一年级科学德育计划

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2024年一年级德育工作计划3篇

2024年一年级德育工作计划2024年一年级德育工作计划精选3篇（一）2024年一年级德育工作计划包括以下内容：1. 品德教育：通过开展班级讨论、故事阅读、道德教育讲座等活动，培养学生正确的价值观和道德观念，强化他们的道德修养和品德素质。

2. 社会实践：组织学生参观社区、公益机构等，让学生亲身体验社会的多样性，增强他们的社会责任感和公民意识。

3. 学业规划：引导学生树立正确的学习态度和学习方法，帮助他们制定个人学习目标，并提供学习资源和辅导，提高学生学业成绩和学习能力。

4. 社交技能培养：开展团队合作活动、角色扮演训练等，培养学生良好的人际交往能力和沟通技巧，提高他们的人际关系处理能力。

5. 心理健康教育：开展心理健康知识普及和心理辅导活动，关注学生的心理健康状况，帮助他们解决心理问题，提高他们的自我认知和情绪调节能力。

6. 环保教育：组织学生参与环境保护活动，如植树、垃圾分类等，培养学生的环保意识和责任感，引导他们形成良好的环保习惯。

7. 社会公德教育：开展守礼仪、尊敬师长、关爱他人等公德教育活动，培养学生良好的个人修养和行为习惯，提高他们的社会责任感。

通过以上德育工作计划，旨在全方位培养一年级学生的综合素质和道德水平，促进他们全面发展。

同时，学校将与家长共同合作，建立良好的家校沟通机制，共同关注学生的德育发展。

2024年一年级德育工作计划精选3篇（二）2024年一年级数学下册教学工作计划如下：1. 教学目标设定：- 帮助学生掌握数字0-100的读写和数的比较。

- 培养学生对基本运算的理解和运用能力。

- 通过实践活动培养学生的数学思维和逻辑推理能力。

2. 教学内容安排：- 单元一：数字0-10的读写和数的比较- 单元二：数字11-20的读写和数的比较- 单元三：数字21-30的读写和数的比较- 单元四：数字31-40的读写和数的比较- 单元五：数字41-50的读写和数的比较- 单元六：数字51-60的读写和数的比较- 单元七：数字61-70的读写和数的比较- 单元八：数字71-80的读写和数的比较- 单元九：数字81-90的读写和数的比较- 单元十：数字91-100的读写和数的比较3. 教学方法选择：- 结合游戏和实践活动，通过实际操作培养学生对数字的理解和掌握能力。

小学科学德育工作计划标准范文（四篇）

小学科学德育工作计划标准范文一、学期工作思路：本学期工作指导思想：继续____新课程理念，推进课程改革，加强小学科学教育教学的研究;围绕我校课程实施中存在的问题展开行之有效的教研活动，提升科学教学的教研质量与教研水平;实施专业化指导与学术性。

本学期工作的主要任务：改进和完善教学研究制度和工作方式，努力建构民主、开放、高效的教研机制。

确立以人为本的理念，充沛提高教学的积极性，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地展开，群策群力、一起研讨。

二、学期主要工作：(一)加强学习、更新观念，提高教师科学素养以和教育教学理论水平，深层次掌握科学教学的真谛。

精心组织各种学习活动，积极建构学习型组织。

本学期将围绕以下专题开展学习活动：(1)认真学习和钻研《科学课程规范》、系统钻研新教材，既有科学课程改革理念性、学术性考虑，又有科学主题教育形态性研究。

(2)认真学习和钻研有关有效教学战略和教学评价的理论和经验。

(3)认真学习和钻研有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验。

(4)认真学习和钻研有关"做中学"优秀教案专著。

(二)改善教研方式，提高教研质量充沛发挥教研工作对于发明性地实施新课程过程中的核心功能和原动力作用，充沛、全面解读《科学》课程规范，切实提高教学质量，促进教师专业发展，提高学校课程建设能力。

改革保守教研方式，积极参与教研，与教师一起协商、平等对话，自主开展教研活动，充沛发挥全体科学教师的作用，提高教研质量。

(三)以教育科研为先导，以课题研究为抓手，深化教育教学改革1、探索小学科学学科课题研究的原则和方法，提高课题研究的实效性。

以课堂教学、课程建设等具体问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡"过程即生长"的行动理念。

2、发动全体科学教师积极参与上级开展的各种重点课题研究活动。

(四)认真参与新课程培训、调研、专项协作等多元活动，促进自身专业生长。

2024年小学科学德育工作计划模版（三篇）

2024年小学科学德育工作计划模版在科学教育中实施的援助;教育学生在实验前需有规划，实验时应节约。

在科学课程中，教师常常要求学生携带诸如食盐、白糖、米饭等材料，然而课程结束后，这些材料常被视为废物被丢弃。

科学课程不应如此耗费资源!应控制所带材料的数量，以经济实惠为原则，不需过多。

例如，在涉及米饭和淀粉的单元中，可减少米饭的量，只需确保学生能观察到现象以理解问题，尽量减少浪费。

应鼓励学生利用身边或家中已有的材料，同学间可以互相协助，共享资源，不鼓励频繁购买材料进行实验。

有时，上节课的材料也可作为下节课的实验资源，重复使用，以此培养良好的习惯。

学生的道德品质形成，单纯依赖教师的传授和灌输是不够的，关键在于学生的自我教育（自我评价）。

任何外部要求只有通过学生的内在活动才能转化为学生的素质。

自我评价分为两个层次，第一层次是学生独立评价自己的行为，第二层次是学生在综合同伴、教师、家长的评价后，再次进行自我评价。

虽然在传统的德育工作中也有学生的自我评价，但那种评价主要是为了教师的最终定论，教师是评价的主体，而在当前，同学和教师的评价是为学生提供更全面的自我评价服务的，学生是评价的主体。

小学阶段的儿童，往往以个人喜好来表达对事物的态度，缺乏责任感。

作为教育工作者，我们有责任在学校的教育中，通过各种途径培养他们良好的品格，促进他们更健康地成长。

德育是整个教育的核心，当然也是小学科学教育的崇高追求。

在小学科学教学中融入德育教育，使德育在科学课程中扎根发芽，使学生真正获得健康的科学素养，是至关重要的。

如何在科学课程中融入德育教育小学科学课程以培养学生的科学素养为目标，强调理性和实证精神。

科学作为一种文化，具有其独特的人文性，蕴含着深厚的人类生活理念：尊重事实、重视证据，追求严谨和规范，提倡人与自然的和谐共处，倡导分享与合作，珍视生命、关爱他人等。

在科学课程的教学中，有机地融入德育是一个值得重视的问题。

一、在实验教学中强调德育在三年级科学的《植物》单元中，教材要求学生利用课内外时间在校园内进行观察植物叶片的活动。

2024年小学一年级德育工作计划模版（六篇）

2024年小学一年级德育工作计划模版全期德育工作目标：一、强化日常健康管理，确保师生安全无虞。

每日实施晨检制度，有效预防甲流等传染疾病，力保校园安全稳定，无重大事故发生。

二、紧密围绕“jq”工程核心目标，致力于学生良好行为习惯与高尚道德品质的全面培养。

三、增强学生自我管理能力，通过自主管理实践，促进学生自我成长与提升。

四、积极鼓励学生参与学校组织的各类活动，让学生在实践中学习，在体验中成长，实现教育的全面渗透。

本期班级德育工作基本要点：一、明确班级奋斗目标，激发集体成员的积极性与责任感，共同分享集体荣誉与快乐，增强班级凝聚力。

二、在学生群体中营造积极向上的竞争氛围，倡导“你追我赶”的比学风气，促进学生全面发展。

端正学生学习态度，指导科学方法与良好习惯的培养。

组织读书会与课外阅读活动，丰富学生文化底蕴。

加强与任课教师的沟通，协调学情，共同促进学生进步。

三、注重学生卫生习惯的培养，倡导整洁、有序的生活与学习环境。

四、积极参与学校活动，让学生在实践中接受教育，增长见识。

五、完善班委会建设，明确职责分工，提升小干部的管理效能与领导能力。

本班现有学生48名，其中男生____人，女生27人。

学生普遍热爱学校与班级，学习积极性高涨，能服从教师指导。

然而，也有部分学生存在自我约束能力不足、卫生习惯欠佳等问题。

具体措施：一、充分利用班会时间，开展深入细致的思想教育工作，引导学生树立正确的价值观与世界观。

二、发挥小干部在班级管理中的积极作用，实现师生共同管理，构建和谐班级氛围。

三、充分利用课堂时间，对学生进行全面教育，提升教学质量与效果。

四、加强安全教育力度，通过多种形式普及安全知识，确保学生人身安全。

五、重视两操教育，培养学生良好的体育锻炼习惯与身体素质。

六、加强家校联系，构建家校共育机制，形成教育合力，共同促进学生健康成长。

具体工作安排：____月：以民族主义教育为主题，开展安全教育、健康教育周活动；成立班委会；组织交通安全教育班队活动；出版《我上学了》《预防甲流》两期黑板报；组织学生观看《开学第一课》《走进新中国》等教育节目。

2024年小学科学德育工作计划

2024年小学科学德育工作计划一、背景介绍：科学德育是小学阶段科学教育的重要组成部分，旨在培养学生正确的科学观念、探究精神和科学素养。

为了提高小学生的科学素养和科学素质，2024年小学科学德育工作计划将着力于构建科学德育教育体系，创设科学活动的场景，培养学生的科学思维和动手能力。

二、总体目标：通过科学德育的开展，使小学生具备正确的科学观念和探究精神，能够积极参与科学实践活动，培养学生的科学兴趣和科学素质，为未来的科学学习和创新能力奠定基础。

三、具体计划：1. 教学内容：（1）建设科学德育教育体系，按照小学科学课程标准和学生认知发展规律，在教材中渗透科学德育教育内容，培养学生良好的科学道德观念和科学方法。

（2）增加实践性的科学实验和观察活动，通过实际操作激发学生的科学兴趣，提高动手实践能力。

（3）组织科学实践活动，如科学展览、科学观察和科学实验等，让学生亲身参与，培养他们的观察和实验能力。

2. 教学方法：（1）探究式学习法：引导学生主动提出问题、调查和实验，培养他们的探究精神和分析能力。

（2）合作学习法：组织学生小组合作进行科学实验和观察，培养他们的团队合作意识和沟通能力。

（3）项目学习法：通过设计和实施科学项目，让学生掌握科学知识和实践技能，提高他们的科学思维能力和解决问题的能力。

3. 教师培训：（1）组织全员教师参加科学德育理论与实践培训，提高教师的科学素养和教育能力。

（2）邀请科学教育专家来校内进行专题讲座和指导，为教师提供科学德育教育的理论指导和实践经验。

4. 课外活动：（1）开展科学讲座和科普知识竞赛，增强学生的科学知识和科学思维能力。

（2）组织科学观察和实验相关的俱乐部活动，让学生在课外进行更多的实践探究。

5. 家校合作：（1）邀请家长参与科学实践活动，增强家校合作，共同培养学生的科学兴趣和科学素质。

（2）通过家校科学教育讲座和家庭科学实践指导，提升家长对科学德育的认识和了解。

四、评估与调整：（1）每学期对学生的科学德育教育效果进行评估，了解学生的科学兴趣和科学素质的提高程度。

2024年一年级德育的工作计划5篇

2024年一年级德育的工作计划5篇一年级德育的工作计划1（约1200字）德育工作是小学素质教育的组成部分，对学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。

为了加强德育工作，培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的思想品质和行为习惯，把学生培养成具有健全人格，全面发展，个性突出，高素质的人才。

我制定本学期计划如下：一、指导思想认真落实学校德育工作制度，坚持德育领先，树立全员育人意识，形成浓厚的育人氛围，确定把德育工作真正融入育人的全过程，努力发挥德育在班级工作中导向、动力和保证的作用。

确定德育目标，寓德育于教学之中，做到有机渗透，在新的实践中实现德育工作新的创新发展，以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为基础，着力提高学生的道德素质个性心理品质，为学生的健康发展，主动发展奠定思想道德基础。

二、具体措施1、抓常规训练学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。

虽然已经进行了一学期的教育，但一年级的学生学习意识还很薄弱，因此从本学期开学起，我们将对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都要做出明确的要求，再进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。

有的同学做错了，就让他们重做一次，两次，不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚地鼓励他们树立信心去做好。

2、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来。

我们要抓住这一好奇心理特征，通过讲故事的方法对学生进行教育。

3、耐心教育，以表扬为主爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的`积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。

例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。

小学一年级德育工作计划(七篇)

小学一年级德育工作计划一、德育目标：聪颖活泼文明好学一年级的学生尤如一张白张，如何在这张白纸上画上和谐的色彩，让这张白纸焕发生命的光彩是我们一年级全体教师最重要的使命。

因此，一年级的德育目标，是让每一个孩子聪颖活泼文明好学。

二、德育重点：好习惯伴我行没有规矩不成方圆，要想实现一年级既定目标聪颖活泼文明好学，最重要的是要让每一个学生拥有一个好习惯。

好习惯是保证学生按时作息、认真学习、学会特长、文明待人、积极锻炼的前提保证。

让好习惯从小培养，让好习惯从小事做起，让好习惯陪伴学生健康成长。

三、德育方案：以活动为载体，在形式多样的活动中渗透德育教育。

设计适合一年级学生的活动，促进德育教育目标的达成。

主题活动一：字如其人字如美画写字是一项重要的基本功.对于提高学生的文化素养起着重要的作用。

必须从小打好基础。

《新课程标准》对写字教学更是提出了很高的要求。

而写字是小学阶段的一项重要的基本训练。

让学生在练字学会耐心、学会恒心、学会信心，在练字中淘冶性情。

主题活动二：精彩课间快乐生活根据学校大课间理念精神，根据一年段学生的年龄和生理特点，打造年段大课间特色活动，将在全年段开展跳皮筋活动，分为单组跳和集体大圈套小圈花样跳，将体育、音乐、文化融合在一起，促进大课间活动蓬勃生动地开展，让每个学生积极参加到体育锻炼中来，增强体质，快乐成长。

主题活动三：唱响纪念日之歌一年中有很多个节日和纪念日，在这些纪念日来临之前，社会就洋溢着某种气氛，成人都被传统习俗动员起来了，孩子自然会受到强烈的感染，兴高采烈地准备过节。

其实，过节是一个非常好的教育场，有社会氛围，有成人参与，有快乐的情绪，有新闻单位的宣传教育，家庭过节往往还有一定的经济投入。

每一个纪念日都有它的历史渊源和现实意义，所以各种节日就是学生调查社会、认识世界、了解民族文化的最佳窗口，也是非常宝贵的活动日和教育日，是学生认识社会的最好课堂。

所以针对一年级学生年龄特点及认知程度，结合世界及中国传统纪念日，有所选择地开展相关活动：____月____日爱牙日：爱牙行动，生活区开展正确刷牙指导及刷牙比赛，给好牙的同学照相展示在宣传栏内。

2024年小学科学德育工作计划范本(四篇)

2024年小学科学德育工作计划范本一、指导思想作为教师，我们有责任和义务培养品德优良的学生。

小学科学课程标准中也包含着这一层意思，在大力推行素质教育的背景下进行实施的，而素质教育又是把德育放在一个很大的位置上加以考量的。

因此，在科学教学中渗透德育教育成为新课程下的一个崭新的话题。

德育渗透是基于科学课程标准的育人因素。

《课程标准》中的情感、态度、价值观的目标中就体现初德育方面的目标，在科学探究和科学知识两大目标中也有具体的体现。

在进行科学教学时，我们要发挥在教学中渗透德育教育的责任，更重要的是不要在科学教学中带上沉重的镣铐，偏离教学的根本。

要处理好教学和德育教育的问题关系，这也是科学教学过程中德育渗透的一门艺术。

二、具体措施1、利用教材文本渗透德育教育就目前的科学教材而言，如果牵强附会的话，每一课都可以挖掘德育教育内容。

然而，在教学中，我们必须清醒的认识到，那种挖掘很容易让课堂的情感付之东流。

因此，在这里强调应该是科学的利用而并非是努力的利用文本来1实施德育教育。

要上好一堂科学课，最重要的是把握好教材，把握好教材文本，寻找德育教育的切入点。

可以这样说，教师在课堂上的调控，渗透能力完全取决于教师对教材的钻研和解读。

所以，教师要研究教材文本的依托性、前瞻性和德育的渗透性。

我们要钻研教材，寻找文本的德育切入点，不能光停留在文本说了什么的层面上，更应让学生知道文本为什么这样说。

科学课程的德育价值就蕴藏在我们使用的教材之中。

把握好每一个蕴含的教育契机，并扑捉到它，使它成为最有效的德育教育资源。

如三年级《我看到了什么》一课，安排了看图上的大树、回想以前在大树前看到什么、到一棵真正大树前看到什么、和同学们交流等内容，通过经历上述活动教育学生做事要细心，要实事求是。

随着学习的深入到中高年级又转向情感价值的培养上来。

在物质的溶解性实验时，在这方面就落实的好了，大部分学生能够做好，养成了一个比较好的道德素养。

教材中不同的课例文本体现出不同的德育价值，不同单元也体现出特有的德育价值。

(完整)小学科学一年级德育渗透计划

(完整)小学科学一年级德育渗透计划一、简介本文档旨在制定小学一年级科学德育渗透计划，以提高学生的道德素养和科学素养。

通过德育渗透，使学生在科学研究中培养正确的价值观和行为惯，为其全面成长打下基础。

二、目标通过科学研究，培养学生的正确人生观、价值观和行为规范，使其具备以下素养：- 尊重生命：培养学生热爱生命的情感，注重生命的尊严和保护。

- 保护环境：引导学生热爱自然，关注环境保护，培养环境意识。

- 科学思维：培养学生观察、实验、分析和判断问题的能力，以及善于探索和创新的精神。

- 合作与分享：培养学生团队合作意识，倡导互助互爱，乐于分享科学知识和经验。

三、实施方法1. 德育渗透课堂教学：在科学课堂中，引入德育内容，通过案例、故事、讨论等形式，激发学生的情感共鸣，引导学生形成正确的价值观念。

2. 环境创设：布置科学角落或实验室，打造良好的研究环境，让学生在积极的氛围中研究科学知识，并通过实践活动加深对德育要求的理解。

3. 科学社团和科学实践活动：组织学生参与科学社团或开展科学实践活动，通过集体实践、互动交流，培养学生的团队合作意识和科学素养。

4. 家校合作：加强家校沟通与合作，让家长了解德育渗透计划的内容和目标，共同促进孩子的全面发展。

四、评估与反馈通过定期评估和反馈，对学生的科学研究和德育素养进行跟踪和指导。

评估方法包括课堂表现、项目作业、实践活动记录等，同时也鼓励学生自我评价和互评，促进其自我反思和成长。

五、总结小学一年级科学德育渗透计划旨在通过科学研究培养学生正确的价值观和行为规范。

通过德育渗透，引导学生尊重生命、保护环境，培养科学思维和团队合作精神。

通过不断评估和反馈，促进学生全面成长。

希望通过这一计划，学生能在科学研究中不断提升自己的德育素养，为未来的发展打下坚实基础。

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2024年小学班级德育工作计划一年级(3篇)

2024年小学班级德育工作计划一年级1. 强化班级规矩意识- 给每个学生发放班级规章制度手册，让学生了解班级规定和规矩。

- 在每个月初组织班会，重点宣传和强调班级规定，引导学生遵守规则。

- 定期举行班级会议，让学生有机会提出问题和建议，共同制定班级规章制度。

2. 增强学生积极向上的态度- 打造积极向上的班级氛围，鼓励学生积极参与班级活动。

- 每周选出表现优异的学生，进行表彰，激励其他同学。

- 开展主题班会，引导学生树立正确的人生观和价值观。

3. 培养学生的团队意识- 定期组织班级集体活动，如集体运动、合唱比赛等，培养学生的合作意识和团队精神。

- 在班级活动中设立团队竞赛，让学生体验团队合作的重要性。

- 引导学生参与志愿者活动，培养他们的社会责任感。

4. 提高学生的友善与合作意识- 鼓励学生相互帮助和尊重，定期开展互助行动，如互助小组、学生领导等，培养友善和合作的习惯。

- 举办友谊周活动，让学生通过小组游戏、合作任务等活动加深友谊。

- 引导学生解决冲突，教授冲突解决的技巧和方法，促进友善与合作。

5. 加强学生的道德教育- 安排每周专项课程，让学生学习经典的道德故事和寓言，培养良好的道德品质。

- 增加班级义务活动，如清洁班级卫生、照顾植物等，培养学生的责任感和奉献精神。

- 在班级内组织道德讲座，邀请专家来讲述道德故事。

6. 建立家校联合的德育合作机制- 定期举行家长会，与家长交流学生的德育情况，听取家长的建议和反馈。

- 发放家庭教育手册，让家长了解如何配合学校的德育工作。

- 在家长群里发布德育相关信息，建立家校互动平台。

7. 加强德育师资培训- 组织德育师资培训，提高教师的德育专业素养和指导能力。

- 鼓励教师参加德育教育相关的研讨会和培训活动，不断更新教育理念和方法。

- 建立德育经验分享平台，教师相互交流和学习。

通过以上措施，预计能够在2024年小学一年级的德育工作中取得一定的成效，培养学生良好的品德和行为习惯，促进学生全面发展。

2024年小学一年级德育工作计划（三篇）

2024年小学一年级德育工作计划经过上学期一个学期的学习和认识，我教的小学一年级的学生开始有了上学和努力学习的意识了，不再是整天就想着玩的小孩子了。

但是在新的学期中我还是会继续的努力教导他们的，不让他们把积累的学习经验忘光。

当一名小学一年级的班主任，教学任务是不重，随便哪一个老师都能教，但是我认为，教学不是最重要的，教一年级的小学生如何读书、学习才是最重要的。

小学一年级的学生时第一年上学，思想和行为意识都没有到达最好，只有老师的不断领导和教诲，将他们的学习意识充分调动起来才是最重要的。

所以我根据我的思路制定了本学期班主任工作计划：一、指导思想以《小学德育纲要》为依据，以“____”精神和教育法规为指导，以爱国主义教育为中心，以养成教育为基本资料，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，加强“三结合”教育，推进素质教育，为培养跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。

二、工作要点（一）抓好“三个结合”教育1、聘请校外辅导员，有针对性地开展专题教育。

2、加强学校、家庭、社会的联系，构成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作，提倡上门家访。

3、举办新生家长学校，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。

4、结合社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。

（二）深化爱国主义教育1、组织学生观看爱国主义影片，开展好红领巾读书读报和影评书评活动。

2、爱国主义教育是学校德育工作的主线，当前，加强对学生的爱国主义教育十分迫切，我们不仅仅要告诉学生为什么爱国，更要告诉学生怎样做才是爱国，爱国首先要从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。

3、坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，改革升旗仪式的国旗下讲话的形式和资料，“养成道德好习惯”为主题，开展系列演讲活动，力求做到资料详实，针对性强，有感而发。

4、围绕学生“知识+潜力+魄力”的育人目标和规格高、质量优、特色显著的办学目标，实施周小的育人工程，结合重大节日、纪念日（教师节、国庆节、重阳节、元旦等）适时地组织活动，对学生进行爱国主义教育活动。

2024年德育工作计划一年级（4篇）

德育工作计划一年级一、指导思想：继续根据《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干条意见》等文件精神，为全面____教育方针，进一步推进学校“育人为本，德育为先”地位的落实，以活动为载体，弘扬爱国主义主旋律，加强校园文化建设，积极营造健康向上的育人氛围，突出小学生日常行为规范教育，加强心理健康指导，培养举止文明、品德优良、心理健康、富有创新精神的一代新人。

二、工作重点：1、深化“全员育人”的教育理念，发挥课堂德育主渠道的作用，在全体教师中深化学校的德育研究与实践，建设学校德育校本教材，努力形成本校的德育特色。

2、加强德育科研，提高德育工作的科学性。

3、继续强化学生养成教育，强化细节管理，着重加强学生日常行为规范教育，以纪律、卫生教育为突破口，抓好常规管理，形成良好的校风、班风和学风，进一步优化德育管理。

4、坚持开展形式多样、内容丰富的少先队活动，在广大少先队员中广泛开展“中华古诗文”的诵读活动，进行弘扬中华美德，传承中华文明的教育。

5、加强心理健康辅导，提高学生的心理健康水平，让他们的心灵永远充满阳光。

6、加强法制教育，继续开展自理、自护、普法系列教育活动。

三、月工作安排：____月1、开学常规教育,安全教育。

2、制定德育工作计划和班工作计划。

3、开展“植树节”系列活动，开展绿化,美化校园活动，加强学生的环保教育。

4、开展诵读中华古诗文活动。

5、小学生跳绳比赛。

____月1、结合清明节，开展中华民族优良传统教育和革命传统教育。

2、组织爱国主义读书比赛。

3、进行队前教育活动。

4、培养学生良好的学习习惯，懂得学习的重要性。

5、召开家长会，汇报学生各方面的情况。

____月1、庆祝"五一"国际劳动节活动。

2、评选班级热爱劳动的学生为“劳动标兵”。

3、举行优秀作业展评活动。

4、心理健康教育讲座。

5、开展中华古诗文朗诵活动____月1、庆祝"六一"节活动。

2、安全教育及检查。

2024年小学科学德育工作计划（五篇）

2024年小学科学德育工作计划科学教学是提升学生综合素养的关键环节，为确保我校科学教育工作的有效实施，特制定此科学教学计划。

本计划旨在增强学生的创新潜能与综合素养，致力于我校科学教学成果的全面飞跃。

一、教材深度剖析教材体系严谨，着重培养学生的综合技能，力求学生素质的全面提升。

遵循学生认知发展轨迹，循序渐进地提升其探究能力。

强化跨学科联系，培育学生的人文关怀，确保教育资源的广泛覆盖，兼顾城乡教育差异。

针对不同年级学生特点，设定“感知科学”、“走进科学”、“探索科学”三阶段认知目标。

教材将探究能力细化为“观察与提问”、“猜想与假设”、“计划与组织”、“事实与证据”、“模型与解释”五大环节，引导学生在实践中学习，于探索中成长。

二、学生特性分析四年级学生思维敏捷，合作意识显著，纪律性较三年级有显著提升，对科学充满热情。

六年级学生经过数年科学学习，已展现出浓厚的兴趣与初步探究能力，对世界充满好奇与探索欲望，乐于实践，善于操作。

因此，应着重引导学生在自主探索中汲取科学知识，培养其探究能力，提升科学素养。

三、教学实施策略1. 强化教师基本功：教师应充分利用业余时间，深入研读科学教学大纲与教材，精进教学方法，力求成为合格的科学教育者。

2. 营造良好课堂氛围：结合班级与学生实际情况，创建民主、和谐、开放的教学环境，以学生为中心，设计贴合其年龄特征的教学方案，激发学生科学学习的兴趣与积极性。

3. 实验引导教学：充分利用实验器材，实施“精讲多练”策略，通过实验引导学生自主发现问题、解决问题，收获知识。

4. 拓展课外学习：鼓励学生走出课堂，亲近自然，融入社会，将科学学习延伸至活动课程、家庭及社会，拓宽学习视野。

四、科学特色活动规划（一）科学幻想画* 活动宗旨：激发学生的好奇心与求知欲，培养其大胆想象、勇于创新的科学精神，同时增强环保意识与家乡情怀。

* 活动内容：面向全体学生征集与科学相关的创新画作，对优秀作品予以表彰。

2023年小学科学德育工作计划(精选4篇)

2023年小学科学德育工作计划（精选4篇）计划一：开展多样化的科学实践活动1. 举办一次“科学探索日”活动，邀请科学家、工程师等专业人士到校进行科学实验和讲座，激发学生对科学的兴趣和探索欲望。

2. 组织小学生科学观测小组，定期进行天文观测、植物观察、动物观察等实践活动，培养学生的科学认知和观察能力。

3. 开设科学实验课程，让学生亲自动手做实验，培养他们的实践能力和科学思维，提高对科学的认识。

4. 鼓励学生参加科学竞赛，培养他们的团队合作精神和创新能力，提高科学素养。

计划二：加强科学知识的学习和应用1. 更新科学教材，增加实用性和趣味性，帮助学生更好地理解科学知识，并能够运用到实际生活中。

2. 定期进行科学知识竞赛，激发学生学习科学的积极性和竞争意识，提高他们的科学能力和知识水平。

3. 组织科学知识讲座和研讨会，邀请专家学者分享最新科学研究成果，提高学生对科学的理解和认知。

4. 建立科学知识库，加强学科资源的整合和利用，为学生提供更多科学知识的学习和查询途径。

计划三：培养学生的科学思维和创新意识1. 引导学生运用科学方法进行问题的分析和解决，培养他们的逻辑思维和科学思维能力。

2. 开设科学思维课程，教授学生科学推理、实证研究等科学思维方法，引导他们独立思考和创新思维。

3. 组织小学生科学论文写作比赛，鼓励学生进行科学研究和创新实践，培养他们的科研能力和创新意识。

4. 鼓励学生提出科学问题，并进行系列科学实验和调查，培养他们的探索精神和创新能力。

计划四：注重科学德育的培养和引导1. 开设科学伦理课程，教育学生科学研究和实践应遵循的伦理原则，培养他们的科学道德和责任意识。

2. 建立小学生科学道德奖励机制，表彰那些积极参与科学实践、研究，并遵循科学道德的学生，激励他们更好地发展科学德育。

3. 组织科学社团和科学课外活动，让学生参与到科学实践和探索中，培养他们的团队协作和合作精神，促进科学德育的全面发展。

2024年小学科学德育工作计划（五篇）

小学科学德育工作计划一、本学期工作的策略是：“充分展开群众性教学研究，加强指导、完善服务”。

科学学科的教学研究应确立以人为本的理念，充分调动广大一线教师的积极性，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地展开，群策群力、共同探讨。

把科学学科教师队伍打造成一个团结的共同体、研究的共同体、发展的共同体。

二、工作重点(一)加强学习，提高教育教学理论水平1.精心安排系列学习内容，讲求针对性、有效性。

(1)认真学习和钻研《科学课程标准》、系统钻研新教材，既有科学课程改革理念性、学术性思考;又有科学主题教育形态性研究。

(2)认真学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和经验。

(3)认真学习和钻研有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验。

(4)认真学习和钻研有关“做中学”教学案例专著。

2.精心组织各种学习活动，积极构建学习型组织。

(1)继续邀请省知名课程与教学专家为科学教师作教育教学理论学习辅导报告。

从教师的不同需求出发，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。

(2)不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验，探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。

(二)加强指导和管理，提升课程实施水平1.加强课程管理，引导学校及科学教师落实和执行国家的课程计划，杜绝违规行为。

2.加强新教材的培训力度。

充分调动市(区)专(兼)职教研员、各校学科带头人、骨干教师、教坛新秀的群体力量，在参加省新教材培训的基础上，在____市有序开展教材章节分析、教案设计、教学方法研究和教育资源建设等方面的研究。

指导教师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。

3.整合全市教科研力量，由市教研室牵头，针对课程改革中的重点和难点成立专题研究组，开展专项研究。

本学期专项研究的重点是：中法合作“做中学”项目的深入研究与适度推广共进;二是“同题异构”多元化教学设计以及个性化教学实施;加强对课堂教学动态生成资源问题的研究，在实践中提高教师的教学智慧。

2024年小学一年级德育工作计划（5篇）

2024年小学一年级德育工作计划一、全期德育工作目标：1、实施晨检程序，有效防止甲流的发生，确保师生安全，避免重大事故。

2、以jq工程为导向，塑造学生良好的行为规范和道德素养。

3、强化学生自主管理，提升自我管理的能力和水平。

4、积极参与学校组织的各项活动，通过活动促进学生的教育成长。

二、本期班德育工作核心要点：1、制定班级集体的远期目标：在实现班级目标的过程中，激发每个成员的积极参与，让他们在集体的成就中体验快乐和归属感，从而培养集体荣誉感和责任感。

2、培养学生的竞争意识，形成积极向上的学习氛围：（1）通过各种教学手段，引导学生树立正确的学习动机，调整学习态度，教授科学的学习方法和良好的学习习惯。

（2）鼓励学生的课外阅读，组织读书活动，以提升他们的文化素养。

（3）定期与各科教师沟通，了解学生的学习情况，做好教学协调工作。

3.督促学生形成良好的卫生习惯，保持环境整洁：教育学生避免乱丢、乱吐、乱画的行为，教导他们如何整理书包、抽屉，以及如何打扫教室卫生。

4.积极参与学校活动，以活动为载体进行教育：5.完善班级管理结构，明确班干部职责，提升学生干部的管理效能。

三、班级基本概况：本班共有48名学生，其中包括__名男生和27名女生。

学生们普遍热爱学校和班级，学习积极性高，能遵守老师的教导。

然而，部分学生自我控制能力较弱，卫生习惯有待改善。

四、具体实施策略：1.利用班会时间对学生进行思想教育。

2.发挥学生干部的作用，实现师生共同管理班级。

3.充分利用课堂教学的__分钟进行有效教育。

4.加强安全教育，通过晨会、集会、升旗仪式和黑板报等多种形式，普及安全知识，及时发现并处理问题，确保学生安全。

5.重视两操的教育价值。

6、加强家校沟通，共同参与孩子的教育工作。

五、具体工作计划：____月：开展民族主义教育活动1、进行安全教育和健康教育周。

2、组建班委会。

3、举办交通安全教育主题班会。

4、各班制作《我上学了》和《预防甲流》主题黑板报。

小学科学德育工作计划样本(4篇)

小学科学德育工作计划样本一、实验目的：新的课程标准强调要以培养小学生的实践本事素养为宗旨，以实践为核心，努力摆脱以理论知识为中心的旧模式，让学生在自然实践操作中得到真知、科学的思维方式、科学态度与价值观以及运用科学知识和方法的本事等方面的发展。

在教学中要力求体现新课标的特点，始终围绕"以探究为核心"的理念进行教学设计和组织教学活动。

经过实验，激发学生的学习兴趣和求知欲，培养学动手操作本事、逻辑推理本事、抽象思维本事、分析问题解决问题的本事;经过实验，使学生能在亲自动手操作的过程中，主动获取知识，体验成功的喜悦;经过实验，培养学生的思维品质及创新精神，使学生从小学科学、爱科学，为将来发展我国的科技事业，打下良好的基础。

科学实验教学要面向全体学生。

这意味着要为每一个学生供给公平的学习科学实验的机会和有效科学实验的指导。

同时，也要充分研究到学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异，在科学实验教学中鼓励学生多样性和灵活性。

二、教材分析：教材注重培养综合本事，全面提升学生素质，遵循学生认识规律，逐步提高探究本事，注重加强学科联系，培养学生人文情怀，坚持面向全体学生，适应城乡教育差别。

根据各年级学生的认识特点，把三到六年级学生的认识本事培养目标分别确定为“感知科学”、“走进科学”、“探索科学”。

教材将探究过程本事分为“观察与提问”“猜想与假设”“计划与组织”“事实与证据”“模型与解释”。

科学课让学生在“做中学”活动中应对自然和科学现象，经过动手动脑学习基础的科学知识，在学习中不断提高科学探究本事。

三、学生的分析：三年级学生普遍的特点是比较活泼，好奇心较强。

女生普遍比男生遵守课堂纪律，但男生普遍比女生爱动手，爱发言。

经过观察，该年级的学生对科学课的知识掌握程度差异较大，部分学生动手实验的.本事不强。

本学年，需要在科学课堂常规养成，科学学习兴趣，动手实验操作等方面加强教学，获得提高。

一年级第一学期德育工作计划(五篇)

一年级第一学期德育工作计划一、开展德育系列活动2、深化爱国教育。

加强对学生的“五爱”(爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义)教育。

要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力弘扬民族精神，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

3、狠抓养成教育。

抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。

从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从"要我这样做"转变为"我应该这样做"，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动，确保学生行为规范合格率为____%，品德优良率为____%以上。

4、开展心理教育。

心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，要通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，要加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。

5、抓好主题教育。

根据重大节日、纪念日开展主题教育活动，对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统教育，又要根据每个月的工作重点开展主题教育活动，开展“行为规范宣传周”活动、开展“学雷锋、树新风”活动、开展“学习革命先烈，争做____好孩子”活动、心理健康和公民道德教育活动、勤奋学习和国防教育活动等。

二、加强阵地建设，优化育人环境。

美化班级环境。

班级环境做到美化、教育化，组织学生全员参与，主题要突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力。

一年级第一学期德育工作计划（二）一、指导思想围绕德育工作思路和要点，加大德育创新力度，深化教育改革，全面推进素质教育。

进一步加强学生的政治思想教育、道德教育、纪律教育、法制教育，增强学生的爱国主义、集体主义和社会主义的思想。

巩固校园文化建设成果，强化学生良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育，促进学生全面发展和健康成长。

2024年一年级德育工作计划例文（3篇）

2024年一年级德育工作计划例文我作为小学一年级班主任老师，做好他们的德育工作是我的责任。

结合实际情况，特将小学一年级德育工作计划分成以下几个部分：一、指导思想：从大处着眼，小处着手，“文化育人，和谐发展”，切实推进少年儿童社会主义核心价值观教育，努力提高学生的道德水准。

二、重点工作：(一)班规方面：1、充分利用晨会、班会的时间强调《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常生活中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、发挥班干部的带头作用，要求各班干部严以律己，主动做到模范带头作用，督促班中的学生自觉遵守行为规范，力争上游。

3、培养学生讲卫生，重礼仪，守纪律、爱公物的良好行为习惯，把每一个习惯的养成落到实处，努力积累“道德资金”。

4、通过班会课，教育学生要端正学习态度，懂得学习没有捷径可走，必须主动学习，克服学习上的种种困难，自觉养成良好的学习习惯5、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。

这学期利用“学雷锋”、“妇女节”等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养爱国主义情感。

6、加强家校联系，及时了解学生在家的生活和学习情况，做到及时发现问题，解决问题，与家长共同教育孩子，使他们全面发展。

(二)家庭教育方面：1、抓两头，促中间。

扎扎实实做好家访工作，家访率达____%，上门家访率达____%。

对一些特殊家庭学生做到重点家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导。

2、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。

(三)推进温馨教室创建和校园文化建设。

1、结合少先队快乐中队建设，加强教室物质环境创建，力求凸显班级特色。

2、充分发挥升旗仪式、红领巾广播、黑板报、家校小报、小队报等宣传阵地的作用，营造和谐规范、积极进取的育人氛围。

3、利用我国的重要节日，民族传统节日，主要事件和重要人物的纪念日，开展专题教育活动。

2024学年度小学一年级德育工作计划

2024学年度小学一年级德育工作计划一、工作目标本学年的德育工作旨在培养小学一年级学生的良好品德和行为习惯，提升他们的情商与适应能力，塑造他们积极向上、乐观开朗的心态，促进他们全面发展。

二、工作内容1. 建立健全德育管理机制（1）建立德育工作小组，明确工作职责，制定工作计划，并进行定期评估，保证德育工作的有效开展。

（2）完善德育档案的管理，记录学生的德育表现和成长情况，为德育评价提供依据。

2. 开展课堂德育教育（1）设计生动有趣的德育课程，注重培养学生的自主学习和合作学习的能力。

通过故事、游戏等方式，培养学生的公德、勤劳、坚持等良好品德。

（2）引导学生树立正确的道德观念，传授道德知识，开展道德小常识的学习，让学生明白什么是好人好事。

（3）组织学生开展班级德育活动，如道德微型剧、班讨论等形式，培养学生良好的集体荣誉感、责任感和团队合作精神。

3. 引导学生养成良好的生活习惯和行为习惯（1）组织学生进行晨午检，培养学生良好的卫生习惯。

（2）组织学生进行集体活动时，引导学生遵守纪律，礼貌待人，培养学生良好的行为习惯。

（3）开展校园文明活动月，组织学生进行整理书包、整齐座位等活动，培养学生的自我管理能力。

4. 培养学生的情商和适应能力（1）开展情绪管理课程，教导学生如何正确、健康地处理情绪，培养学生的情绪智力。

（2）组织学生参加音乐、舞蹈、美术等艺术活动，培养学生的审美情趣和艺术素养。

（3）开展户外教学活动和班级团队建设活动，提升学生的合作能力和适应能力。

5. 关注学生的心理健康发展（1）建立心理咨询室，并配备专业心理咨询师，为学生提供情绪、学习等方面的辅导和帮助。

（2）定期开展心理健康教育课程，培养学生积极乐观的心态，帮助他们正确理解和应对压力。

（3）建立家校合作机制，与家长保持密切联系，及时了解学生的学习和心理情况，共同关注学生的心理健康。

三、工作措施1. 制定详细的时间表，明确各项德育任务的执行时间和责任人。