高考语文 论述类文本阅读解题技巧专题复习课件

来，钱塘江的鱼蟹经西湖而洄游的现象消失，渔
人也就逐渐不再用簖捕捉鱼蟹了”几个句子。 答案 D
3.下列表述,不符合原文意思的一项是
（
）
A. 唐代诗人张祜的《题杭州孤山寺》是目前所
能见到的记载西湖断桥的最早文献。
B. 西湖十景之“断桥”在南宋时又称宝祐桥， 还曾因“断”“段”谐音而被称做“段家 桥”。 C. 第三段列举了赵秉文等人的诗，说明除西湖
现代文阅读 第一章 论述类文本阅读
成语故事·让枣推梨 唐·李延寿《南史·王泰传》： “年数岁时，祖母集诸孙侄，散枣栗 于床。群儿竞之，泰独不取。问其故， 对曰：‘不取，自当得赐。’由是中表异之。” 《后汉书·孔融传》：“年四岁时，每与诸
兄共食梨，融辄引小者。大人问其故，答曰：
‘我小儿，法当取小者。’由是宗族奇之。”
作出具体而准确的理解，以体现出个人的语文能
力。
考点二
理解文中重要句子的含意
1.考点要求
论述类文本的语言除准确之外，还常常用比 喻、类比的方法来论证观点，这些句子的意思及 它们在文中所起的作用都是比较难理解的。考生 必须从上下文的联系中去体会这些句子的含意。
2.解读考点
“重要句子”，通常指那些传递重要信息，对 理解 全 文 起 关 键作用的句子 。 其类型主要有：
祐 桥 。因“断桥”不断，当时也出现了用谐音
“ 段桥”解释为“段家桥”的说法，如周密《武 林旧事》卷五“断桥”下就说“又名段家桥”。
但因为在“断桥”不断的问题上没能达成共识，
所以后来人们围绕“断桥”的名义问题聚讼纷纭。 翻阅典籍，除西湖断桥之外，诗文中说到
····
“不断之‘断桥’”的还有几例。如金赵秉文
3.命题规律
论述类文本中常常出现许多术语、概念，它 们大多是以名词或名词短语的面目出现的，准确 理解它们中间带有关键性质的词语，往往是理解 和把握它们所在的文段甚至整篇文章重要信息的
钥匙。高考考查这类词语，不是要求考生掌握它
们在某专业领域中的规范性的定义，而是要求考 生从语言角度能够结合特定的语言环境，对它们
以“文”“质”二字论文学、论社会政治生 活，与用它们来论人物有着密切关系。《韩非 子 · 难 言》 论 述 向国 君 进 谏之 难 ： “繁 于 文 采 ， 则 见 以 为史 。 … … 以 质 信 言， 则 见 以为 鄙 。 ” 这 句 话 可 能就 是 本 诸 《 论 语 》 。 其 中 “繁 于 文 采 ” 即 “ 文 ” ， “ 以 质信 言 ” 即 “ 质 ” ，分 别 指 两 种 不 同 的 语言 风 格 。再 后 来 ，东 汉 班 彪说 《 史 记 》 “ 辩 而 不华 ， 质 而不 俚 ， 文质 相 称 ，盖 良 史 之 才 也 ” ， 很可 能 也 是从 《 论 语 》 的 话 而来 。 “ 质 而 不 俚 ” 是说 文 风 质朴 而 不 至于 俚 俗 鄙野 。 “ 文 质 相称”是说文饰润色恰到好处，无过与不及之弊。 魏 晋 以 后文 论 中 用 “ 文 ” “ 质 ” 二 字 ， 多 数 情 况 下 也 都 是指 作 品 的外 部 风 貌而 言 ； 只有 少 数 场 合 可理解为近似于今日所谓的形式和内容。
用。五代以后，特别是自吴越王钱 镠 筑 垾 海塘以
来，钱塘江的鱼蟹经西湖而洄游的现象消失，渔
人也就逐渐不再用簖捕捉鱼蟹了。随着杭州都城
文化的发展和西湖旅游形象的提升，“断桥”已 失去设簖捕捉鱼蟹功能的本义，但“断桥”之名 却由于文人作品的称颂和民间口耳相传而得以沿 用。 （节选自关长龙《“断桥”考》，有改动） 【注】 ①金勒：金饰的带嚼子的马笼头，这里借
种文质彬彬的动人风貌。
答案 C
真题探究
考点一
理解文中重要概念的含义
1.考点要求 能通过上下文的联系，通过句与句的关系，来 理解文中某些我们平时不常用到的或在此处有着
与平时不同意思的概念的含义。
2.解读考点 “文中”一词，指在理解概念含义时，要有宏
观意识，在整体把握全文的基础上，结合概念所
处的具体语境来理解。
总 之 ， 古代文 论中经常 出现的 “ 文”“ 质 ” 这对词语，大致上具有一以贯之的含义 。古代批 评家要求文学作品能够呈现出一种文质彬彬的动 人风貌。当他们不满于文坛风气过于靡丽时 ，便 强调“质”的方面；而当文风过于质朴时 ，又有
人出来强调“文”的方面。“文”“质”这对概
念，体现了古人对文学作品的审美要求和他们对 文学发展规律的认识。 （摘编自王运熙《中国文学批评史上的文质论》）
生活的一个例子。
B.“文”和“质”这一对概念的含义，不但在 古代文论中大致上是一以贯之的，它跟最初 评论人物时的意义也是一脉相承的。 C.从古代文论来看，如果人们在文学创作中兼 用华美和质朴的语言，那就会使文学作品呈 现出一种文质彬彬的动人风貌。
D.当古代批评家不满于文坛风气，要求加强“文”
或“质”的时候，就意味着当时文坛可能 已经过于质朴或过于靡丽了。 解析 C项结论过于绝对，文学创作中兼用华美和 质朴的语言，不一定就能够使文学作品呈现出一
这一对词语最初不是用于评论文学，而是用来评
论人物的。《论语 · 雍也》记载，孔子曾说过
“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君 子”的话。这段话中的“文”“质”，人们一般
解释为：“质”是指“诚”一类内在的道德 ，
“文”则是指文化知识一类外在的东西，“文” 和“质 ” 是 形 式 和内容的关系 。 其实按孔子原 意，这里的“文”“质”是指文华和质朴，都是 就一个人的文化修养、言谈举止、礼仪节操而言 的。一个人若是缺少文化修养，言辞拙朴，不讲 礼仪，便如同“草野之人”；相反，若是过分地 文饰言辞，讲究繁文缛礼，就如同那些掌管文辞 礼仪的史官了。这里不存在本末内外的关系。
D.魏晋以后文论中“文”“质”二字的含义也大 都沿用了孔子的意思，只有少数场合可以大体 理解为形式和内容。 解析 “‘野’和‘史’也没有本末内外的关系” 在文中没有依据。
答案
A
6.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项
是（ ） A.《韩非子·难言》指出，如果分别采用“文” 或“质”不同的风格，就无法达到向国君进 谏的目的。这是“文”“质”涉及社会政治
在古代文论中，我们常常见到“文”和质”
这一对词语。它们被用来评论作家作品，概括一 定时代的文学风貌，还被用来说明文学的发展
等，因此准确理解它们的含义十分重要。
“文”字的本义是指线条交错或者色彩错 杂，由此引申出华丽、有文采的意思。而“质” 字，凡事物未经雕饰便叫做“质”，犹如器物的 毛坯、绘画的底子，因此含有质朴、朴素的意思。
《暮归》诗云：“行过断桥沙路黑，忽从电影得 前村。 ” 明 邵 经 邦 《断桥 》 诗云： “闻到桥名 断，从来金勒①过。”清顾于观《南楼四咏》诗 云：“门前空有断桥在，十日人无款竹扉。”可 见“不断之‘断桥’”在古代是比较常见的，并 非杭州西湖所独有。
然而桥既未断，为什么称为“断桥”呢？据
考证，这里的“断桥”实即“簖桥”，而“簖” 则是与捕鱼蟹之“簖”相伴的一种桥，它主要是 用来协助捕鱼蟹的。每年秋冬之交，螃蟹会进行 生殖洄游，到江海交界的浅滩中繁殖后代，渔人
温馨提示 客套。
让枣推梨：指兄弟间的友爱谦让，不
能用于其他关系。常错用为：人与人之间的谦让、
第 1节
真题体验
理解
体验与探究
一、（ 2009 ·山东）阅读下面的文字，完成后面 的题。
“断桥”考
唐代诗人张祜《题杭州孤山寺》中有“断桥 荒藓合，空院落花深”的诗句，这被视为今日西 湖十景之“断桥”的最早文献记录。 断桥在南宋咸淳年间因隶属宝 祐 坊而改称宝
指骑马者。
1.下列选项中关于“簖桥”的说明，不正确的一 项是 （B ） A.“簖桥”是与渔人用芦蒿、竹竿等编连起来 捕鱼蟹的“簖”相伴的一种桥。 B.“簖桥”的主要功能是方便渔人用簖捕捉鱼 蟹。 C.“白堤”东端的“簖桥”即今日西湖断桥， 原是为方便渔人捕捉鱼蟹而设。 D.“簖桥”在张祜的诗中写作“断桥”的原因 是那时“簖”字可能还没有产生，也可能很 少有人使用。 解析 原文中说“而且依簖设桥，以方便捕捉 鱼蟹和到孤山的交通”，主要功能应该有种。
制。近代以来，这种捕鱼蟹的方法，随着人工养
殖业的兴起而逐渐被淘汰。
杭州西湖为钱塘江的泄湖，在中唐以前，钱
塘江与西湖的水域连成一片，湖中水流因孤山分
流，携带的泥沙逐渐形成了“白堤”。流经孤山
的两股水流在宝石山东南端合流而出，“白堤” 也便成为一道天然“鱼梁”。渔人在“白堤”东 端设簖来捕鱼蟹，而且依簖设桥，以方便捕捉鱼 蟹和到孤山的交通，这样的桥叫做“簖桥”，也 在情理之中。张祜的诗句中写作“断桥”，因为 那时“簖”字或许还没有产生，或许很少有人使
D. 孔子认为 ， “文” 有文华之意 ，“质 ”是质朴 之意，“文质彬彬，然后君子”就是文华与质
朴相配得当才能成为君子。
解析 B项中的“文”“质”解释意义不符合原文。 “ 文 ” 是指 文 化 知识 之 外 的东 西 ， “质 ” 指 内 在 的道德。 答案 B
5. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（
2.下列不属于用“簖”捕捉鱼蟹的方法逐渐被淘
汰的原因的一项是
所限制。
（
）
A.古代官府对在河流及湖面放置鱼簖或蟹簖有
B.近代以来，人工养殖业的兴起。
C.五代以后，钱塘江的鱼蟹经西湖而洄游的现 象消失了。 D.杭州都城文化的发展和西湖旅游形象的提升。
解析
注意原文第四段中“但因放置鱼簖或蟹簖
过多对河流及湖面的水流影响较大，古代官府就 已有所限制。近代以来，这种捕鱼蟹的方法，随 着人工养殖业的兴起而逐渐被淘汰”和第五段中 “五 代 以 后 ， 特 别是自吴越王钱 镠 筑 垾 海塘以
（“椴”亦可作“簖”）之语。清潘衍桐《两浙 轩续录》载海盐才女李壬《由武原至梅里》诗： “沿塘两岸遍桑麻，画舫朝移日又斜。望见簖桥 心便喜，急收帆脚到侬家。”这里的“簖轿”就
是指与放置鱼簖、蟹簖有关的桥，这种说法在部
分地区至今还有。但因放置鱼簖或蟹簖过多对河 流及湖面的水流影响较大，古代官府就已有所限
4. 下列有关“文”和“质”的表述，不符合原文
意思的一项是 （ ） A. “文”和“质”这一对概念在评论作家作品、 概括时代文学风貌等方面具有重要作用 ，所 以必须准确理解它们的含义。
B.在中国古代，“文”是华丽有文采之意，
“质”含有质朴、朴素之意，这两个字从一 开始就是用来评论人物的。 C. 人们一般认为，“文质彬彬”就是形式和内 容互相协调，其中“质”是指内在的道德， “文”是指外在的表现。
断桥之外，在古代其他地方也有“不断之
‘断桥’”。 D. 第四段引用海盐才女李壬的诗，说明近代以 前江南一带用鱼簖或蟹簖捕鱼蟹的方法很常 见。
解析
注意原文第二段“因‘断桥’不断，当时
也出现了用谐音‘段桥’解释为‘段家桥’的说
法”，根本原因应该是“因‘断桥’不断”。
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答案
B
二、（ 2009 ·辽宁）阅读下面的文字，完成后面 的题。
便利用螃蟹的这种生活习性加以捕捉。他们把用
芦蒿、竹竿等编连起来的“簖”插在江河之中， 挡住螃蟹向下游行进的路，然后螃蟹必沿“簖” 爬上来，以求越过下行，而渔人就在“簖”侧的 桥 上 捕 捉 它 们 （ 当然也有划船前往捕蟹或收笼 的）。这种捕蟹方法在江南一带尤为常见，陆游
《稽山行》有“村村作蟹椴，处处起鱼梁”
“重要概念”，是就概念在文中的作用而言
的，常常与文章的整体内容和要传达的主要信息 密切相关，理解文中的“重要概念”往往是理解 整篇文章的重要环节。 论述类文本中的重要词语，在文本里含有特
定的属性，近几年考题对此点的考查是很频繁的。
解答此类题，需借助有关词语知识，根据特定语 境，对考查的词语加以揣摩、辨析。这里需要特 别注意的是，要在阅读中理解词语的特定表达意 义，它需要根据文章的语脉、语流，联系上下文 发掘词语的隐含信息，体会词语所概括的内容。
）
A.“质胜文则野，文胜质则史”，这里“文” 和“质”是就一个人的文化修养等而言的， “野”和“史”也没有本末内外的关系。 B.韩非子说“以质信言，则见以为鄙”，其中
“以质信言”是指以质朴的语言进谏，“鄙”
则与孔子话中的“野”意思相同。 C.班彪说《史记》“文质相称”，这可能是借 用了《论语》的意思，从文学角度对《史记》 外部风貌作出了高度评价。