最新人教部编版五年级语文上册《开学第一课》教学设计
语文开学第一课教案3篇
语文开学第一课教案1教学目标：1.回顾上学期的各科成绩，明确取得成功(或造成失败)的原因。
2.了解本册语文书的内容。
3.说说自己在假期中的收获。
4.激发学生们的学习兴趣。
5.提出要求，让学生们养成良好的学习行为习惯。
教学重点、难点：1.明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。
2.进行强化训练，使学生们养成一个良好的行为习惯。
教学过程：一、说说自己在假期中的收获。
大家在假期里肯定过得非常愉快，非常充实。
你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗？可以说说自己游玩的事情，可以说自己学会的本领，也可以说说自己在自学中取得的收获。
二、明确取得好成绩或考试失利的原因。
1.回顾上学期的成绩。
2.由成绩优异的学生们谈一谈自己取得优异成绩的原因。
3.以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将过多的心思花在学习以外的地方。
三、了解本册语文书的内容，认识本学期的`学习任务，明确本学期的打算。
学生们看书，师与学生们一起说。
四、对学生们的常规课堂进行要求：1.课前准备：(1)课前预习；(2)准备好上课所需物品。
2.上课的要求：(1)认真听讲，积极思考；(2)大胆发言、质疑。
3.课后的要求：(1)课后复习；(2)独立完成作业；五、教师小结师小结；我们必须抓住时间中的分分秒秒，莫让光阴空自流。
同学们，新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。
为了让我们的梦想能成为现实，在这里，老师给大家提几点希望与要求：(1)端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去：上课认真听讲、课后认真写作业、考前认真复习、考后认真总结，一定能让自己的学习成绩又一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。
(2)愿你们每一个人都能成为受老师、同学们欢迎的文明好学生们。
班级是我们的家，文明卫生的良好环境需要大家的共同维护，彻底告别不文明行为与习惯，时刻牢记安全第一，让我们在这样温馨和谐的集体氛围中健康快乐地成长。
2023最新-五年级开学第一课教案精选3篇
五年级开学第一课教案精选3篇一个漫长的暑假已过去，迎来的是一个美好的秋天。
迎来了早晨的第一缕阳光，又能来到这个美丽的校园，见到了朝夕相处的同学们，又一阶段的学习之旅启程了。
的精心为您带来了3篇《五年级开学第一课教案》，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。
开学第一课教案篇一教学目标：1、认识剪纸拉花，初步了解拉花制作的方法。
2、学会能够剪制一种或一种以上的拉花，并体验纸材的特性，学会使用剪刀剪出美丽的图案。
3、通过教学拓展同学的思维，让同学从中得到美的享受，培养同学的观察、考虑、想象、自主学习等欣赏动手能力。
教学重点：运用多种纸材和剪制手段表示不同的拉花，并能用自制的拉花来美化教室、家里自身的房间等环境。
教学难点：对于剪刀的使用，小朋友们较难控制，薄纸剪时要细心，做到不剪断，拉花的不同表示方法，以和在剪制彩练时对于纸张和色彩的选择与排列。
课前准备：小朋友：多种彩色纸油光纸、剪刀、胶水等教师：课件各种拉花范作，剪刀、胶水、订书机、橡皮筋、多种彩色纸。
教学过程：1、导入新课。
教师出示一根橡皮筋，问：你认识它吗？生：橡皮筋。
师：我想请一位小助手来帮我拉一拉橡皮筋。
（出示半个课题：拉。
师生同拉，使之变长）你发现橡皮筋有什么变化？生：橡皮筋变长了。
师：老师这里又有一样东西，你说是什么？生：纸。
师：每组同学的桌上都放着这样的纸条，请你们拉一拉，它会变长吗？生：（试验）不会变长！师：你能想方法让它变长吗？（生表示疑惑）师示范)你瞧，这样剪一刀就比原来的长了，你还能变长吗？让我们来比一比，谁能让纸条变得更长。
（生讨论、制作、比较）师（小结）：真好！经过同学们的一起努力，我们让一张纸条跟橡皮筋一样变长了，还想出了那么多使纸条变长的方法，你们可真厉害！同学们，你知道你自身做的东西叫什么吗？它就是我们今天要学做的“剪拉花”（出示课题：《剪拉花》）。
2、欣赏拉花，激发兴趣：（1）欣赏课件中的范作（2）前后四人小组讨论，指导同学拉花的用途。
【部编语文】新版五年级上学期：小学开学第一课主题班会教案-主题班队会(班主任工作)
9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。
10、放学要求：按时回家，不进"三室一厅"，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。
二、安全教育
1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。使用时要小心，以免受伤。
2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
3、走出校园也要注意交通安全。(行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。)饮食安全(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。)同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。
三、卫生习惯：
1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。
2、每个学生要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。
“三要”：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。
“四勤”：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。
“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。
教学时间：一课时
教学过程：
一、常规教育
1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。
五年级语文《开学第一课》教学设计
五年级语文《开学第一课》教学设计教学目标:1.了解《开学第一课》的背景和作者的意图。
2.理解课文的主要内容和情感表达。
3.积累生字词，并能正确运用。
4.培养学生朗读、理解和思考的能力。
教学重点:1.理解《开学第一课》的主要内容。
2.感受课文中表达的情感。
3.朗读课文流畅。
4.掌握重要生字词的读音、基本意义和用法。
教学难点:1.理解作者的意图。
2.把握文中的情感。
教学准备:教师准备《开学第一课》课文、多媒体设备、教学PPT，学生准备课本。
教学过程:Step 1 导入 (5分钟)教师用图片或实物引起学生兴趣，让学生猜测本节课的主题是什么。
1. 教师带领学生朗读课文，重点放在正确的语音、语调上。
2. 教师向学生提问，帮助学生理解课文内容。
Step 3 情感表达 (10分钟)1. 教师向学生解释文中的情感表达。
2. 以小组形式让学生分析课文中的情感表达，并讨论为什么会产生这种情感。
Step 4 生字词学习 (10分钟)1. 教师向学生解释生字词的读音、基本意义和用法。
2. 学生跟读并默写生字词。
Step 5 听写 (10分钟)1. 教师播放录音，学生跟读。
2. 学生听写刚才学习的生字词和课文中的重点句子。
Step 6 思考问题 (10分钟)教师向学生提出一些思考问题，让学生思考和回答，促进课文的深入理解。
Step 7 课堂小结 (5分钟)教师向学生复习课文的内容和重点生字词，并对本节课的学习进行小结。
Step 8 作业布置 (5分钟)布置课后作业，要求学生课后朗读课文，并完成相应练习。
教师对本节课的教学进行反思，并对下节课的教学做出安排。
2023最新-五年级开学第一课教案优秀7篇
五年级开学第一课教案优秀7篇在市场经济发展迅速的今天，我们需要用到新闻稿的情形越来越多，新闻稿顾名思义就是具有新闻价值的消息，最能体现出来的便是新闻稿是通过新闻媒体、广播、电台、杂志、电视等方式进行传播。
你所见过的新闻稿是什么样的呢？牛牛范文的小编精心为您带来了7篇五年级开学第一课教案，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
开学第一课主题班会活动记录篇一一、教学目标：1、让学生尽早进入学习状态，有个良好的开端。
2、复习“课堂要求和准备”，进行强化训练，使学生养成一个良好的行为习惯。
二、教学重点、难点:复习“课堂要求和准备”，进行强化训练，使学生养成一个良好的行为习惯。
三、教学准备：多媒体课件四、教学过程：关键词一：开心新学期开学的第一节课，老师非常开心。
你知道为什么吗？我们刚刚度过了一个开心的假期，看到你们精神饱满地坐在教室里了，老师特别的开心！这是你们给老师的新年礼物。
新年刚过，老师也想送个小礼物给大家！关键词二：担心1、老师开心的同时呢，还有点小小的担心。
你们猜猜为什么？（自由说）2、刚刚有很多说对了，过了一个自由自在的寒假，老师怕一下子不能适应学校生活了。
回顾3个问题：上学期送给大家的赠言和课堂规范以及准备！赠言：生活对于任何一个人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神，最要紧的，还是我们自己要有信心。
我们必须相信，我们对每一件事情都是有天赋的，并且，无论付出任何代价，都要把这件事完成。
当事情结束的时候，你要能够问心无愧地说；“我已经尽我所能了。
开学第一课教案篇二一、教学目标1.在“谈话导入”中，交流心路历程，分享彼此的感受。
2.在“诵读诗歌”中，初步感知诗歌的魅力，激发孩子的学习积极性。
3.在“亲近语文”中，初步了解整本书的大概结构，明确学习任务。
二、设计意图：让学生初步了解并喜欢上语文老师，也渐渐地爱上语文课。
三、教学过程：(一)谈话导入，认识老师1、师简单自我介绍：我姓**，名**，我是一位爱读书、爱思考的老师。
小学五年级开学第一课教案
小学五年级开学第一课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解新学期的学习内容和学习要求。
（2）培养学生良好的学习习惯，增强学习自觉性。
（3）提高学生的团队合作意识和沟通能力。
2. 过程与方法：（1）通过课堂互动，引导学生积极参与，提高课堂氛围。
（2）设置小组讨论，培养学生独立思考和解决问题的能力。
（3）运用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱学习、积极进取的精神风貌。
（2）教育学生尊敬师长，关爱同学，树立正确的价值观。
二、教学内容1. 主题：新学期的祝福与期望2. 重点：（1）新学期的学习计划与目标设定。
（2）良好学习习惯的培养。
（3）团队合作与沟通能力的提升。
三、教学过程1. 导入新课（1）教师与学生互相问候，营造轻松愉快的氛围。
（2）教师简要介绍本节课的主题和内容。
2. 讲解新课（1）引导学生思考新学期的学习目标，制定个人学习计划。
（2）讲解良好学习习惯的重要性，引导学生从日常生活做起。
（3）分享团队合作的方法，提高学生的沟通能力。
3. 课堂互动（1）组织学生进行小组讨论，共同探讨新学期的学习方法和策略。
（2）邀请学生代表发言，分享自己的学习计划和目标。
（3）教师点评，给予鼓励和建议。
4. 总结与反思（1）教师对本节课的内容进行总结，强调学习目标和要求。
（2）学生反思自己在课堂上的表现，总结收获和不足。
四、课后作业1. 根据课堂学习，制定个人新学期的学习计划。
2. 家长签字确认，共同监督学生按时完成学习任务。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与程度、团队合作和沟通能力。
2. 课后作业：评价学生制定的学习计划是否具体、可行，家长反馈意见。
3. 期末成绩：结合学生日常表现和考试成绩，综合评价学生的学习效果。
六、教学资源1. 教材：根据课程标准和教学内容，选用适合小学五年级学生的教材。
2. 辅助材料：准备相关教学图片、视频、音频等多媒体资源，丰富教学手段，提高学生学习兴趣。
小学五年级开学第一课优秀教案
小学五年级开学第一课优秀教案一、教学目标1.了解学生们放假期间的日常活动和收获。
2.学会表达自己的感受和体会。
3.加强学生们的班级凝聚力和团体合作能力。
4.培养学生们积极向上的心态和勇于尝试新事物的勇气。
二、教学内容1. 自我介绍这是一堂全新的课程，老师首先要和学生互相进行自我介绍。
老师可以谈谈自己放假期间的活动和收获，也可以鼓励学生们分享一下自己的经历。
2. 学生分享老师鼓励学生们分享自己放假期间的活动和收获。
可以用小组讨论的形式进行，也可以让学生们轮流分享。
3. 小组合作老师将学生们分成若干个小组，要求每个小组合作完成一个任务：要求每组最少有一个同学分享自己的收获，记录并发表在班级博客上。
4. 个人总结最后，老师让学生们针对这堂课的主题，自己总结一下自己的感受和学习收获，发表在班级博客上或者进行课堂展示，提醒学生们在日常生活中要好好珍惜时间，多尝试新鲜事物，做一个充实有趣的人。
三、教学重点1.学生分享自己放假期间的活动和收获。
2.小组合作完成任务，加强班级凝聚力。
四、教学方法1.教师介绍 + 学生互动：引导学生关注教育内容。
2.小组讨论 + 全班展示：培养学生的合作能力和表达能力。
五、教学评价与反思本次课程通过多角度引导学生分享自己的放假经历，目的在于加强班级凝聚力，体现了以学生为本的教育理念，学生参与性强，积极性高。
同时，这也是一门培养学生的交流和表达能力的课程，让学生们在愉悦的氛围下表达自己的心情和想法，达到了以轻松愉快的方式教育的目标。
反思：本次教育我依然觉得教师过于强调班级凝聚力，但是在呈现作业展示的时候，我们发现这种做法确实拉近了班级的距离，也提高了小组合作的效率。
所以我们还是需要重视班级凝聚力这个问题，加以整治改进。
五年级上册语文开学第一课《白鹭》说课稿及课件
【导语】《⽩鹭》是部编版⼩学语⽂五年级上册第⼀组的第⼀篇课⽂，作者是学者郭沫若。
课⽂以诗⼀般的语⾔为我们展现了⽩鹭的外形美、和谐美、神态美和动感美。
以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.五年级上册语⽂开学第⼀课《⽩鹭》说课稿 开场⽩：尊敬的各位评委⽼师，⼤家好。
我是⾯试⼩学语⽂教师的三号考⽣，我今天说课的题⽬是《⽩鹭》，下⾯我将从教材、学情、教学⽬标、教法学法、教学过程、板书设计七个⽅⾯展开我的说课。
⼀、说教材 《⽩鹭》是部编版五年级上册第⼀单元的第⼀篇课⽂，第⼀单元共有四篇⽂章，以“⼀花⼀鸟总关情”为主题。
要求学⽣初步了解课⽂借助具体事物抒发感情的⽅法。
本⽂是⼀篇散⽂，作者是作家巴⾦先⽣。
课⽂⽣动描写了⽩鹭的颜⾊、⾝段的精巧及觅⾷、栖息、低飞时的韵味，表达了作者对⽩鹭的喜爱之情。
学习本⽂可以感受散⽂的语⾔美、意境美；培养热爱⼤⾃然的思想感情。
⼆、说学情 我所⾯对的是⼩学五年级的学⽣，这⼀阶段的学⽣思维活跃、求知欲强，但抽象思维能⼒仍有待发展。
经过前⼏年的学习，学⽣已具备⼀定的⾃学能⼒，合作探究的能⼒和⽂本鉴赏⼒，还有⼀定的词汇积累。
但是对于⽂章语⾔的分析和感受⼒仍有⽋缺。
因此，需要教师在教学过程中通过启发引导和语⾔直观等⽅式帮助学⽣深⼊理解⽂章内容。
三、说教学⽬标 结合教材和学⽣实际，我制定了如下三维教学⽬标： 知识与能⼒⽬标：能够掌握本节课的重要字词，正确、流利、有感情地朗读课⽂，掌握⽩鹭的特点。
过程与⽅法⽬标：通过师⽣合作，抓住⽂章中的重点字词句，感受⽩鹭的静态美和动态美。
情感态度与价值观⽬标：感受作者对⽩鹭的喜爱、赞美之情，培养对⼤⾃然美景的热爱之情。
四、基于此我的教学重点为：有感情地朗读课⽂，抓住⽂章中的重点字词句，感受⽩鹭的静态美和动态美。
我的教学难点为：了解课⽂借助具体事物抒发感情的⽅法，把握多种修辞⼿法的运⽤。
五、说教法学法 古希腊学者普罗塔⼽说过：“头脑不是⼀个要被填满的容器，⽽是⼀束需要被点燃的⽕把。
五年级语文开学第一课教案
五年级语文开学第一课教案五年级语文开学第一课教案篇一学习重点：了解本学期学习内容和评价方法。
学习难点：通过分享《课程纲要》明确学习目标。
学习过程：一、谈话导入师：同学们，今天是开学的第一课，大家都拿到了新课本，老师看到有的同学已经迫不及待的开始翻阅新书，那么今天这节课，老师将和同学们一起交流和熟悉本学期我们将学到哪些新知识。
学生、教材及其他资源背景分析：这一册教材包括下面一些内容：观察物体，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，图形的运动分数的加法和减法，统计，数学广角和综合应用等。
因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法。
因数与倍数，在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初等数论的一些基础知识，包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数。
空间与图形方面，在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，观察物体;探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，探索某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计方面，本册教材让学生学习复式折线统计图的知识。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元，教学用所学的知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透优化的数学思想方法，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
2023年五年级开学第一课教案(精选篇)
2023年五年级开学第一课教案（精选篇）五年级开学第一课教案篇1教学目标：1、了解校内中存在的平安隐患，刚好解决平安隐患问题。
2、驾驭平安学问，平安责任重于泰山，树立“平安第一”的思想。
3、进行预防灾难，特殊是春、夏季节自然灾难，提高应付突发事务的实力。
教学重点：驾驭平安学问，树立“平安第一”的思想。
教学过程：一、导入：同学们，新的学期起先了，我们又相聚在一起，老师特别兴奋。
信任大家在假期里过得特别开心。
现在开学了，老师想要讲的是一个永恒的话题是“平安”。
新的学期，平安将时时伴随在我们的学习和生活中。
二、播放视频：《酒后驾车发生事故的思索》同学们看完这个视频你想说些什么呢？（生探讨发言）师：转瞬间，这些活生生的人就这样葬身火海了，让人感到惋惜的同时，我们又必需面对的是平安，只有平安的警钟经常响起，只有把平安落实到我们的学习和生活中，我们才能欢乐健康的成长。
那么在我们身边又有哪些平安隐患呢？（生探讨师总结）三、校内的平安隐患。
（生列举）1、学生在体育课、课间活动、集体活动的平安隐患。
2、学校围墙存在的平安隐患。
3、学生在上学、放学路上的交通平安隐患。
4、校内意外损害的隐患。
师：那我们该怎样预防呢？四、学生应当留意的平安事项。
1、留意课间平安课间、体育课以及参与集体活动时，前后左右之间保持肯定距离，不要太拥挤，不然简单踩脚、绊脚，简单摔倒。
在课间玩耍时要文明玩耍，不做猛烈的活动；上下楼梯靠右走，“右行礼让”；不在教室内打球、踢球、跳绳、踢毽。
严禁用扫帚、拖把、铅笔、石头等危急物品玩耍、投掷。
集体活动中要一切行好听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
2、校内围墙的平安不要攀爬围墙，对于存在平安隐患的地方，不要过去玩耍，更不能向围墙外面乱扔垃圾、石子等危急物品。
3、交通平安要遵守交通规则和交通秩序。
在上学、回家的路上应当走路右边行走，在通过路口或者横过公路时要减速慢行，留意来往的行人、车辆，确认平安后方可。
开学第一课人教版教案
开学第一课人教版教案开学季节，学生们迎来新的学期，第一课往往是老师教授的“学习方法”。
人教版教材以其严谨的教学内容和循序渐进的教学设计备受学生和老师们的喜爱。
本文将分为十二个部分，逐一展开对开学第一课人教版教案的回答和讨论。
一、认识学科--语文在这一部分，教师可以给学生介绍语文学科的定义和特点。
语文作为国内中小学必修科目之一，对培养学生的语言文字表达能力和文化素养起着重要的作用。
学生通过了解语文学科的基本概念，能够对今后的学习有一个初步的认识。
二、确定学习目标在这一部分，教师应当与学生一同制定学习目标。
这些目标可以包括学生对于阅读、写作、语法等方面的具体要求。
通过与学生讨论和确定学习目标，可以增强学生的主动性和学习动力。
三、复习与查漏补缺在这一部分，教师可以将上一学期所学的知识进行一个简单的回顾。
通过巩固学生的基础知识，在新的学期中能够更好地吸收新的知识。
同时，还可以查漏补缺，弥补学生在上一学期遗漏的知识点，确保学生能够有一个良好的学习起点。
四、学习方法浅析在这一部分，教师可以向学生介绍一些学习方法。
如何高效地记忆单词、如何阅读理解、如何进行作文写作等。
通过教授一些实用的学习方法，能够帮助学生提高学习效率和学习成绩。
五、课内学习和课外拓展在这一部分，教师可以引导学生课内学习和课外拓展相结合。
在课内学习中，学生需要按照教材的要求完成任务；在课外拓展中，学生可以根据自己的兴趣和爱好，选择适合自己的辅助教材或参加相关的学术活动，进一步提高自己的语文水平。
六、合作学习在这一部分，教师可以组织学生进行合作学习。
通过小组合作的方式，学生可以相互交流和分享彼此的学习心得和经验。
在合作学习中，学生能够培养团队精神、合作意识和互助精神，提高学习效果。
七、互动教学在这一部分，教师可以采用互动教学的方式来教授知识。
通过提问、讨论和互动的方式，使学生积极参与到教学过程中。
互动教学可以激发学生的思维，培养学生的创造力和逻辑思维能力。
教案案例分享：五年级语文开学第一课
优秀教案案例分享：五年级语文开学第一课随着新学期的开始，五年级的学生们又迎来了一段新的学习旅程。
作为语文老师，我们的第一步就是要设计一节充满活力、生动有趣的语文开学第一课。
对于这门学科，我们应该更多地关注学生的情感诉求，通过生动有趣的教学方式激发学生的学习兴趣，提高学生的积极性。
今天，我将分享一篇优秀的五年级语文开学第一课的教案案例，希望能给大家带来一些启发和借鉴。
【教学目标】1.了解学生的情感需求，使学生在轻松愉悦的氛围中进入学习状态。
2.让学生感受到汉字的美，增强学生对语文学习的趣和热爱。
3.通过活动设计让学生乐于表达，提高学生的口语表达能力和互动沟通能力。
【教学重难点】1.组织活动让学生乐于表达。
2.处理好内容的把控和难度的把握，确保教学效果。
【教学步骤】【导入】1.教师和学生自我介绍第一节课的导入非常重要，这关系到学生们是否能在愉悦的情绪中开始学习。
语文老师可以先自我介绍，然后鼓励学生一个一个地自我介绍，这样大家可以相互认识，有利于加深师生之间的情感交流。
【活动一】1.进行汉字比赛汉字是我们中华民族的传统文化，也是语文学习的重要组成部分。
在这个环节，语文老师可以设计一个汉字比赛，让学生们从容自信地展示自己的汉字功底。
可以选择一些不太常见但又不太难的汉字，让学生分成小组进行比赛，这样不仅可以激发学生的学习兴趣，还能增强团队合作和竞争意识。
【活动二】1.进行语文知识竞赛在这个活动中，语文老师可以准备一些中英文词语，让学生们来猜测是什么意思。
通过竞赛，来激发学生的学习兴趣，还可以提高学生的语言表达能力和思维能力。
【活动三】1.记录学生对新学期的期望和目标在活动三中，老师可以让学生一起讨论新学期的期望和目标。
可以让学生自由表达，或者进行小组讨论，然后让每位学生都写下自己的期望和目标，形成一个小小的学习档案。
这样可以让学生在学习的道路上有一个具体的目标，激发起他们更大的学习动力。
【结束】1.总结今天的学习内容在活动结束时，语文老师可以总结今天的学习内容，并对学生的表现进行肯定和鼓励。
部编人教版五年级上册语文《开学第一课》教案
部编人教版五年级上册语文《开学第一课》教案一. 教材分析部编人教版五年级上册语文《开学第一课》教案以课文《草原》为例，本节课主要让学生通过阅读理解，感受作者对草原美景的描绘，体会作者对大自然的热爱之情，同时学习生字词，提高学生的阅读理解能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对生字词的掌握也有一定的基础。
但部分学生对一些较复杂的生字词仍存在理解困难，需要通过教师的引导和帮助进行掌握。
同时，学生对作者情感的体会需要教师的引导和培养。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够正确认读和理解“翠色”“勾勒”等生字词，了解课文的写作背景，理解课文内容，体会作者对草原的喜爱和对大自然美景的赞美之情。
2.过程与方法：通过阅读理解，培养学生对作者情感的体会和表达能力，提高学生的阅读理解能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱和敬畏之情，增强学生对生活美好的感知和体验。
四. 教学重难点1.重点：学生能够正确认读和理解生字词，了解课文的写作背景，理解课文内容。
2.难点：体会作者对草原的喜爱和对大自然美景的赞美之情，培养学生对作者情感的体会和表达能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、音乐等创设情境，引导学生进入课文所描绘的场景，感受作者的情感。
2.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣和主动性。
3.小组合作学习：学生分组讨论，共同完成学习任务，培养学生的合作意识和团队精神。
六. 教学准备1.课件：制作课件，包括课文内容、生字词、作者简介等。
2.音频：准备与课文相关的音乐或音频资料。
3.图片：准备与课文相关的图片资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过图片和音乐创设情境，引导学生进入草原的世界，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现课文，学生自读课文，注意生字词的读音和意思。
教师适时讲解生字词，帮助学生理解课文内容。
3.操练（10分钟）教师提出问题，引导学生思考，通过小组合作学习，让学生讨论并回答问题，加深对课文内容的理解。
五年级语文开学第一课教案例文
五年级语文开学第一课教案例文教学目标：1.引导学生回顾暑假生活，分享假期中的趣事和收获。
2.培养学生热爱语文、热爱学习的情感。
3.学习课文《和时间赛跑》，理解课文内容，体会作者情感。
4.提高学生的朗读、默读、表达能力。
教学重点：1.学习课文《和时间赛跑》。
2.培养学生热爱语文的情感。
教学难点：1.理解课文中的寓意。
2.学会珍惜时间。
教学过程：一、课堂导入1.老师与学生互动，询问暑假生活，让学生分享假期中的趣事和收获。
2.引导学生谈谈对时间的认识，为学习课文《和时间赛跑》做铺垫。
二、学习课文《和时间赛跑》1.老师带领学生朗读课文，让学生初步感知课文内容。
2.学生自读课文，理解课文大意，找出自己认为重要的语句。
3.老师讲解课文中的生字词，让学生掌握词语的含义。
4.学生分段落朗读课文，体会作者情感，理解课文寓意。
5.学生讨论：课文中的“我”是如何和时间赛跑的？你从中学到了什么？三、课堂活动1.学生进行小组讨论：如何利用时间，提高学习效率？2.每个小组派代表分享讨论成果，大家共同学习。
3.老师点评，给出建议，引导学生学会合理安排时间。
四、课后作业1.根据课文《和时间赛跑》，写一篇关于珍惜时间的作文。
2.搜集关于时间的名言警句，下节课分享。
五、课堂小结2.学生发表自己对时间的认识和感悟。
3.老师鼓励学生珍惜时间，努力学习，为新学期的学习打下坚实基础。
教学反思：一、课堂导入1.老师与学生互动，询问暑假生活，让学生分享假期中的趣事和收获。
（学生分享，老师倾听并给予肯定）2.引导学生谈谈对时间的认识，为学习课文《和时间赛跑》做铺垫。
二、学习课文《和时间赛跑》1.老师带领学生朗读课文，让学生初步感知课文内容。
（老师朗读，学生倾听）2.学生自读课文，理解课文大意，找出自己认为重要的语句。
（学生自读，老师巡视指导）3.老师讲解课文中的生字词，让学生掌握词语的含义。
（老师讲解，学生倾听并记录）4.学生分段落朗读课文，体会作者情感，理解课文寓意。
部编人教版五年级上册语文《开学第一课》教学设计
部编人教版五年级上册语文《开学第一课》教学设计一. 教材分析部编人教版五年级上册语文《开学第一课》教材内容丰富，涵盖了诗歌、散文、童话等多种文学形式。
本节课的教学内容为教材的第一课，主要目的是让学生在新学期伊始，对语文学科产生浓厚的兴趣，同时培养学生的阅读理解能力和表达能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力和表达能力，但个体差异较大。
在教学过程中，教师需要关注学生的学习兴趣，调动学生的积极性，引导他们主动参与课堂活动。
同时，教师还需关注学生的阅读习惯和思维方式，培养他们的创新意识和批判性思维。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握本节课的生字词，能够正确、流利、有感情地朗读课文；2.过程与方法：通过阅读、讨论、表演等环节，提高学生的阅读理解能力和表达能力；3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、珍惜时间的品质，增强他们对文学作品的鉴赏能力。
四. 教学重难点1.教学重点：生字词的学习，课文的理解与朗读；2.教学难点：体会作者的情感，培养学生的创新意识和批判性思维。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，增强学习体验；2.互动式教学法：引导学生主动参与课堂讨论，培养学生的表达能力；3.表演教学法：通过角色扮演，提高学生的情感投入，加深对课文内容的理解。
六. 教学准备1.课件：制作课件，包括课文内容、生字词、图片等；2.教材：准备课文文本，以便学生阅读；3.教案：编写详细的教学计划，确保教学过程的顺利进行。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过与学生互动，了解学生假期的生活情况，引导学生分享自己的感受。
然后，教师引入本节课的主题，告诉学生新学期开始了，我们要珍惜时间，努力学习。
2.呈现（10分钟）教师出示课文文本，让学生自读课文，注意生字词的读音和词义。
学生阅读过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。
3.操练（15分钟）教师学生进行生字词的认读和课文朗读练习。
五年级语文开学第一课教案分享
本文将分享五年级语文开学第一课教案，教案内容涵盖了语音、字形、词语、句子和篇章等方面。
通过此教案，旨在帮助学生全面了解语文知识，提高语文素养。
一、教学目标1.了解语音、字形、词语等基础知识。
2.掌握一定的阅读技巧，加强理解能力。
3.提高写作能力，包括组词、组句和书写规范等。
4.增强语言运用能力，表达清晰，语言流利。
二、教学内容1.语音教师可通过引导学生读单词来进行语音教学。
比如让学生读出“枫”、“凉”、“雪”等单词，并帮助学生理解这些字的意思，同时指导学生正确发音。
2.字形教师可通过三字经等经典文化教材，让学生了解汉字的结构和演变过程，帮助学生养成良好的写字习惯。
3.词语教师可通过“看图说话”、“猜字游戏”等教学活动，让学生不断向前拓展词汇量，培养学生读懂生活、学习中遇到问题时发现解决问题的能力。
4.句子教师可通过例句演示和阅读语文文章来讲解好的句子应该怎样构造，如何简练明了地表达自己的观点和思考。
5.篇章教师可通过让学生读篇章并提出问题，引导学生阅读理解并总结文本思想，从而学会把握篇章结构及框架。
三、教学活动1.阅读练习为培养学生的阅读习惯和技能，教师可准备一些精选文章，让学生自主选择并阅读。
然后教师可以针对不同的阅读材料，提出问题或总结内容，引导学生进行思考和讨论。
2.单词学习教师可为学生准备一些用于词语拓展练习的练习册子，引导学生在书写、拼读单词，识记、组词、造句和理解单词意义等方面进行练习，并指导学生如何积累常用词汇，并在写作中灵活应用。
3.写作练习教师可根据学生的年级和水平，提供不同难度的题目，让学生进行写作练习。
此时，教师应指导学生从构思文章结构到表达思想，甚至到修改、润色等方面进行训练。
四、教学评估为确保教学质量和学生成果，教师可采用不同的评估方式，如笔试、口试、小组讨论、实践练习等。
通过评估，教师可以发现学生的知识漏洞，对学生进行有针对性的辅导和指导，提高学生成绩和水平。
五、教学反思教学过程中，教师不仅仅是传授知识的角色，更是引导学生探究世界、发掘内心的引路人。
最新人教部编版五年级语文上册《开学第一课》教学设计
最新人教部编版五年级语文上册《开学第一课》教学设计开学第一课【教学目标】1.回顾暑假生活,分享彼此的感受。
2.回顾语文课堂常规,进行针对性训练,让学生养成良好的学习行为习惯。
(重点)3.初步了解本册课本的结构,了解篇目及每单元特色,明确学习任务,激发学习兴趣。
(难点)4.制定课外阅读目标,继续保持阅读的兴趣。
5.交流学习语文的方法。
【教学过程】一、教学引入。
1.诵读诗歌,激发兴趣。
两个月的暑假生活已经结束了,从今天开始,我们就是五年级的学生了,老师给同学们带来了一首歌曲——《开学第一课》。
2.课件出示:你醒来时候,问候你好升起的阳光,哼着歌谣心情像彩虹,缤纷舞蹈你我的脸上,写满微笑相同的呼吸,相同心跳敞开心去看,幸福环绕放飞你的梦,不怕山高勇敢做自己,就是最好成长的路上,总有烦恼与伙伴一起,爱的拥抱校园的花草,一同长高开学第一课,用心起跑相同的呼吸,相同心跳敞开心去看,幸福环绕放飞你的梦,不怕山高勇敢做自己,就是最好成长的路上,总有烦恼与伙伴一起,爱的拥抱校园的花草,一同长高开学第一课,用心起跑相同的阳光,相同照耀每一次鼓励,温暖怀抱相信你会成,我的骄傲开学第一课,爱的筑造3.学唱歌曲。
二、说说暑假的味道。
1.大家在暑假里肯定过得非常愉快,非常充实。
你能将自己记忆中最深刻的一段经历与大家一起分享吗?2.小组内畅所欲言。
3.指名上台讲,教师稍作点评。
三、学习交流。
1.教师提前安排语文成绩优异的同学准备发言稿,交流自己学习这一科的经验,特别是关于如何写好作文的。
2.其他同学提问。
3.教师总结。
4.新学期学习语文要做的准备。
(课件出示)(1)拥有《新华字典》或《现代汉语词典》等工具书。
(2)准备两个本子:练笔本、摘录本。
(3)备好本学期必读的课外书。
5.教师小结。
我们必须抓住时间中的分分秒秒,莫让光阴空自流。
同学们,新的学年开启新的希望,新的空白承载新的梦想。
为了让我们的梦想成为现实,在这里,老师给大家提出两点要求:(1)端正自己的学习态度,以饱满的热情投入到学习中去。
五年级上语文教学设计_开学第一课
主持人甲乙：抗日英雄是我们当之无愧的民族英雄，历史已经证明：抗日英雄不朽。让我们一起聆听那一个个催人泪下的英雄故事。
3．讲抗日英雄故事
（1）鸡毛信的故事
（2）宁死不屈的刘胡兰
（3）歌唱二小放牛郎
（4）小组唱《二小放牛郎》
（5）英雄赵一曼
（6）诗朗诵《英雄，安息吧！》
主持人甲：抗日英雄数不清，抗日的赞歌唱不完。正是有了这些不怕死的英雄，我们的祖国才能得意解放，才能日益富强，我们要感谢当年的英雄们。让我们一起歌唱《歌唱祖国》，送给天上的英雄们。
三、主题班队会活动
1．主题队会开始仪式。
2．了解“抗日战争”
主持人甲（胡思源）：历史的长河，波涛汹涌，转眼已经70年过去。当年参加抗战的民族战士，幸存者也大都垂垂老矣。但是，历史不会忘记，在中国近代史上唯一取得全面胜利的抗日战争，给我们留下的不仅是一场抵御外侮的胜利，血火淬炼的抗战精神，已经在历史的星空定格成永恒。
课 题
开学第一课
课时
第（ 1 ）课 时
教学目标
1、学生能够收心，树立认真学习的信心和态度。
2、制定班规、良好习惯准则。
3、通过讲抗战老兵故事的活动，激发学生的爱国精神。
教学重点
教学难点
教具及多媒体应用
教 学 过 程
教学故事；
新课
一、师生互相介绍
二、共同制定班规
4．班主任总结：
历史无言，精神不朽。抗日战争的胜利，是中华民族由衰败走向振兴的重大转折；伟大的抗战精神，为中华民族精神注入了更为丰富的内涵。这是一面旗帜，迎风招展。这是我们永远的精神财富和精神动力。我们应该从小学好本领，将来长大了为祖国的富强出一份力。
五年级语文学年上学期开学第一课教学设计我的《开学第一课》
五年级语文2022-2021学年上学期开学第—课教学设计我的（开学第—课）本学期我担任五〔5〕班的语文老师，这是一个新的班级，我和学生彼此都是陌生的。
如何快速地让学生认识我，了解我并喜欢上我，喜欢上语文学习，以方便今后语文教学的顺利开展，这是我要思考的一个重要问题。
而这些也是我开学第—课所要解决的教学目标。
据了解，这个班上一年的语文成绩不太理想，语文学习比拟散漫，学生对语文学习的兴趣不高。
这些都是我亟须解决的。
为此，我的（开学第—课）是这样设计的：一、教师自我介绍我把我近几年的教学历程、所获荣誉证书、取得的成绩跟孩子们一一介绍了一下。
介绍的过程中，我已经看到孩子们对我投来赞美的目光，嘴里还不时发出“啊〞“啊〞的惊叫。
这正是我要到达的效果。
让学生喜欢我、仰慕我是让学生爱上语文的第—步。
然后结合我的心路历程，我总结出了要想取得肯定的成绩，离不开“认真〞“努力〞，以此来催促孩子们也要认真学习，努力进取。
第—步我的目的到达了，接下来该聊聊关于语文的那些事了。
二、谈谈“语文〞我把“语文〞两个字板书到黑板上，然后让大家说一说“你认为什么是语文〞“你在语文学习中有什么好的做法〞“你在语文学习中有什么困难〞等问题。
刘哲翰说：“我认为语文就是学习我们古代先贤们留下来的优秀的作品。
〞吕子木说：“我认为语文就是说话，在说话的根底上更进一步的学习。
〞……在学生致辞的根底上，我进行了总结：语文，简单说就是言语和文字。
她是围绕听说读写四个方面来展开的。
汉语是我们的母语，学好语文也是对我们祖国传统文化的继承，这是我们的责任与使命。
语文学科是其他学科的根底。
语文无处不在。
看到夜空中洁白的圆月，我们会想到李白的（静夜思）：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故土。
看到满池的荷花，我们会想到（江南）汉乐府：“江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
春天的清晨，醒来躺在床上，听到窗外清脆的鸟叫声，想象着，昨夜的风雨不知吹落了多少枝头的春花？这时，我们又会想到孟浩然的（春晓）：春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少？一枝一叶，一花一鸟，一草一木，大自然总能触发我们心底的琴弦，弹奏出人生的喜怒哀乐、悲欢离合。
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开学第一课
【教学目标】
1.回顾暑假生活,分享彼此的感受。
2.回顾语文课堂常规,进行针对性训练,让学生养成良好的学习行为习惯。
(重点)
3.初步了解本册课本的结构,了解篇目及每单元特色,明确学习任务,激发学习兴趣。
(难点)
4.制定课外阅读目标,继续保持阅读的兴趣。
5.交流学习语文的方法。
【教学过程】
一、教学引入。
1.诵读诗歌,激发兴趣。
两个月的暑假生活已经结束了,从今天开始,我们就是五年级的学生了,老师给同学们带来了一首歌曲——《开学第一课》。
2.课件出示:
你醒来时候,问候你好
升起的阳光,哼着歌谣
心情像彩虹,缤纷舞蹈
你我的脸上,写满微笑
相同的呼吸,相同心跳
敞开心去看,幸福环绕
放飞你的梦,不怕山高
勇敢做自己,就是最好
成长的路上,总有烦恼
与伙伴一起,爱的拥抱
校园的花草,一同长高
开学第一课,用心起跑
相同的呼吸,相同心跳
敞开心去看,幸福环绕
放飞你的梦,不怕山高
勇敢做自己,就是最好
成长的路上,总有烦恼
与伙伴一起,爱的拥抱
校园的花草,一同长高
开学第一课,用心起跑
相同的阳光,相同照耀
每一次鼓励,温暖怀抱
相信你会成,我的骄傲
开学第一课,爱的筑造
3.学唱歌曲。
二、说说暑假的味道。
1.大家在暑假里肯定过得非常愉快,非常充实。
你能将自己记忆中最深刻的一段经历与大家一起分享吗?
2.小组内畅所欲言。
3.指名上台讲,教师稍作点评。
三、学习交流。
1.教师提前安排语文成绩优异的同学准备发言稿,交流自己学习这一科的经验,特别是关于如何写好作文的。
2.其他同学提问。
3.教师总结。
4.新学期学习语文要做的准备。
(课件出示)
(1)拥有《新华字典》或《现代汉语词典》等工具书。
(2)准备两个本子:练笔本、摘录本。
(3)备好本学期必读的课外书。
5.教师小结。
我们必须抓住时间中的分分秒秒,莫让光阴空自流。
同学们,新的学年开启新的希望,新的空白承载新的梦想。
为了让我们的梦想成为现实,在这里,老师给大家提出两点要求:
(1)端正自己的学习态度,以饱满的热情投入到学习中去。
(2)上课认真听讲,课后认真写作业,考前认真复习,考后认真总结。
新的学期,新的征程。
愿我们在这个温暖幸福的大家庭里,快乐每一天,进步每一天,收获每一天!
四、说说语文书。
1.和我们的语文书交朋友。
轻轻拿起我们的语文书,摸一摸它,摸摸封皮,摸摸里面。
(摸起来是什么样的感觉?)然后轻轻捧起语文书,凑近你的脸蛋,靠近你的鼻子,闻一闻,使劲闻一闻,翻开来闻一闻,那是什么样的味道?(同学们的回答:我闻到了青草的味道;还有苹果的甜味;还有大自然的味道;我还闻到刺鼻的油墨味,那是知识的味道,是智慧的味道……)
2.读目录内容,初步感知。
轻轻打开语文书,翻到目录,看着目录说说你和语文书第一次见面并亲密接触的故事。
(1)这本书一共有几篇课文?共分为几个单元?每单元又由哪几部分构成?
(2)初读课题,你能说说每个单元的主题吗?指名回答,教师补充。
(课件出示)
第一单元一花一鸟总关情
第二单元阅读要有一定的速度
第三单元民间故事,口耳相传的经典
第四单元家国之殇
第五单元说明文以“说明白了”为成功
第六单元舐犊之情
第七单元四时景物皆成趣
第八单元读书明智
(3)咱们都已经拿到语文书了,说说你最喜欢哪一篇课文。
轻声地或者默默地读一读你喜欢的课文,再来和我们的语文书交个朋友吧!
五、师生齐诵。
过渡:同学们,要想学好语文,只读一本语文书是远远不够的,我们需要读更多精彩的书。
最后,老师想送给大家一首诗作为开学的礼物。
【课件出示】
神奇的书
没有一艘非凡的战舰,能像一册书,把我们带到浩瀚的天地。
没有一匹神奇的骏马,能像一首诗,带我们领略人世的真谛。
即使你一贫如洗,也没有任何栅栏能阻挡你在书的王国遨游的步履。
多么质朴无华的车骑!可是它装载了人类灵魂的全部美丽!
(自由读、指名读、齐读)
随机渗透读书方面的习惯培养。
六、教师寄语。
同学们,让我们都来做一片片爱读书的小树叶,开始我们的书香之旅吧!请大家记住每天在书包里放一本优秀的课外书,一旦有时间就捧起书来读。
让我们一起爱上阅读,爱上语文吧!
【板书设计】
开学第一课
我们的语文书八个单元课文口语交际习作
我们的目标多读课外书,多摘抄,多练笔
我们的方法提前预习,提出疑问
上课认真听讲,认真复习
学习方法小提示：
同学们，科学的殿堂美不胜收，只要你们“以勤为径”，认真学习，用心做题，我相信你们一定会给自己一份满意的答卷。
一个人学习的好坏取决于他的学习能力，学习习惯和学习方法。
三者相辅相成，缺一不可。
加油吧，孩子们！。