病毒的生殖方式是什么
大学植物保护学考试练习题及答案121
大学植物保护学考试练习题及答案11.[单选题]线虫借助( )能穿刺植物的细胞和组织。
A)产卵器B)口器C)口针答案:C解析:2.[单选题]植物细菌的繁殖方式是( )A)孢子繁殖B)有性繁殖C)裂殖D)复制答案:C解析:3.[单选题]下列哪种不属于生物农药A)除虫菊素B)烟草C)鱼藤酮D)苏云金杆菌答案:C解析:4.[单选题]在一定温度范围内昆虫的生长发育才能正常进行，这个温度范围称为（ ）。
A)有效温区B)最适温区C)高适温区D)低适温区"答案:A解析:5.[单选题]只能从活的寄主细胞中获得养分才能生存的寄生物称A)专性寄生物B)非专性寄生物C)寄生性转化D)生理小种答案:A6.[单选题]属于刺吸类害虫是（ ）。
A)茶尺蠖 75/353、属于多型性社会性的昆虫是( )。
A)白蚁B)叶蝉C)地蚕D)茶梢蛾答案:A解析:7.[单选题]大多数昆虫的生殖方式是( )A)两性生殖B)孤雌生殖C)多胚生殖D)卵胎生答案:A解析:8.[单选题]除了具有受体的功能外,本身就是一种具有跨膜结构的蛋白激酶的受体是。
(2分)A)酶联受体B)离子通道连接受体C)G蛋白偶联受体D)细胞核上的受体答案:A解析:9.[单选题]下列果实中,能发生呼吸跃变的有。
A)梨B)橙子C)荔枝D)菠萝答案:A解析:10.[单选题]蚜虫的口器属于（ ）。
A)虹吸式B)咀嚼式C)刺吸式D)锉吸式答案:C解析:D)线虫答案:C解析:12.[单选题]下列哪种农药属于无机农药（ ）。
A)乐果B)氯菊酯C)硫磺D)西维因"答案:C解析:13.[单选题]由外部一定方向的刺激引起的运动现象,称为运动。
A)向性B)趋性C)感性D)生物钟答案:A解析:14.[单选题]蝽象的前翅为( )。
A)膜翅B)半鞘翅C)鞘翅D)缨翅答案:B解析:15.[单选题]生物防治的优点A)见效快B)不会对环境造成污染C)专一性强D)控制害虫持久答案:B解析:16.[单选题]蜻蜓目昆虫的变态类型是属于________。
初中生物中考专题第五章病毒
8．(2015，呼和浩特)如图是四种生物的结构示意图，有关叙述错误的 是( C )
A．①无细胞结构，不能独立生活 B．②无成形的细胞核，能独立生活 C．③的菌体由菌丝构成，它是原核生物 D．④通过表膜摄入氧，排出二氧化碳
二、非选择题 9．请你阅读下面的材料，然后回答问题。 材料一 据统计，人和动物约60%的疾病是由病毒感染引起的，其中 麻疹、腮腺炎、脊髓灰质炎、流行性感冒、病毒性肝炎、狂犬病等是常 见的威胁人类健康的病毒性疾病，小麦丛矮病毒是严重威胁农业生产的 病毒。 材料二 我国科学家研制出棉铃虫核型多角体病毒的商品杀虫剂，已 经广泛应用于棉铃虫的防治，有效地控制了虫害的大规模发生。
【例1】下列对病毒的描述中，正确的是( A ) A．外壳由蛋白质组成 B．内部无遗传物质 C．能独立生活D．属于单细胞生物 【解析】病毒是生物界中唯一没有细胞结构的生物体，其生物体结构 只有蛋白质外壳和内部遗传物质，而且只能寄生在其他生物的活细胞中 。
1．禽流感病毒常在春秋季节肆虐。下列关于禽流感病毒的叙述，错 误的是( A )
【方法与规律】病毒个体太小，必须用电子显微镜才能看到，在识图 时充分利用教材的模式图来认识它们；对病毒的认识应用辩证法从正反 两个方面进行辨证理解。
【例2】烧伤病人容易感染绿脓杆菌，引起化脓性炎症，可以用( A ) 进行控制
A．绿脓杆菌噬菌体B．大肠杆菌噬菌体 C．破伤风疫苗D．流感疫苗 【解析】绿脓杆菌是一种细菌，专门寄生在细菌细胞内的病毒是噬菌体 ，绿脓杆菌噬菌体通过寄生在绿脓杆菌体内可控制绿脓杆菌引起的炎症。
5．下列不是人类利用病毒为自身服务的实例的是( C ) A．某些病毒可制成杀虫剂 B．用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染 C．给高烧病人注射青霉素 D．给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗 6．(2015，漳州)如图中属于单细胞生物的是( D )
2023年生物中考一轮复习导学案：细菌真菌病毒
《细菌、真菌、病毒》复习导学案【学习目标】1. 通过复习，掌握细菌、真菌和病毒的形态、结构、营养和生殖方式。
2．知道细菌、真菌和病毒与人类生活的关系及其在生物技术中的应用。
【学习重难点】重点：通过比较，找出细菌、真菌和病毒的异同点。
难点：细菌、真菌和病毒在生物技术中的应用。
教学过程： 构建知识网络一、细菌真菌的分布（一）认识菌落菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的 。
细菌菌落：比较 ，表面或 ，或粗糙干燥。
颜色浅，一般 色。
真菌菌落：比较 ，常呈 状、絮状或 蜘蛛网状，呈现红、黄 、 、 、褐等不同的颜色(二)、培养细菌和真菌（菌落）的一般方法1.配制含有营养物质的 . 营养物质（牛肉汁）+ （固定剂）2. 。
3. —将少量细菌或真菌放在培养基上 的过程（不同的细菌真菌接种的方法不同）4. . 把接种后的培养皿放在保持恒定温度的培养箱中,也可以放在室内温暖的地方进行培养.细菌、真菌、病毒 细菌真菌的分布 菌落的区别 菌落的培养 细菌真菌的分布 细菌 细菌的发现 细菌的形态结构和营养方式 细菌的生殖 真菌 真菌的形态结构和营养方式 真菌的生殖 细菌真菌的作用 在自然界中的作用 人类对细菌真菌的利用病毒：病毒的分类、病毒的结构、生活方式、与人类的关系（三）.细菌和真菌的分布特点：土壤、水体、空气、人体及动物、极端环境。
在生物圈中。
（四）.细菌和真菌的生活需要哪些基本条件?生存基本条件: 水分、和有的还需要。
（比如氧气：有些需要氧气—芽孢杆菌，有些不需要—乳酸菌、破伤风杆菌等）二、细菌（一）细菌的发现1、制造出第一台显微镜，细菌的发现者是。
2、进行鹅颈瓶实验证实细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的，发现乳酸菌、酵母菌；提出保存牛奶的，防止手术感染的方法：高温灭菌，被称为。
（二）：细菌的形态：个体，都是细胞的有、、三种形态。
（三）细菌的结构：具有细胞壁、细胞质、，还有特殊结构和鞭毛，只有，没有，属于原核生物，细菌还没有，不能进行光合作用。
病毒教案
5、病毒知识清单梳理1.病毒的发现一百多年前，当时有一个科学家叫伊万洛夫斯基，它在研究烟草花叶病病因时，推想这种病是由细菌引起的。
他将患花叶病的烟草榨出汁液，将汁液通过一种过滤器，这种过滤器能将细菌滤去，然后将过滤器的汁液去感染正常的烟叶。
要是这种病是由细菌引起的，那么这片正常的烟叶会不会患病。
我的总结：滤过性病毒。
引出问题是细菌大还是滤过性病毒大。
引出科学家莱夫勒和弗罗施在研究动物口蹄疫时，也发现了滤过性病毒，我的举例：通过刚才的介绍的内容中，哪些你证明病毒比细菌小吗？答：病毒能通过细菌过滤器，电子显微镜才能看到病毒，说明病毒比细菌小。
2.病毒的形态和结构（1）人类首次看到病毒的结构师在20世纪初期电子显微镜发现的时候。
（2）引出不同病毒具有不同的形态。
（3）病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
没有细胞结构。
我的总结：病毒主要有球形、杆形、蝌蚪形等。
3.细菌的大小（1）设疑：病毒到底有多大？（2）类比：如果将细胞比做一座摩天大厦，那么细菌只有篮球那么大小。
（3）互动：让学生拿出尺子观察一毫米的长度。
（4）讲解：病毒的单位要以纳米来表示，一纳米只有百万分之一毫米。
我的总结：病毒比细菌。
根据病毒寄生的细胞不同，将病毒分为三类：。
我的举例：如此小的空间容得下细胞核、线粒体等结构吗？答：病毒没有细胞的结构。
因此也没有线粒体等结构。
4.病毒生殖方式（1）①病毒只寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖。
②繁殖：以自我复制的方式进行增殖。
靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用其他生物细胞内的物质，制造出新的病毒。
（2）展示动画：病毒的繁殖过程。
我的总结：病毒不能独立生活，只能寄生生活，病毒是生物病毒的繁殖过程：吸附→注入遗传物质→遗传物质复制→组装→释放。
我的举例：（1）设疑：病毒离开了活细胞，会怎么样？答：病毒离开了活细胞会变成结晶体。
当外界条件适宜时，病毒便侵入活细胞，生命活动就会重新开始（2）设疑：细胞是怎样繁殖的？那么病毒是怎样繁殖的呢？答：细胞的繁殖是分裂生殖。
微生物繁殖方式的特点
微生物繁殖方式的特点
1、微生物繁殖方式分为无性繁殖和有性繁殖。
2、分裂生殖是一个细胞分裂成2个或多个地位相同的细胞。
真菌是真核细胞型微生物,有典型的细胞核和细胞器,细菌是原核微生物,分裂生殖。
3、复制生殖：病毒无完整细胞结构,仅有一种核酸作为遗传物质,以复制的方式生殖。
4、出牙生殖是在母体之上长出一个小的芽体,体积较小。
亲代藉由细胞分裂产生子代,在一定部位长出与母体相似的芽体,即芽基,芽基并不立即脱离母体,而与母体相连,继续接受母体提供养分,直到个体可独立生活才脱离母体是一种特殊的无性生殖方式,如酵母菌、水螅等腔肠动物、海绵动物等。
5、孢子升值,是通过产生无性生殖细胞孢子,再由孢子发育成一个整体。
6、营养生殖,应该包括出芽生殖.另外植物的营养生殖就是扦插,压条一类的。
病原微生物学考试题+参考答案
病原微生物学考试题+参考答案一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1、将噬菌体基因与细菌染色体整合，随细菌的分裂而传代称（）A、染色体B、毒性噬菌体C、温和噬菌体D、核糖体E、抗生素正确答案：C2、抗体介导的超敏反应是（）A、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ型超敏反应B、Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ型超敏反应C、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ型超敏反应D、Ⅱ、Ⅳ型超敏反应E、Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ型超敏反应正确答案：C3、化脓性炎症，其浓汁粘稠、病灶局限，这是由于病原菌产生A、耐热核酸酶B、透明质酸酶C、普激酶D、链道酶E、血浆凝固酶正确答案：E4、无鞭毛的细菌在半固体培养基中的生长现象是（）A、混浊生长B、在表面生长C、沉淀生长D、澄清透明E、沿穿刺线生长正确答案：E5、人体最大的免疫器官是（）A、肝B、肾C、脾D、肺E、脑正确答案：C6、与超敏反应有关的是A、凝固酶B、肠毒素C、C反应蛋白D、链球菌M蛋白E、耐热核酸酶正确答案：D7、肠出血型大肠埃希菌的特征不包括A、5岁以下儿童易感染B、主要毒力因子是不耐热毒素和（或）耐热肠毒素C、主要血清型为O157：H7D、主要毒力因子是志贺样毒素E、是出血性肠炎，严重腹痛和血便正确答案：B8、免疫球蛋白单体由（）组成A、两条多肽链B、三条多肽链C、四条多肽链D、一条多肽链E、五条多肽链正确答案：C9、金黄色葡萄球菌与表皮或腐生葡萄球菌最主要的鉴别实验是A、凝固酶实验B、新生霉素敏感试验C、产生脂溶性色素D、甘露醇发酵实验E、触酶实验正确答案：A10、菌体内有异染颗粒的细菌是A、结核分枝杆菌B、变形杆菌C、铜绿假单胞菌D、炭疽芽孢杆菌E、白喉棒状杆菌正确答案：E11、分离流感病毒可采取患者的A、痰漱液B、尿液C、脑脊液D、粪便E、血清正确答案：A12、构成毒力的物质基础主要是（）A、多糖和脂肪B、芽胞C、毒素和侵袭性酶D、染色体和质粒E、毒素和维生素正确答案：C13、破伤风抗毒素引起的过敏性休克属于（）A、Ⅱ型超敏反应B、Ⅲ型超敏反应C、都不是D、Ⅳ型超敏反应E、Ⅰ型超敏反应正确答案：E14、下列不参与自动免疫的是（）A、都不是B、抗毒素C、类毒素D、活疫苗E、死疫苗正确答案：B15、病毒的传播方式为A、呼吸道传播B、血液传播C、消化道传播D、皮肤传播E、以上都是正确答案：E16、Dane颗粒是A、流感病毒体B、DB病毒体C、甲型肝炎病毒体D、乙型肝炎病毒体E、脊髓灰质炎病毒体正确答案：D17、关于菌毛描述不正确的是（）A、决定遗传性状B、细菌分型C、具有免疫原性D、传递质粒E、鉴别细菌正确答案：A18、可以形成芽胞的细菌不包括（）A、产气荚膜梭菌B、都不是C、大肠杆菌D、炭疽杆菌E、破伤风梭菌正确答案：C19、何种球菌与心肌及肾小球基底膜有共同抗原A、金黄色葡萄球菌B、A群链球菌C、14型肺炎球菌D、脑膜炎奈瑟菌E、淋球菌正确答案：B20、下列哪一项是IgD的特点（）A、穿过胎盘B、在黏膜表面C、有分泌片D、多个单体组成E、成熟B细胞表面正确答案：E21、破伤风梭菌的致病物质是A、痉挛毒素B、杀白细胞素C、肠毒素D、溶血毒素E、红疹毒素正确答案：A22、滤过除菌法所用的器具是（）A、酒精B、滤菌器C、烧杯D、微波炉E、烤箱正确答案：B23、导致人类传染病最常见的微生物种类是A、支原体B、真菌C、衣原体D、细菌E、病毒正确答案：E24、病毒的测量单位是A、cmB、mmC、nmD、umE、m正确答案：C25、病原菌侵入机体，在局部生长产生外毒素引起特殊临床表现称（）A、毒血症B、脓毒血症C、都不是D、败血症E、菌血症正确答案：A26、卡介苗是发生什么变异的结果（）A、耐药性变异B、毒力变异C、结构变异D、菌落变异E、形态变异正确答案：B27、B细胞成熟的标志是（）A、IgAB、IgGC、IgDD、IgEE、IgM正确答案：C28、关于胸腺依赖性抗原说法正确的是（）A、既能引起体液免疫，也能引起细胞免疫B、只引起细胞免疫，不引起体液免疫C、不会刺激机体产生IgGD、没有APC参与E、以上都不是正确答案：A29、侵入的病原菌毒力较强、数量较多，导致机体出现明显临床症状称（）A、带菌状态B、败血症C、局部感染D、隐性感染E、显性感染正确答案：E30、下列能产生志贺样毒素的大肠埃希菌是A、EIECB、ETECC、EPECD、EHECE、EaggEC正确答案：D31、用人工方式获得的免疫力称（）A、人工免疫B、被动免疫C、主动免疫D、都不是E、过继免疫正确答案：A32、---是消灭鼠疫的根本性措施A、预防接种B、加强国境卫生检疫C、开展流行病学检测D、加强预防宣传E、拔除鼠疫的自然疫源地正确答案：E33、T细胞成熟的场所是（）A、胸腺B、骨髓C、黏膜淋巴组织D、脾E、淋巴结正确答案：A34、下列细菌产物中与输液反应有关的是（）A、侵袭性酶B、细菌素C、热原质D、色素E、毒素正确答案：C35、初次应答产生的抗体主要是（）A、IgGB、IgMC、IgED、IgAE、IgD正确答案：B36、用于霍乱弧菌培养的培养基是A、碱性蛋白胨水B、碱性琼脂平板C、庆大霉素平板D、TCBSE、以上都可以正确答案：E37、对超声波敏感的细菌是（）A、大肠杆菌B、都不是C、链球菌D、金葡菌E、破伤风梭菌正确答案：A38、对乙型肝炎病毒核心抗原的叙述错误的是A、存在于Dane颗粒的内衣壳B、可表达在受感染的肝细胞表面C、不易在循环中检出D、是导致受感染肝细胞受损伤的因素E、其相应抗体有一定的保护作用正确答案：E39、一次性的输液器最常用的消毒方法是（）A、紫外线消毒B、干烤法C、电离辐射D、煮沸E、过滤除菌正确答案：C40、弧菌主要分布于A、动物肠道B、空气C、人体肠道D、水E、土壤正确答案：D41、通过蚊虫叮咬传播的病毒是A、肾综合出血热病毒B、森林脑炎病毒C、乙型脑炎病毒D、狂犬病毒E、新疆出血热病毒正确答案：C42、病毒中和抗体的作用是A、直接杀伤病毒B、阻止病毒吸附C、阻止蛋白合成D、阻止病毒脱壳E、阻止病毒核酸转录正确答案：B43、CD4+主要分布在哪些细胞表面（）A、Tc细胞B、Th细胞C、Ts细胞D、B1细胞E、B2细胞正确答案：B44、SIgA所特有的一个结构是（）A、铰链区B、Y字型单体C、可变区D、连接链E、分泌片正确答案：E45、由杂交瘤细胞产生的相同的抗体称（）A、都是B、多克隆抗体C、都不是D、单克隆抗体E、基因抗体正确答案：D46、病毒直接损伤宿主细胞的方式A、溶解细胞B、细胞膜通透性改变C、细胞转化D、细胞凋零E、以上都是正确答案：E47、免疫球蛋白M是由几个单体组成的（）A、3B、4C、2D、1E、5正确答案：E48、结核杆菌常用的培养基是A、疱肉培养基B、沙保培养基C、巧克力色培养基D、亚碲酸钾培养基E、罗氏培养基正确答案：E49、滤菌器不能除去（）A、放线菌B、真菌C、螺旋体D、L型细菌E、细菌正确答案：D50、具有异染颗粒的细菌是（）A、金葡菌B、白喉杆菌C、肺炎球菌D、链球菌E、都不是正确答案：B51、细菌生长繁殖所需的条件包括（）A、无机盐、生长因子、温度、气体B、生长因子、酸碱度、温度、气体C、蛋白质、水、温度、气体D、营养物质、水、气体、温度E、营养物质、酸碱度、温度、气体正确答案：E52、因摄入被病人或带菌者排泄物污染的食物、饮水而感染称（）A、都不是B、消化道感染C、呼吸道感染D、皮肤黏膜感染E、节肢动物媒介感染正确答案：B53、下列关于黄曲霉的叙述，正确的是A、生殖方式是孢子生殖B、在分类是上与大肠杆菌的类别相同C、是一类单细胞生物D、生殖方式是二分裂E、营养方式是自养正确答案：A54、下列选项中不属于外周免疫器官的是（）A、淋巴结B、都是C、黏膜淋巴组织D、脾E、胸腺正确答案：E55、淋病奈瑟菌的主要致病因素是A、外毒素B、荚膜C、菌毛D、内毒素E、侵袭性酶类正确答案：A56、下列选项中不属于细胞因子的是（）A、生长因子B、集落刺激因子C、干扰素D、组胺E、白细胞介素正确答案：D57、经呼吸道传播的细菌不包括（）A、结核杆菌B、都不是C、脑膜炎奈瑟菌D、霍乱弧菌E、白喉杆菌正确答案：D58、抗流感病毒再感染的主要免疫因素是A、血凝素抗体B、干扰素C、神经氨酸酶抗体D、细胞免疫E、核蛋白抗体正确答案：A59、通过注射免疫球蛋白而获得的免疫力称A、主动免疫B、免疫抑制C、过继免疫D、都不是E、被动免疫正确答案：E60、激活补体能力最强的抗体是（）A、IgGB、IgMC、IgED、IgDE、IgA正确答案：B61、紫外线杀菌的机制是（）A、干扰RNAB、干扰蛋白质合成C、干扰DNAD、破坏细胞膜E、引起酶的紊乱正确答案：C62、B细胞表面特有的分化抗原包括（）A、CD4B、CD5C、CD8D、CD19E、CD2正确答案：D63、鼠疫主要以---为媒介传播A、家禽B、昆虫C、鼠虱D、鼠蚤E、蚊虫正确答案：D64、战时特异性预防破伤风应注射A、类毒素B、活菌苗C、抗毒素D、外毒素E、死菌苗正确答案：A65、肺炎链球菌与甲型溶血性链球菌最主要的鉴别实验是A、杆菌肽敏感实验B、CAMP实验C、链激酶实验阳性D、新生霉素敏感实验E、Optochin实验正确答案：E66、关于芽胞描述错误的是（）A、是灭菌标准B、无性二分裂繁殖C、可用于细菌鉴别D、抵抗力强E、是细菌的休眠体正确答案：B67、刺激机体具有记忆性的抗原是（）A、外毒素B、脂多糖C、荚膜多糖D、聚合鞭毛素E、以上都不是正确答案：A68、噬菌体（）A、严格宿主特异性B、可用滤菌器除去C、含DNA和RNAD、抵抗力比细菌强E、都是正确答案：A69、与细菌侵袭力无关的是（）A、质粒B、细菌生物被膜C、菌毛D、侵袭性酶E、荚膜正确答案：A70、流感病毒的衣壳结构为A、螺旋对称B、复合对称C、轮状对称D、20面对称E、以上都不是正确答案：A71、抗体抗病毒的机制不包括A、阻止病毒穿过脑脊液屏障B、增强干扰素的抗病毒作用C、中和病毒D、阻止病毒吸附E、在补体参与下裂解病毒正确答案：E72、细菌的芽胞是（）A、一种遗传物质B、一种繁殖方式C、一个生长发育阶段D、一种运动器官E、一种细菌接合通道正确答案：C73、具有高度传染性的HBV感染者血液中可检测到A、HBsAg、HBcAg、HBeAgB、HBsAg、抗-HBC、HBeAgC、HBsAg、抗-HBs、HBeAgD、抗-HBE 、抗-HBs、抗-HBCE、HBsAg、抗-HBE 、抗-HBC正确答案：B74、S-R变异属于A、毒力变异B、菌落变异C、形态结构变异D、都不是E、耐药性变异正确答案：B75、下列关于免疫原性描述不正确的（）A、机体隐蔽的成分B、结构越简单免疫原性越弱C、具有异物性D、也受个体发育的影响E、分子量越大免疫原性越弱正确答案：E76、下列不属于抗原抗体反应的是（）A、标记技术B、沉淀反应C、中和反应D、凝集反应E、排斥反应正确答案：E77、用新洁尔灭浸泡手术器械的浓度是（）A、2-3%B、1-2%C、0.1-0.2%D、0.05-0.1%E、0.5-1%正确答案：D78、肺结核的主要传播途径是A、接触感染B、创伤感染C、飞沫传播D、垂直传播E、粪-口途径正确答案：C79、由立克次体引起的疾病是A、沙眼B、性病淋巴肉芽肿C、莱姆病D、恙虫病E、梅毒正确答案：D80、对乙肝的错误叙述是A、感染途径主要是经血液B、HBV在肝细胞内的复制是肝细胞损害的主要原因C、人受感染后，可表现为无症状抗原携带者D、转为慢性及反复迁延的多见E、有些可发展为肝硬化或者肝癌正确答案：B81、金葡菌在培养皿上出现的金黄色属于（）A、毒素B、色素C、维生素D、热原质E、抗生素正确答案：B82、参与系统性红斑狼疮的抗体是（）A、IgDB、IgEC、类风湿因子D、抗核抗体E、抗O抗体正确答案：D83、研究细菌毒素及芽胞最适合的生长期是（）A、迟缓期B、对数期C、稳定期D、衰亡期E、以上均可正确答案：C84、关于细菌细胞壁描述错误的是（）A、物质交换B、抵抗低渗环境C、都不是D、不具有免疫原性E、保护细菌正确答案：D85、下列哪种物质与Ⅰ型超敏反应无关（）A、组胺B、白三烯C、备解素D、激肽E、前列腺素正确答案：C86、巨噬细胞在抗感染中的作用不包括（）A、加工处理抗原B、都不是C、特异性杀死病原菌D、释放细胞因子E、吞噬病原菌正确答案：C87、通过人工方式，刺激机体产生抗体而获得免疫力称（）A、被动免疫B、免疫抑制C、过继免疫D、主动免疫E、都不是正确答案：D88、脊髓灰质炎病毒侵入中枢神经细胞的播散途径是A、经淋巴播散B、经血液播散C、沿神经肌肉接头播散D、沿神经播散E、经细胞间融合播散正确答案：B89、在液体培养基中形成菌膜生长的细菌是A、肉毒梭菌B、布氏杆菌C、产气荚膜杆菌D、变形杆菌E、结核杆菌正确答案：E90、干扰素抗病毒的作用特点中不包括A、间接灭活病毒B、免疫调节C、只能针对某种病毒，作用有特异性D、种属特异性E、抗肿瘤正确答案：C91、在脾脏中定居的免疫细胞不包括（）A、B细胞B、吞噬细胞C、T细胞D、树突状细胞E、以上都是正确答案：D92、脊髓灰质炎病毒感染最常见的类型是A、迁延性感染B、延髓麻痹性感染C、瘫痪性感染D、慢性感染E、隐形或轻症感染正确答案：E93、下列属于G-菌细胞壁结构的是（）A、M蛋白B、外膜C、五肽交联桥D、都不是E、磷壁酸正确答案：B94、与Ⅱ型超敏反应无关的成分（）A、肥大细胞B、吞噬细胞C、补体D、IgGE、IgM正确答案：A95、能被CD4+T细胞特异性识别的抗原是（）A、CD2B、CD3C、MHC-I类分子D、MHC-II类分子E、CD8正确答案：D96、参与调理吞噬功能的抗体片段是（）A、FaB、FadC、FabD、FbE、Fc正确答案：E97、下列属于真核细胞型微生物的是（）A、细菌B、真菌C、支原体D、放线菌E、病毒正确答案：B98、龋齿与下列何种细菌关系最密切A、乙型溶血性链球菌B、肠球菌C、B群链球菌D、变异链球菌E、唾液链球菌正确答案：D99、下列病毒中不属于肠道病毒的是A、埃可病毒B、轮状病毒C、脊髓灰质炎病毒D、风疹病毒E、柯萨奇病毒正确答案：D100、我国最常见的痢疾杆菌为A、A群B、B群C、C群D、D群E、E群正确答案：B。
细菌(知识点及答案)
细菌（知识点）一、细菌：1、吃剩的饭菜如果保存不当，就会变馊，这主要是由一些（）造成的。
2、生物圈中数量最多、分布最广的一类微生物是（）。
生物圈中数量最多、分布最广的一类动物是（）。
生物圈中数量最多、分布最广的一类植物是（）。
3、细菌的基本形态有（）。
4、细菌通常用（）观察。
5、在使用显微镜观察细菌时，要先在（）镜下找到观察的对象，再转动（）换成高倍物镜。
6、各种细菌都是由（）细胞构成的，所以所有细菌都属于（）生物。
7、细菌的基本结构包括（）。
（）细菌还有（）等特殊结构。
8、细菌的营养方式为（）。
9、异养分两种情况，有些细菌依靠分解动物的尸体、粪便或植物的枯枝落叶，营（）生活。
有些细菌从活的动植物体内获得营养，营（）生活。
10、有些细菌需要在（）的条件下才能分解有机物；有些细菌需要在（）的条件下才能分解有机物；有些细菌在（）的环境中都能分解有机物。
11、细菌的繁殖方式是（），细菌的繁殖速度很快，在条件适宜的情况下，每（）就能繁殖一次。
12、有些细菌在其生长发育后期能够形成（）的（），叫做（）。
13、芽孢是细菌为了度过（）等恶劣环境所形成的（）。
14、细菌用芽孢繁殖对吗？（）。
15、医学消毒以杀死（）为准。
特别关注：芽孢与孢子不同，孢子是一种（），芽孢是细菌的（），不是生殖细胞。
16、细菌与人类的关系：（）。
17、病毒的结构特点是什么？（）。
细菌的结构特点是什么？（）。
18、病毒的生殖方式是怎样的？（）。
细菌的生殖方式是怎样的？（）。
二、典例：1、外科手术器械和罐头食品的消毒，都要以能够杀死什么为标准？（）A 球菌B 杆菌C 螺旋菌D 芽孢2、有些细菌在环境恶劣时形成（）来抵抗不良环境A 荚膜B 芽孢C 孢子D 种子3、细菌的细胞与洋葱表皮细胞相比，缺少的结构是（）A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 成形的细胞核4．芽孢作用是( )A．繁殖后代B．生殖方式C．通过休眠度过恶劣环境5.分析下列环境中，活细菌数目相对较多的是 ( )A.用香皂洗过的双手B.夏季茂密的树林中C.火车站侯车室中D.充满高温高压水蒸气的高压锅内6.我州在新农村建设中，为了改善农村卫生条件，改变能源结构，减少环境污染，大力推广兴建沼气池。
第18章第1节 微生物在生物圈中的作用
1.病毒的形态：
没有细胞 结构的生物，它是微生 病毒是_______________ 物中最小的生命实体，有的呈椭圆形，有的 是球形、杆状、线形或长方形。须用 电子显微镜观察病毒。 __________
蛋白质 外壳：
2.病毒的结构：
遗传物质 （没有细胞结构） 内核：
保护作用
寄生 3.病毒的营养方式：
三、微生物的特点：
1、个体微小、结构简单 2、分布广泛
3、代谢强度高、类型多
4、繁殖速度快
1.下列说法正确的是（
C ）
A.所有微生物都只有一个细胞
B.食用蘑菇不属于微生物
C.病毒是无细胞结构的微生物 D.动植物体表与体内是微生物主要的活动场所 2.与草履虫的基本结构相似的是（ A.流感病毒 B.番茄果肉细胞 C.人的口腔上皮细胞 D.酵母菌
5.把鱼的内脏埋进菜园的土里，过一段时间后，发现那里 的菜长得特别旺盛，而翻开泥土，鱼的内脏却不见了。请 分析： （1）土壤中一些腐生的__________ 菌和__________ 菌将鱼 真 细 的内脏分解了，所以过一段时间以后鱼的内脏就消失了。 水和无机盐 （2）鱼的内脏分解生成了_________________ 被蔬菜吸收 ，成为制造_________ 有机物的原料，所以那里的菜长得特别 旺盛。 分解 （3）这种现象说明_________ 者对自然界的物质循环起着 重要的作用。
B)
B.固氮 D.提供有机物
9.乳酸菌、炭疽杆菌、青霉、肝炎病毒的营养方式分别是( A.寄生、腐生、寄生、腐生 B.腐生、自养、腐生、寄生
D)
C.异养、自养、腐生、寄生
D.腐生、寄生、腐生、寄生
10.2011年初韩国出现禽流感疫情，禽流感是由禽流感病毒引起的， 它与大肠杆菌最明显的区别是( )
第5单元 第18章 第1节 (第2课时 真菌、病毒及其营养方式)
D．炭疽杆菌、霉菌、蘑菇
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生物 19．(2018 临沂期中)(实验探究题)如图是某学生做“观察酵母 菌和霉菌”实验时绘制的显微镜下观察到的酵母菌(甲)和青霉 菌(乙)形态结构简图，请你根据所做过的实验和观察到的实验 现象，回答下列问题：
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生物
(1)做“观察酵母菌”实验时，显微镜下观察酵母菌细胞内部形 态结构时，需要对临时装片上的实验材料进行染色，实验用的 染色剂是 碘液 。通过观察酵母菌与霉菌细胞结构中都有
第5单元 生物圈中的动 物和微生物
第18章 生物圈中的微生物 第1节 微生物在生物圈中的作用 (第2课时 真菌、病毒及其营养方式)
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01 自 主 预 习 02 重点难点突破 03 易 错 点 归 纳 04 随 堂 检 测 05 课 后 练 习
生物
ห้องสมุดไป่ตู้【学习目标】
【重难点】
1.认识真菌和病毒的形 态结构
细胞核 这个结构(染色较深)，这也是与细菌细胞结构的重 要不同，与细菌一样它们的细胞中都没有 叶绿体 ，只能利用 现成的有机物生活。
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生物
(2)做“观察青霉菌”实验时，实验用橘皮上的青霉菌呈青绿 色，用放大镜进一步观察可以发现，青霉菌的颜色实际是图乙 中[5] 孢子 的颜色。 (3)甲图所示的酵母菌正在进行 出芽 繁殖，而青霉菌的繁 殖是靠 孢子 进行的。
察。由蛋白质外 毒、植物病
壳和遗传物质内 毒和细菌病
核组成
毒
营养方式 生殖方式
寄生(消 费者)
复制
返回
生物
细菌
单细胞生 物，没有 成形的细 胞核。有 些细菌有 特殊结构 荚膜和鞭 毛
球菌、 杆菌、 螺旋菌
寄生(消费者)：如肺 炎双球菌、结核杆 菌 腐生(分解者)：如枯 草杆菌、乳酸菌 自养(生产者)：如蓝 藻、硫细菌、硝化 细菌 共生(消费者)：如根 瘤菌、大肠杆菌
有性生殖和无性生殖的区别2
第五单元1、生物生殖方式:：无性：利用植物姜、蒜头、土豆、叶子、根、茎发芽（也叫营养生殖）有性：利用植物的种子、果实、开花等繁殖。
2、花与果实对应结构：子房—果实子房壁—果皮（桃、苹果、梨、葡萄等食用部分）种皮—珠被种子—胚珠胚—受精卵（新植物幼体）3、果实与种子传播：靠风：蒲公英、虞美人等靠水：椰子等靠人与动物：苍耳和果肉鲜美植物靠自身力量：豆类（豌豆、绿豆、黄豆、油菜种子等）3、昆虫、两栖、鸟类生殖、发育4、与人性别决定方式基本相同动物有：两栖类、鱼类、哺乳类。
5、鸟卵的营养是：卵黄；胚胎发育场所：胚盘6、青娃的幼体是：蝌蚪青蛙先消失器官：外鳃7、主要遗传物质：DNA；8、遗传信息中心：细胞核；9、最小遗传单位：基因（控制性状）10、遗传性状：如调查的耳垂、眼皮、舌头等、基因：成对存在遗传：如父母双眼皮，孩子也是双眼皮；父母有耳垂，孩子也有耳垂等变异：如父母双眼皮，孩子无双眼皮；父母有耳垂，孩子无耳垂等相对性状：如调查的耳垂有无、眼皮单双、舌头能否等11、植物精子在：花粉管；卵子：胚珠（完成受精场所）12、染色体组成：DNA和蛋白质。
DNA是主要遗传物质。
红细胞：无遗传物质（无细胞核）染色体数量恒定：多了少了会得遗传病体细胞染色体组成23对：22对常+1对性（男22对+XY）性1对（女22对+XX）性1对受精卵染色体组成23对：22对常+1对性（男22对+XY）性1对（女22对+XX）性1对精子（生殖细胞）染色体组成23条：22条常+1条性（22条+X或Y）性1条卵子（生殖细胞）染色体组成23条：22条常+1条性（22条+X）性1条13、运动和行为：是通过动物长期进化形成的，为了提高动物适应环境的能力。
运动和行为实质：动物对外界刺激所作出反应。
动物的类型：觅食行为：蜜蜂采蜜、蜜蜂跳“8”舞向同伴传递蜂源等社群行为：蚂蚁、蜜蜂、狮子等（除生殖行为以为的行为）生殖行为：同种萤火虫发光、蜻蜓点水、孔雀开屏、娃高声鸣叫、新燕啄春泥、鸟类筑巢、亲鸟哺育幼鸟、家鸽产卵等防御行为：乌贼喷墨、鼠妇装死、蜥蜴断尾、枯叶蝶、海参肠子排出体外、变色龙改变体色等。
备考2021年中考生物复习专题：生物圈中的微生物_细菌的形态结构和营养方式,综合题专训及答案
备考2021年中考生物复习专题：生物圈中的微生物_细菌和真菌_细菌的形态结构和营养方式，综合题专训及答案备考2021中考生物复习专题：生物圈中的微生物_细菌和真菌_细菌的形态结构和营养方式，综合题专训1、(2019娄底.中考模拟) 如图为某些微小生物的形态示意图，请据图回答下列问题：（1）病毒是图中的________（填字母）．它不能独立生活，只能________在其他生物的活细胞内．（2） A与C比较，细胞结构上A没有成形的________．A与C的细胞里都没有________，只能以现成的有机物为食．图中D的生殖方式是________．（3）细菌真菌与人类生活关系密切．在酿酒、蒸馒头时离不开________（填字母）；制作泡菜时要利用乳酸菌，它需要生活在________（有氧/无氧）的杯境中；城市的污水处理是利用A能分解污水中的________；在夏天受潮的衣物或食物常常发霉长毛，这应该是图中________（填字母）的生长繁殖的结果，我们常常把食品放入冰箱是利用低温_______ _．2、(2019黑龙江.中考模拟) 如图是细菌结构示意图，请根据图回答下列问题。
（1）一个细菌也是一个细胞，与真菌的细胞相比，细菌的结构中没有成形的________。
图中A是________。
（2）图中[D]是________，对细菌有一定的保护作用。
（3）能够使细菌在水中游动的是[F]________。
（4）当细菌遇到不良环境时，细胞壁会增厚，形成抵抗不良环境的休眠体，叫作________。
3、(2020崇左.中考模拟) 生物世界烂多彩，千姿百态。
下图是我们曾经学习过的几种生物，据图回答问题：（1）②、⑤两图所示动物走迷宫获取食物的行为，按照行为的发生来分都属于________；⑤的繁殖特点为_______ _；⑦正在进行的繁殖方式是________。
（2）属于单细胞生物的是________（填序号）；④和⑥的结构对比，④没有________。
2023-2024学年全国初中七年级下生物人教版期末考试试卷(含答案解析)
20232024学年全国初中七年级下生物人教版期末考试试卷一、选择题（每题2分，共30分）1. 生物圈是指地球上的所有生物与其生存环境的总和，下列哪个不属于生物圈的范围？（）A. 大气圈的底部B. 水圈的大部C. 地球上所有生物D. 月球上的生物2. 生物的特征包括：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。
根据这些特征，下列哪项不属于生物？（）A. 草履虫B. 机器猫C. 蘑菇D. 狗3. 下列哪个不是生物的生存的基本条件？（）A. 光照B. 空气C. 水D. 温度4. 生物学家将生物分为植物界、动物界和其他生物界，其中属于其他生物界的是（）。
A. 细菌B. 真菌C. 蘑菇D. 青蛙5. 下列哪个不是细菌的特点？（）A. 细菌细胞无成形的细胞核B. 细菌的生殖方式是分裂生殖C. 细菌细胞内有叶绿体D. 细菌是单细胞生物6. 下列哪项不是真菌的特点？（）A. 真菌的细胞内有细胞核B. 真菌的生殖方式是孢子生殖C. 真菌是多细胞生物D. 真菌的细胞内有叶绿体7. 下列哪个不是病毒的特点？（）A. 病毒没有细胞结构B. 病毒不能独立生活C. 病毒的生殖方式是自我复制D. 病毒是单细胞生物8. 下列哪个不是植物细胞的结构？（）A. 细胞壁B. 细胞膜D. 细胞核9. 下列哪个不是动物细胞的结构？（）A. 细胞膜B. 细胞质C. 细胞核D. 叶绿体10. 下列哪个不是植物细胞特有的结构？（）A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 细胞核11. 下列哪个不是动物细胞特有的结构？（）A. 细胞膜B. 细胞质C. 细胞核D. 细胞器12. 下列哪个不是植物细胞和动物细胞共有的结构？（）A. 细胞膜B. 细胞质C. 细胞核D. 细胞器13. 下列哪个不是细胞膜的功能？（）A. 控制物质的进出C. 进行物质交换D. 为细胞提供能量14. 下列哪个不是细胞质的功能？（）A. 保护细胞B. 进行物质交换C. 为细胞提供能量D. 细胞内的物质流动15. 下列哪个不是细胞核的功能？（）A. 控制细胞的生长、发育和繁殖B. 存储和传递遗传信息C. 进行物质交换D. 为细胞提供能量16. 下列哪个不是叶绿体的功能？（）A. 将光能转化为化学能B. 合成有机物C. 存储遗传信息D. 为细胞提供能量17. 下列哪个不是线粒体的功能？（）A. 将有机物中的化学能释放出来B. 为细胞提供能量C. 存储遗传信息D. 进行物质交换18. 下列哪个不是细胞壁的功能？（）B. 保护细胞C. 存储遗传信息D. 为细胞提供能量19. 下列哪个不是细胞膜的结构特点？（）A. 细胞膜具有一定的流动性B. 细胞膜具有选择透过性C. 细胞膜具有半透性D. 细胞膜具有全透性20. 下列哪个不是细胞核的结构特点？（）A. 细胞核是遗传物质的控制中心B. 细胞核是遗传信息的存储和传递中心C. 细胞核具有选择透过性D. 细胞核具有半透性21. 下列哪个不是叶绿体的结构特点？（）A. 叶绿体是光合作用的场所B. 叶绿体是植物细胞特有的结构C. 叶绿体是遗传信息的存储和传递中心D. 叶绿体具有选择透过性22. 下列哪个不是线粒体的结构特点？（）A. 线粒体是呼吸作用的场所B. 线粒体是细胞内的能量转换器C. 线粒体是遗传信息的存储和传递中心D. 线粒体具有选择透过性23. 下列哪个不是细胞壁的结构特点？（）A. 细胞壁具有支持细胞的作用B. 细胞壁具有保护细胞的作用C. 细胞壁具有选择透过性D. 细胞壁具有半透性24. 下列哪个不是细胞膜的功能特点？（）A. 细胞膜具有一定的流动性B. 细胞膜具有选择透过性C. 细胞膜具有半透性D. 细胞膜具有全透性25. 下列哪个不是细胞核的功能特点？（）A. 细胞核是遗传物质的控制中心B. 细胞核是遗传信息的存储和传递中心C. 细胞核具有选择透过性D. 细胞核具有半透性26. 下列哪个不是叶绿体的功能特点？（）A. 叶绿体是光合作用的场所B. 叶绿体是植物细胞特有的结构C. 叶绿体具有选择透过性D. 叶绿体具有半透性27. 下列哪个不是线粒体的功能特点？（）A. 线粒体是呼吸作用的场所B. 线粒体是细胞内的能量转换器C. 线粒体具有选择透过性D. 线粒体具有半透性28. 下列哪个不是细胞壁的功能特点？（）A. 细胞壁具有支持细胞的作用B. 细胞壁具有保护细胞的作用C. 细胞壁具有选择透过性D. 细胞壁具有半透性29. 下列哪个不是细胞膜的结构特点？（）A. 细胞膜具有一定的流动性B. 细胞膜具有选择透过性C. 细胞膜具有半透性D. 细胞膜具有全透性30. 下列哪个不是细胞核的结构特点？（）A. 细胞核是遗传物质的控制中心B. 细胞核是遗传信息的存储和传递中心C. 细胞核具有选择透过性D. 细胞核具有半透性二、填空题（每空1分，共20分）1. 生物圈是地球上的所有生物与其_________的总和。
初中生物课件：第16讲细菌真菌和病毒
④将两套培养皿同时放入恒温箱中培养，几天后观察培养皿中菌落的 生长情况。 （1）在第①步配制培养基的操作中，牛肉汁起什么作用？ D 。 A.使培养基闻起来很香，容易吸引细菌 B.使培养基表面看起来很黏稠 C.为细菌等生物的生活提供水分和无机盐 D.为细菌等生物的生活提供有机物
（2）在第②步操作中，培养皿和培养基进行了高温处理，目的是 杀菌。 （3）步骤③的操作，相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步 骤？ 接种 。 （4）在实验过程中选取两套培养皿的目的是 进行对照 。 （5）假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖 一代计算，在没有洗手的情况下，2小时后你手上的细菌数目是 1600。 个。
（3）步骤③在教室打开培养皿A，暴露在空气中10分钟，让空气中的 细菌、真菌或孢子落入培养皿，因此相当于细菌、真菌一般培养方法 中的接种。 （4）为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增 强实验结论的说服力。在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外， 其他条件应完全相同。在实验过程中选取两套培养皿的目的是进行对 照，提高实验结果的可信度。
1.作为分解者参与物质循环 一些营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物(枯枝落叶、动 物粪便等)分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收 利用，进而制造有机物，促进了自然界中二氧化碳等物质的循环。 2.引起动植物和人患病 细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，它们生活在人、动植物体内或 体表，从活的人、动植物体内吸收营养物质，可导致人或动植物患病。
1.细菌的发现：荷兰人列文虎克。 2.细菌的来源 （1）“微生物学之父”—— 巴斯德 的鹅颈瓶实验： ①实验过程
②实验结论：细菌是由 原来已经存在的细菌 产生的。 （2）巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌，提出了保存酒和牛奶 的 巴氏消毒法，以及防止手术感染的方法。 3.细菌的形态和结构 （1）细菌的形态 细菌都是单细胞的。细菌的个体十分微小，只有用高倍显微镜或电镜 才能观察到。
2020届中考生物总复习课件3.第四章 细菌和真菌 第五章 病毒
【注意事项】 (1)实验组是 1号和2号 培养皿；对照组是 3号 培养皿。 （2）实验用的装有牛肉汁培养基的培养皿必须高温灭菌，以杀死培养皿 和培养基中原有的细菌。 （3）将培养皿暴露在空气中，相当于培养细菌（或真菌）过程中的接种 这一步骤。
素养提升 1.为避免偶然性，保证实验结果的准确，应设置 重复实验 。 2.如果探究“洗手前后手上细菌数量的变化”，应如何设置对照实验？ 对照组： 洗手前用手在培养基上轻轻按一。下 实验组： 洗手后用手在培养基上轻轻按一下。
典例2 如图所示是四种微生物的结构示意图，请据图回答下列问题。
（1）如图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是甲无成形的 细胞核 。请写出图甲6所指的结构名称： 鞭毛 。 （2）图丁中的c是 菌褶 ，图乙、丙、丁都可通过产生［a］孢子来繁殖 后代。
（3）图 丙 可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。 （4）以上生物在自然界中的作用主要是大多数作为 分解者参与物质循 环；有些种类是营寄生生活的，能引起动植物和人患病；有些与动植物 共生。
5.细菌的生殖： 分裂生殖，即一个细菌分裂成两个细菌。分裂n代会产生2n个个体。 6.芽孢： 细菌在恶劣环境下形成的休眠体。芽孢对不良环境有较强的抵抗能力， 飘落到适宜环境中又能萌发成新细菌。
2.真菌 （1）各种各样的真菌 单细胞真菌：如酵母菌 多细胞真菌：大型真菌：香菇、灵芝、木耳等
霉菌：青霉、曲霉等
对应训练 1.用无菌棉棒擦取手心,在培养基上轻轻涂抹,这相当于细菌和真菌培养方 法中的( B ) A.制培养基 B.接种 C.在培养基上标出组别 D.高温灭菌
知识点二 细菌和真菌 1.细菌的发现：荷兰人列文虎克。 2.细菌的来源 (1)“微生物学之父”——巴斯德的鹅颈瓶实验： ①实验过程
有性生殖和无性生殖的区别2
第五单元1、生物生殖方式:：无性：利用植物姜、蒜头、土豆、叶子、根、茎发芽（也叫营养生殖）有性：利用植物的种子、果实、开花等繁殖。
2、花与果实对应结构：子房—果实子房壁—果皮（桃、苹果、梨、葡萄等食用部分）种皮—珠被种子—胚珠胚—受精卵（新植物幼体）3、果实与种子传播：靠风：蒲公英、虞美人等靠水：椰子等靠人与动物：苍耳和果肉鲜美植物靠自身力量：豆类（豌豆、绿豆、黄豆、油菜种子等）3、昆虫、两栖、鸟类生殖、发育种类生殖方式受精方式发育过程发育方式例子昆虫（家蚕）有性生殖体内受精受精卵—幼虫—蛹—成虫完全变态发育苍蝇、蚊子、蜜蜂、蝴蝶（蝗虫）有性生殖体内受精受精卵—幼虫—成虫不完全变态发育螳螂、蝼蛄、蟋蟀两栖类（青蛙）有性生殖体外受精受精卵—蝌蚪—幼蛙—成蛙变态发育大鲵、蝾螈、娃娃鱼鸟类有性生殖体内受精受精卵—幼体（雏鸟）—成体（成鸟）早成鸟：鸡、鸭、鹅、大雁晚成鸟：麻雀、燕子、鸽子、4、与人性别决定方式基本相同动物有：两栖类、鱼类、哺乳类。
5、鸟卵的营养是：卵黄；胚胎发育场所：胚盘6、青娃的幼体是：蝌蚪青蛙先消失器官：外鳃7、主要遗传物质：DNA；8、遗传信息中心：细胞核；9、最小遗传单位：基因（控制性状）10、遗传性状：如调查的耳垂、眼皮、舌头等、基因：成对存在遗传：如父母双眼皮，孩子也是双眼皮；父母有耳垂，孩子也有耳垂等变异：如父母双眼皮，孩子无双眼皮；父母有耳垂，孩子无耳垂等相对性状：如调查的耳垂有无、眼皮单双、舌头能否等11、植物精子在：花粉管；卵子：胚珠（完成受精场所）12、染色体组成：DNA和蛋白质。
DNA是主要遗传物质。
红细胞：无遗传物质（无细胞核）染色体数量恒定：多了少了会得遗传病体细胞染色体组成23对：22对常+1对性（男22对+XY）性1对（女22对+XX）性1对受精卵染色体组成23对：22对常+1对性（男22对+XY）性1对（女22对+XX）性1对精子（生殖细胞）染色体组成23条：22条常+1条性（22条+X或Y）性1条卵子（生殖细胞）染色体组成23条：22条常+1条性（22条+X）性1条13、运动和行为：是通过动物长期进化形成的，为了提高动物适应环境的能力。
最新部编人教版八年级生物下册第18章生物圈中的微生物第1节《微生物在生物圈中的作用：细菌、真菌、病毒
【课后练习】
22．（2017秋•黔南州期末）下列有微生物的说法 错误的是（A） A．细菌是单细胞生物，都是营寄生生活 B．酵母菌具有真核生物，能进行出芽生殖 C．霉菌是多细胞真菌，有的可以提取抗生素 D．病毒对人类也存在有利的一面，如噬菌体可控 制某些细菌对人类的感染
【课后练习】
23．（2017秋•安平县期末）如图是某些生物的模 式图，请回答下列问题．
B．菌盖
C．营养菌丝 D．直立菌丝
【课后练习】
12．（2017秋•红桥区期末）如图是橘子常长出青 绿色的“毛”，其结构示意图如下。该“毛”是 （D） A．酵母菌 B．黄曲霉 C．黑曲霉 D．靑霉
【课后练习】
13．（2017秋•路北区期末）寄生在大肠杆菌细胞 里的病毒，叫做（D） A．植物病毒 B．动物病毒 C．人体病毒 D．噬菌体 14．（2017秋•宝丰县校级期末）烟草花叶病毒属 于（B） A．动物病毒 B．植物病毒 C．噬菌体 D．朊病毒
【课后练习】
15．（2017秋•怀柔区期末）观察病毒需要使用的 放大设备是（D） A．手持放大镜 B．低倍显微镜 C．高倍显微镜 D．电子显微镜
【课后练习】
16．（2018•中山市校级模拟）下列关于病毒的叙 述错误的是（D） A．病毒必须寄生在其它生物的细胞内生活 B．病毒没有细胞结构 C．病毒可以利用寄生细胞内的物质制造出新的病 毒 D．病毒一旦侵入人体，就会使人患病
于生产者。
3.共生：豆科植物与根瘤菌；地衣是藻类和 真菌的共生体。（双方有利）
【合作学习】
探究一.细菌、真菌、病毒与植物细胞和动物细胞的结
构的异同
细胞壁 细胞膜（有 叶绿体 细胞核是 生殖方
（有/无）/无）
（有/无）否成形 式
细菌、真菌、病毒的区别
细菌、真菌和病毒有什么区别？细菌、真菌和病毒的区别在于它们的结构病毒：无完整细胞结构，含单一核酸（DNA或RNA）型；病毒寄生在活细胞中，掠夺别人的营养生存,危害大，如爱滋病毒,生存在人体免疫细胞,破坏人体自身保护。
细菌：是属于原核型细胞的一种单胞生物,形体微小,结构简单，无成形细胞核、也无核仁和核膜，除核蛋白体外无其他细胞器；细菌广泛分布于土壤和水中，或者与其他生物共生。
人体身上也带有相当多的细菌。
据估计，人体内及表皮上的细菌细胞总数约是人体细胞总数的十倍；细菌的营养方式有自营及异营，其中异营的腐生细菌是生态系中重要的分解者，使碳循环能顺利进行。
部分细菌会进行固氮作用，使氮元素得以转换为生物能利用的形式。
真菌：是具有真核和细胞壁的生物；真菌像细菌和微生物一样都是分解者，就是一些分解死亡生物的有机物的生物。
真菌将生物分解为各类无机物，使土地肥力增强。
还有的真菌用于食物加工，例如酵母菌用于面包等加工，酿酒也需要真菌。
在农业、林业和畜牧业中，真菌又有有害的一面。
真菌能引起植物多种病害，从而造成巨大的经济损失。
细菌真菌和病毒的异同点,满意回答比较病毒,细菌,真菌（无法画表，请见谅）比较项目：1.生物类型2.结构3.细胞特点4.营养方式5.生殖方式6.与人类关系A.有害B.有利7.在自然界中的作用8.实例病毒：1.原生微生物2.蛋白质外壳和核酸组成的核心3.无细胞结构4.异养,细胞内寄生5.在寄主细胞内复制繁殖6.A.传染疾病(人体的流感,SARS,肝炎,艾滋病等;动物的鸡瘟,狂犬病, 疯牛病等;植物的烟草花叶病,小麦丛矮病等)B.利用噬菌体治疗细菌性疾病,利用动物病毒防治植物害虫.8.流感,SARS,肝炎,艾滋病病毒等细菌：1.原核微生物单细胞生物2.细胞内无成形的细胞核3.一般为异养,腐生或寄生4.分裂生殖6.A.传染疾病(痢疾,肺炎等)，使食物腐败B.工业:制醋,制味精,制酸奶,泡菜等农业:制沼气7.腐生细菌促进动植物遗体的分解,有利于物质循环8.大肠杆菌,乳酸菌,醋酸杆菌,痢疾杆菌真菌：1.真核微生物2.单细胞生物或多细胞生物3.细胞内有真正的细胞核4.异养,腐生或寄生5.孢子生殖或出芽生殖6.A.使人畜患病(脚癣,皮炎等)；食品,纺织品霉变农作物患病:小麦锈病,水稻瘟病B.根瘤菌固氮；食用；酿酒,做面包等；制药7.腐生真菌分解动植物遗体,促进自然界物质循环8.酵母菌,青霉,曲霉,蘑菇等病毒、细菌、真菌的异同点(从形态、结构、营养方式、生殖方式四方面进行比较）满意回答形态：病毒-微小细菌-小真菌-较大一般可认为三者体积是十倍的关系结构：病毒-极简单，只有蛋白质和核酸，有的只有核酸细菌-较简单，没有完整细胞核，细胞器较少真菌-复杂，有各种细胞器，如高尔基体、内质网、溶酶体、羧酶体等营养方式：病毒-寄生细菌-多样，少数寄生（蛭弧菌）真菌-多样，既可自养也可异养生殖方式：病毒-宿主体内复制装配释放细菌-以裂殖为主，也能产有形或无性孢子真菌-多样，裂殖、芽殖、产孢子赞同22| 评论。
初中生物七年级上册高效课堂资料2.3.1病毒初中部
初中生物七年级上册高效课堂资料第二单元第三章第一节教学过程设计：一、导入新课你听说过“手足口病”“禽流感”“艾滋病”吗？这些疾病传播搞得全世界人心惶惶。
你知道这些令人生畏的疾病的罪魁祸首是什么吗？现在医院的输液室里人满为患大家知道是哪些病毒在作怪呢？据有关专家统计，人类和动物所患的传染病60%都有由病毒引起的。
病毒的威力为何如此巨大？它是一种什么样的生物呢？那这节课就由我带领大家揭开病毒神秘的面纱！二、解读学习目标明确病毒的形态结构、生活、营养和生殖方式。
关注病毒与人类的关系。
三、探究学习（一）自主探究：深入研读教材，独立认真研读课本，能说出病毒的形态结构、生活、营养和生殖方式。
（二）合作探究结合探究课题，学生先独立思考形成认识，明确疑问。
然后小组内交流，重点突破组内同学们的疑问，准备班内分享交流。
探究点一：病毒的形态结构【能力立意】通过观察图片，提高观察与分析归纳能力。
1.病毒与其它生物最主要的区别是什么？它是生物吗？为什么？【针对练习】据报道，著名呼吸疾病专家，中国工程院院士钟南山称SARS是（）A.没有遗传物质B.没有细胞结构C.没有蛋白质D.不是生物探究点二：病毒的生命活动【能力立意】通过观察图片，提高分析的能力。
2.观察噬菌体繁殖过程示意图，描述噬菌体侵染细菌的过程。
3.通过病毒的繁殖过程想一想，病毒的哪类物质在繁殖中起主要作用？另类物质哪去了？探究点三：病毒与人类的关系【能力立意】通过观察图片，提高分析的能力。
4.联系生活实际列举病毒对人类的益处和害处。
四、课堂检测1、病毒的组成成分是（）A、脂类、蛋白质B、脂类、遗传物质C、蛋白质、遗传物质D、遗传物质噬菌体2、病毒的生活环境是（）A、空气中B、水C、富含有机物的土壤D、生物体的活细胞3、正常出生，体重在2500克以上的婴儿，在出生会24小时内接种卡介苗和乙肝苗。
人类接种的病毒疫苗应该是（）A、活的具有感染性的病毒B、植物细胞C、经灭活消毒的病毒D、噬菌体4.下列叙述中，最能说明病毒属于生物的是（）A.具有细胞结构B.能使动植物致病C.能够繁殖后代D.有蛋白质和核酸构成5.病毒的营养方式和生活方式（） A.自养腐生 B.异养腐生 C.自养寄生 D.异养寄生6.病毒在繁殖时，所需的能量和物质由（）来提供。
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病毒的生殖方式是什么
病毒是颗粒很小、以毫微米为测量单位、结构简单、寄生性严格，以复制进行繁殖的一类非细胞型微生物。
病毒是比细菌还小、没有细胞结构、只能在活细胞中增殖的微生物。
由蛋白质和核酸组成。
病毒，是一类不具细胞结构，具有遗传、复制等生命特征的微生物。
病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，病毒有高度的寄生性，完全依赖宿主细胞的能量和代谢系统，获取生命活动所需的物质和能量，离开宿主细胞，它只是一个大化学分子，停止活动，可制成蛋白质结晶，为一个非生命体，遇到宿主细胞它会通过吸附、进入、复制、装配、释放子代病毒而显示典型的生命体特征，所以病毒是介于生物与非生物的一种原始的生命体。
复制
病毒复制指病毒粒入侵宿主细胞到最后细胞释放子代毒粒的全过程，包括吸附、进入与脱壳、病毒早期基因表达、核酸复制、晚期基因表达、装配和释放等步骤。
各步的细节因病毒而异。
吸附与进入
T4噬菌体先以其尾丝与大肠杆菌表面受体结合，随后尾鞘收缩，裸露出的尾轴穿入细菌外壁，把头部内储存的DNA注射到细菌体内。
动物病毒也是先与细胞受体结合，以后或是靠细胞的吞噬作用进入，或是病毒包膜与细胞质膜融合后使核壳进入。
植物病毒则是通过伤口侵入或通过媒介昆虫直接注入。
一般情况下，病毒均须经脱壳，即脱去外被的蛋白质释放核酸，才能进行下一步复制。
基因表达
将其核酸上的遗传信息转录成信使核糖核酸（mRNA），然后再翻译成蛋白质。
一般在核酸复制以前的称早期基因表达，所产生的早期蛋白质，有的是核酸复制所需的酶，有的能抑制细胞核酸和蛋白质的合成；在核酸复制开始以后的称晚期基因表达，所产生的晚期蛋白质主要是构成毒粒的结构蛋白质。
早期和晚期蛋白质中都包括一些对病毒复制起调控作用的蛋白质。
转录
因病毒核酸的类型而异，共有6种方式：双链DNA（dsDNA）的病毒如 SV40，其转录方式与宿主细胞相同；含单链DNA（ssDNA）的病毒如小DNA病毒科，需要通过双链阶段后再转录出mRNA；含单链正链RNA（ss+RNA）的病毒如脊髓灰质炎病毒、烟草花叶病毒和Qβ噬菌体，其RNA可直接作为信使，利用宿主的蛋白质合成机器合成它所编码的蛋白质；含单链负链RNA（ss-RNA）的病毒如水疱性口炎病毒和流感病毒，需先转录成互补的正链作为其mRNA，ssRNA的反录病毒如鸡肉瘤病毒和白血病病毒，需先经反转录成dsDNA而整含到宿主染色体中，于表达时再转录成mRNA，含dsRNA的呼肠孤病毒，则以保守型复制方式转录出与原来双链中的正链相同的mRNA。
病毒是专性胞内寄生的，它的生殖方式是：吸附→侵入→增殖（复制与生物合成）→成熟（装配）→释放
吸附：吸附于宿主细胞
侵入：内部遗传物质注入宿主细胞内，衣壳（蛋白质）留在细胞外
增殖：利用宿主细胞内物质复制遗传物质以及合成衣壳
成熟：将遗传物质与蛋白质进行装配，形成新的病毒
释放：有两种方式 1.裂解宿主细胞，病毒释放 2.通过出芽的方式将病毒释放到胞外，但不破坏原宿主细胞
释放的病毒又感染新的细胞，进行增值。