:干脆爽快,不绕弯子。

富丽堂皇:富丽,华丽;堂皇,雄伟,盛大。

一无所获:获,收获。

滔滔不绝:滔滔,形容流水不断的样子;绝,停止。

全神贯注:贯注,集中。

脍炙人口:脍,切细的肉;炙,烤熟的肉。

惟妙惟肖:肖,逼真。

大快朵颐:朵颐,鼓动腮颊,即大吃大嚼。

苏教版六年级语文下册期末知识点整理复习完整版

苏教版六年级语文下册期末知识点整理复习完整版

苏教版六年级语文下册期末知识点整理复习完整版班级:_____________ 姓名:_____________拼音基础1. 看拼音,写词语。

hé xián yù zhóu chún jiéqín jiànyì lǚpù shài táo zuìpǔ xiĕ2. 看拼音,写词语。

shū jíjī xièjuàn liàn biān jiāngchú fáng róng yùshí jiàn jĭn shèn3. 看拼音,写词语。

chún shúpŭ xiěqín jiàn jǐng xiàngmáo wūyōu jìng zhú guāng qīng yōu4. 看拼音,写词语。

jiǎn yuèjǔ sànɡɡān zào xuán yáɡē da páo xiào zāo ɡāo bèn zhuō形近字词5. 比一比,再组词。

摹(_________)圈(_________)铭(_________)暮(_________)园(_________)名(_________)惜(_________)栏(_________)柳(_________)借(_________)拦(_________)迎(_________)6. 辨字组词。

蓬(_________)栽(_________)赌(_________)瀑(_________)篷(_________)裁(_________)堵(_________)爆(_________)7. 比一比,再组词。

2024年苏教版六年级下册语文知识点总结(2篇)

2024年苏教版六年级下册语文知识点总结(2篇)

2024年苏教版六年级下册语文知识点总结一、词语辨析1. 相同词义的词语:同义词、近义词2. 不同词义的词语:多义词、反义词、形近词二、词语的组合1. 词语的简单组合:名词+名词、动词+名词、名词+动词2. 词语的接续组合:介词短语、状语、定语、补语3. 词语的转换组合:动词的时态变化、动词的语态变化、动词的派生变化、形容词的级别变化三、成语与俗语1. 成语的意义及运用2. 俗语的意义及运用四、古诗词阅读1. 古诗词的背景和作者2. 古诗词的表达和意境五、阅读理解1. 文章类型:记叙文、说明文、议论文2. 阅读策略:提取信息、理解推理、分析归纳、评述思考六、修辞手法1. 比喻2. 拟人3. 夸张4. 对仗5. 排比6. 比拟7. 反问七、修辞方法1. 修辞手法与修辞方法的区别2. 修辞方法的种类及运用八、记叙文写作1. 记叙文的基本结构和要素2. 记叙文的描写技巧3. 记叙文的语言特点九、说明文写作1. 说明文的基本结构和要素2. 说明文的说明方法和语言特点3. 说明文的语言风格十、议论文写作1. 议论文的基本结构和要素2. 议论文的论点和论据3. 议论文的写作技巧十一、叙事文阅读1. 叙事文的特点和结构2. 叙事文的阅读技巧3. 叙事文的写作要求十二、议论文阅读1. 议论文的特点和结构2. 议论文的阅读技巧3. 议论文的写作要求以上是____年苏教版六年级下册语文的主要知识点,希望对你有帮助!2024年苏教版六年级下册语文知识点总结(2)夹竹桃2、妾容似桃萼,郎心如竹枝,桃花有时谢,竹枝无时衰。

这首诗说的就是夹竹桃,因它花似桃,叶似竹而得名。

4、季老爱夹竹桃是因为:一是夹竹桃开花时红白相映,景象奇妙有趣;二是夹竹桃有着可贵的任性:花开三季,花期长,不畏恶劣环境,生命力强;三是月光下的夹竹桃叶影参差、花影迷离,可以引起作者许多幻想。

花团锦簇、五彩缤纷、美不胜收、万紫千红、争奇斗艳、姹紫嫣红、满园春色、繁花似锦7、写花的诗句:梅花:墙角数枝梅,凌寒独自开。

苏教版语文书六年级下册知识点归纳

苏教版语文书六年级下册知识点归纳

苏教版语文书六年级下册知识点归纳以下是苏教版语文书六年级下册的主要知识点归纳:
1. 议论文:
- 议论文的写作步骤和结构;
- 议论文的写作特点和语言特点;
- 议论文的写作技巧和注意事项。

2. 写作技巧:
- 描写人物的外貌、性格和行为;
- 描写场景的气氛和特点;
- 运用比喻手法进行描写;
- 运用对比手法进行描写;
- 运用夸张手法进行描写;
- 运用想象手法进行描写。

3. 记叙文:
- 记叙文的基本写作要素和结构;
- 记叙文的写作特点和语言特点;
- 记叙文的写作技巧和注意事项。

4. 文言文:
- 了解文言文的基本特点和写作方法;
- 理解文言文的字词用法和句式结构;
- 学习文言文的阅读技巧和写作技巧。

5. 作文练习:
- 继续进行作文写作训练;
- 不同题材的作文写作;
- 运用不同的写作技巧进行创作。

6. 阅读理解:
- 提高阅读理解的能力;
- 理解文中的主旨和细节;
- 掌握阅读理解题的解题技巧。

7. 古诗词鉴赏:
- 学习古代名家的诗词作品;
- 理解古诗词的诗意和艺术价值;
- 体会古诗词的历史背景和文化内涵。

8. 修辞手法:
- 学习并运用修辞手法;
- 掌握修辞手法在写作中的应用。

以上是苏教版语文书六年级下册的主要知识点归纳,希望对你有帮助!。

苏教版小学六年级下册语文知识点

苏教版小学六年级下册语文知识点

苏教版小学六年级下册语文知识点为了使复习更全面,更有系统性,下面我就对小学语文知识点进行梳理,与大家共同探讨。

语文知识点分为基础知识、阅读、口语交际、习作四大板块,基础知识又涵盖了汉语拼音、汉字、词语、句子、标点等相关的许多知识,怎样才能使复习科学有效呢?下面我就从每个知识点的复习内容、复习建议、复习技巧谈谈我的一些看法与做法。

一、汉语拼音方面:(一)复习内容:1.汉语拼音字母表2.汉语拼音声母表3.汉语拼音韵母表4.声调和标调方法5.隔音符号和拼写规则6.音变(二)复习建议:1、练习形式:1)写出相应大(小)写字母2)给字母排序或是把词语按音序排列3)给字选择正确的读音 4)看拼音写词语、句子等(三)复习技巧:对我们这里地方方言来说,在汉语拼音方面,比较难区别的是平翘舌音,其实是有规律可寻的。

我们可以指导学生根据形声字相同声旁的发音情况来记忆,指导学生用“记少不记多”的方法进行记忆。

如:念翘舌音的汉字作声旁时,这些汉字一般也念翘舌音:如“占”念翘舌音,带占字的“站、战、沾、粘、毡、钻”这些中只有“钻”不念翘舌音掌握了这些规律,学生区别平翘舌音就容易多了。

二、汉字方面《小学语文课程标准》规定:在小学阶段,学生要累计认识常用汉字3000个,其中会写2500个左右;掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,行款整齐、布局美观,有较强的识字能力。

(一)复习内容:1.汉字的基本笔画、笔顺规则以及常用的偏旁部首和间架结构;2.多音字和同音字;3.形近字、形声字和多义字;4.查字典。

(二)复习建议:1、练习形式:1) 改错别字,发现词语、成语、广告语、句子等中的错别字2) 确定字的部首,除部首外还有几画3) 辨字组词4) 多音字组词或在同一个句子中为多次出现的同一个字选择不同读音5) 选择正确的字填空等6) 查字典填表,选字义。

(三)复习技巧:1)、重点复习易错字:老师要对六年级两册生字表中的那些学生频频出错的字,出示在黑板上,再引导学生开动脑子,想出妙法,快速掌握。

苏教版六年级语文(下册)各单元重点知识整理

苏教版六年级语文(下册)各单元重点知识整理

中有洞、卧船入洞为特色,下面我们就来享受这世界上独一无二的入洞方式吧,你一定会有独特的感受。

练习11、拟人的修辞方法注意点:(1)直接把一个事物当作人来写,拟人句中不要出现“像”、“好像”、“仿佛”等比喻词。

(2)拟人句要写得恰当,句意不能改变。

2、写出描写冬天景象的成语(或者是描写北国风光的成语)3、成语不仅知道它的字面意思,还要理解它的比喻义,如雪上加霜:比喻一再遭受灾难,损害越来越严重。

风卷残云:比喻一下子消灭得干干净净。

风刀霜剑:比喻恶劣的环境。

复习时间:复习表现:家长签字:六下语文第二单元复习资料姓名5、卢沟桥烽火1、“卢沟桥事变”发生于年月日,又称“”。

“卢沟桥事变拉开了。

从此,。

”这句话揭露了“卢沟桥事变”的重大历史意义。

2、读下面的句子,体会带点词语的感情色彩。

①、1937年7月7日深夜,星光暗淡,万籁俱寂,一支全副武装的日本军队,偷偷地向卢沟桥摸来。

“偷偷地”“摸”揭示了日本军队的险恶用心及卑鄙的行径,带有鄙夷唾弃的感情色彩。

3、“在我们心目中,您是天使,您是大树,您是海洋。

”表达了作者对老师的眷恋、敬爱和赞美之情。

老师像天使一样,有着美好的心灵,高尚的品德,教育、感染着学生;老师像大树一样,为学生解决学习、生活中的困难,关心、爱护着学生;老师像海洋一样,有着宽广的胸怀,渊博的知识。

仿写:在我们心目中,您是(),您是(),您是()。

4、“我们要把火一样的诗句塞在您的枕下,让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。

”表达了学生对老师的热爱和敬意。

5、“等到这些小树长成参天大树,等到我们也成为祖国的栋梁,大家再来母校相聚,再来看望我们的老师,道一声:‘老师,我们没有辜负您的希望!’”表达了学生对母校对老师的深深眷恋,反映了同学们立志成才回报老师的心情。

6、请你对老师写一段毕业赠言:_______________________________________________________________________________________________________________________________。

苏教版六年级下册语文总复习知识点

苏教版六年级下册语文总复习知识点

苏教版六年级下册语文总复习知识点苏教版六班级下册语文考试前夕,那么同学们应该怎样进行(语文知识)点的复习呢?下面是整理的苏教版六班级下册语文总复习的知识点,希望对您有帮助。

苏教版六班级下册语文总复习知识点一一、重点字词:biān 蝙蝠编辑鞭策鳊鱼f 蝙蝠扶手仿佛幸福伏案俘虏漂浮符号幅员辐射服装拂晓i 阻碍艾草喜爱狭隘二、课文内容:1、《夜晚的实验》一文中斯帕拉捷通过多次实验,终于弄清蝙蝠夜间飞行是靠听觉来辨别方向确认目标的,从而促使人们对"超声波'讨论。

你还知道入们受到蝙蝠启发,发明了雷达,我们要学习斯帕拉捷细心观察,善于思考,不断实验,潜心讨论,利用科学技术造福人类的科学精神。

2、后来人们继续讨论,终于弄清了其中的神秘。

原来,蝙蝠靠喉咙发出人耳听不见的"超声波',这种声音沿着直线传播,一碰到物体就像光照到镜子上那样反射回来。

蝙蝠用耳朵接受到这种"超声波',就能迅速做出判断,灵巧的自由飞翔,捕捉食物。

3、斯帕拉捷是(国家),他主要贡献是:发现了"超声波';我们还知道的科学家有英国(国家)牛顿,他主要贡献发现了万有引力。

我们还知道的科学家有美国(国家)爱迪生,他主要贡献发明了灯泡,在留声机、电报、电影等众多发明。

三、拓展看了斯帕拉捷及后来人们的努力,你联想到的(名言)是:1、独立思考能力是科学讨论和制造发明的一项必备才能。

在历史上任何一个较重要的科学上的制造和发明,都是和制造发明者的独立地深化地看问题的(方法)分不开的。

华罗庚2、懒于思索,不愿意钻研和深化理解,自满或满足于微不足道的知识,都是智力贫乏的原因。

这种贫乏用一个词来称呼,就是"愚蠢'。

高尔基苏教版六班级下册语文总复习知识点二一、重点字词字音xi 协助胁迫白头偕老和谐要挟扶老携幼邪说斜坡měng 锰钢蚱蜢猛烈kāng 慷慨米糠健康jǐ给予矿藏cng 回眸mu 匮ku乏潮汐xī望洋兴叹:望洋:仰视的样子,仰望海神而兴叹。

苏教版六年级语文下册全册知识点整理

苏教版六年级语文下册全册知识点整理
②“再加上”“即使……也……”(不仅说明石钟乳、石笋形状各异,更强调了它们颜色多样,值得观赏。)
6、练习一
A、拟人的修辞方法
注意点:(1)直接把一个事物当作人来写,拟人句中不要出现“像”、“好像”、“仿佛”等词语。(2)拟人句要写得恰当。(3)灵活运用拟人句能够赋予事物以人的情感和动作,可以使句子更生动有趣。
E、万籁俱寂:籁,从孔穴里发出的声音。形容四周非常寂静,没有一点声音。挑衅:借端生事,企图引起冲突或战争。
众寡悬殊:众,多。寡,少。悬殊,相差很远。双方人力多少相差很大。
出乎意料,来不及防备。抱头鼠窜:形容急忙逃走的狼狈相。
震耳欲聋:欲,快要。耳朵都快震聋了,形容声音很大。
同仇敌忾:忾,愤恨。全体一致痛恨敌人。
夜以继日:日夜不停。多用以形容人勤奋。
猝不及防:猝,突然,出乎意料。恼羞成怒:由于羞愧怨恨出发怒。
如火如荼:荼,茅草的白花。像火那样红,像荼那样白。原来比喻军容之盛,现在用来形容旺盛、热烈或激烈。
8、《半截蜡烛》
这篇课文生动记叙了在第二次世界大战期间,参与秘密情报传递工作的伯诺德夫人母子三人与突然闯进的德国军官斗智斗勇、巧妙周旋,并最终保全了情报站的事,赞扬了母子三人的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。
A、课文以“半截蜡烛”为叙事主线。
B、课后习题2(想一想带点词语能不能去掉,为什么?):
①一场危机似乎过去了。(“似乎”一词准确地反映了危机的过去只是暂时的。)
②……她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。(“似乎”逼真地反映伯诺德夫人此时紧张的心理,不能去掉。)
C、伯诺德夫人母子三人:沉着冷静、机智勇敢。
D、背诵课文2、3、4自然段。
E、课后第3题(品味一下带点词在句子里所表达的情感):

六年级语文下册全册知识点汇总(苏教版)【DOC范文整理】

六年级语文下册全册知识点汇总(苏教版)【DOC范文整理】

六年级语文下册全册知识点汇总(苏教版)六年级语文下册全册知识点汇总本学期培养的学习习惯:①读万卷书,行万里路;②在实践中学会运用。

《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词,词作者是胡宏伟,曲作者是王世光,作者以雄浑的气势,赞颂了长江的宏伟、壮观,以真切的情感表达了中华儿女对长江的热爱、依恋,全诗用第二人称,全诗的中心句是我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀。

小节,写了长江的源远流长、宏伟博大、多姿多彩,第二小节写了长江的古老悠久,气势磅礴,力量无穷。

A、课后题三:说长江是无穷的源泉,是因为长江源远流长,资源丰富,滋润着、养育着两岸的动植物。

说长江有母亲的情怀,是因为长江无私奉献,哺育着各族儿女,胸怀宽广,像母亲般纯洁、神圣。

B、长江发源于青藏高原,流经青海、x藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省、市、自治区,注入东海,全长6300公里,是我国的大河,它与黄河都被称为中华民族的母亲河。

c、描写长江的诗句:①无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来;②天门中断楚江开,碧水东流至此回;③孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流;④星垂平野阔,日涌大江流。

D、描写黄河的诗句:①黄河远上白云间,一片孤城万仞山;②白日依山尽,黄河入海流;③九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯;④黄河之水天上来,奔流到海不复回。

E、我国的名山大川:五岳、九华山、普陀山、武夷山、黄山。

F、背诵、默写课文。

《三亚落日》是一篇写景散文,作者运用清新活泼的语言,准确生动地描绘了三亚落日美丽的景象,表达了对自然的热爱,对祖国美丽的风光的赞美。

A、《三亚落日》中依次将落日比成孩童,大红灯笼,跳水员。

B、“在三亚看落日真有诗意”总括全文,点明题意,是点睛之笔。

c、三亚在我国海南岛的最南端,属热带海洋季风气候,素有“天然大温室”、“东方夏威夷”、“天下湾”之称。

D、背诵课文2、3、4自然段。

①真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。

苏教版六年级下册语文知识点总结(3篇)

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苏教版六年级下册语文知识点总结夹竹桃2、妾容似桃萼,郎心如竹枝,桃花有时谢,竹枝无时衰。

这首诗说的就是夹竹桃,因它花似桃,叶似竹而得名。

4、季老爱夹竹桃是因为:一是夹竹桃开花时红白相映,景象奇妙有趣;二是夹竹桃有着可贵的任性:花开三季,花期长,不畏恶劣环境,生命力强;三是月光下的夹竹桃叶影参差、花影迷离,可以引起作者许多幻想。

花团锦簇、五彩缤纷、美不胜收、万紫千红、争奇斗艳、姹紫嫣红、满园春色、繁花似锦7、写花的诗句:梅花:墙角数枝梅,凌寒独自开。

桃花:西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。

杏花:春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

荷花:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

桂花:人闲桂花落,夜静春山空。

菊花:不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。

本性能耐寒,风霜其奈何。

牡丹:唯有牡丹真国色,花开时节动京城。

8、熟背并会默写4、5两小节。

9、解释带点词:应有尽有:应,应该;尽,全都。

美不胜收:胜,尽。

叶影参差:参差,高低、长短、大小不一。

花影迷离:迷离,模糊。

毫不含糊:毫,一点儿。

含糊,模糊、不清晰。

微风乍起:乍,忽然(或者刚刚,起初)。

远渡重洋:渡,横过水面。

重,层。

10、重点词语榆树、熏陶、凄清、凄凉、荇藻、飞蛾扑火、微风乍起、融洽、宛如、衰败11、熟背、默写第4、5自然段。

苏教版六年级下册语文知识点总结(二)古诗两首1、《石灰吟》、《墨梅》都是咏物诗。

即两首诗都托物言志,借事物来表达自己的做人志向和高尚思想情操。

3、《墨梅》作者元代的诗人、书画家王冕。

这是一首题画诗。

诗人借墨梅为喻,在素洁、高雅的梅花身上寄予了他鄙视流俗、贞洁自守的高尚情操。

名句是:不要人夸好颜色,只流清气满乾坤。

4、写梅花的古诗:梅花(宋王安石)墙角数枝梅,凌寒独自开。

遥知不足雪,为有暗香来。

5、托物言志的诗。

竹石(清郑燮)咬定青山不放松,立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

《秋菊》陈毅秋菊能傲霜,风霜重重恶。

本性能耐寒,风霜其奈何。

六年级语文下册全册知识点汇总(苏教版)

六年级语文下册全册知识点汇总(苏教版)

六年级语文下册全册知识点汇总(苏教版)、本学期培养的学习习惯:①读万卷书,行万里路;②在实践中学会运用。

2、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词,词作者是胡宏伟,曲作者是王世光,作者以雄浑的气势,赞颂了长江的宏伟、壮观,以真切的情感表达了中华儿女对长江的热爱、依恋,全诗用第二人称,全诗的中心句是我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀。

第一小节,写了长江的源远流长、宏伟博大、多姿多彩,第二小节写了长江的古老悠久,气势磅礴,力量无穷。

A、课后题三:说长江是无穷的源泉,是因为长江源远流长,资源丰富,滋润着、养育着两岸的动植物。

说长江有母亲的情怀,是因为长江无私奉献,哺育着各族儿女,胸怀宽广,像母亲般纯洁、神圣。

B、长江发源于青藏高原,流经青海、x藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省、市、自治区,注入东海,全长6300公里,是我国的第一大河,它与黄河都被称为中华民族的母亲河。

c、描写长江的诗句:①无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来;②天门中断楚江开,碧水东流至此回;③孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流;④星垂平野阔,日涌大江流。

D、描写黄河的诗句:①黄河远上白云间,一片孤城万仞山;②白日依山尽,黄河入海流;③九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯;④黄河之水天上来,奔流到海不复回。

E、我国的名山大川:五岳(东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山)、九华山、普陀山、武夷山、黄山。

F、背诵、默写课文。

3、《三亚落日》是一篇写景散文,作者运用清新活泼的语言,准确生动地描绘了三亚落日美丽的景象,表达了对自然的热爱,对祖国美丽的风光的赞美。

A、《三亚落日》中依次将落日比成孩童,大红灯笼,跳水员。

B、“在三亚看落日真有诗意”总括全文,点明题意,是点睛之笔。

c、三亚在我国海南岛的最南端,属热带海洋季风气候,素有“天然大温室”、“东方夏威夷”、“天下第一湾”之称。

苏教版六年级语文下册知识点归纳总结

苏教版六年级语文下册知识点归纳总结

苏教版六年级语文下册知识点归纳总结1、“读万卷书,行万里路”告诉我们,语文知识和语文能力,不仅可以从课堂中获得,从课本中获得,还可在社会上获得,在大自然中获得。

2、与“读万卷书行万卷路”意思相同的名人名言:①、必须和社会现实接触,使多读的书活起来。

——XXX②、用自己的眼睛去读世间这部书。

——XXX与“读万卷书行万卷路”意思相当古诗句有:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行——XXX《冬夜读书示子聿》3、长江发源于青藏高原,流经11个省、市、自治区,注入东海,全长6300公里,是世界第三、中国第一大的大河。

4、《长江之歌》文中的"你"指长江,文章采用第二人称来写的,这样写的好处是:让人读起来更亲切,更直接地抒发了对长江的热爱、依恋之情。

面对这样的长江,我们可以用源远流长、宏伟博大、多姿多彩、古老悠久、气势磅礴等成语来形容。

5、请写出2条有关长江的古诗句①无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

②日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

6、长江与黄河都被称为中华民族的母亲河。

请写出有关黄河的古诗句:黄河远上白云间,一片孤城XXX。

白天依山尽,黄河入海流。

7、《三亚夕阳》中作者把夕阳分别比作孩童、大红灯笼、跳水员。

“它似乎借助了大海的支撑,再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。

”“它”指的是夕阳。

“硕大无朋的床面”指的是大海。

8、写出与“赤朱丹彤”结构相同的词语琴棋书画笔墨纸砚鸟兽鱼虫江河湖海东西南北喜怒哀乐XXX竹菊风雨雷电9、《烟台的海》是依照冬、春、夏、秋的顺序写的,之所以先写冬季,是由于冬季烟台的海的景象尤为独特,是一道壮丽的光景线。

10、《烟台的海》本文经由过程描写烟台的海独特的景观:冬季的凝重,春日的轻盈,夏日的浪漫,秋日的高远,,和在大海的背景下烟台人的劳动与生活,表达了对美好的大自然的喜爱和对生活的热爱的头脑豪情。

11、根据语境,理解“寒流”一词的意思。

①来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。

苏教版语文六年级下册知识点总结

苏教版语文六年级下册知识点总结

苏教版语文六年级下册知识点总结苏教版语文六年级下册知识点 1课文通过作者对六年学习生活及成长历程的回顾,抒发了对母校、老师和同学的眷恋之情。

A、课后习题2(说说下面的句子表达了作者怎样的思想感情):①在我们心目中,您是天使,您是大树,您是海洋!(作者对老师的赞美、眷恋、敬爱。

“天使”是说老师可爱可敬;“大树”是说老师授予知识,给予庇荫,给学生以关怀不呵护;“海洋”是说老师心胸宽广,三个比喻升华了主题。

)②我们要把火一样的诗句塞在您的枕下,让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。

(表达了学生对老师的热爱与敬意。

)③等到这些小树长成参天大树,等到……大家再来母校相聚,再来看望我们的老师,道一声:“老师,我们没有辜负您的希望!”(表达了学生对母校、对老师的深深眷恋,反映了同学们立志成才,回报老师的心情。

)B、老师的美誉:人类灵魂的工程师辛勤的园丁春蚕人类智慧的天使燃烧的蜡烛……C、赞美老师的诗句:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

随风潜入夜,润物细无声。

山高水长有时尽,唯我师恩日月长。

D、赞美老师的成语:诲人不倦废寝忘食埋头苦干兢兢业业一丝不苟春风化雨润物无声循循善诱教导有方E、马上就要告别校园,告别朝夕相处的老师和同学,你现在的心情是因为......此时你最想对老师说......对同学说。

能够帮助大家学好语文这门课程,为今后的学习打好基础!苏教版语文六年级下册知识点 2A、课文由两首七言绝句组成。

两首诗均是咏物诗。

B、《石灰吟》是明代诗人于谦写的。

吟:古典诗歌的一种形式。

诗人托物言志,通过对石头不畏“千锤万击”和“烈火焚烧”,即使“粉骨碎身”也要留下清白石灰的描写。

赞颂了石灰坚强不屈,洁身自好的品质,抒发了诗人不同流合污,坚决同恶势力斗争到底的思想感情。

C、《墨梅》是元代诗人、书画家王冕写的。

作者善画梅,也喜欢咏梅,这是一首题画诗。

诗人借墨梅为喻,在素洁的梅花身上寄予了他鄙视流俗、贞节自守的高尚情操。

诗前两行写实,后两行抒情言志,说明他画梅花不是为了让人夸赞颜色好,只是要让它的清香弥漫在天地之间。

苏教版六年级语文下册知识点整理

苏教版六年级语文下册知识点整理

苏教版语文六年级下册单元知识点整理培养良好的学习习惯(12)1、本册课文中要求我们养成读万卷书行万里路和在实践中学会运用的学习习惯。

‚读万卷书,行万里路‛告诉我们,语文知识和语文能力,不仅可以从课堂中获得,从课本中获得,还可在社会上获得,在大自然中获得。

2、‚读万卷书行万卷路‛的过程,也是开阔眼界,增长知识,磨练意志,陶冶情操的过程。

3、与‚读万卷书行万卷路‛意思相同的名人名言:①、必须和社会现实接触,使多读的书活起来。

——鲁迅②、用自己的眼睛去读世间这部书。

——鲁迅与‚读万卷书行万卷路‛意思相当古诗句有:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行——陆游《冬夜读书示子聿》4、‚在实践中学会运用‛,你们曾参加过哪些实践活动?读报剪报、制作《我的成长册》、写春联、参加演讲比赛,制作手抄报、出黑板报、布置中队角等5.结合生活实际谈谈你是怎么做的?如在春游中,我能感受到春天的美丽……6、看到故宫,你想到的成语有:金碧辉煌气势恢宏第一单元:壮丽山川1、长江之歌1、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词,词作者是胡宏伟,曲作者是王世光,作者以雄浑的气势,赞颂了长江的宏伟、壮观,以真切的情感表达了中华儿女对长江的热爱、依恋,全诗用第二人称,全诗的中心句是我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀。

第一小节,写了长江的源远流长、宏伟博大、多姿多彩,第二小节写了长江的古老悠久,气势磅礴,力量无穷。

2、课后题三:说长江是无穷的源泉,是因为长江源远流长,资源丰富,滋润着、养育着两岸的动植物。

说长江有母亲的情怀,是因为长江无私奉献,哺育着各族儿女,胸怀宽广,像母亲般纯洁、神圣。

3、长江发源于青藏高原,流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省、市、自治区,注入东海,全长6300公里,是我国的第一大河,它与黄河都被称为中华民族的母亲河。

4、描写长江的诗句:①无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来;②天门中断楚江开,碧水东流至此回;③孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流;④星垂平野阔,日涌大江流。

苏教版六下语文知识点总结

苏教版六下语文知识点总结

苏教版六下语文知识点总结在苏教版六年级下册语文教材中,涵盖了丰富多彩的知识点,涉及到语法、课文理解、写作技巧等方面。

接下来,我将就此作出总结,帮助大家更好地掌握这些知识点。

一、语言运用在语言运用方面,本教材中涵盖了词义解释、成语使用、句型分析等内容。

1. 词义解释词义解释可以帮助我们更好地理解语文文章,影响我们对文章的深度理解。

需要注意的是,在阅读理解练习中,要多加注重上下文的关联,更好地解释词义。

2. 成语使用成语在语文中占有重要的地位,使用得当可以让文章更具优美的语言风格。

需要注意的是,课文中的成语使用都有其具体的语境,应该在理解语境的前提下使用,不要盲目套用。

3. 句型分析句型分析是理解语言的基础,掌握句子结构和语法规则对于更好地理解语文文章是必不可少的。

在阅读理解和写作练习中,句型分析也是必备的技巧。

二、课文理解本教材中的课文内容涉及到了古诗文、现代小说、新闻报道、科普文章等多种类型文本,需要我们运用不同的阅读方法和技巧去理解。

1. 古诗文古诗文是传统文化中重要的一部分,在学习中需要注意掌握其语言特点和文化内涵,这有助于我们更好地领会中国传统文化。

2. 现代小说现代小说是我们日常阅读的重要内容,需要我们结合人物、情节、场景、语言等多方面进行分析和解读。

需要注意的是,小说阅读要注重情节的逻辑性和合理性,不要过分哗众取宠。

3. 新闻报道新闻报道是我们了解时事的重要来源,需要我们结合常识和相关知识,进行分析和理解。

在阅读新闻报道时,要注重关键信息获取和证据的分析,不要轻易相信一些假新闻。

三、写作技巧写作是语文学习的重要环节,本教材中的写作练习要求学生表达能力和语言组织能力的提高。

1. 论述文写作在写论述文时,要注重题目的理解和明确自己的观点。

在写作过程中,要注重逻辑性和条理性的安排,不要过多使用感性化语言。

2. 描写文写作在写描写文时,要注重场景和人物的细节描写,尽量使用生动形象的语言来表达,让读者更好地理解作品内涵。

苏教版六下语文知识点总结归纳

苏教版六下语文知识点总结归纳

苏教版六下语文知识点总结归纳书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。

书籍如同一把钥匙,它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。

下面给大家分享一些关于苏教版六下语文知识点总结,希望对大家有所帮助。

苏教版六下语文知识点1卢沟桥烽火一、解释万籁俱寂:籁,声音。

俱,都。

众寡悬殊:众,多。

寡,少。

悬殊,相差很大。

同仇敌忾:忾,愤恨。

震耳欲聋:欲,将要。

猝不及防:猝,突然。

防,防备。

如火如荼:荼,茅草的白花。

夜以继日:以,用。

继,继续。

烽火:比喻战争或战火。

二、拓展1、安静的成语:万籁俱寂、鸦雀无声、悄然无声、悄无声息、夜深人静2、敌人溃败的成语:人仰马翻、哭爹喊娘、狼狈而逃、鬼哭狼嚎、抱头鼠窜、溃不成军、3、英勇善战的成语:勇往直前、冲锋陷阵、智勇双全、所向披靡、势如破竹、奋不顾身4、生气的词语:恼羞成怒、暴跳如雷、气急败坏、大发雷霆、怒发冲冠5、与“蚕食”构词相同的词:鲸吞、牛饮、蛇行、熊抱6、与“咽喉”一类的词:手足、耳目、心腹、首脑、肝胆、臂膀、爪牙7、与“顷刻间”意思相近的词语:一刹那、转眼间、一瞬间、须臾、霎时间8、战争诗句(英勇无畏)生当作人杰,死亦为鬼雄。

但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。

黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。

三、课文理解1、本课按照时间和事情发展顺序,叙述了1937年7月7日“卢沟桥事变”(也称“七七事变)的经过,揭露了日本侵略者蓄意挑起事端,野蛮侵占我国领土的滔天罪行,讴歌了我国军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神。

2、“九一八”事变:是指1931年9月18日日本驻中国东北地区的关东军突然袭击沈阳,以武力侵占东北的事件。

这一天被国人定为“国耻日”。

3、人物形象分析:日军:奸诈狡猾、心狠手辣、蛮横无理、不可一世、卑鄙无耻我军:正义凛然、英勇善战、足智多谋、不畏强敌、爱国爱民4、环境描写的作用:渲染气氛,衬托人物形象。

5、1937年7月7日的卢沟桥事变拉开了中国人民全面抗战的序幕。

苏教版下册六年级语文知识点整理

苏教版下册六年级语文知识点整理

苏教版下册六年级语文知识点整理苏教版下册六年级语文知识点学会合作1、一幢(zhuàng)房子一栋(dòng)房子Xie 泄气推卸松懈玉屑银末Jing 竞争纯净毕竟处境平静You 优雅幽静忧愁悠扬优秀顾名思义:顾,看。

名,名字。

义,意思。

情不自禁:禁,控制。

卓有成效:卓,卓越、高超,超出一般。

典范:可以作为学习的榜样)2、近义词:孤立(独立) 典范(榜样) 和谐(协调、融洽) 倾泻(倾注) 牺牲(就义)3、这是一篇演讲稿,以合作为话题,阐述了为什么要合作?什么是合作?如何进行有效的合作?三个问题。

在阐述如何进行有效合作时,作者选择了两个事例:交响乐团在指挥家的指挥下进行完美和谐的演奏(交响乐团的演奏),告诉我们合作首先要有高度统一的目标并尽力做好分内的事;中国小学生成功完成“火屋逃生”实验(从瓶子里取出彩球),告诉我们有效的合作还需要有集体荣誉感,有自我牺牲精神。

4、合作的成语:风雨同舟、患难与共、同舟共济、众志成城、万众一心、团结一致、群策群力、同心同德、同仇敌忾、同心协力、同甘共苦、和衷共济。

5、表示死的成语:驾鹤西游、含笑九泉、英年早逝、与世长辞、命丧黄泉、死于非命6、关于合作的名言或俗语:天时不如地利,地利不如人和。

——孟子二人同心,其力断金。

众人拾柴火焰高。

人心齐,泰山移。

独脚难行,孤掌难鸣。

水涨船高,柴多火旺。

三个臭皮匠,赛过诸葛亮。

一块砖头砌不成墙,一根木头盖不成房。

一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。

一根竹竿容易弯,三根麻绳难扯断。

一花独放不是春,万紫千红春满园。

(古今贤文合作篇)仿写:1、如果你是工人,就要和同事一起做工,共同完成工厂的生产任务。

如果你是演员,就要和其他演员一起拍摄,共同演好一部戏。

2、一个人学会了与别人合作,也就获得了打开成功之门的金钥匙。

一个人学会了与别人合作,也就获得了构筑成功大厦的基石。

苏教版下册六年级语文知识点梳理天游峰的扫路人一、词语解释砌(qì)墙沏(qī)茶宿(s?)鸟一宿(xi?) 瘦削(xuē) 削(xiāo)铅笔打量扫帚(彐) 罢(四)了循着=顺着气喘吁吁:吁吁,形容出气声。

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六年级下册语文第1-7单元知识点复习归纳(苏教版)第一单元知识点 1、这学期的学习习惯是和。

明代画家说:“读万卷书,行万里路。

”强调的是读书与实践并重。

还有其它的诗句说的也是这个意思,如南宋陆游的:“ ,。

”鲁迅的:“ 。

” 2、英国培根说:(关于习惯)“ 。

” 3、《长江之歌》是大型电视系列片______________的主题曲。

作者用第____人称,这样写的好处是。

作者没有实写长江的景象,而是将长江作为一个抒情的对象,赞美了她的“丰采”、“气概”、“情怀”,表达了的感情。

全文采用了________的修辞手法。

文中直接表达作者这种情感的句子是。

4、与长江有关的诗句:(1)(2) 5、《长江之歌》的作曲者是,作词者是,作词者就是文章的作者。

6、关于长江,五年级第一学期的课文里,我们见证了大诗人李白在上为朋友饯行,之后作了一首诗,其中就是提及长江,你还记得吗?你能把这首诗默写下吧! 7、课文副歌运用了的修辞手法,这样写的好处是,请仿照课文副歌的写法,仿写一句诗词,以抒发的情怀。

8、和被称为中华民族的母亲河。

《长江之歌》第一节写了祖国的、、,第二节写了祖国的、、。

9、的长江,的三亚落日,的烟台的海,的金华双龙洞。

10、由“三亚的落日”我想到了古诗:,。

11、在三亚看落日总的感受是_______________。

文中作者采用了三个比喻,分别把不同时间段的落日比作__________、和。

本文在结构上_________。

本文第二自然段写出了海南岛的________美、________美和美。

12、三亚,古称崖州,自古以来一直被称为“ ”;三亚,四季如春,有的美誉,三亚还有其他的景点:、、。

13、简要写出落日的过程(1)(2)(3)(4) 14、(1)“天和海都被它的笑颜感染了,金红一片,热烈一片”。

“笑颜”指的是,天和海变化的原因是(2)大海失去了原色,像似的,出光与彩。

这句是句,写出了大海由原来的色变成了,原因是。

15、《烟台的海》是按____ ___顺序来写的,烟台的海在省,它先写冬天的海是因为_________________,原因是烟台的海特殊的地理位置,它________临海。

烟台的海四季的特点分别是:春天________、夏天________、秋天_________、冬天 __________。

烟台的人四季的特点分别是:春天_____________、夏天_____________、秋天______________、冬天_______________。

作者又作了相应的比喻,把冬天的海比作 __________、把春天的海比作__________、把夏天的海比作__________,请你也给秋天的海作个比喻:_________________________。

文章最后一段:烟台的海,是_____________,是________________ _,是___________ ______。

世世代代的烟台人在这里上演着___________的活剧。

其中前一句话的理解是 _______,中间的理解是________ ____。

后一句中的“活剧”如何理解: ___________________________________。

16、这是一篇,作者以________为线索记叙了游览双龙洞的经过,从、、、、五个方面写了游览金华双龙洞的过程。

其中还有一条线索就是_______________________ ,作者在写到孔隙时写到了小船,怎样小的小船呢?_____________,_______ _,____________________,是这样小的小船。

这不仅仅是写出了其中的交通工具的小,其实还写了_____________ _。

画波浪线的句子运用了的修辞手法。

17、《记金华的双龙洞》作者,原名,江苏人,作品有:童话集,长篇小说。

本文选自《》中的《》。

18、作者描写了的溪流,外洞的特点,孔隙的特点,内洞的特点、、,其中详写了。

19、请默写文中作者由外洞进入内洞时感受的语句:____________________________________________________________________________________ _________ 20、双龙洞因而得名。

21、为烟台的海设计一句广告语:____________________________________________________ __ 22、课文第5节表面上是写船小,实际在写, 23、钱钟书,是江苏人,作品有:小说:,短片小说:,散文集:。

24、描写冬日雪景的:、、、、 1、《长江之歌》chūn cháo qì gài rǔ zhī yī liàn bǔ yù fēn��cǎi jīng tāo xǐ dí ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chén āi guàn gài páng bó qíng huái dàng dí bì bǎng yuán quán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、《三亚落日》měi miào jué lún xùn sè yáng yì róng qià zhàn lán lüè ��uò ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) háo wú juàn tài yáo yè yù xiè tǐng bá jùn xiù jiàn qǐ gǎn rǎnqiān xùn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xiāo xiāo sǎ sǎ chì zhū dān tóng shōu liǎn yuán gù biān yuán dān guì liǎn cái ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shuò dà wú péng méi gui zuì xūn xūn chàn dòng zhàn��yì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qiǎo rán wú shēng shuǐ bō bù jīng ( ) ( ) 3、烟台的海qián fù hòu jì qiè ér bù shě shí dèng wèi lán xī xiào chī mí ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) shī lù lù chóng shān jùn lǐng guò lǜ qiè yì tián jìng wèi rán jùn qiào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhàn lán wēi wǔ xióng zhuàng nín��zhòn��qì shì xiōn��xiōn��lǜ zhǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) wèi wéi zhuàn����uān xī xì rú chī rú zuì ní nán xì yǔ jīng zhàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 4、记金华的双龙洞luó diàn dù juān yóu tóng tù wù sēn yù tún bù qī hēi jǐ yā ( )( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kǒng xì yǎng wò wān yán shí zhōng rǔ shí sǔn míng yàn hūn àn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) wú tóng yóu qī zhú sǔn ( ) ( ) ( ) 哺乳(bǔ pǔ )搔着(sāo shāo )玉屑(xiè xuè )敛财(liǎn niǎn)灯盏(zhǎn zǎn )玫瑰(guī gui )石凳(dèn dèng)湛蓝(zàn zhàn )过滤(lù lǜ )浙江(zhé zhè )膝盖(xī qī )石笋(sǔn shǔn )打量(liáng liang )似的(sì shì )树冠(guān guòn )冠军(guān guàn )兴许(xīng xìng )奔走(bēn bèn )力量(liáng liang )掠过(lüè nüè )摇曳(yì yè )悄然无声(qiāo qiǎo )凝重(níng nín )倒映(dǎo dào )轻盈(yín yíng )抛锚(m iáo máo )惬意(qiè qì )播种(zhòng zhǒng)金华(jīn jīng)孔隙(xī xì )罗甸(diàn diān )魁梧(wǔ wú )脚腕(wǎn wàn )小学语文一至十二册良好的学习习惯(一)保护正确的读书姿势,爱惜学习用品。

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