新版人教版小学二年级语文上册全册ppt课件
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部编人教版二年级语文上册《第七单元》全套教学课件精品PPT小学优秀完整课件
读一读诗的题目,说说题目意思。
chì lè
敕勒族,是古代的一个游牧民族,生活在现在的山西、 内蒙一带。这首诗就是敕勒人所唱的牧歌。
朗读课文 扫清障碍
敕勒歌
北朝民歌
chìlè chuān yīn shān xià
敕勒/ 川, 阴 山/ 下,
tiān sìqióng lú lǒng gài sìyě
交代牧民居住的大草原就在阴山脚下。
敕勒川,阴山下, 天似穹庐,笼盖四野。
表现了草天一色,茫无边际的辽阔景象。
你从“天似穹庐,笼盖四野。” 这句中感受到了牧民的什么感情?
品析诗句 天似穹庐,笼盖四野。
用自己日日相伴的最为亲近的生活居所来比喻,饱含了草 原牧民热爱自己的家园的情感。
部编人教版二年级语文上册
第七单元
全套精品教学课件
18 古诗二首
部编人教版二年级语文上册
我们学过很多李白的诗, 比如“床前明月光,疑是地上 霜”“小时不识月,呼作白玉 盘”……
今天我们继续学习他在山 间寺庙写的一首诗。然后再到 茫无天际的大草原看一看!
第一课时 第二课时
第一课时
李白
唐代著名诗人,字太白,号青 莲居士,绵州人(今四川人),被 后人誉为“诗仙”。其人爽朗大方, 爱饮酒作诗,喜交友。
代表作:《静夜思》《望庐山 瀑布》等。
读一读诗的题目,说说题目意思。
sù
sì
住宿 宿舍 山寺 寺庙
夜晚住在山上 的寺庙。
朗读课文 扫清障碍
1.自己朗读,圈出生字。
2.同桌互读:借助拼音, 读准字音,读通诗句。
3.听老师范读,画出停 顿符号,自己练习,读 出停顿。
夜宿山寺
[唐]李白
wēi lóu gāo bǎi chǐ 危 楼/高 百 尺,
部编新人教版小学语文二年级上册《古诗二首》PPT课件
《望庐山瀑布》描 写了什么样的景物?
2022/1/27
描写了 壮观的庐山 瀑布。
庐山瀑布位于江西省九江市的庐山,是由三叠 泉瀑布、开先瀑布、石门涧瀑布、黄龙潭和秀峰瀑 布、王家坡双瀑和玉帘泉瀑布等组成的庐山瀑布群。 被誉为中国最秀丽的十大瀑布之一。瀑布岩石高而 险翘,人在下望瀑布,如抬头望天空云朵,如同仰 视兔耳岭风景。
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
紫烟:日光透过云雾, 远望如紫色的烟云。
挂前川:瀑布看上去 像一条大河挂在山前。 川:河流。
在阳光的照射下,庐山的香炉 峰升起紫色的云雾。远远望去,瀑 布从青翠的山壁间跌落下来,好像 一条白丝带挂在山前。
2022/1/27
飞流:形容瀑布流得 很快,像飞一样。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
疑是银河落九天。
2022/1/27
望/庐山瀑布
[唐] 李白
日照/香炉/生/紫烟, 遥看/瀑布/挂/前川。 飞流/直下/三/千尺, 疑是/银河/落/九天。
2022/1/27
2022/1/27
李白:
(701—762)字太白,号 青莲居士。中国唐朝诗人, 有“诗仙”之称,是伟大的 浪漫主义诗人。存世诗文千 余篇。 主要作品:《蜀道难》、 《行路难》、《静夜思》、 《将进酒》等。
2022/1/27
pù bù lú
瀑布炉
yān yáo chuān
烟遥川
2022/1/27
炉
2022/1/27
川
2022/1/27
瀑
2022/1/27
遥
2022/1/27
烟
2022/1/27
布
2022/1/27
落
luò 落后 là 丢三落四
人教版小学语文二年级上册第一课《秋天的图画》 PPT课件 图文
谁使你这样美丽?
梨树说:“是 让我挂起 金黄的灯笼。”
苹果说:“是勤劳的人们让
我露出
。”
稻海说:“
。”
高粱说:“
。”
秋天来啦,秋天来啦,山野就是美丽的 图画。梨树挂起金黄的灯笼,苹果露出红红 的脸颊,稻海翻起金色的波浪,高粱举起燃 烧的火把。谁使秋天这样美丽?看,蓝天上 的大雁作出了回答,它们排成一个大大的 “人”字,好像在说——勤劳的人们画出秋 天的图画。
燃烧 勤劳
图画 梨树 波浪 高粱
勤劳
灯笼 燃烧
图梨笼浪 粱燃勤劳
图
梨燃
颊勤
笼
劳浪 粱
梨树
勤劳
脸 颊
秋天来啦,秋天来啦, 山野就是美丽的图画。
梨树挂起金黄的灯笼
梨树挂起金黄的灯笼。 梨子像 金黄的灯笼。
苹果露出红红的脸颊
ห้องสมุดไป่ตู้
苹苹果果像露红出红的红脸的颊脸。颊
稻海翻起金色的波浪
稻海稻像海翻金起色金的色波的浪波。浪
高粱举起燃烧的火把
高粱高像粱举燃起烧燃的烧火的把火。把
•梨树挂起金黄的灯笼, 苹果露出红红的脸颊, 稻海翻起金色的波浪, 高粱举起燃烧的火把。
谁使秋天这样美丽?看, 蓝天上的大雁作出了回答, 它们排成一个大大的“人” 字,好象在说——勤劳的人 们画出秋天的图画。
勤劳的人们画出 秋天 美丽 的图画。
课后小结:
1
请同学们找出课文中都描写了哪些景物?
答:梨树和梨子、苹果、水稻、高梁、大雁
文中出现了哪些漂亮的颜色?
2
答:金黄、红色、蓝色
课文有没有回答出究竟是“谁”画出来秋天的图
3
画?
答:有,是勤劳的人画出来的。
2020秋部编人教版语文二年级上册全册课件
高高兴兴 花花绿绿 说说笑笑
植物妈妈有办法
蒲公英 苍耳 豌豆
风
动物 太阳
柳树妈妈准备了降落伞, 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过, 孩子们就乘着风纷纷出发。
凤仙花妈妈很聪明, 它给孩子穿上一件容易破的衣服, 小朋友用手一碰, 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
椰子树妈妈有办法, 它把家安在大海边, 只要孩子成熟了落下来, 就能跟着海水到岸边发芽。
娃
字义:小孩子。 组词:娃娃 小娃 造句:小月有一个漂亮的洋娃娃。 辨析:右边是两个“土”。
苍
字义:青色或灰白色。 组词:苍白 苍翠 苍老 造句:山上种满了苍翠的松柏。 辨析:第6、7笔是横折钩和竖弯钩。
洼
字义:凹陷。 组词:洼地 洼陷 山洼 造句:山下有一片种满油菜的洼地。 辨析:应与“姥”在字音、字形上区 别。
语文园地六
识字表
语文园地二
语文园地四
第七单元
词语表
青蛙不光吃蚊子、苍蝇,
还大量捕捉蛾子,稻飞虱等
农业害虫。一只普通青蛙一 小时能吃3--10只害虫,一 年按捕捉害虫7个月计算可 以消灭害虫1.5万只左右。 所以人们称它为“庄稼的守护 神”。
忽然不见忽然有, 像虎像龙又像狗。 太阳出来我不怕, 大风一吹我就走。
樱桃妈妈给孩子穿上漂亮的衣服, 小鸟吃下去, 一拉出粪便, 小樱桃种子就在地里发芽啦!
我家是个动物园
二年级句组写话训练
我姓陈,我属牛,体型微胖。在工作中我踏踏实实,尽力做 好每一件事。在生活中我也任劳任怨,努力照顾好孩子和家庭。 大家都叫我“老黄牛”呢!
祥太
我 家 是 个 动 物园
生活中,水还能变成 什么?
晶 莹 的 露 珠
洁白的霜
部编本人教版小学二年级语文上册:望庐山瀑布-PPT课件
仅做学习交流,谢谢!
仅做学习交流,谢谢!
语文:初一新生使用的是教育部编写 的教材 ,也称 “部编 ”教材 。“部 编本” 是指由 教育部 直接组 织编写 的教材 。“部 编本” 除了语 文,还 有德育 和历史 。现有 的语文 教材, 小学有1 2种版 本,初 中有8种 版本。 这些版 本现在 也都做 了修订 ,和“ 部编本 ”一同 投入使 用。“ 部编本 ”取 代原来 人教版 ,覆盖 面比较 广,小 学约占5 0%,初 中约占 60%。 今秋, 小学一 年级新 生使用 的是语 文出版 社的修 订版教 材,还 是先学 拼音, 后学识 字。政 治:小 学一年 级学生 使用的 教材有 两个版 本,小 学一年 级和初 一的政 治教材 不再叫 《思想 品德》 ,改名 为《道 德与法 治》。 历史: 初一新 生使用 华师大 版教材 。历史 教材最 大的变 化是不 再按科 技、思 想、文 化等专 题进行 内容设 置,而 是以时 间为主 线,按 照历史 发展的 时间顺 序进行 设置。 关于部 编版, 你知道 多少? 为什么 要改版 ?跟小 编一起 来了解 下吧! 一新教 材的五 个变化 一、入 学以后 先学一 部分常 用字, 再开始 学拼音 。汉字 是生活 中经常 碰到的 ,但拼 音作为 一个符 号,在 孩子们 的生活 中接触 、使用 都很少 ,教学 顺序换 一换, 其实是 更关注 孩子们 的需求 了。先 学一部 分常用 常见字 ,就是 把孩子 的生活 、经历 融入到 学习中 。二、 第一册 识字量 减少, 由400 字减少 到300字 。第一 单元先 学40个 常用字 ,比如 “地” 字,对 孩子来 说并不 陌生, 在童话 书、绘 本里可 以看到 ,电视 新闻里 也有。 而在以 前,课 文选用 的一些 结构简 单的独 体字, 比如“ 叉”字 ,结构 比较简 单,但 日常生 活中用 得不算 多。新 教材中 ,增大 了常用 常见字 的比重 ,减少 了一些 和孩子 生活联 系不太 紧密的 汉字。 三、新 增“快 乐阅读 吧”栏 目,引 导学生 开展课 外阅读 。教材 第一单 元的入 学教育 中,有 一幅图 是孩子 们一起 讨论《 西游记 》等故 事,看 得出来 ,语文 学习越 来越重 视孩子 的阅读 表达, 通过读 故事、演故事、看故事等,提升阅读 能力。 入学教 育中第 一次提 出阅读 教育, 把阅读 习惯提 升到和 识字、 写字同 等重要 的地位 。四、 新增“ 和大人 一起读 ”栏目 ,激发 学生的 阅读兴 趣,拓 展课外 阅读。 有家长 担心会 不会增 加家长 负担, 其实这 个“大 人”包 含很多 意思, 可以是 老师、 爸妈、 爷爷、 奶奶、 外公、 外婆等 ,也可 以是邻 居家的 小姐姐 等。每 个人讲 述一个 故事, 表达是 不一样 的,有 人比较 精炼, 有人比 较口语 化,儿 童听到 的故事 不同, 就会形 成不同 的语文 素养。 五、语 文园地 里,新 增一个 “书写 提示” 的栏目 。写字 是有规 律的, 一部分 字有自 己的写 法,笔 顺都有 自己的 规则, 新教材 要求写 字的时 候,就 要了解 一些字 的写法 。现在 信息技 术发展 很快, 孩子并 不是只 会打字 就可以 ,写字 也不能 弱化。 二为什 么要先 识字后 学拼音 ?一位 语文教 研员说 ,孩子 学语文 是母语 教育, 他们在 生活中 已经认 了很多 字了, 一年级 的识字 课可以 和他们 之前的 生活有 机结合 起来。 原先先 拼音后 识字, 很多孩 子觉得 枯燥, 学的时 候感受 不到拼 音的用 处。如 果先接 触汉字 ,小朋 友在学 拼音的 过程中 会觉得 拼音��
仅做学习交流,谢谢!
语文:初一新生使用的是教育部编写 的教材 ,也称 “部编 ”教材 。“部 编本” 是指由 教育部 直接组 织编写 的教材 。“部 编本” 除了语 文,还 有德育 和历史 。现有 的语文 教材, 小学有1 2种版 本,初 中有8种 版本。 这些版 本现在 也都做 了修订 ,和“ 部编本 ”一同 投入使 用。“ 部编本 ”取 代原来 人教版 ,覆盖 面比较 广,小 学约占5 0%,初 中约占 60%。 今秋, 小学一 年级新 生使用 的是语 文出版 社的修 订版教 材,还 是先学 拼音, 后学识 字。政 治:小 学一年 级学生 使用的 教材有 两个版 本,小 学一年 级和初 一的政 治教材 不再叫 《思想 品德》 ,改名 为《道 德与法 治》。 历史: 初一新 生使用 华师大 版教材 。历史 教材最 大的变 化是不 再按科 技、思 想、文 化等专 题进行 内容设 置,而 是以时 间为主 线,按 照历史 发展的 时间顺 序进行 设置。 关于部 编版, 你知道 多少? 为什么 要改版 ?跟小 编一起 来了解 下吧! 一新教 材的五 个变化 一、入 学以后 先学一 部分常 用字, 再开始 学拼音 。汉字 是生活 中经常 碰到的 ,但拼 音作为 一个符 号,在 孩子们 的生活 中接触 、使用 都很少 ,教学 顺序换 一换, 其实是 更关注 孩子们 的需求 了。先 学一部 分常用 常见字 ,就是 把孩子 的生活 、经历 融入到 学习中 。二、 第一册 识字量 减少, 由400 字减少 到300字 。第一 单元先 学40个 常用字 ,比如 “地” 字,对 孩子来 说并不 陌生, 在童话 书、绘 本里可 以看到 ,电视 新闻里 也有。 而在以 前,课 文选用 的一些 结构简 单的独 体字, 比如“ 叉”字 ,结构 比较简 单,但 日常生 活中用 得不算 多。新 教材中 ,增大 了常用 常见字 的比重 ,减少 了一些 和孩子 生活联 系不太 紧密的 汉字。 三、新 增“快 乐阅读 吧”栏 目,引 导学生 开展课 外阅读 。教材 第一单 元的入 学教育 中,有 一幅图 是孩子 们一起 讨论《 西游记 》等故 事,看 得出来 ,语文 学习越 来越重 视孩子 的阅读 表达, 通过读 故事、演故事、看故事等,提升阅读 能力。 入学教 育中第 一次提 出阅读 教育, 把阅读 习惯提 升到和 识字、 写字同 等重要 的地位 。四、 新增“ 和大人 一起读 ”栏目 ,激发 学生的 阅读兴 趣,拓 展课外 阅读。 有家长 担心会 不会增 加家长 负担, 其实这 个“大 人”包 含很多 意思, 可以是 老师、 爸妈、 爷爷、 奶奶、 外公、 外婆等 ,也可 以是邻 居家的 小姐姐 等。每 个人讲 述一个 故事, 表达是 不一样 的,有 人比较 精炼, 有人比 较口语 化,儿 童听到 的故事 不同, 就会形 成不同 的语文 素养。 五、语 文园地 里,新 增一个 “书写 提示” 的栏目 。写字 是有规 律的, 一部分 字有自 己的写 法,笔 顺都有 自己的 规则, 新教材 要求写 字的时 候,就 要了解 一些字 的写法 。现在 信息技 术发展 很快, 孩子并 不是只 会打字 就可以 ,写字 也不能 弱化。 二为什 么要先 识字后 学拼音 ?一位 语文教 研员说 ,孩子 学语文 是母语 教育, 他们在 生活中 已经认 了很多 字了, 一年级 的识字 课可以 和他们 之前的 生活有 机结合 起来。 原先先 拼音后 识字, 很多孩 子觉得 枯燥, 学的时 候感受 不到拼 音的用 处。如 果先接 触汉字 ,小朋 友在学 拼音的 过程中 会觉得 拼音��
完整版部编人教版语文二年级上册全册课件
我在空中越升越高,体温越来越低,变成无数 小水滴。小水滴聚在一起落下来,人们叫我“雨”。 有时候我变成小硬球打下来,人们就叫我“冰雹”。 到了冬天,我变成小花朵飘下来,人们又叫我 “雪”。
我会变。 太阳一晒,汽我。就变成
升到天空,我又变成无数极小极小的点 儿,连成一片,在空中飘浮。有时候我穿 着白衣服,有时候我穿着黑衣服, 早晨 和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫
3 植物妈妈有办法
部编本人教版·二年级上册语文
新课导入
他们在做什么?
字词学习
zhí
rú
植
如
wéi lǚ
为旅
bèi
fēn
备纷
cì
dǐ
刺底
zhà
lí
炸离
chá
shí
察识
cū
dé
粗得
植 如为 旅
纷 备刺底
炸 离察识
粗
得
翅膀
准备 田野 只要 降落伞
落户安家
四海为家
孩子如果已经长大 , 就得告别妈妈,四海为家。 牛马有脚,鸟有翅膀, 植物要旅行/靠的什么办法?
海洋
有手轻轻抱 有足快快 跑
有衣穿红 袍 有雨下冰雹
páo
báo
红袍 冰雹
ɡuàn ɡài
qì
灌 溉田地 发动机器
yān
jià
huǐ
淹没庄稼 冲毁房屋
我会变。太阳一晒,我就变成汽。升到天空, 我又变成无数极小极小的点儿,连成一片,在空中 飘浮。有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服, 早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫 “云”。
“云”。
白云
乌云
朝霞 晚霞
有时候我穿着白衣服,有时候我穿着 黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在身 上。人们管我叫“云”。
我会变。 太阳一晒,汽我。就变成
升到天空,我又变成无数极小极小的点 儿,连成一片,在空中飘浮。有时候我穿 着白衣服,有时候我穿着黑衣服, 早晨 和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫
3 植物妈妈有办法
部编本人教版·二年级上册语文
新课导入
他们在做什么?
字词学习
zhí
rú
植
如
wéi lǚ
为旅
bèi
fēn
备纷
cì
dǐ
刺底
zhà
lí
炸离
chá
shí
察识
cū
dé
粗得
植 如为 旅
纷 备刺底
炸 离察识
粗
得
翅膀
准备 田野 只要 降落伞
落户安家
四海为家
孩子如果已经长大 , 就得告别妈妈,四海为家。 牛马有脚,鸟有翅膀, 植物要旅行/靠的什么办法?
海洋
有手轻轻抱 有足快快 跑
有衣穿红 袍 有雨下冰雹
páo
báo
红袍 冰雹
ɡuàn ɡài
qì
灌 溉田地 发动机器
yān
jià
huǐ
淹没庄稼 冲毁房屋
我会变。太阳一晒,我就变成汽。升到天空, 我又变成无数极小极小的点儿,连成一片,在空中 飘浮。有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服, 早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫 “云”。
“云”。
白云
乌云
朝霞 晚霞
有时候我穿着白衣服,有时候我穿着 黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在身 上。人们管我叫“云”。
部编新人教版小学语文二年级上册《日月潭》PPT课件
年轻的渔民大尖哥和水社姐挺身而出,他们翻山越岭,披 荆斩棘,吃尽了千辛万苦,终于从阿里山的山洞里拿到了金斧
头和金剪刀。回到潭边,他俩又冒着生命危险,纵身潜入湖底,
与两条恶龙激战了三天三夜。大尖哥用金斧头砍死了它们,水 社姐用金剪刀剪开了龙肚子,救出了太阳和月亮,人们重又见
到了光明。
大尖哥和水社姐又累又 饿,便用龙肉来充饥。他们 吃下龙肉后,身子就一个劲 地往上长。转眼间,大尖哥 和水社姐就化作了两座青山, 永远地守卫在潭的两边。 人们为了纪念这两位为民造福的年轻英雄,就把这两座山 命名为大尖山和水社山,把这个潭叫做日月潭。
潭 湖 绕 茂 盛
围 胜 央 岛 华
shā tónɡ jìnɡ yǐn kâ wãi shânɡ yānɡ dǎo huá
tán
hú
rào
mào
shânɡ
纱 童 境 引 客
潭 湖 绕 茂 盛
围 胜 央 岛 华 纱 童 境 引 客
hú
rào
wãi
shā
湖水 环绕 周围 轻纱
tónɡ jìnɡ yǐn kâ
可以看出日月潭有着悠久的历史
和灿烂的文化。
湖中央有个美丽的小岛,叫光华岛。小岛把湖 水分成两半,北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像 弯弯的月亮,叫月潭。
湖中央有个美丽的小岛,叫光华岛。小岛把湖 水分成两半,北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像 弯弯的月亮,叫月潭。这里用了什么修辞手法?写 出了日月潭的什么特点?
本文用优美的语言介绍了日月潭
的地理位置、名字由来以及日月潭的
秀丽风光,抒发了作者热爱宝岛台湾、 热爱祖国山河的思想感情。
很久很久以前,两条恶 龙吞吃了太阳和月亮,天地 间漆黑一团。 为了降伏恶龙,拯救日 月,人们聚集在一起商量办 法。有人说:“恶龙非常凶 猛,只有拿到阿里山里的金 斧头和金剪刀,才能将它们 制服。”
人教版小学语文二年级上册全册课件(第四单元全部)
1.遥看:远远地望去。 2.川:河流。
川遥 。看 瀑 思考: 你认为这句诗中哪个字写的最好,最生动? 布 是“挂”字。“挂”字化动为静,维纱维肖地写 出遥望中的瀑布。 挂 前
“遥看瀑布”四字照应了题目《望庐山瀑 布》。 “挂前川”是说瀑布像一条巨大的白练从悬崖直 挂到前面的河流上。
飞 流 直 下 三 千 尺 ,
疑是银河落九天。
诗意
阳光照在香炉峰上,腾起一片 紫色的雾烟,远远望去迷人的瀑 布就像挂在前面的壁川。这飞流 直下三千尺的奇妙景观啊,恍惚 之中疑惑它是银河来自于九重之 天。
李白生平游历好多名山大川,他非常喜爱庐山的风景,从他的“且谐宿所好,永愿辞人间”(《望庐山瀑布》之一)等诗句可以看到他晚年曾经有过退隐庐山的念头。 这首诗可能就是他接近晚年的作品。《望庐山瀑布》共有两首,第一首是五言古体,这里选读的是第二首,为七言绝句。
lóu
登 鹳 雀 楼
yī jìn
白 日 依 山 尽, 黄 河 入 海 流。
yù qiónɡ
欲 穷 千 里 目,
cénɡ
更 日 /依 山 /尽, 黄 河 /入 海 /流。 欲 穷 /千 里 目,
更 上 /一 层 楼。
再读诗歌,理解诗句:
尽 白 日 依 山 尽,
飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。
思考:这两句运用了什么样的修辞手法? 描绘了一幅怎样的场景? 运用了夸张、比喻的修辞手法,描绘出 瀑布从高处喷涌而出,一泻千里的宏大景象。
通读诗歌,想象意境:
早晨,一轮红日冉冉升起,红日照耀下的 香炉峰上,紫色的云雾轻轻浮动,围绕着香炉 峰缠缠绕绕、飘飘悠悠、袅袅娉娉,缓缓升腾。 远远望去,那从天而降的瀑布仿佛是一条大河 挂在了悬崖绝壁之上。
1.“飞流”表现瀑布凌空而出,喷涌飞泻。
人教部编版二年级语文上册《口语交际【全册】》精品PPT优质课件
课后作业
1.从教材课后习题中选取; 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获? 2、这节课还有什么疑惑? 说出来和大家一起交流吧!
谢谢观赏!
再见!
人教版·二年级上册
生活导入
你喜欢做手工吗?把你的一件手工 作品带到学校,告诉同学们你做的是什 么,是怎么做的。记着要介绍具体呦。
一、交际内容
“儿子!”爸爸走道到儿子身边大喊,儿子极不情愿地走出了房门。爸 爸心想:这是什么书,竟然把平时不爱看书的儿子给迷住了?这书真有 这么好看?想到这儿,爸爸情不自禁地瞧了那书一眼。
当儿子来吃饭时,可是这回爸爸没有来,于是,儿子和妈妈就一直 等着爸爸。一直到饭菜凉了,爸爸还没有出来,妈妈已经不耐烦了,她 让儿子去叫爸爸吃饭。
领等方面。 3.话题要集中,突出最有趣的地方。 4.认真倾听别人的发言,积极沟通。
三、交际范例
小仓鼠 我表姐家养了一只小仓鼠,有趣极了!小仓鼠 毛绒绒的好像一个球,而它小身体上却长着一双大 大的眼睛,两颗乌溜溜的眼珠子像黑宝石一样。一 个小巧玲珑的鼻子,还有短短的腿,小小的爪子, 像小白兔一样的尾巴。
瓢虫的六条腿。最后用胶带把剪好的纸片粘贴在相应的位置。
一个漂亮的七星瓢虫就做好了。
大家看业
1.从教材课后习题中选取; 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获? 2、这节课还有什么疑惑? 说出来和大家一起交流吧!
谢谢观赏!
再见!
人教版·二年级上册
展示自己做的手工作品,给同学们讲一讲,你的制 作过程。
二、方法指导
1.挑选自己亲手制作的,并且是最拿手的一件手工作品。 2.把制作时需要准备的材料说清楚。 3.把制作过程说详细,可以分条来说,第一步要做什么,
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鲤鱼阿姨,我们的妈妈在哪里?
长出两条前腿
追
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游。小蝌蚪连忙追上去叫:
笑着说:“我不是你们的妈妈。你们的妈 妈头顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳。你 们到那边去找吧!”
叫着:“妈妈,妈妈!”
尾 巴 变 短
游 过 去
叫着:“妈妈,妈 妈!”
笑着说:“好孩子,你们已经长成 青蛙了,快跳上来吧!”
尾 巴 不 见 了
小蝌蚪先长出( 两条后)腿,接 着又长出( 两条)前,腿然后尾巴 ( 变)短,了 最后尾巴( ), 终于不变见成了青蛙。 青蛙四条腿,(宽)嘴巴,( 鼓)着一 对大眼睛,披着( 碧绿的衣)裳,露 着( 雪白的肚)皮。
小蝌蚪找妈妈
青蛙是这样长大的。
小蝌蚪
后腿
前腿
青蛙
尾巴变短
读读说说
我做过许多好事, 灌溉田地,发动机器, 帮助人们工作。
池子 江河 海洋 小溪
奔跑 睡觉 跳舞、唱歌、开大会 散步
说一说:
我还会在哪里干什么呢?
我在
里
。
灌溉田地
发动机器
淹没树
• 如果没有水,我们的世界会 变成?
水是生命之源,请珍惜每一滴水!
学习课文
数一数这首诗歌有几节?
借助拼音自读课文,要 读正确。
旅行 蒲公英 降落伞 娃娃 乘着风 纷纷
苍耳 刺刀 铠甲
山洼 豌豆 豆荚
炸开 蹦蹦跳跳 炸开 相信 观察 知识
旅蒲 降娃 乘 纷苍刺 铠洼豌荚 啪 炸蹦 信
察识
孩子如果已经长大 , 就得告别妈妈,四海为家。 牛马有脚,鸟有翅膀, 植物要旅行靠的什么办法?
2、借助图片和语言环境,正确、流利、有 感情地朗读课文。
3、通过朗读让学生知道青蛙的生长过程。
小蝌蚪游哇游, 过了几天,长出两 条后腿。他们看见 鲤鱼妈妈在教小鲤 鱼捕食,就迎上去, 问:“鲤鱼阿姨, 我们的妈妈在哪 里?”鲤鱼妈妈说: “你们的妈妈四条 腿,宽嘴巴。你们 到那边去找吧!”
小蝌蚪游哇游, 过了几天,长出两 条前腿。他们看见 一只乌龟摆动着四 条腿在水里游,连 忙追上去,叫着: “妈妈,妈妈!” 乌龟笑着说:“我 不是你的妈妈。你 们的妈妈头顶上有 两只大眼睛,披着 绿衣裳。你们到那 边去找吧!”
新人教版二年级语文上册
2020/5/22
1
1、池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩 着长长的尾巴,快活地游来游去。 2、鲤鱼阿姨迎上去。
3、小蝌蚪连忙追上去 4、青蛙妈妈头顶上鼓着一对大眼睛,披着碧绿的衣裳。
学习目标:
1、在阅读中理解动词“迎、追”,知道表 示颜色的词语“碧绿、雪白”的意思和构 词特点。
有时候我穿着白衣服
有时候我穿着黑衣服
早晨和傍晚我又把红袍披在身上
朝霞
晚霞
人们叫我“云”。
读读写写
• 认认真真读课文,并结合自己的想象,把下面的 话说完整。
• “云”是了不起的魔术师。看,它穿的衣服常常 变来变去:有时它会穿白衣服,我们叫它 “_____”;有时它穿黑衣服,我们叫它“_____” ;早晨和傍晚,它把红袍披在身上,我们分别叫 它“_____”和“_____”。瞧,它的样子也是变幻 莫测:一会儿像奔腾的骏马;一会儿像温柔的绵 羊;一会儿像 _____;一会儿像 _____;一会儿 又什么也不像
披着
碧绿的衣裳
露着
雪白的肚皮
鼓着
一对大大的 眼睛
雪白的棉花 雪白的羊毛 碧绿的湖水 碧绿的树叶
雪白的云朵 碧绿的草地
青蛙妈妈披着 碧绿的衣裳, 露着雪白的肚 皮,鼓着一对 大眼睛。
长出两条后腿
迎
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼找食吃。小蝌蚪迎上去问 :
你们的妈妈四条腿,宽嘴巴。 到那边去找吧!
• 这两个字分别读什么?它们 有什么共同点,什么不同点?
“披”
• 这个字读什么?能说说你 是怎样记这个字的吗?
“冷”“冰”“冲”
• 这三个字的偏旁叫什么? 跟什么有关系?
“灾”
• 这个字读什么?你是怎样记 的?
“晶”
• “晶”这个字怎样写就好看 了?
我会变。太阳一晒,我就 变成气体。升到天空,我又变 成无数极小极小的点儿,连成 一片,在空中漂浮。
不知什么时 候,小青蛙的 尾巴已经不见 了。他们跟着 妈妈,天天去 捉害虫。
大大的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴
池塘里有一群 小蝌蚪,大大的 脑袋,黑灰色的 身子,甩着长长 的尾巴,快活地 游来游去。
小蝌蚪游哇游, 过了几天,尾巴 变短了。他们游 到荷花旁边,看 见荷叶上蹲着一 只大青蛙,披着 碧绿的衣裳,露 着雪白的肚皮, 鼓着一对大眼睛。
我在空中漂浮着,碰到冷空气 ,变成水珠落下来,人们就叫我“ 雨”。
有时候我变成小硬球打下来, 人们就叫我“雹子”。
到了冬天,我变成小白花飘下 来,人们又叫我“雪”。
凉爽的早晨,我在花瓣上 滚来滚去,人们叫我“露珠 ”。
寒冷的早晨,我给小草贴 上一层薄薄的冰晶,人们又叫 我“霜”。
想一想: 我还会变成什么?(仿照句子说说)
你们已经长成青蛙了。
小青蛙的尾巴已经不见了。
已经
。
说话练习:
小青蛙长大后也结婚生子了,可庄稼一 天也缺少不了她,所以她不得不离开心爱的 孩子。青蛙忘不了小时候找妈妈的经历,为 了使自己的孩子能顺利找到自己,她决定在 临走前给孩子写下一张留言条,请你帮她想 一想她该写些什么?
2. 我是什么
“雹”“袍”
小蝌蚪游哇游, 过了几天,尾巴 变短了。他们游 到荷花旁边,看 见荷叶上蹲着一 只大青蛙,披着 碧绿的衣裳,露 着雪白的肚皮, 鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去,叫 着:“妈妈,妈妈!” 青蛙妈妈低头一看, 笑着说:“好孩子, 你们已经长成青蛙了, 快跳上来吧!”他们 后腿一蹬,向前一跳, 蹦到了荷叶上。
(例)我会变成水珠落下来,人们就管我叫“雨”。
我会变成
,人们就管我叫“
”。
变成水珠( 落 )下来,叫“雨”。
变成小硬球(打 )下来,叫“雹子
”。
变成小花朵( 飘 )下来,叫“雪”
。
雨
冰雹
雪
我在池塘里睡觉。
在小溪里散步
在江河里奔跑
江河
在海洋里跳舞、唱歌。
有时候我很温和,有 时候我很暴躁。我做过 好事,发电,灌溉…… 我也做过坏事,淹没庄 稼,冲毁房屋,给人们 带来灾害。人们想出种 种办法,让我只做好事 ,不做坏事。
长出两条前腿
追
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游。小蝌蚪连忙追上去叫:
笑着说:“我不是你们的妈妈。你们的妈 妈头顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳。你 们到那边去找吧!”
叫着:“妈妈,妈妈!”
尾 巴 变 短
游 过 去
叫着:“妈妈,妈 妈!”
笑着说:“好孩子,你们已经长成 青蛙了,快跳上来吧!”
尾 巴 不 见 了
小蝌蚪先长出( 两条后)腿,接 着又长出( 两条)前,腿然后尾巴 ( 变)短,了 最后尾巴( ), 终于不变见成了青蛙。 青蛙四条腿,(宽)嘴巴,( 鼓)着一 对大眼睛,披着( 碧绿的衣)裳,露 着( 雪白的肚)皮。
小蝌蚪找妈妈
青蛙是这样长大的。
小蝌蚪
后腿
前腿
青蛙
尾巴变短
读读说说
我做过许多好事, 灌溉田地,发动机器, 帮助人们工作。
池子 江河 海洋 小溪
奔跑 睡觉 跳舞、唱歌、开大会 散步
说一说:
我还会在哪里干什么呢?
我在
里
。
灌溉田地
发动机器
淹没树
• 如果没有水,我们的世界会 变成?
水是生命之源,请珍惜每一滴水!
学习课文
数一数这首诗歌有几节?
借助拼音自读课文,要 读正确。
旅行 蒲公英 降落伞 娃娃 乘着风 纷纷
苍耳 刺刀 铠甲
山洼 豌豆 豆荚
炸开 蹦蹦跳跳 炸开 相信 观察 知识
旅蒲 降娃 乘 纷苍刺 铠洼豌荚 啪 炸蹦 信
察识
孩子如果已经长大 , 就得告别妈妈,四海为家。 牛马有脚,鸟有翅膀, 植物要旅行靠的什么办法?
2、借助图片和语言环境,正确、流利、有 感情地朗读课文。
3、通过朗读让学生知道青蛙的生长过程。
小蝌蚪游哇游, 过了几天,长出两 条后腿。他们看见 鲤鱼妈妈在教小鲤 鱼捕食,就迎上去, 问:“鲤鱼阿姨, 我们的妈妈在哪 里?”鲤鱼妈妈说: “你们的妈妈四条 腿,宽嘴巴。你们 到那边去找吧!”
小蝌蚪游哇游, 过了几天,长出两 条前腿。他们看见 一只乌龟摆动着四 条腿在水里游,连 忙追上去,叫着: “妈妈,妈妈!” 乌龟笑着说:“我 不是你的妈妈。你 们的妈妈头顶上有 两只大眼睛,披着 绿衣裳。你们到那 边去找吧!”
新人教版二年级语文上册
2020/5/22
1
1、池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩 着长长的尾巴,快活地游来游去。 2、鲤鱼阿姨迎上去。
3、小蝌蚪连忙追上去 4、青蛙妈妈头顶上鼓着一对大眼睛,披着碧绿的衣裳。
学习目标:
1、在阅读中理解动词“迎、追”,知道表 示颜色的词语“碧绿、雪白”的意思和构 词特点。
有时候我穿着白衣服
有时候我穿着黑衣服
早晨和傍晚我又把红袍披在身上
朝霞
晚霞
人们叫我“云”。
读读写写
• 认认真真读课文,并结合自己的想象,把下面的 话说完整。
• “云”是了不起的魔术师。看,它穿的衣服常常 变来变去:有时它会穿白衣服,我们叫它 “_____”;有时它穿黑衣服,我们叫它“_____” ;早晨和傍晚,它把红袍披在身上,我们分别叫 它“_____”和“_____”。瞧,它的样子也是变幻 莫测:一会儿像奔腾的骏马;一会儿像温柔的绵 羊;一会儿像 _____;一会儿像 _____;一会儿 又什么也不像
披着
碧绿的衣裳
露着
雪白的肚皮
鼓着
一对大大的 眼睛
雪白的棉花 雪白的羊毛 碧绿的湖水 碧绿的树叶
雪白的云朵 碧绿的草地
青蛙妈妈披着 碧绿的衣裳, 露着雪白的肚 皮,鼓着一对 大眼睛。
长出两条后腿
迎
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼找食吃。小蝌蚪迎上去问 :
你们的妈妈四条腿,宽嘴巴。 到那边去找吧!
• 这两个字分别读什么?它们 有什么共同点,什么不同点?
“披”
• 这个字读什么?能说说你 是怎样记这个字的吗?
“冷”“冰”“冲”
• 这三个字的偏旁叫什么? 跟什么有关系?
“灾”
• 这个字读什么?你是怎样记 的?
“晶”
• “晶”这个字怎样写就好看 了?
我会变。太阳一晒,我就 变成气体。升到天空,我又变 成无数极小极小的点儿,连成 一片,在空中漂浮。
不知什么时 候,小青蛙的 尾巴已经不见 了。他们跟着 妈妈,天天去 捉害虫。
大大的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴
池塘里有一群 小蝌蚪,大大的 脑袋,黑灰色的 身子,甩着长长 的尾巴,快活地 游来游去。
小蝌蚪游哇游, 过了几天,尾巴 变短了。他们游 到荷花旁边,看 见荷叶上蹲着一 只大青蛙,披着 碧绿的衣裳,露 着雪白的肚皮, 鼓着一对大眼睛。
我在空中漂浮着,碰到冷空气 ,变成水珠落下来,人们就叫我“ 雨”。
有时候我变成小硬球打下来, 人们就叫我“雹子”。
到了冬天,我变成小白花飘下 来,人们又叫我“雪”。
凉爽的早晨,我在花瓣上 滚来滚去,人们叫我“露珠 ”。
寒冷的早晨,我给小草贴 上一层薄薄的冰晶,人们又叫 我“霜”。
想一想: 我还会变成什么?(仿照句子说说)
你们已经长成青蛙了。
小青蛙的尾巴已经不见了。
已经
。
说话练习:
小青蛙长大后也结婚生子了,可庄稼一 天也缺少不了她,所以她不得不离开心爱的 孩子。青蛙忘不了小时候找妈妈的经历,为 了使自己的孩子能顺利找到自己,她决定在 临走前给孩子写下一张留言条,请你帮她想 一想她该写些什么?
2. 我是什么
“雹”“袍”
小蝌蚪游哇游, 过了几天,尾巴 变短了。他们游 到荷花旁边,看 见荷叶上蹲着一 只大青蛙,披着 碧绿的衣裳,露 着雪白的肚皮, 鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去,叫 着:“妈妈,妈妈!” 青蛙妈妈低头一看, 笑着说:“好孩子, 你们已经长成青蛙了, 快跳上来吧!”他们 后腿一蹬,向前一跳, 蹦到了荷叶上。
(例)我会变成水珠落下来,人们就管我叫“雨”。
我会变成
,人们就管我叫“
”。
变成水珠( 落 )下来,叫“雨”。
变成小硬球(打 )下来,叫“雹子
”。
变成小花朵( 飘 )下来,叫“雪”
。
雨
冰雹
雪
我在池塘里睡觉。
在小溪里散步
在江河里奔跑
江河
在海洋里跳舞、唱歌。
有时候我很温和,有 时候我很暴躁。我做过 好事,发电,灌溉…… 我也做过坏事,淹没庄 稼,冲毁房屋,给人们 带来灾害。人们想出种 种办法,让我只做好事 ,不做坏事。