小学体育与健康人教版五至六年级《1.我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩》教师资格证面试试讲教案

小学体育与健康人教版五至六年级《1.我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教

案

1教学目标

1、知识:了解我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩一级奥林匹克运动会基础知识

2、技能:初步将学到的知识在体育锻炼和学习中运用

3、态度:热爱祖国、热爱奥运、尊重奥运冠军。

2学情分析

根据学生的认知水平及实际需求,对小学高年级学生初步树立“健康第一”的思想。

3重点难点

奥林匹克运动会在中国发展的简要历程及中国体育健儿在奥运会上取得的辉煌成绩。

4教学过程

4.1 第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】我国运动员在奥林匹克运动会上取得的辉煌成绩

1、教师提问(学生自由回答)

2、教师引入奥运会的历史(学生思考,自由回答)

3、教师根据学生的回答情况,简要介绍现代奥运会兴起和发展的情况,并引导学生对中国参加奥运会情况的学习。

19世纪末,在法国教育学家顾拜旦以及其他奥运先驱者的努力下,现在奥林匹克运动会终于登上历史舞台。1894年6月16日~23日,在顾拜旦和许多人的努力下,成立了国际奥林匹克运动委员会,并通过了恢复奥林匹克运动会的决议,决定每四年举行一次奥林匹克运动会。从此,每年的6月23日被称为“奥林匹克日”

1896年4月6日,来自13个国家的311名运动员参加了在希腊举行的第一届现代奥林匹克运动会。至今已经举办了30届。

奥林匹克运动通过体育把文化和教育融合起来,并通过体育活动来教育青年,发挥榜样的教育作用,尊重功德,为建立一个和平、美好的世界做出贡献。

活动2【活动】故事引入——马拉松

1、教师提问(学生自由回答)

2、引入马拉松

3、教师提出“马拉松”的故事让学生讲一讲,温习奥运精神、宗旨等知识。在此之后讲解中国奥运之路的漫长经历,由此导入本课内容。

现代奥林匹克运动会的兴起与发展

活动3【活动】看图识别——我知道的奥运冠军

1、教师准备奥运冠军图片,看同学是否认识。如果认识,请说一下他从事什么项目。

2、教师选取几张学生熟知的奥运冠军图片,让同学们说出他的名字和从事的项目。同时列举同学们知道的奥运冠军,引出教学内容——中国运动员在历届奥运会上取得的辉煌成绩。

3、教师小结。