高考语文 论述类文本阅读解题技巧专题复习课件

温馨提示 客套。
让枣推梨：指兄弟间的友爱谦让，不
能用于其他关系。常错用为：人与人之间的谦让、
第 1节
真题体验
理解
体验与探究
一、（ 2009 ·山东）阅读下面的文字，完成后面 的题。
“断桥”考
唐代诗人张祜《题杭州孤山寺》中有“断桥 荒藓合，空院落花深”的诗句，这被视为今日西 湖十景之“断桥”的最早文献记录。 断桥在南宋咸淳年间因隶属宝 祐 坊而改称宝
以“文”“质”二字论文学、论社会政治生 活，与用它们来论人物有着密切关系。《韩非 子 · 难 言》 论 述 向国 君 进 谏之 难 ： “繁 于 文 采 ， 则 见 以 为史 。 … … 以 质 信 言， 则 见 以为 鄙 。 ” 这 句 话 可 能就 是 本 诸 《 论 语 》 。 其 中 “繁 于 文 采 ” 即 “ 文 ” ， “ 以 质信 言 ” 即 “ 质 ” ，分 别 指 两 种 不 同 的 语言 风 格 。再 后 来 ，东 汉 班 彪说 《 史 记 》 “ 辩 而 不华 ， 质 而不 俚 ， 文质 相 称 ，盖 良 史 之 才 也 ” ， 很可 能 也 是从 《 论 语 》 的 话 而来 。 “ 质 而 不 俚 ” 是说 文 风 质朴 而 不 至于 俚 俗 鄙野 。 “ 文 质 相称”是说文饰润色恰到好处，无过与不及之弊。 魏 晋 以 后文 论 中 用 “ 文 ” “ 质 ” 二 字 ， 多 数 情 况 下 也 都 是指 作 品 的外 部 风 貌而 言 ； 只有 少 数 场 合 可理解为近似于今日所谓的形式和内容。
来，钱塘江的鱼蟹经西湖而洄游的现象消失，渔
人也就逐渐不再用簖捕捉鱼蟹了”几个句子。 答案 D
3.下列表述,不符合原文意思的一项是
（
）
A. 唐代诗人张祜的《题杭州孤山寺》是目前所
能见到的记载西湖断桥的最早文献。
B. 西湖十景之“断桥”在南宋时又称宝祐桥， 还曾因“断”“段”谐音而被称做“段家 桥”。 C. 第三段列举了赵秉文等人的诗，说明除西湖
祐 桥 。因“断桥”不断，当时也出现了用谐音
“ 段桥”解释为“段家桥”的说法，如周密《武 林旧事》卷五“断桥”下就说“又名段家桥”。
但因为在“断桥”不断的问题上没能达成共识，
所以后来人们围绕“断桥”的名义问题聚讼纷纭。 翻阅典籍，除西湖断桥之外，诗文中说到
····
“不断之‘断桥’”的还有几例。如金赵秉文
在古代文论中，我们常常见到“文”和质”
这一对词语。它们被用来评论作家作品，概括一 定时代的文学风貌，还被用来说明文学的发展
等，因此准确理解它们的含义十分重要。
“文”字的本义是指线条交错或者色彩错 杂，由此引申出华丽、有文采的意思。而“质” 字，凡事物未经雕饰便叫做“质”，犹如器物的 毛坯、绘画的底子，因此含有质朴、朴素的意思。
D.魏晋以后文论中“文”“质”二字的含义也大 都沿用了孔子的意思，只有少数场合可以大体 理解为形式和内容。 解析 “‘野’和‘史’也没有本末内外的关系” 在文中没有依据。
答案
A
6.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项
是（ ） A.《韩非子·难言》指出，如果分别采用“文” 或“质”不同的风格，就无法达到向国君进 谏的目的。这是“文”“质”涉及社会政治
总 之 ， 古代文 论中经常 出现的 “ 文”“ 质 ” 这对词语，大致上具有一以贯之的含义 。古代批 评家要求文学作品能够呈现出一种文质彬彬的动 人风貌。当他们不满于文坛风气过于靡丽时 ，便 强调“质”的方面；而当文风过于质朴时 ，又有
人出来强调“文”的方面。“文”“质”这对概
念，体现了古人对文学作品的审美要求和他们对 文学发展规律的认识。 （摘编自王运熙《中国文学批评史上的文质论》）
便利用螃蟹的这种生活习性加以捕捉。他们把用
芦蒿、竹竿等编连起来的“簖”插在江河之中， 挡住螃蟹向下游行进的路，然后螃蟹必沿“簖” 爬上来，以求越过下行，而渔人就在“簖”侧的 桥 上 捕 捉 它 们 （ 当然也有划船前往捕蟹或收笼 的）。这种捕蟹方法在江南一带尤为常见，陆游
《稽山行》有“村村作蟹椴，处处起鱼梁”
3.命题规律
论述类文本中常常出现许多术语、概念，它 们大多是以名词或名词短语的面目出现的，准确 理解它们中间带有关键性质的词语，往往是理解 和把握它们所在的文段甚至整篇文章重要信息的
钥匙。高考考查这类词语，不是要求考生掌握它
们在某专业领域中的规范性的定义，而是要求考 生从语言角度能够结合特定的语言环境，对它们
生活的一个例子。
B.“文”和“质”这一对概念的含义，不但在 古代文论中大致上是一以贯之的，它跟最初 评论人物时的意义也是一脉相承的。 C.从古代文论来看，如果人们在文学创作中兼 用华美和质朴的语言，那就会使文学作品呈 现出一种文质彬彬的动人风貌。
D.当古代批评家不满于文坛风气，要求加强“文”
或“质”的时候，就意味着当时文坛可能 已经过于质朴或过于靡丽了。 解析 C项结论过于绝对，文学创作中兼用华美和 质朴的语言，不一定就能够使文学作品呈现出一
指骑马者。
1.下列选项中关于“簖桥”的说明，不正确的一 项是 （B ） A.“簖桥”是与渔人用芦蒿、竹竿等编连起来 捕鱼蟹的“簖”相伴的一种桥。 B.“簖桥”的主要功能是方便渔人用簖捕捉鱼 蟹。 C.“白堤”东端的“簖桥”即今日西湖断桥， 原是为方便渔人捕捉鱼蟹而设。 D.“簖桥”在张祜的诗中写作“断桥”的原因 是那时“簖”字可能还没有产生，也可能很 少有人使用。 解析 原文中说“而且依簖设桥，以方便捕捉 鱼蟹和到孤山的交通”，主要功能应该有种。
2.下列不属于用“簖”捕捉鱼蟹的方法逐渐被淘
汰的原因的一项是
所限制。
（
）
A.古代官府对在河流及湖面放置鱼簖或蟹簖有
B.近代以来，人工养殖业的兴起。
C.五代以后，钱塘江的鱼蟹经西湖而洄游的现 象消失了。 D.杭州都城文化的发展和西湖旅游形象的提升。
解析
注意原文响较大，古代官府就 已有所限制。近代以来，这种捕鱼蟹的方法，随 着人工养殖业的兴起而逐渐被淘汰”和第五段中 “五 代 以 后 ， 特 别是自吴越王钱 镠 筑 垾 海塘以
种文质彬彬的动人风貌。
答案 C
真题探究
考点一
理解文中重要概念的含义
1.考点要求 能通过上下文的联系，通过句与句的关系，来 理解文中某些我们平时不常用到的或在此处有着
与平时不同意思的概念的含义。
2.解读考点 “文中”一词，指在理解概念含义时，要有宏
观意识，在整体把握全文的基础上，结合概念所
处的具体语境来理解。
（“椴”亦可作“簖”）之语。清潘衍桐《两浙 轩续录》载海盐才女李壬《由武原至梅里》诗： “沿塘两岸遍桑麻，画舫朝移日又斜。望见簖桥 心便喜，急收帆脚到侬家。”这里的“簖轿”就
是指与放置鱼簖、蟹簖有关的桥，这种说法在部
分地区至今还有。但因放置鱼簖或蟹簖过多对河 流及湖面的水流影响较大，古代官府就已有所限
《暮归》诗云：“行过断桥沙路黑，忽从电影得 前村。 ” 明 邵 经 邦 《断桥 》 诗云： “闻到桥名 断，从来金勒①过。”清顾于观《南楼四咏》诗 云：“门前空有断桥在，十日人无款竹扉。”可 见“不断之‘断桥’”在古代是比较常见的，并 非杭州西湖所独有。
然而桥既未断，为什么称为“断桥”呢？据
考证，这里的“断桥”实即“簖桥”，而“簖” 则是与捕鱼蟹之“簖”相伴的一种桥，它主要是 用来协助捕鱼蟹的。每年秋冬之交，螃蟹会进行 生殖洄游，到江海交界的浅滩中繁殖后代，渔人
用。五代以后，特别是自吴越王钱 镠 筑 垾 海塘以
来，钱塘江的鱼蟹经西湖而洄游的现象消失，渔
人也就逐渐不再用簖捕捉鱼蟹了。随着杭州都城
文化的发展和西湖旅游形象的提升，“断桥”已 失去设簖捕捉鱼蟹功能的本义，但“断桥”之名 却由于文人作品的称颂和民间口耳相传而得以沿 用。 （节选自关长龙《“断桥”考》，有改动） 【注】 ①金勒：金饰的带嚼子的马笼头，这里借
断桥之外，在古代其他地方也有“不断之
‘断桥’”。 D. 第四段引用海盐才女李壬的诗，说明近代以 前江南一带用鱼簖或蟹簖捕鱼蟹的方法很常 见。
解析
注意原文第二段“因‘断桥’不断，当时
也出现了用谐音‘段桥’解释为‘段家桥’的说
法”，根本原因应该是“因‘断桥’不断”。
答案
B
二、（ 2009 ·辽宁）阅读下面的文字，完成后面 的题。
作出具体而准确的理解，以体现出个人的语文能
力。
考点二
理解文中重要句子的含意
1.考点要求
论述类文本的语言除准确之外，还常常用比 喻、类比的方法来论证观点，这些句子的意思及 它们在文中所起的作用都是比较难理解的。考生 必须从上下文的联系中去体会这些句子的含意。
2.解读考点
“重要句子”，通常指那些传递重要信息，对 理解 全 文 起 关 键作用的句子 。 其类型主要有：
）
A.“质胜文则野，文胜质则史”，这里“文” 和“质”是就一个人的文化修养等而言的， “野”和“史”也没有本末内外的关系。 B.韩非子说“以质信言，则见以为鄙”，其中
“以质信言”是指以质朴的语言进谏，“鄙”
则与孔子话中的“野”意思相同。 C.班彪说《史记》“文质相称”，这可能是借 用了《论语》的意思，从文学角度对《史记》 外部风貌作出了高度评价。
现代文阅读 第一章 论述类文本阅读
成语故事·让枣推梨 唐·李延寿《南史·王泰传》： “年数岁时，祖母集诸孙侄，散枣栗 于床。群儿竞之，泰独不取。问其故， 对曰：‘不取，自当得赐。’由是中表异之。” 《后汉书·孔融传》：“年四岁时，每与诸
兄共食梨，融辄引小者。大人问其故，答曰：
‘我小儿，法当取小者。’由是宗族奇之。”
4. 下列有关“文”和“质”的表述，不符合原文
意思的一项是 （ ） A. “文”和“质”这一对概念在评论作家作品、 概括时代文学风貌等方面具有重要作用 ，所 以必须准确理解它们的含义。