高考英语动词_ing形式作主语和宾语导学案
(完整版)动词ing做主语和宾语精解及练习
语法精讲精练：非谓语动词——动词-ing形式王奴娇教案动词的-ing形式包括传统语法的“动名词”（gerund）和“现在分词”（present participle）两个部分。
动词的-ing形式具有动词的特征，同时又具有名词、形容词和副词的特征，因此它可以在句中作主语、表语、定语、宾语、宾语补足语和状语。
-ing的形式：-ing有一般式和完成式。
及物动词的-ing还有主动语态和被动语态，而不及物动词的-ing则没有被动语态。
现在以及物动词make 和不及物动词go为例，将其-ing各种形式列一、动词-ing形式的特征和种类二、与动词不定式一样，动词的-ing形式也具有动词的特征，有时态和语态的变化，并可带状语、宾语等。
A.动词-ing形式的一般式1. 动词-ing形式的一般式可用来泛指一个动作，没有特别的时间意义。
Swimming is her favorite sport. 游泳是她最喜欢的体育运动。
Learning is important to modern life. 学习对现代生活很重要。
2. 动词-ing形式的一般式可用来表示和谓语动词同时发生的动作。
They went out of the classroom, talking and laughing. 他们有说有笑地走出教室。
She listened carefully to her neighbours speaking. 她倾听她邻居的讲话。
3. 动词-ing形式的一般式有时也可表示在谓语动词的动作之前或之后发生的动作。
I remembered sending him an e-mail last week. 我记得上星期给他发过一份电子邮件。
He suggested taking my daughter to the zoo the next Sunday. 他建议下个星期天带我女儿去动物园。
B. 动词-ing形式的完成式动词的-ing形式的完成式表示一个已完成的动作，这个动作发生或完成在谓语动词表示的动作之前。
高一英语语法--动词ing-形式作主语、宾语和状语
高一英语语法动词ing 形式作主语、宾语和状语命题人：李虹审题人：高一英语备课组时间：2013-5-17一、动词ing 形式作主语1.动词ing形式作主语往往表示的动作，谓语动词用数。
Eg: Swimming is my favourate sport.2.在It is no use/no good/useless/worthwhile/dangerous/a waste of time /fun等后需用动名词作真正的主语。
It is no use waiting for him any longer.It is a waste of time arguing about it.3.当句型“There is no…”表示“不允许、禁止某种行为的发生或存在”时，需用动名词作主语。
There is no joking about such matters.There is no point (in)doing sthThere is no sense(in)doing sth.【注意】当动名词做主语时，其逻辑主语由形容词性物主代词或名词所有格构成。
My sister’s being ill made us worried.【题目】1. It is no good (不通过练习学英语)。
2. （put）on more closthes is not so good.3. (invite) to the party was a great honour to the family.4. to the station on time made everyone worried last week.A. Him not gettingB. Tom not gettingC. His not gettingD. Not his getting二、动词-ing形式作宾语1.作动词的宾语。
可接动名词作宾语的常见动词可用下面的口语记住：避免错过少延期（avoid, miss, postpone）建议完成多练习（advice, finish, practise）喜欢想象禁不住（enjoy, imagine, can’t help）承认否认与嫉妒（admit, deny, envy）逃避冒险莫原谅（escape, risk, excuse）2.英语中有一些动词短语也常跟v-ing形式作宾语。
高中英语知识导学 动词--ing形式作主语和宾语
动词--ing形式作主语和宾语概念引入动词-ing形式，即在动词原形的词末加-ing的形式，是非谓动词的一种。
在传统语法中动词-ing形式分成两部分：用法相当于名词的叫“动名词”，用法相当于形容词和副词的被称为“现在分词”。
在现代语法中，这两种形式同视为“-ing形式”。
1. Getting water from wet to dry places is necessary.2. If not, what kind of plant would you like to try growing?3. At that time, hunger was a disturbing problem in many parts of the countryside.4. Using his hybrid rice, farmers are producing harvests twice as large as before.句1动词-ing及其宾语和状语一起作句子的主语，句2中growing是动词try的宾语。
这两个动词-ing形式都是动名词。
句3中disturbing修饰problem，是定语，句4中using及其宾语一起作状语，说明句子的谓语“are producing harvests”的方式。
这两个动词-ing形式都是现在分词。
注意：句4的producing与are一起构成现在进行时，是谓语形式，不属于本单元语法范畴。
用法讲解动名词的结构概述动名词是非限定动词的一种形式，由动词原形+ing构成。
它既有动词的特征，又有名词的特征，故称。
动名词也有时态和语态的变化，如表所示（以及物动词write为例），不及物动词没有语态的变化。
1. 动名词的否定结构动名词的否定结构由“not+动名词”组成。
如：Trying without success is better than not trying at all.实验没有成功也比不实验好。
高中英语 必修4 Working the land-Learning about Language同步 精品学案
高中英语必修4Workingtheland-LearningaboutLanguage同步精品学案v．-ing形式作主语和宾语动词的-ing形式既是现在分词形式，也是动名词形式。
作为动名词，它具有动词的基本性质，因而可以有状语修饰它，及物动词的动名词还应有宾语，从而构成动名词短语；它也具有名词的基本性质，因而在句子中可作主语、宾语、表语和定语等。
一、动名词形式作主语1．v.-ing形式直接作主语，往往表示经常性、习惯性的动作，在口语中也可以表示具体的动作，通常直接置于句首。
Readingaloudisagoodwayinlearninglanguages.大声朗读是学习语言的一个好办法。
Wastingaperson’stimeisthesameaskillinghimforhisproperty.浪费别人的时间无异于谋财害命。
2．it作形式主语，v.-ing形式放在其后。
Itisnousecryingoverspiltmilk.覆水难收。
Itisnogoodlearningwithoutpractice.只学习而不实践是不好的。
Itisawasteoftimearguingaboutit.争辩此事是浪费时间。
Itisworthwhilemakingtheexperiment.做这个实验是值得的。
3．在“Therebe＋v.-ing形式”结构中作主语。
Thereisnojokingaboutsuchmatters.这种事开不得玩笑。
Thereisnopointdoingsuchasillything.做这件傻事毫无意义。
二、动名词形式作宾语1．v.-ing形式作动词的宾语。
可接动名词作宾语的动词有enjoy，include，excuse，practise，advise，suggest，mind，delay，forbid，keep，consider，miss，finish，appreciate，can’thelp(禁不住)，risk，admit，imagine等。
20-21版：Grammar——动词-ing形式作主语和宾语（创新设计）
Yesterday being Sunday postponed the match. 昨天是星期天，比赛推迟了。(作主语) She is fond of coffee being served after dinner. 她喜欢饭后喝点咖啡。(作宾语)
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@《创新设计》
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@《创新设计》
5．有些动词，后接动词-ing形式作宾语，与用动词不定式作宾语，意义大相径庭。
try to do sth尽力做某事
try doing sth
试着做某事
mean to do sth打算/意欲做某事
mean doing sth
意味着某事
forget to do sth忘记去做某事
forget doing sth
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2．置于句末，用it作形式主语，多见于下面几个句型： It is worth doing...做……是值得的 It＋be＋a waste of time doing...做……是浪费时间的 It is/was no good/use doing...做……是没有好处/用处的 It is a waste of time talking about such useless things. 谈论这些没用的事情是在浪费时间。 It is no use crying over spilt milk. 覆水难收。
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@《创新设计》
③代词宾格＋动词-ing Can you imagine him/Jack cooking at home? 你能想象他/杰克在家做饭的样子吗？ ④名词＋动词-ing The baby was made awake by the door suddenly shutting. 这个婴儿被突然的关门声吵醒了。 [名师点津] (1)动词-ing形式的复合结构可在句中作主语或宾语。作主语时，不能用③④两种形式。 (2)无生命名词无论是作主语还是作宾语都不能用第②种形式。
2022版高考英语一轮复习 语法专题突破 专题六 非谓语动词学案(含解析)外研版
专题六非谓语动词考点精讲非谓语动词的形式及句法功能种类时态主动被动主语宾语宾补表语定语状语不定式一般式to doto bedone√√√√√√进行式to bedoing×完成式tohavedoneto havebeen done动名词一般式doingbeingdone√√×√√×完成式havingdonehavingbeen done分词现在一般式doingbeingdone××√√√√完成式havingdonehavingbeen done过去一般式done(vi. )表完成done(vt.)表被动与完成××√√√√考点一非谓语动词作定语1．动词不定式作定语(1)动词不定式作定语通常置于所修饰的名词或代词之后 , 与所修饰的词之间构成逻辑上的主谓或动宾关系。
She is always the first to come and the last to leave.她总是第一个来 , 最后一个走。
(主谓关系)Have you got a letter to write?你有信要写吗？(动宾关系)特别提示 : 动词不定式既可用主动式也可用被动式 , 但其含义有所不同。
试比拟 : Do you have anything to send? (动作的执行者是〞你〞)你还邮寄什么东西吗？Do you have anything to be sent ？(动作的执行者是〞我〞或〞别人〞)你还有什么东西要(我或别人)去寄吗？(2)当名词或代词被序数词、形容词最高级、the last、the only等修饰 , 且不定式与其逻辑主语为主谓关系时 , 常用动词不定式作定语。
He is the best man to do the job.他是做这项工作的最正确人选。
(3)当被修饰词是表示抽象意义的名词时 , 常用不定式作后置定语 , 且不定式常用主动形式。
春季教案高一第八讲动词-ing形式作主语、宾语
第八讲动词-ing形式作主语和宾语姓名：学校：年级：【学习目标】了解-ing形式作主语或宾语时，又叫动名词，具有名词的功用。
熟记一些常用动词和动词短语后只能跟-ing形式作宾语。
【知识要点】（一）作主语1.动名词的-ing形式作主语表示一种概念、习惯、或经验。
如：Learning without practice is no good.作主语的动词的-ing形式的逻辑主语可用物主代词或名词所有格表示。
如：Her coming encouraged us.Mary’s being late made everybody a ngry2.常用v.-ing形式做主语的句型有：It is/was a waste of time doing。
做。
是浪费时间的。
It is/was no good /use doing…做。
是没有用的。
It is/was hardly/scarcely worth doing…做。
是不值得的There is/was no use/good doing…做。
无用/没好处There is/was nothing worse than doing…没有比做。
更糟There is/was no point doing…做。
无意义（二）作宾语1.下列动词后只能接动词-ing形式作宾语：suggest, finish, avoid, stop, can’t help, mind, enjoy, require, practise, miss, escape, pardon, advise, consider, imagine, keep, appreciate, eacape, permit。
如：He finished doing his homework an hour ago.2.下列动词短语接动词-ing形式作宾语：keep on, insist on, cannot help,put off, give up, look forward to, feel like, have trouble / difficulty(in) doing sth. devote to, get used to, pay attention to, be fond of, be worth。
高中英语动词ing形式作表语定语宾语补足语和状语教案新人教版必修
高中英语动词ing形式作表语、定语、宾语、补足语和状语教案新人教版必修一、教学目标1. 让学生掌握动词ing形式的用法，包括作表语、定语、宾语、补足语和状语。
2. 培养学生运用动词ing形式进行准确表达的能力。
3. 提高学生对英语语法知识的兴趣和积极性。
二、教学内容1. 动词ing形式作表语：描述主语的特征或状态。
2. 动词ing形式作定语：修饰名词或代词，表示事物的特征、性质或动作。
3. 动词ing形式作宾语：表示动作的承受者或动作的执行者。
4. 动词ing形式作补足语：补充说明宾语的状况或动作。
5. 动词ing形式作状语：表示时间、原因、条件等。
三、教学重点与难点1. 重点：动词ing形式的五种用法。
2. 难点：动词ing形式在句子中的功能和位置。
四、教学方法1. 采用案例分析法，通过具体例句讲解动词ing形式的用法。
2. 运用练习法，让学生在实际操作中掌握动词ing形式的用法。
3. 采用互动教学法，鼓励学生积极参与，提高课堂氛围。
五、教学步骤1. 引入：以日常生活中的动作为例，引导学生思考动词ing形式的用法。
2. 讲解：讲解动词ing形式作表语、定语、宾语、补足语和状语的用法，并提供典型例句。
3. 练习：让学生分组练习，运用动词ing形式完成相关句子。
4. 展示：各小组展示练习成果，互相评价、纠正。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调动词ing形式在句子中的功能和位置。
6. 作业：布置课后练习，巩固所学知识。
六、教学拓展1. 让学生了解动词ing形式在特定语境中的特殊用法，如固定搭配、习惯用法等。
2. 引导学生运用动词ing形式进行创意写作，提高语言表达能力。
七、课堂活动1. 举办小组竞赛，看哪个小组能在规定时间内完成最多的动词ing形式句子。
2. 邀请学生上台展示自己的创作，鼓励其他学生进行评价和纠正。
八、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 收集生活中的动词ing形式用法，下节课分享。
Ving 做主语和宾语导学案
Step 1 RevisionDr Yuan _______ a simple life. He _____ ______ work on the farm than have a rest. He has ________ for five decades to search for a way to increase rice harvest without _____________ the area of fields. _______ to the discovery of super hybrid rice, his dream of ______ China of _______ is realized . Now, he has another dream---to _______his rice so that it can be grown all over the world.Step 2判断句子成分1.My girlfriend liked (sitting in the sun.)2.(Using sun protection cream(防晒霜)) prevented her from (gettingsunburnt.)3.She cared little about (suffering from Hunger) when she was waiting forher Tom.4. My business expanded by (exporting my products to other countries.) Step 3 Complete the passage.Oddis spends a lot of time in _______with his friends.He is good at _________.He likes________ ______very much. ________the golf ball rolling into the hole brings him great fun. Although he and his friends are afraid of ________ discovered when they are playing in the town,they still risk(冒险)_________ a football match on TV outside a doctor’s house, which brings them great excitement.His friends can’t help________ after seeing Oddis ________ ______behind a postman.V-ing 作主语时，观察它的位置1 Playing tricks on others is something we should never do．2 Talking is easier than doing3 Seeing is believing1 It is useless trying to argue with Shylock．2 It’s worth making the effort．3 Is it any good trying to explain?4 It is pleasant working with you．总结-ing与to do 做主语时的比较：1. Tom likes playing basketball very much,but this afternoon he likes to play football.总结归纳：常用-ing形式作主语的句型有：It +be +a waste of time doing 做…是浪费时间的It is/was no good/use doing 做…是没用处的It is/was worth doing 做…是值得的It is/was hardly/scarcely worth doing 做…不值得另外常用句型：There is no sense in doing 做…没有道理There is/was no use doing 做…无意义There is/was no point doing 做…无意义There is/was nothing worse than doing 没有比…更糟的用作动词的宾语有两种情况。
高中英语语法精讲2动词的ing形式(动名词)作主语和宾语学案牛津译林版选择性
语法精讲②动词的ing形式(动名词)作主语和宾语1．动名词的特点(1)动名词是从动词变化而来的，所以它保留了动词的某些特征。
动名词不能单独作谓语，没有人称和数的变化，但可以有自己的宾语和状语，还有时态和语态的变化。
(2)动名词最大的特点是它相当于一个名词，因此，动名词可以在句中作主语、宾语、表语等。
❶People hate being praised for nothing.人们不喜欢无缘无故地被赞扬。
❷The secretary was scolded for not having finished typing up the report in time.那位秘书因没有及时将报告打印出来而受到了责备。
❸We have no idea of their having done such kind of thing.我们不知道他们做了这种事情。
❹After having been treated in the special way，he could deal with everything around him smoothly.接受了特殊的训练后，他能顺利地处理他周围的一切事情。
3．动名词作主语常表示一般性的、习惯性的动作，其被动形式为being done❶Breathing became difficult at that altitude.在那个海拔高度，呼吸变得很困难。
❷Reading English aloud in the morning will do you a lot of good.早晨朗读英文会给你带来许多好处。
(1)单个的动名词(短语)作主语时，句子的谓语动词需要用单数。
❸Cheating in an exam ruins one's character.考试作弊毁坏人的品性。
(2)有些句子为了保持平衡，避免头重脚轻，用it作形式主语，把真正作主语的动名词(短语)后置。
高中英语语法《动词的-ing形式》专题教案
高中英语语法《动词的-ing形式》专题教案动词的-ing形式包括传统语法的“动名词”(gerund和“现在分词”(present participle两个部分。
动词的-ing形式具有动词的特征,同时又具有名词、形容词和副词的特征,因此它可以在句中作主语、表语、定语、宾语、宾语补足语和状语。
一、动词-ing形式的特征和种类与动词不定式一样,动词的-ing形式也具有动词的特征,有时态和语态的变化,并可带状语、宾语等。
A.动词-ing形式的一般式1.动词-ing形式的一般式可用来泛指一个动作,没有特别的时间意义。
Swimming is her fa vorite sport.游泳是她最喜欢的体育运动。
Learning is important to modern life.学习对现代生活很重要。
2.动词-ing形式的一般式可用来表示和谓语动词同时发生的动作。
They went out of the classroom,talking and laughing.他们有说有笑地走出教室。
She listened carefully to her neighbours speaking.她倾听她邻居的讲话。
3.动词-ing形式的一般式有时也可表示在谓语动词的动作之前或之后发生的动作。
I remembered sending him an e-mail last week.我记得上星期给他发过一份电子邮件。
He suggested taking my daughter to the zoo the next Sunday.他建议下个星期天带我女儿去动物园。
B.动词-ing形式的完成式动词的-ing形式的完成式表示一个已完成的动作,这个动作发生或完成在谓语动词表示的动作之前。
Having lived in this city for three years,she knows it very well.在这个城市生活了3年,她对这里已很熟悉。
动词ing做主语和宾语(带句子成分讲解版)
英语句子有长在短，有简有繁，从现象看， 似乎千变万化，难以捉摸，但从实质看，可 以发现其内在联系，找出其共同规律。英语 句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及 其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基 本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。
英语五种基本 句型列式如下 ：
Ｓ Ｖ （主＋谓） Ｓ Ｖ Ｐ （主＋谓＋表） Ｓ Ｖ Ｏ （主＋谓＋宾） Ｓ Ｖ ｏ Ｏ （主＋谓＋间宾＋直宾） Ｓ Ｖ Ｏ Ｃ （主＋谓＋宾＋宾补）
4. 我们发现大礼堂坐满了学生和教师，在听一个重要报告。
We found the great hall full of students and teachers listening to an important report made by a comrade from the People's Daily on current affairs in East Europe.
bus.
但常用的英语句子并不都象基本句型这样简短，这 些句子除了基本句型的成分不变外，通常是在这些 成分的前面或后面增加一些修饰语（modifier）而 加以扩大。这些修饰语可以是单词（主要是形容词、 副词和数词），也可以是
各种类型的短语（主要是介词短语、不定式短语和 分词短语）。
1. 下面以基本句型五为例：
5
Who │cares?
6
What he said │ does not matter.
7
They │ talked for half an hour.
8
The pen │writes smoothly
基本句型 二
此句型的句子有一个共同的特点：句子谓 语动词都不能表达一个完整的意思，必须 加上一个表明主语身份或状态的表语构成 复合谓语，才能表达完整的意思。
动词--ing形式导学案专题
专题（十）--ing形式学案【探究一】请观察下列句子，注意动词-ing形式在句子中充当什么成分？1) Smoking is harmful to health. （）2) The artist could finish drawing a horse in five minutes. （）3) The story sounds quite moving. （）4) My job is teaching. （）5) This is a sleeping train. （）6) The man speaking at the meeting is a professor from Beijing.（）7) Being ill, he couldn’t go to school. （）8) I heard someone knocking at the door. （）9）He was caught cheating in the exam. （）【小结一】我学到了什么？_______________________________________________________________【探究二】请观察下列句子中的“动词-ing”都出现了哪些形式？1.Knowing his uncle would come, he began to make some preparations.2. Not knowing how to do it, I turned to him for advice.3. Not having received his answer, I wrote him again.4. Never having been there before, I know nothing about the place.5)This is one of the new supermarkets being built in our city.【探究三】请观察下列句子，注意动词-ing形式的动作什么时候发生（时态）和-ing形式的逻辑主语是谁（语态）。
高中动词ing形式用法学案
高中动词ing形式用法学案一、动词 ing 形式的基本概念动词的 ing 形式是动词的一种非谓语形式，具有动词的特征，同时又具有名词、形容词和副词的特征。
在句中可以作主语、宾语、表语、定语、状语等成分。
二、动词 ing 形式的构成1、一般情况下，在动词后直接加 ing。
例如：read reading ，play playing 。
2、以不发音的字母 e 结尾的动词，去掉 e 再加 ing。
例如：write writing ，make making 。
3、以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加 ing。
例如：run running ，sit sitting 。
三、动词 ing 形式作主语1、动词 ing 形式作主语，表示经常性、习惯性的动作。
例如：Reading aloud is very important for learning English 大声朗读对学习英语非常重要。
2、动词 ing 形式作主语时，谓语动词用单数形式。
例如：Swimming is my favorite sport 游泳是我最喜欢的运动。
四、动词 ing 形式作宾语1、作动词的宾语有些动词后只能接动词 ing 形式作宾语，常见的有：enjoy ，finish ，mind ，practise ，suggest 等。
例如：I enjoy reading books in my spare time 我喜欢在业余时间读书。
有些动词后既可接动词不定式作宾语，也可接动词ing 形式作宾语，但意义有所不同。
例如：remember to do sth 记得要做某事（未做）；remember doing sth 记得做过某事（已做）。
forget to do sth 忘记要做某事（未做）；forget doing sth 忘记做过某事（已做）。
stop to do sth 停下来去做另一件事；stop doing sth 停止正在做的事。
高中英语新人教版精品教案《动词-ing形式做主语和宾语》
课堂练习
（难点巩固）
通过题目选择正确的选项，加深对本节课的知识点的学习。
小结
帮助学生记忆本节课的知识，并通过练习加深印象。
教师姓名
杨蜀娟
单位名称
沙湾县第一中学
填写时间
学科
英语
年级/册
必修四第二单元
教材版本
人教版
课题名称
BOOKFourUnit2Woring the and
难点名称
The -ing form of the Subect and Obect
难点分析
从知识角度分析为什么难
动词-ing形式是非谓语的一种形式，它既有动词特点又有名词的特征。
还有时态和语态的变化。可以充当多种句子成分，其中做主语，涉及到主谓一致问题，形式主语等，作宾语是高考考点，哪些动词只接动词-ing形式，记忆上难度大。
从学生角度分析为什么难
学生对这部分知识主要是理解上难度大，知识点繁杂琐碎，记忆的知识多，加上在具体的运用中千变ห้องสมุดไป่ตู้化，考试中失分较多。
难点教学方法
1.总结归纳法
2.举例对比法
教学环节
教学过程
导入
现在分词和动名词统称为动词-ing形式。它有时态和语态的变化。列举一般式和完成式。主动式和被动式。
知识讲解
（难点突破）
一，动词-ing形式做主语。从三个方面讲解，1动词-ing形式做主语谓语动词用单数2形式主语的句式3，there be no v-ing二动词-ing形式做宾语。接动词-ing做宾语的动词口诀。三，动词-ing的复合结构
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动词-ing 形式作主语和宾语一、动名词的形式主动形式被动形式一般式doing being done完成式having done having been done二、v-ing作主语的用法动名词作主语时，句子有三种形式：1. v-ing直接置于句首主语的位置上。
作主语表示抽象的或泛指的动作, 谓语动词用单数。
2. 动词-ing形式作主语时常后置, 用it作形式主语，用形容词或名词作表语。
常见的作表语的名词或短语有：useful, useless, no use, no good, fun, hard work, a hard / difficult job, a wonder, a waste of time等。
如：It is/was no good/use doing做…是没用的It is/was worth/w orthwhile doing 做…是值得的It is/was hardly/scarcely worth doing 做…不值得It is/was a waste of time doing 做…是浪费时间的3. “There is + no”后可以用动词-ing形式作主语，表示“没法……”，=“It is impossible to do… ”。
三、v-ing作宾语的用法1. 某些动词后只能用动名词作宾语，常见的此类动词有: admit, escape, appreciate, excuse, stand, advise, allow, permit, avoid, consider, enjoy, finish, imagine, include, keep, mind, risk, miss, delay(延误), practise, suggest等。
★★常跟动词ing作宾语的动词歌诀:考虑建议盼原谅，consider, suggest / advise, look forward to, excuse, pardon承认推迟没得想，admit, delay / put off, fancy避免错过继续练，avoid, miss, keep /keep on, practise否认完成停能赏，deny, finish, stop, enjoy / appreciate不禁介意准逃亡，can’t help, min d, allow/ permit, escape不准冒险凭想象。
forbid, risk, imagine 42. 有些短语如:can’t stand, give up, put off, keep on, set about, succeed in, insist on, feel like, be/get used to, devote…to…, look forward to, pay attention to, end up, lead to, think of / about, be afraid of，be busy (in)，be fond of，be good at,be delighted in，be interested in，be proud of，be tired of，be astonished at，be surprised at，be terrified at，apologize (to sb.) for, excuse／forgive／praise／thank sb. for, prevent／stop／keep sb from, have difficulty／trouble (in)(做……有困难，有麻烦)，等后常接名词、代词或动词-ing形式作宾语。
3. 既跟动词ing又接不定式作宾语的动词歌诀:★★双方一旦开始，不论喜欢与否，都得继续下去。
不管记住与否，努力打算停止，后悔三个需要。
begin, start, like, prefer, hate, dislike, continue, remember, forget, try, mean, stop, regret, w ant, need, require★意义区分：remember/forget/regret+ to do 记得/忘记/遗憾要做某事，表该动作未曾发生remember/forget/regret+ doing记得/忘记/后悔要做某事，表该动作已发生mean to do 打算，意欲做... can‘t help to do 不能帮着做... mean doing 意味着... can‘t help doing 禁不住做...go on to do 继续做另一件事 try to do 试着做某事go on doing 继续做同一件事 try doing 试一试stop to do 停止一件事去做另一件事stop doing 停止做同一件事4. need, require, want作“需要”解时, 后接动词-ing形式作宾语, 主动形式表示被动意义, 相当于to be done。
5. V-ing做真正宾语，it做形式宾语的句型用it做形式宾语，真正的宾语是V-ing短语，其结构如下：think uselessconsider no use主语+ find + it + no good + doingfeel like …★注意1. V-ing 形式的复合结构物主代词与名词所有格与V-ing构成逻辑上的主谓关系形容词性物主代词+doing名词’s + doing代词宾格+doing名词+doing2. 动词-ing形式的否定形式是在其前面加not，带有逻辑主语时not应在动词-ing形式之前。
★补充：需要注意的问题：以下的动词后面加动词的不定式(to do)作宾语：decide, hope, expect, seem, agree, afford, arrange, choose, offer, plan, promise,determine, demand, manage, fail, prepare, refuse, pretend常跟不定式作宾语的动词歌诀：三个希望两答应， hope; wish;want;agree; promise两个要求莫拒绝, demand; ask; refuse设法学会做决定, manage; learn; decide不要假装在选择。
pretend; choose想要拒绝命令， want; refuse; order需要努力学习, need; try; learn期望同意帮助， expect; agree; help希望决定开始。
hope; wish; decide; begin; startEXERCISES:一、单项填空。
1. Bill suggested ________ a meeting on what to do for the Shanghai Expo during thevacation.A. having heldB. to holdC. holdingD. hold2. It’s necessary to be prepared for a job interview. ________ the answers readywill be of great help.A. To have hadB. Having hadC. HaveD. Having3. — What made you so happy?— ________ the first prize.A. GetB. GettingC. GotD. To get4. I really appreciate ________ a great effort to help me out of the trouble.A. you to takeB. your to takeC. your takingD. your being taken5. I still remember ________ to see films in the open air when I was small.A. to takeB. takingC. being takenD. to be taken6. As a result of the serious flood, two-thirds of the buildings in the area ________.A. need repairingB. needs to repairC. needs repairingD. need to repair7. — You did very well a t the meeting, Black.— Well, I regret ________ that to the boss.A. sayB. to sayC. saidD. having said8. It is worth considering what makes ”convenience” foods so popular, and ________better ones of your own.A. introducesB. to introduceC. introducingD. introduced9. Susan wanted to be independent of her parents. She tried ________ alone, but shedidn’t like it and moved back home.A. livingB. to liveC. to be livingD. having lived10. Isn’t it time you got down to _______ the papers?A. markB. be markedC. being markedD. marking11. The suggestion they all objected to ________ very effective finally.A. provedB. provingC. proveD. to prove12.You didn’t hear us come in last night. That’s good. We tried ____ noisy.A. to be notB. not to beC. not beingD. being not13. He finished his homework, then he went on __________ a letter.A. writeB. writingC. withD. to write14. The grass has grown so tal l that it needs _________.A. to cutB. to be cut itC. cuttingD. being cut15. ---”You’ve come just in time to help us.”---“Fine, what needs __________?”A. I doB. doneC. to be doneD. to do二、用括号里所给单词的正确形式填空。