小学民族团结教学计划清单
小学民族团结课程教学计划
小学民族团结课程教学计划【一、课程目标】通过民族团结课程的教学，让学生了解中国的多民族文化，培养学生的民族团结意识和民族团结情感，促使学生热爱祖国，尊敬各民族的文化传统，具有良好的民族团结观念和行为表现。
【二、教学内容】1. 我们是一家人2. 中华民族的多元文化3. 民族团结的重要性4. 学习其他民族的传统文化5. 小手拉大手，共同发展【三、教学重点】1. 可理解中华民族的多元文化，体验不同民族的风俗习惯。
2. 培养学生的民族团结意识，促进学生的自我认知和社会交往。
3. 传授学生学会尊重他人、包容他人的民族情感，促进学生的人际关系和群体协作。
【四、教学步骤】一、整体导入1. 制作民族团结课程的海报：让学生一起动手制作民族团结的海报，根据自己对民族团结的理解，来设计海报的内容和形式。
2. 民族团结歌曲欣赏：播放一些民族团结的歌曲，让学生在欣赏的过程中感受到民族团结的魅力。
二、讲授中华民族的多元文化1. 结合图片和视频资料，讲解中华民族的多元文化，让学生了解各民族的风俗习惯、民族服饰、民族民间艺术等。
2. 鼓励学生分享自己的民族传统文化，通过学生的分享，让其他学生了解到不同民族的传统文化。
三、展示民族团结的重要性1. 播放视频：播放关于不同民族和睦相处、合作共赢的视频，让学生感受到民族团结的重要性。
2. 组织小组活动：让学生分成小组，讨论民族团结的意义，并组织小组展示。
四、学习其他民族的传统文化1. 知识讲解：通过图文资料，讲述部分少数民族的传统习俗和文化底蕴。
2. 亲身体验：组织学生亲身参与其他民族的传统文化，比如汉族学习藏族的舞蹈，藏族学习壮族的歌曲等。
五、小手拉大手，共同发展1. 互助游戏：组织学生开展一些互助游戏，让学生在游戏中感受到团结和协作的重要性。
2. 学生表演：让学生根据自己的理解，创作一些关于民族团结的小品、舞蹈等，进行表演。
【五、教学手段】1. 图片、视频资料2. 互动讨论3. 学生讲解4. 小组展示5. 观看展示表演【六、教学评价】1. 课堂表现：学生在课堂上参与讨论、展示的积极性。
一年级民族团结 教案
一年级民族团结教案一、教学目标：1. 让学生了解我国的民族团结政策，知道我国是一个多民族的国家。
2. 培养学生尊重、理解、包容不同民族的文化和习俗。
3. 提高学生维护民族团结，共同进步的意识。
二、教学重点：1. 我国的民族团结政策。
2. 培养学生尊重、理解、包容不同民族的文化和习俗。
三、教学难点：1. 让学生理解民族团结的重要性。
2. 培养学生实际维护民族团结的能力。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置相关情境，让学生在实践中感受民族团结的重要性。
2. 案例教学法：通过分析相关案例，让学生了解民族团结的具体表现。
3. 小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
五、教学准备：1. 准备相关案例和情境。
2. 准备多媒体教学设备。
3. 准备学生分组讨论的素材。
教案内容待补充。
六、教学内容：1. 讲解我国的民族团结政策，让学生了解国家对民族团结的重视。
2. 通过案例分析，让学生了解不同民族之间的和谐相处和互助合作。
3. 引导学生思考民族团结对个人和集体的重要性。
七、教学过程：1. 引入新课：通过播放一段关于民族团结的短片，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解民族团结政策：详细讲解我国的民族团结政策，让学生了解国家对民族团结的重视。
3. 案例分析：分析几个不同民族之间的和谐相处和互助合作的案例，让学生了解民族团结的具体表现。
4. 学生讨论：让学生分组讨论民族团结对个人和集体的重要性。
5. 总结讲解：总结学生讨论的结果，强调民族团结的重要性。
八、教学内容：1. 引导学生了解和尊重不同民族的文化和习俗。
2. 培养学生包容不同文化的态度。
3. 通过实践活动，让学生实际体验维护民族团结的意义。
九、教学过程：1. 引入新课：通过讲解我国不同民族的特色文化和习俗，引导学生了解和尊重不同民族的文化。
2. 讲解民族团结的重要性：强调包容不同文化对于维护民族团结的重要性。
3. 实践活动：组织学生进行小组活动，通过合作完成一项任务，实际体验维护民族团结的意义。
中小学民族团结教育工作计划精选
中小学民族团结教育工作计划精选中小学民族团结教育工作计划一、教育目标：通过开展民族团结教育活动，培养学生尊重、理解和包容不同民族的意识，增强中小学生的民族自豪感和归属感，促进民族团结，建设一个和谐的多民族社会。
二、教育内容：1. 学习和传承民族文化：鼓励学生了解和学习自己所属民族的历史、语言、文化和风俗习惯，并通过课堂教育和校园文化活动的形式传承和传播。
2. 增进不同民族之间的交流和了解：组织学生参观各民族文化展览、博物馆等，开展民族风俗体验活动，促进不同民族之间的相互了解与交流。
3. 开展民族团结宣传教育活动：组织开展宣传教育活动，通过举办民族团结主题的班会、演讲比赛、绘画比赛等形式，向学生宣传民族团结的重要性，增强学生的民族认同感。
4. 培养学生的跨民族交往能力：通过小组合作学习、班级活动、社团组织等方式，促进不同民族学生之间的合作与交流，培养学生的团结合作精神和学习技能。
5. 弘扬爱国精神和民族精神：通过纪念中国民族英雄、传统节日等活动，教育学生热爱祖国，热爱自己所属的民族，并培养学生的爱国情怀和弘扬民族精神。
三、教育组织方式：1. 课堂教育：将民族团结教育内容融入各学科的教学中，引导学生学习和理解民族团结的重要性，培养学生的民族自豪感。
2. 校园文化活动：组织开展与民族团结有关的文艺演出、展示活动、体育竞技等，让学生参与其中，增强对民族团结的关注和认同。
3. 主题教育活动：安排学校的主题班会、校园文化周、开放日等活动，向学生传递民族团结的核心价值观和精神。
四、教育评估方式：1. 学生问卷调查：通过问卷调查了解学生对民族团结教育工作的态度和认知程度，以及活动的效果。
2. 教师观察记录：教师对学生在教育活动中的表现进行观察和记录，包括学生的参与度、态度和行为等方面的评估。
3. 家长反馈意见：与家长保持密切沟通，听取家长对学校民族团结教育工作的评价和建议。
五、教育实施步骤：1. 制定教育计划：制定中小学民族团结教育工作计划，确定教育目标、内容、组织方式和评估方式。
小学民族团结课程设计
民族音乐欣赏
总结词
通过欣赏不同民族的音乐，让学生感受音乐的共性和差异，培养对多元文化的欣赏能力。
详细描述
选取具有代表性的民族音乐作品，如民歌、器乐曲等，通过播放音频或视频的形式供学 生欣赏。在欣赏过程中，引导学生关注音乐的节奏、旋律、和声等方面的特点，以及不 同民族音乐的文化背景和内涵。同时，可以组织学生进行简单的音乐活动，如打击乐器
教辅
提供相应的教辅资料，如教案、课件、练习册等，以辅助教师更好地进行课堂 教学和学生自学。
网络资源
线上课程
利用网络平台开发民族团结相关 的在线课程，方便学生随时随地 学习。
数字资源
提供丰富的数字资源，如视频、 音频、图片等，以增加学习的趣 味性和实效性。
社会资源
实地考察
组织学生实地考察不同民族聚居地区 ，了解当地民族文化和生活方式，增 强学生的感性认识。
互动教学
鼓励学生提问、讨论和发表观点，营造互动的课堂氛围，促进师生 之间的交流与互动。
情境模拟
创设民族团结相关的情境，让学生扮演不同民族的角色，模拟解决 民族矛盾和冲突的场景，提高学生的问题解决能力。
教学评价
1 2 3
过程评价
关注学生在学习过程中的表现，包括课堂参与度、 小组合作表现、学习态度等，及时给予反馈和指 导。
专家讲座
邀请民族学专家、文化学者等为学生 举办讲座，提供更深入的民族知识和 文化背景。
05
Байду номын сангаас教师培训
教师培训需求分析
了解教师的民族背景和知识储备
在开展民族团结课程前，需要对教师进行民族背景和知识储备的调查，以便根据教师的实 际情况制定相应的培训计划。
分析教师的课程设计能力
民族团结进步教学计划
小学民族团结教育教学计划一、教学内容民族团结教育是维护祖国统一和社会稳定的需要，是西部大开发的需要，是新一轮基础课程改革的需要。
民族团结教育校本课程的开发是为了落实《基础教育课程改革纲要》的精神，以课本课程、活动课程、环境课程为载体，学习民族的发展史、培养学生马克思主义民族观、培育兄弟民族之间的感情，培养全面发展的“四有”新人。
二、教学目标1、通过课堂学习、开展活动、环境渗透等途径学习少数民族特别是藏族的历史，了解少数民族的过去、现状，展望美好的未来。
2、培养学生马克思主义民族观，认清反华势力和达赖集团妄图西化、分化我国，破坏民族团结的恶毒用心，培养学生爱党、爱国、爱社会主义的思想感情。
3、引导学生理解小平同志提出的“三个离不开”的深刻内涵，在学生的心灵深处播下民族团结的种子，抛弃“狭隘的民族主义”，激发、培养、弘扬中华民族长期以来积淀下来的各兄弟民族之间的深厚感情。
三、教学内容分析1、培养民族观。
在民族团结教育校本的课程开发中，我们引导广大学生明白了一个道理：“少数民族离不开汉族，汉族离不开少数民族，各少数民族互相离不开”。
通过专题教育、参观学习、学生论坛等活动，使学生爱党、爱国、爱社会主义的观念得到进一步增强，促进学生初步养成马克思主义的民族观。
2、培育民族情。
让学生尽情领略祖国大好河山的秀美，师生们沉浸在欢乐愉快的氛围中，民族感情不断得到升华。
四、课时安排课题课时中华民族的组成 1课时维护各民族团结 1课时认识各民族的服饰 1课时解各民族的分布情况 1课时促进各民族之间共同发展1课时了解各民族的风俗习惯 1课时民族之间是平等互助 1课时了解各民族的民族常识 1课时了解民族传统体育项目 1课时民族区域自治制度 1课时。
三年级民族团结教学进度计划表
教学进度计划表2010-2011学年第一学期三年级二班级民族团结学科姓名全册教学目标目标：1．帮助学生了解我国的五十六各民族及各民族的名称。
2．了解少数民族生活的地方，地大物博，有迷人的自然风光。
大多数民族都有自己的语言，有的民族还有自己的文字。
各民族的服饰各有特色，五彩缤纷、绚丽多彩。
由于少数民族聚集地区的自然、经济环境不同，每个民族都有自己独特的饮食习惯。
了解各少数民族有许多风格各异的传统节日。
3．懂得我们应该要维护各民族大团结，中华各民族人民亲如兄弟姐妹，互相帮助，以自己的聪明才智和辛勤劳动，维护祖国统一。
教材内容分析本册教材《中华大家庭》由三部分组成即前言、目录、和课目。
课程内容包括两个模块，模块一（第1课）主要从整体上介绍56个民族的情况，让学生了解我国是由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家；模块二（第2-12课）具体介绍我国56个民族的基本知识，让学生知道中华民族是由56个民族共同组成的大家庭，初步了解56各民族的基本特征，形成民族团结的基本意识。
其中，第2-11课每课介绍5个民族，第12课介绍6个民族，共56个民族。
学生情况分析三年级学生对民族知识，各民族情况了解的不多。
有很多学生能说出几个少数民族的名称，有一部分学生本身就是少数民族，对自己民族有一定的了解，经常向其他同学介绍他们民族中一些有趣的事情。
总的来说他们对我国各个少数民族有着浓厚的兴趣。
提高教学质量措施1．引导学生通过多种途径学习。
学生除了学习教科书的知识外，鼓励引导学生要多书报、多听新闻报道，试着了解少数民族的发展变化，了解少数民族的文化。
2．要注重资料的搜集和收集，加强学生处理信息的能力。
通过辅助资料拓展学生的知识面，了解一些少数民族的知识，激发学生热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统的情感，初步培养学生尊重少数民族的情怀。
3．课堂上贯穿“自主学习，互动交流，探究发现”的教学模式，激发学生的学习兴趣。
引导学生用自己的眼睛观察少数民族，用自己的心灵感受少数民族，用自己的语言描述少数民族，用自己的方式研究少数民族，帮助他们发现和解决自己在现实生活中的实际问题，让他们在乐中学，做中学，在愉悦中学习。
民族团结少先队活动教案
民族团结少先队活动教案一、活动主题：民族团结教育活动二、活动目标：1. 让学生了解我国的多民族特点，认识到民族团结的重要性。
2. 培养学生尊重、理解、包容不同民族的文化和习俗。
3. 提高学生维护民族团结、共建和谐校园的意识。
三、活动时间：1课时四、活动对象：小学四年级学生五、活动过程：1. 导入：教师简要介绍我国的多民族特点，引发学生对民族团结的思考。
2. 主题活动一：民族知识我知道学生分组讨论，了解各个民族的风俗习惯、语言文字、传统节日等，分享彼此的收获。
3. 主题活动二：民族故事我来讲学生选取一个关于民族团结的故事，进行讲述，体会故事中的人物精神品质。
4. 主题活动三：民族舞蹈我共舞学生跟随音乐，学习一段民族舞蹈，感受民族舞蹈的魅力。
5. 主题活动四：民族团结心愿卡学生制作民族团结心愿卡，写下自己维护民族团结的决心和行动。
6. 总结：教师引导学生总结活动收获，强调民族团结的重要性。
7. 布置作业：学生回家后，向家人分享活动收获，了解家人的民族故事。
六、活动延伸：1. 开展“民族团结小小宣传员”活动，让学生用自己的实际行动，向身边的人宣传民族团结的重要性。
2. 组织“民族团结手拉手”活动，让学生结成对子，互相学习对方民族的语言文字、风俗习惯等。
七、活动评价：1. 学生能够了解和尊重不同民族的文化和习俗。
2. 学生能够积极参与到维护民族团结的行动中来。
3. 学生能够通过本次活动，增强民族认同感和自豪感。
八、教学资源：1. 民族知识资料。
2. 民族故事书籍。
3. 民族舞蹈视频。
4. 心愿卡制作材料。
九、教学建议：1. 活动前，教师应充分了解学生的基本情况，以便在活动中更好地引导他们。
2. 活动中，教师要注意观察学生的反应，及时调整教学方法，确保活动的顺利进行。
3. 活动后，教师要加强对学生的个别辅导，帮助他们解决在活动中遇到的问题。
十、教学反思：1. 教师要反思本次活动是否达到了预期的目标，学生是否真正理解了民族团结的重要性。
小学民族团结培养工作计划
小学民族团结培养工作计划1.目标本计划旨在加强小学生对民族团结的认识和理解，促进不同民族之间的和谐相处和友好互动。
2.背景小学阶段是儿童成长的关键时期，他们的价值观和行为模式正在形成。
通过提供民族团结培养工作，我们可以为他们打下良好的思想基础，培养他们的多元文化意识和尊重不同民族的能力。
3.工作计划3.1 增加跨文化活动- 组织丰富多样的跨文化活动，包括民族舞蹈表演、传统手工艺制作、民俗游戏等，让学生亲身体验和感受不同文化的魅力。
- 邀请不同民族的家庭代表进校园分享他们的传统文化，让学生了解民族之间的差异和共同点。
3.2 引入多元文化教材- 采用多元文化教材，让学生在研究中接触到不同民族的历史、文化、语言等知识。
- 组织文化交流班，让学生主动汲取不同民族的优秀文化元素，促进他们的文化多元化素养。
3.3 设置民族团结周- 在每年的特定时期，如国庆节，组织民族团结周活动，通过庆祝和展示不同民族的节日和传统，增加学生的民族团结观念。
- 在该周期间，开展相应的主题讲座、展览等，深入了解和研究不同民族的历史、风俗和传统俗。
3.4 建立民族团结角落- 在学校内设立民族团结角落，展示不同民族的文化特色，包括图片、手工艺品、服饰等。
- 定期组织学生参观民族团结角落，并引导他们对展示的文化素材进行讨论和交流。
4.资源需求- 活动所需资金预算- 多元文化教材的采购和更新- 民族团结角落的布置和维护- 教师培训相关费用5.考核和评估- 组织观察和访谈，评估学生对民族团结的认知程度的提高情况。
- 定期评估活动的效果和反馈，进行改进和调整。
以上是小学民族团结培养工作计划的大致内容，请各位实施校领导和教师积极配合，共同努力开展这项重要工作。
感谢各位的支持和合作！---Note:上述文档为虚构文档，仅供参考。
对于实际情况，请结合实际需要和具体情况进行适当的修改和调整。
小学民族团结课程教学计划
小学民族团结课程教学计划(中英文实用版)English:The primary school national unity curriculum teaching plan aims to foster a sense of national identity and harmony among students.The plan includes various activities and lessons that promote understanding and respect for different cultures and ethnicities.中文：小学民族团结课程教学计划旨在培养学生的国家认同感和和谐相处的意识。
该计划包括各种活动和课程，旨在促进学生对不同文化和民族的理解和尊重。
English:The first part of the plan focuses on introducing the diversity of China"s ethnic groups.Lessons will cover the history, traditions, and unique customs of each group.Through interactive activities, students will learn to appreciate the richness and variety of Chinese culture.中文：计划的第一部分重点介绍中国各民族的多样性。
课程将涵盖每个群体的历史、传统和独特习俗。
通过互动活动，学生将学会欣赏中国文化的丰富多样。
English:The second part of the plan emphasizes the importance of equality and mutual respect.Lessons will teach students about the rights and responsibilities of citizens, and the importance of treating others withkindness and respect regardless of their background.中文：计划的第二部分强调平等和相互尊重的重要性。
小学教师民族团结工作计划
小学教师民族团结工作计划一、民族团结工作的重要性民族团结是指各民族在政治、经济、文化等各个领域的相互支持和合作，促进民族关系的和谐发展。
在我国这样一个多民族国家，民族团结工作是至关重要的，它关系到国家的统一和稳定，也关系到每一个民族的发展和幸福。
作为小学教师，我们肩负着培养下一代、传承国家文化的使命，应该积极参与和推动民族团结工作。
二、开展校园民族团结教育1.开展多元文化教育通过开展多元文化教育活动，让学生了解和尊重不同民族的文化传统，促进不同民族之间的相互理解和交流，增强民族团结意识。
2.举办民族文化活动在学校组织丰富多彩的民族文化活动，让学生亲身体验和感受不同民族的风俗习惯和传统文化，增强对多元民族文化的认同感。
3.加强民族语言教学在学校开设民族语言课程，鼓励学生学习和掌握少数民族的语言，促进不同民族之间的语言交流，加强民族团结。
三、推进校园民族团结师生共建1.树立尊重民族差异的意识教师要用自己的言行示范，引导学生尊重不同民族的差异性，避免歧视和排斥行为。
2.加强民族团结教育加强对学生的民族团结教育，提倡师生之间的民族团结，增强学生维护民族团结的自觉性。
3.创建校园民族团结交流平台在学校内部组织各种形式的民族团结交流活动，促进学生在校园内的民族团结。
四、提高教师的民族团结意识1.学习民族政策理论教师要主动学习国家的民族政策理论知识，增强自己的民族团结意识和认同感。
2.定期开展民族团结教育培训学校要定期组织教师参加民族团结意识培训，增强教师的民族团结意识和能力。
3.组织民族团结交流活动学校要组织教师开展多种形式的民族团结交流活动，提高教师的民族团结意识和水平。
五、加强学校和家庭的沟通联络1.培养学生的团结协作精神学校要和家庭一起合作，共同培养学生的团结协作精神，增强学生维护民族团结的自觉性。
2.加强学校和家庭的民族团结教育学校要和家庭加强联系，一起共同开展民族团结教育，提升学生的民族团结意识。
四年级民族团结教案
《民族团结》教案第一课：一、教学目标：1．知识与能力：党和政府对少数民族的政策，少数民族跨入社会主义，实行民族区域自治，各族人民共同繁荣。
民族工作的成就。
2．情感态度与价值观：各族人民在共产党的领导下走社会主义道路，取得了辉煌的成就；党和政府的民族政策是民族大团结和各民族共同繁荣的根本保证。
我们要维护国家统一、巩固各族人民大团结。
通过对有关民族工作知识内容的学习，进一步认识我国是一个多民族的国家，民族团结对国家的发展至关重要。
3．过程与方法：归纳各族人民在共产党领导下走上社会主义道路的史实，培养学生通过具体事件发现历史发展规律的能力；在学习的过程中，倡导积极思考、与他人交流合作的学习方法，并鼓励学生用此方法来解决学习中遇到的问题。
培养学生用历史的眼光来分析历史与现实问题，注重历史学习与现实的密切联系。
二、教学重点及突破：本课重点是民族区域自治的内容和意义、人民政府实行各民族共同发展的政策。
可以通过设疑法引导学生理解民族区域自治的内容和意义。
通过结合生活实际补充大量的生动的图文信息帮助学生了解我国如何实行民族共同发展的政策。
三、教学过程导入新课：播放歌曲《爱我中华》。
这首《爱我中华》是我国第四届全国少数民族传统体育运动会会歌，每当听到这首优美的旋律，我们都能深深地感受到中华民族大家庭的团结和兴盛。
今天我们就来学习《民族团结》一课。
讲授新课：（一）、民族区域自治的实行1．我国的民族构成和民族分布的特点提问：（1）我国有多少个少数民族？我国是一个统一的多民族国家，汉族占主体，少数民族有55个。
在全国总人口中汉族占92%，少数民族占8%。
（2）我国各民族分布的特点是什么？（学生看图说分布特点）分布特点是大杂居，小聚居，相互交错杂居。
汉族集中的地区有少数民族，少数民族聚居的地区有汉族和其他少数民族居住。
这是大杂居。
小聚居表现的很明显。
（举班级的例子。
班级绝大多数同学是汉族，请问班级里哪位是少数民族同学？你知道你们民族主要聚居在什么地方吗？）这种分布特点是长期历史发展过程中各民族相互交往、流动形成的。
小学开展民族团结教育活动实施方案
小学开展民族团结教育活动实施方案一、活动目标我们要明确活动的目标。
通过这次活动，我们希望孩子们能够：1.认识到民族团结的重要性，增强民族自豪感。
2.了解不同民族的风俗习惯，促进民族间的相互尊重和理解。
3.培养孩子们的团队协作精神，提高他们的社会实践能力。
二、活动内容1.民族知识讲座：邀请民族学专家为孩子们讲解我国各民族的基本情况，让孩子们对民族团结有一个初步的认识。
2.民族文化体验：组织孩子们参观民族文化展览，品尝民族美食，学跳民族舞蹈，亲身体验民族文化的魅力。
3.民族故事分享：鼓励孩子们分享自己知道的民族故事，通过故事的形式，让孩子们更加深入地了解各民族的历史和文化。
4.民族团结实践活动：以班级为单位，开展民族团结主题班会，让孩子们相互交流，共同探讨如何在实际生活中践行民族团结。
5.民族团结成果展示：组织孩子们制作民族团结主题的手抄报、绘画作品等，展示他们对民族团结的理解和感悟。
三、活动安排1.第一周：进行民族知识讲座，让孩子们对民族团结有一个基本的认识。
2.第二周：组织民族文化体验活动，让孩子们亲身体验民族文化的魅力。
3.第三周：开展民族故事分享活动，让孩子们通过故事了解各民族的历史和文化。
4.第四周：进行民族团结实践活动，让孩子们在实际生活中践行民族团结。
5.第五周：进行民族团结成果展示，让孩子们展示自己对民族团结的理解和感悟。
四、活动保障1.人员保障：明确各班级的负责人，确保活动有人组织、有人落实。
2.场地保障：提前预定活动场地，确保活动场地宽敞、舒适。
3.物资保障：提前采购活动所需物资，确保活动顺利进行。
4.安全保障：制定活动安全预案，确保孩子们的人身安全。
这次活动的开展，旨在让孩子们更好地理解民族团结的重要性，增强他们的民族自豪感。
我相信，通过我们的共同努力，这次活动一定会取得圆满成功，为我国民族团结教育事业贡献力量。
让我们共同期待这次活动的精彩呈现，期待孩子们在活动中收获成长，期待我们的民族团结之花在校园中绽放光彩！注意事项一：确保活动内容的适宜性解决办法：在策划活动内容时，要充分考虑小学生的年龄特点和认知水平。
民族团结计划三年级(2)班
阿克苏市托普鲁克乡汉校班级民族团结教育活动计划在全市各族人民继往开来，团结奋进，以求真务实，创新环境，加快发展的新形势下，进一步巩固和开展好民族团结教育活动具有特殊重要的意义。
新形势、新任务赋予了民族团结教育新的内容，提出了新的要求。
我校提高认识，加强领导，认真部署，大张旗鼓地开展宣传教育活动，在以往取得成绩的基础上，努力开创我校民族团结进步事业的新局面。
一、开展民族团结教育月活动的指导思想今年民族团结教育月的指导思想是：以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入学习宣传贯彻党的十六大和十六届三中全会精神，认真总结20多年来开展民族团结教育活动的经验，大力学习宣传践行“三个代表”的典型、民族团结的先进典型，深入开展“四认同”教育，广泛开展丰富多彩的宣传教育活动，进一步唱响“共产党好、社会主义好、祖国大家庭好、改革开放好、民族团结好”的主旋律，巩固和发展民族团结的大好局面，为我校发展创造团结稳定的社会政治环境。
在民族团结教育月活动中，要把民族团结教育同加强爱国主义教育、贯彻《公民道德建设实施纲要》结合起来，同深入开展意识形态领域反对民族分裂主义斗争再教育结合起来，努力构建社会主义和谐社会结合起来。
二、开展民族团结教育月活动的主要内容㈠根据新的形势和新的特点，今年民族团结教育月活动的内容，应突出践行“三个代表”重要思想，大力宣传先进典型，开展“四认同”教育，促进民族大团结这个重点。
要围绕民族团结教育活动好的经验和做法，继续深入开展创建民族团结进步模范单位、争当民族团结进步模范个人活动。
㈡学习民族英雄先进事迹。
在学习教育中，要针对不同对象，采取不同方法，提出不同要求。
要发扬理论联系实际的学风，带头学习，学深学透，对学生要采取多种形式组织学习。
增强执行党的基本路线的自觉性，立足本职工作。
通过学习活动，广泛开展弘扬和培育民族精神的宣传教育，要教育广大学生牢固树立“三个离不开”的思想，牢固树立马克思主义的国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观，旗帜鲜明地同民族分裂主义和非法宗教活动做坚决斗争，使各民族学生倍加爱护民族团结，倍加珍视民族团结，进一步巩固和发展平等、团结、互助的社会主义新型民族关系。
民族团结教育工作计划清单
乔尔波小学民族团结教育工作计划（2014-2015）第一学期为深入贯彻落实党的十八大会精神，进一步巩固我校开展民族团结教育活动的成果，继续做好我校民族团结教育工作，现将学生民族团结教育活动做如下安排：一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以树立和落实科学发展观为统领、开发建设保卫边疆的历史业绩,不断增强各民族人民的向心力和凝聚力,为构建社会主义和谐社会,全面营造良好的社会舆论氛围，提供强大的精神动力。
二、主要内容加大宣传“三爱教育”，“三个离不开”教育和“和谐发展”主题教育，并进一步把它们贯穿于整个教育教学活动中，开展以下主题活动。
（1）开展一次“爱党，爱祖国，爱社会主义”，“三个离不开”为主题的主题班队会活动。
（2）组织一次民族团结黑板报比赛。
（3）举行一次民族团结的学生手抄报比赛。
（4）举办一次民俗知识竞赛。
（5）校园内悬挂民族团结标语。
三、具体要求1、加强组织领导。
要从加强民族团结进步、维护社会稳定的战略高度，充分认识开展民族团结教育活动的重大意义，把师生教育活动摆在重要位置，加强领导认识、认真组织教师学习、狠抓活动落实，确保教育活动取得实效。
2、丰富活动载体。
组织形式多样的群众性宣传教育活动。
3、形成工作合力。
认真制订校级活动方案，把民族团结教育活动与“四知四清四掌握”活动相结合，与创建和谐相结合，为社区各项工作的发展创造稳定的环境。
4、加大宣传力度。
大力宣传各民族团结进步、奋发向上的精神风貌，结合实际，开设宣传专栏，不断挖掘民族团结先进典型。
集中宣传报道民族团结的丰硕成果和贯彻落实党的民族宗教政策的成功实践和取得的重大成就。
乔尔波小学2014.9四、校级教育内容涉及及安排注：作为校园民族团结教育内容，针对班级学生上学年学习内容，各班继续按此指导进行进一步学习教育，五、切实加强对民族团结教育月活动的组织领导在当前国际局势复杂多变的新形势下开展民族团结教育月活动具有十分重要的意义，因此针对民族团结教育月将开展切实有效、针对性强的活动。
教学计划表(四年级民族团结)
学
期
训
练
重
难
点
1.弘扬民族优秀文化传统，发展为本的价值目标取向
2.尊重文化的多样性，发展民族文化。
3.培养学生热爱祖国，维护民族团结的高尚情操。
学
期
教
学
设
想
民族文化是不断发展变化的，任何一种文化都植根于生活，是现实生活的反映。民族是生活在一定的地域内的人们共同体。不同的地域、不同的环境，形成了不同的生产方式和经济生活。教材所选编的内容在体现民族性、时代性、地域性的基础上最终要体现在适应根据开发主题的要求，将所选择的课程内容按照学生的兴趣、需要、能力等因素组织起来，融认知、技能、情意为一体，不仅要专注于培养学生的能力、发展学生的特长，还要注重张扬学生的个性，陶冶学生的性情，力争使所学的课程内容成为构筑学生人格内涵的有机养料。
学
期
课
程
目
标
1.帮助学生了解我国的部分少数民族及各民族知识。
2.了解少数民族生活的地方，地大物博，有迷人的自然风光。
3.了解大多数民族都有自己的语言，有的民族还有自己的文字。
4.了解各民族的服饰各有特色，五彩缤纷、绚丽多彩。
5.了解由于少数民族聚集地区的自然、经济环境不同，每个民族都有自己独特的饮食习惯。
6.了解少数民族的传统体育项目多姿多彩，源远流长。
7.了解各少数民族有许多风格各异的传统节日。
学
生
学
情
分
析
四年的学生已经对伟大的中华民族有了认识，知道我国由56个民族组成，了解到了部分少数民族的风俗，本学期将继续学习余下的少数民族，从学生的学习状态上看，对我国少数民族的各种特征、习俗等充满了好奇，这将有利于课程的开展和教学的落实。
小学民族团结工作计划
小学民族团结工作计划乌苏市第四小学民族团结工作计划宣传党的民族政策，进行民族团结教育，是我们学校工作者一项长期的重要任务。
我们要求全体教师在教育教学中注重教育效果，增强教育的实效。
1.强化措施，抓住关键，充分发挥民族常识课堂教学的主渠道作用1) 开设民族理论教育课。
我们将《民族理论常识》课纳入思品课程体系，每个年级每学期上12节民族团结教育课。
2) 提高教师的民族意识和业务素质。
我们将组织政治课教师，分期对全体教师办系列讲座，增强他们的民族观念，提高政策水平。
3) 利用黑板报、宣传栏、校园广播等方式广泛开展民族团结教育活动。
我们将开展民族团结常识竞赛活动，每学期进行一次。
应用多媒体等多种形式，让学生了解民族发展史。
在开展民族常识教育中，积极引导教师运用现代教育技术改革传统的课堂教学方法，提高学生的研究兴趣和研究效果。
我们还将录制民族联谊活动的录像带，在课堂教学中结合有关内容播放，使学生了解一些由于时间、空间、地域条件限制日常所不能见到的知识，对抓好民族团结教育，引导学生树立正确的理想信念，增进民族交流，培养各民族学生间的感情。
4) 在相关学科中渗透民族常识教育。
教师授课时要把激发爱国主义思想感情作为教学目的之一。
根据这一指导思想，要求教师在其他学科教学中积极发掘民族团结教育素材，搞好渗透、补充和延伸，使民族团结和各相关学科教学有机结合起来。
例如，在音乐学科中研究民族音乐、艺术，让学生欣赏民族乐器演奏的音乐，研究跳民族舞等。
5) 思品课教师要向学生讲授自治区《民族团结教育条例》，向学生讲清《新疆地方史》、“我们的民族大家庭”、“少数民族的风俗惯”等，进行系统的民族教育。
2.拓宽渠道，注重结合，积极开展民族团结教育实践活动。
1) 布置校园文化。
以“民族团结教育月”为契机，充分利用板报、墙报、宣传栏、LED显示屏、红领巾广播站、班队会、手抄小报等有效形式，广泛宣传民族团结政策和重要性。
通过多种形式的研究，进一步提高了广大教职员工的思想认识，教职工表现出了认识不含混、态度不暖昧、行动不动摇、立场十分坚定、旗帜十分鲜明的态度，形成了争做维护社会稳定，维护民族团结的先锋模范的共识。
小学生民族团结的主题班会教案
小学生民族团结的主题班会教案一、教学目标通过本次班会，使学生：1.了解民族团结的重要性；2.掌握各民族的基本知识和文化特色；3.培养学生的爱国意识和民族自豪感；4.促进学生之间的交流和团结。
二、教学内容1.民族团结的意义和重要性；2.各民族的基本知识和文化特色；3.各民族之间的交流和互助；4.班级中不同民族同学的交流与合作。
三、教学步骤第一步：导入1.向全班介绍本次班会主题，并强调民族团结的重要性；2.通过图片或视频等形式展示不同民族的文化特色，调动学生的兴趣。
第二步：讲解1.讲解什么是民族团结，为什么要讲民族团结；2.逐一介绍各民族的基本知识和文化特色，引导学生了解各民族的风俗习惯、语言文字、服饰风格、饮食习惯等；3.讲解各民族之间如何进行交流和互助的活动，并展示近年来各民族之间的团结示范事例。
第三步：互动交流1.组织学生进行互动交流，让不同民族的同学互相介绍自己的文化背景和特色；2.引导学生从平等、尊重、包容、理解等方面去交流和接纳不同的文化差异；3.鼓励不同民族的同学之间进行合作、协作，促进班级的民族团结。
第四步：总结回顾1.统计本班有哪些民族，并由学生上台介绍自己的民族；2.让学生谈谈对民族团结的理解和感受；3.强调班级的民族团结是学生在学习、生活中不可或缺的重要因素，并呼吁学生积极参与到班级的民族团结活动中。
四、教学评估1.观察学生在班会中是否能积极参与，以及是否能够正确认识民族团结的重要性；2.以小组形式开展民族团结主题的课堂互动，并对学生的交流表现进行评价；3.经常组织学生开展民族团结主题的活动，如“民俗节日展览”、“口头传统文化比赛”等活动，并评选优秀作品和表现出色的学生。
五、教学反思1.本次班会借鉴了多种教学方法，准确把握了学生的需求和心理特点，使学生们能够更好地理解和接受了本次班会的主题；2.通过班会互动交流环节，学生们受到了启发和激励，课堂氛围良好，教学效果较为显著。
3.在今后的教学中，需要进一步细化教学内容，开展更具体、更带有实践性的活动，提升学生的民族团结意识和自我意识的相对平衡水平。
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民族团结小学教育计划2008-09-09 13:10:40| 分类：08下半年学校计划 | 标签： |字号大中小订阅2008——2009学年度第一学期教育工作计划一、教育主题：抓养成，促文明，塑形象，树校风。
二、教育内容：进一步推动“双文明”工程的落实，本学期教育工作的重点将以“抓养成，促文明，塑形象，树校风。
”主题教育为主线，抓学生日常生活习惯的培养，促进学生文明行为的形成，塑造阳光男孩和阳光女孩的良好形象，通过规范学生的文明行为，培养学生知美、爱美、会美的思想意识，让学生懂得“美”可以给自己和他人带来愉快的心情，“美”可以反映人们的行为品质，“美”传递着同学之间的友谊，“美”装点着愉快而和谐的校园生活。
（一）主题教育内容：1、抓养成：每周洗澡、洗头不能忘，每天洗脸、洗脚、刷牙要坚持。
穿衣干净又整齐，保持风度天天美。
上课听讲坐端正，看书写字“三个一”。
课间活动要适度，轻声漫步要记牢，。
上下楼梯靠右行，进出教室不猛跑。
重要活动要着装，遵守纪律情绪好。
2、促文明：培养7个文明习惯（1）主动与他人打招呼的习惯。
（2）主动向他人致谢的习惯。
（3）主动承认错误的习惯。
（4）主动给客人及长辈让路的习惯。
（5）要有学长意识，爱户谦让小同学。
（6）男生树立女生优先的思想。
（7）女生讲话要轻柔，举止端庄，待人和气。
3、塑形象：面带微笑，衣着得体，文明礼貌，严于律己，团结友爱、宽以待人。
4、树校风：守德、自强、乐学、友爱。
（二）落实主题教育的6条途径：1、以严格的要求规范学生：由班主任向学生详细解读主题教育内容并制定班级落实细则。
2、以优良的校风影响学生：通过宣传教育和检查评比，使学生能自觉遵守道德规范，文明行为，礼貌待人；自我约束，自我要求，提高自身综合素质；在学习中体验愉快，让知识丰富自己的生活；用孝敬之心对待长辈和老师，用宽容之心对待小伙伴，和气处事，发扬民族团结精神。
3、以高尚的师德感染学生：班主任以身作则，为人师表。
对学生的教育要充满爱心、尊重个性、追求自由、体现平等、倡导宽容、讲究妥协、强调自律、激发创造4、以优美的环境陶冶学生：结合主题教育，注重学校和班级宣传环境的布置。
让校园以及教室的每个角落都能与学生对话，都能让学生在享受环境美的过程中自律行为。
5、以多彩的活动丰富学生：通过主题班队会让学生在自我展示和互相学习中坚定自信——“我能行”，在活动中不断丰富自己的思想，提高能力，激发自己的创造欲。
6、以身边的典范激励学生：1本学期学校分别评选班级和校级学生榜样。
2每班在月评价中评选学生榜样。
（榜样名称自定。
）（三）落实主题教育的五日教育内容星期一：个人风采日。
检查个人卫生，校服整齐。
星期二：课间活动日。
检查上下楼梯靠右行走、课间活动及进出教室情况。
星期三：主动让路日。
检查在校内主动给客人、老师及同学让路。
星期四：文明礼貌日。
检查主动向客人、老师及同学问好、再见等。
星期五：淑女日。
检查女同学的个人形象、言谈举止等。
（四）建立“双文明”日记制度1、每班准备一个“双文明”检查记录本，有班主任组织小干部记录学生在学校的一日生活情况。
2、记录项目由班主任根据班级情况自定，该记录将为每月的评价提供依据。
3、本学期学校将对“双文明”检查记录本进行期中检查和期末平定。
4、记录本个班规定格式，内容真实具体，形式新颖活拨。
5、在这项工作中培养学生的工作能力和负责任的工作态度。
（五）落实主题教育的评价方法2008 年月主题教育评价表评价说明：1、每月最后一个校会以班级为单位由班主任组织学生互相评价。
2、引导学生用欣赏的眼光看待小伙伴，学习他人的优点。
3、引导学生要有决心改正不足，争取下次评价时进步。
4、个班自定评价标志。
5、问题严重的及时上报学校并通报家长，共同制定帮教措施。
（六）民族团结教育1、上好民族课。
2、在民族课上普及校舞、皮筋舞以及抖空竹等民族传统游戏。
3、组织学生唱好班歌、跳好班舞。
（七）班主任工作1、交流“双文明”工程班级工作计划。
2、学习德育有关文件。
3、观摩主题班队会。
4、组织体现“双文明”工程教育的班会。
5、校级紫金杯优秀班主任牵手工程。
（八）具体工作安排九月1、开学典礼。
2、养成教育讲座：“双文明”工程主题教育内容。
3、庆祝教师节。
4、“双文明”工程教育评价5、校级紫金杯优秀班主任牵手工程。
十月1、养成教育讲座：“五日”教育具体内容。
2、7个文明习惯检查。
3、观摩主题班会。
4、“双文明”工程教育评价。
十一月1、检查各班落实“双文明”工程主题教育的情况。
2、“双文明”工程教育的主题班会。
3、评比班级学生榜样——“双文明”之星。
4、“双文明”工程教育评价十二月1、学校宣传“双文明”之星先进事迹。
2、学校总结“双文明”工程教育的情况。
3、新年联欢会。
一月1、初评三好学生。
2、评比校级学生榜样——“双文明”之星。
3、结业式民族团结小学教育计划 2008-09-09 13:10:40| 分类： 08下半年学校计划 | 标签： |字号大中小订阅 .2008——2009学年度第一学期教育工作计划一、教育主题：抓养成，促文明，塑形象，树校风。
二、教育内容：进一步推动“双文明”工程的落实，本学期教育工作的重点将以“抓养成，促文明，塑形象，树校风。
”主题教育为主线，抓学生日常生活习惯的培养，促进学生文明行为的形成，塑造阳光男孩和阳光女孩的良好形象，通过规范学生的文明行为，培养学生知美、爱美、会美的思想意识，让学生懂得“美”可以给自己和他人带来愉快的心情，“美”可以反映人们的行为品质，“美”传递着同学之间的友谊，“美”装点着愉快而和谐的校园生活。
（一）主题教育内容：1、抓养成：每周洗澡、洗头不能忘，每天洗脸、洗脚、刷牙要坚持。
穿衣干净又整齐，保持风度天天美。
上课听讲坐端正，看书写字“三个一”。
课间活动要适度，轻声漫步要记牢，。
上下楼梯靠右行，进出教室不猛跑。
重要活动要着装，遵守纪律情绪好。
2、促文明：培养7个文明习惯（1）主动与他人打招呼的习惯。
（2）主动向他人致谢的习惯。
（3）主动承认错误的习惯。
（4）主动给客人及长辈让路的习惯。
（5）要有学长意识，爱户谦让小同学。
（6）男生树立女生优先的思想。
（7）女生讲话要轻柔，举止端庄，待人和气。
3、塑形象：面带微笑，衣着得体，文明礼貌，严于律己，团结友爱、宽以待人。
4、树校风：守德、自强、乐学、友爱。
（二）落实主题教育的6条途径：1、以严格的要求规范学生：由班主任向学生详细解读主题教育内容并制定班级落实细则。
2、以优良的校风影响学生：通过宣传教育和检查评比，使学生能自觉遵守道德规范，文明行为，礼貌待人；自我约束，自我要求，提高自身综合素质；在学习中体验愉快，让知识丰富自己的生活；用孝敬之心对待长辈和老师，用宽容之心对待小伙伴，和气处事，发扬民族团结精神。
3、以高尚的师德感染学生：班主任以身作则，为人师表。
对学生的教育要充满爱心、尊重个性、追求自由、体现平等、倡导宽容、讲究妥协、强调自律、激发创造4、以优美的环境陶冶学生：结合主题教育，注重学校和班级宣传环境的布置。
让校园以及教室的每个角落都能与学生对话，都能让学生在享受环境美的过程中自律行为。
5、以多彩的活动丰富学生：通过主题班队会让学生在自我展示和互相学习中坚定自信——“我能行”，在活动中不断丰富自己的思想，提高能力，激发自己的创造欲。
6、以身边的典范激励学生：1本学期学校分别评选班级和校级学生榜样。
2每班在月评价中评选学生榜样。
（榜样名称自定。
）（三）落实主题教育的五日教育内容星期一：个人风采日。
检查个人卫生，校服整齐。
星期二：课间活动日。
检查上下楼梯靠右行走、课间活动及进出教室情况。
星期三：主动让路日。
检查在校内主动给客人、老师及同学让路。
星期四：文明礼貌日。
检查主动向客人、老师及同学问好、再见等。
星期五：淑女日。
检查女同学的个人形象、言谈举止等。
（四）建立“双文明”日记制度1、每班准备一个“双文明”检查记录本，有班主任组织小干部记录学生在学校的一日生活情况。
2、记录项目由班主任根据班级情况自定，该记录将为每月的评价提供依据。
3、本学期学校将对“双文明”检查记录本进行期中检查和期末平定。
4、记录本个班规定格式，内容真实具体，形式新颖活拨。
5、在这项工作中培养学生的工作能力和负责任的工作态度。
（五）落实主题教育的评价方法2008 年月主题教育评价表姓名养成文明形象学习学生榜样评价说明：1、每月最后一个校会以班级为单位由班主任组织学生互相评价。
2、引导学生用欣赏的眼光看待小伙伴，学习他人的优点。
3、引导学生要有决心改正不足，争取下次评价时进步。
4、个班自定评价标志。
5、问题严重的及时上报学校并通报家长，共同制定帮教措施。
（六）民族团结教育1、上好民族课。
2、在民族课上普及校舞、皮筋舞以及抖空竹等民族传统游戏。
3、组织学生唱好班歌、跳好班舞。
（七）班主任工作1、交流“双文明”工程班级工作计划。
2、学习德育有关文件。
3、观摩主题班队会。
4、组织体现“双文明”工程教育的班会。
5、校级紫金杯优秀班主任牵手工程。
（八）具体工作安排九月1、开学典礼。
2、养成教育讲座：“双文明”工程主题教育内容。
3、庆祝教师节。
4、“双文明”工程教育评价5、校级紫金杯优秀班主任牵手工程。
十月1、养成教育讲座：“五日”教育具体内容。
2、7个文明习惯检查。
3、观摩主题班会。
4、“双文明”工程教育评价。
十一月1、检查各班落实“双文明”工程主题教育的情况。
2、“双文明”工程教育的主题班会。
3、评比班级学生榜样——“双文明”之星。
4、“双文明”工程教育评价十二月1、学校宣传“双文明”之星先进事迹。
2、学校总结“双文明”工程教育的情况。
3、新年联欢会。
一月1、初评三好学生。
2、评比校级学生榜样——“双文明”之星。
3、结业式。