七年级班主任的工作总结
2023年七年级班主任工作总结(4篇)
2023年七年级班主任工作总结当了一年的七年级班主任，感触最深的就是怎样与学生和谐相处。
关系融洽，效果好，关系不好，你的工作将处处碰钉子。
说实在的，我觉得这是一门深奥的人际关系学。
现在的学生已不像我们小时候那样，觉得老师是神圣的，老师的话就是圣旨。
现在的学生知道自己的权利，处处以自我为中心，老师如不讲究教育方法，班务工作将无法开展。
只有调整好与学生的关系，才能达到事半功倍的效果，回顾一学期的工作，总结如下：一、思想品德教育方面：教育学生树立正确的人生观、世界观。
指导学生正确辨别是非，自觉抵制各种不良思想的影响，通过班会课的讨论、发言使学生自己懂得哪些言行是学生应该有的，哪些言行是学生不该有的，从而自觉地端正自己的言行。
同时，通过个别谈话等途径了解学生的思想动态，及时地采取相应的教育措施，对学生进行及时必要思想教育，及时修正学生中出现的各种不良倾向，取得了可喜的效果，形成了一种学生有困难找老师，有问题找老师，有心事找老师的局面，学生很大限度上把班主任当作自己的良师益友，很大程度上信任自己的老师。
把老师当作自己的倾诉对象。
这样一来，班级工作就非常容易开展。
减少了很多不必要的麻烦和阻力，增强了班级的凝聚力，学生自觉地团结在班主任的周围，自觉搞好各项工作，取得了良好的班级管理效果。
二、提高学生成绩方面：发现问题，及时找学生谈话，给需要帮助的学生及时的辅导与关心，尽量把问题处理好。
指导学生学习方法，提高学习效率。
根据学生的各自不同情况，对他们分别给予单独的辅导和监督与督促，帮他们走过学习的困难时期。
坚持开展学生的思想教育针对想的问题比较多，瞻前顾后的学生，引导其做好眼前的工作，安心地投入紧张有序的复习；对思想包袱重的学生，鼓励他看到自己好的一面，坚定信念取得更好的成绩。
三、督促学生锻炼身体下午放学后开展体育活动，上操场上打排球，慢跑放松心情，调节状态，同时也增强体质，更好地适应紧张的学习生活。
俗话说；不会玩的孩子也不会学、游戏活动的同时也在学习、它可以开发智力、使学生的智和体同时发展。
2024年初中七年级下学期班主任工作总结（3篇）
2024年初中七年级下学期班主任工作总结今年，我承担了初一(1)班的班主任职责，这是我初次担任此职务，面对这些充满期待、充满希望、对知识充满渴望的新生，我全力以赴，致力于引导他们自我认知和自我提升。
教育的使命是确保每一位学生的全面发展，而班主任的首要任务即是促进学生的健康成长。
如果班主任不能始终将学生置于心中首要位置，那么他/她就无法被称为合格的班主任，更无法被称为合格的教育工作者。
班主任的职责是崇高而荣耀的。
以下是我本学期工作的总结：一、在思想层面上，我高度重视，严格要求学生的日常行为规范，致力于培养良好的学习习惯。
班主任的工作是细致入微且繁重的，需要全面关注。
学生的一点一滴进步，都是对我工作的最大肯定，我愿意为此付出努力，我认为这是值得的。
开学初期，我着重规范学生的行为习惯，亲自指导，以身作则。
经过一段时间的努力，学生在日常行为规范上取得了显著的进步。
随后，我将工作重点转移到课堂管理，依据《中学生日常行为规范》和《同德中学一日常规》制定班规，以补充和强化日常行为规范，并严格执行量化考核。
二、我始终按时完成学校布置的各项任务。
我投入大量时间去了解学生，明确工作重心。
我利用每一节班会课，对学生进行深入的思想教育。
我特别重视班风的塑造，从一开始就严格要求学生，通过各种活动增强班级的凝聚力。
比如，我积极组织和指导学生参加校运动会，取得了优异的成绩，这不仅提升了学生的集体荣誉感，也增强了班级的凝聚力，有助于良好班风的形成。
三、我重视班干部的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们在班级中的先锋模范作用。
我及时肯定他们的工作责任心和热情，同时要求他们以身作则，树立良好的班干部形象，以增强他们的影响力。
四、工作中的不足及未来方向：1、在学生管理上，我仍有欠缺，如学生间的矛盾处理不够妥善，影响了学习环境，这在监督机制上需要改进。
2、班级常规管理有待完善，部分学生对待学习的积极性仍然不高，良好的学习生活习惯尚未完全形成。
2024年初一班主任学期总结简洁版（四篇）
2024年初一班主任学期总结简洁版在学期之初，众多学生尚显稚嫩，课堂纪律难以恪守，自主学习意识薄弱，课间则常显活泼好动，无忧无虑。
经过一学期的师生携手努力，学生的行为举止显著改进，学习自觉性大幅提升，学业成绩亦见明显进步。
此间，班级氛围和谐融洽，师生间关系和睦，教育教学任务圆满达成，班级整体呈现出一派和谐景象。
一、强化学生思想政治教育，明确学习方向，端正学习态度本学期，我们高度重视学生的安全教育，共组织三次专题教育活动。
开学首月，我们将其定为“安全教育月”，首周则为“安全教育周”，第一课即为安全教育课，重点聚焦于道路交通安全知识的普及。
期中考试后，我们再次深入宣传《安全条例》，反复强调生命的宝贵与责任之重。
我们还加强了公民素养及行为规范的教育，并对学生进行了学习目的的教育及学习方法的指导。
针对初一新生初入中学，面对课程增多、学业负担加重的适应难题，我们特别注重引导学生明确学习目的，掌握有效学习方法。
通过组织学习经验交流会等活动，如期中考试总分第一的____同学分享学习心得，有效激发了学生的学习动力。
二、积极参与学校各项活动我们鼓励学生积极参与学校组织的各类活动，以丰富学生的课余生活，提升学生的综合素质。
三、构建高效班干部团队开学之初，我们根据小学阶段的反馈信息及分班成绩，精心选拔了班长、学习委员等核心班干部，并在小组内推选表现突出的同学担任组长。
各科任老师也选出了课代表。
随着班级工作的深入开展，我们根据班干部的实际能力进行适时调整，确保班级工作的高效运转。
在班干部的带动下，班级工作有声有色，形成了一个充满活力的管理团队。
四、定期召开班级例会为及时了解班级情况，我们坚持每周召开班级例会。
会上，各科老师畅所欲言，对上周工作进行总结与反思，并对下周工作进行规划与部署。
我们还注重考试后的质量分析工作，明确学优生与学困生的帮扶计划。
五、重视培优补差工作我们深知每个学生都有其独特的优势与不足，因此特别重视培优补差工作。
2024年七年级班主任学期期末工作总结模版(3篇)
2024年七年级班主任学期期末工作总结模版历经多年的班主任职责，我体验到的满足感与未竟之感交织。
我所带领的班级，大多数学生的姿态积极、进取，同事普遍认为我班的学风正派，学习成绩在同类班级中名列前茅。
因此，班主任工作赋予我生活以充实，赋予我工作以价值，让我深感自我实现的满足。
当然，这些成就的取得，离不开我对班级工作的全情投入。
自我反省之一：真诚关爱的缺失，难以深入人心。
自我反省之二：协作能力的不足，犹如孤军奋战。
常言道，篱笆稳固需三桩，英雄也需要助力。
任何人的成功都无法脱离社会与团队，必须借助他人的力量才能攀越高峰。
班主任的角色要求团队协作，仅凭一己之力难以奏效，我在此方面尚有欠缺，时常感到力不从心，仿佛置身孤立无援的境地。
我将以谦逊的态度，从过往的教训中汲取前行的力量。
自我反省之三：知识储备的贫瘠，犹如无源之水。
有云，活水之清澈源自何处，唯有源头活水不断。
在工作中，我们需要如活水般不断更新知识，以滋养每一个鲜活的生命。
教学、班主任工作及家庭生活的繁重，有时让我疲于应对，甚至成为我疏于自我提升的借口。
我深感在心理学知识等方面的匮乏，这限制了我更有效地管理学生。
如果我能更深入地学习相关知识，我相信我的工作将更上一层楼。
教育的真谛在于，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
2024年七年级班主任学期期末工作总结模版（二）本学期，我将继续履行七年级____班级班主任的职责，时间已悄然步入学期中段。
经过上一学期的共同生活，学生们普遍展现出团结友爱、互相帮助的美德，他们懂得珍视亲情，立志勤奋学习，保持了良好的学习态度。
大部分学生已建立起明确的学习目标，养成了有益的习惯，个人素质持续提升。
也存在一些不容忽视的问题，如部分学生对学习感到困难，存在偏科现象，还有个别学生性格偏激。
这些情况需要教师适时的引导，以帮助他们树立正确的人生观和社会观。
因此，本学期的工作对学生成长及我个人发展都至关重要。
1. 创建模范班集体我始终强调学生应具备强烈的集体荣誉感，将个人行为与班级利益相结合，时刻注意自身行为对班级形象的影响。
七年级班主任工作总结(汇总3篇)
七年级班主任工作总结（汇总3篇）1.七年级班主任工作总结第1篇花开花落，20xx年春季学期即将远离我们而去。
在本期中，我担任20xx级1班的班主任工作。
这个班现有人数共65人，从整体上来说，大多数学生还是比较听话的，但是学风不是很浓，还有很大的提升空间。
针对班上的实际情况，我主要做了以下一些工作：一、从小处入手，抓好学生的日常行为习惯及养成教育，狠抓学生的思想教育工作，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。
作为青春期的学生，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。
作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，制订了班规，让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。
在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业等行为，对同学进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。
尤其是针对学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于学习中。
二、积极培养学生正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。
针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的活动，或者采取跟部分学生谈心地方式，做出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。
与此同时，在课堂提问、单元测试、月考、模拟考试、竞赛中引入竞争机制，激发了他们的学习动力。
三、积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题。
本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。
2024年初中班主任工作总结范本(3篇)
2024年初中班主任工作总结范本一学年以来，我担任初一(7)班的班主任。
在班主任期间，我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。
初一年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。
因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。
这学年我主要采取以下几个措施：1、增强班级的凝聚力。
初一学生刚进入新校园时，通常有一种陌生的感觉。
要消除陌生的感觉，集体的力量是无限的。
集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。
通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。
这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
2、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
在活动中选拔班干部。
选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。
所以应认真选拔。
班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。
一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部。
通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。
这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。
班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。
同时，给予定期的指导监督。
这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。
一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。
初一班主任工作总结范文10篇
初一班主任工作总结范文10篇初一班主任工作总结篇1转眼间，一学年的工作结束了，本学年，本人担任七（5）班的班主任工作。
学期已经结束了，为了能够在新的学期能够更好的工作，现总结一学年的工作如下：一、个人感受：一个学年的班主任工作，发现初一的学生充满活力，容易冲动，有些任性，经受不住挫折，自我控制能力差，喜欢自由自在，无拘无束地学生和娱乐，随差社会风气的复杂化，这些学生经受不住外面世界的诱惑，心经常飞出去了，人也跟着去“实践”了，干一些与《中学生守则》不相符合的事情，加上个别家长在家中缺乏耐心，动辄发脾气，将学生的全部责任推交给学校，这无形增加了班主任的压力，不得不思考新时期的管理模式。
二、优选班干部，找准“领头雁”“火车跟得快，全靠头来带”，一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。
因此，本期共推选了三轮班干部，第一轮由我指定，管理一个月；之后的一个月，由学生共同选举，管理一个月，效果一般；第三轮由推选和我的考察相结合，一直管理下来，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。
三、组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，规范学生行为学生从小学进入初中，为规范学生行为，一开始我就组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并结合我们学校新时期的发展特点，注入新的方法和活力，联系实际，举例逐条剖析，讲清其现象，原因和危害，将它们作为行动的纲领，出现问题及时对照守则处理，找出改进的措施。
四、提供展示能力的舞台，调动学生的积极性我首先要摸清每个学生的个性，特长，先选好班干部，定好目标及岗位责任制，提出指导性意见，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间积极参与，充分展示其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是发现其闪光点，激励其进步。
如我班王康同学生性好动，完全坐不住，他不动就要睡觉。
但他有着强烈的班级荣誉感，班上的卫生不到位，他就主动打扫干净，班上的桌椅坏了，他就主动修理等等，具有乐于奉献的精神。
初一班主任工作总结10篇
初一班主任工作总结10篇初一班主任工作总结（一）：本学期我担任初一（1）班班主任工作。
班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。
在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。
现将本学期工作总结如下：首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。
作为教师，首先应当把教育当作一种事业，而不是事情。
事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。
任何事情都是能够做的，就看你怎样去做。
一件事情如果你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。
如果把它当作一项事业，你就会设计它的未来，把每一天的每一步当作一个连续的过程。
你把教育当作事业去做，你就会付出自我的精力和心血，并且会创造性的开展工作，你就会热爱自我的教育事业，就会热爱自我的每一个学生。
你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。
我是这么想的：我们都明白，一个学生，如果是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，必须要把“要我学”转变为“我要学”，才有可能把学习搞好。
同样，作为班主任也一样，如果把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的进取性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。
所以，我把“教书育人”放在第一位，增强工作职责心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉献一点自我的劳动，欢乐着自我的欢乐，尽力做好份内的每件事情。
其次，建立完善的班干部队伍。
除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。
当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。
再次，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。
开学不多久，我就在教室的墙上贴上了“七年级一班礼貌班规及处理措施”，并使之成为全班同学行为的规章制度。
前面黑板右上方的石英钟，时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。
品德量化管理制度看起来容易，真正做起来却很烦琐。
2024年初一班主任学期工作总结（八篇）
2024年初一班主任学期工作总结不同。
任何任务都可以实现，关键在于如何执行。
若你仅将一件事视为孤立的任务，它就仅是一个任务，完成即结束。
但如果你将它视为一项事业，你就会规划其未来，将每一天的每一步视为一个连贯的过程。
当你将教育视为事业，你就会投入精力和心血，创新性地开展工作，你将热爱教育事业，热爱每一个学生。
当你以事业的心态对待教育，你会主动加大工作的力度和情感投入。
我认为，我们都知道，学生如果被动学习，将读书视为苦差事，那么他们的学习效果将大打折扣。
必须将“要我学”转变为“我要学”，才能真正提升学习效果。
同样，作为班主任，如果将这个角色视为苦差事，那么工作积极性将大打折扣，事事被动，工作难以做好。
因此，我将“教书育人”置于首位，强化工作责任感，始终为学生着想，秉持“多做实事，少发牢骚”的精神，无私地贡献自己的劳动，享受自己的快乐，全力以赴做好每一项任务。
建立完善的班干部体系。
除了学校要求的班干部职位，我还设立了专门负责纪律的纪律委员、负责卫生的劳动委员、负责费用管理的生活委员等。
在卫生方面，值日分工明确，并有专人检查。
实施品德量化管理制度，严格纪律和卫生管理。
开学初期，我就在教室墙上张贴了“七年级一班文明班规及处理措施”，使其成为全班的行为准则。
前黑板右上方的石英钟，时刻提醒学生珍惜每一刻。
品德量化管理看似简单，执行起来却需要持之以恒，否则难以见效。
一学期的实践证明，这是有效的。
制定详细的管理规则，确保工作到位，同时预先设定奖惩标准，让他们有明确的前进目标。
第四，确立班级的育人目标：让学生学会做人，促进每个学生的全面发展。
学生的学习成绩固然重要，但我认为班主任更应关注如何教会学生做人。
正如教育家陶行知所说：“千学万学，学做真人。
”因此，我始终将学生品德教育放在首位，以身作则，树立榜样，并在班级倡导“先做人后为学”的理念。
第五、公正关爱每一位学生，营造温馨的班级氛围。
在班级管理中，我努力给予后进生更多的关注和投入，不宠爱优等生，时刻提醒他们做人比学业更重要。
七年级班主任工作总结(15篇)_6
七年级班主任工作总结(15篇)七年级班主任工作总结1本期的班级管理工作，在学校的正确领导下，在同事们的大力协助下，已经圆满结束了。
为更好的指导以后的工作，现将本期的班级管理工作总结如下，望各位指正。
一、为人师表，率先垂范。
班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。
在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。
因此，我在规范学生的行为时，首先要规范自己的行为，如：要学生不穿拖鞋，我自己从不穿拖鞋进教室；要学生发奋读书，我自己与他们一起读外语、背古诗，收到很好的效果。
班纪班风学风大有改观。
二、强化日常行为规范教育。
一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于中学阶段的教育，特别是初中的教育。
学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。
一期来，为建设良好的校风、班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。
我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。
培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力。
重视在课堂内的常规训练，培养学生的自觉学习能力，严格要求，一抓到底。
三、建立全班学生轮流值日制度，培养自我管理能力。
值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮流，经过实验观察，我发现这样下去只能是好的学生好，差的仍然赶不上，因为这会使部分学生长期处于被动状态，失去了上进心和积极性。
为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，在德智体美劳几方面得到全面发展，让每个学生都有锻炼的机会。
采取了全班学生轮流值日后，学生表现出十分积极兴奋的状态，总是盼着自己当值的那天。
2024年初中班主任工作总结10篇
2024年初中班主任工作总结10篇【#工作总结# #2024年初中班主任工作总结10篇#】对某一单位、某一部门工作进行全面性总结，既反映工作的概况，取得的成绩，存在的问题、缺点，也要写经验教训和今后如何改进的意见等。
以下是我为大家准备的2024年初中班主任工作总结10篇，欢迎您的借鉴。
1.2024年初中班主任工作总结篇一有人说：班主任是世界上小的主任，也有人说：班主任是学校苦的岗位。
教书生涯迈进第三个年头，今学期初尝班主任之职，可谓是在艰苦中摸索，尝到了苦与甜的体验。
班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着富有挑战性与耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中，因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验，让我在往后的日子里有继续努力的力量。
这学期的接的班在初一时是纪律很差的班，下面谈一下一个学期以来的班任心得和经验教训：一、本学期来的工作情况：1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。
我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。
我还定期开班干会，一方面从他们身上了解到更多班的动态，有可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。
另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。
2、深入了解学生，多和学生沟通。
及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。
3、加强与家长的沟通。
我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。
主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。
与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。
二、心得体会：班风的.培养与建设班风，是本班内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。
是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。
有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调一致，融为一体。
初一班主任的工作总结(3篇)
初一班主任的工作总结本学期我担任初一（5）班的班主任工作，本班有55人，男生31人，女生24人，一学期来我班一位同学也没有流失。
半年来，我认真负责，勤恳敬业。
所以班级一直比较稳定，初步形成了良好的班风、学风。
学生之间已形成了一定的竞争氛围和团结友爱的可喜局面，班级已经有了一定的凝聚力。
但也有一些方面不尽人意，还需继续努力。
半年来，我主要是从以下几方面入手：一、开始，给学生立下一个规矩。
新学期开始，学生们从熟悉的小学校园来到中学，肯定会有种陌生感，还有一些同学因为没有进入五中也会产生烦躁情绪，我每天留意哪些同学比较优秀，哪些同学的问题比较多，哪些同学可以通过老师的教育及时转变想法。
通过观察我发现班里的学生自我管理能力很差，我就对班级工作处处留心，从小事入手，对出现的问题从严处理，特别是从队形队列训练开始，我每天了解每个学生表现，对每个学生有一个初步的了解。
由于我班前15名学生只报到了6名，学生的心理产生了这个班任课老师不好的想法，很多学生都嚷嚷着家里在给自己办转学。
面对这种局面，我在第一次的班会课上就提出：知识改变命运，态度决定一切。
请多位同学就这句话发表自己的看法，使学生们深深懂得只要端正了态度，在四中比在五中自己会做的更好，我还告诉大家“落后就要挨打”,只有奋进的人才会有出路。
绝大多数学生的眼睛里都流露出希望，我要求学生们上课时不需要问候老师好，齐声说的是：我能行，我真棒。
并把这句话写在每天的作业之前，借以提示自己该如何度过每一天。
我班大多数学生都实践着自己的这句话。
他们在学习生活中慢慢养成了不做对班级有害的事情，学习是为自己而学习，落后就要“挨打”的观念。
开学两个星期后，我注意对症下药，基本上就在短时间内控制了班级的各方面。
二、从小事做起，培养学生良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯。
不论是在学习上还是在生活习惯上，我都要求学生养成良好的习惯。
学习上，要求独立按时按质按量完成，行为规范上，要求遵守一切规章制度，做文明学生。
初一班主任学期工作总结(4篇)
初一班主任学期工作总结本学期本人担任了七年级二班的班主任工作，一学期过去了，各方面的班级工作得到了任课教师的认可，班级形成了良好的班风和学风，本人现将班级工作总结如下：一、建立了一支有进取心、能力较强的班干部队伍。
本学期我班通过民主选举，班主任的耐心指导，建立了一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气，学生养成良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，培养出了一个团结、向上、文明的集体，学习成绩良好。
二、深入班级，抓好班级管理的每一个细节。
1、引导学生努力办好每一期黑板报，注重调动学生通过表扬栏、每日警言的班级文化角，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化。
2、通过学校和班级的各种活动、各项比赛，培养学生自信心和集体观念，增强班级凝聚力。
3、结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法，利用期中总结大面积奖励了班内各方面都有进步的学生。
并且在家长会上，充分肯定了学生的每一点成绩和进步。
4、利用课余时间与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
坚持批阅学生日记，及时和学生进行交流和沟通，通过日记架起了师生之间交流和沟通的桥梁，对于学生取得的进步及时给予表扬和肯定，并把有文采和有思想的日记，让同学在班内交流，形成了学生写日记，写好日记的热潮。
5、切实抓好本班的卫生保洁工作和管理区的清洁工作。
重视学校的大扫除，创造清洁卫生舒适的学习环境，初步形成了班内良好卫生习惯。
6、学校教育与家庭教育相结合：平时，通过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。
结合本班情况开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
2024年七年级上册班主任工作总结简洁版（六篇）
2024年七年级上册班主任工作总结简洁版一、确立职责分工，实现管理和谐统一。
管理者与被管理者之间通过商讨确定各自的责任范围，确保双方的和谐协作。
学生在师生的共同决策中感受到班级事务的参与感，形成良好的班级氛围。
二、实施分级管理，培养自主管理能力。
通过设立班级干部，让他们承担日常事务的管理工作，有权独立处理相关问题。
班主任则关注于激发和指导学生的自主性，及时化解可能出现的矛盾。
三、学校是初中生大部分时间的生活场所，班级如同他们的第二个家庭。
创造良好的学习环境对提升学生的道德素质至关重要。
进行理想、目标、习惯教育，培养学生的自信心和责任感。
建立监督机制和奖惩制度，定期评估反馈，确保公正公平。
班级因此呈现出风气正、学风浓、凝聚力强的特征，成为一个和谐向上的集体。
四、集体教育与个别教育相结合，批评与表扬并用。
充分利用日常的班级教育时间，对学生进行多方面的教育。
关注对学习基础较弱、行为习惯有待改进的学生进行转化教育，通过建立情感联系，发现并表扬他们的优点，帮助他们恢复自信，回归正确的成长轨道。
五、主题班会的教育作用不容忽视。
通过举办各种主题活动，增强集体主义精神，提升学生自我素质，促进同学间的相互了解和沟通。
组织与其他班级的联谊和竞赛活动，让学生认识到集体力量的重要性。
六、始终重视安全教育。
安全工作至关重要，配合学校的安全教育，教育学生遵守纪律，预防各种安全事故。
通过持续的提醒和教育，确保班级安全事故零发生，避免重大冲突事件。
七、班级管理的感悟与体会。
教师应具备爱心，理解并尊重学生，善用表扬的力量。
培养学生的集体荣誉感是班级建设的关键，它能激发学生的积极性和责任感。
接纳每个学生的尝试，鼓励他们在挑战中自我成长。
以统一的标准要求学生，从基础做起，培养他们成为有社会责任感的人。
2024年七年级上册班主任工作总结简洁版（二）学期目标：1、致力于实现高考上线人数的显著提升。
2、力争获得年级优秀班级的荣誉。
主要工作策略与焦点：1. 关注身心健康，塑造进取精神。
七年级班主任工作总结12篇
七年级班主任工作总结12篇七年级班主任工作总结12篇1本学期在学校的安排下，本人担任七年级（4）班的班主任工作。
一学期来，本人以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向，坚持把育人工作放在班级工作的首位。
为把班级建设成为一个具有良好的学习风气，又有较强凝聚力的班集体，我班本学期来以行为习惯教育为主，以素质教育为辅，现总结如下：一、积极做好开学初的各项准备及必需工作，以稳定学生的情绪。
因为是从小学升入初中一个学期的学生，他们对中学学习生活有着美丽的憧憬，也有些许的畏惧感，更有甚者，有部分学生以就读于沙中而懊恼，有部分学生或有失落情绪或有抵触情绪，还有小部分学生产生厌学情绪。
基于种种原因，我认为养成良好学习习惯至关重要的工作。
因此做了一些抚慰和鼓励工作：1、以上届中考的优异成绩激励学生。
2、以名人的个人奋斗事迹给学生树立榜样。
3、区分小学与中学的异同，让学生熟悉中学生活，消除恐惧心理。
4、开了主题班会“不比聪明比勤奋”，警策学生。
5、按学校要求出4版版报。
6、美化教室，张贴激励性标语。
二、配合政教处抓好学生的仪容仪表，以整顿班级的精神面貌。
学生的精神状态对于一个班级的良好班风和学风的形成起关键性的作用，因此一开始在仪容仪表上狠抓狠打，做到对违纪者绝不姑息，这对于今后的工作具有事半功倍的作用。
三、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。
一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节。
我通过两个渠道来选用：一是参阅学生在小学时的资料；二是借一学期的观察、考验。
深化素质教育，要让孩子们自己当家作主。
应当让学生自主自动，自己的活动自己搞，自己的事情自己做，甚至自己当班干部参与班级的管理。
让学生们有自己当家作主的权利。
因此班委选定后，让她们分工作好班级日记的记录，从纪律、卫生等方面管理班级。
我充分让孩子们当好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。
四、用心去爱每个学生。
德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活。
七年级班主任工作总结(集锦15篇)
七年级班主任工作总结(集锦15篇)七年级班主任工作总结120年9月份我光荣加入教师队伍并且担任了七（5）班班主任，我既感到光荣，又深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。
为尽快适应班主任角色，我虚心向周围的老班主任学习，各位老教师、老前辈也毫无保留，悉心传授心得和经验，让我很快进入角色。
一学期的辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现根据本班学生的实际情况，从以下几个方面总结本学期工作：一、理论联系实际，多学多问多看在班主任工作上，我的经验不是很丰富。
所以，遇到自己不容易解决的问题时，我会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法；一些对人生、对学习会有所启发的__，能丰富思想，帮助我们在向学生说明某个问题时，有理有据，令学生信服；还有一些指导班主任工作的书籍，每一次阅读后我都大有收获，而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实施，这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。
二、培养学生积极健康的心理。
在平时的教育教学中，我坚持以鼓励为主。
鼓励会使学生的心态更加积极，更加开放。
鼓励的方式多样，一句热情的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的抚摸，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。
学生在老师的鼓励下，更倾向于作积极的尝试。
如果在尝试中体验到成功，从此便有可能努力向上前进。
老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。
另外，班主任帮助学生树立目标，有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。
班主任不但帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。
让学生学会激励自己，随时调整自己。
三、加强和学生家长的联系学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。
而老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。
因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同督促学生认真学习。
七年级初一期末班主任工作总结5篇
七年级初一期末班主任工作总结5篇初中班主任总结（1）：这学期以来，我担任初一（4）班的班主任。
经过一年的工作实践使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易，七年级是初中阶段的起始年级，学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但自制力差，注意力不集中还处于半幼稚、半成熟阶段，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，所以，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础。
就此对一年的班主任工作进行一下总结：一、优选班干部，找准“领头雁”“火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，他能够以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。
所以，本期共推选了二轮班干部，第一轮由我指定，管理一个月；之后的一个月，由学生共同选举和我的考察相结合，一向管理下来，效果较好，大部分同学基本上能自觉维护班团体利益，增加职责感和荣誉感。
班干部的工作本事有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和职责心。
一方面，我经过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动，比如让学生自我组织学校艺术节舞蹈编排，并获三等奖。
另一方面，我有效地利用好每周日的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯养成教育等，这些活动对构成良好的学风、班风的有很大的促进作用。
二、制定班级礼貌公约，抓好班级常规管理。
以前也制定过班级礼貌公约，但在安全方面缺乏一个具体的约定，针对这种情景，我地制定班级礼貌公约的同时。
制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清。
宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。
事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的减少。
三、给学生供给展示本事的舞台，调动学生的进取性。
我首先要摸清每个学生的个性、特长，提出指导性意见，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间进取参与，充分展示其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是发现其闪光点，激励其提高。
2024年七年级下册班主任工作总结(四篇)
2024年七年级下册班主任工作总结在执行职责的过程中，我采取了策略性地利用力量，即借助集体的影响力。
例如，对于违规行为，如对抗老师等，我会在班级内开展公开讨论，通过自由交流让学生理解是非对错，使违规学生在同学中失去支持，其违纪行为会受到其他学生的舆论谴责。
在实际操作中，我抓住日常学习生活中的不守纪律行为，如课堂睡觉、作业未完成甚至与教师冲突等，引导学生进行换位思考，并进行积极引导。
让学生在反思中接受教育，获取真知，自我约束，培养良好的行为习惯。
对于表现出色的学生，我每周让学生评选出的“每月之星”，让勤奋的学生在集体的认可中更加努力地成长和完善自我，同时也激励其他同学争取下次也能获得荣誉。
1. 本学期开始，让学生投票选出最具班级正能量的____位“阳光天使”，由班委会成员撰写颁奖词。
2. 关注班级动态和学生状态，不定期、不预设时间地召开微型班会，如在年级篮球赛前，面对有____名篮球队队员的13班，及时召开了关于即使预知失败，是否仍会全力以赴的微型班会等。
3. 实施考前心理疏导，结合励志教育和个别谈话，帮助学生缓解压力，形成积极的心理暗示。
二、重视班级各类活动，锻炼班级的凝聚力集体的力量是无穷的。
通过活动培养学生的集体主义精神，增强学生之间的协作精神和团队意识。
因此，我组织了优生辅导学困生的学习互助活动，根据成绩让学科成绩优秀的学生帮助一个学科成绩较差的学生进行一对一的辅导；还举行了学生间的挑战活动，他们在黑板上方写下自己的挑战对手，从早到校、早读状态、课堂表现、作业与补错等各方面进行竞争。
这样既能在班级的纪律和常规管理上取得显著效果，又能促使同学之间养成团结友爱的习惯，使班级成为一个大家庭。
1. 全力以赴准备并参与歌唱比赛，放手让学生主导，从歌曲选择、队形排列、节目形式和服装确定都交给学生，学生的潜力是巨大的。
2. 年级篮球赛激发斗志，做好后勤支持工作。
3. 认真组织阳光大课间活动，促进团队协作。
2024年七年级下册班主任工作总结简洁版（四篇）
2024年七年级下册班主任工作总结简洁版在本学期中，我持续担任B7班的班主任职务，致力于班级管理的深化与学生学习习惯的优化。
我的工作重心聚焦于以下几个方面：一、强化班级常规管理，明确行为规范。
我精心制定了班纪文明公约与安全文明公约，旨在填补以往在安全管理方面的空白。
通过公开宣读与细致讲解，确保每位学生都能清晰理解并遵守这些规范。
我还将公约张贴在班级醒目位置，以持续提醒学生，显著降低了行为规范方面的扣分情况。
二、优化班级环境，营造浓厚学习氛围。
鉴于以往班墙室建设的不足，我积极采取措施进行改善。
在班级后墙开辟了两块学习园地，以剪纸艺术装点标题，并配以彩色边框，使之更加美观。
我定期更新学习园地的内容，如学风专题与法制专题墙报，有效激发了学生的学习兴趣，提升了班级的学习氛围。
三、改革卫生制度，提升班级卫生水平。
针对以往值日工作中存在的问题，我进行了大刀阔斧的改革。
允许学生自由组合成卫生小组，打破了原有的硬性分组模式，增强了学生之间的合作意愿。
将原来的每组值日制改为值周制，并依据学生会的评分结果进行奖惩。
这一改革极大地提高了学生的卫生值日积极性，班级卫生状况得到了显著改善。
四、注重多样化教育，激发学生内在动力。
针对初一学生上进心强、好胜心切的特点，我与班委会、团支部紧密合作，开展了一系列生动有益的教育活动。
通过召开班会讨论特定主题，如“如何成为合格的初中生”、“你的未来规划”等，引导学生深入思考并明确自身目标，提高了他们对初中学习重要性的认识。
回顾本学期的班主任工作，我虽取得了一定成绩，但仍存在诸多不足。
我深知自己与经验丰富的班主任相比仍有较大差距。
因此，在未来的工作中，我将继续努力学习、积累经验、总结方法，不断提升自己的教育教学水平，努力向优秀班主任看齐。
2024年七年级下册班主任工作总结简洁版（二）一学期以来，我担任初七年级4班的班主任职务，现已圆满完成了教育教学工作的各项任务。
在此，我对本学期的工作进行如下总结：一、工作情况1. 思想品德教育：作为班主任，我深知思想品德教育的重要性，将其视为班级工作的核心。
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七年级班主任的工作总结七年级班主任工作总结精选【一】本学期，我继续担任B7班的班主任。
本学期班级工作的重点是继续做好班常规的管理工作，同时培养学生良好的学习习惯等等。
本学期我主要做了如下几方面的工作：一、制定班纪文明公约、安全文明公约，抓好班级常规管理。
以前也制定过班纪文明公约，但在安全方面缺乏一个具体的约定，针对这种情况，我地制定班纪文明公约的同时，也制定了安全文明公约。
制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清。
宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。
事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的减少。
二、加强班墙室的建设，营造良好的学习氛围。
以前班墙室的建设几乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用，也达不到对同学们进行宣传教育的结果。
本学期我在班后面的墙壁上，开创了两块学习园地，学习园地四个字用剪纸剪出来，四周再贴上彩纸边框，起到一个美化的效果。
学习园地里面的内容定斯更新。
如先后举办过“学风专题”和“法制专题”的墙报。
同学们对这种做法非常欢迎，下课后大家都主动涌到后面去看，起到了很好的宣传教育的作用。
三、进行卫生改革，加强班级的卫生管理。
以前的值日工作存在着很的缺陷，经常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。
本学期我进行了很大的改革。
首先党小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避免了同学内部之间的不合作关系。
组定下来之后，由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。
每一周的值周成绩由学生会公布出来之后，达到学校的第一名，本组成员奖励笔记本一个，如果过不到本周学校的平均分，该组要重扫一个星期，由于奖惩有具体的依据可循，同学们值周的积极性比以前有了一个质的飞跃。
很多同学一大早就回来扫地了，包括那些平时偷懒的同学，这时也变得特别勤快起来。
四、多种形式教育是关键。
初一学生的特点是上进心强，好胜心切，所以抓住这一心理特点，班主任应与班委会、团支部积极配合开展多种形式的生动有益的教育活动，可以通过召开班会和学生共同讨论某些主题，比如《你打算怎样做合格的初中生》、《你将来要做个什么样子的人?科学家?音乐家?等等》等，提高他们对自身及对初中学习重要性的认识。
以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有出现什么失误，但在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。
七年级班主任工作总结精选【二】我兼任的是七年三班的班主任工作，班级共有学生61人，其中男生29人，女生32人。
在本人和学生的共同努力下，我们班级先后取得了班会、学科竞赛、跳绳踢键、科技发明等多种奖项。
形成了一个学习风气正，团结友爱，互帮互助、乐观进取的优良班集体。
为了以后的班主任工作能更好的进行，特总结经验如下：第一、抓好了班级的制度建设。
国有国法，家有家规，一个班级要想走上正规，必须有一定有规章制度，开学初我和全体同学共同制定了我们七年三班的班规。
是每个学生和我班主任共同必须遵守的制度和准则。
同时我们也制定了《班干部轮流制度》、《组长负责制》等一些制度。
都是以学生参与班级管理为主的管理制度，锻炼学生的自理自立能力。
同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。
使班级事事有人管，每个都是管理者，每个人也都是被管理者。
第三、做好学生的思想工作。
每个学生都是一个个体，他们共同组成一个班集体。
他们来自不同的家庭，有着不同的兴趣和爱好以及个性。
每周都针对个别学生的不同特点找其谈心或家访，改正他们身上的不足。
同时开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。
也积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。
针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，并结合每个人的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。
使每个学生都关心集体，热爱生活，有着积极向上的良好心态。
第四、积极配合各学科教师管理好学生。
探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。
与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。
总之班主任工作虽然做了大量的工作，有了一定的成绩，但还存在一些问题，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位。
在今后的工作中，我将继续努力，争取更优异的成绩，把班主任工作做得更好。
七年级班主任工作总结精选【三】本学期，我担任初一(25)班主任工作。
在学校领导的支持下，在政教处的配合下，尤其是在王小宁校长跟王诗江主任的指导帮肋下,在各课任老师的密切配合下，我较好地完成了班级管理工作，顺利地完成了学校布置的各项任务。
在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，半年来，我主要是从以下几方面入手：第一阶段：我做了如下工作。
1、开学前对学生情况进行及时的了解和沟通。
与学生接触前，我认真查阅学生的资料并进行分析，做到初步了解。
平时还经常以电话方式加强家长与老师之间的，老师与学生之间的沟通。
2、进行了校情、校史、校规的学习与教育。
开学第一个月，利用校会、班会对学生进行各种规章制度的学习和德育目标的实施。
3、帮助学生尽快适应初中寄宿生活。
一是从生活上的帮助，教他们如何整理内务，如何与同学相处，二是学习上的帮助，如何合理安排时间，如何进行各学科的学习。
一段时间后，学生的生活独立性，人际关系的处理，学习方法的掌握都有很大进步。
4、确立班干部。
开学第一个月，我根据小学的资料定了一些临时班干部，一个月后，老师对同学，同学对同学之间都有了一定的了解，开始确立正式的班干部。
第二阶段：我所做的工作。
1、班干部队伍的培养与完善。
定期召开班干部会议，讨论班级管理情况，让他们自己制定班规班约，发现他们工作中的失误我会及时给他们指出，使他们逐步熟悉班级管理工作，自己的能力也得到锻炼。
2、习惯的培养与规范。
我常与学科老师配合，与班干部配合完成良好习惯的培养和良好方法的培养。
包括学习的习惯、卫生的习惯等等，比如我要求他们不动笔墨不读书，不准带食品和饮料进入课时，不准乱扔纸屑，读书时要立起书本，双手捧书，大声朗读。
这样既对他们的眼睛有好处，又避免了他们一遍看书一边做小动作的坏习惯。
如此等等。
4、以班级环境的布局美化、图书馆的建立、读书活动的开展来营造班级文化。
开展各种活动如演讲、朗诵、辩论、书法赛来激发学生学习兴趣，丰富校园、班级生活。
第三阶段：我所做的工作。
1、适时的.学习态度与方法的引导。
刚来时很多同学都很放松，也不知道怎么适应初中的学习。
为此，我们多次开展了以学习为主题的班会和学习报告会。
比如“如何学好每一门学科”“如何适应新老师”等主题班会，学生很快掌握了学习方法，适应了初中多门功课的学习。
2、学习态度的激励和学习方法的指导总结。
在月考中考前后，开班会主要由班上前10名学生介绍他们的学习方法及心得体会，讲解他们的学习法宝，我们让每个同学明白，在初中里，要求他们不禁要勤奋学习、更要有技巧地学习，我们还充分利用黑板报，加强学生学习自觉性和目的性教育，努力营造良好的学习氛围，使学生不仅学好文化基础知识，还要注重各项技能培养。
在这半个学期以来我总结的不足与反思：一、一开始的工作做得不到位不扎实，以致于内务的管理方面比较差，前半期综合评比比较落后。
二、自己的争强好胜心不强，所以学生对学校年级的各项活动参与的积极性与竞争性也不足，以致于一开始各项活动成绩平平甚至落后。
三、对班干部的培养管理还不够，对他们的要求比较放松。
导致班干部尤其班委的工作不够主动负责。
四、管理不够科学化，规范化，比较缺乏理性，靠灵感创意的居多，有些好的想法、举措不能坚持到底。
五、部分男生言行举止不够文明，在班里形成不好的风气。
下学期改进的思路：一、加强班干部队伍的建设，培养出一批负责能干的班干部。
二、抓尖子生的培养，树优等生为榜样，让他们发挥带头作用。
继续辅导学困生。
三、关注中等生，充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习兴趣，帮助他们改善学习方法，形成一大批乐学好学的群体。
四、进一步完善班级管理制度，做到进一步细化量化。
五、大力整顿男生间说“粗口”的不良风气，使男生展绅士气质，女生显淑女风范。
总之，这个学期的工作使我在各方面都取得了进步，能力得到加强。
但是，由于经验不足，有些工作还没有做到位，还做得不够，还存在一些问题有待解决。
今后，我将再接再厉，总结老班主任的经验教训，不断充实自己，争取做得更好。
七年级班主任工作总结精选【四】这学期以来，我担任初一(4)班的班主任。
通过一年的工作实践使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易，七年级是初中阶段的起始年级，学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃;但自制力差，注意力不集中还处于半幼稚、半成熟阶段，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础。
就此对一年的班主任工作进行一下总结：一、优选班干部，找准“领头雁”“火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。
因此，本期共推选了二轮班干部，第一轮由我指定，管理一个月;之后的一个月，由学生共同选举和我的考察相结合，一直管理下来，效果较好，大部分同学基本上能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。
班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。
一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动，比如让学生自己组织学校艺术节舞蹈编排，并获三等奖。
另一方面，我有效地利用好每周日的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯养成教育等，这些活动对形成良好的学风、班风的有很大的促进作用。
二、制定班级文明公约，抓好班级常规管理。
以前也制定过班级文明公约，但在安全方面缺乏一个具体的约定，针对这种情况，我地制定班级文明公约的同时。
制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清。
宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。
事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的减少。