期中考试复习计划

期中考试复习计划语文期中考试复习打算一、指导思想1、明确复习课的目的。

复习课是为了关心学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。

2、复习课过程要尊重学生。

让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。

3、复习课要内容新颖，形式多样。

拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。

4、复习课的主动权要交给学生。

师生合作，生生合作更要紧密，探究程度要更深沉。

二、复习内容：（一）基础知识：1、生字词：掌握14单元要求学生学会的生字。

读准字音，认清字形，正确书写。

2、词语：理解常用的词语并学习运用，主动积存课文中出现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，会联系上下文理解词语意思。

会词语搭配、选词填空等各种词语训练。

3、句子：（1）明白得一个完整的句子必须由两个部分组成，能运用常用词和关键词造句。

（2）会修改病句；（3）能辨不比喻、排比等修辞的作用，能缩写句子，扩写句子。

4、语言感悟：（１）联系上下文或生活实际理解词语，体会句子含义；（２）按要求寻出相关的词句、回答咨询题；（3）理清课文的叙述顺序；（4）领悟句子的表达特点；（5）理解、抓住课文的要紧内容，体会作者表达的思想感情；（6）学会提出有考虑价值的咨询题；（7）联系生活实际谈感受等。

5、背诵要求：能背诵和默写要求背诵的课文、段落、古诗词。

熟记积存运用中要求背诵的词语、名言警句、谚语，歇后语、古诗词。

6、标点符号。

能正确使用常用的九种标点符号：逗号、句号、咨询号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。

（二）阅读版块：1、有一定的速度，能读明白程度适合的文章。

2、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。

3、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。

能理解和把握文章的要紧内容。

4、能联系上下文，生活实际，背景资料理解含义深刻的句子。

能结合阅读资料，联系生活实际独立考虑，勇于发表自己的见解。

5、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号，分号与间隔号的不同用法。

（三）习作版块：复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表达真情实感；复习写想象作文，能把想象的内容写具体。

讲解命题作文、半命题作文和自拟题目的审题方法。

书写规范，整洁。

做到语句通顺，不写错不字，正确使用标点符号。

三、复习措施：新理念：即减少头绪，加强综合，引导学生积存语言，感悟语言，运用语言，着力于培养学生的语文素养。

新内容：适当想课外拓展，以知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观为经，以识字、阅读、写作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容。

新教法：即从学生已有知识基础动身，从课文入手，引导学生主动复习，多读书，多积存，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。

四、复习方法：分为：听写训练、基础知识、积存运用、阅读、写作等五个部分。

1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。

2、积存运用总结出题型重在平常的练习。

3、阅读部分的分类方法很多，能够从文章内容来分，也能够从文章的表达方式上分。

4、作文的分类也很多，能够从写人、记事、写景和应用来分，也能够从命题的形式来分。

在进行总复习的过程中，注意以下两点：1、突出重点。

从学生的角度看，要专门注意差生，多关心他们一点，从而提高及格率。

从整个学习内容看，阅读和作文是重点。

在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。

在作文复习中，如何样把话写通顺，把情况的起因、通过、结果写清楚是重点。

2、讲练结合。

在整个复习时期，以引导、归纳练习为主，在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。

五、复习课时安排：复习时刻为11月4日到8日课文内容：基础知识，积存运用，总计3课时。

阅读：2课时。

作文：4课时。

模拟考试3课时，试卷分析与讲解3课时。

英语期中考试复习打算英语是中考科目中专门重要的一门学科，对学生的要求也愈来愈高，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。

纵观近几年的中考英语，从总复习为中考范围到它的淡化和淡出，从知识考查到能力测试，事实上它已给了我们启发，那就是要重视学生的平常所学，日常能力培养，我们的考试已回归课本、回归平常所学，因此我们的教学就要抓住课本、抓住新课标，关心学生夯实基础，逐渐提高听讲读写能力，为中考做好充分预备。

一、复习策略（一）立足基础复习时要强调基础知识，建议学生将已学过的语法知识进行归纳分类，以便使零散的知识连贯起来。

要多关注固定用法、平常常见的错误及教师课堂上提出应注意咨询题等。

（二）查缺补漏，精选练习题，提高复习效率。

复习时要强调针对性和有效性。

建议学生不要搞题海战术，把各种针对性比较强的综合训练作为检查存在不足的工具，重点突破那些平常没有熟练掌握的内容。

整合所学课文的知识，扩大每节复习课的容量，力求层次迭起，吸引学生的注意力，使其保持复习的积极性。

（三）注重复习技巧，突破薄弱环节，增强复习积极性听，讲，读，写交替进行，减轻学生疲劳感，精选练习套题，减少练习题数量，减轻学生学业负担，提高复习实效。

现在复习时就应采取正确的解题技巧、思路和方法，包括在进行听力训练时。

复习时应该把各类题型进行分析、归类，掌握解题方法，如此才能在解题时多角度深入地理解题意，拓宽解题思路。

考虑语意和语法要并重；（四）注意复习方式，保持学生积极性。

A、布置适量、难度适中的课堂练习和课后练习，让学生巩固所复习内容。

B、实行小组合作学习及分层教学的复习方式，对学生进行分组分层训练，英语单科较差的学生，尽量在作业、试卷的批改中做到面批、面改。

让成绩较好的带动关心成绩较差的学生，让学生在合作学习中共同进步。

C、反复考试、自我检测考试，即每复习一段之后，进行测试，对考试中有进步的学生及时进行表扬和奖励，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。

二、具体复习内容。

（一）课本知识回忆学生对往常所学的英语知识已慢慢遗忘，本着温故知新的原则，要求学生扎扎实实搞好基础知识的复习。

A.关心学生回忆各模块的话题是什么，在头脑中建构起整体知识网络。

这也和对话复习、阅读复习在话题方面得到呼应。

B.按模块归类，对语法知识点进行梳理，可参考书后Guidetolanguageuse.C.同时注意基础词汇、词组、句型的过关。

（二）按试题类型复习A．听力复习内容要紧为评价题和测评，对简单的句子要求学生能重复。

提醒学生要听前审题，注意咨询句形式、时态一致性、人称与动词谓语单复数的一致性，人称之间单复数、性不的一致性以及关键词的重要作用，比如讲疑咨询词、时刻状语、数词、代词的重要作用。

B．单项选择内容为测评和评价试题以及平常配套试题，切记一、不要搞题海战术，要做典型性、代表性试题，要讲得透、学得精；二、不要死记硬背答案；三、做题时四、要把题干句子、四个选项读完整；五、切记不要只凭第一印象，排除方法为上策。

C.阅读类试题寻评价题和测评中典型性试题作为例题教学生解题方法，如：如何注意语意和语法对试题的双重作用（完形填空、综合填空）；如何绕过障碍词或如何猜词义的方法；如何有效的发掘重要信息点、关键词的方法；如何操纵阅读速度的方法；哪个地点该精读，哪个地点该泛读的方法；如何做好推理性试题和概括性试题的方法。

D.完成对话依照课文话题选择相应对话练习进行改变测试。

尤其注意打电话、致谢、道歉、会面、看病等习惯用语；注意疑咨询词的使用；注意人称代词的使用；注意动词谓语的一些语法方面的要求；注意最好要写一些完整句子。

E．作文此题也属能力型试题，要依照学生本身的不同情况提出要求，能力较强、基础较好的学生要多用较高级的词汇和句子。

反之，对那些基础较差的同学只要求把句子写完整、写对即可。

同时，在那个时候可复习一些比较好的句型，以备在作文当中灵活使用。

最后还要提醒学生要注意审题、不丢落信息点，而且作文应有开头和结尾。

在最后的时刻，我们能够选择与课文相关话题的作文题目进行训练，并对比较好的学生作文依照评分标准进行评析。

数学期中考试复习打算本学期数学期中考试的范围是第一章到第三章。

复习时刻为10月29日至11月4日。

我们七年级数学备课组在教研活动中通过集体讨论，统一思想统一认识：1、初一数学的期中考试复习要紧是针对七上第一章、第二章、第三章的知识点，仅一周的复习时刻，一定要有一个切合实际且比较合理的复习打算，才能实现我们预期的复习效果。

2、在迎考复习中，要巩固学生的实际所学内容，增强数学基础的积存，提高数学能力，把学生的积极性和学习的潜力充分调动挖掘出来，使学生在这次考试中取得优异成绩，使整个初一年级数学的学习成绩有更高的突破。

复习目的：1、巩固课本中的差不多知识点，引导学生让知识点构成线，织成网，形成知识系统。

2、引导学生认识初一数学试题的结构与模式，并学会如何积极应对。

3、逐渐训练中学应试的技能技巧，如考试应对能力等。

4、在对知识的学习过程中学会并运用数学复习方法。

5、力争提高数学科的及格率和优秀率是我们的目标。

复习内容：七上第一章、第二章、第三章，包括基础知识、书本例题、练习题等。

复习重难点：基础知识的掌握不牢固，部分学生考试作答不理想，数学思维能力较差；许多主观性的题目不敢作答；思路不清晰；解题格式不规范。

复习方法：讲授法，练习法，考试法，评析法。

复习打算：前三天：要紧进行分章节单元复习。

缪同祥、闵永华、唐文东三位老师分工合作整理出、精选出各章节中的知识点，有系统地复习。

后三天：要紧进行模拟综合试卷并评析试卷，每个数学教师针对书本基础知识，按照自己关于期中考试的理解，自主命题一份模拟试卷，并在考后进行有针对性，有侧重点的评析。

复习措施：1、主阵地在课堂内，充分利用好45分钟的上课效率。

2、课下加强基础知识的识记，每天坚持10-15分钟小卷练。

3、每次基础知识练时将上次的错题重新练习。

4、重点抓优秀、及格临界生的帮扶工作，努力提高及格率，同时注重优秀率的提高。

政治期中考试复习打算一、复习目的1、为了更好地完成本学期的政治教学任务，进一步提高政治教学质量；2、查缺补漏，加强基础知识；3、抓住差不多知识与技能，提高中、下等学生的成绩；4、训练学生综合运用知识解决咨询题的能力，提高知识的综合运用能力。

二、复习重点1、考试讲明中要求的基础知识（第一单元及第二单元部分相关知识；2、分析解决咨询题的能力。

三、具体措施1、章节复习⑴针对每一单元的知识点、三清练习进行章节复习。

先由学生看课本再现知识，再有针对性的复习，以点代面，突破学生的薄弱点，教材中的难点。

⑵完善学生政治知识结构图，使前后知识联系起来，形成网络化，便于学生经历。

2、专题复习专题复习要紧包括选择题技巧和材料分析题技巧。

讲完技巧后让学生在规定的时刻段里完成习题，提高学生的做题速度和准确率，学生完成后，教师出示答案，个不题目教师集中讲解。