高考语文 图文转换

命题热点二 徽标与文字的转换
热点突破
典例2右面是我国颁布的“中国 环境标志”,请写出该标志中除文 字以外的构图要素及其寓意。要 求:语意简明,句子通顺,不超过100 字。(5分)
答案示例:(1)构图要素:图形由中心的山、水、太阳及周围的 十个环组成。
(2)寓意:图形中心的组合象征人类赖以生存的环境,周围的 十个环,环环紧扣,象征公众参与,共同保护环境;同时“环”与 环境的“环”同字,寓意“全民联起手来,共同保护人类赖以生存 的环境”。
怎样得满分
1.审清要求,利用材料。上题材料是教师专业发展规划的流 程图,题目要求把构思图转写成文字介绍。
2.观察流程,理清顺序。可根据图中箭头的指向,明确图示的 先后顺序,逐项说明。
3.表述准确,语言连贯。
1.利用题干语言材料。 2.以合理顺序转化流程内容。 3.校正答案,使之符合题干要求。
对点训练 1.(2019·浙江卷)阅读下面某社区“红色议事厅”工作流程图, 根据要求完成题目。
热点突破•满分方略
命题热点一 流程图与文字的转换
热点突破
典例1(2018·全国Ⅰ卷)右面是某校 为教师编写个人专业发展规划而提供 的流程图,请把这个图转写成一段文 字介绍,要求内容完整,表述准确,语言 连贯,不超过90字。(6分)
答案示例:编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析 和自我分析,在此基础上进行个人定位并设置发展目标,然后 制订达成目标的操作策略,最后展开评估与信息反馈,再据此 作进一步修订。 解析:这是一个专业发展规划的“流程图”。可根据图示的先 后顺序,逐项说明。编写个人发展计划,先要进行“环境分析” 和“自我分析”,然后据此进行“个人定位”,明确“发展目标”,制 订“操作策略”,开展“评估反馈”,还要根据“评估反馈”的情况, 对原来的分析进行调整修改。
注两代表一委员: 党代表、人大代表 和政协委员。
(1)用一句话概括“红色议事厅”工作职能,不超过15字。 (2)从“为老百姓办实事”角度评价“红色议事厅”工作机制。 要求:体现流程图主要内容,语言简明、准确,不超过80字。 参考答案:(1)联系相关各方,协商解决难事。 (2)示例 “红色议事厅”工作很实在。①难事来自民意,很务 实;②协调相关部门、人员解决难事,很切实;③既有“两代表 一委员”监督,又有群众反馈及回访,能落实。
4.(2015·全国Ⅰ卷)右面是中国邮政为保护地球水环境发行的 邮票中的主体图形,请写出构图要素,并说明图形寓意。要求: 语意简明,句子通顺,不超过80字。
答案示例:该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上 各种鱼在清澈的水流里游动,人类之手正在阻挡排向清流的 污水,整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。 解析:解答图文转换题分三步:第一步,观察,看图的构成要素, 这里主要是地球、清流、鱼、手和浊流等;第二步,思考构图 要素之间的联系,这里的关键是“人类之手正在阻挡排向清流 的污水”;第三步,概括寓意,即“表达了人类保护水环境、拒绝 水污染的决心”。
仔细读图明方向,合理联想知寓意,有序表达合要求。
对点训练 1.下面是北京申办2022年冬奥会的标识,请找出该标识上除 字母以外的构图要素,并解读设计的精妙之处。要求:语言表 达简明,语句通顺。
答案示例:要素:中国书法“冬”字、滑雪运动中的人物形态和 滑道、数字“2022”、奥运五环。
设计之妙:①书法“冬”字、滑雪人物、滑道巧妙结合,突显 “冬奥会”主题,展现运动活力,彰显中国文化魅力。②“冬”字 下方两点顺势融入“2022”,点明举办时间。③与奥运五环的 组合凸显了奥林匹克精神。(答出两点即可) 解析:先仔细观察申办冬奥会的标识,不能遗漏要素,题干要求 找出该标识上除字母以外的构图要素,再根据冬奥会的特点 分析要素设计的巧妙之处。
解析:解答此类题要注重整体阅读,看清比较对象、比较角度、 各种数据及其变化特点,要关注图表的题目,看清考题要求。 本题是某校就“喜欢的榜样类型”对本校学生进行的调查的结 果,从图中可看出以“父母、师长、同学”为榜样的多于45%, 以“影视明星”为榜样的接近40%,以“英模劳模”为榜样的只 在32%左右,以“科学家”为榜样的只有25%,“没有榜样的”接 近15%,以“政商界精英”为榜样的13%左右。据此,可以科学 合理地提出建议,对学生加以鼓励、引导和帮助,对劳模英模、 科学家等杰出人物要多加宣传。
2.(2016·全国Ⅱ卷)下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初 步构思框架,请把这个构思写成一段话。要求:内容得当,表述 准确,语言连贯,不超过85字。
答案示例:“中国梦演讲赛”拟于5月4日举行,赛事需要组织和 宣传。组织工作需要联系报告厅,选拔20名参赛者,最后评出6 个奖项;宣传工作包括出海报、组稿,并在学校网站和校报报 道。 解析:首先要把握框架图的结构,然后按照由上往下的顺序逐 层介绍。该图共四个层级,由第二层“5月4日”可知是举办时 间,由“组织工作”“宣传工作”可知分两个方面的工作内容,据 此整理作答即可。不能漏掉框架图所包含的要点,注意题干 中的字数等其他的要求。
解析:就命题而言,本题呈现的是“‘红色议事厅’工作流程图”。 社区工作室负责民意收集,容易的事情尽快办理,难事交给红 色议事厅。红色议事厅协调相关部门合力落实,落实之后要 进行反馈及满意度回访。党代表、人大代表和政协委员按区 域指定一位监督人对红色议事厅进行监督。第(1)题,要求概 括“红色议事厅”的工作职能,依据图示箭头指向可知,其下方 为联系部门,其上方为处理的问题。据此可知红色议事厅的 主要职责是“联系相关各方,协商解决难事”。
怎样得满分
1.整体认知图表内容。关注图表题目、表头,把握图表大主 题或方向。要兼顾图表的各个要素(比较对象、比较角度、 项目、各种数据及其变化特点)。
2.(2020·安徽高一期末)下面是某老师给学生讲解的抒情方 式架构图,请以“间接抒情”为陈述对象,介绍该图的基本内容。 要求:内容完整,语言表述准确、简洁、连贯,不超过80字。
答案示例:间接抒情,是相对于直接抒情而言的一种抒情方式。 它主要包括叙事抒情和写景抒情两种形式。而在写景抒情层 面,常常会以触景生情和寓情于景两种形式存在。 解析:本题中,要求以“间接抒情”为陈述对象,就要围绕“间接 抒情”来展开介绍。从抒情方式上来说,“间接抒情”与“直接 抒情”并列,它是相对于直接抒情而言的一种抒情方式。从内 容上来说,根据“间接抒情”上的箭头方向,它主要包括叙事抒 情和写景抒情两种形式。根据“写景抒情”上的箭头指向,可 知在写景抒情层面,常常会以触景生情和寓情于景两种形式 存在。
第(2)题,要求从“为老百姓办实事”角度评价其工作机制,这就 指明了思考问题的指向,即要“扎实有效”;依据图示流程和箭 头方向可梳理出“扎实有效”的表现内容:从红色议事厅处理 的难事来源可知,红色议事厅处理的难事来自民意,工作很务 实;从对事件的处理来看,红色议事厅负责协调相关部门和人 员解决难事,工作很切实;从红色议事厅的监督机制来看,既有 “两代表一委员”的监督,又有群众反馈及满意度回访,能落实; 据此可以评价红色议事厅的工作机制——工作很实在。表述 答案时宜用“先总说后分说”的顺序,整合以上信息作答。
2.下面是我国颁布的“绿色食品标志”,请写出该标志中除文 字以外的构图要素及其寓意。要求:语言表达简明,句子通顺。
答案示例:要素:它由三部分构成,即上方的太阳、下方的叶片 和中心的蓓蕾,象征自然生态。寓意:图形整体为正圆形,意为 保护;阳光照耀,象征和谐生机。告诉人们食品是出自纯净、 良好的生态环境的安全、无污染的食品,能给人们带来蓬勃 的生命力。 解析:本题的徽标由三部分构成,即上方的太阳、下方的叶片 和中心的蓓蕾,象征自然生态;图形为正圆形,意为保护。整个 图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的情景,这就会让我们联想 到和谐生机。解答此题,要点明三个部分,然后按照从上到下 再到整体的顺序进行说明。
5.(2015·全国Ⅱ卷)右面是联合国发行的“联合我们的力量”邮 票中的主体图形,请写出构图要素,并说明图形寓意,要求:语 意简明,句子通顺,不超过85字。
答案示例:图形由橄榄枝和多面旗帜组成,这些旗帜又巧妙地 构成一只飞翔的鸽子。多面旗帜代表不同国家,鸽子代表和 平,飞鸽衔着橄榄枝,强化了和平寓意,整个图形表示各国应齐 心协力维护和平。 解析:要明确图形的构成要素,然后看它们被赋予的意义;要把 图形与标题联系起来,标题中的“联合”“力量”与图形中的“鸽 子”(和平)、组成鸽子的“旗子”(联合)以及鸽子口中的橄榄枝 都要联系起来考虑。
语文
第6讲 图文转换
图文转换是语言文字运用部分的重点,高考考查频率极高。 它要求考生根据图或表中的有关内容,分析有关材料,辨别或 挖掘某些隐含的信息,对材料进行综合性评价或推断,用恰当 的语言表述出来,考查分析、概括和表述等综合能力。试题 内容紧扣学生生活。设题形式新颖,题型包括流程图、徽标、 表格、漫画等。
3.(2016·全国Ⅰ卷)下面是某校“中华文化体验”计划的初步构 思框架,请把这个构思写成一段话。要求:内容完整,表述准确, 语言连贯,不超过85字。
答案示例:本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画 三个讲座,并开展三项活动:利用体育课体验太极拳,利用手工 课体验中国结和剪纸艺术,年终举行太极拳表演和手工作品 展示。 解析:题干要求对所给的框架图进行解说。要把握框架图的 结构,这幅框架图由四个层次组成,应按照由下往上的顺序逐 层介绍。由第二层“活动”“讲座”可知,对“中华文化体验”计 划的介绍,围绕这两方面展开即可。
命题热点三 表格与文字的转换
热点突破 典例3(2019·天津卷)某校就“喜欢的榜样类型”对本校学生 进行了调查,请根据下图的统计结果,就今后的榜样教育向学 校提两条建议。要求:不能出现数字。(4分)
(改编自2019年4月11日《中国教育报》)
参考答案:①鼓励学生以父母、师长Leabharlann Baidu同学等“身边人”为榜 样; ②多宣传英模劳模等杰出人物的事迹; ③对崇拜影视明星的学生要正面引导; ④关注榜样缺失的学生群体。
2.由此及彼联想。徽标都是要表达创作者的愿望,将画面信 息跟现实生活相联系,注意由此及彼,揣摩创作者的意图,从而 对徽标做出合情合理的解释。上题从图中的“山”“水”“圆环” 可以想到人们的生活环境等。
3.准确有序转换。根据题干对内容、字数、句式等方面的 要求准确表达,另外说明画面内容时要有整体意识,按照顺序, 先总后分,先主后次,在符合规定字数的前提下,力求全面。上 题可以按“由内而外”的顺序来说明。
课前试做•自我诊断 热点突破•满分方略
课前试做•自我诊断
1.(2018·全国Ⅲ卷)某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应 及应对方式的构思框架,请把这个构思框架写成一段话,要求 内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100字。
答案示例:面对拒绝,有人会说“算了”,然后结束这件事,另作 打算;有人会说“好吧”,心中闷闷不乐,感觉被挫败;有人会问 “凭什么”,随后不断怀疑、批判;有人会问“为什么”,接着分析 原因,再作尝试。 解析:答题时,分析清楚所给构思框架的意思是关键。题干中 明确指出这是一个被拒绝后常见的“反应及应对方式”的构思 框架,也就是说这个构思包括两方面:反应、应对方式。其中 四种反应都加了引号,说明这是说出来的话,所以思考的着力 点就变成了对四种反应及应对方式的阐释,即要进行扩展性 表述。
解析:解答图文转换题,一要细心观察,图中的任何形体都是 “要素”,都不可放过,如本图中的山、水、太阳、十环等;二要 有序地呈现出来,本图可以按“由内而外”的顺序来说明。解 读寓意,一要注意同音相关,如“环”与“环境”;二要会联想,如 由图中的“山”“水”想到人们的生活环境等。
怎样得满分
1.宏观把握徽标。徽标类试题一般要求诠释徽标的构图要 素及含意,因此观察徽标时要看清图中的文字、图形以及大 小、位置等,不要遗漏细节。上题徽标中有山、水、太阳、 十环等。