高三数学9月第二次阶段考试题(理带答案)
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2019年高三数学9月第二次阶段考试题(理
带答案)
一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的
1.函数的定义域为( )
A. (0,1)
B. [0,1)
C. (0,1]
D.[0,1]
2. 函数f(x)=xa的图象过点,则f[f(9)]=( )
A. B.3 C. D.
3.若f(x)是偶函数,且当x∈[0,+∞)时,f(x)=x-1,则f(x-1)<0的解集是
A.(-1,0)
B.(-∞,0)∪(1,2)
C. (1,2)
D.(0,2)
4.已知曲线与y2=x3-x2+2x在x=x0处切线的斜率的乘积为3,则x0的值为( )
A.- 2
B.2
C.
D.1
5.下列函数图像中,正确的是( )
6.若定义在R上的函数f(x)满足:对任意x1,x2∈R有
f(x1+x2)=f(x1)+f(x2)+1,则下列说法一定正确的是( )
A.f(x)-1是奇函数
B. f(x)-1是偶函数
C. f(x)+1是奇函数
D.f(x)+1是偶函数
11.偶函数f(x)满足f (x-1)=f (x+1),且当x∈[0,1]时,f (x)=-x+1,则关于x的方程f (x)=lg(x+1)在x∈[0,9]上解的个数是( )
A.7
B.8
C.9
D.10
12. 定义在R上的函数f(x),当x∈(-1,1]时,f (x)=x2-x,且对任意的x满足f (x-2)=af (x)(常数a>0),则函数f(x)在区间(5,7]上的最小值是( )
A. B. C. D.
二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,共20分,把答案填在题中横线上)
13.函数的定义域为.
14. 若函数y=x2+(a+2)x+3(x∈[a,b])的图象关于直线x=1对称,则b=___________.
15.函数在R上是减函数,则实数a的取值范围是
___________.
16.已知函数f(x) =x3+mx2+(m+6)x+1既存在极大值又存在极小值,则实数m的取值范围是____.
三、解答题(本大题6小题,共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)
17. (10分)已知二次函数的对称轴为x= ,截x轴所得的弦长为4,且过点(0,-1),求二次函数的解析式.
18. (12分)已知函数
(1)若a=-1,求f(x)的单调区间;
(2)若f(x)有最大值3,求a的值,
19. (12分)已知函数f(x)= lg(x+1).
(1)若0
(2)若g(x)是以2为周期的偶函数,且当0≤x≤1时,有g(x) =f(x),求函数y=g(x)(x∈[1,2])的反函数,
20. (12分)已知函数f(x)=-x2+2ex+m-1,
(1)若g(x)=m有零点,求m的取值范围;
(2)试确定m的取值范围,使得g(x)-f(x)=0有两个相异实根第二次阶段性考试数学(文)参考答案
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
1-5 BADDC 6-10 CCACC 11-12 CD
13.(0,1] 14. 6 15.a≤-2 16.(-∞,-3)∪(6,+∞)