新人教版七年级政治下册第七课导学案

第七课感受法律的尊严

第一框走近法律

一、学习目标

知识目标：知道社会生活离不开规则，法律是一种特殊的行为规范。

能力目标：逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力；逐步形成自我控制，约束自己不良行为的能力；初步学会分辨是非，分析事物的能力。

情感态度价值观目标：树立尊重规则、尊重法律的观念；感受法律的尊严，做知法、守法、爱法的公民。

教学重难点：

1．教学重点：树立尊重规则，尊重法律的观念。认识法律的三大特征。

2．教学难点：逐步形成自觉按照社会要求规范自己的行为的能力。

二、自主学习，基础知识梳理

1、预习85至90页，找出重点，

2、完成基础训练本节课的“课堂训练”题目

三、小组合作，团队互动

1、探究86页活动，发表你的看法。

2、探究87页活动，社会生活中还有哪些不同的规则？

3、探究88页活动，假如生活中没有法律会怎样？

4、探究90页活动，探讨法律在两咱情景中的作用。

四、反馈练习：

1、近几年来，未成年人犯罪每年超过15万人，未成年人犯罪已占犯罪总人数的14%，由此可见

A、青少年要认真学习法律，做到依法律己

B、我们要保护青少年健康成长

C、青少年要依法维护自身的合法权益

D、青少年要敢于同违法犯罪作斗争

2、下列属于法律的有

A、《中国共产党党章》

B、《中学生日常行为规范》

C、《华人民共和国刑法》

D、《公民基本道德规范》

3、生活中，调节我们行为的规则包括（）

A、道德

B、道德和法律

C、道德、法律、规章

D、道德、法律、纪律和规章

4、法律的约束对象是( )

A、违法的人

B、成年人

C、全体社会成员

D、未成年人

5、人们把法律称之为“国法”，因为它是（）

A、统治阶级意志的反映

B、由国家制定或认可的

C、由国家强制力保证实施的

D、对全体社会成员具有普遍的约束力

6、下列选项体现法律带有强制性是( )

A、某影星因偷税漏税被绳之以法

B、提高银行利率，保障经济健康发展

C、

走新型工业化道路，转变经济增长方式 D、降低纺织品出口关税，提高产品竞争力

第二框法不可违

一、学习目标

知识目标：通过教学，知道违法行为的类别、犯罪的基本特征及刑罚的种类

能力目标：逐步形成自我控制、约束自己的不良行为的能力，初步学会分辨是非、分析

事物的能力。

情感态度价值观目标：感受法律的尊严，做知法守法爱法的人

教学难重点：

教学重点：违法行为的类别、犯罪的基本特征及刑罚的种类。

教学难点：感受法律的尊严，做知法、守法、爱法的人。

二、自主学习，获取新知：

1、预习91至96页，找出重点

2、完成基础训练本节课的课堂训练

三、合作探究，团队互动

1、阅读91页的材料，说说小勤为什么会丢面子？

2、探究93页活动，完成表格。

3、探究94页活动，完成表格内容。

4、探究95页活动，刑罚的种类有哪些？

5、探究83页活动，如何看待留学生无意中犯法的事？

四、反馈练习：

1、下列选项中，属于主刑的是

A、夺政治权利

B、死刑

C、没收财产

D、罚款

2、县公安局接到一商店被盗的报警后不及时出警，导致盗贼携款逃跑，该店将该公安

局告到人民法院，法院判决公安局赔偿该店经济损失1万元，该公安局的行为属于

A、民事违法行为

B、行政违法行为

C、刑事违法行为

D、工作失误

3、所谓违法行为，是指( )

A、不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为

B、违反社会规则的行为

C、违法纪律的行为

D、违反社会公德的行为

4、小刚与李明、小群在观看音乐会时大声喧哗、打闹。他们的行为属于（）

A、违反了行政法，应受行政处罚

B、违反了民法，应承担民事责任

C、违反了刑法，应受刑事处罚

D、违反了宪法

5、高中男生李某（17岁），平时喜欢上网。有一天在网吧看到旁边一男生好像很有钱。

就尾随其出门，在僻静处拿出水果刀，从该男生处抢得400元。李某的行为是（）

A、违反了行政法，应受行政处罚

B、违反了民法，应承担民事责任

C、违反了刑法，应受刑事处罚

D、不道德行为，应受舆论谴责

6、犯罪最本质的特征是（）

A、刑事违法性

B、具有严重的社会危害性

C、具有一般社会危害性

D、刑罚当罚性

7、犯罪的严重危害性即刑事违法性的必然后果（）

A、违反了刑法

B、具有严重的社会危害性

C、具有一般社会危害性

D、刑罚当罚性

第三框防患于未然

一、学习目标

知识目标：加强自身修养，增强法制观念，防微杜渐。

能力目标：初步学会分辨是非、分析事物的能力。

情感态度价值观目标：加强自身修养，增强法制观念，防微杜渐。

教学难重点：

教学重点：加强自我防范的能力。

教学难点：加强自身修养，增强法制观念，防微杜渐。

二、自主学习，获取新知：

1、预习97至101页，找出重点

2、完成基础训练本节课的课堂训练

三、合作探究，团队互动

1、阅读97页的材料，说说好学生为什么走向犯罪？给你什么启示？

2、探究98页活动，分析小迪犯罪造成的危害？

3、探究99页活动，如何看待小张的行为？他的转变给我们什么启示？

4、探究100页活动，完成表格。

四、反馈练习：

1、“善不积不足以成名，恶不积不足以灭身”这句古语说明（）

A 、必须依法制裁违法犯罪行为

B 、违纪、一般违法和犯罪之间有密切的联系.

C 、小错必铸成大错，违法必定走向犯罪

D 、违法不一定犯罪，犯罪不一定违法

2、为保障未成年人身心健康、培养其良好的品行、有效地预防未成年人犯罪而制定的法律是（）

A、《婚姻法》

B、《未成年人保护法》

C、《刑法》

D、《预防未成年人犯罪法》.

3、下列观点正确的是（）

A、未成年人受到司法保护，我们年龄小与犯罪无关，违法犯罪不会受到处罚。

B、只要思想上重视，行为上做得好与坏都无所谓。

C、遵守法律，也是践行道德的表现。.

D、学习了法律知识就不会违法犯罪了。