文言词语和句式喻

被动句的几种形式
一、“于”表被动
不拘于时，学于余 二、“见”表被动 信而见疑，忠而被谤。 秦城恐不可得，徒见欺。 三、“见……于”表被动 吾常见笑于大方之家。 臣诚恐见欺于王而负赵。

被动句的几种形式
四、“为”表被动 兔不可复得，而身为宋国笑 而身死国灭，为天下笑 五、“为……所”表被动 嬴闻如姬父为人所杀 不者，若属皆且为所虏 六、“被”表被动 信而见疑，忠而被谤。 余犹记周公之被逮，在丁卯三月之望 七、动词本身表被动 洎牧以谗诛，邯郸为郡 飞鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹。 八、“受……于”表被动 吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。

《孔雀东南飞》“相”字的整理
（三）指代第三人称，可译为“他 （她）”。 ⒁勤心养公姥，好自相扶将 ⒂登即相许和，便可作婚姻 ⒃新妇识马声，蹑履相逢迎 ⒄怅然遥相望，知是故人来 三、xiàng,名词，“相貌”之意 ⒅儿已薄禄相，幸复得此妇
被动句 指出下列被动句表被动的方式
总结第五册词类活用的词
二、使动用法 川泽纡其骇瞩 屈贾谊于长沙 窜梁鸿于海曲 眄庭柯以怡颜 徐孺下陈蕃之榻 而征一国者
总结第五册词类活用的词
三、意动用法 悦亲戚之情话，乐琴书以消忧 乐夫天命复奚疑
四、名词作状语 园日涉以成趣 雄州雾列，俊采星驰
《孔雀东南飞》“相”字的整理
一、作副词，表示彼此对待的关系， 译为“互 相、相互”，读“Xiāng” ①贱妾留空房，相见常日稀 ②黄泉下相见，勿违今日言 ③枝枝相覆盖，叶叶相交通 ④仰头相向鸣，夜夜达五更 ⑤视历复开书，便利此月内，六合正相应
判断句：
文言文中表判断的常见句式 有如下几种类型：
1、用“者”、“也” 表判断。 “者”表停顿，“也”表判断。
⑪廉颇者，赵之良将也。
⑫夫战，勇气也。
⑬莲，花之君子者也，菊，花之隐逸者 也。牡丹花之富贵者也。
⑭城北徐公，齐国之美丽者也。
2 、 用 副 词 “乃”“则”“即”“皆”“耳”“诚” 表判断。
⑪臣乃市井鼓刀屠者。 ⑬此则岳阳楼之大观也。 ⑭梁父即楚将项燕。 ⑮环滁皆山也。 ⑯此亡秦之续耳。 （7）此诚危急存亡之秋也。
3．动词“为”“是”表判断（注意和代 词“是”的区别） ⑪人为刀俎，我为鱼肉。
· ⑫此后典籍皆为版本。 · ⑬问今是何世。 ·
·
·
⑭同行十二年，不知木兰是女郎。
⑮是日也，天朗气清，惠风和畅。
2、不要把文言文中的两个单音词 误解为 现代汉语中的一个双音词。 3、遇到多义词时 ，要慎重推断其在具体 语句中的正确义项。 4、古文通假现象普遍 ，如果遇上的生词 用本义 、引申义、比喻义都解释不通时 ，就要 考虑它是不是通假字。
学习文言实词要注意以下几个方面
（一）一词多义
（二）古今异义 （三）通假字 （四）词类活用
C．用“之”或“是”把宾语 提到动词前。 ⑪句读之不知，惑之不解
·
·
⑫夫晋，何厌之有？
·
⑬唯利是图，唯才是举。
·
·
2．主谓倒装。为了强调谓语，有时将谓语置 于主语之前。这仅仅是因为语言表达的需要。
⑪甚矣，汝之不惠！
（2）美哉，我少年中国！
现代汉语也用：怎么了，你？ 出来吧，你们！

定语后置
文言文中，定语的位置一般也 在中心词前边，但有时为了突出， 中心词的地位，强调定语所表现的 内容，或使语气流畅，往往把定语 放在中心词之后，并用“者”结句。
一词多义
一、积累常见文言实词，掌握其意义。 示例一：属 shŭ： 隶属，归属：十三学得琵琶成，名属教坊第一部 类：不者，若属皆为所虏 zhŭ： 连接：衡少善属文 嘱托：属予我作文以记之

一词多义
一、积累常见文言实词，掌握其意义。 示例二：兵
斩木为兵，揭竿为旗（《过秦论》） 军队、士兵：得选兵八万人，进兵击秦兵 （《信陵君窃符救赵》） 战争、军事：自胡马窥江去后，废池乔木，犹 厌言兵（《扬州慢》） 用兵策略：故上兵伐谋（《谋攻》）

词类活用
名词作状语： （3） 表示对人的态度。
东乡坐，西乡对，师事之 吾得兄事之
（4）表示工具或方法，译为“用（以、靠）••••••”
箕畚运于渤海之尾 乃丹书帛曰：陈胜王。
课堂练习
在本册所学过的文言文中找出以上所讲词类 活用的词各一例。
总结第五册词类活用的词
一、名词作动词 乐琴书以消忧 或棹孤舟 襟三江而带五湖 奚以之九万里而南为 然后图南 我腾跃而上，不过数仞而下
《孔雀东南飞》“相”字的整理
二、指代性副词，表示动作所涉及的一方 （一）指代第一人称，可译为“我”。 ⑥便可白公姥，及时相遣归 ⑦时时为安慰，久久莫相忘 ⑧初七及下九，嬉戏莫相忘 （二）指代第二人称，译为“你”。 ⑨吾已失恩义，会不相从许。 ⑩不久当归还，还必相迎取 ⑾誓不相隔卿 ⑿不久当还归，誓天不相负 ⒀幸可广问讯，不得便相许

练习一 比较并解释下列各句中的“于”字




积于今六十岁矣 ——表时间，到 而大声发于水上——表处所，到，在 业精于勤荒于嬉——表原因，由于，因为 于其身也，则耻师焉——表对象，对，对于 蜀道之难难于上青天——表比较，比，超过 不求闻达于诸侯——表范围，在 激于义而死焉者也——表被动，被 鱼跃于渊——表处所，从 求救于术（袁术）——表对象，向 逢蒙学射于羿——表对象，向 臣诚恐见欺于王而负赵——表被动，引出动作的主动者
文言虚词
常见文言虚词：
而 何 乎 乃 其 且 若 所 为 焉 也 以 因 于 与 则 者 之（高考考试大纲，共18 个）
练习一 比较并解释下列各句中的“于”字
积于今六十岁矣 而大声发于水上 业精于勤荒于嬉 于其身也，则耻师焉 蜀道之难难于上青天 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 激于义而死焉者也 鱼跃于渊 求救于术（袁术） 逢蒙学射于羿 臣诚恐见欺于王而负赵

Zhāo朝服衣冠 《邹忌讽齐王纳谏》
一词多义
二、根据上下文准确把握词义 练习 “朝” 朝cháo ① 项羽晨朝上将军宋义 《项羽本纪》 拜见 拜访 ② 相如每朝时，常称病 《廉颇蔺相如列传》 朝见 ③ 欲辟土地，朝秦楚 《齐桓晋文之事》 使……朝 拜 ④ 且臣少仕伪朝 （《陈情表》朝廷 ⑤ 自将磨洗认前朝 《赤壁》 朝代
常见实词
文言实词包括 名词 、动词 、形容词 、数 词 。
《全日制普通高级中学语文 教学大纲 》（ 人民教育出版社 2002年4月第1版）开列了120 个 常见文言实词。2003年及以后年 份的高考涉及文言实词的试题不 会超过这120个实词的范围。
一、掌握文言实词的基本知识
1、要注意古今词义的变化。
·
4、主谓直接表判断的。
⑪荀卿，赵人。 ⑫刘备天下枭雄。
5．用“非”表示否定判断。
予本非文人画士
登高而招,臂非加长也,而见者远。 非挟太山以超北海之类也。
城非不高也,城非不深也,兵草非不坚利也。
省略句
句子中省略某词或某种成分的现象， 文言文中是很多的。 最常见的有以下几种： 1．省略主语。 2．省略谓语。 3．省略宾语。 4．省略介词。 5. 省略量词。
谓语的省略
动词宾语的省略
介词宾语的省略 介词的省略
倒装句
宾语前置 ⑪古之人不余欺也。
⑫自书典所记，未之有也。 ⑬忌不自信。
A．否定句中代词作宾语，宾语前置。
B．疑问句中代词作动词或介词宾语， 宾语前置。 ⑪大王来何操？
⑫沛公安在？
⑬执肃手曰：“卿欲何言？” ⑭微斯人，吾谁与归！
⑮不然，籍何以至此？
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食”。 “夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭 以相如功大，拜为上卿。”
此人一一为具言所闻
将军战河北，臣战河南
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀 鸡作食。
主语的省略
（村人）见渔人，（村人）乃大惊，（村人）问（渔人）所从来。（渔人） 具答之。（村人）便要（渔人）还家，（村人）设酒杀鸡作食。 夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭 夫战，勇气也。一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭 以相如功大，拜为上卿。” 以相如功大，拜（之，指蔺相如）为上卿。 此人一一为具言所闻 此人一一为（之）具言所闻 将军战河北，臣战河南 将军战（于）河北，臣战（于）河南

信而见疑，忠而被谤。 不拘于时，学于余 秦城恐不可得，徒见欺。 兔不可复得，而身为宋国笑 吾常见笑于大方之家。 嬴闻如姬父为人所杀 洎牧以谗诛，邯郸为郡 臣诚恐见欺于王而负赵。 不者，若属皆且为所虏 飞鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹。 而身死国灭，为天下笑 余犹记周公之被逮，在丁卯三月之望
文言词语和句式
文言词语
包括文言实词和文言虚词。
实词：表示实在意义的词，包括名词、动
词、形容词、数词、量词。
虚词：意义比较抽象，有帮助造句作用的
词，包括副词、介词、连词、助词、叹词、
代词以及兼词。
兼词
兼有两个意义和作用的词。 如：投诸渤海之尾 （《愚公移山》） 穷发之北，有冥海者，天池也，有鱼 焉，其广数千里……
⑤ ⑥ 以为妙绝 佛印绝类弥勒
动词 停
形容词 到了极点《口技》 副词 很 非常《核舟记》
一词多义
二、根据上下文准确把握词义 练习 “朝” 朝cháo ① 项羽晨朝上将军宋义 《项羽本纪》 ② 相如每朝时，常称病 《廉颇蔺相如列传》 ③ 欲辟土地，朝秦楚 《齐桓晋文之事》 ④ 且臣少仕伪朝 《陈情表》 ⑤ 自将磨洗认前朝 《赤壁》
（《涉江》）
佩带着长长的长剑，戴着高高的帽 子 都督阎公之雅望 有崇高声望的都督阎公
中心词+数（量）词式结构
马之千里者，一食或尽粟一石。 一顿有时（就）吃掉一石的粮食。
铸以为金人十二。 用它铸成了十二个金人。
⑦ ⑧
而心目耳力俱穷，绝无踪响 （《促织》） 绝云气，负青天（《逍遥游》）
一词多义
二、根据上下文准确把握词义 练习 “绝” ①则请立太子为王，以绝秦望 蔺相如列传》

动词 断绝《廉颇 动词 隔绝《桃花源 动词 横
② 率妻子邑人来此绝境 记》
③ 假舟楫者，非能水也，而绝江河。 渡《劝学》
④ 而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝 止 消失《石钟山记》
古今异义
3.注意词义扩大、词义缩小、词义转移、
词义感情色彩的变化 将军战河北，臣战河南 悦亲戚之情话 樊将军仰天太息流涕 先帝不以臣卑鄙
通假，基本是同音通假。主要有四种情况： 1、同音通假 终老不复取（娶） 2、双声通假（声母相同） 莫（暮）春者，春服既成 3、叠韵通假（韵母相同） 卒（猝）起不意 4、形近通假（声母相同） 将军身被（披）坚执锐
词类活用
在教材的基础上补充名词作状语： （1）表示方位或处所。译为“向（朝、往） ••••••”“从（在、当） ••••••” 孔雀东南飞，五里一徘徊 （2）表示比喻，可译为“像••••••一样”“像••••••似 的” 天下云集响应，赢粮而景从 谈笑间，强虏灰飞烟灭 常以身翼蔽沛公
兵器：
一词多义

二、根据上下文准确把握词义 练习 ①则请立太子为王，以绝秦望 （《廉颇蔺相如列传》） ② 率妻子邑人来此绝境 （《桃花源记》）
③
④
假舟楫者，非能水也，而绝江河。（《劝学》）
而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝 （《石钟山记》）
⑤
⑥
以为妙绝 （《口技》）
佛印绝类弥勒 （《核舟Hale Waihona Puke Baidu》）
1.中心词+定语+者式结构
求人可使报秦者，未得。（《廉》）
寻找能够出使回复秦国的 人 2.中心词+之+定语+者式结构
率谢庄少年之精技击者百人 率领谢庄精通武艺善于格斗的少年 马之千里者 能日行千里的马
中心词+之+定语式结构
蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》） 蚯蚓没有锋利的爪牙，强劲的筋骨 带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬

Zhāo朝服衣冠 （《邹忌讽齐王纳谏》）早晨
古今异义
1、不要把文言文中的两个单音节词误以为一 个双音词。
铁骑突出刀枪鸣
率妻子邑人来此绝境 微夫人之力不及此 腹犹果然
古今异义
2.注意对偏义复词的理解与积累。
备他盗之出入与非常也 便可白公姥，及时相遣归 我有亲父兄，性行暴如雷 陟罚臧否，不宜异同