跷跷板课件

注意事项
注意取用砝码时不要用手直接拿，要用镊子夹取。
实验3
实验器材：天平、橡皮
实验过程： 1．将天平放在课桌上，将天平调零。
2．把橡皮放在左盘里。 3．依次放砝码（先大后小），在调节游码。 4．读数记录。
拓展活动：蜡烛跷跷板
实验3
长蜡烛 杯子
材料准备
缝衣针
铁板
制作方法：
把蜡烛底端的 蜡刮掉一些， 让它像顶端一 样露出蜡芯。
跷跷板
新课导入
活动过程：有趣的现象
活动过程：杠杆平衡
同学们的方法的原理是什么呢？ 我们一起探究一下吧！
实验器材
杠杆尺
它左右两边的距离相同，有等量的刻度。
钩碼
实验1
平衡
不平衡
分析实验结果
在这两个实验中，为什么跷跷板形态不一样呢？ 我们怎么才能让第一种情况平衡呢？
我们进行实验验证一下吧！
实验2
把缝衣针从蜡 烛中部穿过， 露出的针头针 尾，架在两只 杯子的边缘上。
用薄铁片剪成两 个小人，用腿间 的尖头插立在蜡 烛上，两个小人 的位置到缝衣针 的距离相等。
点燃蜡烛两头， 就做成了一个蜡
烛跷跷板。
现象分析：
点燃了蜡烛以后有什么现象呢？ 它的左右两端不断地翘起来。
同学们，该怎样解释这种现象呢？
蜡烛跷跷板就是因为燃烧的质量不 同，剩在跷跷板上的蜡烛质量不同，杠 杆不平衡才会不断地落下来翘起来。
课堂练习
1．走钢丝、天平平衡是利用了___杠__杆__平__衡_____原理。 2．用托盘天平测量物品，托盘左边放_物___体__，右边放__砝__码___，取用砝 码时要用__镊__子____。
跷跷板
不平平衡衡
实验2
不平平衡衡
实验2
不平平衡衡
（1）当两边的物体质量一样大小时我 们，物体距离中间点的距离相同可以平衡。
（2）当两边物体质量不同时，质量小 的距离中间的点的距离应该远一些。
自由活动：生活与平衡
天平
指ห้องสมุดไป่ตู้盘
游码
托盘
砝码 镊子
天平
左盘放被称量物体，右盘放置砝码
使用方法
合适时，天平平衡，如不平衡，调整游码，使之平衡。
有趣的现象 杠杆平衡 生活与平衡 蜡烛跷跷板