2020年校园读书活动实施方案
开展读书会活动方案优秀5篇
开展读书会活动方案优秀5篇学生读书活动方案篇一一、活动目的：1、以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。
2、通过读书月活动，开展一次全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。
3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到：我读书，我快乐！二、活动时间：12月初到元月初。
三、活动主题：“营造书香校园，打造人文校园”四、活动口号1、让读书成为习惯，使书香充满校园。
2、获取知识，三分在课内，七分在课外。
3、多读书，读好书，会读书。
4、我读书，我成长，我快乐！五、活动对象：全体师生六、活动准备：1、做好环境布置：校园挂条幅——“营造书香校园，打造人文校园”和“让书香伴我们成长”等标语。
2、启动仪式时间：12月10日，负责人：黄秀芬主任。
六、活动步骤：1、“我爱读书”语文手抄报现场比赛2、开展一次读书讲座以年级为单位，举办一次由教师主讲的读书知识专题讲座，指导学生选好书、读好书，养成爱读书、会读书的好习惯。
3、制作一份感恩党的贺卡4、读一本完整的书。
5、写一篇读书心得。
6、举办一次主题班会，出好一次我爱读书的主题板报各班级举行以读书为主题的班队活动。
例如读书心得、我与好书交朋友。
开展读书活动方案篇二一、指导思想：二、读书目标：1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。
从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。
3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。
三、活动设想：第一阶段：准备阶段：制定班级读书计划和个人读书计划（一）根据本班的实际情况，制定班级读书计划：1、复习小学阶段已学古诗词，每月背诵课外唐诗宋词4首，一学期累积达到16首。
2、阅读经典名著：每学期至少选择三本进行阅读。
如《夏洛的网》《绿山墙的安妮》《鲁滨逊漂流记》及其他自己喜好的课外书籍。
2024年小学“好书漂流书香满园”校内实践活动方案
2024年小学“好书漂流书香满园”校内实践活动方案如下：
本次活动旨在通过“好书漂流”方式，引导学生积极阅读，培养读书兴趣，提高阅读能力。
具体安排如下：
一、活动主题确定
确定活动主题为“好书漂流书香满园”，以书香浸润校园为目标，让学生在书的世界里感受知识的魅力。
二、书籍准备和实施
1. 学校购买一定数量的优秀图书，并标记每本书的流转路径。
2. 每周选定一本书，让学生阅读并沉浸其中，了解书中的内容和精神内涵。
3. 学生在阅读完毕后，填写读后感，并将书交给下一个接手的同学。
4. 每本书的流转时间不超过一周。
三、阅读分享和讨论
1. 学校定期组织阅读分享和讨论活动，让学生交流阅读心得和体会。
2. 学生可以选择以口头形式或书面形式分享自己的阅读感受，激发学生对书籍的兴趣。
四、主题活动组织
1. 活动期间，学校可以组织一些相关的主题活动，如朗读比赛、角色扮演等，营造浓厚的阅读氛围。
2. 活动结束时，举办“好书漂流书香满园”闭幕式，表彰活动中表现出色的学生。
五、活动效果评估
1. 学校将对本次活动进行效果评估，包括学生的阅读兴趣是否提高，阅读能力是否有所提升等方面进行评估。
2. 根据评估结果，对活动做出总结和改进，为今后的活动提供参考。
通过“好书漂流书香满园”校内实践活动，希望能够引导学生主动阅读，营造良好的阅读氛围，提升学生的综合素质和阅读能力。
校园阅读 活动实施方案
校园阅读活动实施方案一、活动目的。
校园阅读活动是为了引导学生养成良好的阅读习惯，提高阅读能力，拓展知识面，培养学生的综合素质。
通过开展丰富多彩的阅读活动，激发学生的阅读兴趣，促进学生全面发展。
二、活动对象。
全校学生。
三、活动时间。
每学期至少开展一次，具体时间安排根据学校课程安排和学生实际情况确定。
四、活动内容。
1. 读书分享会。
每月举办一次读书分享会，邀请学生自愿参加。
学生可以自由选择自己喜欢的书籍进行阅读，并在分享会上分享自己的阅读体会和感悟，激发他人的阅读兴趣。
2. 阅读推广周。
每学期举办一次阅读推广周活动，包括开展阅读征文比赛、举办阅读知识竞赛、举办读书签名会等形式多样的活动，让学生在活动中感受阅读的乐趣，提高阅读兴趣和能力。
3. 阅读角落建设。
在学校图书馆、教室、操场等场所设立阅读角落，配备丰富的图书资源，营造良好的阅读氛围，鼓励学生利用课余时间阅读。
4. 读书驿站。
在学校周边设立读书驿站，提供免费借阅服务，为学生提供更多的阅读机会，让阅读走进学生的生活。
五、活动形式。
1. 个人阅读。
鼓励学生利用课余时间自主选择书籍进行阅读，培养独立阅读的习惯。
2. 集体阅读。
组织学生集体阅读一些经典名著，通过课堂、读书分享会等形式进行交流讨论，拓宽学生的阅读视野。
3. 亲子阅读。
组织学生与家长一起进行亲子阅读活动，促进家庭阅读氛围，增进亲子关系。
六、活动评价。
通过学生阅读量统计、阅读成绩考核、学生阅读体会和感悟的汇报等形式对活动进行评价，及时总结经验，不断改进活动方案，确保活动效果。
七、活动保障。
学校领导高度重视，提供必要的经费支持和场地保障；教师积极参与，配合组织开展活动；家长和社会各界积极支持，共同营造良好的阅读氛围。
八、活动效果。
通过校园阅读活动的开展，学生的阅读兴趣和能力得到提高，阅读氛围日益浓厚，学生的综合素质得到全面提升，为学生的健康成长奠定坚实的基础。
以上就是校园阅读活动的实施方案，希望通过这些活动能够让更多的学生爱上阅读，享受阅读带来的乐趣，提升自己的阅读能力和综合素质。
学校读书工程活动实施方案
学校读书工程活动实施方案一、活动背景随着社会的不断进步和发展，读书已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
阅读不仅能够增加知识，拓展视野，还能够提高思维能力，开阔生活的维度。
因此，为了进一步激发学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力，我校决定开展读书工程活动。
二、活动目标1.提高学生的阅读兴趣，让他们成为乐于阅读的人；2.提高学生的阅读能力，提升他们的阅读水平；3.培养学生的批判性思维和创造性思维，让他们成为独立、有思考能力的人。
三、活动对象全校学生四、活动内容1.读书征文比赛：鼓励学生阅读各类图书，并结合自己的见解，撰写读书心得或读后感，并参加读书征文比赛。
通过这样的方式，不仅可以提高学生的阅读能力，还能够培养他们的写作能力和表达能力。
2.读书分享会：组织学生自愿参加读书分享会，学生可以自选自己喜欢的一本书，在分享会上向其他同学介绍书中的故事情节、人物形象、作者的思想等，让更多的同学了解、分享、推广好书。
3.阅读测评：定期举行阅读测评，通过测评了解学生的阅读水平和阅读习惯，激励他们养成良好的阅读习惯。
4.开展读书活动周：每学期安排专门的一个周时间进行读书活动周，安排各种形式的读书活动，包括图书展览、读书讲座、读书演讲比赛等，让学生在愉快的氛围中参与到读书中来。
五、活动实施措施1.营造浓厚的读书氛围：在校园内张贴读书的标语，放映读书的宣传片，为校园内的读书角营造良好的氛围，增强学生的阅读欲望。
2.鼓励家庭读书：组织家长参加学校的读书活动，携带孩子一同参与，营造家庭中的读书氛围。
3.强化师生互动：教师要积极引导学生，激励学生带着问题去读书、读书后整理观点，并进行互动交流，提升学生的阅读思维和批判性思考。
4.建设良好的阅读环境：学校图书馆中添加一些新进图书，增加不同类型的读物，让每位学生都能找到自己喜欢的书籍。
同时，在教室、走廊、食堂等公共场所也加装书籍展示架，使学生能够在闲暇时间随时阅读。
5.进行阅读活动督导：学校阅读工作督导组要对学校各项读书活动进行定期的督导检查，及时发现问题和解决问题，确保读书活动的顺利开展。
学校师生阅读活动实施方案
学校师生阅读活动实施方案一、活动目的。
学校师生阅读活动的实施旨在营造良好的阅读氛围，提高师生的阅读兴趣和阅读能力，培养学生的阅读习惯，促进学生全面发展。
二、活动对象。
本次阅读活动面向全校师生，包括教师、学生以及家长。
三、活动时间。
本次阅读活动将持续一个学期，具体时间为每周三下午两点至四点。
四、活动内容。
1. 组织阅读讲座。
每周一次，邀请学校内外的知名作家、学者或阅读专家进行阅读讲座，分享阅读心得、推荐好书，并与师生进行互动交流。
2. 开展阅读分享会。
每月举办一次，由学生自愿参与，分享自己喜爱的书籍内容、阅读心得，激发学生的阅读兴趣，促进学生之间的交流。
3. 设立阅读角。
在校图书馆、教室、操场等地方设立阅读角，供师生自由阅读，营造良好的阅读环境。
4. 组织阅读比赛。
每学期举办一次，分为朗读比赛、书法比赛、阅读理解比赛等多个环节，激发学生的参与热情，提高阅读能力。
5. 开展阅读推广活动。
邀请作家、明星等名人进行现场朗读、签名等活动，吸引更多师生参与到阅读活动中来。
五、活动要求。
1. 教师要带头参与，树立榜样，引导学生树立正确的阅读观念。
2. 学生要自愿参与，积极分享，形成良好的阅读氛围。
3. 学校要提供良好的阅读环境，鼓励阅读，支持阅读活动的开展。
六、活动评选。
根据活动的参与情况、分享内容、成绩等进行评选，对优秀的师生进行表彰奖励，激发更多师生的参与热情。
七、活动总结。
每学期末，对本学期的阅读活动进行总结，总结成绩，发现问题，为下学期的阅读活动做好准备。
八、活动效果。
通过本次阅读活动的实施，希望能够提高全校师生的阅读能力，培养学生的阅读兴趣，促进学生的全面发展，营造浓厚的阅读氛围，为学校的文化建设做出积极贡献。
九、活动保障。
学校领导要高度重视阅读活动的实施，提供必要的经费、场地、人力等保障，确保活动的顺利进行。
十、活动宣传。
学校要通过校园广播、校报、校园网站等多种途径进行活动宣传，提高师生对阅读活动的关注度和参与度。
在校读书活动方案
在校读书活动方案1. 活动背景和目的在校读书活动是为了提高学生的阅读兴趣和能力，培养学生的综合素养和创新思维能力。
通过设计丰富多样的读书活动，帮助学生拓宽知识面，培养良好的阅读习惯，提高学业水平和综合素质。
2. 活动内容2.1 书籍推广展示选择一些适合中小学生阅读的优秀图书，组织书籍展示活动。
在校园图书馆或教室内搭建书籍推广展台，让学生自由选择阅读并参与相关的评选和讨论活动。
2.2 读书分享会组织学生参加读书分享会，鼓励学生分享喜欢的图书内容和阅读心得。
学生可以通过口头报告、PPT演示等形式呈现自己的读书心得，并向其他同学推荐优秀的图书。
2.3 阅读挑战赛设立阅读挑战赛，设立不同的阅读目标，鼓励学生参与并完成阅读任务。
可以根据学生的年级和能力制定不同的挑战赛项目，例如阅读一定数量的书籍、完成一定的阅读速度等。
2.4 书评写作比赛开展书评写作比赛，鼓励学生通过写作的方式分享自己对阅读的理解和体验。
学生可以选择自己喜欢的图书，撰写书评并提交参赛。
评选出优秀的书评并进行展示和分享。
2.5 读书活动主题演讲组织学生参与读书活动主题演讲，鼓励学生拓展阅读领域，加深对图书内容的理解和思考。
学生可以选择自己喜欢的图书主题，进行演讲展示，并与其他同学交流和讨论。
3. 活动安排和流程3.1 活动准备阶段•确定活动的目标和内容•选择适合中小学生的图书•安排活动时间和地点•策划活动的形式和流程3.2 活动开展阶段•组织书籍推广展示，搭建展台并开展书籍宣传•安排读书分享会的时间和地点，邀请学生参与并准备分享内容•设立阅读挑战赛的目标和规则，鼓励学生参与并跟踪学生的阅读进展•举办书评写作比赛，设立评选标准并鼓励学生积极参与•安排读书活动主题演讲的时间和地点，邀请学生参与演讲和互动交流3.3 活动总结和评估阶段•对活动效果进行总结和评估•收集学生、教师和家长的反馈意见•根据反馈意见，调整和改进未来的读书活动方案4. 活动评估和效果通过开展各种形式的读书活动，可以提高学生的阅读兴趣和能力，丰富学生的阅读体验，培养学生的独立思考和创新能力。
2020创建书香校园活动工作计划
一、指导思想依据学校中长期发展规划和学校工作计划要求，进一步强化书香校园建设，努力通过营造氛围，重视活动，强化评选等措施，通过建设书香班级、书香家庭为抓手，使书香氛围更浓郁，师生阅读更主动，书香成果更明显。
以丰富师生文化底蕴，提高师生阅读素养，提升学校书香建设的品位。
一、工作目标1、围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导地开展读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱好书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。
2、通过各种活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。
三、主要课题立项课题：书香校园建设的实践与研究四、工作要点1．让墙壁会说话。
在教室内外的墙壁上悬挂有关读书的名言，组织学生认真学习、理解学校走廊墙壁张贴的有关于读书的古诗词，同时不断更新内容，营造浓郁的书香氛围，引导学生爱上阅读。
2．让橱窗展风采。
学校橱窗里定期展示学生读书的成果、优秀博文，展示学生读书的风采，形成良好的舆论导向，鼓励学生积极读书，积极展示自我，形成良好的阅读价值观。
3．让图书柜有魅力。
班级图书柜应是学生阅读书源的“发祥地”，形成一系列的借阅制度，在班级形成图书共享的亮丽风景，让图书柜展示魅力，成为孩子们最向往的地方。
4．让阅读评比栏赞先进。
阅读评比栏分项对班级学生课外阅读情况及时总结，努力使班级阅读评比栏显现“书香班级”的成长轨迹。
5、让阅读展示栏放光芒。
每个班级的教室北墙，都张贴有一块“今天你读书了吗？”的阅读展示栏，在展示栏上要张贴学生的读书心得，要粘贴优秀的读书笔记，小小一块板，阅读大世界。
6、让班级博客大赛溢书香。
博客大赛能激发师生读书的热情，同时能让师生在络中交流自己阅读的效果，互相学习、互相进步，针对自己阅读的薄弱环节，更加有的放矢地去阅读，去追求，在整个学习与生活中，与书香为伴，与经典牵手，形成良好的阅读氛围，让读书成为一种生活方式。
学校读书实施方案
学校读书实施方案一、宗旨和目标为了培养学生的阅读兴趣和提高学生们的阅读质量，学校特制定此读书实施方案。
该方案的宗旨是促进全校师生的阅读习惯，提高学生的阅读能力和文化素养。
目标是在未来一年内，使全校师生参与阅读的积极性明显提高，阅读氛围更加浓厚。
二、阅读资源学校图书馆将进行图书更新和扩充，以满足不同年龄段和兴趣爱好的学生需求。
同时，图书馆将设立推荐书架，定期更新优秀图书推荐。
学校将与当地公共图书馆合作，共享图书资源，为师生提供更多阅读选择。
班级图书角将设立，鼓励同学们自带书籍分享交流，促进图书流动。
三、阅读活动开展“阅读之星”评选活动，激励同学们多读书、读好书。
评选标准包括阅读量、阅读笔记、读后感等。
举办“书香校园”文化节，展示学生的阅读成果，如读书笔记、读后感、手抄报等。
同时，邀请作家进校园，与学生面对面交流。
开展“共读一本书”活动，以班级为单位进行集体阅读，增进同学间的阅读交流与合作。
设立阅读课，专门用于学生阅读和交流。
教师需制定阅读课教学计划，确保阅读质量。
四、评价与反馈学校将定期对读书活动进行评价，包括参与度、满意度等指标。
同时，通过调查问卷和座谈会等形式收集学生和教师的反馈意见。
根据评价结果和反馈意见，及时调整和完善读书实施方案，确保方案的有效性和可持续性。
学校将定期公布读书活动的进展情况，以增强全校师生的阅读意识和积极性。
五、实施主体与参与对象实施主体：学校全体教职工和学生。
学校将明确分工，指定专人负责读书活动的组织与实施。
同时，全体师生需积极参与，共同努力营造良好的阅读氛围。
参与对象：全校师生，特别是学生和教职工。
针对不同年级和学科的学生，制定个性化的阅读计划和目标。
鼓励教师积极参与读书活动，为学生树立良好榜样。
六、保障措施学校将提供充足的经费支持，用于购买图书、举办活动和培训等。
同时，积极争取社会各界的支持和赞助。
学校将建立健全的图书管理制度，如借阅制度、图书保养等，确保图书资源的合理利用和保护。
“书香班级”活动策划方案3篇
“书香班级”活动策划方案3篇一、指导思想读一本好书就是和许多高尚的人谈话。
课外书能为孩子们打开一扇扇心灵之窗，开启一道道知识之门，引领他们走进一个魅力无穷的大千世界。
本着丰富孩子的知识，开阔孩子的视野，活跃孩子的思维，陶冶孩子的情操这一指导思想，使整个班级体成为传承优秀文化的阵地，师生共同成长的乐园，让每个孩子与书为友，追求思想的美，享受阅读的乐趣，养成热爱读书的习惯。
二、活动目的1、创设良好的读书环境，激发学生阅读兴趣。
2、开设丰富多采的读书活动，以活动引领阅读，以活动激发阅读，以活动促进阅读，把学生容纳于丰富的阅读活动之中。
3、从小培养学生读书的兴趣，养成从小爱读书、多读书的好习惯。
4、培养学生热爱书籍，享受阅读，热爱母语，享受经典，完善学生的精神发育，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。
5、通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高，并在读书活动中陶冶情操，获取真知，树立理想.6、通过活动，提高学生的阅读欣赏能力、语言感悟能力，提高学生的综合素质。
7、由课内向课外延伸，由书本向生活拓展，从而形成一种自主、持久、愉快的健康阅读氛围。
三、班级口号铭记班级读书口号我读书、我成长、我快乐.四、活动措施1．发出亲子阅读倡议书动员家长，做到家校互动。
2．规范班级文明建设，打造书香班级氛围，散发文化气息。
3、设立图书角，给学生推荐丰富的图书。
4、、要求学生充分利用早读，以及课前5分钟背诵古诗等；要求学生在家30分钟的精品阅读。
5、每周三第三节课开展读书会活动。
五、活动具体安排：1、亲子读书活动尽量减少重复、无效、无意义的课外作业，把时间腾出让学生进行自由阅读。
每天三十分，内容不限。
要求家长要关心孩子的课外阅读情况，并给予一定的指导。
开展父母与孩子同读一本书活动。
2、环境布置通过闪亮的星星、我是小作家、图书角等板块，向学生推荐好书，表扬读书之星，交流读书心得。
学校书香校园活动实施方案
学校书香校园活动实施方案为了营造浓厚的读书氛围，提高学生的阅读兴趣和能力，促进学校教育教学的深入开展，我们制定了学校书香校园活动实施方案。
一、活动目标。
本次活动的目标是通过丰富多彩的阅读活动，营造浓厚的书香校园氛围，激发学生的阅读兴趣，提高阅读能力，培养学生的良好阅读习惯和终身学习意识。
二、活动内容。
1. 举办主题阅读活动，每个月围绕一个主题组织阅读活动，包括读书分享会、主题阅读比赛等。
2. 建设书香角落，在校园内设立书香角落，放置各类图书、杂志，提供给学生阅读。
3. 举办读书节，每学期举办一次读书节活动，包括朗诵比赛、读书分享会、名著解读等。
4. 组织读书推广活动，邀请作家、学者到校进行读书推广讲座，激发学生对文学作品的热爱。
5. 开展阅读推广周，每学年开展一次阅读推广周，通过各种形式的宣传和活动，引导学生踊跃参与阅读。
三、活动实施。
1. 组织活动策划小组，成立学校书香校园活动策划小组，明确活动内容、时间和责任人。
2. 制定活动计划，根据学校的教学计划和学生的实际情况，制定活动的具体时间表和安排。
3. 宣传活动方案，通过校园广播、校报、班会等途径，向全校师生宣传活动方案，引导学生积极参与。
4. 落实活动细节，明确活动的具体细节，包括场地、物资准备、活动流程等，确保活动顺利进行。
5. 活动评估与总结，活动结束后，及时对活动进行评估与总结，发扬优点，改进不足，为下一次活动做好准备。
四、活动效果。
通过学校书香校园活动的实施，学生的阅读兴趣得到了有效的激发，阅读能力和水平有了明显提高，校园内弥漫着浓厚的书香气息，教育教学工作也得到了有效的推动。
五、活动保障。
为了确保学校书香校园活动的顺利实施，学校将提供必要的场地、物资支持，教师将积极参与活动策划和组织，学生也将积极参与各项活动，共同营造浓厚的书香校园氛围。
六、结语。
学校书香校园活动的实施需要全校师生的共同努力和支持，希望通过这些活动，能够让学生爱上阅读，享受阅读，从而提高自身的素质和能力，为学校教育事业的发展贡献力量。
读书学习活动实施方案
读书学习活动实施方案实施方案：读书学习活动一、前期准备阶段：1.确定活动目的：明确读书学习活动的目标，如提升学生的阅读能力、增强学习兴趣等。
2.确定活动对象：确定参与读书学习活动的学生范围和人数，可以根据学生年级、兴趣爱好等进行分类。
3.选取适合的书籍：根据学生的年龄和兴趣爱好，选取适合的书籍，包括文学作品、科普读物、名人传记等。
4.制定活动时间表：根据学生的课余时间和教师的工作安排，确定读书学习活动的时间和频率。
5.配备相关资源：准备足够的书籍、学习辅导资料和学习用具，为学生提供良好的读书学习环境。
二、开展阅读推广活动：1.宣传推广：通过校内广播、班级通知、悬挂海报等方式，向学生宣传读书学习活动的意义和好处，并鼓励学生积极参与。
2.组织读书分享会：定期组织读书分享会，鼓励学生分享自己阅读的书籍和读后感，促进学生之间的交流和思想碰撞。
3.开展读书评选活动：设立优秀读者奖、优秀读书笔记奖等奖项，鼓励学生积极参与读书活动，激发学习的积极性。
4.推广校园阅读角：建立校园阅读角，提供丰富的图书资源，让学生在课余时间可以随时阅读，并设置专门的读书活动，如举办小组阅读讨论会等。
5.举办书展：定期在校内举办书展，展示各类图书，吸引学生的兴趣，并通过特价销售等方式促进学生购买读物。
三、开展学习辅导活动：1.安排学习辅导班：根据学生的学习需要和课程要求，安排学习辅导班，针对学生的难点、问题进行针对性辅导，提高学习效果。
2.组织学习小组：组织学习兴趣相同的学生组成小组，进行学习互助和讨论，促进学生之间的思维碰撞和相互学习。
3.开展学习讲座：定期邀请专业人士和学科教师进行学习讲座，讲解学习方法和技巧，扩展学生知识面和学习思维。
4.利用科技手段：结合现代科技手段，如使用教育APP、网络学习平台等，让学生通过手机、电脑等设备进行在线学习和交流。
四、评估与总结：1.定期评估：制定学习活动的评估指标和方法，定期对学生的学习效果进行评估，了解活动的实施情况和效果。
书香校园师生全民阅读活动方案【附申报表】
书⾹校园师⽣全民阅读活动⽅案【附申报表】“书⾹校园·开卷有益”师⽣全民阅读活动⽅案为认真落实相关⽂件精神，2020年全市学校继续深⼊开展“书⾹校园·开卷有益”师⽣全民阅读活动，持续打造我市教育体育阅读品牌，在全市各级各类学校形成“爱读书、读好书、善读书”的良好阅读氛围，现将有关事项通知如下。
⼀、指导思想不断加强校园阅读阵地建设管理，不断完善师⽣全民阅读活动长效常态开展机制，通过组织开展丰富多彩的“书⾹校园·开卷有益”系列读书活动，吸引更多师⽣参与阅读、⾃觉阅读并养成良好阅读习惯，进⼀步提升“书⾹校园·开卷有益”品牌质量和影响⼒，使阅读向“悦读”转变。
⼆、⼯作⽬的坚持培育和践⾏社会主义核⼼价值观与中华优秀传统⽂化教育相结合，创新校园阅读活动形式，培养⼴⼤师⽣浓厚的读书兴趣和良好的阅读习惯，探索科学的读书⽅法；通过阅读，使师⽣汲取优秀⽂化精华，积淀⽂学底蕴，丰厚⽂化素养；营造知书达理、好学求进的校园风尚，为教师专业发展、学⽣健康成长提供精神动⼒和智⼒⽀持。
三、活动内容（⼀）中华优秀传统⽂化传承活动围绕中华优秀传统⽂化，充分提炼其精髓，通过阅读中国古典⽂学、民族⽂化、历史典故、神话寓⾔等经典读物，增加⼴⼤师⽣对历史的了解，不断丰富知识⾯，把握传统⽂化中蕴含的哲学思想，不断加强对中华优秀⽂化的认知认同，持续培养民族⾃豪感、⽂化⾃信⼼和增加民族的凝聚⼒。
探索研学旅⾏与“⾏⾛的诗书”结合的阅读体验活动，将历史⽂化、传统技艺、优秀书籍等进⾏有机融合，搭建“阅读＋体验”平台，让宜宾的古镇、古村、古迹、古艺、古籍“活”起来⾛近学⽣，从⽽营造更为浓厚的阅读氛围。
（⼆）“书⾹校园”创建主题活动各学校要全⾯落实“全民阅读进校园”活动，以创建“书⾹校园”为抓⼿，加强学校图书馆、图书室、阅览室等阅读阵地建设，以背名篇、读名著、读书笔记等形式，评⽐、展⽰集体或个⼈阅读成果，开展“经典诵读”⼤赛，举办以“好书分享”为主题的校园好书推荐，培养中⼩学⽣的课外阅读习惯，营造倡学、尊学、爱学、助学的校园氛围，促进学⽣的全⾯发展。
小学书香校园师生读书活动方案
小学书香校园师生读书活动方案
一、活动主题
小学书香校园师生读书活动旨在营造良好的读书氛围，激发师生对阅读的兴趣，提高阅读能力，促进全校师生的全面发展。
二、活动时间
本活动将于每学期进行一次，持续一个月。
每周安排一个专门的阅读时间，师生可自行选择参与。
三、活动内容
1. 个人阅读：师生每周读一本与个人兴趣相关的书籍，鼓励师生多样化的阅读；
2. 朗读分享：每周在晨读、午休或者晚自习时段，由学生自愿参与朗读活动，分享自己喜欢的文章或诗歌；
3. 亲子共读：每周末组织亲子共读活动，营造家庭读书的氛围；
4. 读书心得：鼓励师生将阅读心得写成读书笔记或读后感，进行交流分享；
5. 读书讲座：邀请学校老师或者外部专家开展读书讲座，引导师生深入阅读。
四、活动形式
1. 个人自主阅读：师生根据自己的兴趣选择书籍进行阅读；
2. 小组活动：学生可以自发组建读书小组，互相推荐书目、分享心得；
3. 班级活动：每个班级可以安排专门的阅读时间，老师引导学生共
同阅读一本书，并进行相关讨论。
五、活动目标
1. 提高师生阅读能力，增强阅读兴趣；
2. 培养学生独立阅读的习惯，拓展知识面；
3. 加强师生之间的沟通与交流，促进思想碰撞，丰富学校文化氛围；
4. 提升学校整体的文化底蕴，倡导全员阅读。
六、活动评选
每次读书活动结束后，学校将评选出最佳读者、最有品味读者、最
佳读书笔记等奖项，激励师生积极参与读书活动。
七、活动总结
学校将对每次读书活动进行总结评估，根据反馈意见和效果，不断
改进活动方案，营造更好的读书氛围，助力学生成长成才。
小学2020年暑假主题阅读活动方案
小学2020年暑假主题阅读活动方案——Summaring Experience,Carrying Over To Go Forward Striving for More Achievement。
单位名称：_________________________姓名：_________________________日期：_______年______月______日小学2020年暑假主题阅读活动方案为积极推进“海量阅读”活动，认真落实市1512阅读工程，小学结合学校实际情况，决定开展2020年暑假主题阅读活动，特作计划方案如下。
一、阅读主题：一人一书一名言。
一人即了解一位名人，一书即阅读他的一本传记，一名言即知道他的一句名言。
通过主题阅读学习名人精神，培养学生“立德、启智、健体、尚美”的优良品德，激发学生的读书热情。
二、活动开展：1.活动准备阶段(6.25-7.7)：各班级宣传发动，召开主题班队会，教师宣讲主题阅读的意义及活动要求。
低中高年级分学段提出不同的要求：低年级以注音绘本为主，中高年级要适当增加阅读厚度。
学生根据自己的情况确定阅读人物，购置图书，做好阅读准备。
同时，各班级要在放假家长会中，向家长宣讲暑假“一人一书一名言”主题阅读，积极争取家长理解和支持。
2.阅读实施阶段(7.8-8.31)：暑假为集中主题阅读时间，要求学生每天坚持阅读，低中高年级阅读时间分别不少于20分钟、30分钟、40分钟。
家长要加强对学生的阅读指导与监督，积极配合学校开展主题阅读活动。
各班级要充分利用微信阅读群，了解班级阅读进程，及时跟进鼓励引导。
各语文教师每周在校阅读群内反馈本班级阅读情况不少于1次。
教师要注意收集学生主题阅读反馈情况，整理成电子文档，开学后一周内上报学校存档。
学生要填写好“主题阅读活动记录”和“暑假海量阅读记录”，留存阅读印记，开学后一周内装入阅读档案袋。
3.总结展示阶段(9.1-10.31)：各班级利用主题阅读课的形式，开展“一人一书一名言”主题阅读活动交流，有条件的班级可以邀请家长参与交流活动，根据学生的阅读和交流，各班级评选“暑假主题阅读小明星”5-8人，每班级上报3个交流活动小视频(可以是个人交流的形式，也可以是小组交流的形式，但其中必须有一个为小组交流的形式)，进行全校主题阅读交流活动评比。
学校举行读书主题活动方案
学校举行读书主题活动方案学校举行读书主题活动方案1一、指导思想：读书沙龙可以让大家分享各自灵动的思绪、精湛的见解和深邃的思想，不断提高教师的人文素养与专业水平，不断充实和提升古美高中校园文化的内涵和品位。
现特组织本次教师读书沙龙活动，积极为老师搭建交流读书体会的平台。
二、活动主题：“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一”三、活动时间、地点：时间：2020年-月--日下午5:00地点：--幼儿园红旗部二楼多功能厅四、活动对象：全体教职工五、活动目标:1.丰富教师业余生活，让生命在阅读中更加精彩。
营造教师读书氛围，使每一位教师在阅读中开阔视野，增长知识，丰富内涵。
2.在交流中提高教师专业水平，使教师成为有思想的教育者。
3.搭建教师交流平台，共同学习，更新观念，丰富教育智慧，促进教育创新。
形成进取、互学的氛围。
六、活动准备：1.园团支部上报材料至采购处，需要补充的另行上报采购。
1月8日完成所有上报。
2.每位参与分享的教职工自行准备一份小礼物，包装好后于1月12日前交至团支部陈雯君老师处。
七、活动安排：1.-月--日下午园团支部成员布置会场。
2.当天上午由团支部组织集体抽签，决定出场人员顺序。
八、活动过程：1.活动介绍：略2.各位教职工按照抽签顺序依次分享交流。
要求：(1)可以借助PPT或背景音乐与大家一起分享以“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一”为主题的相关书籍，内容要求与主题相关，题材不限。
要求分享者精神饱满，具有感染力。
(2)分享时间在3-5分钟以内。
3.活动小结：略4.根据抽签号领取小礼品，感受分享的快乐。
学校举行读书主题活动方案2一、活动主题悦读经典畅想青春讴歌时代二、参赛对象学院开放教育全体在校生、--网络教育全体在校生、“一村一”农民大学生。
三、活动时间20--年7月-12月四、推荐书目1.《闯关东》作者：高满堂2.“家国四部曲”：《亮剑》、《血色浪漫》、《狼烟北平》、《荣宝斋》作者：都梁3.《人情之美》作者：丘彦明4.《让兰辉告诉世界》作者：谭楷5.《人民的名义》作者：周梅森五、征文要求及形式(一)征文活动以“悦读经典畅想青春讴歌时代”为主题。
2024书香进校园活动方案
2024书香进校园活动方案2024年书香进校园活动方案一、背景介绍随着社会的发展和科技的进步，年轻人的阅读习惯和阅读方式也发生了很大的变化。
进入大学后，学生面临各种大量的学习任务和信息获取途径，阅读已经成为一种奢侈品。
为了增强学生的阅读意识，提高他们的阅读能力和阅读素养，我们决定开展2024年的“书香进校园”活动。
二、活动目标1. 提高学生的阅读兴趣和阅读习惯。
2. 增强学生的阅读能力和阅读理解能力。
3. 培养学生的批判思维和创造力。
4. 丰富学生的文化知识和人文素养。
5. 加强学生与作家、文化名人等的交流与互动。
三、活动内容为了达到活动目标，我们将开展以下几项活动：1. 读书分享会通过举办读书分享会，邀请学生和教师分享他们读过的好书，并分享阅读的心得体会。
分享人可以是学生、教师、作家、文化名人等。
这样可以激发学生的阅读兴趣，增加他们对书籍的好奇心。
2. 读书比赛举办阅读比赛，鼓励学生阅读并竞争，提高他们的阅读能力和理解能力。
比赛可以包括朗读比赛、速读比赛、书籍知识竞赛等，以不同形式的竞赛激发学生参与。
3. 作家见面会邀请知名作家到校园进行讲座、签名会等活动。
通过与作家的面对面交流，学生可以更好地理解作家的创作初衷、写作思路等，从而更好地欣赏他们的作品。
这样可以激发学生的文化兴趣，提高他们的文学素养。
4. 书籍展销会组织书籍展销会，为学生提供更多选择和机会，购买自己喜欢的书籍。
展销会可以不仅有畅销书籍，还可以有经典名著、文学作品、科普图书等各个类别的书籍，满足学生的不同阅读需求。
5. 阅读关爱行动通过开展阅读关爱行动，鼓励学生走出宿舍、图书馆，利用碎片时间进行阅读。
可以在校园的树荫下、餐厅的角落等地方设置阅读角，为学生提供方便的阅读环境。
6. 诗歌朗诵会组织诗歌朗诵会，邀请学生和教师朗读自己喜欢的诗歌作品。
通过诗歌的朗诵，可以增强学生对诗歌的理解和感受，提高他们对诗歌的鉴赏能力。
7. 文学之夜举办文学之夜活动，邀请学生和教师参与文学作品的创作和演绎。
学校读书年活动实施方案
学校读书年活动实施方案一、活动背景。
学校作为学生学习生活的重要场所，对于培养学生的阅读兴趣和提高阅读能力起着至关重要的作用。
为了更好地推动学校读书年活动的开展，制定本实施方案。
二、活动目的。
1.培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力；2.丰富学生的课余生活，促进学生全面发展；3.提升学生的综合素质，促进学生全面发展。
三、活动内容。
1.开展主题阅读活动。
根据学生的年龄特点和阅读水平，选择相应的主题进行阅读推广活动，如科学探索、人文历史、文学艺术等。
通过主题阅读活动，激发学生的阅读兴趣，拓展学生的知识面。
2.举办读书分享会。
组织学生参与读书分享会，鼓励学生分享自己的阅读体会和感悟，促进学生之间的交流和互动。
通过读书分享会，让学生在分享中感悟阅读的乐趣，增强对阅读的热爱。
3.开展读书心得征文比赛。
组织学生参与读书心得征文比赛，鼓励学生通过文字表达自己的阅读体会和感悟。
通过征文比赛，激发学生的写作兴趣，提高学生的语言表达能力。
4.举办名家讲座。
邀请知名作家、学者等进行名家讲座，为学生带来精彩的文学盛宴，激发学生对文学艺术的热爱，提高学生的文学修养。
四、活动保障。
1.加强宣传推广。
通过校园广播、校园电视台、校园网站等多种形式进行宣传推广，提高学生对读书年活动的关注度和参与度。
2.建立读书角。
在学校图书馆、教室、学生宿舍等地方建立读书角，为学生提供一个安静的阅读环境，激发学生的阅读兴趣。
3.制定奖励机制。
针对参与读书年活动的学生，设立阅读奖励机制，给予优秀阅读者一定的奖励，激励学生更多地参与到阅读活动中来。
五、活动评估。
1.定期开展活动评估。
每学期末对读书年活动进行评估，总结活动开展的情况，发现问题并及时进行调整和改进。
2.听取学生意见。
通过学生座谈会、问卷调查等形式，听取学生对读书年活动的意见和建议，为活动的改进提供参考。
六、活动总结。
通过学校读书年活动的开展，希望能够培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，促进学生的全面发展，为学生的成长和未来打下坚实的阅读基础。
大学“读书盛宴”课外阅读特色活动实施方案
大学“读书盛宴”课外阅读特色活动实施方
案
为了促进学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力，我们计划推出名为“大学读书盛宴”的课外阅读特色活动。
以下是实施方案：
活动时间和地点
本次活动将在每学期进行，预计在阅读周的期间内，时间可根据当时的学校日程进行调整。
活动地点将在学校图书馆内设置阅读角，每一阅读角可以容纳5-7个人阅读。
活动内容
活动内容涵盖了纸质书籍、电子书和在线阅读。
我们推荐学生选择适合自己的阅读方式，并提供免费的阅读资源。
活动期间，我们也将邀请专业人士和学长学姐们分享他们的阅读经验，以及推荐一些好书，帮助学生扩大阅读范围。
活动奖励
为鼓励学生积极参与，我们将设置活动奖励。
通过阅读活动，学生可以获得阅读积分，阅读积分可以兑换书券或其他奖品。
活动宣传
我们将在学校校内网和微信公众号上发布活动相关通知，以及邀请各个学院的学生会协助宣传，确保活动得到广泛传播。
以上是我们的实施方案，我们希望通过这次活动，让更多的学生爱上阅读，提高阅读能力。
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2020年校园读书活动实施方案通过开展读书活动，培养学生良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣，开阔视野，增长知识，开发智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合实践能力。
制定好计划，以助各项工作的顺利有序地开展。
下面是小编带来关于20xx年校园读书活动实施方案的内容，希望能让大家有所收获!
20xx年校园读书活动实施方案(一) 一、指导思想：以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深化以人为本、构建和谐社会的理念，优化办学环境，净化学校风气，树立人文情怀，提高师生的阅读兴趣，培养学生的读书意识。
让读书活动成为学校文化的重要组成部分，营造自觉学习、奋发向上、协作创新、和谐共进的良好校风，为创建特色学校，打造品牌学校打下坚实的思想和知识基础。
二、活动目的：
1、营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，提升学校的办学品味，提高教师的文化素养，陶冶学生的情操。
为师生的可持续发展打下坚实的基础。
让校园里充溢着浓厚的人文气息，为师生读书创造良好的环境。
3、加强对学生读书的指导，重点培养学生的阅读兴趣和习惯，使孩子们对阅读产生兴趣，多读、多体会、多思考，逐渐培养起终生受益的阅读习惯。
4、把读书活动纳入常规教学，并与教学工作紧密结合，使课内阅读与课外阅读相结合，有效利用课内、充分利用课外、以课内促进课外。
5、按照《方案》组织学生开展丰富多彩的读书活动，写读书笔记、摘录好词佳句、名言警句、采取主题班会、读书汇报会、主题读书手抄报等形式多角度地开展读书活动。
三、活动组织：
组长：余国安
副组长：卢桂芬岳文
成员：赵禄俞凤发各校校长
四、活动的具体措施：
1、加强班级图书角的建设，丰富班级图书。
通过发动学生自带书籍、交换书籍、向图书室借阅书籍、班与班交换书籍等做法丰富班级图书，每班选定两名学生做图书管理员，负责图书的日常管理及借出归还工作。
学校图书馆与班主任负责。
2、学校定期开放图书馆，学校图书管理员负责。
3、加强校园文化建设，营造浓厚的的读书氛围。
把四月份定为读书活动月，把读书活动推向高潮，读书月期间开展丰富多彩的活动，如：班级阅读之星评比、读书推荐会评比，分年段组织学生读书知识竞赛，让读书活动深入到每一个孩子的心中，成为小学生日常生活中的一个重要内容。
少先队辅导员和教导主任负责。
五、活动的具体要求：
(一)、教师读书。
1、学期初学校和教师要制定读书计划，班主任要制定好本班的读书活动计划并严格执行计划。
3、要求每一位教师，特别是语文教师根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物。
(二)学生读书。
1、学校图书室自定时间每周为班级图书角调换一次图书，以班为单位每学期举行一次献一本、看百书献书共建图书角活动。
3、开展活动，让学生有兴趣读。
1、读书笔记互阅评比，要求中高年级养成不动笔墨、不读书的好习惯。
认真写好读书笔记，每周班主任教师查阅一次，每月评比一次，对优秀的笔记一学期评选出读书之星做好备案。
2、四月初第一周每生设计一份读书手抄报，班级评选
一、二、三等奖，学校在班级评比基础上评选出校级一、二、三等奖并对获奖的作品给予展示。
装订并存档。
3、在四月第二周学校要搜集并出版学生的作文集，在校园内发行，刊登学生的各类作品，为学生创造一个展示自我的机会。
各校进行讲故事、征文、朗诵、演讲比赛，顺序先由各班进行选拔推荐到校再由校进行评选，让学生体会读书的收获和成功。
4、在学期初开学第一周，各校要求每班每位学生(四、
五、六年级)写一篇假期读书心得，评选出班级一、二、三等奖，再由学校根据各班的将情况评选出校级一、二、三等奖并颁布奖状。
5、各校各班定期出以读书为主题的每月一期板报，学
校定期抽查，评选出最佳板报设计奖。
并把出版内容收集装订存档。
6、在12月初，中心校将举行教师、学生读书知识竞赛，按高、中、低三个年段分别进行，从而督促和检查学生的读书情况。
8学校学期初(欢迎访问范文网，范文大全)对教师阅读书目要有记载并按时检查教师读书情况，每月随同教案一起检查，教师每月四次读书笔记和每月一次读书心得。
总之，本学期我们力争以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，激发师生的读书兴趣，养成爱读书的良好习惯，将读书是一种需要上升为读书是一种责任是一种乐趣是一种最有益的生活方式
20xx年校园读书活动实施方案(二) 一、读书思想引领人我校在乡中心校的正确领导下，为了丰富学生的文化底蕴，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，按照学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长的工作思路，让经典美文为师生打开一扇扇窗，开启一道道门，使他们体验到：我读书，我快乐;我成长，我幸福!，并在学校掀起一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的浓郁氛围，全面提高教育质量，让书香飘满整个校园。
二、书香目标激励人
确立了三养成二提高的书香目标。
三养成：
(1)养成热爱读书的良好风气。
(2)养成多读书，读好书的好习惯。
(3)养成思、行、美、养的好习惯。
二提高：
(1)提高读、思、鉴、写的能力。
(2)提高综合实践能力。
三、读书口号振奋人
诵读经典与书相伴快乐成长实现梦想
四、多彩活动丰富人
(一)教师读书活动
1、建立教师读书学习制度，每学期读2本书，每天坚持读书30分钟，注重阅读积累。
2、定期检查教师读书笔记，一学期至少写2篇读书心得或读书随笔，将优秀作品上传教体局网站发表。
每学期学校召开一次教师读书汇报会，教师谈自己的读书心得，互相推荐教育理论书籍。
3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，提高教学质量。
4、三级评审(校级、学区、乡级)：对教师读书成果要进行展评推荐肯定推广。
(二)学生读书活动
七个一工程：
①一人一句读书座右铭。
每名学生确定自己的读书座右铭，并制成个性卡片贴在自己的课桌上。
②一周一句名言。
每周在升旗仪式上提出本周读书名言，作为国旗下讲话的主题，写在校门口的黑板上，让学生
每天诵读、记忆。
③一日一次风采展示。
即课前十分钟演讲。
我校每学期都评选演讲小天才。
此项活动为每一名学生提供了一个展示自我的舞台。
④一周一首古诗。
各班每周选择以情孝义为主题的古诗一首，抄写在教室门口的小黑板上，让学生在课余时间背诵。
⑤一周一篇读书笔记。
读书笔记的格式由学校统一规定，包括书名、内容简介、好词积累、好句积累、心得或评论。
⑥一月一篇读书心得。
利用作文课的时间，在老师指导下，每名学生每月完成一篇读书心得。
⑦一天一节阅读课。
学校将每天下午最后一节课安排为阅读课。
读书内容：周一：《小学生学习报》周二：《弟子规》周三：《唐诗宋词》;
周四：《三字经》周五：《中华成语》
(三)亲子阅读活动
1、向家长倡议：争当学习型家庭。
要求全体学生的家长配合读书活动，带头读书，做到五个一，读一本书，写一篇读书心得，确立一条家庭学习格言，家长与孩子搞一次学习交流(谈心或分享学习成果)，参加一次社会实践活动。
2、围绕读书活动，充实家长学校活动的内容，充分发挥家长委员会的作用，使其成为我校读万卷书活动工程有力的支持者、宣传者和直接参与者、建设者。
3、建议家长将每周周日一小时的时间定为读书时间，
和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。
有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，倡导家长在孩子过生日时以书为礼品。
形成在家与孩子一起读书，形成书香家庭的氛围。
五、成果展示鼓舞人
我校本着共性展示，个性彰显的原则，分成五个篇章进行成果展示：第一篇(弟子规篇),我校自编《弟子规操》，让孩子们在读经诵典中强身体、养德行、学做人。
第二篇(唐诗篇)，用诗意的旋律、优美的舞蹈动作，诠释文化经典的灿若星河。
第三篇(成语篇)，让学生在气势恢宏的成语接龙活动中，体会前贤的大智大慧，睿语哲思。
第四篇(演讲篇)，每天各班轮流推选演讲小天才，引领学生们走进悦读的圣殿，汲取精神的营养。
第五篇(三字经篇)，让学生以极大的热情投入到说唱国学经典中，体会传统文化的灿烂辉煌。
六、长效机制督促人
不论是学生还是教师，每次举行相关的读书活动时，对表现突出的师生进行奖励，在校会上表彰读书典型、各种竞赛评比优胜者。
从而激发师生的读书欲望，养成爱读书的好习惯。
诵读经典、与书相伴、快乐成长、实现梦想。
我们欣喜地听着、看着、感受着经典带给孩子们的种种欢娱和教益，并时时为身边的一个个小小镜头感动着，感染着，可以说，
是经典诵读让书香溢满了校园，是经典诵读让孩子们从此受益终身。
经典，就是一颗智慧的种子，一旦播下，就会长出慧根来，将给孩子奠定一个大智慧、大格局的人生基础。
我们坚信，只要全体师生共同努力，勤奋探索，我校一定会在经典诵读的道路上走的更坚定，更扎实。