以内数与量的对应
中班数学教案认识数字8以及8以内数与量的对应反思
中班数学教案认识数字8以及8以内数与量的对应反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班教案《认识数字8以及8以内数与量的对应》含反思
幼儿园中班教学计划《认识数字8以及8以内数与量的对应》带反思中班教学计划《认识数字8以及8以内数与量的对应》包括对适用于中班的数学主题教学活动的反思，让孩子知道数字8，了解数字8的实际含义，回顾数字与数量7之内的对应关系，并感到情境化活动中的游戏乐趣。
为了培养幼儿对数学的兴趣，让我们看一下具有反思性教学计划的幼儿园中班《认识数字8以及8以内数与量的对应》。
活动目标：1.查看数字和数量在7之内的对应关系。
2.了解数字8，初步了解数字8的实际意义。
3.在情境化的活动中感受游戏的乐趣，并培养孩子对数学的兴趣。
4.乐于参加活动并在成功之后体验乐趣。
5.培养观察，识别和返回案件的能力。
繁重而艰巨的活动：感知8内的数字。
数字与图片和点之间的对应关系。
活动准备：1，《去郊游》音乐，《8的形成》 PPT课件。
2.在每个座位上放1-7。
每个人都有一张圆形卡片（有很多星星，一张小小的红色花朵原型卡片）。
3，一些蘑菇，带5-8个小圆点，4个小篮子，编号5-8，每个小篮子一个。
活动程序：首先，今天的天气很好。
让我们一起去郊游吧！（孩子们在郊游中输入音乐）二，查看7号以内1.游戏：找到座位游戏规则：我们每个孩子都挂一张卡，看，我的卡上有什么？多少？那我要去找到号码吗？（七个小星星去寻找7号。
）请数数您的星星或红色小花以找到几个座位，好吗？）2，引导孩子找到座位的数量3.找到座位后，请孩子们数一数，然后互相检查。
（此部分以郊游的形式引起了幼儿的兴趣。
活动中的签到也接近幼儿的生活经历，并且相应的对象数在7个以内的对应关系）三，学习活动：显示PPT，知道数字8。
1.查看7内的数字。
请观看儿童课件：请让儿童数数场景图中出现的事物，并说一些数字。
2，认识数字8，了解数字8的实际意义。
a）操作课件：老师：嘿！一群小蜜蜂来了。
我们有几个？（7）嘿！另一只蜜蜂在飞。
现在有几只蜜蜂？（8）原来是7只蜜蜂，后来又出现了一只蜜蜂，总共8只蜜蜂。
中班数学教案学习0—9数与量的对应
中班数学教案学习0—9数与量的对应一、教学内容1. 知识点本节课的主要教学内容是0—9数与量的对应关系，学生通过 0~9 数字符号的记忆与数量大小的对比来建立起数与量之间的联系。
此外，还要求学生能够正确书写数字。
2. 教学目标1.掌握0—9数字的形状和顺序。
2.能够认识0—9数字符号和数量，并进行数量的对比。
3.能够正确书写0—9数字。
3. 教学重点难点•教学重点：学生要掌握0—9数字符号和数量之间的对应关系。
•教学难点：学生要能够正确书写数字，尤其是数字之间的连写。
二、教学准备1.教师准备：教案、黑板、白板笔、铅笔、讲义、教学媒体等。
2.学生准备：自行准备铅笔、橡皮等学习用具。
三、教学过程1. 导入•通过数学游戏、歌谣或其他具有趣味性的方式吸引学生注意力，进入课堂状态。
•提问：你们还记得我们之前学过的数字吗？2. 学习主体1.通过板上数字符号的比较，引导学生将数字形状和大小逐一进行对比，并根据数字符号的颜色特点进行归纳，最后建立起数字与数量的对应关系。
2.要求学生熟练掌握0—9数字符号之间的对应关系，并逐一书写出来。
鼓励学生进行数字书写练习，在书写的过程中逐步掌握数字书写技巧。
3.将学生分组，让他们相互对比自己的数字书写情况，并且互相提出优化建议，从而提高数字书写水平。
3. 讲解1.讲解数字符号之间的对应关系，让学生更加深入地理解数字与数量之间的联系。
并要求学生在学习，记忆数字的过程中，不要忘记它所代表的数量大小。
2.讲解数字书写部分的技巧和注意事项，如重点提示数字书写中特殊的数字组合写法规范等知识点。
4. 辅导1.通过讲解案例，辅导学生提高数字书写的水平，提高精度和速度，以逐步掌握更多的书写技巧。
2.引导学生在数字书写方面进行创新，虽然数字书写基础很简单，但通过改变书写方式、字型等，可以使数字书写变得更加美丽有趣。
5. 总结对教学内容进行回顾，并引导学生做个总结，对本节课学到的知识点进行梳理。
中班数学《10以内数量的对应》教案(附反思)
中班数学《10以内数量的对应》教案（附反思）一、教学目标1. 能够理解和运用“少”、“多”、“相同”等数量词汇。
2. 能够通过游戏和实物操作，掌握10以内数量的对应关系。
3. 能够运用所学概念解决日常生活和游戏中的数量对应问题。
二、教学准备1. 教师准备：黑板、彩色粉笔、10以内的数字卡片、玩具、小动物等实物。
2. 学生准备：纸和铅笔。
三、教学过程Step 1 引入新知1. 教师用黑板上的数量图示引导学生讨论，例如“这张图里有几只狗？”、“这张图里有几只猫？”等。
2. 引导学生使用“少”、“多”来描述不同数量的图示，教师以示例教学的方式进行说明。
Step 2 游戏学习1. 教师将10以内的数字卡片分发给学生，并让学生分成小组。
2. 教师提问并示范：“请你们用数字卡片和实物来表示数字4。
”学生使用数字卡片和实物组合，展示出数字4的数量。
3. 学生一起观察其他小组展示的结果，并比较不同组的数量对应关系。
Step 3 反思和拓展1. 教师引导学生思考量词“相同”的概念，并进行示范：“请你们将数字卡片上的数字与玩具进行对应，让数量相同。
”2. 学生通过实物操作，将数字卡片与玩具进行对应，关注数量的相等。
四、教学反思通过本节课的教学，我发现学生在理解和运用“少”、“多”、“相同”等数量词汇方面有了明显的提高。
他们能够通过游戏和实物操作，掌握10以内数量的对应关系并运用所学概念解决实际问题。
然而，部分学生在数量对应的过程中仍存在混淆和错误的情况。
下一次教学中，我将加强对数量对应概念的巩固，通过更多实际例子的操作帮助学生理解，并提供更多的锻炼机会来加深学生的理解和应用能力。
同时，我还将参考其他教学方法，充分运用多媒体和游戏等资源，使学生更加积极主动地参与到学习中来。
通过这些改进和调整，我相信学生会在数量对应的学习中取得更好的成绩。
《10以内数与量的对应》PPT课件中班数学
01
自然数
0，1，2，3，...
02
整数
包括正整数、0和负整数
03
04
分数
表示部分与整体的关系
小数
表示十进制下的非整数数值
数的表示方法与读写规则
阿拉伯数字表示法
0-9的数字组合
中文数字表示法
一、二、三、...、十等
读写规则
从左到右按位读写，注意区分个位数与十位数的 位置
数的顺序与大小比较
数的顺序
教材分析与选用
教材分析
本课程选用适合中班幼儿 的数学教材，内容贴近幼 儿生活实际，注重幼儿的 操作和实践。
教学内容
包括数的认识、数的大小 比较、数的顺序、数的组 成、加减法运算等。
教学方法
采用情境导入、游戏教学、 实践操作等多种教学方法， 激发幼儿的学习兴趣，提 高教学效果。
02
数的认识与表示
数的概念及分类
量的表示方法与读写规则
量的表示方法
量可以用数值和单位来表示，如5米、 3千克等。
读写规则
在读写量时，应遵循先读数值后读单位 的规则，同时要注意单位的正确读法和 写法。
量的比较与换算关系
量的比较
两个量可以进行比较，判断它们的大小关系，如长度比较、面 积比较等。
换算关系
不同单位之间的量可以进行换算，如1米=100厘米，1千克 =1000克等。通过换算，可以将不同单位的量统一为相同的单 位，便于进行计算和比较。
通过本课程的学习，幼儿能够掌握10以内数的顺序、大小、组成和加减法运算，培 养幼儿的数学思维和解决问题的能力。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
掌握10以内数的顺序、大 小、组成和加减法运算。
最新中班数学教案《认识数字8以及8以内数与量的对应》含反思.doc
中班数学教案《认识数字8以及8以内数与量的对应》含反思活动目标：1、复习7以内数与量的对应。
2、认识数字8，初步理解8的实际意义。
3、在情景化的活动中感受游戏的快乐，培养幼儿对数学的兴趣。
4、发展目测力、判断力。
5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
活动重难点：感知8以内的数。
数字和图片、圆点的对应。
活动准备：1、《去郊游》音乐，《8的形成》PPT课件。
2、每个座位上贴上1-7的数字。
每人一张圆形卡片。
l 三、学习活动：出示PPT，认识数字8.1、复习7以内的数量。
请幼儿观看课件：请幼儿点数情景图中出现的事物，说一说用数字几来表示。
2、认识数字8，理解8的实际意义。
a) 操作课件：师：嗡嗡嗡!飞来了一群小蜜蜂，我们数一数有几只?瞧!又飞来1只蜜蜂，现在一共是几只蜜蜂?原来有7只蜜蜂，后来又飞来1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。
8只蜜蜂是怎么来的老师肯定并请全体幼儿说一遍。
b) 师：现在一共师8只蜜蜂，用数字8来表示。
8像什么?操作课件：依次出现8多花，8只皮球、8个苹果等等，请幼儿点数。
小结啊：8能表示任何数量是8的物品。
四、游戏：采蘑菇1、请幼儿采8只蘑菇。
2、蘑菇分类。
3、请个别幼儿检查，复习巩固8以内数量。
五、活动结束：今天我们采了这么多的蘑菇，我们回家做蘑菇汤吧!幼儿排队随教师出活动室。
教学反思：反思整个活动最大的亮点是从幼儿实际出发，为孩子们创设了一个游戏化、情境化的教学环境，使孩子们学得快乐，我们教得也轻松。
同时，在活动中适当的表扬、及让每个孩子都有表现的机会我觉得是每个活动必不可少的。
每个活动过后，总有不足之处，而此次活动的最大不足就是细节考虑不够到位，如导入的律动不熟练，没有充分让幼儿体会到郊游的快乐气氛;量词的运用反复变换，易使幼儿混乱;在游戏分蘑菇时语言的组织不够准确，致使幼儿不清楚是不是要把小篮子里的蘑菇都分掉等。
细节决定成败，以后我会多关注细节，让教学更有效。
教师评价：1、从目标达成来看，通过去郊游的一系列游戏活动，使教学目标明确地体现在每一教学环节中，教学活动紧密围绕目标，为实现目标服务，环环相扣，基本完成目标。
5以内数与量的对应活动(全)徐珍
教师观摩活动说课稿：一、设计意图：根据《幼儿园教育指导纲要》提出的要求，结合我们本班幼儿的年龄特点，以及与孩子日常生活中的事物紧密结合，例如：孩子每天都会做的事情：发碗和勺子，在这里出现了点数以及数与量对应的要求，小班孩子的年龄特点决定了他们在此阶段，还不能够很熟练的完成此项工作，他们经常会出现多发、少发或者是漏发的情况，因此我选择了小班科学领域的数学活动《5以内数与量的对应》，以情景游戏的形式展开并贯穿整个活动，让幼儿从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验数学的重要和有趣。
二、活动目标：1、巩固对5以内数的认识，感知5以内数与量的对应。
2、能够按数取物。
3、乐意参与数学活动，体验活动的乐趣。
三、活动重难点：活动重点：感知5以内数与量的对应。
活动难点：能够按数取物。
四、说教学法：1、教法：在本次活动中采用情境教学法、交流讨论法、游戏法等方法开展本次活动。
2、学法：幼儿通过游戏、发现、操作等方法参与本次活动。
五、活动过程：环节一：开始部分：教师以以安装公共汽车座位为由，引出整节活动主题，引起幼儿对活动的兴趣。
环节二：基本部分：1、教师带领幼儿巩固复习认识5以内的数字，并指读。
教师请幼儿认识公共汽车座位号码牌上的数字，首先有教师带领幼儿指读，然后由孩子自己指读。
2、教师与幼儿进行5以内数与量的对应练习，请幼儿根据卡片圆点的数量及颜色，去找相对应的数字号码牌上的数字及颜色，并摆放。
3、教师请幼儿进行按数取物练习，根据卡片上的数字多少，拿取相对应数量的物品。
4、以上公共汽车买票为由，请幼儿进行数与量的对应练习。
5、最后以轻快的音乐自然地结束整节活动。
教师观摩活动教案活动名称：5以内数与量的对应 (科学)活动目标：1、巩固对5以内数的认识，感知5以内数与量的对应。
2、能够按数取物。
3、乐意参与数学活动，体验活动的乐趣。
活动重点：感知5以内数与量的对应。
活动难点：能够按数取物。
活动准备：1、经验准备：认识5以内的数，会进行点数。
幼儿园中班教案《认识数8以及8以内数与量的对应》含反思-幼儿园数学教案
幼儿园中班教案《认识数8以及8以内数与量的对应》含反思-幼儿园数学教案1. 教学目标1.1 知道数8，并在日常生活和游戏中尝试去使用数8。
1.2 通过观察、比较等方法，建立起数与数量之间的联系。
1.3 能够正确把8以内的物品和数字一一对应起来。
1.4 能够在8以内进行简单的加减操作。
2. 教学重点2.1 认识数8，并在日常生活和游戏中尝试去使用数8。
2.2 能够正确把8以内的物品和数字一一对应起来。
3. 教学难点3.1 建立起数与数量之间的联系。
3.2 能够在8以内进行简单的加减操作。
4. 教学方法4.1 游戏法4.2 观察法4.3 讨论法5. 教学过程5.1 热身在幼儿园的自由活动时间里，老师可以在场地或者教室建立一些8字形或者8道道题，让幼儿逐步意识到这是数字8，增强他们认识数字8的兴趣和能力，同时让他们觉得数字8离自己很近很熟悉，这样更有利于他们今后在教学中更好的学习和理解数字8。
5.2 学习数8在课堂上，老师向幼儿们展示数字8，告诉他们这个数字代表数量上的八，然后让幼儿们齐声读出数字8，并写在黑板上，着重让他们感受到数字8这个数字的形状和大小。
5.3 量的对应首先，老师可以拿出一份具有8个相同物品的物品组，然后请幼儿们根据分组和大小进行排序，并请一个幼儿在数字卡上摆放相应数量的数字8卡片。
实际操作中，老师要逐一指给幼儿看8个物品，让他们数出来，并在数字卡上摆放相应的数量卡片，并提示幼儿在摆放数字卡时应对应到相应的物品上。
接下来，老师将两个物品组进行对比，让幼儿们看到两个物品组有什么不同，然后在数字卡上摆放相应的数量卡片，着重让孩子们知道不同的物品组对应不同的数字卡片。
在此基础上，老师可以做一些小游戏让孩子们根据数字卡片上的数字在相应的物品组中进行搜索，这样可以更容易建立起数与数量之间的联系。
5.4 认识加法和减法在通过上面的练习建立起数与数量之间的联系之后，老师可以向孩子们展示如何进行简单的加法和减法，在此过程中，老师可以以实物形式呈现，或者利用幼儿已有的卡片来计算。
中班数学《10以内数量的对应》精品教案附反思
中班数学《10以内数量对应》精品教案附反思一、教学内容本节课选自中班数学教材第三章《数认识》，具体内容为《10以内数量对应》。
通过本节课学习，学生将掌握10以内数字与数量之间对应关系，培养他们数感和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识10以内数字，并能够将数字与实际数量进行对应。
2. 能力目标：培养学生观察、分析、解决问题能力，提高他们数感和逻辑思维能力。
3. 情感目标：激发学生学习数学兴趣，培养合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：数字与数量一一对应关系。
2. 教学重点：培养学生观察、分析、解决问题能力。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、数量卡片、磁性黑板、磁性数字、磁性数量。
2. 学具：每组一套数字卡片和数量卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我将带学生们参观附近公园，观察10以内数量物体，如花朵、石子等，让学生们亲身感受数字与数量之间关系。
2. 例题讲解（15分钟）（1）我在黑板上展示一组数字和数量卡片，引导学生观察并找出它们之间对应关系。
（2）邀请学生上台演示，将数字与数量卡片一一对应。
3. 随堂练习（15分钟）（1）学生们独立完成练习册上题目，巩固数字与数量对应关系。
（2）邀请部分学生上台分享解题过程，展示他们成果。
4. 小组讨论（10分钟）学生们分组讨论，每组选择一个数字，然后列举出与该数字对应数量，并将结果展示在黑板上。
六、板书设计1. 数字卡片：1102. 数量卡片：相应数量磁性小球或星形3. 黑板上展示例题及解题过程4. 小组讨论结果展示七、作业设计1. 作业题目：（1）请找出家里或学校里10以内数量物体，并与家长或同学分享。
（2）完成练习册上数字与数量对应题目。
2. 答案：（1）自行观察和分享，无固定答案。
（2）练习册答案见附页。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让学生们掌握数字与数量对应关系。
100以内任意数与数量对应教案
100以内任意数与数量对应教案活动目标：1.通过操作学具，让幼儿经历100以内数与量对应的过程。
2.操作中，继续感知数与量的对应关系。
3.体验数学学习的乐趣，养成做事专注、细心的习惯。
4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：1.教具准备：“金色珠”;“数字卡片”;写好的数字卡片若干。
2.学具准备：“金色珠”;“数字卡片”;橡皮泥;写好的数字卡片若干。
3.《操作册》第6册第21—22页。
活动过程：1.准备活动。
游戏：点兵点将。
幼儿站成圆圈，教师站在圈内，和幼儿一起念儿歌(儿歌附后)，教师一边念儿歌，一边逐个抚摸幼儿的头。
当念完最后一句后，所有被摸过头的幼儿高高举起右手，大喊一声：“到!”2.集体活动。
①复习数位。
教师出示“数字卡片”如“123”，请幼儿说说这个数字个位是几、十位是几、百位是几。
②学习按数取珠。
创设情境：找朋友。
“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。
”金色珠要和数字卡片做朋友，我们来帮帮它们吧!教师拿出一粒金色珠，提问：“有几粒珠子?可以用哪个数字卡片朋友表示?”;文章出自.快思老师.教,案网'教师拿出数字卡片“1”放在这粒珠子的下面。
教师再取出一串金色珠，提问：一串珠子有几粒，它的数字朋友是谁?接着问：两串呢，三串呢，一片金色珠呢?教师拿出数字片，如78，先读出数字卡片，然后取出7串金色珠和8粒金色珠摆在数字卡片“78”的下面。
③幼儿自由操作练习。
3.游戏活动。
游戏“看谁拿得对”。
教师报数或出示数字卡，幼儿迅速拿出相应数量的金色珠，并相互检查。
看谁拿得又快又对。
4.分组活动。
教师：数字卡片和金色珠想分头说说悄悄话，我们来把它们组织在一起。
按数取珠。
幼儿两人一组，一人出示数字卡片，另一个按数字卡片取相应的金色珠。
按数做珠。
幼儿自由分组，每组4—5人。
每组提供数字卡一张。
幼儿按照卡片上的数字，用橡皮泥做出等量的泥珠。
绿色的橡皮泥代表个位，一粒绿珠表示一个“1”;蓝色的代表十位，一粒蓝珠表示一个“10“。
中班教案《认识数字8以及8以内数与量的对应》反思
中班教案《认识数字8以及8以内数与量的对应》反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、节日教案、说课评课、观察记录、计划总结、好词好句、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as large class lesson plans, medium class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, holiday lesson plans, lectures and evaluations, observation records, plan summaries, good words and sentences, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please pay attention!中班教案《认识数字8以及8以内数与量的对应》反思中班教案《认识数字8以及8以内数与量的对应》反思1、中班教案《认识数字8以及8以内数与量的对应》反思活动目标：1、复习7以内数与量的对应。