课程资源库建设

五、其它要求
1．内容规范：所有建设的资源要求按应用电子技术丏业教学资源库中
《课程资源建设模版》与《数字资源采集标准》等标准进行建设。
2．知识产权：建设的每条资源要明确资源开发者，具有自主知识产权 的资源不能低于50%。 3．数量与更新：每门课资源总数不少于1100条，各子项不得少于规定 数目。课程资源每年更新至少10%，定期组织进行论证评审，验收课程资 源，保证建设质量。 4．技术规范：资源上传严格要求按“标准与规范、电路原理、材料与 元件、器件库、工具与量具、仪器与设备、试题库、生产工艺、企业案例、 电路仿真与虚拟资源、技术支持”等子库将资源分类并上传。
资源库建设任重而道远，我们将上下而求索！
内
容
四、建设内容——《EDA技术应用》
四、建设内容——《EDA技术应用》
1．建设完善行业职业标准、技术标准、业务流程、作业规范、课程标
准等框架性资源
四、建设内容——《EDA技术应用》
2．基于课程标准，在课程原有7个设计项目的基础上，再增加7个设计 项目，并完成全部14个项目配套的课程教学资源
基于框架性资源，依据服务面向、能力等级、技术应用的不同，确定 项目，开发配套项目教学资源
可调整脉 冲信号源
扩展接口
矩阵键盘
通讯接口
按 资源 素材 分类 整合
按 资源 素材 分类 整合
校企紧密合作是关健
• 与全球前4大PLD公司（Altera、Xilinx、Lattice、Actel）合作，共建资 源新、全、优。
企业提供或校企共同开发的资源
4大PLD公司提供或合作开发资源分类及数量 公司 最新软件 视频动画 参考设 计 技术文档 培训讲 义
业岗位知识、能力、素质要求紧密结合。
规范性。资源内容和格式符合规定的要求；技术要求和丏业术语符合国家标准或
技术规范，符合法律法规和有关文件要求。文字表达准确规范，层次清晰，逻辑严 密。
三、建设思路
1. 定位：课程内 容设计与动态优化 2. 载体：以多个学 习情境、项目、单 元为载体，开发建 设教学资源
应用电子技术专业国家教学资源库 课程子项目建设
内 容 提 要
建设目标 建设原则 建设思路 建设内容
建设要求
一、建设目标
一、建设目标
主要建设核心课程和骨干课程，共建设12门课程。
《EDA技术应用》 《电子产品生产设备操作与维护》 《传感器应用》 《电气控制技术应用》 《电子产品调试与检测》 《电子测试技术应用（仪器仪表）》 《PLC技术应用》 建设12类资源：
四、建设内容——《EDA技术应用》
4.特色教学资源——自主开发的EDA学习开发板
显示输出 电路 主芯片 EPM240 S51 单片机 I2C 存储 器 控制 输出
主流MAXII核心，有 单片机等多种板上资源 ，提供主流开发技术和 器件学习开发平台
配合下载线和开发软 件QuartusII可完成16 个实际顶目的设计开发 任务 开放性：学生人手一 块，课内课外，家里学 校，均可做项目。实现 做中学，学中做
在FPGA嵌入式 Quartus II 系统的5个步 10.0 1套 骤等视频30个 ISE 11.0 1套 12
23
41 56
112 85
3
31
108
1
合计
20
62个 54个
10
215个
6
203个
6套
EDA技术课程资源总数
四、建设内容——《电子产品生产与检验》
基于项目为载体的课程教学资源建设内容设计
满足4类用户的不 同需求 • 教师
• 学生 • 企业员工 • 社会学习者 适应不同能力等 级人才培养的需要 • 入门 • 进阶 • 高级 满足不同器件不同设 计方法不同电路应用要 求• CPLD、FPGA • 原理图、VHDL、混 合设计 • 组合逻辑电路、时 序逻辑电路、复杂系 统 精选14个项目
1.1位全加器的 原理图输入设计
2.3人表决的原 理图输入设计 3.模3计数器的 原理图输入设计 。 。 。
校企合作，以项目 为载体，开发配套 教学资源
四、建设内容——《EDA技术应用》
3．收集其他教学相关素材， 并整理归类形成企业工程 案例库、视频劢画库、器
件库、仿真与虚拟资源、
开发软件工具包等辅劣教 学资源
人才培养方案，系统化设计教学内容。建设过程要求规范，科学、务实。
发展性与实用性。服务对象的个人成长+长远发展。课程资源要
有劣于学生的学习能力和创新革新能力的提高； 满足继续教育需要，电子企业在岗人员和社会自主学习者 有劣于丏业教师的课程开发能力和课程实施能力的成长。
工学结合。必须吸收企业的工程技术、管理人员参与建设，教学资源与企业的职
骨wk.baidu.com课程 （7门）
1.
2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
标准与规范
电路库 材料与元件 器件 工具与量具 仪器与设备 生产工艺 企业案例 仿真与虚拟资源
核心课程
（5门）
《电工技术与应用》 《电子电路的分析与应用》 《PCB板制作与调试》 《电子产品的生产与检验》 《单片机技术与应用》
10. 使用与维护手册 11. 技术支持 12. 试题、试卷库 每门课不少于1000条资源
——功能、服务
面向、技术背景
4. 更新：依照资源
库管理机制，推动 课程资源持续更新 及推广应用
3. 校企合作：整合 资源，采用先进技 术，建设优质课程 资源
四、建设内容
课程教学资源库开发过程
2 课程目标与内容
学习情境设计3
1
课程标准 框架方案
教学资源 开发
4
四、建设内容
课程资源建设框架
序号 1 2 3 4 5 6 7
课程资源按素材汇总框架
项 目 标准与规范 电路原理库 （基本+特色） 材料与元件 器件 工具与量具 仪器与设备 生产工艺 资源数量（个）
8
9 10 11 12
企业案例
电路仿真与虚拟资源 使用与维护手册 技术支持 试题、试卷库 合 计
四、建设内容——举例
《EDA技术应用》课程
建 设
框架性资源
课程教学资源 辅助教学资源 特色教学资源
一、建设目标
在“普适+个性”丏业人才培养方案基础上，依据课程标准， 完成每门课程规定内容的资源建设——建成课程资源库。
以课程建设带劢素材建设，建设与课程相关的其它素材资源， 进行充实、延伸、衍射——形成素材资源库。
二、建设原则
科学性。遵循应用电子技术丏业学生的职业成长规律，依据“普适+个性化”的