幼儿园小班预防传染病教案
小班预防传染病教案
小班预防传染病教案引言概述：在小班教学中，预防传染病是非常重要的一环。
因为小班幼儿的免疫系统尚未彻底发育，容易受到传染病的影响。
因此，制定一份科学合理的小班预防传染病教案，对于幼儿的健康成长至关重要。
一、定期开展卫生教育1.1 介绍传染病的常见症状和传播途径，让幼儿了解传染病的危害。
1.2 教育幼儿正确的洗手方法和频率，培养良好的卫生习惯。
1.3 引导幼儿养成勤换洗衣物、保持环境整洁的好习惯，减少传染病的传播。
二、加强环境卫生管理2.1 定期消毒教室、玩具等幼儿常接触的物品，减少细菌病毒的滋生。
2.2 保持教室通风，保持空气清新，减少病菌的传播。
2.3 设置专用的垃圾桶和纸巾盒，教导幼儿垃圾分类和正确使用纸巾，避免交叉感染。
三、建立规范的疾病监测机制3.1 每日测量幼儿体温，及时发现异常情况。
3.2 建立幼儿就医档案，记录幼儿的疾病史和接种情况。
3.3 定期组织健康体检，及时发现幼儿的健康问题并进行处理。
四、加强与家长的沟通与合作4.1 定期向家长传达传染病预防知识，提醒家长注重幼儿的个人卫生习惯。
4.2 建立家长群，及时通报幼儿群体中浮现的传染病情况，共同预防传播。
4.3 鼓励家长配合幼儿接种疫苗，提高幼儿的免疫力，减少感染传染病的风险。
五、制定应急预案5.1 制定传染病爆发时的紧急处理方案，包括隔离措施、通知家长等。
5.2 培训教师和工作人员的应急处理能力，提高应对传染病的能力。
5.3 定期组织传染病防控演练，检验预案的有效性，保障幼儿的健康安全。
结语：通过制定科学合理的小班预防传染病教案，可以有效提高幼儿的免疫力，降低传染病的传播风险，保障幼儿的健康成长。
希翼每一个小班教师都能认真执行教案，为幼儿的健康保驾护航。
小班健康教案20篇如何防治传染病
小班健康教案20篇如何防治传染病《小班健康教案20篇如何防治传染病》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康教案20篇如何防治传染病！（1）小班下学期健康教案《怎样预防水痘》含反思目标1.了解水痘的主要症状。
2.懂得配合预防和治疗，建立初步的自我保护意识。
3.初步了解预防疾病的方法。
4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
过程一、出示图片，了解水痘。
1、提问：“画面上的小朋友怎么了?你从哪里看出她生病了?”2、引导幼儿观察、讲述画面的体温表;小朋友脸上、身上都是小痘痘，脸上表情很痛苦;小朋友在吃药等。
3、提问：“你们知道这个小朋友得的是什么病吗?”4、师小结：得了传染病人会感到不舒服，没有精神，很痛苦，如果得了水痘，还会在皮肤上长出一颗一颗的水痘，使皮肤非常的难看!二、经验知识的回忆1、提问：“哪个宝宝小时候得过水痘?得病的时候，身体感觉怎样?” “怎么会得水痘的?”“万一被传染上水痘，该怎么办?”(幼儿讨论)2、教师讲解宣传画上的内容。
水痘是一种带状疱疹病毒引起的急性呼吸道传染病。
病人和带病毒者是本病的主要的传染源。
通过空气、飞沫传播，病儿的口腔、鼻腔里含有大量的水痘病毒，咳嗽、打喷嚏时，病毒喷到空气中，健康的宝宝吸入后就会发病;还可通过接触或使用病人的餐具、玩具、衣、被、毛巾等也可被传染，此病传染性很强。
三、观看报道，了解水痘的主要症状“得了水痘，身体会出现哪些症状和反应?” “皮肤很痒，为什么不能抓?很痒的时候怎么办?” “得了水痘为什么不能上幼儿园?要在家休息多久?”四、师幼讨论：怎样才能不得水痘。
1、师小结：宝宝在生活中一定要注意个人卫生，传染季节不要到人多的地方，不接近带传染源的病人等。
这样我们就远离水痘了。
还有不到得了传染病的病人家去玩，不能接触病人摸过的东西，并能勇敢地按时进行接种，养成良好的卫生习惯(如：饭前便后要洗手，不咬手指……)，这样我们就不会生病痛苦了!身体就能棒棒的!2、那得了水痘，应该怎么办呢?使幼儿知道生病了不要害怕，要听医生和爸爸妈妈的话，勇敢地打针和吃药，接受治疗，这样就会很快好起来。
小班预防传染病教案
小班预防传染病教案引言概述：传染病对小班幼儿的健康和成长产生了严重的影响，为了保障幼儿园的健康环境，预防传染病的发生至关重要。
本教案旨在向小班幼儿传授预防传染病的知识和方法，匡助他们养成良好的卫生习惯，提高自我保护能力。
一、了解传染病的基本知识1.1 什么是传染病？传染病是由病原体引起的可以通过直接或者间接接触传播的疾病。
常见的传染病包括感冒、手足口病、水痘等。
1.2 传染病的传播途径有哪些？传染病可以通过空气飞沫、直接接触、食物、水源、昆虫叮咬等途径传播。
1.3 传染病的症状有哪些？传染病的症状包括发热、咳嗽、流鼻涕、呕吐、腹泻等，不同传染病的症状可能有所不同。
二、培养良好的卫生习惯2.1 手卫生的重要性教育幼儿养成勤洗手的习惯，特殊是在接触食物、上厕所后，要用肥皂和流水洗手，彻底清洁双手。
2.2 咳嗽和打喷嚏的正确方式教导幼儿用纸巾或者肘部遮住口鼻，避免用手直接捂住口鼻，减少病原体的传播。
2.3 保持室内通风教育幼儿保持室内通风，定期开窗换气，减少病原体在空气中的滞留。
三、保持个人卫生3.1 每日洗澡教育幼儿每天洗澡，保持身体清洁，减少细菌和病毒的滋生。
3.2 剪指甲和保持干燥指甲是细菌滋生的场所，教导幼儿剪指甲并保持干燥，减少细菌感染的机会。
3.3 换洗衣物和床上用品教育幼儿定期更换衣物和床上用品，保持清洁卫生，减少传染病的传播。
四、饮食卫生4.1 清洗水果和蔬菜教育幼儿在食用水果和蔬菜前要彻底清洗，去除表面的细菌和农药残留。
4.2 饭前洗手教导幼儿饭前洗手，避免将细菌带入口腔，减少食物污染的风险。
4.3 饮食均衡教育幼儿养成良好的饮食习惯，多摄入富含维生素和矿物质的食物，增强免疫力。
五、避免接触传染源5.1 避免接触患病人群教育幼儿避免接触感染传染病的人群，如发热、咳嗽、流鼻涕的人。
5.2 避免接触动物教导幼儿避免接触野生动物和患病的宠物，减少病原体的传播。
5.3 定期接种疫苗教育幼儿家长定期带幼儿接种疫苗，增强免疫力，降低感染传染病的风险。
幼儿园小班预防传染病安全教案(7篇)
幼儿园小班预防传染病安全教案（7篇）【活动目标】1、了解流行性的传染病的相关学问。
2、能说出并把握预防传染病的方法。
3、增加自身预防疾病的意识。
【活动预备】教学PPT。
【活动过程】一、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观看并描述）二、活动绽开：争论什么是传染病，常见传染病有哪些。
1、教师出示挂图，请幼儿按挨次观看图片，教师提问。
师：天气慢慢温和了，病菌们也开头出来活动了。
医院里那么多小朋友一起打点滴，由于他们得了传染病。
你们知道什么是传染病吗？那你们说得究竟对不对呢？我们一起来听听医生阿姨是怎么说的？教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
假如有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
2、师：传染病是通过什么方式进展传播的？3、师：你知道哪些病是传染病吗？昨天教师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病？它们是怎样传播的？都有哪些病症？现在请小朋友们拿出调查表，谁情愿上前来说说你的调查。
（3—4名幼儿叙述）4、了你们做了调查，戎教师也做了调查呢。
让我们一起来看一看：调查到的第一个传染病：手足口病其次个：水痘刚刚我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很简单传染的。
还有哪些传染病在春季会传染上的呢？（红眼睛、皮疹、腮腺炎）三、活动绽开：争论预防传染疾病的方法。
1、师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染？虽然传染病很简单传播，但是，假如养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。
现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病？幼儿争论、叙述。
2、师：看看教师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢？（洗手、多吃水果、充分睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏）3、教师小结：预防传染病的方法。
小班预防传染病安全教育教案模板(精选9篇)
小班预防传染病安全教育教案模板（精选9篇）小班预防传染病安全教育教案1活动目标：让学生了解了在日常学习生活中要养成良好的个人卫生习惯，加强体育锻炼，增强抵抗力等等，使学生们懂得了只有好的、健康的身体才能更好的学习。
增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。
活动过程：一、导入：传染病主要通过食物、口鼻飞沫及接触传播，因此预防上主要应做到：1、注意饮食卫生，避免病从口入;2、避免与患儿接触，幼托机构发现病人，要采取隔离措施;3、平时应加强体质锻炼;4、调理脾胃，及早治疗食积。
5、流行时,做好环境、食品卫生和个人卫生;6、饭前便后要洗手，预防病从口入;7、家长尽量少让孩子到拥挤公共场所，减少被感染机会;二、讨论下列行为好不好：1、咳嗽没用手捂住嘴;2、打疫苗害怕，就不打了;3、平时不注意锻炼;4、不洗手就吃饭(东西)。
三、学生交流如何预防传染病：1、养成良好的卫生习惯，提高自我防病能力。
2、加强体育锻炼，增强对传染病的抵抗力。
3、按规定进行预防接种，提高免疫力。
4、搞好环境卫生，消灭传播疾病的蚊、蝇、鼠、蟑螂等害虫。
5、传染病人要早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗、防止交叉感染。
6、传染病人接触过的用品及居室均严格消毒。
四、向全班同学提出要求：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：1、头发：头发整洁无异味;男生不留长发。
2、脸：洁净无污垢。
3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。
4、手：手干净无污物;不留长指甲，指甲缝内无污垢。
5、红领巾：整洁，勤换洗。
6、衣服：衣服整洁，勤换洗;衣领、衣袖无污垢;7、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。
8、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。
9、桌兜：整洁无杂物。
五、总结：同学们，通过今天的班队会，我们不仅对传染病有了更进一步的认识与了解，更重要的是我们知道了如何去做才能更好的预防传染病，并且，通过刚才大家的交流又进一步加深了印象，那么，希望我们同学能够从今天做起，从我做起，人人都做讲卫生的好孩子，远离各种传染病，愿我们都能够健康成长。
2024年预防传染病幼儿园小班教案范文(精选
2024年预防传染病幼儿园小班教案范文(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园预防传染病》教材的第三章第三节，内容主要涉及幼儿园小班儿童常见传染病的识别、预防及处理方法。
详细内容包括：感冒、手足口病、水痘等传染病的症状、传播途径、预防措施等。
二、教学目标1. 让学生掌握幼儿园小班常见传染病的症状，提高识别能力。
2. 使学生了解传染病的传播途径，增强预防意识。
三、教学难点与重点重点：感冒、手足口病、水痘等传染病的症状、传播途径、预防措施。
难点：传染病的预防方法及处理技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、实物（如口罩、洗手液等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一组传染病图片，引导学生观察并说出自己认识的传染病。
2. 新课导入：教师讲解感冒、手足口病、水痘等传染病的症状、传播途径、预防措施，结合图片和实物，让学生直观地了解传染病的相关知识。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生设想自己或家人感染了某种传染病，应该如何处理。
4. 例题讲解：以感冒为例，讲解其症状、传播途径、预防措施及处理方法。
5. 随堂练习：让学生列举出自己了解的传染病，并分享预防方法。
7. 互动环节：邀请学生上台演示正确的洗手方法，其他学生跟着练习。
六、板书设计1. 板书预防传染病，从我做起2. 内容：（1）常见传染病：感冒、手足口病、水痘（2）症状、传播途径、预防措施（3）正确洗手方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你了解的传染病，并简要介绍其症状和传播途径。
（2）简述预防传染病的方法，并举例说明。
2. 答案：（1）感冒、手足口病、水痘等。
（2）勤洗手、戴口罩、保持室内通风等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参观社区卫生服务中心，了解传染病预防工作。
（2）开展“预防传染病，从我做起”的主题班会，加强学生预防传染病的意识。
重点和难点解析1. 教学内容的详尽性和实用性。
幼儿小班预防传染病安全教育教案(10篇)
幼儿小班预防传染病安全教育教案（10篇）幼儿小班预防传染病安全教育教案1活动目标：1、了解传染病的相关知识。
2、能说出并掌控预防传染病的方法。
3、加强自身预防疾病的意识。
活动预备：幻灯片、白板、胸卡活动过程：一、情景活动导入。
1、老师出示幻灯片，并提问：请你们看一看，图上的小伙伴是在什么地方？为什么在医院挂吊瓶？2、活动开展争论什么是传染病？医生阿姨是怎么说的？二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些？1、老师组织孩子们争论传染病的传播方式有哪些？2、老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
假如有小伙伴或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
3、老师提问：常见的传染病有哪些？孩子们回答后老师总结小伙伴简单得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
4、老师随意说出一种病请孩子们判断它是否是传染病？加深孩子对传染病的认识和理解。
三、争论总结传染病的预防方法。
1、老师：虽然传染病很简单传播，但是，假如能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢？2、孩子们争论后回答传染病的预防方法。
3、出示幻灯片阅览总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身体反抗疾病的技能；勤洗手可以清除病菌；保证充分的睡眠；可以加强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避开对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避开去人多的地方；状况严峻时需要戴口罩。
4、争论：还有哪些方法可以预防传染病？四、玩游戏智力大闯关巩固所学传染病的相关知识。
每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成A、B两组，老师提出问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，最末圆形多的那组就是胜者。
幼儿小班预防传染病安全教育教案2活动目标1.了解什么是新冠状病毒及其危害。
2.大胆学念儿歌，掌控爱护自己的方法。
3.感受病毒无处不在，激发其剧烈的自我爱护意识。
幼儿园小班健康教案：传染病预防（2篇）
幼儿园小班健康教案：传染病预防教学目标:1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等,让幼儿对传染病的发生、传播等有全面的了解;让幼儿知道讲究卫生的重要意义。
2、激发幼儿讲究卫生,培养幼儿养成良好的个人卫生习惯,促进幼儿的身心健康发展,全面提高学生身体素质的决心。
教学过程:一、导入:展示图片,播放录像二、组织讨论:1、幼儿讨论关于传染病的发生、传播和预防。
教师总结:预防传染病其实并不难,我们每个人只要做到以下要求,就会远离传染病:1、头发:头发整洁无异味;男生不留长发。
2、脸:洁净无污垢。
3、颈:脖颈、耳根干净无污垢。
4、手:手干净无污物;不留长指甲,指甲缝内无污垢。
5、衣服:衣服整洁,勤换洗;衣领、衣袖无污垢;6、鞋袜:鞋子整洁,上学穿袜子,不拖鞋带。
7、书包:书包干净整洁,书本摆放整齐。
8、桌兜:整洁无杂物。
9、不吃生或半熟的鸡鸭鹅及鸡蛋10、尽量不要接触猪和鸟类。
预防措施:1、加强体育锻炼,注意补充营养,保证充足的睡眠和休息,以增强抵抗力。
2、尽可能减少与禽类不必要的接触,尤其是与病、死禽的接触。
勤洗手,远离家禽的分泌物,接触过禽鸟或禽鸟粪便,要注意用消毒液和清水彻底清洁双手。
3、应尽量在正规的销售禽流感疫情场所购买经过检疫的禽类产品。
4、养成良好的个人卫生习惯,加强室内空气流通,每天1~2次开窗换气半小时。
吃禽肉要煮熟、煮透,食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗,应烹调加热充分,不吃生的或半生的鸡蛋。
要有充足的睡眠和休息,均衡的饮食,注意多摄入一些富含维生素C等增强免疫力的食物。
经常进行体育锻炼,以增加机体对病毒的抵抗能力。
5、学校及幼儿园应采取措施,教导儿童不要喂饲野鸽或其他雀鸟,如接触禽鸟或禽鸟粪便后,要立刻彻底清洗双手。
外出在旅途中,尽量避免接触禽鸟,例如不要前往观鸟园、农场、街市或到公园活动;不要喂饲白鸽或野鸟等。
6、不要轻视重感冒,禽流感的病症与其他流行性感冒病症相似,如发烧、头痛、咳嗽及喉咙痛等,在某些情况下,会引起并发症,导致患者死亡。
幼儿园小班预防传染病教案
幼儿园小班预防传染病教案一、教学目标1.了解传染病的定义和分类；2.熟悉传染病的主要传播途径；3.学会预防传染病的基本方法；4.增强幼儿的个人卫生意识，养成良好的卫生习惯；5.培养幼儿的自我保护能力，避免接触已感染人群。
二、教学内容1.传染病的定义和分类–传染病的定义–传染病的分类：空气传播、食物传播、水传播、接触传播2.传染病的主要传播途径–空气传播：流感、麻疹、风疹、水痘、肺结核等–食物传播：肝炎、痢疾、细菌性食物中毒等–水传播：霍乱、伤寒、甲肝等–接触传播：肝炎、脊髓灰质炎、麻疹、病毒性腹泻等3.预防传染病的基本方法–保持洁净：勤洗手、勤换衣、勤通风等–科学饮食：多喝水、不贪吃、不乱吃等–远离病原体：不去人群密集场所、不接触病人、减少接触家禽家畜等–保持锻炼：适当运动、多晒太阳等4.培养幼儿的个人卫生意识–演示正确的洗手方法–引导幼儿撤掉口罩的正确方式–鼓励幼儿学习自我保护能力5.体验活动–游戏：穿衣服、洗手、撤掉口罩等–制作手工：制作洗手液、口罩等三、教学过程1.传染病的定义和分类–讲解传染病的定义和分类–给幼儿展示各种传染病的图片，并介绍其主要传播途径2.传染病的主要传播途径–以常见的流感病毒为例，通过视频或PPT向幼儿展示其主要传播途径3.预防传染病的基本方法–介绍预防传染病的基本方法，如勤洗手、勤换衣等–给幼儿演示正确的洗手方法4.培养幼儿的个人卫生意识–讲解个人卫生意识的重要性，并鼓励幼儿自我保护能力的培养5.体验活动–针对幼儿的体验活动：穿衣服、洗手、撤掉口罩等，让幼儿亲身体验预防传染病的方法–制作手工：制作洗手液、口罩等，让幼儿通过制作提高对预防传染病的认识四、教学反思通过本次教学，幼儿们深入了解了传染病的定义和分类，了解了传染病的主要传播途径，并学会了预防传染病的基本方法。
同时，幼儿们也在实践中锻炼了自己的卫生习惯和自我保护能力。
在今后的生活中，幼儿们能够更好地避免接触已感染的人群，保证自身健康。
幼儿园小班疾病预防教案
幼儿园小班疾病预防教案一、教学目标1.了解幼儿园小班中可能会传染的常见疾病，学会预防和控制疾病的方法。
2.学习基本的卫生习惯，包括正确洗手、正确饮食以及保持环境卫生等。
3.掌握如何在幼儿园中采取有效的措施，减少疾病传播的可能性。
二、教学内容1.常见幼儿园小班疾病幼儿园小班中常见的疾病主要包括感冒、手足口病、腹泻、结膜炎等。
在了解这些疾病的同时，还需要了解它们的传染途径以及症状表现。
2.卫生习惯（1）正确的洗手方法在教授幼儿手的方法时，需要向他们展示正确的洗手步骤：①在水龙头下打湿双手；②取适量的肥皂在双手搓揉；③先搓揉手心、指缝、指尖、手背等部位，搓时间不少于15秒；④用清水冲洗干净双手，并用干净的毛巾或纸巾擦干。
（2）健康饮食幼儿应该坚持健康饮食的原则，避免食用过多的糖果零食。
教育幼儿应该多吃新鲜蔬菜、水果以及主食等，从而增强身体免疫力。
（3）保持环境卫生保持室内的环境卫生是预防疾病传播的重要措施之一。
教育幼儿应该养成勤洗手、垃圾分类、不随地吐痰等好习惯，同时要教育家长保持家庭环境卫生的重要性。
三、教学方法1.灌输式教学针对幼儿园小班的学生，由于他们的认知水平有限，可以采取一些灌输式教学的方法，让幼儿们记住正确的卫生习惯和健康知识。
2.情境教学为了让幼儿更好地理解卫生和健康的重要性，可以与他们共同制定健康计划并以小游戏、绘本等方式来启发他们。
通过在模拟情景中展示正确的卫生知识和方法，使幼儿更容易接受并加深记忆。
四、教学评估在教学的过程中，应该对幼儿进行测评以了解他们对所学知识的掌握情况。
这项测评可以采取一些口头询问、生活场景模拟等方式。
不断检查和改进课程，是确保幼儿掌握正确知识的重要途径。
五、总结幼儿园小班疾病预防教学是一个非常重要的环节。
通过该教学可以让幼儿了解预防常见疾病的方法，掌握正确的卫生习惯、加强身体免疫力，提高幼儿健康的保障。
在教学中，我们需要多采用情境教学、灌输式教学等方式，加深幼儿们的记忆力。
2024年小班疾病预防安全教案(通用8篇)
2024小班疾病预防安全教案（通用8篇）小班疾病预防安全教案1教学目标：1、通过班会课中的看图片等，让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解；让学生知道讲究卫生的重要意义。
2、通过小组讨论、各类发言等形式激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。
准备：多媒体等现代化设备的准备，数码相机拍活动情形，以备存档。
过程：一、导入：春天由于气候变化异常，是各种常见病的高发季节，它传染性强，传播速度快，由于我们青少年的身体正处在生长发育期，各个系统发育还不完善，抵抗力低下，对疾病往往是防不胜防。
望通过本次主题班会能使同学们对春季传染病预防知识作一了解，以便同学们有效预防春季传染病的发生，从而使我们能以健康的身心投入到学习中去。
二、课件显示各种传染病的图片：（一）、让学生讨论关于传染病的发生、传播和预防。
春季的常见传染病有以下几种：1、流感是常见的呼吸道传染病，潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。
2、麻疹是由麻疹病毒引起的急性的传染病，潜伏期8—12日，主要症状为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹。
3、流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性的传染病，伏期14—19日，发热，耳下或下颌角疼痛，以耳垂为中心1—2天内迅速肿大，张口和咀嚼时疼痛。
4、猩红热是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，临床特点为发热，咽炎、全身弥漫性皮疹，疹退后伴皮肤脱屑等，潜伏期1—7天。
（二）、报告讨论结果。
教师总结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：1、头发：头发整洁无异味；男生不留长发。
2、脸：洁净无污垢。
3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。
4、手：手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。
5、衣服：衣服整洁，勤换洗；衣领、衣袖无污垢；6、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。
幼儿园小班级部传染病预防控制安全教案
幼儿园小班级部传染病预防控制安全教案一、引言在幼儿园小班级部，预防传染病的控制非常重要，以确保儿童的健康安全。
本教案旨在提供一些简单而有效的方法，以预防和控制传染病的传播。
二、常见传染病及其预防措施1. 流感- 教育儿童和家长注意良好的个人卫生惯，如常洗手、避免接触患者的面部、嘴巴和鼻子等。
- 定期通风教室，保持空气流通。
- 鼓励家长及时就医，定期接种流感疫苗。
2. 手足口病- 教育儿童和家长养成勤洗手惯，并告知正确的洗手方法。
- 保持教室和玩具的清洁卫生。
- 向家长提供手足口病的知识宣传和预防指导。
3. 感冒- 强调儿童和家长的手卫生，如勤洗手、避免触摸眼睛、嘴巴和鼻子等。
- 保持教室的卫生清洁，定期消毒常用物品和表面。
- 减少人员拥挤，保持良好的通风环境。
三、教师和家长的参与1. 教师角色- 提供传染病预防和控制的教育和宣传，确保儿童掌握正确的预防措施。
- 定期检查教室和玩具，确保清洁卫生。
- 及时报告疑似传染病病例，并采取必要的措施。
2. 家长角色- 家长应教育孩子正确的个人卫生惯，如勤洗手和避免与患病儿童密切接触。
- 定期检查孩子的健康状况，并配合学校进行传染病控制工作。
- 提供疫苗接种记录，以确保孩子的免疫防护。
四、紧急情况应急预案1. 如果发现儿童出现传染病症状，立即隔离该儿童，并通知其家长。
2. 根据幼儿园的政策和卫生要求，采取必要的卫生防护措施，如通风、消毒等。
3. 与相关卫生部门合作，及时报告疫情，并遵守其指导和建议。
五、传染病预防教育的周期性开展1. 定期开展传染病预防教育活动，包括知识讲座和示范操作等，以提高儿童和家长的意识和能力。
2. 不定期进行预防措施的复和巩固，以确保有效控制传染病的传播。
以上是幼儿园小班级部传染病预防控制安全教案的内容，希望能对预防和控制传染病起到一定的帮助。
小班预防传染病安全教案30篇
小班预防传染病安全教案30篇《小班预防传染病安全教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班健康教案《如何预防腮腺炎》活动目标：1、让幼儿了解流行腮腺炎(又称“痄腮”)是由病毒引起的急性呼吸道传染病，且多在冬、春季流行。
2、教育幼儿消除恐惧心理，认识腮腺炎并不可怕，只要认真预防，落实各项防治措施，就能达到防病的目的。
3、初步了解健康的小常识。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动过程：1、导入故事导入：冬冬清晨起来就感觉自己的头昏昏的，耳底疼，腮帮子也疼，并且好像还有一点点发烧似的，他以为自己感冒了。
，他的一边腮部又红又肿，疼得什么东西都不能吃，因为嘴巴已张不开了。
妈妈发现冬冬病了，急忙带他去医院。
医生表扬了冬冬不怕苦、爱学习的精神，但也告诉他，得了这种流行性传染病，是不能到集体中去的，以免传染给别人。
师：小朋友，你们想知道冬冬患的这种流行性传染病是什么病吗?它对人体有哪些危害?怎样预防和治疗呢?今天，我们就来学习这方面的知识。
2.了解腮腺炎及其传播途径。
(1)师：腮腺炎就是人们常说的“痄腮”，腮腺炎是由病毒引起的急性传染病。
得了腮腺炎很痛苦，不仅腮部肿胀不能吃东西，而且会引起头痛、耳底疼痛等。
哪位小朋友得过这种病?能说说当时的感受吗?(2)幼儿讨论、教师总结。
(3)：得过一次腮腺炎就可以终身免疫，也就是不会再患此病。
[.来源快思老师教案网]腮腺炎是怎样传播的呢?它是一种由病毒引起的急性传染病。
腮腺炎病毒会藏在唾液里，唾液飞到哪儿，病毒就传播到哪儿，因此它传播的速度很快，范围也很大。
①腮腺炎病人→飞沫在空中飘荡→被健康人吸人→患病。
②在腮腺炎病人的家里→健康人去探视→吸人含有病毒的空气或触摸器具和吃东西→患病。
③提问：你知道腮腺炎是怎样传播的吗?(4)讨沦：如果我们班里有一位小朋友得了腮腺炎，那么周围的小朋友会受到什么影响?为什么?(5)小结：腮腺炎是一种传染性很强的疾病，如果一个小朋友得了腮腺炎，那么其他小朋友也极容易患病。
小班常见传染病防控教案
作为一名小班教师，常见传染病的防控教案是我们必须要掌握和实施的重要内容之一，这不仅能够有效保障孩子们的身体健康，还能够树立家长们对我们的信任和认同，同时也是保障我们自身健康的重要举措。
一、常见传染病的预防和控制1.手足口病手足口病是由某些病毒引起的传染病，透过口腔、鼻腔等方式传染。
预防控制要点：（1）保持室内通风，定时消毒。
（2）保持个人卫生习惯，经常洗手，勿用个人用品。
（3）应尽可能避免与患病儿童的近距离接触，以减少感染机会。
2.流感流感是由流感病毒引起的呼吸道传染病。
预防控制要点：（1）注意保持室内通风，居室内保持湿度适宜。
（2）避免到人口密集的场所，出门戴口罩。
（3）避免接触垃圾和污水，勤洗手。
3.麻疹麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病。
预防控制要点：（1）将麻疹患儿隔离，保持室内空气流通，通风。
（2）对患儿居住环境、用具等周围环境进行卫生消毒清洁，特别是患儿密切接触的物品表面。
（3）接种疫苗，增强身体免疫力。
4.水痘水痘是由水痘病毒引起的常见传染病，小孩子易患。
预防控制要点：（1）保持居住环境通风，勤晒被褥，并清洗消毒玩具、被褥等。
（2）孩子与生病的其他小朋友保持一定距离，不要亲吻、互相传递物品。
（3）接种疫苗，增强身体免疫力。
二、常见疾病的疾病症状及治疗方法1.手足口病疾病症状：口、手及脚掌内侧出现红色斑丘疹、水泡、疱疹，口内也可能出现类似疱疹的症状。
治疗方法：口腔保洁，利用保湿口腔溶液帮助暂时缓解疼痛，注意饮食，多喝水，密切观察孩子的病情变化。
2.流感疾病症状：头疼、发热、咳嗽、喉咙疼、全身酸痛、咳出黄痰等。
治疗方法：一般情况下要进行休息，饮食上应多喝水、多吃水果和蔬菜、少吃辛辣刺激性食品，同时也需要注意个人卫生，保持室内通风。
3.麻疹疾病症状：症状轻重不一，一般表现为高热、呼吸道、眼结膜呈淡红色、咳嗽、流鼻涕、全身不适、胃肠症状等。
治疗方法：要进行病理治疗，积极调整患儿的饮食、生活等方面的习惯，增强患儿的身体抵抗力。
小班疾病预防教案（通用5篇）
小班疾病预防教案小班疾病预防教案（通用5篇）小班疾病预防教案1活动目标感知传染病的危害，加强自我保护的意识。
知道春季容易得传染病，了解一些传染病的症状及传染途径。
掌握预防传染病的基本方法，与同伴共同制作《春季预防传染病宣传手册》。
活动准备经验准备：幼儿已经了解部分预防传染病的方法。
课件准备：《春季预防传染病》故事视频；“热闹的医院”图片；“看病”图片；“预防传染病”组图。
纸面教具：《宣传手册模板》。
材料准备：画笔。
活动过程出示图片“热闹的医院”，播放故事视频《春季预防传染病》第一段，引导幼儿了解春季易得传染病。
1.出示图片，请幼儿观察，激发幼儿的好奇心。
——奇妙小镇的医院这几天真热闹，你知道发生了什么事吗？（好多小朋友都生病了）——生病的小朋友看起来怎么样？（很难受）2.播放故事视频第一段，引导幼儿了解春季易得传染病。
——他们生了什么病？我们来听听鹿鹿医生是怎么说的吧。
小结：原来这些小朋友都得了传染病。
春天到了，病毒出来捣乱了，很容易被传染生病。
出示图片“看病”，播放故事视频《春季预防传染病》第二、三段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状及传染途径。
1.出示图片，播放故事视频第二段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状。
1）出示图片，请幼儿观察图片中小伙伴们的病征。
——鹿鹿医生要为小朋友们看病了，这些小朋友摘下口罩后你都看到了什么？（有的身上长了小泡泡、小疹子，有的脸上肿了起来，还有的小朋友好像发烧了……）2）播放故事视频第二段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状。
——来听听这些小朋友是怎么说的吧。
2.师幼讨论，鼓励幼儿谈谈对传染病的了解，初步感知传染病的传染途径。
——你知道这些传染病吗？你有得过吗？——你知道这些传染病是怎么传染的吗？3.播放故事视频《春季预防传染病》第三段，引导幼儿了解传染病的传染途径。
——为什么这些小朋友会得传染病呢？我们请鹿鹿医生告诉我们吧。
小结：传染病具有很强的传染性，传染病毒可能会通过病人、或病人碰过的东西，或者是喷溅出的口水、飞沫传染。
小班安全预防传染病教案
小班安全预防传染病教案小班安全预防传染病教案「篇一」活动目标：1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。
2、教育幼儿注意个人及饮食卫生。
3、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
活动过程：1、手足口病的传播途径：⑴手足口病是一种由肠道病毒引起的，主要通过粪口途径传播，亦可通过飞沫和呼吸道传播。
⑶患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物。
2、症状：我们一起来观察图片中的小朋友，她们发生了什么。
潜伏期2—5天，初期：低热，困倦、头疼、咳嗽流涕，食欲不佳；之后粘膜出现疼痛性小泡。
并发症：脑膜炎、脑炎、心肌炎、迟缓性麻痹、肺水肿。
3、预防：⑴注意保持口腔卫生，饭后漱口⑵不吃生食物；饭前便后要洗手、勤剪指甲。
⑶少去人群拥挤的公共场所。
⑸夏天少吃冷饮，不喝生水，不吃变质的食品，防止过度疲劳而降低抵抗能力。
活动延伸：学习五步洗手法。
活动反思：幼儿能用自己的方式记录预防手足口的方法，比较形象，效果好。
看动画视频的效果比教师口头介绍有直观教育作用。
幼儿的口语表达能力较强。
小班安全预防传染病教案「篇二」活动目的：1.了解感冒信息以及预防感冒的方法2.懂的身体健康的重要性，学习保护身体3.培养良好的卫生习惯。
4锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
活动准备：细菌图片、幻灯、幼儿自身感冒的经验活动过程：一、回忆感冒的感觉提问：1.你们都感冒过吧，那你感冒了以后有什么感觉？出现那些症状？1、咳嗽，喉咙痛2、鼻塞，流鼻涕3、发热，头痛2.感冒了以后，应该怎么办？（有什么好办法让身体快点好起来）1、及时就医2、按时吃药3、注意休息二、了解感冒的原因提问：说说你是为什么感冒了？1.受凉了，冷了（教育幼儿根据冷暖穿脱衣）2.被传染了（提问：那为什么有的人容易被传染，有的不呢？a.是否有接触到病毒b.人的个体差异三、讨论预防感冒的方法1.勤洗手，洗澡，注意卫生2.尽量避免与感冒患者接触3.少去人员密集的地方，特别市室内4.加强体育锻炼5.均衡饮食6.充足的睡眠活动反思：每次季节变化时候感冒的孩子就比较多。
小班健康教育防疫教案简短
小班健康教育防疫教案简短
《小班健康教育防疫教案》
一、教学目标
1. 让学生了解一些常见的传染病和预防措施。
2. 培养学生的自我保护意识和卫生习惯。
3. 帮助学生养成良好的生活习惯和饮食习惯。
二、教学内容
1. 介绍常见传染病：流感、传染性胃肠炎等。
2. 如何预防传染病：勤洗手、不随地吐痰、不用手触摸口鼻等。
3. 生活卫生习惯：睡前洗手、多饮水、注意饮食均衡等。
三、教学活动
1. 观看有关传染病的动画故事，引导学生讨论如何预防传染病。
2. 模拟洗手过程，让学生动手实践，培养正确的洗手习惯。
3. 带领学生进行一些简单的体育运动，增强身体免疫力。
四、教学评估
1. 观察学生在实践中的表现，包括洗手是否规范、注意饮食卫生等。
2. 进行小测验，测试学生对传染病和预防知识的掌握程度。
通过这些教学活动，我们希望能够让小班的学生们养成良好的卫生习惯，增强自我防护能力，维护自己的健康。
同时，也希望能够通过这次防疫教案的教学，提高学生对传染病预防的认识和意识。
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幼儿园小班预防传染病教案
活动目标
1、了解传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
活动准备
教学PPT。
活动过程
1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述）
2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
（1）教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
教师：天气渐渐暖和了，病菌们也开始出来活动了。
医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。
你们知道什么是传染病吗？那你们说得到底对不对呢？我们一起来听听医生阿姨是怎么说的？
教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
（2）师：传染病是通过什么方式进行传播的？
（3）师：你知道哪些病是传染病吗？昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病？它们是怎样传播的？都有哪些症状？现在请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查。
（3—4名幼儿讲述）
（4）除了你们做了调查，老师也做了调查呢。
让我们一起来看一看：
调查到的第一个传染病：手足口病，第二个：水痘
刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。
还有哪些传染病在春季会传染上的呢？（红眼睛、皮疹、腮腺炎）
3、活动展开：讨论预防传染疾病的方法。
（1）教师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染？虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。
现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病？
幼儿讨论、讲述。
（2）教师：看看老师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢？（洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏）
（3）教师小结：预防传染病的方法。
教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可
以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。