第十五课古代诗歌四首《次北固山下》

读了“海日生残夜，江春入旧年。” 一句，你还有什么新的感受？
“海日”两句就可以使我们产 生对美好事物的追求，并且相信 它会突破一切阻力出现在我们眼 前。
齐读
归乡江海风潮行客 雁书春日正平舟路 洛何入生一两绿青 阳处旧残帆岸水山 边达年夜悬阔前外
次 北 固 王山 湾下
再欣赏
明未明之时，在船接近目的地即 北固山的长江之中所见到的景象。
这是一幅“潮水涨满、平野开阔、大 江直流、风帆高挂、顺风直下”的行船 图景。
探究
3.颈联描绘了怎样的图景？有导出 尾联的作用吗？为什么？该联包含 了怎样的哲理？
清晨，江上行舟，当残夜未全消退之 时，一轮红日已从海上升起；旧年尚未逝 去，江上已露春意。
探究
5、“海日生残夜，江春入旧年” 一句何以能够成为千古名句？
这两句不仅写景逼真，用词贴 切，对仗工整，运用了拟人的手 法，而且表现的是具有普遍意义 的生活哲理，给人以积极向上的 艺术鼓舞力量，所以，历来脍炙 人口，成为千古名句。
探究
6.诗中表达出的这种乡愁并不使人 感到低沉，请体会其中的道理。
之所以提到“客路”，一是与“行 舟”构成对应，暗示了诗人是浪迹天 涯的游子；一是表明尽管眼前是青山 与绿水，但仍然掩盖不住自己旅途忧 郁的情怀，同时，这也为尾联设置了 伏笔。
探究
2. “潮平两岸阔，风正一帆悬”是 诗人在何时何地见到的景象？你能 想象出当时船行的图景吗？
这是诗人在涨潮时、行舟中在天将
名句分 析“海日生残夜，江春入旧年。”
1、先说这两句所写的景象。
2、这两种景象有相同的地方吗?
提示：白日和黑夜的交替，新年和旧 年的交替。（都描写了时序交替中的 景物。）
3、这两种景物跟诗人的乡愁有关吗？
提示：白日和黑夜的交替，新年和旧年 的交替——如此一天一天地过去，一年 一年地过去，而诗人依旧在外奔波，不 得回乡，怎能不产生乡愁呢?
时光流逝，岁月无情，怎能不叫身在 “客路”，时当岁末的诗人顿生思乡之情 呢?
新生的美好的事物，往往蕴藏在旧的
探究
4. “江春入旧年”一句中“旧年” 指的是一年中哪一段时间？此时， 诗人为什么突然想到要寄一封家书 呢？应该是腊月，即春节将要到了的
时候。
因为诗人看到了பைடு நூலகம்江春”，想到 了新春佳节即将到来，正所谓“每逢 佳节倍思亲”，而自己还在浪迹天涯， 所以自然会想到鸿雁传书。
次北固山下
王湾 客路青山 行舟绿水 潮平两岸 风正一帆 海日生残 江春入旧 乡书何处 归雁洛阳
外，首 前。联
阔，颔 悬。联
夜，颈 年。联 达，尾联 边。
淡 淡 所在 的 乡 所见 愁 自 所见 然 的 所思 理 趣
探究
1.诗人此刻在船上，而“客路”在青 山之外，他是看不见的，为什么诗一 开头就提到“客路”呢？
唐
王 湾
1、把握这首诗的朗读节奏，找出这首诗的韵脚 和所压的韵；
2、整体感知诗歌的内容。
归乡江海风潮行客 雁书春日正平舟路 洛何入生一两绿青 阳处旧残帆岸水山 边达年夜悬阔前外 。 ，。，。，。，
王 湾
次 北 固 山 下
1、试着各用两个字来 概括这首律诗首联、颔 联、颈联和尾联所写的 内2、容你。能够感觉到全诗所 表达的内容是什么吗？
尽管，诗人是浪迹天涯的游子，诗中也 传递出了思乡之情，但这种思乡之情是淡 淡的，没有给人沉重的感受。这主要是缘 于诗人豁达的胸襟、乐观的情怀！诗中所 描绘的色彩是明丽的－－首联，所构建的 画面是开阔的－－颔联，所表达的哲理是 积极的－－颈联，因此，我们在感受到诗 人那淡淡的思乡之情的同时，更多的是一 种乐观、积极、向上的情怀！