第二课乡村聚落和城市聚落--
历史与社会:人教版七上第一单元第二课:乡村和城市聚落(共28张PPT)
类型少、数量少、 不够便利 人口数量多、 人口密度小、农民
人口数量少、 人口密度大、工人
二、聚落与自然环境的关系
1。利于聚落形成的主要因素
地势平坦、土壤肥沃、水源充足、温度适中、 资源丰富、交通便利
2。聚落的分布
平原多,高山、荒漠少
?
平原地区自然条件优越,开发历史悠久,人口多,经济较发达, 因此聚落多。 而高山荒漠地区,自然条件恶劣,人类生存困难,因此聚落少或无
具有墙厚、窗小 的特点
自然环境特点
降水丰富,地面潮湿 白天炎热,昼夜温差大
沙特阿拉伯 乡村民居
房屋建筑(传统),往往体现出 当地自然环境 的特点。
房屋建筑(传统),往往体现出 当地自然环境 的特点。
当地气候特点 极度严寒
民居建筑特点 半球形冰 屋,门小、 墙体厚 黄土深厚, 凿成窑洞, 冬暖夏凉
因纽特人冰屋
黄土高原窑洞
比较干燥
蒙古人过着游牧的生活,蒙古包用毛毡和毛 皮搭建,搭建和拆卸都非常方便,适宜移动。
乡村建筑与自然环境的关系 屋顶坡度与降水的关系,墙壁的厚度、窗户大小与气温的关 系、建筑材料与当地资源的关系(竹楼、窑洞、冰屋)
观察图121乡村生活照片,说一说不同乡村聚落人们的生产 和生活的差异,并给每幅图片拟一个标题。 A图人们从事耕种耕作,以种植业生产为主,是农村 B图人们从事渔业捕捞和水产养殖业工作,是渔村 C图人们从事培育、管理、采伐森林工作,是林场 D图人们从事放牧,以畜牧业为生,是牧村
一、城市聚落的形成 二、城市聚落的定义: 规模大于乡村和集镇的以非农业活动和非农业人口为主的聚落 城市居民主要从事 工业、商业、服务业等
三、城市聚落的特点: (1)城市景观与乡村景观有很大不同。 (2)城市有大有小,人口有多有少,特色与功能各异。
八年级地理知识点聚落
八年级地理知识点聚落地理知识点-聚落聚落是人们聚集在一起生活并在一定区域内形成的人类社会活动的场所。
在八年级地理课程中,聚落是一个非常重要的知识点。
下面我们将从以下几个方面来了解聚落。
一、聚落的定义聚落是指人们聚集在一起生活并在一定区域内形成的人类社会活动的场所。
它是人口密集区域的组成部分,是生产和生活的中心,也是城乡经济联系和社会文化交流的枢纽。
二、聚落的种类聚落可以分为城市和乡村两种。
(1)城市聚落城市聚落是指人口密集、相对繁荣、地位高于周边地区的城市地带。
城市聚落是以城市为中心,周边一定范围内有大量的人口和大批的工商企业。
(2)乡村聚落乡村聚落是指发展不太成熟的地域,其中包括一些农村地带、偏远地区和落后地区,其中聚落的规模比较小,人口数量少,相对的经济和社会环境较为简单。
三、聚落的分布聚落的分布会受到自然环境、历史文化和现代发展等因素的影响。
有些聚落是在交通枢纽周围形成,例如:沿海城市;而有些则是在物产丰富的地方形成,例如:煤矿和钢铁厂附近的城市。
四、聚落的作用聚落作为人类社会活动的中心,对经济、文化和社会的发展有着非常重要的作用。
聚落可以为人们提供就业、交流和消费的场所,对于一个城市或城市群来说,其中的聚落是城市群的核心,是整个城市群经济和社会文化发展的重要保障。
五、聚落的演变聚落是一个非常复杂的社会现象,它会随着时间和空间的变化而发生不同的演变。
随着现代化的发展,许多聚落逐渐发展成为现代城市和城市群,但也有许多聚落逐渐消失甚至被遗忘。
六、聚落的发展趋势随着经济全球化和城市化的发展,聚落也将逐渐向现代化、智能化和可持续发展的方向发展。
未来,聚落将更好的服务于人类社会,为人类社会发展做出更大的贡献。
总之,聚落作为人类社会活动的中心,对于现代城市和城市群的发展有着非常重要的作用。
希望本文对于您了解聚落这一地理知识点有所帮助。
乡村聚落和城市聚落
三、【往来在区域之间】
❖ (1)、列举几种你知道的各地的特产。 ❖ (2)、我们能买到各地生产的特产商品,
这个现象说明了什么问题?
❖说明区域之间是有联系的
❖ (3)、那么区域之间为什么要联系呢? (必要性)
1. 区域间有差异,正因为有 差异才有交流的必要。一个区域 的优势,可能正好能弥补另一个 地方的劣势,因此,我们应该进 行区域间的优势互补,促进不同 区域的共同繁荣。
(为满足人们生活多种多样的需求,实现优势互补。)
三、往来在区域之间
——请同学们观察课本图1-29至图 1-31的内容,想一想,除物产联 系之外,区域之间还有哪些方面 的联系?
经济、文化、信息、技术和人 才等。
城市农村之间的联系
城市
农村
2 交流的区域可以包括:
a城市----乡村
b乡村----乡村
() A.纺织业 B.饮食服务业 C.畜牧业 D. 耕作业
2.下列属于城市聚落居民从事的工作是 () A.耕作业和畜牧业 B.工业和服务业 C. 渔业和林业 D.副业和建筑业
3.下列有关乡村和城市聚落景观的描述, 正确的是 ( )
A.城市自然景观改变小,建筑密而高
B.乡村道路纵横交错,网线密集
C.城市人口密度大,商店、学校、医 院多
c城市----城市 d国家----国家
……
说一说下面分别是什么联系?
❖ 农民:一到丰收的夏季,我们河南的收 割机就要开到河北去,帮助他们收割小 麦。 技术
❖ 老师:我们嘉兴市的老师到甘肃省的一
个贫困县支援教育。 人才
❖ 王阿姨说: 各种通信手段,很容易查询
某个区域的信息,从而促进不同区域间
的了解与合作。
A.经济联系 B.文化联系 C.信息联系 D. 技术联系
优质课课件 聚落——城市和乡村课件
各组任务
第一组:根据图片总结 对比项目 出什么叫聚落? 第二组:依据课本的讲 形成时期 述给聚落进行分类,即: 聚落有哪两种基本类型?生产活动 第三组:试着找出世界 上最早的城市出现在何 房屋情况 处?距现在有多长时间? 道路状况 第四——第九组负责完 成下面六项内容
人口分布
聚落职能
乡村聚落
共 识 :
想一想
下面请同学们欣赏一组图片?
这些图片分别表示哪一类聚落?
这些聚落景观有什么不同?具体表现 在哪些方面?
城市聚落
与 乡村聚落 的泥巴小道
崎岖的山路
辩论赛
城市好还是乡村好
组织要求
节目主持人1人;4-5名评委;双方各挑选 一名组织者负责;主持人决定那方是乡 村队,那方是城市队;双方同时准备支 持本队,反对对方的相关材料,时间是5 分钟。然后开始辩论。观点要健康、文 明、正确、言之成理,不准进行人身攻 击,不准胡搅蛮缠讲歪理。
城市聚落
请你欣赏
问题探究
这几幅图都属于哪一类聚落? 乡村 图中的人们分别从事的什么生产活动? 放牧 捕鱼 护林 种田
3、根据图中的提示,请你给乡村聚落分类,说
明分类的依据是什么? 根据乡村人们从事生产劳动方式的不同,乡村聚落 又可分为:农村、牧村、鱼村、林场等不同的类型 ,生活在这种聚落的人们分别从事耕作、放牧、捕 鱼、伐木等生产活动。
人类的居住地——聚落
韭园一中:张新彦
了解一下,这节课你要掌握什么?
1、了解聚落的概念和特点。 2、掌握聚落的分类. 3、了解城市聚落和乡村聚落的功能 。 4、能说出城市景观与乡村景观的差异。
教学说明
本节课我们将采用分组合作、交流探讨的 愉悦的教学方法,以小组为单位完成各 自的内容,并将讨论的最终的结论派代 表讲述给大家。希望我们能够一起度过 一节愉快的充满愉悦的地理课。
人教版七年级上册第一章第二节 乡村与城市 课件2 30PPT
4、结合所学知识,说说下面四个人的话分别反映了 区域之间哪些方面的联系。 (1) “下个月我们歌舞团要去澳门演出。”文化联系 (2) “喂!陈老板吗?我们这里需要一吨山东苹果, 请问什么时候到货?”物产联系 (3)“明年上半年,我要去新疆支教。”人才联系
(4) “我经常通过教学网站下载教学资源。和其他老 师交流教学心得。”
聚落的分类
乡村聚落
农 村 牧 村 渔 村 林 场
城市聚落
工业、商业、服务业
无论是乡村还是城市,它们 总是与一定的区域相联系。而不 同的区域,自然和人文环境不同, 对社会生活所产生的影响也不尽 相同。
社区的共同点
第三框 往来在区域之间
1、你经常逛超市吗?你 最喜欢买什么商品?看 看哪些是本地生产的, 哪些是外地生产的?如 果是外地生产的,说说 它们的产地是哪里?
由于各地区的自然条件不同, 物产也有所不同。为了满足人们 物质生活多样化的需求,各区域 之间就会发生联系,实现优势互 补。
二、区域联系的表现 区域联系的表现
物产 经济 文化 信息 技术 人才……
信息联系
图1-29 查询外地信息
物产联系
图1-30 不同区域的物资流动
图1-31 不同区域的人员流动
想一想:
2、我们在超市里能买到 各地生产的商品,这个 现象说明了什么问题?
山 西 陈 醋
自然条件
物产
杭 州 西 湖 龙 井
海 南
自然条件
物产
重 庆
俄罗斯望远镜
瑞士军刀
法国香水
自然环境
人文环境
社会生活
黑龙江的木耳
自然条件
物产
新疆的葡萄干
自然条件
物产
宁波象山
乡村聚落和城市聚落教案
乡村聚落和城市聚落教案一、教学目标1. 知识与技能:了解乡村聚落和城市聚落的定义、特点和区别。
能够分析乡村聚落和城市聚落的环境影响。
2. 过程与方法:通过观察、比较和讨论,培养学生的观察能力和思维能力。
学会使用地图、图片等资料,进行地理信息的提取和分析。
3. 情感态度价值观:培养学生对不同聚落环境的认识和尊重。
增强学生对环境保护和可持续发展的意识。
二、教学内容第一课时:乡村聚落和城市聚落的定义和特点1. 导入:引导学生思考聚落的定义和分类。
2. 讲解:介绍乡村聚落和城市聚落的定义、特点和区别。
3. 案例分析:展示不同类型的乡村聚落和城市聚落的图片,让学生观察和描述其特点。
第二课时:乡村聚落的环境影响1. 导入:引导学生思考乡村聚落对环境的影响。
2. 讲解:介绍乡村聚落对自然环境、农业生产等方面的影响。
3. 实践活动:学生分组讨论,分析乡村聚落环境问题的原因和解决办法。
第三课时:城市聚落的环境影响1. 导入:引导学生思考城市聚落对环境的影响。
2. 讲解:介绍城市聚落对自然环境、资源利用、人们生活方式等方面的影响。
3. 实践活动:学生分组讨论,分析城市聚落环境问题的原因和解决办法。
第四课时:可持续发展与乡村聚落1. 导入:引导学生思考乡村聚落的可持续发展。
2. 讲解:介绍乡村聚落可持续发展的重要性和措施。
3. 实践活动:学生分组讨论,提出乡村聚落可持续发展的建议。
第五课时:可持续发展与城市聚落1. 导入:引导学生思考城市聚落的可持续发展。
2. 讲解:介绍城市聚落可持续发展的重要性和措施。
3. 实践活动:学生分组讨论,提出城市聚落可持续发展的建议。
三、教学资源1. 图片:收集不同类型的乡村聚落和城市聚落的图片。
2. 地图:提供中国乡村聚落和城市聚落的分布图。
3. 案例资料:准备一些乡村聚落和城市聚落的案例资料,供学生分析。
四、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和讨论情况。
2. 小组讨论:评估学生在小组讨论中的表现和提出的建议。
2021年浙江省人教版历史与社会中考考点复习考点01:人在社会中生活(第2课时 乡村与城市)
考点01:人在社会中生活(第2课时乡村与城市)一、单选题1.关于城市聚落和乡村聚落的知识错误的是()A. 乡村聚落的分布、形态等反映了人类活动与自然环境的相互关系B. 乡村聚落和城市聚落几乎同时出现的C. 生活在城市聚落的人们主要从事工业、商业和服务业D. 生活在农村的人们主要从事种植业2.造成城市聚落和乡村聚落景观差异的主要原因是()A. 居民人口的多少B. 占地面积的大小C. 劳动生产方式的差异D. 地形和气候的差异3.下列有利于聚落形成与发展的因素是( )①水源充足②交通不便③资源丰富④地形平坦,土壤肥沃A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④4.北宋张择端创作的《清明上河图》和元代画家黄公望创作的《富春山居图》所描绘的分别是( )A. 商业聚落和生产聚落B. 商业聚落和农村聚落C. 生产聚落和城市聚落D. 城市聚落和农村聚落5.聚落居民的建筑是居民为适应当地自然环境而创造的。
下列地区、建筑单与自然环境匹配正确的是( )A. 西亚——墙厚窗小——干旱少雨、昼夜温差大B. 杭州——窑洞——年降水量大、降水集中在夏季C. 云南——吊脚楼——全年气候炎热、降水稀少D. 北极——冰屋——寒冷多雨地形为山地6.古老村落是世界古文明的重要组成部分,大量古村落被发掘并加以保护,其中位于陕西省西安郊的半坡村落遗址是距今6800-6200年新石器时代的先民在河谷阶地上营建的居住场所。
读“世界古文明发源地及半坡原始村落分布图”,完成下面小题。
(1)古文明时期的村落在最初选址时,人们一般不考虑的条件是()A.地形平坦B.土壤肥沃C.水源充足D.矿产丰富(2)下列说法有误的是()A.半坡原始村落属于乡村聚落B.半坡原始村落属于城市聚落C.半坡村落遗址有多种研究价值D.半坡村落遗址应开发与保护并重7.下图为我国某地聚落景观,当地居民以茶树种植为主业。
读下图,完成下面小题。
(1)该景观的聚落形式及判断理由是()①城市②乡村③从事农业生产④从事非农业生产A.①③B.①④C.②③D.②④(2)该聚落最可能位于()A.宁夏平原B.内蒙古高原C.东南丘陵D.塔里木盆地8.聚落的形成与地形、气候、资源、交通等条件关系密切。
聚落(课件)八年级地理上册同步课件(中图版)
近年中考真题特训
1.(2022·黑龙江牡丹江·中考真题)下列不能体现乡村与城市差异的是( )
A.生产方式
B.景观特色
C.规模大小
D.气候条件
2.(2021·重庆垫江·中考真题)“雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕
去,闲看中庭栀子花。”浴蚕:古时候将蚕种浸在盐水中,用来选出优良的蚕种。歌词
聚落与环境 1 聚落的形成和发展与自然环境的关系
气候影响聚落的分布:傣族竹楼适应湿热多雨的气候
聚落与环境 1 聚落的形成和发展与自然环境的关系
西亚热带沙漠地区房屋墙壁厚,有利于隔热,窗小,有利于减小沙漠吹来的热风
聚落与环境 1 聚落的形成和发展与自然环境的关系
窑洞利用黄土的直立性,冬暖夏凉,通风良好,采光面好。
在古代,聚落还承担 着抵御野兽和其他部 落入侵的功能。 为了便于防卫,古代 雅典人特意将卫城建 在悬崖上。
4
保护世界文化遗产的意义
保护世界文化遗产的意义
1 聚落的价值:
__传__统__聚_落___是先辈遭留给我们 的重要历史文化遗产。这些遗 产不但记录了当时社会的经济、 文化和政治信息,也给现代人 创造了一个学习游览的场所。 各个国家各个民族的历史文化 遗迹是全人类共同的财富
保护世界文化遗产的意义 4 世界文化遗产:①意大利的水城威尼斯
保护世界文化遗产的意义 4 世界文化遗产:②西班牙历史文化名城——托莱多
保护世界文化遗产的意义 4 世界文化遗产:③秘鲁马丘比丘
保护世界文化遗产的意义 4 世界文化遗产:③秘鲁马丘比丘
保护世界文化遗产的意义 4 世界文化遗产:④中国云南丽江古城
聚落与环境 2 自然环境影响聚落的形成与发展:
水源充足
第二课 乡村与城市
请同学们谈谈两幅图各自的景观特点。
类型 乡村
什么是聚落?(概念)
聚 是人类各种形式的聚居地的总称。
落
城市
聚落既是人们居住、生活、休息和 进行各种社会活动的场所,也是人 们进行劳动、生产的场所。
你愿意居住在哪里? 为什么?
利于聚落形成与发展环境因素:
土壤肥沃, 适于耕作 地形平坦
水源充足 (井、泉、湖滨、 河畔等地)
(2)村落中的建筑风格与自然环境的关系
不同的自然条件,对村落的房屋建筑产生了巨大的影响,人类 往往为了适应当地的气候和地形,就地取材,采取不同的建造 方式,于是形成了独具特色的建筑风格。
(3)乡村生产方式和生活方式与自然环境的关系
自然环境不同,生产活动也各不相同, 人们的生活也各具特色
• 《变形计》是湖南卫视推出的一档大型生活角色 互换节目,参与节目的双方就在七天之中互换角 色,体验对方的生活。来自乡村的小明和来自城 市的小强进行了互换。下面我们就来感受一下他 们的生活……
由于各地自然条件不同,物产就不同。为了 满足人们物质生活多样化的需求,各区域之间就 会发生联系,实现优势互补。
除超市之外,在我们的日常生活中, 本地与外地之间,还存在着别的方面的交 流与合作。你发现了吗?请举例说明。
物产联系
图1-30 不同区域的物资流动
温州中学新疆部成立于2007年,每年接收四个班 的新疆内高班学生。努力创建符合新疆学生的教育、 教学模式,努力为祖国、为新疆培养一大批德才兼备 的人才。
看着这些景观,和自己家乡比,小明 感受到不同了……
地区 内容
乡村
城市
自然景观
平房、周围有大片农田 高楼、交通便利、规模大 、交通不便、空气清新 、环境污染重 、环境优美
乡村聚落和城市聚落
北极 因纽特人冰屋
北极地区的冰屋
墙体厚实;有利于保持室温
毡房
蒙古包
生产方式易于拆装;便于Fra bibliotek牧❖各地区乡村聚落中的房屋建筑; 因所处自然环境的差异;以及人 们生活习俗;历史文化等方面的 差异;在外观及建筑材料上各有 特色;
3由于所处自然条件的差异;人们 的生产活动各不相同;生活也各 具特色;
❖ 区域联系的多样性:物质 经济 文化 信 息 技术 人才等等;
议一议:
嘉兴有哪些优势 哪些 劣势 我们应在哪些方面加 强与外地的合作
1 我们国四大牧区乡村聚落主要从事的工作 是
A 纺织业 B 饮食服务业 C 畜牧业 D 耕作业
2 下列属于城市聚落居民从事的工作是 A 耕作业和畜牧业 B 工业和服务业 C 渔业和林业 D 副业和建筑业
课堂精练
❖ 1 傣族竹楼和窑洞是我国哪两个地区的 特色民居 A
❖ A 西双版纳和黄土高原 ❖ B 云南丽江和黄土高原 ❖ C 江南水乡和北方地区 ❖ D 西双版纳和北方地区
❖1 我们国家四大牧区乡村聚落主要从
事的工作是
C
❖ A 纺织业 B 饮食服务业
❖ C 畜牧业 D 耕作业
城市聚落
城市聚落的形成
等
类型少
公共实施类型 数 数量少 量 便利程度等 不够便利
人口数量少 人口密度
小 职业简单;主要从事 人口人口数量 人农业生产活动 口密度 职业等
高;密集
类型多 数量多 非常便利 人口多 人口密度大;职 业复杂;从事商业 工业 服务业等
无论是乡村还是城市;它们总是与一 定的区域相联系;
三 往来在区域之间
5 农村需要从城市购进家用电器等商品:城市 需要从农村调入大量粮食 蔬菜等农副产品; 这种区域间的联系是
乡村聚落和城市聚落教案
乡村聚落和城市聚落教案第一章:乡村聚落和城市聚落的定义与区别教学目标:1. 了解乡村聚落和城市聚落的定义。
2. 掌握乡村聚落和城市聚落的主要区别。
教学内容:1. 乡村聚落的定义:乡村聚落是指以农业为主要生产方式,人口相对较少,居住较为分散,自然环境对居民生产和生活影响较大的地方。
2. 城市聚落的定义:城市聚落是指人口密集,建筑物较多,经济活动多样化,具有行政、经济、文化等多种功能的地方。
3. 乡村聚落和城市聚落的主要区别:a. 生产方式不同:乡村聚落以农业为主要生产方式,城市聚落的生产方式多样化。
b. 人口密度不同:乡村聚落人口相对较少,城市聚落人口密集。
c. 建筑物不同:乡村聚落建筑物较为分散,城市聚落建筑物较多且密集。
d. 经济活动不同:乡村聚落经济活动以农业为主,城市聚落经济活动多样化。
教学活动:1. 引导学生通过观察图片,区分乡村聚落和城市聚落的特点。
2. 组织学生进行小组讨论,探讨乡村聚落和城市聚落的主要区别。
3. 教师进行讲解,总结乡村聚落和城市聚落的定义及主要区别。
作业布置:1. 请学生结合自己的生活经验,举例说明乡村聚落和城市聚落的特点。
第二章:乡村聚落的生产方式教学目标:1. 了解乡村聚落的生产方式。
2. 掌握不同类型农业在乡村聚落中的应用。
教学内容:1. 乡村聚落的生产方式:以农业为主要生产方式,包括种植业、畜牧业、渔业等。
2. 不同类型农业在乡村聚落中的应用:a. 种植业:农作物种植,如水稻、小麦、玉米等。
b. 畜牧业:家畜、家禽养殖,如养牛、养鸡等。
c. 渔业:水产养殖或捕捞,如养鱼、捕鱼等。
教学活动:1. 教师展示不同类型农业的图片,引导学生了解乡村聚落的生产方式。
2. 组织学生进行小组讨论,探讨不同类型农业在乡村聚落中的应用。
3. 教师进行讲解,总结乡村聚落的生产方式及其特点。
作业布置:1. 请学生调查家乡的农业生产方式,了解不同类型农业在乡村聚落中的应用。
第三章:乡村聚落的生活环境教学目标:1. 了解乡村聚落的生活环境。
七年级历史与社会上册 第一单元 第二课《城市聚落》教学设计 人教版
第一单元第二课《城市聚落》教学设计一、【课标解读】:课标:1-2-2比较乡村与城市两种聚落的景观差别,以及居民生活内容的异同;找出影响聚落特征的自然和人文因素。
解读:选择的区域:乡村与城市学习内容:说出聚落的含义和类型,比较乡村和城市两种聚落的景观特征和生活内容的异同,说出影响聚落特征差异的自然和人文因素结果性目标:说出、比较、说出过程和方法:收集、整理、比较、分析聚落景观图情感态度与价值观目标:提高学生的地理审美情趣,激发学生热爱家乡的情感,培养学生建设家乡的责任感和使命感;树立忧患意识,乡村和城市在发展过程中如何做到与地理环境的统一,做到可持续发展。
二、【教材简析】:1.教材编写特点及意图:第二课《乡村与城市》是对第一课内容的拓展和延伸。
认识社区是认识社会、参与社会生活的起点,它以学生感受、观察、思考社会生活为起点,引导学生认识生活中常见的区域类型以及区域间的差异与联系,从而使学生初步形成区域间的差异和联系的观点。
通过前一节课的学习,学生已初步具有一定的阅读平面图的能力,也了解了社区的主要功能,但这仅仅是关于社区知识的点,并没有形成完整的关于社区知识的面,而且对于社区的认识也只停留在自己所居住的社区和经常获曾经去过的区域。
所以由于要完成社区类型、社区差异、社区联系这三大知识板块的学习任务难度较大,所以安排三课时。
本节课是第二课时。
2.教材结构体系:产生城市聚落景观功能生产、生活三、【教学目标】:(一)知识与技能目标1.知道城市的产生及功能。
2.比较城市和乡村聚落的景观差别、居民生活内容的异同。
3.说出影响聚落特征差异的自然和人文因素。
(二)过程与方法1.通过小明的城市生活体验,观察比较来区别不同聚落的特征,培养应用比较法分析问题的能力。
2.学会做简单的社会调查,正确分析地理环境对聚落的影响,培养综合分析问题的能力。
3.运用地理景观图,培养观察能力,通过对图中所表现出的地理事物或地理现象的描述,培养学生的语言表达和地理思维能力。
第二课乡村与城市教案
第二课乡村与城市教案1教学目标知识目标:了解乡村聚落和城市聚落的含义和基本形态,能描绘城乡聚落的景观特色和人们的生产生活特点。
能力目标:通过观察各种聚落的形态与分布,分析其影响因素,从中提升从图片中提取信息的能力,以与分析归纳能力情感目标:通过学习,了解家乡,激发热爱家乡的情感,逐步树立适应自然人地和谐的思想。
2学情分析通过前一课的学习,对本学科有了一点感觉,继续激发学生的学习兴趣和引导学习方法为主,重点强调如何阅读文本。
保持学习兴趣。
3重点难点影响聚落形态和分布的因素4教学过程4.1 第一学时教学目标知识目标:了解乡村聚落的含义和基本形态,能描绘乡村聚落的景观特色和人们的生产生活特点。
能力目标:通过观察各种聚落的形态与分布,分析其影响因素,从中提升从图片中提取信息的能力,以与分析归纳能力情感目标:通过学习,了解家乡,激发热爱家乡的情感,逐步树立适应自学时重点影响聚落形态和分布的因素学时难点影响聚落形态和分布的因素教学活动活动1【导入】激趣导入不同的乡村图片导入,复习地图三要素。
活动2【活动】自主学习学习教材文本和图册文本。
根据学法指导阅读文本。
活动3【活动】设疑解惑学生针对不懂之处提问。
活动4【讲授】归纳概括观看微课。
活动5【作业】练习巩固作业练习(省教研室作业编写统一作业)4.2 第二学时教学目标知识目标:了解城市聚落的含义和基本形态,能描绘城市聚落的景观特色和人们的生产生活特点。
能力目标:通过观察各种聚落的形态与分布,分析其影响因素,从中提升从图片中提取信息的能力,以与分析归纳能力情感目标:通过学习,了解家乡,激发热爱家乡的情感,逐步树立适应自学时重点城市聚落不同的功能。
学时难点人类要因地制宜,与自然的和谐相处,教学活动活动1【导入】激趣导入城市图片导入活动2【活动】自主学习学习教材文本和图册文本。
根据学法指导阅读文本。
活动3【活动】设疑解惑学生针对不懂之处提问。
活动4【活动】归纳概括观看微课活动5【练习】练习巩固作业。
人教版历史和社会七年级上册课件:1.2.1乡村和城市——乡村聚落(共13张PPT)
△问题与思考: 观察图1-21乡村生活照片,说一说不同乡 村聚落人们的生产和生活的差异,并给每 幅图片拟一个标题。
比一比
乡村聚落的特点: (3)由于一课
干旱地区的村落
乡村聚落
思考:为什么要把房 屋建在高山上?
思考:为什么要把房 屋建在湖泊边上?
比一比
山区:带状分布
平原:团状分布
乡村聚落
乡村聚落的特点: (1)分布和形态等反映了人类活动与自然环
境的相互关系。
村落分布特点
洪涝区
高地上
干旱地 水源充足且供 区 水方便的地方
自然环境特点
避免洪涝威胁
气候干旱,降水稀 少,水资源不足
比一比
依山傍水,有大面积的农田和 旱地,生长着许多农作物
高楼大厦密集分布,交通网 络纵横交错
人民教育出版社七年级上册第一单元
第二课 乡村与城市 1.2.1 乡村聚落
塘栖二中 褚
乡村聚落
乡村聚落:
即村落, 是乡村地区人 们的居住场所, 也是人们进行 生产和社会活 动的场所。
乡村聚落
水网密布的村落
看一看
因纽特人的小冰屋 福建土楼
徽式建筑 新疆的平顶屋
比一比
傣族民居
沙特阿拉伯乡村民居
乡村聚落
乡村聚落的特点: (2)房屋建筑(传统),往往体现出当地自然环境 的特点。
房屋建筑特点 自然环境特点
云南傣 族民居
沙特阿 拉伯乡 村民居
竹木搭建,悬离地 面,屋顶呈三角形
具有墙厚、窗 小的特点
降水丰富,地 面潮湿
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
沙特阿拉伯的乡村民居
特点:墙厚、窗小。 目的:适应白天炎热、昼夜温差大的气候特点
(2)房屋建筑(传统),往往体现出当地 自然环境的特点。
房屋建筑特点 自然环境特点
云南西双 版纳傣族 民居 沙特阿拉 伯乡村民 居
竹木搭建而 成,往往悬 离地面
降水丰富,地面 潮湿
白天炎热,昼夜 温差大
墙厚,窗小
陕北黄土高原上的 “窑洞”
2.下列属于城市聚落居民从事的工作是 ( ) A.耕作业和畜牧业 B.工业和服务业 C.渔 业和林业 D.副业和建筑业
3.下列有关乡村和城市聚落景观的描述, 正确的是 ( ) A.城市自然景观改变小,建筑密而高 B.乡村道路纵横交错,网线密集 C.城市人口密度大,商店、学校、医院 多 D.乡村人们的工作节奏快,文化生活丰 富
第二课 乡村与城市
判断以上两幅图片哪个是城市,哪个是农村? 并说出你的依据
依山傍水,有大面积的农田和 旱地,生长着许多农作物
高楼大厦密集分布,交通网 络纵横交错。。。。。。
请同学们谈谈两幅图各自的景观特点。
一、乡村聚落
聚落:人类聚居和生活的场所。
乡村聚落 城市聚落
乡村聚落:即村落,是乡村地区人们 的居住场所,也是人们进行生产和社 会活动的场所。
对照书本P9图1-17和1-18,思考:平原村 落和山谷村落在形态上有什么不同? 结合这两张图片,想想:平原村落和山谷 村落在分布上有什么不同?
(1)聚落的分布、形态等反映了人类活 动与自然环境的相互关系。
平原村落:平原地区村落密 集多呈组团状 山谷村落:山谷中村落多呈 条带状
(1)聚落分布与自然环境的关系
无论是乡村还是城市,它们总是与 一定的区域相联系。
三、【往来在区域之间】
(1)、列举几种你知道的各地的特产。 (2)、我们能买到各地生产的特产商品, 这个现象说明了什么问题? 说明区域之间是有联系的 (3)、那么区域之间为什么要联系呢? (必要性)
1. 区域间有差异,正因为有 差异才有交流的必要。一个区域 的优势,可能正好能弥补另一个 地方的劣势,因此,我们应该进 行区域间的优势互补,促进不同 区域的共同繁荣。
各地区乡村聚落中的房屋建筑, 因所处自然环境的差异,以及人 们生活习俗,历史文化等方面的 差异,在外观及建筑材料上各有 特色。
(3)由于所处自然条件的差异,人 们的生产活动各不相同,生活也各 具特色。
这组图片会在哪个地方出现,他 们主要从事什么工作? 农村,人们从事耕种耕作 ,以 种植业为主的工作
(1)城市景观与乡村景观有很大不同。
那么城市景观有什么样的特点呢? 在一些大城市,你会看到规模宏大 的公共建筑,密集分布的住宅楼群, 纵横交错的交通网络,人群熙攘的 商业中心,错落有致的园林绿地, 还有看不见的地下管道系统等等
(2)城市有大有小,人口有多有少,特色与功
能各异。
上海面积约为6340平方千米,全市 人口为1674万人。 嘉兴市面积3915平方千米,人口332 万
村落分布特点 自然环境特点
洪涝区 干旱地 区
高地上
洪涝威胁
水源充足且供 气候干旱,降水 水方便的地方 稀少,水资源不
足
(2)房屋建筑(传统),体现出当地自然环境 的特点。
傣族民居
沙特民居
这两种民居分别有什么特点?你觉得 这与当地的自然环境有什么关系?
云南西双版纳傣族民居
特点:以竹木为主搭建,往往悬离地面。 目的:减轻潮湿的程度
黄土层很厚,气 候相对干燥
特点:冬暖夏凉
福建 客家土楼
福建 地区 的客 家土 楼
特点:节约、坚固、防御性强
新疆平顶房
气候干燥,风沙大,其屋顶可以用来 晒庄稼
南方地区的尖顶屋
东南亚地区的高架屋
炎热多雨,比较潮湿
北极 因纽特人冰屋
北极地区的冰屋
墙体厚实,有利于保持室温
毡房
蒙古包
生产方式
易于拆装,便于游牧
(为满足人们生活多种多样的需求,实现优势互补。)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 三、往来在区域之间
——请同学们观察课本图1-29至图
1-31的内容,想一想,除物产联 系之外,区域之间还有哪些方面 的联系? 经济、文化、信息、技术和人 才等。
城市农村之间的联系
城 市
农
村
2
交流的区域可以包括:
a城市----乡村
b乡村----乡村
c城市----城市
……
d国家----国家
农民:一到丰收的夏季,我们河南的收割机就 要开到河北去,帮助他们收割小麦。
老师:我们嘉兴市的老师到甘肃省的一个贫困 县支援教育。 技术
说一说下面分别是什么联系?
王阿姨说: 各种通信手段,很容易查询某个区 域的信息,从而促进不同区域间的了解与合作。
人才
信息
精神生活
购物
旅游
看芭蕾舞表演
精神生活
购物、旅游、在外就餐、听音 乐会 在校读书、上网。。。。。。
总结:乡村景观与城市景观的主要差异
乡村
自然景观 以农田为主, 房屋稀疏 低,稀疏
城市
高楼林立, 交通网络纵横交错 高,密集
建筑物(高度、 密度等) 类型少、 类型多、 数量少、 数量多、 公共实施(类 不够便利 非常便利 型、数量、便 利程度等) 人口数量少、人口密度 人口多、人口密度大, 小、职业简单,主要从 职业复杂,从事商业、 工业、服务业等 人口(人口数 事农业生产活动 量、人口密度、 职业等)
知识点回顾
区域联系的必要性:由于各地区的自然 条件不同,物产也就有所不同,但是人 们的生活需求又是多样化的,因此各地 区就会发生联系,实现优势互补。 区域联系的多样性:物质、经济、文化、 信息、技术、人才等等。
议一议:
嘉兴有哪些优势?哪些 劣势?我们应在哪些方面 加强与外地的合作?
1.我们国四大牧区乡村聚落主要从事的工作 是 ( ) A.纺织业 B.饮食服务业 C.畜牧业 D.耕 作业
6.今年浙江省的一些老师到四川 省的一个贫困县支教,这说明 ( ) A.人们在社区中生活 B.不同类型的社区具有共同点 C.不同的社区规模不同 D.人们往来于区域之间
4.傣族竹楼和窑洞是我国哪两个地区的特色民 居 ( ) A.西双版纳和黄土高原 B.云南丽江和黄土 高原 C.江南水乡和北方地区 D.西双版纳和北方 地区 5.“农村需要从城市购进家用电器等商品:城 市需要从农村调入大量粮食、蔬菜等农副产 品。”这种区域间的联系是 ( ) A.经济联系 B.文化联系 C.信息联系 D.技 术联系
课堂精练
1.傣族竹楼和窑洞是我国哪两个地区的 特色民居 ( ) A A.西双版纳和黄土高原 B.云南丽江和黄土高原 C.江南水乡和北方地区 D.西双版纳和北方地区
1.我们国家四大牧区乡村聚落主要 从事的工作是 ( ) C A.纺织业 B.饮食服务业 C.畜牧业 D.耕作业
实际上,任何一座城市的功能都不 是单一的,而是集多种功能于一体。
城市居民主要从事哪些方面的工作? 乡村里的人们从事的生产活动是什么? 工业、商业、服务业 农业(农、林、牧、鱼) 你觉得农村与城市的居民谁生活更加 丰富? 相对于乡村里的人来说,城市居民的 生活更丰富多彩,这表现在哪些方面?
他们又会出现在哪里?从事什么 工作?
渔村,从事捕鱼工作 和水产养殖工 作
生活在这个地区的人们主要从事什么 工作?
林地,从事培育、管理、采伐森林等 工作
他们主要生活在哪里?从事什么工 作? 牧场,从事牧养,以畜牧业为主的 工作
二、乡村聚落的特点:
(1)聚落的分布、形态等反映了人类活动与 自然环境的相互关系。 (2)房屋建筑(传统),体现出当地自然环 境的特点。 (3)由于所处自然条件的差异,人们的生产 活动各不相同,生活也各具特色。
看一下三幅图,说出他们的 主要特色与功能?
那么北京最主要的功能是政 治活动,那么它是不是没有 其他功能了呢?
(3)城市的功能不是单一的,是集多 种功能于一体。
△问题与思考:据图1—24, 分析北京市拥有哪些功能区, 分别给它们命名。
A区是中关村,大学、科研单位集中分布 地区,从事教育科研工作。 高科技园区) B区是王府井大街,是商业中心所在地。 主要从事商业活动。(商业区) C区是方庄小区,小区多,适合居民居住。 (生活小区 )
城市聚落
城市聚落的形成
一、城市聚落的形成
你们猜猜看,乡村聚落和城市聚落哪一 个先出现? 阅读书本上11页的“阅读卡”小知识 点。 总结:一般先有乡村聚落,后有城市聚 落,而商业是城市出现的重要因素。
二、城市聚落的特点:
(1)城市景观与乡村景观有很大 不同。 (2)城市有大有小,人口有多有 少,特色与功能各异。 (3)城市的功能不是单一的,是集 多种功能于一体。